第一篇：學習習總書記教師節講話精神心得體會

學習習總書記教師節講話精神心得體會

時光荏苒、歲月如梭，時間已行進過第三十個教師節。

自1985年開始設立教師節，30年的歲月，黨和國家高度重視教育事業，教師隊伍不斷發展壯大，支撐起了世界最大規模的教育體系；30年的歲月，廣大教師時刻堅守著教書育人的陣地，默默奉獻，為國家發展和民族振興作出了巨大貢獻，贏得了人民的贊譽和尊重。

今年，在慶祝第三十個教師節到來的時候，總書記與北京師范大學師生座談交流時進一步強調：廣大教師要自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者??用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往。千秋偉業，系于教育，教育承載著國家和民族的夢想與希望，是“中國夢”實現的重要載體。而作為國家教育基石的高等教育，則承擔著更為重要的社會責任。社會主義核心價值觀應更好地體現在每一個高校教師身上，高校教師更應該有一個美麗的“教育夢”，這個夢想將引領“中國夢”更好的實現。

“師者，所以傳道、授業、解惑也。”這是唐代韓愈對教師這一職業最簡潔又最深刻的概括。而“傳道”是第一位的。“中國夢”中最核心的夢想，應該是以高尚的道德情操為根本的。道德是支撐夢想、成就偉業的基礎。而教師，正應該做道德情操的引領者。17世紀捷克教育學家夸美紐斯說：“教師是太陽底下最光輝的職業。”這種“光輝”，首先應當體現在引領道德中。我國古代最早的教育管理文獻《學記》，對教師的素質就有了明確論述，其中位列第一位的也是道德水準。《學記》中描述了古代君王對教師師德的敬重：“古代君王以選擇教師為首要任務。”“只有道德高尚的老師培養出來的人，才能教化百姓，移風易俗，周圍的人能心悅誠服，遠方的人也會來歸順他。”先師孔子，弟子三千，賢人七十二，而其中“可以為師”的好像沒有幾人。漢代專置五經博士，由他們任大學教師之職，道德水準要求極高，選拔也極嚴，全國僅十余人。通過這些，我們可以看到，重視道德，歷來是中國選擇教師的首要標準。因此，作為高校教師，擁有崇高的道德情操、心系國家和社會的使命感、責任感，這是尤為重要的。教師，肩負著教育青年一代的最直接的責任，他們必然要在道德上引領學生成長，使他們首先成為一個具有高貴品格、高尚人格的大寫的人。因此廣大教師，特別是青年教師，一定要不斷提高道德修養、堅持“學為人師、行為世范”。只有這樣，踐行“教育夢”、實現“中國夢”才有堅實的道德基礎。

一流的道德水準并非作為教師的唯一條件，總書記指出，“扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質。”我國古代的教育制度對教師的素質也提出了很高的要求。《學記》提出，教師必須具有真才實學，單靠死記一些零碎的知識，不能做個好教師，一定要有淵博的知識，隨時準備根據學生的提問給予圓滿的回答。此外，教師教授知識還必須有教學方法：誘導而不牽強；勸勉而不強制；指導學習的門徑，而不是把答案直接告訴學生。因此，作為高校教師，在教學過程中應該更加做到“時觀而弗語”、“開而弗達”，對學生的學習采用啟發誘導式，而不是滿堂灌、包辦代替，要充分調動學生的積極性，使學生融會貫通地掌握知識。當今世界，科技進步日新月異，國際競爭日益激烈，綜合國力的競爭說到底就是人才的競爭。知識是強國的基礎，是實現“中國夢”的最強有力的保證，教育的全局性地位日益凸顯。作為高校教師，引導青年掌握先進科學技術，是教育引領實現“中國夢”最直接的體現。

如果說青年學生的成才需要知識的武裝，那么青年學生的成人則更需要心靈的滋養。師者，所以為師，不僅僅是“授業”，還在于“解惑”，而這個“惑”也不僅僅是學業上的困惑，更多的是人生道路上的困惑。青年的生活態度以及心靈世界的豐富程度決定了他的人生價值和生活質量，教師的職責是要培養一個有智慧的人，而不僅僅是一個掌握專業知識與技能的人。作為教師，如果只單純的教給學生知識，完成教學任務，那只能算是一位教書匠，而在教學的過程當中教會學生做人處事的，才是真正的好教師。習總書記強調，廣大教師要永懷仁愛之心，自覺愛護、尊重、寬容學生。把真情、真心、真誠貫穿教書育人全過程，成為有愛心的好老師。積極用愛培育愛、激發愛、傳播愛，做學生的好朋友和貼心人。平等對待每一個學生，用欣賞增強學生信心，用信任樹立學生自尊，讓所有學生都享受成功的喜悅，成長為有用之才。教育，絕不僅僅是教育技術層面的事，它首先是一種充滿情感的教育，是充分體現教育者愛心的教育，是“心心相印的活動”，離開了情感，一切教育都無從談起。教師走進學生的心靈世界，做學生心靈的導師，在教育教學中真正做到曉之以理、動之以情、導之以行，是高校教育對每一位教師提出的新要求。“教書育人”，教師的天職，教的是知識、育的是心靈，也只有心理健康陽光的青年才能托舉出有希望的“中國夢”。

總書記的重要講話，站在塑造靈魂、塑造生命、塑造人格，推進國家繁榮、民族振興、教育發展的高度，突出強調了教師的重要地位和作用；深入論述了做一名好教師要有理想信念、道德情操、扎實學識和仁愛之心，具有重大而深遠的意義。百年大計，教育為本，作為高校的基層單位，要真正激發出廣大教師，特別是青年教師的熱忱，使他們更好地投入到教書育人的工作中，讓教育真正發揮好引領學生成長成才的作用，讓教育真正做到引領“中國夢”！

第二篇：學習習總書記教師節講話精神

做四有好教師育學生健康成長

學習習總書記教師節講話精神，做四有好教師育學生健康成長

好老師要有理想信念。“教師就是平凡的、樸素的人”，堅定的信念意味著教師肩負著國家使命和社會責任，有了這樣的信念，才能夠給學生傳播民族夢想的正能量。要堅定教育理想信念自覺負擔起國家使命和社會責任，牢固樹立中國特色社會主義理想信念，自覺做好社會主義理想信念和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者幫助學生筑夢追夢園夢，身體力行把社會主義核心價值觀的要求融入到日常教育，教學，管理和學生的交往中，以自己的高尚師德和點滴行為潛移默化影響和激勵每一位學生。

為師之道，首在師德。教師的人格力量是影響教育質量的潛在因素，高尚的師德是建設一流師資隊伍的第一要素，比言語教育具有更強的心靈滲透力，對教育質量的影響更生動、更持久、更深遠。好老師要有道德情操。“正如總書記指出的：好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生。”我認為，教師不僅要傳授知識，更要以身作則，給學生們樹立正確的價值觀。明辨是非、曲直、善惡、義利、得失是一個教師應當為學生起到的表率。“師德體現在教師在教育教學工作中的一言一行，要關愛學生，通過言傳身教，為學生樹立好的榜樣。”

好老師要有扎實學識。我認為，教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識傳授關系，一定要培養學生的創新意識和創新能力。良好的科研訓練有利于培養本科生的創新意識，有利于開發他們的創新潛力。我們注重創造有利于教師治學的環境氛圍，讓他們有自主創造的空間，鼓勵老師們自由探索，勇于創新。自覺刻苦鉆研，嚴謹”教學，牢固樹立終生學習的理念，具備扎實的知識功底，過硬的教學能力，勤謹的教學態度，科學的教學方法。準確把握學生成長規律，不斷更新專業理念，提高教育教學質量，善于應用新技術提高教學設計，教學實施，教學評價的專業能力，努力使自己成為業務精湛，學生喜愛的高素質教師，始終為學生提供最有效的指導和最好的教育。

好老師要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，初為人師的我學習總書記的講話，感覺很振奮。教育的原點就是愛，教師肩負著立德樹人的任務，有愛才有責任，愛教育、愛學生是每一個教師應盡的義務。永懷仁愛之心，自覺愛護尊重寬容學生，把真心，真誠貫穿教書育人全過程，成為有愛心的好老師，積極用愛培育愛，激發愛，傳播愛。做學生的好朋友和貼心人，平等對待每一位學生，用欣賞增強學生信心，用心信任樹立學生自尊，讓所有學生享受成功的喜悅，成為有用之才。

習總書記的講話更加堅定了自己做好教師的信心，雖然未來責任重大，但是一定會更加努力，為實現“中國夢”，做出不平凡的成績。

第三篇：學習習總書記教師節講話心得體會

學習習總書記教師節講話心得體會

“學高為師，身正為范。”教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。正如習近平主席強調的，教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。通過今天教師動員大會的學習，我對總書記在教師節上的講話有了更加深刻的認識。作為一名人民教師，我不僅要努力提高自身的業務能力，更要做一名德才兼備的教師，做一名讓人民滿意的教師。

一、堅定信念，身正為范

君子固本，本立而道生。一個好老師，首先要有堅定的理想信念，并通過言傳身教“使學生對價值有所理解并產生強烈的感情，獲得對美和道德上的善惡鮮明的辨別力”。教師的人格，就是教育工作的一切。只有具備高尚道德情操的老師，才能屹立于三尺講臺，才能塑造人類的靈魂，引導社會的進步。一名教師，要率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助學生扣好人生的第一粒扣子。孔子曰：“其身正，不令而從；其身不正，雖令不從。”這種以身示范的人格力量與道德情操更容易使學生“親其師”，“信其道”，從而努力成為社會主義的合格建設者和可靠接班人。

二、扎實學識，學高為師

扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍，不僅要有勝任教學的專業知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。始終處于學習狀態，站在知識發展前沿，刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己，在各個方面給學生以幫助和指導。比如同樣一門課，有些老師總是能充分活躍課堂氣氛，調動學生的積極性；而有些老師照本宣科，教學方式乏味死板，學生三心二意，課堂紀律散漫，成績不理想，這在很大程度上于老師的教學水平有必然聯系。最重要的是，這直接影響學生日后發現問題、分析問題、解決問題的能力。所以扎實的知識儲備和過硬的教學能力是成為新時代好老師的必備要素。只有不斷更新自身知識體系，才能不負“傳道授業解惑”的重任，幫助學生筑夢圓夢。

三、目標高遠，心存大愛 “十年樹木，百年樹人。”教育之所以任重而道遠，是由于課堂不但是學科知識的傳遞殿堂，更是人性養育的地方。身為一位教師，不僅要做到傳道授業解惑，要重視學生良好習慣的培養。在教師的心中要心存高遠目標，一切為了每位學生的未來發展而努力。路漫漫其修遠兮，教育學生的過程是漫長的，在這個過程中，我們要用愛心去感染學生，因為愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。只有用愛去培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，自己才能成為學生的良師益友。用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷，扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作，努力把校園打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在今后的教學中，將進一步深入學習貫徹總書記重要講話精神，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，在教書育人的工作中不斷創造新業績，為教育事業做出更大貢獻。

第四篇：學習習總書記講話精神心得體會

學習習近平總書記系列重要講話精神

專題討論心得體會

****學校***

近來,我校全體教師在校長的帶領下，認真學習了總書記一系列重要講話精神，相互交流學習心得體會,深刻領會、準確把握總書記重要講話的新思想新觀點新方法新要求。在學習的過程中，我不斷對照自身實際開展反思，以下是我的學習心得：

黨的十八大以來總書記的一系列重要講話體現了走社會主義道路的堅定立場，以及建設黨的登高眼界、廣闊胸襟、豐富內涵、高超智慧、為民的情懷、平實的風格，每篇講話都很精彩，每次學習都受教育。通過學習，我對以習近平同志為總書記的新一屆中央領導集體深感信服、深為信任、深懷信念，對中央領導集體團結帶領全國人民全面建成小康社會、實現偉大中國夢充滿希望、充滿信心。對自己的工作、學習、生活充滿了向往。

在這次學習中我正確認識了關于堅定理想信念的思想和論述，進一步堅定“三個自信”；正確認識、深刻領會中國夢這一戰略思想所體現的包容性、人民性、人文性、時代性和具有的強大精神力量，進一步增強實現中國夢這一偉大理想的自覺性、主動性和堅定性；正確認識了關于底線思維的思想和論述，辯證想事、冷靜遇事、妥善做事，注重從難處準備，向好處努力，進一步提高迎接挑戰、化解風險、牢牢把握主動權的能力；正確認識了關于發展質量與速度的思想和論述，努力保持經濟持續健康較快發展；正確認識了中國特色社會主義

道路的思想和論述，進一步加強宣傳理論工作；正確認識了反對 “四風”、守住做人處事用權交友底線的思想和論述，進一步抓好反腐倡廉建設；正確認識了關于加強學習、理論聯系實際的思想和論述，進一步提高做好實際工作的能力；正確認識了關于強國夢、強軍夢的思想和論述。尤其是關于“我的夢，中國夢”的進一步思考。

習總書記多次就“實現偉大中國夢”進行了系統、全面論述。目前，舉國上下，從報紙熒屏到街頭田間，各行各業、身份迥異的人們用自己的內心獨白和實際行動，詮釋著對中國夢的追求，全國人民人人懷夢，個個書夢，為實行偉大中國夢不懈努力奮斗。通過對習總書記重要論述和各級領導講話的學習，我感觸很大，體會頗深。總書記提出的“偉大中國夢”，“是歷史的、現實的，也是未來的；是國家的、民族的，也是每一個中國人的；是我們的，更是青年一代的”，全面概括了當前時代的特征，反映了當前全面十四億人民的心聲，具有廣泛的時代性、前瞻性和全面性，唱響了中國社會時下的最強音。

科學的指導思想才能明確發展的方向，新的教育理念才能成就與時俱進的教育方法。解放思想更新觀念打破瓶頸制約，才能實現教育成果的“高效”。更新觀念才能使我們的教育事業提速，沒有超前意識就不可能有與時俱進的教育方法，社會在發展，時代在進步，我們的教育事業必須要與現實的需求相銜接，經濟的發展已經由計劃到市場。國家對教育改革也提出了新的更高的要求，“學高為師，身正為范。”是教師的本分，新時代新形勢下的教育要求我們加強理論學習；

作為合格的教職工，要認清歷史使命，真正樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，忠實履行職責，保質、保量完成本職工作。不加強政治理論學習，工作就有可能偏離方向，就不可能有新突破。只有在復雜的環境中保持清醒的頭腦，勤奮學習，鉆研業務，才能肩負起新形勢下時代賦予我們的使命，才能培養出適應社會發展的新型人才。

總之，通過學習習總書記的系列講話，我對工作更加充滿信心，對生活更加熱愛，對今后工作的思路更加明確。

第五篇：學習習總書記講話精神心得體會

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創新

學習習總書記講話精神心得體會

近來,我們認真學習了總書記一系列重要講話精神，相互交流學習心得體會,深刻領會、準確把握總書記重要講話的新思想新觀點新方法新要求，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動，下工夫純潔思想、堅定信念、指導行為、轉變作風、確保社會穩定。

1、深刻領會內涵：黨的十八大以來，總書記的一系列重要講話體現了堅定的立場、登高望遠的眼界、廣闊的胸襟、豐富的內涵、高超的智慧、為民的情懷、平實的風格，每篇講話都很精彩，每次學習都受教育。通過學習，大家對以習近平同志為總書記的新一屆中央領導集體深感信服、深為信任、深懷信念，對中央領導集體團結帶領全國人民全面建成小康社會、實現偉大中國夢充滿希望、充滿信心。

2、深入聯系實際：大家聯系各自思想和工作實際交流了學習心得和體會。主要有：正確認識、深刻領會關于堅定理想信念的思想和論述，進一步堅定“三個自信”；正確認識、深刻領會中國夢這一戰略思想所體現的包容性、人民性、人文性、時代性和具有的強大精神力量，進一步增強實現中國夢這一偉大理想的自覺性、主動性和堅定性；正確認識、深刻領會關于底線思維的思想和論述，辯證想事、冷靜遇事、妥善做事，注重從難處準備，向好處努力，進一步提高迎接挑戰、化解風險、牢牢把握主動權的能力；正確認識、深刻領會關于發展質量與速度的思想和論述，努力保持經濟持續健康較快發展；正確認識、深刻領會中國特色社會主義道路的思想和論述，進一步加強宣傳理論工作；正確認識、深刻領會反對 “四風”、守住做人處事用權交友底線的思想和論述，進一步抓好反腐倡廉建設；正確認識、深刻領會關于加強學習、理論聯系實際的思想和論述，進一步提高做好實際工作的能力；正確認識、深刻領會關于強國夢、強軍夢的思想和論述；正確認識、深刻領會關于堅定理想信念的思想和論述，進一步堅定“三個自信”；正確認識、深刻領會關于打鐵還要自身硬的思想和論述，進一步帶頭落實各項規定、改進工作作風，建設法制國家，促進社會穩定。

3、深入推動實踐：通過學習總書記一系列重要講話，為進一步搞好黨的群眾路線教育實踐活動，打下了堅實的理論基礎、思想基礎和認識基礎。今后要結合教育實踐活動，深入學習、廣泛交流，進一步加深對總書記一系

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列新思想新觀點新方法新要求的理解領會，把握其精神實質，努力轉化為思維習慣和實踐行為，切實使思想更為純潔，作風更加扎實，工作更有成效。

資料來源：http://www.tmdps.cn/data/xdth/