第一篇：德為人先 行為示范 心得體會[范文模版]

“德為人先 行為示范”主題活動

學習心得體會

隆陽區幼兒園 楊 涵 堯 2014年5月

“德為人先 行為示范”主題活動

學習心得體會

今年，我校開展了師德師風學習教育活動。通過學習，進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。作為一名幼兒教師，要忠誠黨的教育事業，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優良的師風。陶行知先生說過：“學高為師，德高為范?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?/p>

一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很 開心，我覺的這就是我工作的價值和意義?？梢哉f每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態、高高興興的心情來干實實在在的事情。

有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關懷，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質。那就是教師對學生的愛，簡 1 稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養。我有一個7歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的。每當女兒在生活中、學習上取得了一些進步，我都會非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子。這使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這就是你工作的意義。幼兒身體健康、快樂、學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂

良好的師德師風的形成，除了在制度約束的基礎上，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。

1、愛崗敬業。首先，要熱愛幼兒教育事業，要對幼兒教育事業盡心盡力。選擇了幼兒教育事業，我對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。認真設計每一節課，甚至一個小小的動作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學習，不斷進取。

2、尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

3、努力進取。作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知 識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質，這要求自己不斷的學習，積極探索，不斷開辟新的教法。

4、以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！我愿我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值！

總之，這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠保持一方凈土。做一名合格的優秀的人民教師。

第二篇：德為人先自查報告

“德為人先，行為世范”自查報告

新德小學

蔣濤

新學期來，我校開展以“愛生、敬業、清廉”為主題的師德師風教育實踐活動，以黨的十八大精神為指導，圍繞教育教學的目標要求，“以教書育人，嚴謹治學”為核心，以“德為人先，學為人師，行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點。通過學習，我受益匪淺。是的，教師既是知識種子的傳播者，又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會發展與進步的開拓者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師對于學生思想和情感的影響價值是不言而喻的，教師的一言一行、一舉一動，都將直接或間接地影響到學生心靈的成長和發育，影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發展水平。所以這項活動尤顯重要。下面結合自己的教育工作的經歷和表現，從如下幾個方面作自我問題剖析，自我反思，以致改進和提高我的教育教學行為和能力。

一、在熱愛關心學生方面

教師的一言一行、一舉一動，都將直接或間接地影響到學生心靈的成長和發育。許多教師至今卻還并未明確地意識到這一點，以致于對學生心靈的關懷一直以來漠然而無知，由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了。愛與責任是師德之魂，體現在既愛“雙優”的學生，更多地關愛“欠發展的學生”，平等地對待每一個學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求，本人努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。

不足之處：有時缺乏耐心，特別是遇到一些屢教不改的學生時，偶爾會心躁氣急，對此類學生有時會小施懲戒，自認為是對學生的關愛，其實是不應該的，而應真正去了解他們內心，去更有耐心的幫助他們，鼓勵他們。

二、在愛崗敬業方面

在教育教學中，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想?！狈e極實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發展，以達成教學相長之目的。

不足之處：偶爾課堂教學會受情緒支配。

三、為人師表方面

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

四、在團結協作方面

我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律。

不足之處：關心集體還不夠。

“德為人先，行為世范”自查報告

新德小學

諶芳

一、在廉潔從教方面

工作二十余年中，我始終堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向學生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。

不足之處：愛崗敬業上做得不夠突出，主動意識不強。有時對待一些工作抱著保持原有的態度，不愿深入，存在求穩怕亂思想，缺乏自我挑戰意識。

二、在嚴謹治學方面

當今時代已經是知識經濟的時代、學習化的時代，科學技術日新月異。教師只有不斷學習才能適應新時代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教學教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學習、相互幫助、不恥下問。

不足之處：缺乏進取精神，對獲取新知識，鉆研業務，求上進等方面認識還不足。

“德為人先，行為世范”自查報告

新德小學

鐘天穎

通過學習，我覺得我還有很多地方做得不夠好，以后改進和努力的方向：

1、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規律，積極推進教育創新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學生，促進學生全面發展。

2、認真學習教育教學理論，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

4、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態，不要過于急燥。在對待學生方面特別是對待困難學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。

5、在工作過程中，虛心聽取學生們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。下階段工作思路：

1、加強對現代教育理論和教育法律法規的深入學習，使自己很好地依法執教。

2、提高工作熱情，扎實工作作風，遇到困難要知難而進，不能有任其自然地松懈思想。

3、在學生管理方面，方法要豐富，充滿熱情，感情投入。

4、加強協作精神，課余時間注意與同事和學生進行交流，利于教學工作地正常開展。

總之，在今后的教育教學工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業務精湛的人民教師。

第三篇：我校“德為人先、學為人師”之我見

我?！暗聻槿讼?、學為人師”之我見

根據學校提出的關于今年師德的學習要求，我認真學習了教育部“關于進一步加強和改進師德建設的意見”。下面我結合本校在加強和改進師德建設方面以及教師們如何“德為人先、學為人師”談談自己的一些看法。

一、師德建設近年工作簡要回顧。

近年來，我校運用各種形式，寓師德教育于活動之中，如組織先進事跡報告會，通過典型引路，組織推薦市區優秀教育工作者和我校 “師德標兵”，涌現出一批先進個人。學校利用每年教師大會，進行隆重表彰，起到了較好的宣傳示范作用。我校曾經在“師德師風、師資隊伍、教學管理”的調研中曾受到好評。近兩年學校組織開展了一系列師德活動，如舉辦“立師德、鑄師魂”“課內比教學，課外訪萬家”等征文、演講活動，激勵教師愛崗敬業、爭先創優，都取得了較好的教育效果，推進了“三育人”活動的開展。

二、我校師德的現狀。

我校教職工都能在本職崗位上履行育人職責。我從教快10年了，細加體會，我校教師做到了以下幾方面來“德為人先”。

1、道德良好，品質高尚。

教師熱愛祖國、熱愛人民、忠誠黨的教育事業；愛崗敬業，把教書育人作為自己的天職。教學態度端正；工作務實求真；教育學生嚴謹；上課一絲不茍。不斷創新教育教學方法。例如，我校的口號是“博學崇真，勵志創新”。

2、遵紀守法，以身作則，德為人先。

教師遵守學校紀律，帶頭用法律來規范約束自已的言行，教育學生們要知法、尊法、懂法、護法。時時刻刻給學生們樹立典范。例如，我校的口號是“博學崇真，勵志創新”。

3、勤儉節約，為人師表。

隨著改革開放的不斷深入，國家逐步壯大、富強。人民生活水平日益提高。老師們任保持著一顆簡單而樸素的心理呈現在我們的每一個學生的眼前。老師們堅持著決不浪花費一分錢，在這方面就不一一舉例了。

三、我校“學為人師”的體現。

經過這幾年的德育學習，我對師德有了更進一步的認識。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標準。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。下面說一下我這幾年得到了提高的一點體會。

1、關愛學生

教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職，也是對教師職業道德評價的重要標志。沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。所以我真心的來關心、尊重、信任并嚴格要求每一個學生。

2、熱愛事業

教育要發展，教師是關鍵。一是教育要以育人為本，學生是教育的主體。要干一行，愛一行。所以在工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正。

我們全體老師清楚地意識到：正確認識自身的職業價值，倡導愛崗敬業，強化責任意識，是社會對教育職業道德的必然要求。

為人師表是師德的靈魂。我校教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師做為模仿效法的對象。因此，本校教師十分注意自身的修養，嚴格要求

自己，把做人與育人統一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩重端莊的舉止，親切和藹的態度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終達到學為人師，教書育人的目的。

作為一名光榮的人民教師，我校教師在工作中，能虛心向其它教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。知識無止境，老師們注意從各個方面來充實自己。

四、加強師德建設，增強師德合力，做一名人民滿意的教師。

近年來，我校有一些好的傳統和好的做法，如組織教職工開展師德學習、討論、交流。通過先進事跡報告會，演講和先進評選等，使教職工在參與中受到教育，在實踐中得到提高；加強教師特別是優秀中青年教師的選拔、培養；教務處加強日常教學管理和監控，將師德建設與教學過程有機地結合起來。學校也組織優秀教師開展示范教學觀摩活動，弘揚精于教學、勤于育人的精神，并通過評選“教學明星”、“師德標兵”等在教職工中形成崇尚先進、學習先進的風氣。我們要認真學習教育部“關于進一步加強和改進師德建設的意見”的精神，貫徹學校教代會“關于全面推進育人為本、德育為先、全員育人的規定”，組織學習和開展各種師德建設活動。向一名合格、優秀的教師而努力，做人民滿意的教師。

五、加強師德管理，建立評估體系。

1、要切實加強對全校育人工作的組織領導，把育人工作真正當作辦好學校，加強思想政治工作的大事，列入重要議事日程，建立健全 “齊抓共管”的育人工作體制，另外，中層領導班子親自抓育人工作，將育人工作納入工作計劃

和考核指標中，做到有布置、有檢查、有評比、有總結、有表彰，把育人工作落實到實處。今年下半年，學校可結合黨員先進性教育，要求每一個黨員在育人中發揮先鋒模范作用，全校上下形成全員育人的工作合力，努力形成綜合的育人體系，不斷提高育人的整體水平。

2、要把師德師風建設作為學校精神文明建設及教育教學工作考核的主要內容，結合教職工考核，將師德表現作為教師考核、職務聘任。要積極探索師德師風建設與人事分配制度改革相結合的路子，將師德師風建設要求落實到師資管理的政策導向中去。每學年要結合職工考核，認真總結師德教育工作，肯定成績，找出問題。把師德考核結果作為教師聘任、職務評聘和實行獎懲的重要依據。通過召開“師德學習交流會”，互相學習，共同提高。在總結基礎上，評選先進典型，讓教職工在師德教育中，學有理論，習有榜樣，不斷提高師德修養，并采取相應措施，及時發現問題，切實加以整改。

3、要加強制度建設，制訂科學的、便于操作的師德師風建設的考核評估體系，從政策和措施上來調動全體教職工育人的積極性，使育人真正貫穿在學生教育的全過程，落實在教學、管理、后勤服務的各個環節上，完善相關政策，體現正確導向，為師德建設提供制度保障，建立師德建設長效機制。

總之，為我校營造良好氛圍，進一步弘揚高尚師德，使教職工增加師德建設自覺性，我們要通過弘揚先進教師的師德風范，在全校形成尊師重教的良好氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的理念，激勵教職工敬業愛生、教書育人、承擔起“樹理想信念之魂，立民族精神之根”的歷史責任，為培養現代化高素質人才而努力。

第四篇：長安希望小學“德為人先 行為世范”整改提高階段實施方案

長安希望小學“德為人先行為世范”師德師風教育活動 整改提高階段(第二階段)活動方案

為全面貫徹落實黨的十八大精神，進一步加強教師隊伍建設，激勵廣大教育工作者以德修身、以德育人的自覺性和主動性，全面提升教師隊伍的道德素養和工作水平，促進學校發展，按教體育局文件精神，進一步深入開展以“德為人先 行為世范”為主題的教育實踐活動。現制定整改提高階段（第二階段）實施方案如下：

一、指導思想

深入學習黨的十八大精神，學xxx省市區關于改進作風，密切聯系群眾，厲行勤儉節約等有關規定，切實提高廣大教師對師德師風教育重要性的認識，不斷增強教書育人的榮譽感、責任感和緊迫性。在集中學習、查擺問題階段工作的基礎上，集中時間和精力做好整改提高工作，切實解決全體教職工在師德師風方面存在的問題。采用集中學習與分組討論、個人自學相結合的學習方式，認真學習和領會黨的十八大精神。

二、整改重點

要根據查擺問題的反饋情況，對照《中小學教師職業道德規范》，緊密結合學校班子和教師自身思想和崗位實際，進一步查漏補缺，努力把存在問題找準、找全面。當前主要在以下幾個方面補缺：

1、個別領導或教師在查擺問題階段避重就輕，沒有緊密結合自身思想和崗位實際查擺存在的問題，把剖析材料類同于工作總結；

2、自己對問題產生的思想根源和主觀因素剖析不夠，缺乏認真反思、全面分析，剖析浮于表面；要求全體教職工結合學校的相關要求，開

展“師德回頭看”活動，側重從思想根源層面查找自己的不足；

三、具體工作

整改提高階段，著重要做好以下幾項工作：

（一）開展一次民主測評。師德師風民主測評是查擺應擺未擺問題的重要舉措，也是做好整改提高的基礎工作。計劃完成兩份民主測評表，一是完成師德師風家長調查問卷；二是每月采用無記名方式完成師德師風教師互評表。測評結果將作為崗位聘任、績效評價、職稱評定、評優獎勵的首要依據。

（二）組織一次談心談話。談心談話是加強教職工思想政治工作的重要措施，是提升教師師德修養的有效途徑。學校領導班子要分組、分批與全體教職工開展談心談話活動，了解教師在思想、學習、工作、生活等方面的實際情況，指出教職工在師德師風建設方面的不足與努力方向，收集教師對師德師風建設的合理化建議。校長談話人數不少于總數的20%。個別師德師風測評不良的教師由校長進行個別警示談話。選擇適當內容，講究談心談話方式，引導教職工說出真話、實情。

（三）開展家訪活動。學校結合校情，負責為家長提供教育咨詢，解答家長的疑問，認真聽取家長對學校工作的建議和對任課教師的意見。開展班主任與家長一對一談話活動，要求各班主任及科任教師負責與本班學生家長采用面談、電話談話、短信交流等不同方式完成家校聯系。

（四）簽訂一份師德承諾書。簽訂師德承諾書，對規范教師從教行為，增強社會監督具有重要作用。全體教職工按照要求簽訂《師德師風建

設承諾書》，師德承諾書張貼于校務公開欄，接受學生、家長監督。

（五）撰寫一份整改報告書。制定整改方案、撰寫整改報告書是落實師德師風主題教育整改提高階段工作的有效途徑。要將查擺問題階段查找剖析出的共性問題、個性問題進行歸納、分類，有針對性地制訂整改方案，明確整改措施及整改期限。整改方案要通過一定形式、在一定范圍內向教職工公布，接受教職工監督，根據反饋意見進行修訂。整改情況形成書面報告，報告分存在問題、問題剖析、整改舉措、整改預期效果四部分。學校領導班子及班子成員要在全體教職工大會上將整改報告書進行對照檢查和交流，征求教職工意見；教師整改情況要求組織多層面、多形式的交流。在此基礎上，形成學校師德整改報告。

四、制度保障

（一）高度重視，落實責任。切實加強領導，明確責任，狠抓落實。校長切實履行第一責任人的職責，投入足夠精力抓整改提高。對每項整改任務，落實責任部門，明確責任和完成時間，并認真進行督查。

（二）周密計劃，統籌安排。結合學校實際，周密部署崗位與責任主題教育整改提高階段各項工作，統籌兼顧，合理安排，正確處理師德師風教育活動與其它各項工作的關系，通過整改提高，促進教職工師德素養的提高，促進學校各項工作的落實。

（三）加強督導，推動落實。學校制定好整改方案和措施。學校領導加強督導及時發現問題，認真研究解決，保證整改提高階段工作穩步有序開展。

（四）加強宣傳，營造氛圍。充分利用宣傳欄、板報、校園廣播等，宣傳整改工作取得的成效和師德師風主題教育取得的成果，大力宣傳教育活動中涌現出的先進事跡和先進典型，充分展示廣大教職工的良好精神風貌，進一步營造加強師德師風建設的濃厚氛圍。

2014

長安希望小學校 年5月3日 4

第五篇：安全生產我為人先

安全生產我為人先

各位領導、各位評委、大家好！我是來自路政大隊的路政員周榮，我演講的題目是安全生產我為人先。

安全是什么？對于一個人，安全意味著健康；對于一個家庭，安全意味著幸福；對于一個企業，安全意味著發展；對于一個國家，安全意味著強大。

作為一名路政人員，為司機包保駕航就是我們的宗旨，作為一名路政隊員，維護路產路權是我們的職責，作為一名路政隊員，確保安全暢通是我們的義務?！鞍踩熑沃赜谔┥健?，可見安全生產有多么重要。安全是什么？安全是一種責任。責任就是分內應做的事。我們路政人員分內應做的就是干好本職工作，工作性質要求我們不是轟轟烈烈的去大干事業，但所作所為的每處細都維系著你我的生命與安全。

安全是什么？安全是一種態度。我們經常講“安全第一”，這就是我們的態度，也是我們的原則。安全是保證我們工作順利完成的法寶，安全是我們取得效益的前提，安全對我們來說至關重要，因此，安全生產來不得半點馬虎和松懈，更不能擺架勢，走過場，虛張聲勢。我們應該把安全預防工作落到實處，形成制度化，做到人人監督，各負其責，把安全工作滲透到每個崗位，每個角落。

安全是什么？安全是一種經驗。每出一個事故，都能總結一個教訓，換一種說法，血的教訓換來了我們的警句，他們不但能夠叫人們深思安全的重要，而且進一步提高了人們對安全的認識，我們要樹立防事故、保安全的思想，處處想在前，從總結中獲得提高從總結中得到進步。

安全是什么？安全是一種榮譽。有的朋友很疑問：“安全是什么榮譽？”在這里可以堅定的告訴大家：“對我們公路行業來說，安全就是至高的榮譽！”在經濟高度發展的今天，人們選擇高速公路這一出行方式很重要的一個因素就是考慮安全，我們的辛勞換來了人們支持，我們的汗水換來了大家的信賴，我們全興高速就是抓住了這點，才贏得了市場、取得了效益，這是我們高速公路共有的榮譽。

安全是什么？安全就是一切。大家都可以想到：沒有安全，我們的生命有保障嗎？我們的企業效益有保障嗎？我們的隊伍穩定有保障嗎？我們的高速事業有保障嗎？朋友，讓我們行動起來，安全工作要靠每一位員工一點一滴來實現，我們共同努力，以嚴格明確的責任制為保證，建立完善的安全管理機制，增強全員的安全意識，強化安全知識的學習，注重安全案例警示教育，形成“人人講安全，上下抓安全，大家為安全”的良性循環。為了我們的全興高速，我們應該加強企業主人翁意識，為了我們的全興高速，我們必須沖在安全爭先第一線，將安全與家庭，安全與社會，安全與國家緊密相連，共同創造美好的明天。