第一篇：2016最美教師頒獎典禮心得

觀看2016年最美教師頒獎典禮心得體會

觀看頒獎典禮的過程中，我一直難以抑制激動的心情，各位“最美教師”無私奉獻的精神深深地打動和鼓舞了我。當(dāng)我因為工作深感疲憊的時候，在祖國的許許多多角落里，還有這么多感人至深的故事，還有這樣一群默默奉獻的人。他們充分印證了教師是這太陽底下最光輝的形象，燃燒自己的能量點亮了學(xué)生的夢想，陪著學(xué)生成長，這種平凡中見不凡、普通中見崇高的精神，充分體現(xiàn)了新時代“最美教師”可敬、可親、可學(xué)、可愛的良好形象，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

在這之中，最讓我感動的是來自天津大學(xué)的陳予恕教授的事跡。他從教60年，帶出了四代研究生和近百名博士生。他曾經(jīng)主持中國一般力學(xué)第一個國家自然科學(xué)基金重大項目，在上個世紀(jì)90年代創(chuàng)造了4億多元的直接經(jīng)濟效益和顯著的社會效益，是一位把一生都奉獻給科學(xué)和教育的可敬老人。

陳先生年輕時求學(xué)之路頗為動蕩，1931年出生于山東肥城一個貧苦的家庭里，經(jīng)歷過日軍侵華，甚至一度輟學(xué)，1958年國家因為人才緊缺決定派遣留學(xué)生赴原蘇聯(lián)學(xué)習(xí)，他考取了赴蘇公費留學(xué)生。在原蘇聯(lián)科學(xué)院機械研究所動強度研究室，他選擇了非線性振動這門新興學(xué)科作為自己的研究方向，這個選擇成為陪伴他一生的學(xué)術(shù)研究。輾轉(zhuǎn)流離的求學(xué)經(jīng)歷，讓陳予恕對于國家一直懷著一顆感恩之心。這也影響到他的研究方向。作為工程非線性振動專家，陳予恕做科研的態(tài)度一直是：要做對國家有用的研究，理論要能指導(dǎo)實踐。從解決選礦廠大型共振篩的異常振動難題，到主持開展大型旋轉(zhuǎn)機械非線性動力學(xué)問題研究、為治理大型火電機組的重大振動故障提供科學(xué)依據(jù)和對策，再到近年來開展的航空發(fā)動機的振動問題研究，他的目光一直緊盯著國家的重大戰(zhàn)略需求。

桃李無言，下自成蹊。如今，85歲高齡的陳予恕仍然沒有離開講臺，仍然在向人間播撒知識的種子。2015年，他組織參與了航空發(fā)動機安全運行基礎(chǔ)的“973”項目；2016年，他牽頭申請了國家自然科學(xué)基金重點項目。然而對于60年的“工作成就”，陳予恕院士自己卻說：“60年的工作和學(xué)習(xí)，雖然說起來，我也夠努力，但是總感覺到自己取得的進展和成就不夠讓人滿意。如果說做了一點成績的話，應(yīng)該歸功于國家的培養(yǎng)和同學(xué)們的共同努力。我始終是懷著感恩的心情來學(xué)習(xí)和工作的。現(xiàn)在，適逢學(xué)科發(fā)展的大好時機，我本人將繼續(xù)努力，一直到我生命最后一刻。” 這既是陳教授對自己過去85年生涯的總結(jié)，也代表了他對未來的期許。

中國古代大教育家孔子在《學(xué)記》中曾說過“親其師，信其道”，此乃中國教壇上的一句古訓(xùn)。在教育中，孔子主張對學(xué)生施以“仁愛”，愛與責(zé)任是教育永恒的靈魂.我們要做一個溫柔的嚴(yán)師 ,用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。作為教師，我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長的期待，正是我們前進的不竭動力，我們是一群幸福的人。我相信，只要我們努力工作，用心對待每一個學(xué)生，我們個個都會是“最美教師”。讓我們懷著愛工作吧，堅持不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則，將責(zé)任、奉獻精神化為自覺行動，堅守平凡的崗位，懷有一顆關(guān)愛之心，善待身邊的每一個學(xué)生，為我們的教育事業(yè)發(fā)展，貢獻自己的一份力量，也讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。

第二篇：2017最美教師頒獎典禮

2017新城區(qū)實驗學(xué)校最美教師頒獎典禮

一、時間：3月23日（本周五）下午13：30

二、地點： 操場

三、參加人員：全體教職工 1---9年級全體學(xué)生

四、人員安排：

總負(fù)責(zé)：

袁

江 主

持：

鄧寧

張曼 安全紀(jì)律：

鳳旭

馬路 場地安排：

朱迪

譚嘯 攝像、錄像： 王春光

李冰 舞

臺：

伍陽艷

催場及學(xué)生上場秩序：王新

李武 宣傳報道：

劉大宏

張婷 禮儀學(xué)生安排：高賽楠

伍陽艷 后勤保障：

耿慶飛

張瑞

流程

1.宣布開始 2.開場表演

3.頒發(fā)低年級最美教師

（均安排學(xué)生獻給老師獎杯）4.頒發(fā)中高年級最美教師 5.頒發(fā)中學(xué)部最美教師 6.頒發(fā)特殊貢獻教師

7.頒發(fā)特殊貢獻教師（后勤）8.頒發(fā)一年級最美學(xué)生 9.頒發(fā)二年級最美學(xué)生 10.頒發(fā)三年級最美學(xué)生 11.頒發(fā)三年級最美學(xué)生

12.頒發(fā)四、五、六年級最美學(xué)生 13.頒發(fā)七年級最美學(xué)生 14.頒發(fā)八、九年級最美學(xué)生

15.最美教師代表發(fā)言 16.最美學(xué)生代表發(fā)言 17.袁校長重要講話 18.宣布結(jié)束

第三篇：最美教師頒獎典禮觀后感

最美教師頒獎典禮觀后感

三尺講臺放光明

今年暑假期間，我有幸身臨現(xiàn)場觀看了《xx區(qū)2019年最美教師》頒獎盛典，其中xx小學(xué)孫麗老師關(guān)愛留守兒童的情節(jié)和鏡頭令我深受感動，留下久久思索。樸實鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美教師”那無私奉獻、甘為人梯的精神品格:

一是最美老師，美在責(zé)任。他們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了他們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩麄儗W(xué)習(xí)，就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實地干事，兢兢業(yè)業(yè)地工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

二是最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值觀。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷，扎扎實實地做好各項工作。

三是最美教師，美在團隊。正是因為xx區(qū)教育的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí)，就要增強大局觀念，強化責(zé)任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為振興xx區(qū)教育貢獻智慧和力量。

通過這次現(xiàn)場觀看，讓我看到了xx區(qū)教師最美的一面，在那些條件艱苦的鄉(xiāng)村里，他們用不知多少個春夏秋冬的堅守闡釋了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到極致就是偉大”，從一件件看似平凡的小事里，我看到了“最美教師”的堅持和責(zé)任，體會到了他們那份始終不變的執(zhí)著情懷。在xx區(qū)其實有成百上千個鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為xx區(qū)的未來、孩子的明天，在平凡的崗位上默默堅守?zé)o私奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念、有理想，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。正是有許許多多這些默默無聞耕耘在xx區(qū)教育事業(yè)中的教師，讓三尺講臺持續(xù)散發(fā)光明照亮學(xué)生們前行的道路，鄉(xiāng)村深處那些渴望知識的孩子才有了飛向未來理想的翅膀。

最美教師頒獎典禮觀后感

滿含激情,我觀看了最美教師頒獎典禮,一個個真摯、淳樸、勇于奉獻的教師形象讓我感動,他們的無私奉獻深深地印在了我的心里。作為一名教師無論身在何處,都要心系我們的教育事業(yè),都要心系我們所教的每一位學(xué)生。他們做到了,為了自己的教育事業(yè),為了自己的學(xué)生,他們付出著自己的努力,他們犧牲者自己的健康,他們奉獻著自己的青春,同樣他們還洋溢著自己的微笑。

雖說都是教師,由于學(xué)生的不同,教師要付出的努力也就有所不同。最令我驕傲和自豪的是我們學(xué)校的最美教師——孫麗，她面對的學(xué)生都是一些留守兒童，有的父母親離開家鄉(xiāng)到外地打工，有的父母離異……可是她沒有放棄任何一個孩子。雖然這些孩子不可能像正常的孩子一樣得到爸爸媽媽的愛,但是孫麗老師舍去對自己孩子的愛，把愛留給了那些父母遠在他鄉(xiāng)的留守兒童，每每看到孩子們臉上燦爛的笑容，孫麗老師都會欣慰的給他們一個暖暖的擁抱。孫老師還有被大家親切地稱為“留守兒童的媽媽”這些被評為最美教師的老師們是值得我學(xué)習(xí)的，他們就是我的榜樣。他們都為了自己的教育事業(yè),為了自己的學(xué)生奉獻著、勞累著,但是他們同樣也幸福著。他們的精神感動著我、感染者我,同時激勵著同為教師的我,讓我也奉獻于我的教育事業(yè),讓我的學(xué)生也都能吸取更多的知識,獲得更多的快樂。

這些最美教師是我教育道路上的指明燈,他們時刻督促著我要全心全意對待自己的工作,對待自己的學(xué)生,讓我們的付出無悔，讓我們的教育事業(yè)更加光輝、更加燦爛。

良心和愛心一最美教師觀后感

9月1日下午，我校組織教師觀看了xx區(qū)最美教師的頒獎典禮，xx、xx、xx、xx、xx等等，一個閃亮的名字，一個個感人的故事，讓我們?nèi)w教師無不動容。我們認(rèn)真領(lǐng)略了每位 最美教師的風(fēng)采，并被他們的精神深深的感動著。其中“瘋子”教師xxx，他的敬業(yè)精神讓我們動容;農(nóng)村藝術(shù)教師裴麗萍犧牲休息的時間只為學(xué)生美麗綻放;xx老師“愛與美同行”;李淑梅老師“沒有愛就沒有教育”等等都給我們留下了深刻的印象。他們身上都有一個共同點：那就是初心未改。我想“良心”和“愛心“一直是最美教師們心底的光，他們始終不忘初心，向著心里的光前進。在這些老師身上我們 看到的是付出，感受到的確是無私的愛!

作為一名鄉(xiāng)村教師，我也會在工作中遇到各種各樣的困難，孩 子生病了需要我去照顧，母親去醫(yī)院檢查需要我陪伴.....每當(dāng)這個時候我感到很失落也很無奈，因為站在家庭的角度，我一直是一個不稱職的媽媽和女兒。我甚至懷疑自己選擇這份工作的初衷，但看了他們的事跡后，我覺得自愧不如。他們之所以”美“，是因為他們有著不怕苦，不怕累、不 放棄、不服輸?shù)木瘛Ｎ覍乃麄兩砩霞橙【竦牧α浚米约旱膼?心、耐心、細(xì)心，去愛每一個孩子，德國著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾說 過：“教育的本質(zhì)是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂召喚著另一個靈魂”。孩子們的內(nèi)心是最純凈的，記得有次上課班上有個小男孩犯了點錯誤，我讓他放學(xué)后到辦公室找我，當(dāng)我忙完手里的工作時，才想到他沒有來找我，心里便很生氣，晚上給小男孩媽媽聯(lián)系看是怎么回事，小男孩的媽媽說道：“孫老師，孩子回來時眼睛里帶著淚花，問他怎么了?孩子說當(dāng)我走到辦公室的門口時，看到老師伏在卷子上睡著了，睡著的時候手里還拿著筆，我不忍心把老師叫 醒，想讓老師多睡一會兒”。聽完這些話，心弦被觸動了，一直以為孩子們還小，其實愛的種子早已在他們的心里發(fā)芽、生長!

什么是最美?就是用愛譜寫自己的人生，用行動堅持，用時間見證!每一天，我依舊平凡，默默地用良心、愛心和責(zé)任鑄就著美麗，即使沒有創(chuàng)造豐功偉績，我也可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過”。

《最美老師》觀后感

在學(xué)校的組織下，我們觀看了最美教師節(jié)目，看著一段段經(jīng)典的視頻，感受著一個個感人的故事，見證著一份份難能可貴的真情，我一次次地潸然淚下。她們的教人不在于偶然，是無處不在的責(zé)任心所致。她們使我對“愛與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識。觀看節(jié)目后，我深感驕傲和自豪，因為我也是在成長著的一名老師。愛事業(yè)如愛生命，她們的事跡鼓舞著大家，我們要像她們那樣，懷著對工作的愛，對學(xué)生的愛，熱愛教育事業(yè)。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模。

我要以”最美教師“為榜樣，學(xué)習(xí)他們忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神，學(xué)習(xí)他們樂于助人、至善大愛的精神，學(xué)習(xí)他們甘于奉獻、團結(jié)互助的精神，學(xué)習(xí)他們愛生如子的高尚情懷。

我要以“最美教師”為榜樣，加強理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實實工作。

我要以“最美教師”為榜樣，熱愛學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一節(jié)學(xué)生，為了學(xué)生的一切。面對的學(xué)生特殊性，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘，對學(xué)生要耐心細(xì)致的去做，去為這些學(xué)生服務(wù)。

我要像“最美教師”一樣，追隨著人類靈魂工程師這份偉大的事業(yè)，發(fā)揚自己的師者——傳道授業(yè)解惑精神，來成就孩子們夢想的天堂!學(xué)“最美教師”，做“最美教師”。

總之，我要以優(yōu)秀教師最美教師為榜樣，加強理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實實得工作，為教育事業(yè)的不斷進步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。

第四篇：最美教師頒獎典禮主持詞

最美教師頒獎典禮主持詞

開場白：

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師 乙：親愛的同學(xué)們： 合：大家——上午好！甲：五谷豐盈，金菊綻放。乙：孕育憧憬，收獲希望。

甲：九月金秋，累累的果實在枝頭飄香。乙：金秋九月，感念師恩的情緒在空中蕩漾。

甲：作為教師，我們喜歡九月，因為九月不僅有耕耘的甜蜜，更有桃李滿園的芬芳。乙：作為教師，我們喜歡九月，因為九月不僅有飽滿的果實，更有學(xué)生最美好的祝福溫暖心房。

甲：九月，是屬于教師的季節(jié)，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該把快樂與美好分享。

乙：九月，是屬于教師的季節(jié)，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該得到尊重與敬仰。

甲：此時此刻，讓我們用誠摯的情感祝愿所有的老師--合：節(jié)日快樂！

乙：多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬。

你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青春留英名，你用真情傳播著智慧的火種，就像那春蠶獻出一生的忠誠，就像那冬梅吟唱著早春的歌聲。甲：多少個不眠之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程，你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。

乙：聚焦最美教師，譜寫廟中輝煌。第二屆最美教師們已經(jīng)脫穎而出，讓我們提前向最美教師們表示最熱烈的祝賀！

甲：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，廟子一中第二屆最美教師頒獎典禮現(xiàn)在開始！

結(jié)束語：

乙：一切的現(xiàn)在都在孕育著未來

未來的一切都生長于它的昨天

不忘師的教誨，我們學(xué)會了感恩

請把這一切放在心上。甲：一切的現(xiàn)在都在孕育著未來

未來的一切都生長于它的昨天

不忘師的教誨，我們學(xué)會了責(zé)任

請把這一切放在你的肩上。

乙：講臺上，書桌邊，寒來暑往，撒下心血點點； 甲：潤花蕾，育桃李，春華秋實；奉獻赤誠一片。乙：把你的手，我的手，大家的手握在一起，萬眾齊努力； 甲：把你的心，我的心，大家的心連在一起，讓愛心傳遞。乙：百舸爭流，同舟共濟;甲：乘風(fēng)破浪，揚帆萬里。

乙：讓我們以最美教師為榜樣，在建設(shè)廟中的征途上奮發(fā)拼搏，再創(chuàng)輝煌！甲：各位老師，各位同學(xué)，廟子一中第二屆最美教師頒獎典禮到此結(jié)束！

第五篇：尋找最美教師頒獎典禮個人觀后感心得

尋找最美教師頒獎典禮個人觀后感心得有哪些?通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團結(jié)一心，用愛與責(zé)任去教育每一個學(xué)生。一起來看看尋找最美教師頒獎典禮個人觀后感心得5篇【精選】，歡迎查閱!

尋找最美教師頒獎典禮個人觀后感心得1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好!我是來自__礦區(qū)特教學(xué)校的一名普通教師，我叫__。11年前，我懷揣著心中的夢想，來到了__礦區(qū)特教學(xué)校，這所殘疾兒童成長的樂園。記得初到這里時，一株株楊柳蔭田，一張張笑臉燦爛，沒有城市的喧囂，遠離了市井的浮躁，飛揚著聽不出卻看到懂的讀書聲，從那一刻起，我的生命里便加深了責(zé)任的分量，我立誓：為了這群孩子，我將敢于迎難而上，為特教事業(yè)奮斗終身。

一、心有多大，舞臺就有多大

剛剛踏入特教的我,選擇了自己鐘愛的音樂、舞蹈,想像著能天天帶著孩子們舞動,是件多幸福的事情,可是當(dāng)我第一眼看到這群活潑可愛，聽力有障礙的兒童時,我茫然了,沒有一點經(jīng)驗的我不知該從何下手,他們聽不到音樂,沒有一點舞蹈功底,怎么教呀?我苦思冥想，慢慢試著和孩子們用手語交流，經(jīng)過一段時間的耐心接觸,我發(fā)現(xiàn)孩子們雖然聽不到聲音,但感知事物,模仿事物的能力非常強,常常一個眼神,一個動作,就會明白是什么意思。于是,我開始用自己的肢體語言與他們交流,認(rèn)真、規(guī)范的演示著每一個動作,跪在地上,甚至趴在地上,反反復(fù)復(fù),不厭其煩,漸漸的學(xué)生接受了我的教法,也熱愛上了舞蹈,看著孩子們上舞蹈課時的高興樣子,我覺得付出的汗水和辛苦都值了。

__礦區(qū)一年一度的藝術(shù)節(jié)快到了,節(jié)目的排練進入了白熱化程度。懷孕5個月的我,為了使節(jié)目音樂的音質(zhì)更加完美，我顧不上身體的不適，多次奔走于邯鄲的錄音棚中。由于妊娠反應(yīng),每次都暈車,特別難受,但是我還是堅持著,直至最后把音樂錄制得近乎完美。每次從邯鄲回到學(xué)校晚上主動加班,給學(xué)生一遍一遍地示范動作,一遍一遍的糾正表情,常常練完節(jié)目,腳都是淤腫的,夜里腿都要抽勁好幾次,但我看到孩子們學(xué)會動作后,那一張張喜悅的臉,所有的苦累都消失了，只留下心底的欣慰。藝術(shù)節(jié)臨近了,我的心也跟著懸了起來，我的孩子們能成功嗎?當(dāng)報幕員報到特教學(xué)校帶來的節(jié)目《感恩的心》時，站在舞臺這一群孩子是那么的可愛，那么絢目，那么精神，當(dāng)音樂響起，孩子們?nèi)褙炞⒌馗艺J(rèn)真地做著每一個動作，那么整齊，那么自然，幾乎看不出他們是一群聽不到聲音的聾孩子，掌聲奔涌而來，整個表演大廳為之震撼，我為之興奮、感動，但心里又陣陣惋惜，這掌聲孩子們聽不到，但是他們的眼神如此鎮(zhèn)定，神情如此自信，讓我依稀覺得他們已經(jīng)聽見，在他們的內(nèi)心深處，他們感覺到了大家在為她們喝彩，為她們的生命喝彩!在同事共同的努力下，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們?nèi)〉昧嗽S多傲人的成績，舞蹈〈〈感恩的心〉〉榮獲“邯鄲市第四屆盲、聾、培智學(xué)校學(xué)生藝術(shù)匯演”創(chuàng)作一等獎，優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。舞蹈〈〈心聲〉〉榮獲“河北省第二屆殘疾人藝術(shù)節(jié)”創(chuàng)作一等獎，優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。我自__年——__年，連續(xù)8年榮獲“邯鄲市__礦區(qū)藝術(shù)節(jié)”優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，藝術(shù)先進工作者等稱號。

二、耐心引領(lǐng)，走出無聲世界

自__年至今，6年來我一直擔(dān)任啟音一班的班主任和語文教學(xué)，可能大多數(shù)的人對“語言康復(fù)訓(xùn)練”這個詞語是陌生的，因為“說話”對于我們來說是一項無師自通，太平常，太簡單的事情了，根本用不著什么“訓(xùn)練”，可是對于聾童來講從表面上看與正常兒童沒有什么兩樣，內(nèi)在卻大不相同，他們除了有聽覺障礙外，要么智力有殘缺，要么發(fā)音器官已萎縮，連簡單的口腔送氣都不會。所以發(fā)展聾生的語言就成了聾校教學(xué)的一項特殊而艱巨的任務(wù)，只有發(fā)展好語言，才能使聾生正常成長，開啟與外界溝通交流的大門，由于學(xué)生失聰，在教學(xué)過程中需要充分調(diào)動聾生的視覺、觸覺、運動覺等感官器官，耐心的對學(xué)生進行語言訓(xùn)練，我班的孩子年齡偏大，接受教育晚，已經(jīng)錯過了語言訓(xùn)練的最佳時期，所以在訓(xùn)練中速度慢，效果差，而且

非常吃力，甚至有的學(xué)生發(fā)不出音來，當(dāng)我看著一張張憋得通紅的小臉，真為他們感到著急，為了照顧有殘余聽力的同學(xué)，我每節(jié)課都把聲音喊到最大，口型張到最標(biāo)準(zhǔn)，一個簡單的詞，可能就要重復(fù)幾遍、幾十遍，甚至上百遍，一節(jié)課下來，嗓子都是啞的。經(jīng)過這樣反復(fù)的訓(xùn)練和學(xué)生用功的練習(xí)，現(xiàn)在她們已經(jīng)能夠和別人進行簡單的語言交流與對話了。為了便于學(xué)生與正常人交流，我還讓孩子們每天練寫一張正楷字，寫端正、寫美觀。經(jīng)過幾年的堅持，現(xiàn)在每個孩子都能寫一手漂亮的小楷，絕不次于我們正常學(xué)校的學(xué)生。天天和這些孩子們在一起生活、一起學(xué)習(xí)，我還發(fā)現(xiàn)了他們身上最寶貴的東西——可愛、純真、善良，這些美好的品質(zhì)慢慢地凈化了我的心靈，讓我深深地愛上了他們。每一個殘疾兒童的身旁背后，都有一個心力交瘁為他們無私付出的父母時，他們生活的艱難和無助，總是不停的提醒著我，作為一名特教學(xué)校的教師，我們面對的不僅僅是一群殘疾兒童，更多的是承擔(dān)起一個家庭的殷殷期盼。在家長的眼中，孩子是他們的一切。同樣是花樣年華，同樣是在一片藍天之下，然而屬于她們的卻是黯然和寂寞。做為特教老師，我能做到的只能是帶著滿腔的熱情，去填充這些孩子空乏的心靈，用心去引領(lǐng)孩子感受這溫暖絢麗的世界。這里雖然沒有朗朗的讀書聲，沒有孩子們玩

耍時嘰嘰喳喳的吵鬧聲，但這里有求知的目光，有不斷變換姿勢的雙手、豐富的表情……這些，就是我們用來互相交流的“工具”。也有人問我，在特教工作你感覺苦不苦，我笑著回答特殊教育的艱難與困惑，不親身經(jīng)歷，難解其中苦，難解其中樂，雖然我們沒有桃李滿天下的芬芳，卻有著育殘而不廢人才的希望。我深深的懂得，一名新世紀(jì)的特教教師，肩負(fù)著特殊的使命和責(zé)任。為了不辱使命，站好特教這個崗，我愿意在特教這片熱土上，用心做教師，用心去感悟?qū)W生，感悟?qū)W生日常生活中的每一個眼神、表情、動作……用心去捕捉那稍縱即逝的瞬間，做孩子們心靈的引路人。

三、以師代母，敲開聾生心靈之門

班上有個小姑娘叫江雅婕，入學(xué)時才6歲。由于剛剛離開媽媽，每到晚上就哭著喊著找媽媽，做為生活教師的我，總是又哄又勸。這還不算，她年齡小，生活自理能力差，晚上我?guī)退伌玻撘路袝r耍起性子來在床上亂蹦亂跳，常常折騰到很晚，我總是把她抱在懷里，把她哄睡，讓她躺在我的被窩里，生怕她晚上踢被子著涼。就這樣我的愛贏得了孩子的信任，她會調(diào)皮的喊我“媽媽”，會在周五放假時不愿意回家，在學(xué)校里她最聽我的話，我手把手的教她洗臉、刷牙、洗飯盆、疊被子，她漸漸的學(xué)會了自理，不再任性。開家長會時，江雅婕的媽媽眼含淚水對我說:“柴老師,孩子交給你，我放一萬個心,感謝您，孩子現(xiàn)在懂事多了。”聽著家長的評價，我的心再一次被溫暖、感化。

班上還有個小姑娘叫趙國燕，她是個活潑開朗、好學(xué)上進、多才多藝，品學(xué)兼優(yōu)。尤其是在舞蹈、繪畫、手工方面表現(xiàn)突出。但是她家庭困難，和67歲沒有勞動能力的父親一起生活，沒有任何經(jīng)濟來源，家庭窘迫，正處于失學(xué)的邊緣。而且父親患有輕度老年癡呆，照顧多病父親的重?fù)?dān)完全壓在她一個人身上，她常常一個人陪父親去醫(yī)院，為父親做飯，煎湯熬藥已成為她生活中的一部分。為了讓她能跟上課，不掉隊，我經(jīng)常利用課余時間給她補課，在生活上、學(xué)習(xí)上，處處關(guān)心她，照顧她。__年，教育局倡議爭做“愛心代理媽媽”，我選擇了國燕做我的“代理女兒”，無償?shù)亟o予她無微的呵護和細(xì)心的照顧，天冷了，為她添置衣物，叮囑她要多穿衣。生病了，帶她去門診看病。給她購買學(xué)習(xí)用品，零食。放假時，每天給她發(fā)短信，詢問家里狀況，父親的身體情況等生活瑣事。通過我的幫助和指導(dǎo)，國燕在家里是一個孝順女兒，在學(xué)校是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。她還，作為主要演員參加學(xué)校的每次舞蹈演出。在__礦區(qū)第十六屆美術(shù)節(jié)，剪紙作品《龍騰虎躍》榮獲一等獎，推選參加邯鄲市比賽，__礦區(qū)第十八屆美術(shù)節(jié)，十字繡作品《紫色》榮獲一等獎，__礦區(qū)第十九屆美術(shù)節(jié)，繪畫作品《雛菊》榮獲一等獎，__礦區(qū)第十五、十六、十七、十八屆體育節(jié)，跳高、跳遠、壘球項目均取得第一名，多次蟬聯(lián)冠軍，教育局領(lǐng)導(dǎo)親自為國燕頒獎，并夸獎她是“身殘志堅”的好少年。

愛心無限，我是聾啞學(xué)生共同的“柴媽媽。”我用11年的青春和愛溫暖、撫慰孩子們幼小的心靈;我用優(yōu)美的舞姿帶領(lǐng)孩子們走向夢想的舞臺，讓聾啞孩子內(nèi)心更加自信，對生活充滿信心;“學(xué)無止境、超越無止境、提高無止境”，在工作的3900多個日夜里，我非常注重自身專業(yè)素質(zhì)的提高，經(jīng)常查閱各種資料，觀看有關(guān)殘疾人的各種信息，精選出適合孩子們的各種舞蹈、表演的動作，讓聾孩子們觀看，耐心的學(xué)習(xí)。我還常常向一些有教學(xué)經(jīng)驗的教師請教，與其他學(xué)校的一些音樂教師交流切磋，努力吸取他們的長處，彌補自已的不足;在日常生活中，我非常注重經(jīng)驗的積累，總結(jié)反思，使學(xué)校每次交給的活動任務(wù)都能圓滿完成，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評和鼓勵。在__——__我連續(xù)兩年榮獲邯鄲市“師德標(biāo)兵”榮譽稱號。__年被評為邯鄲市__礦區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

我只是一名普通的特教教師，是這個特殊群體的一個代表，我們特教這個團體，愿做孩子們無聲世界中的一縷縷陽光，溫暖而又充滿活力。我們愿做照亮孩子前行道路的啟明燈，幫助他們在黑暗、孤獨中循著燭光前行。我愿做孩子飛向藍天的翅膀，助他們能夠自由的飛向遠方。相信今天這些遲開的花蕾，明天一定能綻放飄香!

尋找最美教師頒獎典禮個人觀后感心得2

顧德風(fēng)老師系__市第八小學(xué)語文教師兼班主任，已經(jīng)在教育這片凈土上辛勤耕耘了__年。__年來，顧老師踏踏實實做人、兢兢業(yè)業(yè)做事，把愛的陽光灑向教育事業(yè)，灑向自己的學(xué)生。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻……雖沒有驚天動地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。

作為一名富有經(jīng)驗的教師，在教學(xué)上顧老師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為顧老師是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上顧老師的課。顧老師所帶班的學(xué)生成績一直名列年級前茅;她所輔導(dǎo)的學(xué)生在各項活動中都有突出的表現(xiàn),為學(xué)校、班級爭得了榮譽,她深得家長和孩子們的愛戴!

做為一名一線教師，顧老師長期滿負(fù)荷工作，既要做好班主任工作，又擔(dān)任一個班的語文教學(xué)任務(wù)。由于長期超負(fù)荷工作，顧老師經(jīng)常出現(xiàn)頭暈、胃痙攣現(xiàn)象。但從未請過一天假，顧老師總是以大局為重，從不耽誤學(xué)校的教育教學(xué)工作，忍著病痛站在講臺上用最飽滿的精神為學(xué)生上課。

無論是在教學(xué)崗位，還是班主任的崗位上，顧老師對工作總是滿腔熱情、一絲不茍。在工作中她團結(jié)同志，虛心向她人學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實學(xué)校部署安排的各項工作。同時勇于開展批評與自我批評，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人想的多。正因為如此，她得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一致認(rèn)可。

多年以來，顧老師一直擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作和語文學(xué)科教學(xué)工作，她所帶的班級年年被學(xué)校評為優(yōu)秀班級，語文成績也一直數(shù)一數(shù)二。在區(qū)教研室抽考中，獲得了區(qū)級第二名的好成績。她本人多次被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師﹑師德標(biāo)兵,在成績面前,顧老師沒有懈怠,更沒有驕傲,她仍然保持著勤勤懇懇任勞任怨的工作作風(fēng),愛班里的每一個孩子,上好每一節(jié)課,帶好每一屆學(xué)生。

__年的風(fēng)風(fēng)雨雨在平凡的忙碌中過去了,愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展，顧老師愿意用自己的愛、自己的情，永遠在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……

尋找最美教師頒獎典禮個人觀后感心得3

教師這個職業(yè)是塑造人靈魂的職業(yè)，他引領(lǐng)學(xué)生的思想，啟迪學(xué)生的心智，對人一生的影響不言而喻，他跟學(xué)生打成一片，學(xué)生親切地叫他---冰淇淋。他就是我們__四中優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀班主任__老師。

一、奉獻愛心，教師本色。

1、熱愛教育

去年高三，他除了擔(dān)任理科重點班平行班的教學(xué)任務(wù)，還承擔(dān)了班主任、年級副主任工作，工作量之大幾乎超出了一個人身體和心理的承受能力，早晨7:20到校，晚上11:20回家，班級事務(wù)、分管年級的教學(xué)事務(wù)繁瑣，但他每天依舊樂呵呵，好像有使不完的勁。有時談到收入與工作付出，偶爾有點抱怨，但一投入到工作中，在與同事的相處中、在課堂與學(xué)生的對話中，他又常常忘記了辛苦，沉浸在心靈相通、靈魂相交的快樂中。是什么在支撐著他扛起這些重?fù)?dān)?是對這個職業(yè)的熱愛喚起的責(zé)任感和幸福感使他一路走到現(xiàn)在。

作為一名教師，職業(yè)幸福感不可能來自于經(jīng)商，不可能來自于空談，他只可能來自于他們對這個職業(yè)本身的熱愛。這才是一個教師的本色。

2、熱愛學(xué)生

受教育者在學(xué)校不僅需要獲取知識，他們還需要得到他人的尊重、欣賞與激勵，也只有在得到了這些后，才能更進一步地激發(fā)潛能，獲得發(fā)展。再者，學(xué)生即使不愛學(xué)習(xí)，也自有其他方面的優(yōu)點，他們每一個人都有可愛的一面。

去年，他所教的重點班都有或貪玩、或散漫、或任性的少數(shù)學(xué)生，但是他們會在心情好的時候，給你一個純凈的笑容;會在成績進步的時候，開始上課舉手發(fā)言;會在犯了錯誤之后，低著頭在他面前羞澀地說聲“對不起”------這一切足以讓他內(nèi)心盛開幸福的花兒。

熱愛學(xué)生，學(xué)生自然也會愛他。在高考結(jié)束的畢業(yè)晚會上，學(xué)生買來大量冰淇淋，每人一盒，人人歡喜，全班齊聲歡呼---我愛你“冰淇淋(兵奇林)”，這樣的昵稱是至高無上的，他深感幸福。

二、開拓進取，智慧管理。

1、管理班級：努力經(jīng)營“自我管理型班級”。

高三考試多，教學(xué)組織管理事務(wù)非常重，又要帶好班級，怎么辦?他要做的是：如何盡可能地發(fā)揮學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們的能力，讓他們在老師的指導(dǎo)下成為自律型學(xué)生，成為管理型人才。

去年，他大膽實行了“以班長為核心的部長部員管理制”，人人有事做，事事有人做。班長、部長采取競聘制，民主投票產(chǎn)生;然后部長運用多種方式，組閣自己的部門。每個同學(xué)都參與到了一個部門，有的同學(xué)甚至身兼數(shù)職，還樂在其中。班級從早讀，到課堂、課間，最后到晚自習(xí)、晚就寢，責(zé)任全部分散到班級的七大部門，班長和書記負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促、考評。每日一小結(jié)，每周一總結(jié)，每半個學(xué)期一評比。班級的大小事務(wù)全都有學(xué)生參與管理，他們真正做了班級的主人!而他，則主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)指導(dǎo)班長為首的班委和書記團支部開展工作，對班級的發(fā)展方向負(fù)責(zé)。班級多次被評為紅旗班，高考絕大部分同學(xué)考取二本以上學(xué)校。

2、管理年級：真誠合作，獨擋一面

作為重點中學(xué)高三分管教學(xué)的副主任，從開學(xué)的編課表、制計劃，到每次的周周練、段考、聯(lián)考組織進行試卷準(zhǔn)備、考務(wù)安排、成績統(tǒng)計、考試分析、表彰大會等安排，還有日常的教學(xué)工作安排，工作繁重。學(xué)校、年級不時有臨時工作安排，他都一律服從，分擔(dān)年級小組團隊困難。事情有這么多，怎么辦?一，他每天來的早回的晚，工作時間有保障。尤其輪到值班時，7:15到校，經(jīng)常早上來不及吃早餐，出現(xiàn)妻子周慶送早餐溫馨的情景。有一次，他妻子出差一周，工作忙到導(dǎo)致兩次忘記去幼兒園接兒子。二，他每項工作準(zhǔn)備得早，每天與我交流情況，討論工作，改進工作方法，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作。三，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，他帶班的學(xué)生團隊也成為他年級工作的得力助手，幫助組織年級發(fā)書、傳達通知、考務(wù)安排張貼等等，這既鍛煉了學(xué)生能力，又提高了工作效率。所有工作，他會盡心盡力、真心誠意地把它做好，在年級教學(xué)日常管理工作，可以獨當(dāng)一面。

總之，他認(rèn)為身為教師，就得不負(fù)這個職業(yè)。他所付出的很多，但卻淡泊名利，不求回報。這就是我的好同事、好搭檔----__老師。

尋找最美教師頒獎典禮個人觀后感心得4

姚占平，梨林鎮(zhèn)東坡學(xué)校教師，大專學(xué)歷,小學(xué)一級教師。1977年6月參加工作，至今已有__年教齡。任教期間長期擔(dān)任班主任工作。多年來的教學(xué)生涯，使我深有體會地認(rèn)識到：教書是教師的神圣使命,育人是教師的天職。一個受人尊敬的好教師，除了有淵博深厚的文化知識之外，還必須具有良好的文明行為，高尚的師德師風(fēng)。言傳身教，以德育人。

本人政治思想進步，尊紀(jì)守法。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國家的教育方針、政策，關(guān)注國家的進步與發(fā)展。具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德。平時能夠以身作則，為人師表。關(guān)愛學(xué)生，團結(jié)同志。誠實守信，平易近人。勤學(xué)樂教，廉潔奉獻。工作中能夠始終以教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作認(rèn)真踏實，學(xué)習(xí)刻苦努力，教學(xué)創(chuàng)新求實。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和率領(lǐng)引導(dǎo)下，各項工作做得扎實有效，并取得了令人滿意的成績。深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和老師們的廣泛贊譽。

一、癡心教壇，愛崗敬業(yè)。

教師是我最喜歡的職業(yè)，我從小就熱愛教育，執(zhí)教以來，終日辛勤耕耘在教壇上，默默無聞地工作。為了學(xué)生，我一心撲在教學(xué)上，從沒有因家事耽誤學(xué)生一節(jié)課。那年冬天，母親因病住院，我作為長子，理當(dāng)應(yīng)為母親盡點孝心，但由于自己教學(xué)工作繁忙，竟沒有時間去醫(yī)院伺候母親。在母親病重期間，為報母親養(yǎng)育之恩，我白天在校上課，夜晚到醫(yī)院看護母親。后來接到母親病危的電話時，我還站在三尺講臺上給學(xué)生講課。當(dāng)我急忙趕到醫(yī)院時，母親已經(jīng)離開了人世。我望著母親的遺體，淚如雨下，心里只能是永久的自責(zé)，愧疚。我癡心教壇，對學(xué)生付出的太多。我愧對母親，為她做的太少，但我無怨無悔。由于我忠誠教育，熱愛教學(xué)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，年終被評為優(yōu)秀教師。

二、身先士卒，做好表率。

教師在學(xué)生心中是神圣化身，教師的榜樣作用更是一種無形的教育力量。教師有執(zhí)著的追求，學(xué)生就會受到理想教育的熏陶;教師自覺守紀(jì)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生就會遵守紀(jì)律，辦事認(rèn)真。反之，教師對個人利益斤斤計較，學(xué)生勢必會對集體冷淡，對他人漠不關(guān)心。我平時能夠身先士卒，做好表率。要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。要求學(xué)生不隨地吐痰，我首先不隨地吐痰。要求學(xué)生不吸煙，我自己首先做到不吸煙。為美化校園環(huán)境，我每天早到校，晚會家，親自和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。為創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我每天帶頭拖地，撿教室地面上的紙屑，擦洗墻壁上的墨跡。由于我以身作責(zé)，班級的各項工作都完成得非常出色，受到了校領(lǐng)導(dǎo)的夸獎，老師們的好評。

作為一名教師，我愛我的學(xué)生。哪位學(xué)生病了，我就親自帶他上醫(yī)院，給他關(guān)懷和安慰;哪位學(xué)生生活有困難，我都想方設(shè)法解決;無論誰思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開;無論誰有了點滴的進步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。學(xué)生有問必答，有求必應(yīng)，盡心盡力，盡職盡責(zé)。記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我卻記得清教師節(jié)那天，學(xué)生送給我一張張大大小小的自制賀卡，上面寫滿了全班同學(xué)的祝福語……我驕傲，因為我是教師;我幸福，因為我愛孩子們。

三、關(guān)愛學(xué)生，奉獻愛心

從教以來，使我深深地意識到教師這一職業(yè)的光榮與重大。作為一名教師，要用愛心去教育學(xué)生。尤其對于一個弱智的女孩來說，更需要付出滿腔的心血和愛心。幫助她走出陰影，與正常人一樣快樂學(xué)習(xí)。我是這樣想的，也是這樣做的。我班有一位女生，名叫陳樂樂，她的名字很好聽，可就是快樂不起來。她是個退班生，精神有點不正常，一年犯病三次。無情的病魔使她痛不欲生，獨自悲傷。同學(xué)們不愿和她在一塊玩，她表現(xiàn)出孤僻和冷漠，成績一直下降。當(dāng)時，我看在眼里，疼在心中，暗下決心，一定要用愛心澆開這朵桃李之花，撫平她內(nèi)心的傷痛，以崇高的師德去鑄就孩子美好的心靈，教育她鼓起勇氣，樹立自信心，讓她心中重新充滿溫暖的陽光。平時我主動找她談心，幫她補課，利用課余時間給她講故事、談理想，給她更多的特殊的關(guān)愛。鼓勵她向張海迪學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝疾病，與病魔斗爭。我用自己充滿師愛的言行給學(xué)生帶來心理上的暗示，成為學(xué)生效仿的榜樣。大家再也不嘲笑她了，都向她伸出了友誼互助之手。她也變得活潑可愛了，學(xué)習(xí)成績有了明顯的進步。看到這情景，我欣慰地笑了。

對待差生，我是以正面教育為主，多表揚、多鼓勵，承認(rèn)并肯定學(xué)生的優(yōu)點與長處，對他們充分地理解，寬容與愛護，保護了他們的自尊心，也幫助他們樹立了信心。我班學(xué)生李開心是出了名的“特殊人物”，平時成績較差，不求進步，經(jīng)常逃學(xué)，打架罵人，甚至還頂撞老師。任課教師一提起他就滿腹怨言，當(dāng)他的班主任，真叫人頭疼生氣，對他不是瞪眼，就是板臉，恨鐵不成鋼。而他呢?卻毫不在乎。這樣的學(xué)生如何能教育好呢?我?guī)е@問題靜心反思：對李開心這樣的學(xué)生，必須用“師愛”去點燃他們心靈上的希望之火;用“師愛”的甘露去滋潤他們的心田。把愛的陽光灑向每一位差生，讓他們感受愛的溫暖，就會不辜負(fù)老師的期望。從此以后，我就與李開心促膝談心，鼓勵他奮發(fā)向上，健康成長。我對他更多一份特殊的關(guān)照，課堂上優(yōu)先提問，發(fā)現(xiàn)他進步及時表揚，利用課余時間為他補習(xí)功課。在我外出學(xué)習(xí)期間，心里仍惦記著他，擔(dān)心他在校惹事生非，就在電話里和他交流：“開心，你天資聰明，應(yīng)該珍惜。老師希望你能發(fā)揮自己的才能，將來為國家做出貢獻。”這簡短的話語如溫暖的春風(fēng)吹開他的心扉。沒想到兩天后，我竟收到了他發(fā)來的短信：“放心吧，老師，我一定照你說的那樣做。”雖然僅一句話，卻字字閃著金光。那光，是愛的折射。當(dāng)我學(xué)習(xí)期滿，回到學(xué)校的時候，沒想到李開心真的變了。他變得懂事了，變得熱愛學(xué)習(xí)了，再也不自暴自棄，給老師惹禍了。

李開心的改變，使我認(rèn)識到：老師只要真摯地愛自己的學(xué)生，學(xué)生也會癡心地愛自己的老師。

四、認(rèn)真抓好班級管理工作

1、以德育人，平等待人

在我任班主任期間，始終把德育工作放在首位。經(jīng)常利用班隊會對學(xué)生進行常規(guī)教育、學(xué)習(xí)目的教育以及樹立自信心的教育。在班級管理工作中，我不訓(xùn)斥學(xué)生，因為我深知幼苗的成長是需要和風(fēng)細(xì)雨的，不論哪個學(xué)生，都是班級體的一員，我都能平等對待。我愛學(xué)生，做學(xué)生貼心人。因為我懂得沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛，對事業(yè)熱愛，對學(xué)生熱愛，才能教好書，管好班級。這樣以來，很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下會變得熱愛同學(xué)，關(guān)心集體，積極努力，奮發(fā)向上。我所接管的班級也能在短時間內(nèi)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

2、營造環(huán)境，創(chuàng)辦班級文化特色

積極創(chuàng)設(shè)班級文化，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。美化教室，設(shè)計“黑板報”、“才藝展示臺”“讀報欄”。尤其是我創(chuàng)設(shè)的“班級閱讀成長樹”激勵著學(xué)生讀書寫作的興趣。誰的作品在校博客上發(fā)表，就貼一片綠葉;誰的作品在市級報刊上發(fā)表，就貼一朵紅花;誰的作品在省級報刊上發(fā)表，就貼上一個“金蘋果”。如今這棵樹已枝葉繁茂，紅花朵朵，碩果累累。

3、開展活動，為學(xué)生提供展示才能的機會。

開展豐富多彩的班級活動，激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。在我的精心設(shè)計、悉心指導(dǎo)下，我們班的讀書演講、書畫比賽，跳繩活動等，每次比賽都均有名次。在鎮(zhèn)中心校組織的讀書演講活動中，我班聶鑫森同學(xué)得了一等獎。在市青少年科技創(chuàng)新繪畫比賽中，張盼盼雪麗同學(xué)奪得第一名。在手抄報比賽中，張林、郭晴雨等同學(xué)均獲一等獎。各學(xué)科競賽在全鎮(zhèn)排名前列，成績喜人。

五、扎實搞好教學(xué)工作。

現(xiàn)代教育，是要讓學(xué)生受到均等教育，張揚個性，全面發(fā)展。在平時的教學(xué)中，我都注意觀察，盡量使每個學(xué)生都得到鍛煉發(fā)展機會，抓住最佳時機教育學(xué)生。

我經(jīng)常教育學(xué)生，光有好的品德，沒有扎實的文化基礎(chǔ)，沒有本領(lǐng)，只能是一紙空文。因此，我平時認(rèn)真?zhèn)湔n，有的放矢，講清重點，突破難點，力求掌握知識少而精，讓學(xué)生學(xué)得扎實有效。加強作業(yè)完成管理，每組設(shè)小組長一名，負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進行記錄，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行補課，因材施教，對差生個別輔導(dǎo)，進行追蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚。開展多種形式的教學(xué)課內(nèi)外活動，從各方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對自己的教學(xué)經(jīng)驗進行總結(jié)，對學(xué)生的每一個知識點掌握情況均進行動態(tài)記錄。積極探索，改進教學(xué)方法，活躍課堂氣氛，形成了人人愛學(xué)習(xí)，個個爭優(yōu)秀的良好風(fēng)氣。

教學(xué)改革必須從課堂教學(xué)入手，我把“先學(xué)后教”作為優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的重要內(nèi)容;把“當(dāng)堂訓(xùn)練”作為激發(fā)學(xué)生思維的重要武器，注重學(xué)生自學(xué)，以練為主，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，讓學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，有效合理分配課堂時間，15分鐘精講，20分鐘演練，5分鐘鞏固。其方法效果良好。注重讀寫結(jié)合，使學(xué)生的朗讀、寫字、作文均有提高。

六、網(wǎng)絡(luò)研修，成績顯著

平時勤讀善記、樂于積累、擅長創(chuàng)作。本學(xué)期撰寫了不少教學(xué)論文及文學(xué)作品。其中《如何列作文提綱》》《美哉，龍?zhí)洞髰{谷》《“綠色田園”的足跡》等發(fā)表在《關(guān)心下一代報》上;輔導(dǎo)學(xué)生的作文《夏雨》，《書法繪畫我最樂》分別發(fā)表在《濟源廣播電視報》、《關(guān)心下一代報》上。到目前為止，輔導(dǎo)學(xué)生在各類報刊雜志上已發(fā)表作品__篇。

本人積極參與網(wǎng)絡(luò)研修、上傳博文，認(rèn)真反思，受到了大家的好評。其中《一片愛心育桃李》為精華日志。今年教師節(jié)，我受到了表彰，被中心校評為“網(wǎng)研之星”。被省關(guān)工委評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。

人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè);也有人說教師是春蠶，到死絲方盡;更有人說：教師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。歲月如流，人生似夢。轉(zhuǎn)眼間，我從事教育工作已__載。在這個平凡的崗位上，我沒有驚人的業(yè)績，但我有一顆火熱的愛心，靠著對工作的那份癡情，在教書育人的道路上默默無聞地?zé)o私奉獻著。在我辛勤耕耘的“綠色田園”里印下了一串串閃光的足跡。

今生為人師，我無怨無悔

尋找最美教師頒獎典禮個人觀后感心得5

__，__市第四十一小學(xué)教師，中共黨員，本科學(xué)歷,小學(xué)一級教師。1999年7月參加工作，至今已有19年教齡。任教期間長期擔(dān)任班主任、學(xué)校管理工作。多年來的教學(xué)生涯，使我深有體會地認(rèn)識到：教書是教師的神圣使命,育人是教師的天職。一個受人尊敬的好教師，除了有淵博深厚的文化知識之外，還必須具有良好的文明行為，高尚的師德師風(fēng)。言傳身教，以德育人。

本人政治思想進步，尊紀(jì)守法。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國家的教育方針、政策，關(guān)注國家的進步與發(fā)展，具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德，平時能夠以身作則，為人師表，關(guān)愛學(xué)生，團結(jié)同志，誠實守信，平易近人，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻。工作中能夠始終以教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作認(rèn)真踏實，學(xué)習(xí)刻苦努力，教學(xué)創(chuàng)新求實。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和率領(lǐng)引導(dǎo)下，各項工作做得扎實有效，并取得了令人滿意的成績。深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和老師們的廣泛贊譽。

一、癡心教壇，愛崗敬業(yè)。

教師是我最喜歡的職業(yè)，我從小就熱愛教育，執(zhí)教以來，終日辛勤耕耘在教壇上，默默無聞地工作。為了學(xué)生，我一心撲在教育教學(xué)管理上，從沒有因家事耽誤學(xué)生一節(jié)課。那年冬天，母親因病住院，我作為離家較近的兒子，理當(dāng)應(yīng)為母親盡點孝心，但由于學(xué)校正在迎接上級檢查評比，工作繁忙，在母親動手術(shù)時也沒在身邊，當(dāng)父親說起在動完手術(shù)拿東西的艱難時，醫(yī)院其他人說：這么大的事，你們的子女竟沒來，他們都忙些什么呢?看到父親回答我工作忙時的無奈，我潸然淚下，心里只能是永久的自責(zé)，愧疚。我癡心教壇，對學(xué)生付出的太多。我愧對家人，為她們做的太少，但我無怨無悔。由于我忠誠教育，熱愛教學(xué)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，被上級評為優(yōu)秀教育工作者。

二、身先士卒，做好表率。

教師在學(xué)生心中是神圣化身，教師的榜樣作用更是一種無形的教育力量。教師有執(zhí)著的追求，學(xué)生就會受到理想教育的熏陶;教師自覺守紀(jì)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生就會遵守紀(jì)律，辦事認(rèn)真。反之，教師對個人利益斤斤計較，學(xué)生勢必會對集體冷淡，對他人漠不關(guān)心。我平時能夠身先士卒，做好表率。要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。為美化校園環(huán)境，我每天早到校，晚回家，親自和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。為創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我每天帶頭拖地，撿教室地面上的紙屑，擦洗墻壁上的灰跡，修剪樹木。由于我以身作則，學(xué)校的各項工作都完成得非常出色，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的夸獎，老師們的好評。

三、關(guān)愛學(xué)生，奉獻愛心

從教以來，使我深深地意識到教師這一職業(yè)的光榮與重大。作為一名教師，要用愛心去教育學(xué)生。對待差生，我是以正面教育為主，多表揚、多鼓勵，承認(rèn)并肯定學(xué)生的優(yōu)點與長處，對他們充分地理解，寬容與愛護，保護了他們的自尊心，也幫助他們樹立了信心。我班學(xué)生黃金來是出了名的“特殊人物”，平時成績較差，不求進步，經(jīng)常打架罵人，甚至還頂撞老師。其他教師一提起他就滿腹怨言，讓人頭疼生氣，對他不是瞪眼，就是板臉，恨鐵不成鋼。而他呢?卻毫不在乎。這樣的學(xué)生如何能教育好呢?我?guī)е@問題靜心反思：對黃金來這樣的學(xué)生，必須用“師愛”去點燃他們心靈上的希望之火;用“師愛”的甘露去滋潤他們的心田。把愛的陽光灑向每一位差生，讓他們感受愛的溫暖，就會不辜負(fù)老師的期望。從此以后，我就與黃金來促膝談心，鼓勵他奮發(fā)向上，健康成長。我對他更多一份特殊的關(guān)照，課堂上優(yōu)先提問，發(fā)現(xiàn)他進步及時表揚，利用課余時間為他補習(xí)功課、談心。在我外出學(xué)習(xí)期間，心里仍惦記著他，擔(dān)心他在校惹事生非，就在電話里和他交流：“金來，你天資聰明，應(yīng)該珍惜!老師希望你能發(fā)揮自己的才能，將來為國家做出貢獻。”這簡短的話語如溫暖的春風(fēng)吹開他的心扉。沒想到兩天后，我竟收到了他發(fā)來的短信：“放心吧，老師，我一定照你說的那樣做。”雖然僅一句話，卻字字閃著金光。那光，是愛的折射。當(dāng)我學(xué)習(xí)期滿，回到學(xué)校的時候，沒想到黃金來真的變了。他變得懂事了，變得熱愛學(xué)習(xí)了，再也不自暴自棄，給老師惹禍了。

黃金來的改變，使我認(rèn)識到：老師只要真摯地愛自己的學(xué)生，學(xué)生也會癡心地愛自己的老師。

四、勇于擔(dān)當(dāng)，加強自我修養(yǎng)

作為一名黨員教師，需要有黨性修養(yǎng)，具有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢彩穷I(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，我不辭勞苦，認(rèn)真落實，積極執(zhí)行，努力做得更好;出現(xiàn)問題，及時反思自我，查擺問題，虛心請教，列出清單，及時改正。為了加強自己的教育教學(xué)管理水平，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，我平時加強政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力爭做到時刻當(dāng)老師和教職工的表率。

人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè);也有人說教師是春蠶，到死絲方盡;更有人說：教師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。歲月如流，人生似夢。轉(zhuǎn)眼間，我從事教育工作已近二十載。在這個平凡的崗位上，我沒有驚人的業(yè)績，但我有一顆火熱的愛心，靠著對工作的那份癡情，在教書育人的道路上默默無聞地?zé)o私奉獻著。在我辛勤耕耘的“綠色田園”里印下了一串串閃光的足跡。

尋找最美教師頒獎典禮個人觀后感心得5篇【精選】