第一篇：學(xué)習(xí)國際象棋的心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《國際象棋》心得

——******* 這個(gè)學(xué)期毫不猶豫就選擇了“國際象棋”選修，因?yàn)樵谖业挠∠笾校瑖H象棋是一項(xiàng)嚴(yán)肅，安靜，需要深思遠(yuǎn)慮的棋藝，學(xué)習(xí)國際象棋，可以培養(yǎng)全局觀念和長遠(yuǎn)的規(guī)劃能力。我想只要我心思細(xì)密，認(rèn)真走好每一步棋，就可以取勝。

但是事實(shí)卻遠(yuǎn)沒有我想的那么簡單。國際象棋包含了很多戰(zhàn)術(shù)，在對(duì)弈的每個(gè)階段都要有十分縝密的部署。老師給我們介紹了很多經(jīng)典的戰(zhàn)術(shù)，雙馬防御、西西里防御、西班牙開局、意大利開局、中心棄兵、吸引和引離等，都讓我們大開眼界。如果我能熟悉和運(yùn)用這些戰(zhàn)術(shù)，我一定能戰(zhàn)勝很多對(duì)手，但這似乎離我太遙遠(yuǎn)了，作為初學(xué)者，我應(yīng)該在實(shí)戰(zhàn)中不斷累積經(jīng)驗(yàn)。

課堂上幾次的實(shí)戰(zhàn)，我也從中學(xué)習(xí)了很多。總結(jié)了我自己的不足：一方面是不能浮躁。我很多次都是沒有詳細(xì)思考對(duì)方的用意和全套，過急和大意地下棋，印證了一句話：一子錯(cuò)，滿盤皆落索。一方面是我太保守，不懂得取舍。無論我是白方還是黑方，我也總是想保住一兵一子，以防守為主，如果對(duì)方也太保守，雙方就一直這樣糾纏，直到下課都不能分出勝負(fù)。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我應(yīng)該棄兵，獲取突圍的機(jī)會(huì)。還有，我始終沒有養(yǎng)成長遠(yuǎn)的規(guī)劃能力，總是見步行步，沒有子力配后利用。

總之，國際象棋確實(shí)是一門很深的學(xué)問，學(xué)無止境，要?jiǎng)俨或湥瑪〔火H。就算課程結(jié)束了，我還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，陪養(yǎng)成冷靜、沉著、有耐心、細(xì)心的氣質(zhì)。

第二篇：學(xué)習(xí)國際象棋的心得體會(huì)

[學(xué)習(xí)國際象棋的心得體會(huì)]

[苗苗媽媽談心得]

學(xué)習(xí)國際象棋的心得體會(huì)

孩子從2007年開始在幼兒園接觸上國際象棋，學(xué)習(xí)國際象棋的心得體會(huì)。我們家長也是從那時(shí)侯才真正認(rèn)識(shí)國際象棋，在這之前也只是簡單知道一些，其它什么都是一無所知。現(xiàn)在和孩子一起學(xué)習(xí)，從中也體會(huì)到學(xué)習(xí)國際象棋的樂趣，也有一些心得體會(huì)。

學(xué)棋除了要掌握下棋的知識(shí)外，更重要的是讓他懂得既要接受贏的事實(shí)，也要接受輸?shù)目赡艿娜松览怼３跏迹⒆虞斊鍟r(shí)，總是想哭的樣子，并且說：“我要再下一盤。”我再三向她解釋，每盤棋肯定是一方贏，一方輸（和棋除外），贏的時(shí)候固然開心，輸?shù)脑捯膊灰獨(dú)怵H，想想自己在這盤棋中哪個(gè)子走錯(cuò)了，對(duì)方哪個(gè)子走得特別到位，你就要學(xué)習(xí)。跟老師學(xué)棋時(shí)，要專心，多學(xué)些本領(lǐng)，以后贏的機(jī)會(huì)就會(huì)很多。慢慢地，她接受了，但時(shí)有反復(fù)。

學(xué)棋過程中，我很擔(dān)心他心理素質(zhì)不過關(guān)，平時(shí)下棋時(shí)，若我輸了，必定為他鼓掌，并鼓勵(lì)他說：“孩子，你真棒，媽媽為你鼓掌。”他輸時(shí)，也伸出小手為我鼓掌，并說：“媽媽，我不比賽了。”我對(duì)他說：“無論輸贏，都要堅(jiān)持到最后，你輸了四輪都不氣餒，真了不起，媽媽更應(yīng)為你鼓掌。”這樣，體育精神的概念就在他幼小的心靈里萌芽了。

學(xué)習(xí)棋子的走法，孩子走棋時(shí)，經(jīng)常將自己的棋子故意送給孩子吃，孩子看到自己吃了這么多的棋子，興趣更高了；練習(xí)將軍一步殺，我總是拿弱的一方，引導(dǎo)孩子看清我的王在哪里，再動(dòng)手將軍。

通過學(xué)習(xí)國際象棋，培養(yǎng)了孩子良好的行為習(xí)慣和健康的心理品質(zhì)。嚴(yán)格的棋規(guī)則能幫助幼兒形成遵守規(guī)則的意識(shí)和習(xí)慣。要幼兒遵守的棋德是“落子無悔，做任何是必須實(shí)事求是，不能弄虛作假。讓幼兒樹立必勝的信念，又要有鍥而不舍的精神，勝不驕，敗不餒。孩子是好動(dòng)的，然而在少則十五分，多達(dá)半個(gè)小時(shí)的國際象棋活動(dòng)中，他們需要非常靜心、細(xì)心，全神貫注。遇到困難時(shí)，要自己想辦法克服，嘗試從不同的角度來解決難題，不要畏懼退縮。促使孩子在以后的成長道路上更有自信心，更有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不易被挫折難倒。

通過學(xué)習(xí)國際象棋，孩子的社會(huì)適應(yīng)能力提高，增強(qiáng)幼兒的集體意識(shí)。對(duì)于大多數(shù)獨(dú)生子女社交能力差，性格孤僻，不合群等心理缺陷有很大的幫助，從而適應(yīng)社會(huì)競爭的生存能力增強(qiáng)。有的孩子遇到困難就打退堂鼓，連說：我不會(huì)，我不行。對(duì)于自己缺乏信心。對(duì)任何理無所謂，沒有上進(jìn)心，通過學(xué)習(xí)提高了他們的自信心。在日常生活中變得通情達(dá)理，人人要求上進(jìn)。總之，我們認(rèn)為學(xué)習(xí)國際象棋的益處很多，幼兒學(xué)習(xí)它很有必要。在幼兒園有良好的學(xué)棋氛圍，孩子漸漸愛上國際象棋，在學(xué)習(xí)過程中玩的輕松，玩的快樂，真正做到樂在“棋”中。

第三篇：淺談學(xué)習(xí)國際象棋的心得

淺談學(xué)習(xí)國際象棋的心得

我的孩子從2015年9月開始在幼兒園接觸上國際象棋，我們家長也是從那時(shí)候才真正認(rèn)識(shí)國際象棋，現(xiàn)在和孩子一起學(xué)習(xí)（當(dāng)然很多是他從幼兒園學(xué)來后教我），從中我也體會(huì)到學(xué)習(xí)國際象棋的樂趣，也有一些心得體會(huì)。下面我就自己大半年來的一些小小的感受來談一談孩子學(xué)習(xí)國際象棋的一些體會(huì)。第一、國際象棋能培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

孩子從學(xué)習(xí)國際象棋開始，老師就一直強(qiáng)調(diào)下棋的習(xí)慣，下棋時(shí)要靜下心來仔細(xì)思考，不要說話，”摸子走子，落子無悔”等規(guī)定。幼兒階段的小朋友，自控力很差，動(dòng)不動(dòng)就跟對(duì)手在嬉鬧，不停地說話，注意力集中不了，但是要想學(xué)好，這是必須要克服的困難。這樣孩子從小就養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。國際象棋的這些習(xí)慣也會(huì)潛移默化地折射到孩子以后的日常學(xué)習(xí)生活中。

第二、國際象棋能培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。

在國際象棋的學(xué)習(xí)中，老師每示范一步棋，都會(huì)說一說為什么這樣走，或是為什么不能這樣走，孩子在聽課的過程中也會(huì)有自己新的思路，偶爾意外的收獲會(huì)讓他很興奮。國際象棋和其他課程不一樣，它最后的答案不是唯一的，每個(gè)孩子都能通過自己不同的思路得到不同的結(jié)果，這樣就培養(yǎng)了孩子大膽質(zhì)疑的精神，也提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣。

第三、國際象棋能把孩子培養(yǎng)成為勝不驕，敗不餒的小戰(zhàn)士。

國際象棋的棋盤就是一個(gè)小小的戰(zhàn)場，既然是戰(zhàn)場，那么就會(huì)有勝負(fù)之分，對(duì)弈的雙方不是勝利就是失敗。這是培養(yǎng)孩子勝不驕，敗不餒的良好時(shí)機(jī)。可以讓孩子在體驗(yàn)成功與失敗中學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的情緒，提高心理承受能力。孩子每次上課都有一個(gè)小時(shí)的對(duì)弈練習(xí)，每次下完回來就告訴我把誰的后吃掉了或者是他贏了。這個(gè)時(shí)候我就會(huì)給他鼓鼓勁，“嗯，你真棒，不過不可以驕傲哦，不然下次你也會(huì)被他打敗的！”，有些時(shí)候失敗了，就沮喪著臉不說話，我也給他打打氣，“千萬別氣餒，加油，只要下棋時(shí)靜下心來思考，耐心想對(duì)策，相信你也能贏。”這樣孩子就知道，成功了要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，失敗了要吸取失敗的教訓(xùn)，用良好的心態(tài)去面對(duì)自己的成功與失敗，這樣才能成為一個(gè)勝不驕，敗不餒的小戰(zhàn)士。

國際象棋是智者的游戲，而要成為一個(gè)智者是要在諸多方面做培養(yǎng)的，良好的思維習(xí)慣，行為習(xí)慣，樂觀的人生觀，面對(duì)困難的勇氣等。總之，我認(rèn)為學(xué)習(xí)國際象棋的益處很多，而且在幼兒園又有良好的學(xué)棋氛圍和馬老師的辛勤付出，孩子已漸漸愛上國際象棋，在學(xué)習(xí)過程中玩的輕松，玩的快樂，真正做到樂在“棋”中。

第四篇：國際象棋有感

國際象棋有感

在本學(xué)期的象棋課程學(xué)習(xí)中，我從中獲益匪淺，感受到了一種棋類藝術(shù)給我們帶來的靈魂的沉淀，這是從來沒在別的選修課學(xué)到并感受到過的。每節(jié)課的對(duì)弈讓我們對(duì)國際象棋產(chǎn)生了濃厚的興趣，感受到了棋類博弈給我們帶來的巨大愉悅。

在老師每節(jié)課對(duì)國象的介紹以中，我了解到了一些國象的基本知識(shí)和棋壇大師。國際象棋幾乎就是融藝術(shù)、科學(xué)、知識(shí)和靈感為一爐的一種游戲。分析對(duì)局時(shí)是一種邏輯的實(shí)驗(yàn)使用，而在攻王的戰(zhàn)斗中和戰(zhàn)略問題運(yùn)籌的時(shí)候，就需要有一種創(chuàng)造性的靈感。不過，國際象棋不是像縱橫字謎那樣單純是一種文字智力的測試。國際象棋的競爭使雙方投入一場不流血的戰(zhàn)斗，是雙方思想和意志的一場激烈尖銳的戰(zhàn)斗以及體力上的堅(jiān)韌不拔的較量國際象棋雖源于亞洲，但是代表世界最高水平的國家卻在歐洲，其中前蘇聯(lián)在歷屆世界大賽中成績突出。

在中國，到1956年才被列入正式體育比賽項(xiàng)目。1957年舉行了首屆全國國際象棋賽。進(jìn)入80年代后，我國涌現(xiàn)出一批國際象棋新秀，四川劉適蘭，浙江吳敏茜、葉榮光，北京謝軍等先后榮獲國際特級(jí)大師稱號(hào)。

國際象棋有兩個(gè)特點(diǎn)：開放，變化。中國象棋靠限制增加變化，圍棋靠大面積布局加深計(jì)劃，國際跳棋棋子移動(dòng)有限，而國際象棋的后、王車易位、兵的升變，等等，完全沒有河和九宮格的限制，是典型的以開放增加變化的棋類，要知道近代的國際象棋規(guī)則成形于法國人，這你就可以明白國際象棋有多開放和浪漫了。變化是針對(duì)圍棋和國際跳棋而言的。圍棋的子在打劫前都是死的，沒有移動(dòng)，而且和國際跳棋升變前一樣，所有的子都只具有一個(gè)性質(zhì)。所以，國際象棋（和中國象棋）的不同子力協(xié)同作戰(zhàn)，不平衡性更強(qiáng)。有利于提高獨(dú)立思考的能力。對(duì)局時(shí)雙方的機(jī)會(huì)是平等的，誰的計(jì)劃更合理，誰的心理素質(zhì)更強(qiáng)，誰對(duì)布局的研究更深入，誰對(duì)戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用更合理，誰對(duì)殘局的計(jì)算更精確，誰才能取得勝利。換句話說，你想贏棋，全靠你自己的判斷力和想象力，戰(zhàn)場上刀關(guān)劍影，沒人管你爹是誰，你的事得你自己解決。培養(yǎng)想象力。戰(zhàn)術(shù)組合，開局陷阱，先棄后取，調(diào)虎離山，培養(yǎng)良好的思考和學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)國際象棋，下國際象棋，一絲不茍來自于你對(duì)局面的興趣，即興趣是最好的老師。國際象棋不會(huì)總是出現(xiàn)饒有興趣的局面，開局的套路，殘局的計(jì)算，也需要枯燥訓(xùn)練，反復(fù)的過程很辛苦，但就像秋收一樣，有極大的成就感。再有，一著不慎，滿盤皆輸。豐富業(yè)余生活。說到業(yè)余生活，這里我順便談?wù)剬?duì)下棋和棋牌、電子競技的看法。喜歡英雄聯(lián)盟，也喜歡國際象棋。不同的是，聯(lián)盟版本更迭，英雄不平衡配置等等，這些與公平的國際象棋、永遠(yuǎn)不變的國際象棋相比，似乎正是他們吸引人的原因，的確，人們業(yè)余期間不能沒有刺激的娛樂，但實(shí)話說，英雄聯(lián)盟給我的遠(yuǎn)沒有冷靜的國際象棋給的多。

增強(qiáng)自信并學(xué)會(huì)謙虛。有輸也有贏。贏棋，就像你做了皇帝擁有了天下，雄心勃勃，自信滿滿；輸棋時(shí)有時(shí)感覺像被冤枉了一樣，服，就能學(xué)會(huì)贏的謙虛，換位思考，再接再厲。開拓遠(yuǎn)見，豐富人生。下得好了，認(rèn)識(shí)的朋友多了，思維和性格在下棋的過程中變得更冷靜了。這么說吧，就像一切科學(xué)將終結(jié)與哲學(xué)一樣，國際象棋也好，其他棋類也罷，都是為了讓我們想得更多些，生活更豐富些，快樂永遠(yuǎn)是最主要的，下棋，不是為了錢，不是為了利，競技也好，藝術(shù)也好，有了國際象棋，就像擁有一本厚厚的哲學(xué)書，寫得是你自己的哲學(xué)。

現(xiàn)在我來介紹一下兩位國象女子世界冠軍。謝軍，國際象棋女子國際特級(jí)大師。北京棋院院長、北京西城區(qū)教委副主任、首都體育學(xué)院副院長。她1991、1993、1999、2000年四次獲得女子國際象棋世界冠軍。1998、2000、2004年在國際象棋奧林匹克團(tuán)體賽中與隊(duì)友合作獲得女子團(tuán)體世界冠軍。1991、1992、1994年三次獲“全國十佳運(yùn)動(dòng)員”稱號(hào)。另一位是諸宸，國際象棋女子特級(jí)大師和男子特級(jí)大師雙料稱號(hào)獲得者。出生于中國浙江溫州，后加入卡塔爾籍。988年獲得“兒童與和平”國際象棋世界少年賽12歲組女子冠軍，成為了中國國際象棋歷史上第一個(gè)世界冠軍。1994年、1996年兩度獲女子世界青年冠軍，并創(chuàng)造13局得12分的最高勝率記錄。2001年獲得女子世界冠軍，是繼謝軍之后的中國第二位國際象棋世界冠軍。她是世界上第一個(gè)在少年、青年、成年賽事上都獲得世界冠軍的棋手。在16屆廣州亞運(yùn)會(huì)上獲得女子快棋賽中第八名。

國際象棋是先在保存下來的最古老的游戲之一，1500年以來，人類一直被它吸引著和挑戰(zhàn)著。雖然歷史悠久，它的思路、魅力、計(jì)劃，還是牢牢地吸引著今天的人們。確實(shí)，國際象棋曾經(jīng)一度被認(rèn)為是一種“皇族的游戲”，而現(xiàn)代人把它當(dāng)作一種普通人的游戲的同時(shí)，也把它當(dāng)作是一種休閑和智力鍛煉的結(jié)合物來研究、來取樂。另外，它又是人們生活中一種有趣的、快樂的，陶冶情操，修身養(yǎng)性的活動(dòng)下棋的好處舉不勝舉，對(duì)于數(shù)學(xué)和物理等課程大有輔助作用，而且能培養(yǎng)人們的獨(dú)立思考能力和注意力的集中以及思維的邏輯化。在增強(qiáng)自信心方面－－尤其是在挽救敗局的斗爭中－－也能建立頑強(qiáng)的意志。“永不言放棄”，在下棋和人生這兩者中都一樣是一句閃亮和富有思想性的話語。

它除了是一項(xiàng)游戲和一種娛樂外,同樣也是一種需要思考和策略的智力練習(xí)。在這一方面，它是與西洋雙陸棋是截然相反的，因?yàn)槲餮箅p陸棋是一種靠運(yùn)氣的賭博游戲,因此它類似于以箭頭指示的占卜,象棋是一種可被比喻為像箭術(shù)一樣靠技能和策略的游戲。

棋如人生，人生如棋，這話一點(diǎn)不假。國際象棋的每一個(gè)棋子都有自己的角色，都為完成一項(xiàng)共同的任務(wù)服務(wù)，由此影射到個(gè)人與整個(gè)社會(huì)的關(guān)系，在行棋過程中體現(xiàn)出的正是一種處世的哲學(xué)和態(tài)度。如何處理棋子與棋子之間的關(guān)系，使棋子之間相互配合好，如何應(yīng)對(duì)對(duì)方的攻擊等等，都是下棋者所要考慮的。另外，對(duì)待下棋的態(tài)度本身也是對(duì)人格素質(zhì)的一種訓(xùn)練。要想成功，必須要付出，必須腳踏實(shí)地有條不紊地學(xué)習(xí)，把你的想象力你的水平你的控制力發(fā)展到最佳境界。你還要能正確估計(jì)你自己和對(duì)手，正確認(rèn)識(shí)雙方的力量和存在的問題，估計(jì)對(duì)方的實(shí)力過度，使自己膽怯；估計(jì)過低會(huì)被對(duì)方殺得片甲不留。膽小者需要提高自信，自大者需要了解對(duì)方的真實(shí)情況，謹(jǐn)慎行事。要敢于面對(duì)成功與失敗，要具備良好的心理素質(zhì)，無論遇到什么樣的困難，都要泰然處之，持之以恒，這樣才能真正達(dá)到預(yù)期的目的。

21世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)不斷更新，信息化程度迅速提高的世紀(jì)，只有具備優(yōu)良綜合素質(zhì)的人才能適應(yīng)時(shí)代的需要和社會(huì)的發(fā)展。大學(xué)生作為人的社會(huì)化過程的一個(gè)主要階段，其目標(biāo)主要是培養(yǎng)能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的人、能進(jìn)行各種職業(yè)選擇和行業(yè)轉(zhuǎn)換的人、能改造社會(huì)和創(chuàng)造物質(zhì)文明與精神文明的人。所以，大學(xué)生具備的素質(zhì)應(yīng)該是比較全面的、綜合的，即能適應(yīng)知識(shí)社會(huì)發(fā)展變化所需要的整體素質(zhì)。在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制下，大學(xué)生素質(zhì)教育已從過去知識(shí)的、技能的、學(xué)科的等單方面素質(zhì)向整體的、綜合的素質(zhì)轉(zhuǎn)變。在對(duì)人的綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面，國際象棋能起到十分重要的作用。

通過在大學(xué)里設(shè)國際象棋的選修課，可以讓更多的學(xué)生了解國際象棋，喜歡國際象棋，從而思維能力得到鍛煉，眼界得到擴(kuò)展，而且可以享受國象帶來的快樂，我覺得是一件很有意的事情。我希望國際象棋選修課能夠永遠(yuǎn)存在下去，希望越來越多的學(xué)生能夠來選這門課，從而走進(jìn)國際象棋的世界當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)國際象棋，不僅是學(xué)習(xí)一項(xiàng)棋藝，更是培養(yǎng)自我技能，發(fā)揮潛能，做到素質(zhì)與知識(shí)并進(jìn)，寓教于藝，在切磋中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，逐步提高自我修養(yǎng)，真正成為高素質(zhì)的當(dāng)代大學(xué)生。

第五篇：國際象棋簡單題

1、國際象棋起源于公元世紀(jì)，是哪個(gè)國家發(fā)明的？。

7、國際象棋棋盤有______格，比賽時(shí)規(guī)定每位棋手的右下角為_______顏色。

8、填寫國際象棋的英文名稱：國際象棋王；后車；馬_________；象；兵________。

9、兵走到對(duì)方的底線可以升變?yōu)椋荒苌優(yōu)開____。白方的后還在棋盤上，沖到底線可以再變一個(gè)后嗎？。

13、在正規(guī)比賽中，如果不小心被對(duì)手吃了王，這種情況算輸棋嗎？。

14、王車易位記錄方法：短易位_____ __，長易位 _______。王車易位時(shí)必須先走_(dá)_____，后走_(dá)_____。

1.國際象棋，又稱為________，是一種____人對(duì)弈的的戰(zhàn)略棋盤游戲

2.對(duì)弈雙方各有____枚棋子，分別為___王、____后、____象、____馬、_____車和____兵。

3.國際象棋的馬沒有「絆馬腳」的限制。

如果發(fā)生以下情況之一，則暫時(shí)不能王車易位：

? 當(dāng)王被將軍時(shí)

? 王和參與易位的車之間有棋子；

? 王所在的格，或易位時(shí)王將要經(jīng)過的格，或易位后王將占據(jù)的格，正在受到對(duì)方的一個(gè)或幾個(gè)棋子的進(jìn)攻。

4.兵可以升變?yōu)橥酢?/p>