第一篇：優秀學生學習心得

優秀學生學習心得

完成了高中三年的學業，我考上了理想中的大學。回首看這三年高中生活，我總結出幾點學習心得，寫在這里，供各位參考。

一、學習需要目標和計劃

一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標，并為此而努力。

想使理想最終得以實現，需要不斷為自己設定具體的目標。每日審視自己，找出與目標間的差距，你會從中獲得動力。

制定適當的計劃是必要的，它能提醒你下一個目標是什么，此刻應做些什么。它能使你有緊迫感，每當你有些倦怠時，看一眼你的計劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報。

有些人的計劃會制定得相當具體，例如可以具體到某一個知識點等。但也許你并不習慣于制定過于具體的計劃，這也沒有關系，你可以根據自己的需要做。計劃應該是個性化的。

計劃要具有可操作性。應盡量將計劃制定得適合自己，并且應該務實。

二、學習需要興趣

老師能在教學中提起學生的興趣，使學習顯得不枯燥，同時也使學習顯得更容易。這個過程也需要學生自己的積極參與，學生不應該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點耐心，也許你會有新的發現。

如果你對自己所必須學習的東西不感興趣，那么你將會極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動地對自己所學的東西培養興趣。這樣做，你會漸漸感到學習變得輕松了。

三、學習要專心

專心是效率的保證。人不容易像計算機一樣高效率地執行多線程任務，不專心往往會使你的學習效率不高。

也許學習并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學習。每個人都有自己想做的事情，但你應該暫時將它們放在一邊，先不讓它們分散你學習時的注意力。注意力不很集中時，你的學習效率會降低，出錯率會上升。這樣，你的學習效果就不會很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報。假如你以前學習有時不是很專心，我建議你試著強迫自己專心一些。你會發現這樣做會使你的學習效率提高，效果變得明顯起來。

四、學習要刻苦

“學習要刻苦。”可能你曾聽過無數人講這句話，可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經驗來看，你需要這句話。

刻苦會使你的學習成果很扎實。也許在有些人眼里，刻苦讀書的人是書呆子，但刻苦學習的人腳踏實地，這樣做的好處會慢慢顯現出來。它會帶來成績的穩定性，并繼而帶來較好的心理素質。

總之，耐心地再聽一遍這句老話，對你應該是有好處的。

五、學習需要適當的方法

學習的方法每個人都有，并且每個人都需要認真地去考慮和研究它。

某種學習方法對于一個人來說也許是優秀的，但沒有被推廣普及的必要。因為學習的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應的結果。方法，也是個性化的。借鑒他人的學習方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學習方法才是最重要的。

六、高中階段的學習需要老師的指引

有些處于高中年齡段的人可能會表現出與長輩的相處障礙，他們不愿意或不屑于聽從長輩的建議或要求，這種抵觸有時是毫無原因的。

這種現象反映到學校中時，就顯得有些尷尬。學生習慣性地不理睬老師給出的建議，老師有時會因此而變得十分憤怒。于是，學生更加不理睬老師給出的建議，老師會更加感到一種莫名的憤怒……在這個過程中，老師最多是感到憤怒，而學生則忽略了大量本應注意的東西。

若學生能放棄偏見，耐心地聽課，那么，課堂的氣氛會變得輕松一些，而更重要的是，學生能從課堂中獲取足夠的知識。

在高中階段，老師會較多地幫助或代替學生做一些事。這時，學生應該信任老師，并耐心地從中學習，而不是過早地在這些方面表現出自己多少顯得有些危險的獨立。

所以，我建議各位，在你們的學習生活之中，多聽聽老師的話，這是有好處的。

以上是我在高中學習中的心得，希望對各位的學習有所幫助，并預祝各位在高考中取得好的成績。

第二篇：優秀學生的學習心得

優秀學生學習心得

完成了高中三年的學業，我考上了理想中的大學。回首看這三年高中生活，我總結出幾點學習心得，寫在這里，供各位參考。

一、學習需要目標和計劃

一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標，并為此而努力。

想使理想最終得以實現，需要不斷為自己設定具體的目標。每日審視自己，找出與目標間的差距，你會從中獲得動力。

制定適當的計劃是必要的，它能提醒你下一個目標是什么，此刻應做些什么。它能使你有緊迫感，每當你有些倦怠時，看一眼你的計劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報。

有些人的計劃會制定得相當具體，例如可以具體到某一個知識點等。但也許你并不習慣于制定過于具體的計劃，這也沒有關系，你可以根據自己的需要做。計劃應該是個性化的。

計劃要具有可操作性。應盡量將計劃制定得適合自己，并且應該務實。

二、學習需要興趣

老師能在教學中提起學生的興趣，使學習顯得不枯燥，同時也使學習顯得更容易。這個過程也需要學生自己的積極參與，學生不應該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點耐心，也許你會有新的發現。

如果你對自己所必須學習的東西不感興趣，那么你將會極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動地對自己所學的東西培養興趣。這樣做，你會漸漸感到學習變得輕松了。

三、學習要專心

專心是效率的保證。人不容易像計算機一樣高效率地執行多線程任務，不專心往往會使你的學習效率不高。

也許學習并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學習。每個人都有自己想做的事情，但你應該暫時將它們放在一邊，先不讓它們分散你學習時的注意力。注意力不很集中時，你的學習效率會降低，出錯率會上升。這樣，你的學習效果就不會很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報。

假如你以前學習有時不是很專心，我建議你試著強迫自己專心一些。你會發現這樣做會使你的學習效率提高，效果變得明顯起來。

四、學習要刻苦

學習要刻苦。可能你曾聽過無數人講這句話，可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經驗來看，你需要這句話。

總之，耐心地再聽一遍這句老話，對你應該是有好處的。

五、學習需要適當的方法

學習的方法每個人都有，并且每個人都需要認真地去考慮和研究它。

某種學習方法對于一個人來說也許是優秀的，但沒有被推廣普及的必要。因為學習的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應的結果。方法，也是個性化的。借鑒他人的學習方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學習方法才是最重要的。

六、高中階段的學習需要老師的指引

有些處于高中年齡段的人可能會表現出與長輩的相處障礙，他們不愿意或不屑于聽從長輩的建議或要求，這種抵觸有時是毫無原因的。

這種現象反映到學校中時，就顯得有些尷尬。學生習慣性地不理睬老師給出的建議，老師有時會因此而變得十分憤怒。于是，學生更加不理睬老師給出的建議，老師會更加感到一種莫名的憤怒??在這個過程中，老師最多是感到憤怒，而學生則忽略了大量本應注意的東西。若學生能放棄偏見，耐心地聽課，那么，課堂的氣氛會變得輕松一些，而更重要的是，學生能從課堂中獲取足夠的知識。

在高中階段，老師會較多地幫助或代替學生做一些事。這時，學生應該信任老師，并耐心地從中學習，而不是過早地在這些方面表現出自己多少顯得有些危險的獨立。所以，我建議各位，在你們的學習生活之中，多聽聽老師的話，這是有好處的。以上是我在高中學習中的心得，希望對各位的學習有所幫助，并預祝各位在高考中取得好的成績。篇二：優秀學生談學習心得

優秀學生談學習心得

■陳海云■余玉珊■區明海■陳藹文

陳海云：在學習中要善于發現問題

■畢業學校：臺山市育英中學。

■主要成績：中考總分733分，名列全市第十名。

我的優異成績得益于我的父母、老師的支持和教育，更得益于我的學習方法。常言道，“學如逆水行舟，不進則退”，這告訴我們要積極進取，在現有基礎上給自己提出更高的要求，努力去完成，不斷完善學業。

我認為，成功來源于不斷的積極探索。一方面，對老師的問題要不斷鉆研，多問幾個為什么。自己不懂的問題反復思考、復習，直到融會貫通為止。另一方面，對待新事物要保持好奇心，善于發現問題，并嘗試通過各種有效途徑尋找答案。在學習過程中，要做到先預習后認真聽講。預習時對不明的內容做好記錄，以便提問。對主要內容要做好筆記，特別是文科方面的內容。好的身體是學習的本錢，因此必須按時作息，并堅持每天鍛煉一小時。人生旅途中，每個人都有自己要扮演的角色，目前我們就要努力扮演好學生這個角色，對自己負責，即使遇到大風大浪，也要樹立自信的風帆，披荊斬棘，駛向理想彼岸。

（本報記者 區景常）

陳藹文：信心是成功的關鍵

■畢業學校：臺山市廣大中學。

■主要成績：廣大中學今年中考總分700分以上的8位優秀生之一，其中語文828分，名列臺山市考生第三名。

老師常說學習不應該生搬硬套，所以，在這3年的學習中，我逐步找到了一套屬于自己的學習方法，勤奮拼搏，力爭上游。

考前階段的沖刺是必不可少的。在復習期間，我對語文科的復習有很多的感想。語文老師經常給我們分析考試的題型，以加強我們對題型的掌握和運用，讓我們做起題來得心應手。老師靈活的教學方法比普通的應試教育更能培養我對語文的興趣，興趣是最好的老師，只有把學習看作自己的興趣，才能全身心地投入到學習中去，加上自己平時多積累，注意對基礎知識的整理和掌握，在課堂上認真聽講，做好筆記，課后把老師傳授的知識整理一遍，從中吸取經驗，并且利用課余時間閱讀課外書，這也是積累知識的一種途徑。對其他科目的學習，我也同樣重視，在薄弱的科目上多下功夫，遇到不明白的地方，要刻苦鉆研，勇于探索，主動向老師和同學請教。

當然，在考場上考的不僅僅是文化知識，還有個人的綜合素質，我們應調整好心態，以一顆平常心對待考試，充滿信心才能收到滿意的效果。（本報記者 區景常）

區明海：態度決定一切

■畢業學校：臺山培正中學。

■主要成績：免試保送臺山一中就讀。

我們班主任說過一句話：“一個聰明的學生總是善于抓住老師的話，從老師的話里發現自己想要的東西。”學習確實如此，老師的引導和學生的悟性都十分重要，但更重要的是自身的學習態度。我也認為適合自己的方法就是最好的方法。

在學習上，我并不刻意超前學習，只是在課前預習，課上抓住老師說的每一句話，跟著老師的腳步，認真分析課文、例題，打下扎實基礎。認識到把握好課堂的45分鐘比課后拼1小時重要得多。篇三：優秀學生心得

一、“表現最佳”： 1.彭林輝 五年級

教師評價：該生善于思考，態度認真，積極回答問題，非常配合老師教學，是老師們都非常喜愛的好學生。

學生語錄：“在粵大，我第一次感受到了原來學習是一件輕松快樂的事情，這里的老師上課也很精彩。”

2.吳泳錕 四年級

教師評價：該生勤于動腦，反應敏捷，認真聽講，積極回答問題，是大家學習的好榜樣！

學生語錄：“趙老師是負責任的老師，他無私的教我們，幾乎什么問題都會回答，令我十分愜意。他教導我們該認真刻苦的學習，這使我學習有所提高，好上加好。我非常感謝趙老師，我一定會在不久的將來，成為著名的數學家創造出奇跡為人類做貢獻！” 3.李泳鋒五年級

教師評價：該生課堂表現積極活躍，勤學好問，按時完成老師布置的作業，非常配合老師教學，非常招老師們喜愛！

學生語錄：“在粵大，我感到學習很輕松快樂，我喜歡這里的老師。” 4.李秉凡 七年級

教師評價：該生課堂積極活躍，反應敏捷，按時完成老師布置的任務，但總結歸納方面需繼續加強，比較貪玩，老師家長均要對你在學習習慣方面嚴格要求，期待你更優秀！

家長語錄：慕名進入粵大培訓，有幸遇到謝老師，感謝您的認真負責，給李秉凡耐心細致的輔導和幫助，幫助他快速、自信地融入新的學習環境。與家長之間的及時地溝通，使我們家長能夠及時了解李秉凡在粵大的學習情況，配合老師更好的幫助李秉凡提高學習成績！這個學期即將結束，期待我們的下次合作！謝謝！5.張道琪八年級

教師評價：該生上課認真，積極發言，善于發現問題，課后作業完成良好，學習具有主動性。多注意總結效果會更好，期待你在我們老師的指導下能夠取得更優異的成績！

學生語錄：“我在這里學到了很多東西，我覺得這里的老師很好，都像朋友一樣與我們溝通聊天，沒有在學校那樣的拘束感！”

二、“飛躍之星” 1.尹崇光 七年級

教師評價：該生在學習狀態和學習成績方面進步很大，課堂積極活躍，反應敏捷，積極回答老師的提問，按時完成作業，但總結歸納方面有待加強，比較貪玩，容易受外界的影響，如果注意力更集中點，成績一定會進步的更快！老師家長均要對孩子在學習習慣方面嚴格要求，繼續努力，爭取更大的進步！

學生語錄：“在粵大，上課很快樂，老師很幽默，我輕松地就能學到許多東西！” 2.方涌智 五年級

教師評價：該生態度認真，積極回答問題，非常配合老師教學，作業

認真完成，成績有明顯進步,是老師們都非常喜愛的好學生。繼續加油，爭取更進一步！

學生語錄：“這里老師上課我很容易聽懂，我很喜歡粵大老師。” 3.林稜濤 四年級

教師評價：該生在我們老師的引導下上課態度比以前認真，積極回答問題，作業認真完成，學習有進步，課下愛貪玩，但上課很聽話，老師們都非常喜歡你。

學生語錄：“這里的老師很好，我喜歡在這里學習。” 4.張文華三年級

教師評價：該生上課狀態較之以前有很大進步，認真聽講，積極舉手回答老師的問題，學習有進步，雖然愛貪玩，很淘氣，但老師們都非常喜歡。繼續努力，爭取取得更大的進步！

學生語錄：“這里的老師對我很好，我喜歡粵大老師。”

三、“我最積極” 1.鐘翹楚 四年級

教師評價：該生課堂積極活躍，上課認真聽講，非常配合老師教學，繼續加油，一定會更優秀！

學生語錄：“我很喜歡我的粵大英語老師----miss chen ,我喜歡聽陳老師的英語發音，上課時能耐心地給我講解，糾正我的發音，我很喜歡上英語課。” 2.沈宇寧 一年級

教師評價：該生課堂表現活躍，積極主動發言，但寫作業不愛獨立思

考，缺乏主動性，愿家長能夠多多配合我們老師對孩子嚴格要求，從小養成良好的學習習慣，這樣學習才會占優勢！

學生語錄：“陳老師，我愛你！謝謝你！” 3.陳嘉敏 五年級

教師評價：該生課堂表現活躍，積極主動發言，上課認真聽講，但課下寫作業不愛獨立思考，缺乏主動性，如果能主動認真學習，成績進步一定會更快！

學生語錄：“在粵大，我學到了超多超多的知識，語文成績也提高了不少，老師認真負責，認真教好我們。” 4.蔡沁芷 六年級

教師評價：該生上課認真聽講，積極發言，但課下學習自主性不強，作業過程中不愛獨立思考，要養成自主學習和預習復習的習慣，科學的學習方法和良好的學習習慣是戰勝初中學習的法寶！用心學，好好聽老師話，一定能學好！

學生語錄：“劉寧老師上課輕松有趣，肖老師很認真負責，我還特別感謝這里的王主任，每次親自輔導我作業！” 5.李嘉鑫 六年級

教師評價：該生課堂積極活躍，聰明靈活，但學習自主性不強，作業過程中不愛獨立思考，愛貪玩，要養成自主學習和預習復習的習慣，這樣才能有利于你初中的學習。

學生語錄：“每一個成功者都有一個開始，勇于開始才能找到成功的路。我在粵大找到了我成功的路，因為老師幫助我開始！” 6.張世翔七年級

教師評價：該生課堂積極活躍，反應敏捷，思維跳躍性強，喜歡獨立思考問題，但總結歸納方面還需加強，期待你取得更優異的成績！學生語錄：“老師非常可愛，教得非常好！很有耐心！”

7.吳天翔七年級

教師評價：該生課堂積極活躍，聰明靈活，思維跳躍性強，喜歡獨立思考問題，有時候思考問題欠缺嚴謹導致出錯，總結歸納方面還需加強，期待你更優秀！

學生語錄：“老師非常可愛，教得非常好，很盡職！”

四、“我最認真” 1.劉展灝 七年級

教師評價：該生課堂積極活躍，反應敏捷，積極發言，非常配合老師教學，但有時比較粗心，課下比較貪玩，老師家長均要對孩子在學習習慣方面嚴格要求，期待你更優秀！學生語錄：“上謝老師的數學課很輕松，因為他很幽默，肚量也大。我很喜歡這種似朋友一般的老師！”

2.賴芄靜 七年級

教師評價：該生課堂表現好，認真記筆記，學習具有主動性，多注意分章節的歸納總結和錯題分析，這樣才能靈活運用所學知識點。期待你更大的進步！

學生語錄：“有付出才能有收獲！有老師的負責，才能有這樣的收獲。

第三篇：高三優秀學生的學習心得

們的老師自己編寫的，融合了一個教研組老師的智慧，更符合我們考試的“口味”。既然老師上課以它為模板，我們拓展也應當以它為基礎，而不是一味捧著自己的書猛啃、狂刷題，忽略這個現成的寶貝。個人覺得保存好每一張學案和習題是有價值的。

當然，所有的五四三二都不及一句“上課認真聽講”的分量。隨著課堂容量的加大，學習的枯燥感也許會于不覺中滋生。盡管育英確實還有像郭老師一樣能始終保持課堂活力四射的好老師，但請學弟學妹們意識到，我們不再是小孩，對某一科的熱情也不再需要老師的幽默培養。

大主題介紹完了，另有幾點校內生活小貼士：

1、早自習時請聽從語文、英語老師的朗讀安排，不要做理科題目，不要補覺；萬不得已不要補作業。

2、第四節課不要惦記吃飯。

3、學習是最主要的，但并非全部。要加強體育鍛煉，適度參加活動，學會勞逸結合。

介紹了那么多，也只是我個人認為行之有效的。之前的好方法可以延續，他人的經驗也可借鑒，同時也需要探索新的思路，自成更加適合的體系。但愿我的報告會對您的孩子有所幫助。歲月從不為人的怠惰而停步；時光永不因我們的嘆息而駐足。最后，希望我親愛的學弟學妹們能把握初中的最后兩年，珍惜有郭老師陪伴的日子，我相信，他們定會在后年的中考中收獲辛勤付出的回報。

第四篇：高三優秀學生的學習心得

能在名師薈萃的育英接受三年的教育，并在時隔兩年半后重返母校向您們作報告，是我的榮幸，但在郭老師的引導下走過的時光，更讓我幸福而驕傲。我在實驗舉行的校長直薦面試中脫穎而出，很大程度上得益于郭老師的課堂。郭老師從不把課堂內容局限于書本和應試，她對于課外知識的拓展延伸、對時事熱點的評論都幫助我提升了語文素養、拓寬了視野和思路。這樣的老師能成為學弟學妹們的班主任，我都有些嫉妒您的孩子了！

上高中后，我覺得高中學習最大的特點是自主性增強。再也沒有老師畫重點，發提綱。我深切領悟到了自主學習的含義：自行解決、主動完成。外界壓力的減少并不能成為我們放松的理由。真正為前途負責的，還是我們自己。高中如此，初中也如此。

接下來，我將結合自身習慣并借鑒學長們的經驗介紹一套自己總結的體系，概括起來，很簡單：五四三二一。再詳細點，就是五意識，四建立，三學會，二利用，一根本。

五意識包括溝通、積累、復習、取舍和反思。

先說溝通。它包括與老師和同學。與老師的溝通是很重要的，有時候旁觀者清，而且老師更有經驗，會幫助我們找到要害，這樣我們才會在一次次的磨礪中逐漸變得富有戰斗力，更加自信地隨時迎接挑戰。初一時，我的作文常只達到起評分，一看到周末作業要寫作文就頭疼，甚至連周末都不想過了。但郭老師要求我們寫完后找她面批，前幾次固然很是忐忑煎熬，但日積月累，翻看著一遍遍修改謄抄后的成摞作文紙，特有成就感，遣詞造句的技巧和自信心也在和老師的交流中逐漸提高了。因此，我覺得我們要樂于并敢于常找老師交流。而與同學溝通，可以在學習方面互通有無，彼此交換經驗，這有時比閉門造車會更加省時有效，這除了增進友誼，無意間形成的競爭氛圍也會加速彼此的進步。

第二是積累。語文的基礎知識和文筆、英語的語感都離不開持之以恒的積蓄，這兩方面的提高很慢，而一旦有所前進，總會是爆發性的跨越式進步，這絕不是臨陣磨槍所能換來的。

再來看復習。我把它劃為兩類，階段性復習和大考前的總復習。階段性復習需要每天先于作業進行。及時復習既與遺忘曲線相適應，又能提高作業質量。試想，若不復習，面對一紙習題絞盡腦汁卻絲毫回憶不出時，內心將多么受挫？這時再回看筆記或翻找答案更不可行，這種一點就透和不點自透有天壤之別，有時我們會發現有的題目用到的知識點我們都明白，就是關鍵處的銜接想不到，答案或者別人的指點幫我們搭上了這座橋。但請注意，考試的考點就在于此，而考場上是不會有人幫我們捅破那一層窗戶紙的。階段性復習也許會對有這種習慣的同學有益。面對大考，我的心得有二，一是重視課本，回歸教材，二是不只瀏覽筆記，更要整理筆記，結合輔導材料為它注入新血液，再加入自己的思考和靈感，達到整合提高的目的。

第四是取舍。寫作業時，越頭疼的科目越應該優先做，而輕松的可以留在相對疲勞時。，大考題量大而難時，為了在短時間內拿更多的分數，我覺得需要在實戰中掌握取舍什么、怎樣抉擇。這有時靠應變和感覺。建議適時舍棄難題。

最后是反思意識。我們不是一頭只知前進的老牛，而是要知道我們的前進是否離目標越來越近。雖然有些彎路不可避免，但我們能做的就是盡量減少走彎路。除了考后的試卷分析，平時我們也可以多做一些反思。落筆分科反思或按“預習、聽課、復習、作業”四部曲逐一分析，我常會發現問題、盡早彌補并使躁動的心恢復平靜。這對我很有效，不妨嘗試一下。

四建立指建立筆記本、錯題本、問題本和積累本。務必要有筆記本。密密麻麻寫在書上，記憶時會失去框架感，時間一久自己也會看不懂。聽進去比記下來更重要。因此，記錄時要快且準，自己能辨認即可，聽課時可以先記到紙上，課后總結時再謄到筆記本上，但不應為了整潔美觀而使之成為美術作業。課后整理時，可以添加典型題和易錯題。要廣泛參考手頭的各種資料，但不應照單全收。我覺得錯題本需要多復習。一是個人的錯題，比重點題更體現自己的特點。二是就我個人而言，也許由于健忘，常常屢做屢錯，但我屢錯屢做，我還是滿懷信心全部記住的一天會到來的！問題本上的疑問可以是寫作業和復習時產生的，也可以是聽課過程中出現的。無論哪一種一定要盡快解決，否則時間一長自己都忘了要問什么、為什么問了。但聽課時遇到的一定下課再問，不要影響后面知識的學習。積累的重要性已有所涉及，如果我們認可的話，不妨把語文的字詞成語、英語的單詞佳句記到上面，集腋成裘。我堅持了一年，收獲頗豐。復習時，注意邊寫邊記，因為考的不是看、讀、而是寫和辨別。

三學會意思是學會列計劃，學會提問題，學會抓重點。如果事先能夠有一個計劃，先做什么再做什么心中有數，每項活動占用的時間也基本清楚，再處理起來就會輕松一些。制定計劃的依據是事件的緊急性和重要性。如果一件事緊急而不重要，另一件重要而不緊急，我們會選擇哪一個呢？有所成就的人，往往先做好不緊急但重要的事情。制定計劃還要關注兩點：一是計劃的詳細程度，不要太粗略，失去指導意義；也不要太詳細，把大部分時間放在制定計劃上，耽誤了正事。常言道，“計劃趕不上變化”。二是要堅持，否則就是純粹的浪費時間了。

愛因斯坦有句名言：提出一個問題往往比解決一個問題更重要。而提不出的原因除了少數情況的確實完全明白，要么是很糊涂，想提問題卻無從下手，要么是并未積極思考。提不出問題，就找不到自己的缺陷在何處，更談不上彌補。因此不妨在預習時思考一下，提出問題；在課堂上積極互動，大膽表達疑惑。

關于第三個學會抓重點，一靠預習，二靠老師提示，三靠經驗。如果老師添加副板書或者框起或者用彩筆書寫某部分內容；如果老師反復念叨某內容等等，往往預示著重點的到來。各個科目都有各自的側重，也需要學弟學妹們們長期的積累和揣摩。

二利用是合理利用課外教輔材料和校印材料。教輔材料，選擇要慎重。不要著急抱回一大堆，其實最后真正能踏踏實實用完的沒有幾本。因此要根據自己的情況決定買什么樣的書。為了鞏固校內所學，課后練習時追求的不是單純的數量，而是題型的多樣性。同時，做完也要總結，筆記本、錯題本都是我們最忠實的聽眾。校印材料是我們的老師自己編寫的，融合了一個教研組老師的智慧，更符合我們考試的“口味”。既然老師上課以它為模板，我們拓展也應當以它為基礎，而不是一味捧著自己的書猛啃、狂刷題，忽略這個現成的寶貝。個人覺得保存好每一張學案和習題是有價值的。

當然，所有的五四三二都不及一句“上課認真聽講”的分量。隨著課堂容量的加大，學習的枯燥感也許會于不覺中滋生。盡管育英確實還有像郭老師一樣能始終保持課堂活力四射的好老師，但請學弟學妹們意識到，我們不再是小孩，對某一科的熱情也不再需要老師的幽默培養。

大主題介紹完了，另有幾點校內生活小貼士：

1、早自習時請聽從語文、英語老師的朗讀安排，不要做理科題目，不要補覺；萬不得已不要補作業。

2、第四節課不要惦記吃飯。

3、學習是最主要的，但并非全部。要加強體育鍛煉，適度參加活動，學會勞逸結合。

介紹了那么多，也只是我個人認為行之有效的。之前的好方法可以延續，他人的經驗也可借鑒，同時也需要探索新的思路，自成更加適合的體系。但愿我的報告會對您的孩子有所幫助。歲月從不為人的怠惰而停步；時光永不因我們的嘆息而駐足。最后，希望我親愛的學弟學妹們能把握初中的最后兩年，珍惜有郭老師陪伴的日子，我相信，他們定會在后年的中考中收獲辛勤付出的回報。

第五篇：優秀學生申請書（通用）

優秀學生申請書范文（通用5篇）

在市場經濟發展迅速的今天，申請書與我們的關系越來越密切，我們可以將自己的愿望和請求寫進申請書里。大家知道申請書的格式嗎？以下是小編為大家整理的優秀學生申請書范文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬的校領導：

你們好！我是XX級經濟與管理學院會計4班的一名學生。想申請優秀學生獎，特寫申請書一份。

我畢業于十堰鄖西一所高校。在此期間，我學習一直都很刻苦。高一時，擔任課代表、學習委員；高二時，擔任班長；高三時，擔任班上團支書。曾獲“三好學生”、”優秀班干部“、”學習標兵“、”優秀團員“獎。當然，榮譽只屬于過去，最重要的是把握現在，創造更好的成績。

人們都說大學是人間的天堂，但我并沒有把它當成真正的天堂來高枕無憂，過著衣來伸手，飯來張口的生活。在這里，我一直都在勉勵自己勤奮、刻苦地學習，樹立了目標，其中包括英語等級考試、會計從業資格考試、計算機等級考試、自考等。目前，會計從業資格考試即將進行，相信自己可以通過，英語三級考已過，12月份就進行四級考試，計算機等級考試打算明年考，自考正在進行，打算在畢業前全考完。還有就是努力學好每一門功課，特別是專業課，力爭每一科都優秀。

進入大學以來，我曾獲”冰雪無情人有情——再現雷峰精神”征文比賽的二等獎。XX因表現突出，被評為“優秀共青團員”。并且黨校學習也已結業。面對這些，我并沒有因此而驕傲。而是告戒自己，這只是大學的一個新的開端，一個好的開始，要謙虛，要再接再勵，創造出更好的成績。

大學期間，我除了努力學習外。還積極建立良好的人際關系。假期，經常外出打工，不僅僅是為賺其自己的生活費，更重要的是體驗生活，實踐于工作，從中獲取一些生活感受和一些工作經驗。以便將來能夠更好地立足于社會。

身為班上的干部，我知道自己的責任重大。因此，在工作上，我一直都是盡心盡力的干好每一件事，設身處地的為同學們著想，為同學們服務，及時出色地完成老師布置的每一項任務。

在生活中，我勤儉節約，合理地支配自己的生活費。更多的時候，生活費用大部分是用在學習上，包括報自考。我都沒有向父母要一分錢，而都是從生活費中省下來的。

在生活中，我沒有因為自己已進入大學而忘記父母、老師、朋友以及對我有恩的人。在我追求進步，刻苦學習的過程中，他們給予了我許多的幫助，所以我時常懷著感恩之心去對待身邊的人和事，忙碌中，一條條樸素餓凝聚愛的短信就是我對他們的感謝和深深的祝福。

在生活中，我敢于抬頭面對一切挫折和困苦。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，因此生活中的挫折也在所難免，面對挫折，要學會微笑，因為我知道淚水只能淹沒自己，而只有微笑才可以給自己力量、勇氣去奮起，去解決眼前的困難，去追求新的成功。

無論是學習、工作還是生活，我都會嚴格要求自己努力地去追求，使自己成為一個德、智、體全面發展的人。

以上請校領導考查，無論是怎樣的結果，我都會以平常的心去對待，更重要的是會更加努力的改善我自己，爭取早日得到認可。

此致

敬禮

申請人：XXX

20XX年X月X日

尊敬的老師：

您好！

本人xxx，是xxx班的學生，本人想申請“優秀學生”稱號，優秀學生申請書。本人知道要想作為一名優秀學生，就必須具備以下幾點：

1、具有堅定的共產主義理想和建設有中國特色社會主義信念；能夠積極貫徹執行黨的路線、方針、政策。

2、按照《團章》規定認真履行團員義務，正確行使團員權利，發揮模范帶頭作用；能夠準確地把握物質利益與無私奉獻的關系，勇于開展批評與自我批評，敢于同一切消極現象作斗爭。

3、努力學習科學文化技術和業務知識，干一行、愛一行、專一行，熟練掌握本職崗位的業務技能，完成本職工作，效益突出。

4、積極主動的參加團組織活動，認真執行團的決議，遵守團的紀律，出色完成組織交給的各項任務。

所以在團支部工作方面，本人努力配合團支部書記工作，在日常工作中，本人總是嚴格要求自己，努力提高政治思想素質，不斷要求進步，積極向黨組靠攏。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，深刻理解到作為一個共青團員的光榮和責任的重大，范文《優秀學生申請書》。中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校。從加入團組織起，就積極參加團的組織生活，接受組織的教育、管理和監督，認真學習團的各項知識，及時了解團的各最新信息。做好團組織分配的各項工作任務，履行團員義務，增強自己作為共青團員的政治意識、組織意識及模范意識，以認真負責、積極向上的態度投入到每一天的工作中。

本人深知要想當一名優秀團員就必須在學習和生活上樹立起作為共青團員應該起到帶頭和模范作用，其次要積極參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，這樣才能做到學以致用，也符合馬克思的理論與實踐相結合的原則。再者按時繳納團費，不拖后腿，爭取為團的事業作出自己的微薄之力。此外，努力提高自身思想素質，弘揚社會主義道德風尚，嚴于律己，揚善抑惡、求實創造、與時俱進，將優秀的中華民族傳統美德發揚光大。認真遵守學院各項規章制度，認真學習《團的章程》，自覺履行團員的義務，執行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務，發揮團員的模范作用也是一個團員應盡的責任。而在業務技能上，本人要不斷加強學習，努力完善自己。

在個人成長的路上，我們不但要敢于創新，而且要在馬克思主義思想反思自己的言行舉止。作為團員必須具有積極的心態，樂觀的精神，和敢于向困難挑戰的精神，而且驕不躁，敗不餒，能發揚團結友愛，關心他人，具有團隊精神，和集體榮譽感。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為！”良好的道德習慣不是一朝一夕，而是長期的養成過程。我從我做起，管好自已。只有這樣才不會違背于作為新一代光榮的共青團員的精神。

此致

敬禮

申請人：XXX

20XX年X月X日

尊敬的老師：

您好。

進入大學四年了，通過這四年的大學生活使我在學習上，生活上和工作上都有了很大的收獲，無論在學習上還是學生工作上都得到了老師和同學的肯定。學習成績一直在年級名列前茅，擔任學院主席團工作的我也盡力為同學們服務，幫老師排憂解難，并且光榮的成為了一名共產黨員。在此，特申請“自治區三好學生”這一榮譽稱號。習和工作之間的沖突，我有自己的方法，盡量兼顧兩者，把兩者都做好，做到學習，工作兩不誤。通過自己的不懈努力和優異成績，獲得多個校級“優秀學生”榮譽稱號和內蒙古醫科大學第十九屆“文明大學生”榮譽稱號在思想上我堅持四項根本原則，擁護改革開放，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，正確貫徹執行黨的路線、方針、政策和上級的決定，能處理好個人與國家、集體的關系，認真參加班級的活動，優先考慮班級集體的利益。積極與黨組織靠近，通過四年的不懈努力，終于在去年光榮的加入了中國共產黨，成為了一名中國共產黨員。今后我一定會堅持擁護黨，緊密圍繞黨的基本路線，堅持解放思想，實事求是，與時俱進，求真務實，堅持全心全意為人民服務。在各方面繼續加強自己的能力，努力成為一名優秀的中國共產黨。在生活上我認真遵守學校的“一日常規”，以飽滿的熱情迎接生活中每一天的.挑戰，尊敬師長，團結同學，也努力用自己積極向上的心態去影響周圍的同學。并且在自己擔任學院主席團的職位時，積極組織學院里的各項活動，熱心為同學們服務，為老師排憂解難，分擔工作，成為老師和同學的好幫手。通過自己的努力工作，獲得多個校級“優秀學生干部”的榮譽稱號，并且光榮的獲得了自治區級“優秀學生干部”的榮譽稱號。

我性格開朗，積極樂觀，樂于助人，對有困難的同學，愿意伸出援手。我能吃苦耐勞，寒暑假積極參加假期實踐活動，不怕苦，不怕累，對每件事都盡自己最大的努力，努力做到最好，不怕失敗，跌倒再爬起，吸取教訓，豐富實踐經驗。我積極參加學校舉辦的講座，學校為豐富我們的課余生活，請來了許多名家和學校的精英師資為我們提供了豐富多彩的講座，我在講座中學習到了許多知識，更有許多做人的道理，為我以后踏上社會做好準備。

在過去四年的大學生活里，我遇到過不到困難，受過不少挫折，盡管如此，我一直都樂觀向上，不為眼前的困難所嚇倒，努力克服他，相信我們的未來一定會很美好！在老師的幫助下，我學到了許多東西，也成長了許多。感謝老師以及我的同學一直以來對我在生活上的關心與照顧。獲得自治區級“三好學生”是我學生涯所向往和憧憬的，我渴望能夠成為此榮譽的獲得者，特此申請，望老師批準。

此致

敬禮

申請人：

申請日期：

尊敬的學校領導：

您們好！我是XXX系XXX班的學生XXX，現擔任班級副班長一職。時光荏苒，歲月如梭，轉眼間大學生活將要結束，在過去的大學生活里，我始終要求自己保持著積極向上的心態，時時以一個優秀大學生的身份來要求自己。同時，我妥善處理學習和工作兩者之間的關系，努力使自己做到全面的發展，成為一個全面發展的大學生。經過大學三年的磨練，我認為在各方面均符合校優秀大學生的評選條件，故申請“省優秀大學生”稱號。以下是本人的基本情況，望領導能予以考慮！

在思想政治方面，我積極向上，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，擁護中國共產黨的領導。在大學的第一學期，就主動遞交了入黨申請書。在黨校學習的時間里，我認真地學習“三個代表”、科學發展觀等重要思想，以理論知識來武裝自己。通過學習，我深刻地體會到黨員所肩負的重責，要想成為一名黨員，就要時刻本著“全心全意為人民群眾服務”的宗旨，就要在最危急的時刻挺身而出，對待社會上不良的行為要敢于批評和改正，以自己的實際行動來鼓舞大家，帶動大家，樹立起黨員的光輝形象，發揮黨員的先鋒模范作用，使自己不僅在思想上積極入黨，在行動上更積極地向黨組織靠攏。正是我的努力，我在黨校學習中獲得了“優秀學員”的光榮稱號。

在學習方面，我時刻都沒有放松對專業知識的學習，我繼續著高中時候的學習方式，堅持課前預習課上認真聽講，課后復習的學習三部曲，在我不懈的努力下我取得了可喜的成績，綜合成績優秀，獲得3次校級甲等獎學金，1次“校三好學生”，1次“校優秀團員”，1次“校學習之星”。

在其他方面，我也積極利用空余時間投身到社會實踐學習中去，在這期間令我受益匪淺。同時，我還投身于志愿者奉獻事業當中，在大一的時候我就加入了志愿者社區宣傳小隊中，在這隊伍中，我經常參加一些活動，還親身策劃過一次活動，這極大地鍛煉了我的個人能力。而且，我還在志愿者隊伍中結識了一大批志同道合的朋友，擴寬了我的交際面。因此，我還獲得了“優秀青年志愿者”的光榮稱號。此外，我還利用周末、五一、國慶等課余時間做一些銷售等兼職工作，以鍛煉自己綜合能力。

在生活中，我樸素節儉、性格開朗，誠實守信、嚴以律己，寬以待人，嚴格的以身作則。在我的身體里面，早已有了強烈的集體榮譽感。平時我積極和同學交流溝通，和同學融洽和睦地相處。在平時的生活中，我也樂于幫助同學，不管是在學習上還是在生活上，還是在思想方面有了困難，我都愿意為同學們提供幫助。

在大學近三年的學習生活中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，學習成績和綜合素質等各個方面都得到了很大的提高。現將申請“校優秀大學生”稱號。在此，我要特別感謝領導的大力培養和老師們在專業方面的深入指導，同學們在工作和生活中給我的支持和幫助，以及在實踐過程中指導我的長輩們。在今后的日子里，我要以更加嚴格的標準和要求來激勵自己、鞭策自己，以求有更優異的表現。以上即為我的基本情況，敬請各位領導加以評判審核！此致敬禮！

申請人：XXX

xx年xx月xx日

尊敬的校領導：

您好！

我是xxxx技術學院電子與電氣工程系的學生，很榮幸能夠成為一名學生干部，同時也感到無比的自豪。現在我擔任班上的學習委員和連鎖協會外聯部的干事，從上小學到現在上大學，我一直在班上擔任班干部的職務，因此，我覺的我個人具有較強的責任感和集體榮譽感，對于班級事務能認真負責，輔導員，老師交給的任務能按時完成。

入校以來，在院領導，輔導員，老師和同學的幫助和支持下，我的思想，工作和學習等各個方面都有很大的進步，取得了良好的成績。

在思想上，努力學習的黨的思想。共青團作為黨的助手和后備軍，在建設中國特色的社會主義偉大事業中充分發揮著重要的生力軍作用。作為一名光榮的共青團員，我始終不忘要嚴格要求本身，始終堅持用一個共青團員的標準來衡量本身的一言一行，不斷求知，不斷進步，不斷學習，處處發揮著先鋒模范的作用。

在實踐方面，我積極的參加院，系組織的活動，和積極參加校外實踐活動。我認為這能夠好好鍛煉一下本身，以提高本身各方面的能力，為本身以后走向社會，能更好的適應社會需要打下堅實的基礎，在工作當中，我嚴格要求本身，遵守組織的領導，認真貫徹執行工作計劃，努力做好組織交給我的任務，工作態度嚴謹，做事認真負責。

在學習上，我時刻嚴格要求本身，上進心強，在校期間無任何違紀的現象，上課認真學習，從不曠課，遲到，早退，課堂上能夠認真地聽課，課后能獨立的完成作業，一遇到不懂的問題，就會及時主動的請教老師，學習用功，得到許多老師的好評，與師生的關系融洽，樂于助人。

以上是我對個人表現的簡單分析，當然本身還有存在這樣或那樣的不足，我會在今后的學習，工作中不斷的改進和完善。讓本身在學習和工作當中更上一層樓，一點一滴做起，認真學習，努力工作，完善自身的各個方面，爭做一名對校，社會有用的優秀大學生。

以上是我的基本情況，望各位領導，考核，批準，給予我一個挑戰自我，戰勝自我，相信自我的機會！

申請人：XXX

xx年xx月xx日