第一篇：“嚴紀律、守規矩、樹形象”自查自糾總結

“嚴紀律、守規矩、樹形象”自查自糾總結

宋逸飛

現對照“嚴紀律、守規矩、樹形象”活動要求，從思想上、工作上、學習上進行了自查。

一、存在的問題

一是學習的要求和動力不夠。對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一方面，學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種政治、業務學習，而對其他學習的主動性不夠，我是管理黨建工作的，更應該學習范圍廣一些，理解理論知識深入一些；另一方面，學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，全面貫徹；

二是工作態度不夠積極，上級要的文件總是喜歡拖，雖然按時上交文件，可是工作不夠主動，不能在第一時間完成工作任務。

三是業務不夠精。在黨建工作方面看似簡單容易，可是要做的出色，做的深入，就要下一番功夫了，我卻認為完成領導要求的就可以了，沒有對自己制定更高的目標。

二、產生問題的原因分析

一是平時疏于學習。在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把本質工作干好，其他學習都無關緊要，其實，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。對于自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平較低。加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。

二是思維局限，認識落后。思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按條款、按規章制度辦事，工作不出錯，不給組織添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿。

三、整改措施

通過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：

一是加強理論學習，提高政治素質。全面認真系統地學習黨的方針政策，以及《教師職業道德規范》、《教師法》、《中小學教師行為規范》等法律和規定。與時俱進，積極進取。

二是進一步改進工作作風。努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。

今后，我將以這次活動為契機，繼續查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范，努力把自己的各項工作做好，取得成效。

2015年10月5日

第二篇：嚴紀律,守規矩,樹形象實施方案

關于深入開展“嚴紀律，守規矩，樹形象”

活動實施方案

為加強我少年宮教師隊伍建設，切實解決教師工作作風方面存在的突出問題，著力營造團結務實、愛崗敬業、清廉高效的工作環境，加快教育建設步伐，根據上級統一安排部署，經少年宮委會研究決定，在全少年宮開展教師作風整頓活動，確保各項制度和紀律得到全面貫徹落實。特制定本活動方案。

一、指導思想

堅持以總書記關于“三嚴三實”的論述為指導，以“轉變作風、真抓實干、勤奮敬業、提高效能”為主題，緊緊圍繞辦好人民滿意教育的工作目標，狠抓制度和紀律的貫徹執行，解決學少年宮教師作風建設中存在的突出問題，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，切實轉變教師思想作風、學風、工作作風、生活作風，為促進教育協調、持續、健康發展提供有力的政治保障。

二、工作目標

通過開展教師作風整頓活動，重點整治漠視學生、因循守舊、不思進取、工作漂浮、作風不實、貪圖享受、腐化墮落的不良風氣，大力弘揚開拓進取、奮發有為、求真務實、愛崗敬業、清正廉潔、艱苦奮斗的優良作風，切實解決“懶、散、拖”問題，使我少年宮教師大局意識明顯增強、組織紀律明顯強化、服務態度明顯改善、工作效率明顯提高、各項工作明顯進步。

三、組織領導

為加強對學少年宮教師工作作風整頓工作的領導，成立開展“整作風、守紀律、樹形象”活動領導小組，四、內容要求

1、整治紀律觀念淡薄，提升隊伍凝聚力。重點解決有令不行，有禁不止，律己不嚴，生活情趣不健康，作風漂浮、落實上級工作不及時，工作不扎實等問題；有的教師不按要求參加會議及學習活動，未經批準隨意曠會，或遲到早退，會議態度不端正，不認真領會會議精神。學少年宮要緊密聯系工作實際，按照上級精神，制定學習計劃。堅持每兩周一次的政治學習或業務學習；黨員干部每季度要集中學習1次，時間不少于半天；教師個人要充分利用業余時間自學，每天自學時間不得少于40分鐘，并作好自學筆記。學少年宮將教師的學習情況納入評估檢查，檢查結果與教師考核評價掛鉤。嚴肅工作紀律，嚴格執行上級有關規定，教師工作期間不得遲到、早退、無故缺勤、擅自離崗，不得上網玩電腦游戲、聊天、聽音樂、看電影、看小說、炒股、購物等，著裝規范端莊、服務周到熱情。堅持“開門辦公”制度，接待來人來訪，處理日常工作和事務。通過集中整頓，進一步強化紀律觀念，增強大局意識，提高教干教師隊伍的向心力，凝聚力，形成干事創業的強大合力。

2、整治精神狀態不佳，提升干事創業激情。有的教干教師責任心、事業心不強，不求上進，得過且過，工作上不求有功，只求無過，工作作風漂浮；有的庸庸碌碌，毫無生氣；有的工作為難怕苦，拈輕怕重。我少年宮將開展教干教師賭博和工作日早午餐飲酒專項治理，嚴禁工作日早午餐飲酒，嚴禁大辦婚喪喜慶事宜。通過加強思想教育，切實提高責任意識，做到人人有責任，事事有人抓，層層抓落實，進一步激發教干教師干事創業的內在動力和工作激情。

3、整治服務意識淡薄，提升服務公信力。有的教師對待學生態度簡單粗暴，對待家長缺乏禮貌，導致家長產生不滿情緒。通過作風整頓，牢固樹立服務意識，時刻把學生放在心上。開展首問責任制活動，家長來電、來訪，屬首問責任人職責范圍的事項，能馬上辦理的，要按有關規定即予辦理，不能馬上辦理的，應耐心說明情況；不屬于首問責任人職責范圍的事項，首問責任人要負責地向對方明確告知有關承辦人員；不屬于本單位職責范圍的事項，首問責任人要耐心給予解釋，并轉交有關部門辦理。

4、整治請（銷）假制度的貫徹落實。教師外出可向少年主任請假。堅持嚴格按程序請假和銷假，少年宮委會人員請假必須向少年主任匯報批準，教師不得未按要求請假而擅自外出。

6、重大事項報告制度的貫徹落實。實行學少年宮重大事項報告制度。凡有影響大局穩定的，如學少年宮重大安全責任事故、突發性學生群體疾病、教師群體上訪等重大事項，必須在規定時間內向上級部門報告，否則，依據有關規定追究責任。因工作失職、瀆職和處置不當，依據有關規定追究責任。

五、活動步驟

“整作風、守紀律、樹形象”活動從2015年9月開始，到2015年11月底結束，分四個階段進行。

（一）學習動員，統一思想階段（2015年8月30日至2015年9月15日）

召開教師“嚴紀律，守規矩，樹形象”頓動員大會，并舉辦一次作風建設輔導講座，組織學習總書記關于黨的群眾路線和“三嚴三實”教育活動的相關論述，學習《教師職業道德規范》、《教師法》《中小學教師進行性規定》、《中小學教師行為規范》等法律和規定，明確加強教師作風建設的新任務、新要求。

（二）自查自糾，查擺問題階段（2015年9月16——9月30）。

學少年宮要結合工作實際，認真對照教師作風整頓活動的要求，深入查找自身存在的差距和問題。要召開教師作風專題民主生活會，對照制度和紀律自我檢查，并深刻剖析。要認真開展談心活動，進行批評和自我批評。在自查自糾階段結束后應及時上交每位教干教師自查自糾情況書面材料。

（三）整改提高階段（2015年10月1日——10月31日）

要針對查找出來的問題，逐個研究，制定相應的整改措施，落實整改責任，限期進行整改；對群眾意見較大、問題突出的要進行專項整改，整改措施要在適當范圍內公示。每位教師提出具體的整改措施，制定具體的整改方案，全力做好整改工作。加強各項制度建設，強化各項制度的貫徹執行。對制度不健全的，要完善規章制度，對執行不力的，要嚴格督促按規章制度執行。學少年宮將以舉行一次以“嚴紀律，守規矩，樹形象”為主題的演講活動，鞏固整改成果。

（四）總結驗收階段（2015年11月1日——11月15日）

對“嚴紀律，守規矩，樹形象”專項活動開展情況進行書面總結，并上報教體局領導小組辦公室。

六、保障機制

（一）強化組織領導，形成齊抓共管的工作合力。堅持學少年宮統一領導、統一組織、教干包片、全體教師積極參與的領導體制和工作機制。堅持少年主任親自抓、負總責。相應成立工作領導小組，確保“嚴紀律，守規矩，樹形象”活動取得明顯成效。

（二）加大督查力度，保障作風整頓落到實處。分管教干要加強對各級部工作的指導，及時發現解決問題，加強上下聯系，溝通信息，及時向學少年宮領導小組反映情況。采取明查暗訪、公開曝光等形式，對工作開展不到位、整改措施不落實、作風不改進的科室、級部將嚴肅追究相關人員的責任。

（三）營造良好輿論氛圍。通過各級會議，認真學習貫徹活動實施意見，廣泛宣傳開展“嚴紀律，守規矩，樹形象”活動的重要意義，全力營造廣大教干教師關心、參與、支持“”嚴紀律，守規矩，樹形象活動的良好氛圍。

第三篇：法院“嚴紀律、守規矩、樹形象”實施方案

某某縣人民法院

關于開展“嚴紀律、守規矩、樹形象”教育活動的實施方案

為進一步加強隊伍建設，堅決糾正工作中存在的不正之風，切實解決法官干警在紀律作風以及執法司法方面存在的突出問題，不斷提高人民群眾對法官干警的執法滿意度，有效提升法院隊伍整體素質。經院黨組會議研究，決定在法院全體法官干警中開展“嚴紀律、守規矩、樹形象”教育活動，現將活動方案制定如下。

一、總體要求

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想及全國省市政法工作會議精神為指導，以“嚴紀律、守規矩、樹形象”為主題，以認真查找整改在理想信念、紀律作風、隊伍管理、廉潔執法行為等方面存在的突出問題為抓手，始終把紀律挺在前面，切實增強法官干警的政治意識、大局意識、責任意識、法紀意識和服務意識，努力建設一支信念堅定、執法為民、敢于擔當、清正廉潔的高素質法院干部隊伍，為全縣經濟社會發展提供強有力的司法

保障。

二、人員參與范圍

某某縣法院全體法官干警。

三、要達到的目標

通過開展“嚴紀律、守規矩、樹形象”教育活動，認真解決干部隊伍中存在的突出問題，最終達到三個目標：

（一）法官干警普遍受到一次黨紀、政紀、法紀教育；

（二）法官干警執法為民、廉潔從警的自覺性進一步強化；

（三）法官干部隊伍建設得到加強，切實做到政治清明、執法清正、作風清廉、交友清醒；執法公正、品德公認、利益公平、說話公信；單位無違法、家庭無犯罪、個人無違紀，工作無錯案。

四、方法步驟

堅持從實際出發，緊緊抓住法院干部隊伍和執法辦案中存在的普遍性、傾向性問題，從2018年5月4日開始至12月31日結束，用八個月的時間，組織發動法官干警從五個方面，集中學習查找工作中存在的突出問題，分三個階段進行。

第一階段：集中學習教育、深化思想認識（2018年5月1日至7月31日）。

全院各部門要根據實施方案，認真結合本部門工作實際，組

織干警認真學習工作規范，重點學習《法官法》、《法官職業道德規范》、《人民法院工作人員處分條例》、《關于人民法院落實廉政準則防止利益沖突的若干規定》、《最高人民法院關于糾正節日不正之風的“十個不準”規定》、最高院“五個嚴禁”、省高院“六個不準”及最高院組織編寫的《人民法院警示教育案例選編》等法律法規和法院相關廉政制度文件，切實增強紀律觀念和廉潔司法、公正司法意識。嚴格遵守職業道德操守，深刻領會此次教育活動的指導思想、現實意義、教育要求、方法步驟，形成人人參與的工作局面，利用本院違紀典型案例有針對性地開展警示教育，進一步增強法院干警的公正意識、廉潔意識、法紀意識、風險意識，使全院干警牢固樹立正確的人生觀、權力觀、事業觀，提高“為大局服務、為人民司法”的能力。

第二階段：查找問題、深刻剖析（2018年8月1至10月31日）。

（一）查找突出問題。通過個人查、領導點、群眾提、組織幫等方式，聯系個人學習思想、執法辦案等工作實際，重點圍繞五個方面深入查找剖析自身存在的突出問題：

一是政治紀律方面。是否存在不守紀律、不講規矩，搞團伙、拉幫結派，口無遮攔、亂評妄議，自由散漫、目無組織，欺上瞞

下、弄虛作假等違反政治紀律、違背組織原則、陽奉陰違等問題。

二是工作紀律方面。是否存在視法律如兒戲，目無黨紀國法，我行我素，目空一切，借執法之名，行謀私利之實；是否存在工作紀律松弛、作風懶散、自我要求不嚴，不安心本職工作，有遲到早退現象；是否存辦事拖拉，工作節奏緩慢，上班期間無精打采，不思進取，串崗離崗現象；是否存在憑主觀意志去辦事，工作沒主動性和創造性，事業心、責任心不強等問題。

三是執法辦案方面。是否存在違反“八項規定”、“五個嚴禁”和“十個不準”等規定，對待當事人和律師態度不好，沒有樹立正確的司法理念，不遵守職業道德規范，綜合業務素質不高，定紛止爭的能力不強，庭審不夠規范，駕馭庭審能力不強等問題發生；是否存在制作的裁判文書不規范，錯字漏字較多，標點符號不規范，語言邏輯混亂，用語生僻難懂，說理不透徹，不能夠準確表達案件事實等問題；是否存在執法思想不端正，重人情輕原則，拉關系、打招呼，辦人情案、關系案、金錢案，不嚴格公正執法、以權謀私，貪贓枉法等問題；是否存在就案辦案，不顧全大局，只注重法律效果不注重社會效果或只注重社會效果忽視法律效果。

四是服務群眾方面。是否存在特權思想嚴重，耍特權、抖威

風，“門難進、臉難看、事難辦”或“門好進、臉好看、事不辦”，吃拿卡要、不作為、胡作為、亂作為，高高在上、脫離群眾等問題。

五是工作作風方面。是否存在工作上推諉扯皮，敷衍塞責，不落實首問負責制；警紀渙散、辦事拖沓，該出警的不及時出警，該執行的不積極采取措施執行；有令不行，有禁不止，警容警風不整，脫崗離崗等問題；是否存在不作為、慢作為、亂作為等問題。

（二）深入剖析根源。針對查擺出來的問題，深入剖析思想根源，切實找準問題癥結，深刻分析自身政治紀律、工作紀律、隊伍管理、執法辦案、服務群眾、工作作風等方面存在問題的主觀根源，制定整改措施，明確整改重點，確定整改時限；突出抓好窗口單位、重點崗位、執法環節；領導干部和中層干部要帶頭進行剖析，接受法官干警群眾監督，為其他法官干警作出表率；每個法官干警形成自查自糾剖析材料。

（三）建立整改清單。對照查找的問題，全院法官干警要分別形成個人問題整改清單，要明確整改目標、具體措施、完成時限，法官干警的問題整改清單要由庭室長和分管院領導審核簽字。

（四）公開整改承諾。法官干警個人要簽署整改承諾書，承

諾整改目標、整改時限，問題整改清單、整改承諾書要進行公示，接受監督。

第三階段：逐項整改、完善機制（2018年11月1至12月31日）。

（一）落實整改措施。全院法官干警要結合工作職責、崗位職責，對照整改清單，堅持邊學邊查邊改；整改工作要實行“銷號制度”，定單位、定人、定責、定時間、定進度，逐條逐項整改落實。

（二）形成整改情況報告。整改完成后，法官干警個人要寫出整改報告，法官干警個人整改情況要向所在庭室報備，自覺接受監督檢查。

（三）建立完善長效機制。要緊扣單位和法官干警中發現的普遍性典型性問題，不斷健全完善各項制度，建立健全作風建設的長效機制，按照遠近結合、標本兼治的要求，建立健全完善各項規章制度，著眼于長效機制建設，努力把行之有效的措施轉化為長期堅持的治本之策，促使隊伍建設制度化、規范化。

五、保障措施

（一）加強組織領導。各庭室長要履行第一責任人職責，加強工作統籌協調，精心謀劃，嚴督實導，確保整改的各項目標任

務落實到實處，嚴格按規定的階段開展工作，確保整治工作取得實效。

（二）搞好工作結合。要按照紀檢部門提供的反面典型，對照工作、生活、紀律、作風、服務態度等方面存在的問題，在全體法官干警中開展警示教育活動，做到舉一反三，從中吸取經驗教訓，使廣大法官干警心靈受到震撼，從思想上筑起防線，真正受到教育。

（三）堅持問題導向。全院法官干警要把問題導向貫穿始終，眼睛向內找問題，多從自身找問題，聯系實際找問題，把問題查深找準摸透；采取自查、幫查、集中評查等多種方式進行查擺。要結合近年來法院隊伍中的正反面典型，開展批評與自我批評“不怕亮丑，敢于自己揭短”，真正做到“把自己擺進去，把問題找出來”。杜絕查擺問題避重就輕、避實就虛、避難就易，做到真查實找。

（四）在活動中選樹典型。在活動中要注意選樹信念堅定、公正廉潔、為民務實、工作積極性高、有思路、能創新、組織認定、群眾認可的先進典型，并大張旗鼓地進行宣傳，要宣講先進事跡，通過典型引路，達到弘揚先進，激勵后進，促進各項工作全面開展。

某某縣人民法院

2018年5月4日

某某縣人民法院政治處

2018年5月9日印

第四篇：嚴紀律守規矩第一階段總結

“嚴紀律，守規矩，樹形象”第一階段總結

為深入貫徹落實開教體字（2015）108號文件，強化制度和紀律的約束機制，全面加強學校領導班子成員和教師隊伍的紀律建設、作風建設，嚴格規范學校領導的履職行為、教師的從業行為，努力打造一支紀律嚴、作風硬、形象好的教師隊伍，2015年8月28日，學校召開了“嚴紀律，守規矩，樹形象”專項整頓活動動員大會，全校職工全部參加。

會議由學校黨支部書記、校長李剛主持，會上李校長從三方面講了這次活動的目的和意義。學校黨支部副書記郭恩慧帶領大家重新學習了開魯縣教育系統“嚴紀律，守規矩，樹形象”專項整頓活動實施方案。

李校長在動員講話中指出我校教師隊伍中還存在許多不容忽視、亟待解決的問題。表現在個別教師身上的：有的教學敷衍了事，不學習新的教育理念，不鉆研新的教學方法等等，我們要通過專項整頓活動的開展，實現我校教師隊伍“自我凈化、自我完善、自我更新、自我提高”的目標，努力建設一支紀律嚴明、作風良好、工作勤奮、廉潔高效的教師隊伍，真正辦好讓政府放心、讓人民放心滿意的教育。

對這次活動，各班子成員和所有的老師都要嚴格對照“三嚴三實”的要求，認真查找自身的不足，著力提高專項整頓活動的針對性，切忌把活動流于形式，作秀一樣走過場，班子成員和教師直面正視自身存在的問題，找出差距，彌補不足，我們每個個體都做到位了，學校教育的整體形象就樹立起來了。

李校長還強調，校領導班子務必要對學校黨支部高度負責的態度，加強組織領導，切實把落實好專項活動的各項要求當作一件大事抓實抓好，直至抓出成效。要準確把握專項活動的指導思想，“嚴紀律，守規矩，樹形象”的目標是嚴明班子成員和教師隊伍的組織紀律、工作紀律，強化紀律和制度的約束性，提升全校的工作效能和教育質量。我們要集中做好以下工作：

一、突出制度建設。要想從紀律的層面規范班子成員和教師的從業行為，首要的任務是建立健全各項規章制度，各處室要結合工作的實際，重新修訂完善各項規章制度，既要注重制度的長效性，還要突出制度強制性的作用。

二、要突出品德修養。如何提高品德修養，直接關系到下一代的成長方向和民族的未來，每位班子成員和教師，都要自覺抵制歪風邪氣，做到嚴以修身，堅持“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，時刻警醒自己，不該做的不做，不該說的不說。

三、要突出解決問題。“嚴紀律”是手段，“守紀律”是要求。我們要深刻領會“嚴紀律，守規矩，樹形象”的具體含義，要把查找問題、分析原因、解決問題作為主要任務，領導班子率先垂范，發揮榜樣作用。

“嚴紀律，守規矩，樹形象”不是一朝一夕的事情，我校要把加強思想政治教育、嚴明組織紀律教育作為加強教師隊伍建設和管理的長期任務來抓，完善工作機制，定期調查分析教師的思想狀況，研究解決對策，嚴格遵循學校制定的《學校領導日常行為規范》、《教師日常行為規范》約束班子成員、教師的工作和生活行為，在全校真正形成遵規守紀、風清氣正、生動活潑的良好的育人局面。

第一階段已經結束，通過動員學習培訓，各位老師都學習了關于“師德師風建設”的材料，記錄了學習筆記，學校領導帶頭嚴格要求自己，號召全體教師從工作中積極要求自己，做一名學生敬畏的好老師，單位的骨干力量。

第五篇：“嚴紀律守規矩”交流心得111

立規矩者得天下 嚴紀律者事竟成

個人理解嚴紀律，就是要立規矩。俗話說：人不以講規矩則廢，黨不以講規矩則亂，國不以講規矩則亡。在革命戰爭年代，嚴守規矩和紀律，可以換取革命勝利。歷史上，劉邦的“約法三章”就是一個講規矩得天下的典故：劉邦率領大軍攻入關中，為了迅速取得民心，他把關中各縣父老、豪杰召集起來，鄭重地向他們宣布道：“秦朝的法律苛刻，鄉親們長期遭受迫害，我深知你們苦不堪言。議論一下國政，就給加上?誹謗朝廷?的罪名，殺掉全家；幾個人在一塊兒說話，也要綁赴市集處斬，這哪里是人過的日子呀！應該全部廢除。現在我和眾位約定，不論是誰，都要遵守三條法律。這三條是：殺人者要處死，傷人者要抵罪，盜竊者也要判罪!”。隨后，劉邦又派出大批人員，到各縣各鄉去宣傳約法三章。百姓們聽了，都熱烈擁護。由于堅決執行約法三章，劉邦得到了百姓的信任、擁護和支持，最后取得天下，建立了西漢王朝。

同理，在和平年代，商業經營和企業管理，都離不開嚴紀律守規矩的精神。商業巨頭李嘉誠早年曾因要賣貨給外商，由于外語不好，外商都不和他簽約。但他只堅守了一招：貨真價實。歷經幾十年的商場風云，與他同輩的企業家們因為政商關系、行騙造假而紛紛栽倒時，李嘉誠卻成了不倒翁，貨真價實的堅持就是他的成功之道。聯想集團創始人柳傳志，工作三十余年中，只有三次遲到的經歷。一次因為電梯壞了，按照聯想的規定，請假就不算遲到，可那時還沒有手機。一次在翠宮飯店，高管開會，會前他上洗手間，正好遇到主管單位中國科學院的院長，院長拉著他聊天，他不好意思離開，秘書也不在身邊，回來就晚了。還有一次在香港，因為一個特殊情況繞了路，也遲到了。按照他給集團定下的規矩，每次遲到，就罰站一分鐘，柳傳志是定規矩的人，也不例外。記者采訪這段遲到經歷時，他已經71歲高齡，對遲到的每一個細節依然記得很清楚。我不禁唏噓，如此自律之人，何愁管理不好企業。

守紀律守規矩是一種責任和義務，更是一種境界和修養。

那么，放之四海而皆準的“嚴紀律守規矩”具體到我們煙草青年黨員肩上時，我們該如何做呢？

一是知可為、知不可為。嚴格遵守黨內政治紀律和行業各項規定，加強自我約束，做到令行禁止。大多時候，我們并不缺少規矩，缺少的是守規矩的意識和素養，缺少的是對規矩的敬畏與遵守。拿我們行業規范經營案例來說，無論上級如何三令五申強調“六個嚴禁，“十個不準”，仍然有的單位和人員心存僥幸，規范意識淡薄。去年10月，外省就查獲我省某些市級單位的100多件卷煙。也許只是超了點貨源供應的上限，也許只是私自上網代訂了些訂單。但是，“千里之堤潰于蟻泬”的事例不勝枚舉。所以，任何時候、任何情況下都要自覺摒棄“僥幸”、“麻痹”心理，嚴守規矩，做到不越界、不越軌，不碰高壓線。

二是知足、知不足。正確認識和處理得與失的關系，在待遇和生活上知足，在工作和學習上知不足。學歷不能決定人一輩子，文憑也不能完全證明一個人的能力，我們大學生時刻要有一顆歸零的心態，腳踏實地，重新出發，通過不斷的學習與實踐，成就更好的自己。如果該做的都做了，該流的汗都流了，那就不要計較得失了。所謂行好事，莫問前程。你若盛開，蝴蝶自來；你若堅強，命運自然會給你打賞。

以上是我個人淺薄之見，請多多批評指正！