第一篇：陶藝設(shè)計與制作感想

陶藝設(shè)計與制作感想

一.對陶藝的理解：

何躍老師工作室的參觀真可謂獲益匪淺，嘆為觀止，當時對陶藝的制作完全不知，材料制作方法什么都不理解的時候，產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時自己感覺到創(chuàng)作的激情。知道了基本的制作成型方法一種是盤筑另一種是拉坯，還有加上丙烯顏料精彩繪制可讓作品更加生輝.二.制作流程與設(shè)計理解：

首先，自己要做什么，賦予這個作品怎樣的寓意然后用電腦基本繪制雛形，還有要注意雕刻的方法，例如用紙陰濕后對自己設(shè)計的圖案進行后期的雕刻，工具的選擇有利于對細節(jié)的裝飾等。其次，就是制作的方法，要盤筑應注意的幾點一是，對搓條手上力度的把握盡量均勻是為了減少制作過程中出現(xiàn)高度呀層次不齊形狀不規(guī)整的問題二是，速度的把握，如果太慢泥條就會干掉容易折斷不利于對細節(jié)的雕刻，三是，泥漿的調(diào)制要注意稠度，它相當于膠水的作用因此就要注意涂抹時量的控制，如果太稀就會不容易干，盤筑的時候容易出現(xiàn)塌方的現(xiàn)象，太干不利于涂抹，四是，要在條與條之間劃一些痕跡為了黏貼的更好，防止出窯之后作品出現(xiàn)脫節(jié)。最后，作品出窯注意輕拿輕放雖然不會出現(xiàn)塌方的問題但是同時也出現(xiàn)了易碎等問題。

拉坯，要注意的問題就更多了，首先，陶泥的軟硬程度，對后期成品質(zhì)量很有影響,還有能不能拉坯成型很重。，其次，姿勢力度一定要控制，否則就會出現(xiàn)異性無法成型的概念。三是拉坯時還要注意旋轉(zhuǎn)的速度，不能太快也不能太慢，太快容易飛濺，太慢很難拉起。四是注意水的隨時潑灑，不潑水就會出現(xiàn)陶泥太干出現(xiàn)斷裂，潑多就會出現(xiàn)泥坯流失，很難做出很大的成品。五是，從轉(zhuǎn)臺拿下來時一定要注意方法力度，以免小細節(jié)導致前功盡棄。

三.后期制作與最終體會

出窯后，就是對作品進行彩繪，運用丙烯顏料，很有意思，一點一點繪制出斑斕的彩虹，心情甚是愉悅，成就感特別強。最后，無論是一根一根的盤泥條，還是精心的后期的制作都傾注了自己情感，同時也有種精神寄托在里面，自己的悲傷，快樂，親情以及想要表達的文化理念都融入了其中，突然前想起第一節(jié)課老師說的話，只要傾注了你的精力，最終你就會對他一一不舍，不愿終止，仍在沉欲之中。無論在課上還是課下在老師那里都學會很多，值得回味一生************

四、下附作品

第二篇：親子陶藝手工制作感想（范文）

讓泥巴在你手中開出一朵美麗的鮮花

——親子陶藝制作有感 大二班

黃柏維媽媽

香雪幼兒園為了豐富孩子的課余生活、增進孩子和家長的關(guān)系，于10月25日舉行了親子陶藝制作活動。我很慶幸可以參加，因為在這次活動中，我發(fā)現(xiàn)了一個想象力非常豐富的維維。

活動開始后，由陶藝老師現(xiàn)場制作了一件陶藝作品，并講解陶藝相關(guān)知識與制作要點，維維很認真地聽講，在老師講解介紹后，我們就開始自行制作，為了培養(yǎng)維維的動手動腦能力，在整個制作活動中，我只是充當一個“小幫手”。

經(jīng)過思考后，維維決定制作一朵鮮花，他說他要把這朵鮮花送給他最愛的媽媽！按照老師的方法，他把泥巴搓成一個大球，然后壓扁，拍平整后，用牙簽小心翼翼地在上面畫了一朵花，而我就負責幫助他把另一塊泥巴分成幾個小塊，很快他就可以將這些泥塊變成一片片的花瓣粘在底座上，然后制作葉子時他還用牙簽在上面畫出了清晰的葉脈。我本以為他已經(jīng)做好了，他卻對我說：“媽媽，花朵需要陽光的照射才長得更美麗，我們再加一個太陽上去吧！”我為他的創(chuàng)意感到自豪！不一會兒，我們就完成了整個作品的制作！

陶藝是一種造型藝術(shù)，歷史悠久、內(nèi)涵深厚，它可以培養(yǎng)孩子的動手動腦能力，在幼兒早期教育中備受推崇。在制作陶藝作品過程中，小朋友可以感受泥土的魅力，培養(yǎng)興趣與動手能力、提高創(chuàng)造力，而且在親子互相協(xié)助的過程中增添了感情。非常感謝香雪幼兒園組織這類活動，它讓孩子盡情發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓泥巴也可以開出一朵美麗的鮮花！

第三篇：陶藝設(shè)計制作總結(jié)報告格式

陶藝設(shè)計制作總結(jié)報告

基本內(nèi)容目錄如下：

一、陶藝設(shè)計過程記錄

二、陶藝成型過程記錄

三、陶藝裝飾過程記錄

四、陶藝成果展示

五、其他

格式要求：

字體大小一致，格式規(guī)范、美觀，語言通順。

第四篇：淺談陶藝欣賞與制作

淺談陶藝欣賞與制作

——學陶藝體會

關(guān)于陶藝一直都很向往，許多次在電視上看到陶藝師傅制作陶藝就有一種想要試一試的沖動。看到大師們在那些可愛的瓷器上作畫，隨意幾筆便勾勒出一幅山水云云的美景，婀娜的美人，生意盎然的畫面越于瓶、杯、盤、碟等之上。于是懷著小小的興奮選擇了陶藝制作與欣賞。

在課堂上聽老師講了許多關(guān)于陶藝的知識，讓我對陶藝有了更為深入的了解：

知道了在中國的陶瓷發(fā)展史上，先有陶后有瓷，瓷器由陶器脫胎而來。我國古代的制陶業(yè)有輝煌、獨特的成就。自殷商時代早期，即已出現(xiàn)了以瓷土為胎料的白陶器和燒成溫度達1200℃的印紋硬陶，開始了由陶向瓷的過渡。

東漢時期，浙江的越窯出產(chǎn)了成熟的青瓷，而邁入成熟的青瓷階段。北朝晚期，白瓷首先在北方出現(xiàn)，形成了“南青北白”的格局。宋朝陶瓷業(yè)蓬勃發(fā)展，瓷窯遍布全國各地，地方風格濃郁，可以概括為“六大窯系”和“五大名窯”。瓷都景德鎮(zhèn)在元朝時崛起，并以青花瓷、釉里紅瓷和卵白釉樞府瓷馳名天下。

清時期的制瓷業(yè)，是中國瓷器發(fā)展史上的頂峰，對今日中國瓷業(yè)有著重大影響。中國陶瓷藝術(shù)經(jīng)過幾千年的發(fā)展，各類陶瓷中國地質(zhì)大學 機電學院 7408208 學生：劉延慧

藝術(shù)品璀璨生輝！

曾經(jīng)有幸去了一次景德鎮(zhèn)，再結(jié)合老師所講，知道了景德鎮(zhèn)陶瓷制造始于漢代，以有近兩千年的歷史。經(jīng)過瓷都人世代相承地探索創(chuàng)造了光輝燦爛的中國陶瓷文化。景德鎮(zhèn)陶瓷素以“青如天，白如玉，明如鏡，薄如紙，聲如罄”著稱而中外響譽中外。他們獨特的造型藝術(shù)和豐富的文化內(nèi)涵贏得世界瓷都的美稱。自五代以來，景德鎮(zhèn)瓷器就以其制作精美、品種齊全而名揚天下。南宋末年到元代的過渡時期，景德鎮(zhèn)由于地處皖贛邊區(qū)，戰(zhàn)爭侵擾甚少，社會經(jīng)濟相對安定，促進了其瓷業(yè)的繁榮發(fā)展。尤其是元代中后期青花、釉里紅等高溫釉下彩器和樞府釉、銅紅釉、鈷藍釉等高溫顏色釉瓷的燒制成功，開創(chuàng)了中國瓷業(yè)發(fā)展的新局面。景德鎮(zhèn)的瓷工們在自己世世代代的豐富的實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，兼收并蓄歷代各地名窯之所長，加以發(fā)展和提高，于是景德鎮(zhèn)由原來與各地名窯并駕齊驅(qū)的地位，逐漸發(fā)展成為全國的瓷業(yè)中心，馳名世界的瓷都。

而在宋元時期中國南方最大的民間窯廠，窯址在今浙江省龍泉縣，故名。窯址已發(fā)現(xiàn)上百處。始燒于北宋前期，南宋至元為其鼎盛時期，瓷窯數(shù)量成倍增長，其產(chǎn)品質(zhì)量提高。南宋中期燒成了著名的粉青釉，器型也更加豐富，尤以鬲式爐、堆塑龍虎蓋罐、雙耳瓶、八卦爐為典型器。龍泉青瓷是青瓷工藝的歷史高峰。我國古代青瓷的燒造，歷代都十分注重釉的色澤和質(zhì)地之美。

元時在燒制大件器物上成就突出，近三尺的大盤、大瓶，燒中國地質(zhì)大學 機電學院 7408208 學生：劉延慧

成后不變形。明中期后漸衰落。龍泉窯燒瓷歷史悠久，產(chǎn)品傳世較多，宋元時遠銷到日本、菲律賓、馬來西亞、巴基斯坦、印度、埃及等國。1976年自南朝鮮新安海底沉船打撈出一萬七千余件元代瓷器，其中龍泉青瓷達九千余件，可見外銷數(shù)量之大。

在這里，還很想提一下我所了解到得鈞窯瓷器，因為鈞窯瓷器是中國歷史上的名窯奇珍，在宋代就享有“黃金有價鈞無價”、“縱有家財萬貫不如鈞瓷一片”的盛譽，可想而知，鈞窯，在那個時代成就了怎樣的輝煌。她以自己獨特的“神、奇、妙、絕”聞名天下：

神，獨特的“窯變”藝術(shù)，同施一種釉，一經(jīng)燒制即呈現(xiàn)出絢麗繽紛、色彩斑斕、乳光交融、變幻無窮的神韻來，是人力不可為的純天然形成，恰似“月夜望星空，暉暈自然成”。

奇，似琴如鈴的開片聲，優(yōu)雅駭俗，寓動于靜。縱橫交錯的冰裂紋絡(luò)，使釉質(zhì)更加瑩潤欲滴。視如碎裂，而指感光滑的釉面上呈現(xiàn)出珍珠點、蟹爪痕、蚯蚓走泥紋的藝術(shù)效果。

妙，鈞瓷極富藝術(shù)靈犀，她能給人無盡的遐想，在不同的角度，不同的光線給你以新的發(fā)現(xiàn)、新的感受、靈動透活、別具神韻。詩云“鈞瓷無雙，窯變無對”。

絕，因“窯變”聚色成形，而形成自然景觀——暮沉霞飛、紫翠生煙、寒鴉歸林，仙山瓊閣等意境萬千的鈞瓷畫卷，五彩滲化，鬼斧神工。

還有許多造型獨特，價值斐然的瓷器在這里就不一一談?wù)摗Ｖ袊刭|(zhì)大學 機電學院 7408208 學生：劉延慧

下面我想說的是在制作陶藝過程中的一些心得體會。

第一次上課是手捏和盤條。聽老師幽默的講解了一些制作陶瓷的注意事項后，就開始我的第一次陶藝制作。因為覺得只是單一的用一片黏土來做沒有什么創(chuàng)意，于是選擇了用盤條來做一個類似煙灰缸的工藝品。在疊加到一定高度后，給我做的缸子補了幾片小葉子，看上去還是有些俏皮的，因為希望燒制出來不是很難看，所以又加了一些小圓球。（不過在最后干了以后，都掉得差不多了。）

第二、三節(jié)課時制作拉坯作品，每個人都有一臺拉坯機器，因為以前只是在電視上看到過這種機器，開始還是覺得很新奇，不過在真正見到過后，才發(fā)現(xiàn)就是一個靠電動皮帶轉(zhuǎn)動的圓盤面。不過，在聽老師講怎么用機器的時候，覺得還是要有一定的技巧的，現(xiàn)在才充分的意識到做陶藝不是那么簡單的。制作時要心平氣和，所謂的心平氣和就是說在拉坯的過程中要保持內(nèi)心平靜，因為拉坯是一個很講究精細的工作，主要是把坯體整理的均勻?qū)ΨQ心居于圓盤的中心；逆向發(fā)力和由下而上則是指雙手的發(fā)力和運動必須遵守的原則。首先，揉黏土這個過程就讓我感到有些吃力了，揉完以后基本胳膊就酸了，將其砸到圓盤上之后，如果砸偏了而你又懶得再把黏土拿下來重新砸過的話，那么修正的過程是很痛苦的，因為要逆向發(fā)力，手上沒什么勁，又沒掌握要領(lǐng)的話，可能得扶很久才能把其扶正。在經(jīng)過了了一番努力后，第一個作品完成了還是有些小滿意的，雖然看起來丑丑的，不過中國地質(zhì)大學 機電學院 7408208 學生：劉延慧

好歹是自己做的第一件“藝術(shù)品”。后來，就有因為各種原因而毀掉的一些不滿意的作品了。

第四節(jié)課，就是修坯了，當知道了所謂修坯就是把前面兩節(jié)課做出來的作品修了，當時就后悔了不應該把做得難看的那些作品扔掉，因為經(jīng)過修坯后我發(fā)現(xiàn)，很丑的東西也可惜修的很工整。又因為自己修坯時用力過大，親手毀掉了為數(shù)不多的一件在我看來最成功的作品，當時就郁悶了。經(jīng)過了這次的經(jīng)驗教訓，不敢再用蠻力修了，小心翼翼的修好剩下的作品。

最后一節(jié)課，就是上釉了。跟我想象的完全不一樣，本以為可以自己隨便配顏色自由發(fā)揮的，結(jié)果經(jīng)過老師的講解知道色彩不是那么容易就調(diào)出來的，而且在上完釉后必須得刮底，不能有一點釉留在上面。于是小心翼翼的讓老師幫忙上釉，小心翼翼的刮底生怕再把作品毀掉。不過還好總算圓滿完成了所剩無幾的作品，連一片小葉子我都沒有放過。

在制作陶藝的過程中真的收獲了很多。有最初的興奮，有制作不好的煩躁，焦慮；有老師講課的幽默風趣帶來的快樂，有完成作品的開心；當然，還有親手毀掉作品時的后悔。現(xiàn)在課程結(jié)束了，只期待，在最后拿我的作品時，可以一件都不少的把它們認領(lǐng)回來，希望都能夠燒制成功，以此來作為本次陶藝課的完滿結(jié)束。

中國地質(zhì)大學 機電學院 7408208 學生：劉延慧

中國地質(zhì)大學

機電學院 7408208

學生：劉延慧

第五篇：陶藝制作論文

陶藝制作論文

班級：會計ACCA班

姓名：曾星悅

學號：20114621

學院：經(jīng)管學院

一、作品名稱及描述

（一）碗

這是我的第一件陶藝作品，本來打算制作一個陶罐的，但由于技術(shù)不佳，做著做著就成了一個碗。個人還是相當滿意的，畢竟這是我長這么大第一次接觸陶藝，雖然碗邊較厚，但形狀飽滿，表面光滑圓潤~~自己很喜歡哦#^o^#

二、制作過程

（一）工具和材料

“工欲善其事，必先利其器”，當然手是最好的工具，但做陶時的一些常備工具也是必不可少。首先要一張?zhí)账囎馈Ｈ缓筮€需電動拉胚機、手轉(zhuǎn)拉胚機、修胚工具、泥板制作工具等。至于材料，當然是陶藝制作必備的泥，當然泥不是一般大的泥，而是一種特殊的泥巴，這還是上課時老師告訴我們的。

（二）方法要領(lǐng)

至于方法要領(lǐng)我也不是很了解，畢竟沒有接觸太多，學習的時間也很有限，但有兩點我是知道的。第一，制作陶藝作品前首先要揉好泥；第二，制作期間不能讓你過于濕潤。

（三）制作過程

第一次進入陶藝工作室，感覺有點興奮，但也擔心自己什么都不知道，而不能做出什么東西來。剛開始，老師花了一段較長的時間介紹了具體規(guī)定，之后，我們便正式地開始了陶藝制作課。領(lǐng)了泥土之后，開始在老師要求之下先揉泥土，揉了將近十分鐘，就開始正式的制作過程。之前在電視上看過別人做拉坯，好像挺簡單的。但事實上卻相差很遠。首先需要把一塊泥放在機器中央，放好后開始轉(zhuǎn)機器，用大拇指按住泥的中央,慢慢按出個洞,之后用兩只手把泥按成一個

功終于告成了！

三、學習收獲和感想

總的來說，我覺得從陶藝制作課上收獲很多，也感悟到一些事情，尤其是做任何事情都要心靜，不能太急躁，否則往往會欲速則不達。自己在制作的過程中有幾次太過急躁而導致作品失敗了，所以獲得了較多經(jīng)驗，即不能過分追求速度。這次選陶藝公選課是在大三時選的，本來想在大二選，但選的人太多了，結(jié)果被擠下來了，幸運的是，這次被選上了，而且陶藝制作課也給了我很多快樂和享受，開心極了！和其他同學一起制作陶藝，一起享受這種快樂，也別有風趣！

陶藝是一種文化，一種既年輕又古老的藝術(shù)，年輕是因為現(xiàn)代陶藝的獨立和發(fā)展，古老是因為她伴隨著人類文明史，透著原始的魅力。陶是土的藝術(shù)，火的藝術(shù)，其實更是人生藝術(shù)。親自動手，或拉坯，或捏塑，一件件作品從自己的手中誕生，帶著泥的味道，更透出你的個性。

現(xiàn)代陶藝的創(chuàng)作主要通過作品的造型，材料，肌理，紋飾，釉色來表達作者的意念，滿足現(xiàn)代人回歸自然，體現(xiàn)自我個性的要求，陶藝并列于繪畫，雕塑等造型藝術(shù)行列之中，它以獨特的藝術(shù)語言和豐富的表現(xiàn)力吸引眾多的陶藝愛好者從事陶藝創(chuàng)作或制作。一件件藝術(shù)品從自己的手中誕生出來，來裝點自己美麗的生活。