第一篇：園長(zhǎng)學(xué)期末總結(jié)發(fā)言

園長(zhǎng)學(xué)期末總結(jié)發(fā)言

【篇一】

各位家長(zhǎng)朋友們大家好

首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)聚會(huì)，因?yàn)楹⒆拥木壏郑攀乖蹅兘裉煊袡C(jī)會(huì)相聚在一起，共同交流和探討教育孩子的心得體會(huì)。這樣更能加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流孩子在校園及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我也相信，有了這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!今天我就抓緊時(shí)間借此機(jī)會(huì)來(lái)交流一下與孩子有關(guān)的各方面的問(wèn)題。

一、安全工作方面

1、幼兒園主要工作就是安全方面的教育所以我們堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理，并教育幼兒，并與其家長(zhǎng)溝通。

2、平時(shí)注意預(yù)防燙傷幼兒，都是我們老師幫助幼兒接開(kāi)水待溫?zé)釙r(shí)再給幼兒喝并提醒幼兒隨時(shí)注意別燙著。

3、堅(jiān)持每天午檢，中午值班，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣、是否生病等等，并及時(shí)給予妥善處理。

4、下午離園時(shí)候組織幼兒安靜的集體活動(dòng)，如念兒歌、聽(tīng)故事、看電視等。對(duì)于不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接幼兒我們一定要打電話給該幼兒家長(zhǎng)確定后在放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

5、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯每天清洗;保證寢室干凈、并按時(shí)消毒。在天氣好的時(shí)候讓家長(zhǎng)或是我們自己幫幼兒晾曬被褥，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫考勤單，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。

6、戶外活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，保障幼兒安全。

7、教育幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手、喝水、小便，不得插隊(duì)擁擠等。

8、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺(tái)階。一級(jí)一級(jí)慢慢上下，不推不擠小朋友。

9、教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。懂得不能隨便離開(kāi)成人或集體。

10、提醒幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

11、教育幼兒不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

12、在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救。

二、衛(wèi)生方面

我園有三個(gè)班但是每個(gè)班都沒(méi)有保潔阿姨雖然這樣我們老師也是堅(jiān)持每天早上打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，幼兒的水杯要求家長(zhǎng)每天清洗一次，玩具每周消毒一次。椅子定期擦洗等，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。教育孩子們飯前便后要洗手孩子們各方面與上學(xué)期相比進(jìn)步很大，已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高。

【篇二】

尊敬的各位家長(zhǎng)、尊敬的岳總、全體教師們：大家中午好!

為全面提高我園的辦園水平，突出我園的雙語(yǔ)特色及藝術(shù)特色，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)和專業(yè)水平，及保教質(zhì)量，我們?cè)?1月份進(jìn)行了大練兵活動(dòng)，下面匯報(bào)一下11月工作:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)程綱要精神，以指導(dǎo)實(shí)踐。我園開(kāi)展豐富多彩的各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)了《規(guī)程》《綱要》并進(jìn)行了卷面考試，撰寫了學(xué)習(xí)綱要、規(guī)程心得體會(huì)。從而使教師在教育觀念上有了較大的轉(zhuǎn)變。

2、我園是雙語(yǔ)藝術(shù)幼兒園，為了突出我園雙語(yǔ)特色。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒英語(yǔ)教師的基本功訓(xùn)練，11月10日在劉主任的組織下進(jìn)行了英語(yǔ)教師講故事比賽。比賽中，她們流利的英語(yǔ)、豐富的感情、生動(dòng)的肢體動(dòng)作、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，贏得了大家陣陣掌聲。通過(guò)這樣的活動(dòng)，不僅促進(jìn)了英語(yǔ)教師專業(yè)技能的提高，同時(shí)更增強(qiáng)了英語(yǔ)教師隊(duì)伍的不斷壯大和穩(wěn)定。從本次活動(dòng)中我們?cè)u(píng)選出:

一等獎(jiǎng):李坤二等獎(jiǎng):王金華三等獎(jiǎng):李然冉高然

3、英語(yǔ)教師觀摩課評(píng)比活動(dòng)為了提高英語(yǔ)教師教學(xué)能力，檢測(cè)本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，全體英語(yǔ)教師集體參與，進(jìn)行了英語(yǔ)教學(xué)觀摩活動(dòng)。

教師們能夠根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，英語(yǔ)教學(xué)的五大流程，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，對(duì)教具做了充分的準(zhǔn)備。

觀摩活動(dòng)中，教師們能夠以游戲、情景、角色扮演等形式貫穿課堂，使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂(lè)，讓孩子在輕松歡快的游戲氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，觀摩活動(dòng)后，對(duì)每位英語(yǔ)教師進(jìn)行了課后點(diǎn)評(píng)，大家各抒己見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。通過(guò)這次英語(yǔ)教學(xué)觀摩活動(dòng)，大家學(xué)到了別人的優(yōu)點(diǎn)希望把學(xué)到的方法運(yùn)用到自己的教學(xué)活動(dòng)中。每一位教師都在原有水平上得到了提高。希望大家繼續(xù)努力。

榮獲本次學(xué)觀摩一等獎(jiǎng)李然冉二等獎(jiǎng)李坤高然三等獎(jiǎng)陳倩榮獲本學(xué)期最佳進(jìn)步獎(jiǎng)王博張美麗4.為了更加突出我園的藝術(shù)特色，提高教師的技巧水平和素質(zhì)，以便更好的教會(huì)孩子的各種舞蹈動(dòng)作，體現(xiàn)藝術(shù)特色。我們進(jìn)行了全園教師的民族舞蹈比賽，比賽前夕各位教師都在加班加點(diǎn)的努力練習(xí)，并準(zhǔn)備了自己需要的服裝，在活動(dòng)中都有很出色的表現(xiàn)。

5、本月開(kāi)展了音樂(lè)教研活動(dòng)，分年齡段研究如何聽(tīng)音樂(lè)有序取放樂(lè)器，每位教師都試講了一節(jié)奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)，并集體進(jìn)行了同年齡段同備一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)的教研，在教研過(guò)程中每位教師都有不同程度的提高。在本次半日開(kāi)放活動(dòng)中，向家長(zhǎng)展示了奧爾夫音樂(lè)公開(kāi)課活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

6、保育員工作為了加強(qiáng)保教結(jié)合，提高保育員業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)保育員隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升，園里組織保育員進(jìn)行了兩周一次的保育員學(xué)習(xí)。對(duì)保育員進(jìn)行了安全教育，保育知識(shí)的學(xué)習(xí)。

11月26日，我園開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽--保育員疊被子比賽。各位教師都表現(xiàn)出色，獲得了優(yōu)異的成績(jī)。

一等獎(jiǎng)郭婷婷張冬雪二等獎(jiǎng)何新影霍芳張海月姜曉娜三等獎(jiǎng)白雪梅賈立霞席瑞靜顧文娟朱玉玲饒玉潔

7、戶外活動(dòng)隨著冬季的到來(lái)，我園開(kāi)展了豐富的戶外冬季鍛煉，首先在做操前，各班聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行了集體活動(dòng)跑步練習(xí)，戶外活動(dòng)時(shí)中大班進(jìn)行了跳繩、拍球鍛煉。學(xué)前班還進(jìn)行了跳大繩八字練習(xí)。小托班進(jìn)行了全體撿球、拍球練習(xí)。孩子們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)了體質(zhì)。

8、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：

隨著冬季的到來(lái)，園里的樓道環(huán)境也發(fā)生了變化。一樓主題是“冬韻”;二樓是“冬日季語(yǔ)”三樓是“冬之舞。各層樓道有了自己的主題，各班老師充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)了符合本班年齡段的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)過(guò)程中充分體現(xiàn)了孩子的作品，并得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。通過(guò)教師們辛勤的工作我們看到了物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境在教育中的巨大作用。除此之外所有的實(shí)習(xí)生教師和奧爾夫教師都畫了一幅水粉畫，布置了樓道環(huán)境。使孩子們能在平時(shí)，邊看畫面，邊有聲有色講解故事，發(fā)展了孩子的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力，也給樓道環(huán)境增添了童趣。

二、安全工作:

1、為了加強(qiáng)幼兒園安全，教師們都簽了各崗位的安全責(zé)任書，加強(qiáng)女生集體宿舍管理，與教師們也簽訂了宿舍安全責(zé)任書。

2、為了加強(qiáng)幼兒接送安全，我們加大了門衛(wèi)的管理。嚴(yán)把大門關(guān)，嚴(yán)格使用接送卡制度，在此表?yè)P(yáng)門衛(wèi)的李慶武師傅，對(duì)工作非常的負(fù)責(zé)任，能夠熱情的接待幼兒、家長(zhǎng)。堅(jiān)守自己的崗位盡職盡責(zé)、訓(xùn)練有速，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

3.為了讓孩子們從小就了解火災(zāi)的有關(guān)知識(shí)，我們學(xué)習(xí)了發(fā)生火災(zāi)時(shí)的應(yīng)急逃離方法，11月30日上午，我園開(kāi)展了”消防演習(xí)"活動(dòng)，孩子們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下，我們僅用了時(shí)間，有序的撤離了現(xiàn)場(chǎng)。從而提高幼兒緊急逃離、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。

第二篇：幼兒園園長(zhǎng)學(xué)期末總結(jié)

幼兒園園長(zhǎng)學(xué)期末總結(jié)

【篇一】

本學(xué)期我園在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，確立了 “ 以創(chuàng)新為主題，以幼兒語(yǔ)言發(fā)展和動(dòng)手能力的培養(yǎng)為突破口 ” 的發(fā)展思路，并以此為主線開(kāi)展幼兒園的各項(xiàng)工作。經(jīng)過(guò)全體教職工的共同努力和不斷改革創(chuàng)新，我園的各項(xiàng)工作都收到了良好的效果，也初顯了我園特色。

一、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，明確幼兒園發(fā)展思路，努力打造幼兒園特色

今年年初，我園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的教職工，認(rèn)真分析了我園面臨著的各項(xiàng)困難：自聘 18 名人員解決教職工不足問(wèn)題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊(duì)伍不穩(wěn)定;社會(huì)上傳言幼兒園要變賣等。幼兒園何去何從?我園領(lǐng)導(dǎo)班子組織教職工就此展開(kāi)討論，并使教職工形成這樣的共識(shí)：只要有二幼存在，我們就不能使送孩子來(lái)二幼就讀的家長(zhǎng)失望，不能使孩子在他們各項(xiàng)能力發(fā)展最佳的學(xué)前期得不到良好的發(fā)展，我們要讓在二幼就讀的孩子感到二幼帶給他們的是幸福和成長(zhǎng)的快樂(lè)。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后，大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標(biāo)努力開(kāi)展工作。

(一)積極開(kāi)展課程改革，促進(jìn)幼兒園、教師、幼兒共同獲得發(fā)展 以學(xué)習(xí)教育年活動(dòng)為契機(jī)，促進(jìn)教職工素質(zhì)的提高圍繞目標(biāo)，積極開(kāi)展課程改革，打造幼兒園特色開(kāi)學(xué)初，我園就組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和研究幼兒園的工作計(jì)劃，使大家在對(duì)我園提出的 “ 以 ‘ 創(chuàng)新 ’ 為主題，以 ‘ 語(yǔ)言 ’ 發(fā)展和 ‘ 動(dòng)手能力 ’ 的培養(yǎng)為突破口 ” 的口號(hào)形成共識(shí)，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合新教材的使用，開(kāi)始了我園的課程改革。在課程改革中，我園著重抓了以下幾項(xiàng)工作：、抓好新教材的討論和分析，并以主題的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

教師們首先是把一學(xué)期的教材內(nèi)容進(jìn)行分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個(gè)主題，就根據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，繪制好一個(gè) 網(wǎng)絡(luò) 圖，網(wǎng)絡(luò) 所涉及的各項(xiàng)內(nèi)容，大部分都是教材中的內(nèi)容，也有一些內(nèi)容是教師根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際提出，還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的。其次，教師們根據(jù)每個(gè)主題積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的教育環(huán)境。在主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實(shí)踐創(chuàng)設(shè)了大量的機(jī)會(huì)，如設(shè)置活動(dòng)區(qū)，組織幼兒根據(jù)教育主題布置墻飾、布置教育教學(xué)活動(dòng)展版，師生共同收集與主題活動(dòng)相關(guān)的信息、圖片、文字資料、相關(guān)的材料等，使幼兒在這種富有教育價(jià)值及隱藏一定教育目標(biāo)的的環(huán)境中，變以往被動(dòng)的知識(shí)接受，為如今主動(dòng)的操作、探索和學(xué)習(xí)。再次，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與我們的教育教學(xué)活動(dòng)。在開(kāi)展主題教育時(shí)，教師們根據(jù)活動(dòng)的需要及幼兒發(fā)展的需要，通過(guò) “ 家園之窗 ”、“ 家園聯(lián)系手冊(cè) ” 等向家長(zhǎng)宣傳和介紹，對(duì)一些需要家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子完成的活動(dòng)，有針對(duì)性地、適時(shí)的給家長(zhǎng)一些建議。

如：

(1)建議家長(zhǎng)帶孩子探討、開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)，如引導(dǎo)孩子收集有關(guān)的材料、圖片、文字資料，指導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)的影碟、電視節(jié)目，帶幼兒到相應(yīng)的場(chǎng)所參觀、觀察。

(2)把孩子的認(rèn)識(shí)、看法、感想用文字記錄下來(lái)，讓孩子交給老師。

(3)鼓勵(lì)孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來(lái)與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育，使更多的家長(zhǎng)參與到幼兒教育中來(lái)，幼兒也獲得了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。、打破原來(lái)的班級(jí)界限，積極開(kāi)展幼兒跨班級(jí)的晨間體育活動(dòng)，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛(ài)的體育器械參加鍛煉。

為了激發(fā)小朋友參與體育活動(dòng)的積極性，我們除了開(kāi)放原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉(zhuǎn)盤、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月?lián)u、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板車、平衡木、獨(dú)腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械，并投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械，滿足了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開(kāi)展活動(dòng)的需要。晨間活動(dòng)的改革，是我園教師學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的具體體現(xiàn)，它極大地豐富了幼兒的體育活動(dòng)、鍛煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級(jí)的小朋友進(jìn)行交往提供了更多、更好的機(jī)會(huì)。在開(kāi)展主題教育教學(xué)活動(dòng)及跨班級(jí)的幼兒晨間體育活動(dòng)以來(lái)，我園教師們都覺(jué)得，我們所開(kāi)展的活動(dòng)，既突顯了 “ 幼兒發(fā)展為本 ” 的理念，又滿足了幼兒全面發(fā)展的需要，它使幼兒在積極、主動(dòng)的探索、學(xué)習(xí)、參與中，獲得健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等各領(lǐng)域的更多經(jīng)驗(yàn)，獲得更好的發(fā)展。、抓好教師們的觀念轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師們的良好成長(zhǎng)。

為了更好地促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，我園本學(xué)期在教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和提高方面做了幾項(xiàng)工作：

一是組織全體教師到湛江第四幼兒園、第二幼兒園、鐵路幼兒園參觀學(xué)習(xí)，使教師們開(kāi)了眼界、更新了觀念;

二是發(fā)動(dòng)教師查找符合本園實(shí)際學(xué)習(xí)需要的資料，并積極嘗試組織教師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師們?cè)趨⑴c找學(xué)習(xí)資料和組織學(xué)習(xí)中，教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到了更新。

三是繼續(xù)圍繞新教材開(kāi)展一課三研活動(dòng)，教師們運(yùn)用教材、組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力有了進(jìn)一步的提高。通過(guò)開(kāi)展以上的活動(dòng)，教師們的觀念、能力都發(fā)生了一些變化，如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書，在使用教參書 時(shí) 老師發(fā)現(xiàn)，有的設(shè)計(jì)并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神。如：中班科學(xué)教育活動(dòng) “ 什么沉、什么浮 ” 的活動(dòng)設(shè)計(jì)，其中教參書中有一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒了解 “ 水的浮力是有限度的 ”，其設(shè) 計(jì)是由 老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對(duì)這樣的設(shè)計(jì)，老師覺(jué)得不能體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參與，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過(guò)自主探究，獲得了 “ 水的浮力是有限度的 ” 的直接經(jīng)驗(yàn)。、重視幼兒生活技能的教育，使幼兒的自理能力有所提高。通過(guò)開(kāi)展課程改革，我園一改過(guò)去一成不變的教育教學(xué)活動(dòng)模式，使幼兒有更多的自主選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)、有更多游戲的機(jī)會(huì)、有更多快樂(lè)的時(shí)光，也獲得了更多的發(fā)展，幼兒園也初步顯示出一定的特色。

(二)積極開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，既為幼兒提供了展示的機(jī)會(huì)，又向社會(huì)宣傳了幼兒園

一個(gè)學(xué)期來(lái)，我園開(kāi)展了一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、一次豐富多采的慶祝 “ 六一 ” 兒童節(jié)活動(dòng)、積極參與了教育局舉行的主題教育觀摩、一次大班畢業(yè)典禮。在活動(dòng)的開(kāi)展中幼兒都有不同程度的參與，家長(zhǎng)認(rèn)可了：我們的孩子不錯(cuò)。確實(shí)，在全縣的幼兒創(chuàng)意畫比賽中，五個(gè)特等獎(jiǎng)我們幼兒園就占了三個(gè)，還獲得了四個(gè)一等獎(jiǎng)、三個(gè)二等獎(jiǎng)，而三等獎(jiǎng)沒(méi)有我們幼兒園的份。在開(kāi)展好幼兒豐富多采的活動(dòng)的同時(shí)，我們又積極同電視臺(tái)記者聯(lián)系，電視新聞播放了我們數(shù)次的精彩活動(dòng)，讓社會(huì)更多地了解我們幼兒園。

隨著我園課程改革的開(kāi)展，我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的變化，許多家長(zhǎng)積極參與到我們的主題教育中來(lái)，家長(zhǎng)的教育觀念也相應(yīng)起了一些變化。

(三)切實(shí)做好后勤工作，確保幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn) 本學(xué)期，我園加強(qiáng)了對(duì)后勤工作的研究，要求各崗位的后勤人員結(jié)合自身工作的實(shí)際，對(duì)一些工作進(jìn)行反思、改革。財(cái)務(wù)人員能地根據(jù)幼兒園的計(jì)劃，及時(shí)有效地做好財(cái)務(wù)工作和一些物品的準(zhǔn)備，工作的自主性強(qiáng);炊事人員開(kāi)發(fā)了一些新食譜，探討改變了一些食物的烹調(diào)程序、調(diào)味等;資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格;衛(wèi)生、保健工作能有序地進(jìn)行;安全工作基本上為教職工所重視。

二、幾點(diǎn)體會(huì) 這個(gè)學(xué)期，我們幼兒園能夠保持良好的運(yùn)轉(zhuǎn)和應(yīng)有的發(fā)展，歸納起來(lái)，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持是我園發(fā)展前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。、家長(zhǎng)支持使我們的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，幼兒也有更好的發(fā)展。、領(lǐng)導(dǎo)明確辦園思路，富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新，就沒(méi)有教職工的創(chuàng)新，就沒(méi)有幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，就沒(méi)有幼兒園的良性發(fā)展。、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍是我們戰(zhàn)勝困難的力量源泉。有了全體教職工的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，我們解決了資金不足的困難;有了全體教職工的合作，幼兒園的各項(xiàng)工作得以有序地進(jìn)行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應(yīng)有的發(fā)展和應(yīng)有的規(guī)模。

三、存在問(wèn)題

雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展，但我們也應(yīng)該看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的計(jì)劃性不強(qiáng)，致使一些工作、活動(dòng)準(zhǔn)備不足;開(kāi)展工作的自主性不強(qiáng)，常出現(xiàn)等領(lǐng)導(dǎo)提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等;一些教職工對(duì)自身素質(zhì)的提高行動(dòng)不多、效果不明顯。

【篇二】

園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂，這一年回頭看看，我感到非常欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī)，但我立足于本職崗位，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探索中，無(wú)論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點(diǎn)滴工作體會(huì)求正于同仁。一年來(lái), 在上級(jí)教育主管部門和校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在各基層校園長(zhǎng)和全體教職工的大力支持下，本人立足崗位，認(rèn)真履行工作職責(zé)，積極協(xié)助校長(zhǎng)抓好分管的幼教、后勤及工會(huì)工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)一年來(lái)的工作情況：

一、對(duì)崗位加強(qiáng)培訓(xùn)，提高幼兒園教師的整體素質(zhì)

為了全方位提高幼兒教師的業(yè)務(wù)水平，確保幼兒園課堂教學(xué)的有效性，我們對(duì)老師進(jìn)行隨時(shí)抽查,推門聽(tīng)課, 并就當(dāng)天授課的的情況及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，同時(shí)要求授課者課后對(duì)本節(jié)課的教育目標(biāo)、教育過(guò)程、活動(dòng)效果等進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)反思，通過(guò)組織課后評(píng)議，共同研討，比較不同的教學(xué)策略，交流自己的教學(xué)方法和組織形式，探討教學(xué)中存在的困惑，解決問(wèn)題的辦法等，用新的教育理念指導(dǎo)教育行為，促使廣大教師在心理素質(zhì)方面、制作多媒體課件、綜合運(yùn)用教育手段提高課堂教學(xué)有效性等方面有了很大的提高，幼兒的各方面能力也獲得了相應(yīng)的發(fā)展。

其次是以課題研究為切入點(diǎn)，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)。一年來(lái)，我們重點(diǎn)抓好城關(guān)幼兒園《利用本土資源，培養(yǎng)幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力》的省級(jí)課題研究工作，不斷建立健全課題研究網(wǎng)絡(luò)，逐步形成了園級(jí)大課題——課題組子課題——個(gè)人班級(jí)或個(gè)人小課題的研究態(tài)勢(shì)。同時(shí)根據(jù)村辦園的實(shí)際特點(diǎn)，我們制定了《利用山區(qū)資源，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境》的課題計(jì)劃，要求各村辦園從本園實(shí)際出發(fā)，制定相應(yīng)的子課題，并注意引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，因地制宜地開(kāi)展課題研討活動(dòng)，進(jìn)一步探討如何通過(guò)挖掘本土資源，在創(chuàng)造性操作及游戲過(guò)程中激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)、游戲活動(dòng)的興趣，讓幼兒在實(shí)踐探索、動(dòng)手操作中創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮，努力做到將課題研究與日常保教工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

二、不斷學(xué)習(xí)，力求提高整體素質(zhì)

首先，重視政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大會(huì)議精神，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，自覺(jué)把它們作為自己的思想理論源泉和行動(dòng)的準(zhǔn)則。努力提高自身的政治思想素質(zhì)。自覺(jué)按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)于律已，團(tuán)結(jié)同志，各方面做好表率作用，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。其次，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，及時(shí)了解當(dāng)前課改信息，樹(shù)立新的教學(xué)理念，在努力提高公辦園的保教工作質(zhì)量、提升辦園水平方面以及加強(qiáng)中心園和村辦園的規(guī)范管理方面做了大量的工作，積極為青年教師提供崗位練兵的平臺(tái)，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

三、規(guī)范辦園行為，提高辦園效益

一年來(lái)，我園進(jìn)一步加大幼教工作管理力度，辦園效益明顯提高。一是實(shí)行統(tǒng)一招聘，加強(qiáng)對(duì)外聘教師隊(duì)伍的管理。我們通過(guò)面向社會(huì)公開(kāi)招聘的方式，擇優(yōu)錄用了十十名熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)、具有高尚職業(yè)道德和掌握一定教育技能的幼兒教師，及時(shí)充實(shí)到我校公辦園、村辦園的幼兒教師隊(duì)伍中，并要求她們每人與學(xué)校簽定了為期一年的合同，逐步規(guī)范了外聘教師隊(duì)伍的管理，有效促進(jìn)了幼兒園保教質(zhì)量的提高。

二是進(jìn)一步改善辦園質(zhì)量，投資為幼兒園添置電腦和玩具，逐步改善了辦園條件，為進(jìn)一步優(yōu)化幼兒的活動(dòng)提供了物質(zhì)保障。

三是實(shí)行公、村辦園幼兒點(diǎn)心的統(tǒng)一管理，使幼兒能吃上質(zhì)量保證，價(jià)格合理的面包糕點(diǎn)，學(xué)校對(duì)面包糕點(diǎn)的采購(gòu)進(jìn)行了透明、公開(kāi)、公正的招投標(biāo)，并與中標(biāo)方簽定了定點(diǎn)采購(gòu)協(xié)議書。另外，我們還配合縣教育局督促民辦園做好有關(guān)幼兒安全、手足口病防控工作、教育教學(xué)指導(dǎo)工作等。進(jìn)一步提高了民辦園的辦園水平。

四、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富教職工業(yè)余文化生活。

為營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、快樂(lè)的工作環(huán)境，調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，工會(huì)配合行政積極開(kāi)展節(jié)日活動(dòng)。元旦前組織全體黨員教師開(kāi)展“趣味”體育活動(dòng)(夾氣球、運(yùn)報(bào)紙比賽);12月召開(kāi)了2007年“逢十”生日教師既2007 年退休教師座談會(huì);2008年春節(jié)舉行團(tuán)拜會(huì);“三八”節(jié)期間，隆重舉行慶“三八”趣味體育運(yùn)動(dòng)比賽。全校共174位女教職工歡聚一堂，共同聆聽(tīng)學(xué)校黨支部羅耀輝書記所作的主題為“巾幗不讓須眉,學(xué)校因你而更精彩”的致辭，然后興致勃勃地參加了跳繩、呼啦圈、飛鏢、套圈、定點(diǎn)投籃等比賽項(xiàng)目。充分展示了現(xiàn)代女性的時(shí)尚風(fēng)采。讓廣大女教師感受到了節(jié)日的快樂(lè)，生活的多姿，增進(jìn)了彼此的情誼，感受到了自身的價(jià)值;五一節(jié)組織了本校中層管理人員和基層校園長(zhǎng)到江西三清山旅游，通過(guò)各種文體活動(dòng)的開(kāi)展，豐富教工業(yè)余生活，提高教師的綜合素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校精神文明建設(shè)。

五、目前存在的問(wèn)題及今后努力的方向

由于能力水平面有限，還存在著許多不足之處。如：作為一名園長(zhǎng)，對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠深入系統(tǒng);對(duì)深入教學(xué)第一線檢查指導(dǎo)幼兒園保教工作的次數(shù)較欠缺;幼兒園的辦園質(zhì)量還有待提高等。

今后努力的方向：一是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，找出差距，不斷完善自己，提高自身素質(zhì)。二是要逐步規(guī)范村辦園的辦園條件，不斷完善其設(shè)施設(shè)備，加強(qiáng)對(duì)村辦園保教工作、教研活動(dòng)等的檢查和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高辦園質(zhì)量;三是繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)城關(guān)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量及課題研究活動(dòng)開(kāi)展情況的監(jiān)控，切實(shí)提高保教工作質(zhì)量和課題研究水平。四是繼續(xù)協(xié)助校長(zhǎng)督促總務(wù)處做好各項(xiàng)采購(gòu)和招投標(biāo)工作。努力為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

希望通過(guò)我和大家的努力，使我園再上一個(gè)新臺(tái)階，做到讓家長(zhǎng)滿意，幼兒開(kāi)心，打造真正適合孩子的身心健康成長(zhǎng)的幼兒園。

第三篇：幼兒園長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言

園長(zhǎng)總結(jié)會(huì)議：

時(shí)間總是在不經(jīng)意間流失，轉(zhuǎn)眼間我在北盛中心幼兒園工作已經(jīng)十個(gè)年頭了，其中帶班4年半，副園長(zhǎng)5年，園長(zhǎng)工作半年，在不同崗位的工作中我感覺(jué)收獲了很多，也感悟了很多。很多事情只有自己真正的去經(jīng)歷、參與過(guò)才會(huì)讓自己有更多的體會(huì)和想法。接下來(lái)就本學(xué)期的工作向大家簡(jiǎn)要匯報(bào)一下： 安全工作：

每周會(huì)議我總是強(qiáng)調(diào)要把安全工作放在首位。學(xué)期初就與不同崗位的老師們都簽訂了安全責(zé)任狀，明確責(zé)任，大家都能夠做到各司其職，各負(fù)其責(zé)、密切配合、齊抓共管。做到每天嚴(yán)格的晨午檢以及每日的班級(jí)安全隱患排查，用心組織每天安全教育活動(dòng)，為得就是努力給幼兒營(yíng)造安全和諧的教育氛圍。

非常遺憾是就是咱們中二班發(fā)生了兩次流血事件，雖然出了事故，但是我們的許老師在事故發(fā)生之后能夠積極的組織家長(zhǎng)朋友們友好的協(xié)商解決。不過(guò)我希望從今以后，我們要繼續(xù)努力，用心營(yíng)造安寧、穩(wěn)定、和諧的幼兒園環(huán)境，確保本學(xué)期剩余時(shí)間及下學(xué)期咱們幼兒園每位幼兒健康平安成長(zhǎng)，不能出現(xiàn)任何的安全事故。教育教學(xué)工作：

本學(xué)期新加入了小二班主任老師鄭沁源老師，在鄭老師帶班半年以來(lái)我們大家都有目共睹，工作做得非常好，家長(zhǎng)朋友們對(duì)咱們的鄭老師的評(píng)價(jià)不錯(cuò)。本學(xué)期期初我們成立了家長(zhǎng)委員會(huì)組織了食堂開(kāi)放日活動(dòng)及召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，也組織了全體師生參加了消防、防震演習(xí)及全園的親子游戲活動(dòng)、期末匯報(bào)及親子游戲活動(dòng)等活動(dòng)；我們也邀請(qǐng)北盛三醫(yī)院張醫(yī)生到咱們園做了秋季傳染病的知識(shí)講座，讓我們學(xué)習(xí)了如何正確認(rèn)識(shí)傳染病和預(yù)防；這些豐富多彩的活動(dòng)，不僅凝聚了我們?nèi)w教職員工的聰明才智和辛勤的汗水；更加鍛煉了我們老師的才干，促進(jìn)了老師們的專業(yè)成長(zhǎng)，為幼兒園美好的明天打下來(lái)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)在一學(xué)期的工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，例如，我們的區(qū)角還需要加強(qiáng)，開(kāi)展起來(lái)，主題墻的創(chuàng)設(shè)還存在不足，園本的教研活動(dòng)還不夠深入，教研水平還需不斷提高，這些都是我們下一學(xué)期需要努力改進(jìn)的地方，希望通過(guò)我們?nèi)w老師的再接再勵(lì)將全園的教育教學(xué)工作再上一個(gè)臺(tái)階。后勤工作：

門衛(wèi)：本學(xué)期換了兩位保安，兩位保安都工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，尤其是我們后面來(lái)的這位彭師傅，除了把好門衛(wèi)關(guān)，他還兼任了很多的工作。如維修、運(yùn)送物品、咨詢接待等。正是有了這樣愛(ài)園如家的門衛(wèi)，我們感到很放心，沒(méi)有后顧之憂。食堂：

食堂兩名工作人員，主廚陳素蘭，助廚羅云愛(ài)，要負(fù)責(zé)全園200多名幼兒和19名教職員工的伙食，工作強(qiáng)度可想而知。但是我們兩位工作人員任勞任怨，融洽合作，從沒(méi)有怨言，保證了全園幼兒和教職工的伙食，吃得安心、放心。保育、保健工作：

本學(xué)期加入了新的助教老師趙晴老師和保育員胡迎老師，學(xué)期初在班主任許老師和魯華云老師的幫助下，熟悉了保育員的一日工作流程，能夠在工作中明確自己該做得事情。肖三連老師在工作中認(rèn)真、細(xì)致，總是任勞任怨，每天總是早早的來(lái)到幼兒園，將幼兒園樓梯間、大廳、辦公室、廁所以及幼兒園室內(nèi)玩具場(chǎng)所衛(wèi)生打掃、消毒；下午的點(diǎn)心、牛奶發(fā)放以及班上的衛(wèi)生保育工作，確實(shí)不易。班上其他的保育老師除了搞好班級(jí)的衛(wèi)生保育工作，還能夠很好的配合好班主任的工作，如姚慧瓊、李建云老師在我經(jīng)常查班時(shí)能夠在幼兒休息時(shí)給幼兒講好聽(tīng)的故事等；整體班級(jí)工作較好，能夠保持班級(jí)的整潔、衛(wèi)生。

檔案整理工作：

本學(xué)期由曹老師擔(dān)任門口值班和檔案管理工作，每次辦完活動(dòng)，曹老師總是能夠很快的把各項(xiàng)資料都收集歸檔。因?yàn)橘Y料整理及時(shí)得當(dāng)，本學(xué)期中在中學(xué)宋校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，組織全北盛轄區(qū)的幼兒園來(lái)我園進(jìn)行資料建設(shè)的主題研討活動(dòng)，全轄區(qū)的幼兒園都來(lái)參觀學(xué)習(xí)我們的資料整理方法和經(jīng)驗(yàn)。

本學(xué)期即將結(jié)束，非常感謝各位老師這個(gè)學(xué)期能夠積極配合我的工作，在工作中我一直都是嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也會(huì)很嚴(yán)格的要求你們。不過(guò)在工作之余，咱們都是好姐妹、好朋友，大家應(yīng)該都知道我是個(gè)性子比較急的人，有時(shí)候說(shuō)話比較直，可能不小心就傷到哪位老師，在這里也跟大家道個(gè)歉，希望你們多多擔(dān)待，在今后的工作中我會(huì)努力克服和解決。我希望各位老師在平時(shí)也可以給我說(shuō)說(shuō)你們的想法，多提寶貴建議，我會(huì)把你們的想法和建議盡量的融合到我們的實(shí)際工作中去，讓咱們的幼兒園的管理更加人性化，讓咱們的幼兒園越辦越輝煌！

新的一年就要來(lái)了，讓我們把過(guò)去的煩惱不悅統(tǒng)統(tǒng)丟掉！祝大家及大家的家人在新的一年里，工作順利，家庭和美，身體安康！謝謝大家！

第四篇：園長(zhǎng)發(fā)言

園長(zhǎng)發(fā)言

您是不是在為孩子選擇幼兒園而發(fā)愁？

您是不是在為孩子的內(nèi)向或者多動(dòng)、淘氣、注意力不集中而發(fā)愁？

您是不是在為孩子學(xué)的快，忘得快而擔(dān)心？

您是不是在擔(dān)心孩子不愿意上幼兒園怎么辦？

家長(zhǎng)朋友，家長(zhǎng)最歡孩子干的是什么?答案“學(xué)”

孩子最喜歡干的是什么？答案“玩”

如果你想讓孩子以玩代學(xué)，獲得超出常人10倍的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)。

如果你想讓你的孩子打開(kāi)思維，戒掉內(nèi)向，活潑開(kāi)朗，快樂(lè)學(xué)習(xí)。

如果你想讓孩子在10分鐘之內(nèi)輕松快樂(lè)記住10個(gè)以上字詞。

那就請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)看看我們幼兒園的小朋友

我園創(chuàng)建于90年，坐落在風(fēng)景宜人的西山公園旁，并多次榮獲市、區(qū)先進(jìn)集體，幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德修養(yǎng)好、充滿活力的中青年教師隊(duì)伍。辦園多年來(lái)，始終以“開(kāi)發(fā)潛能、啟迪真愛(ài)、促進(jìn)發(fā)展，為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)”為辦園宗旨，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，形成了“愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)善誘、笑納全體”的育人風(fēng)格，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境。幼兒園也被評(píng)為“三級(jí)幼兒園”。在上級(jí)幼教辦開(kāi)展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中，我們都取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的一直稱贊和好評(píng)。

園內(nèi)環(huán)境做到綠化、美化、兒童化、教育化，戶外活動(dòng)場(chǎng)地布局合理，利于幼兒活動(dòng)和保護(hù)幼兒的安全；創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特點(diǎn)，便于幼兒自由活動(dòng)的專用教室；各班有適合幼兒的桌椅和開(kāi)放式玩具柜、利于幼兒操作和取放的各類玩具及先進(jìn)的教育設(shè)備。

我們幼兒園非常關(guān)注孩子的成長(zhǎng),我們以培養(yǎng)“文明、好學(xué)、健康、快樂(lè)”的孩子為目標(biāo)，開(kāi)設(shè)了豐富多彩的課程。除了英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、社會(huì)等,為了滿足不同能力幼兒的發(fā)展要求,我們還開(kāi)設(shè)了舞蹈、美工、珠心算等特長(zhǎng)班,培養(yǎng)孩子們的興趣、發(fā)展孩子們的特長(zhǎng)，促使孩子們愛(ài)學(xué)，喜歡上學(xué)，也為孩子們的健康成長(zhǎng)提供了廣闊的空間。促使孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。

成功學(xué)大師拿破侖.希爾說(shuō):“習(xí)慣能成就一個(gè)人，也能摧毀一個(gè)人。”其實(shí)習(xí)慣包括的方面很多,有學(xué)習(xí)習(xí)慣、思考習(xí)慣、為人習(xí)慣、處事習(xí)慣、溝通習(xí)慣和愛(ài)心習(xí)慣等。每一個(gè)習(xí)慣都要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴培養(yǎng)起,從家庭教育、學(xué)校教育的各個(gè)方面培養(yǎng)起，從社會(huì)教育的方方面面培養(yǎng)起。作為幼兒園我們更注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在小班 我們以基本的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣為主,逐步培養(yǎng)孩子的自理意識(shí);

中班

在小班生活習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,逐步培養(yǎng)孩子的交往習(xí)慣和思維習(xí)慣,大班

則以孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣為主,做好幼小銜接工作。我們?cè)谟仔°暯臃矫孀隽撕艽蟮呐?也取得了成功的經(jīng)驗(yàn)。比如,改變作息時(shí)間,培養(yǎng)孩子課前準(zhǔn)備,課中集中聽(tīng)課,課下休息的習(xí)慣。,培養(yǎng)其自理能力,還在傾聽(tīng)能力、注意力、意志力等各方面進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)。

所謂，一切為了孩子，為了孩子的一切，我們共同努力，把我們 的孩子教育好，培養(yǎng)好。最后讓我再一次感謝大家對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家！下面請(qǐng)大家好好欣賞活潑可愛(ài)的孩子們的精彩表演。

第五篇：2011園長(zhǎng)發(fā)言

注重特色課程開(kāi)發(fā) 豐蘊(yùn)園本課程內(nèi)涵

特色活動(dòng)課程是幼兒園一種特有的課程模式，我園分別開(kāi)展民間游戲和美術(shù)繪畫兩大課程。在特色課程的確立、內(nèi)容的選擇、課程的實(shí)施等方面都關(guān)注到了幼兒真實(shí)的生活世界，并且在實(shí)施過(guò)程中注重以游戲的形式促使孩子們形成積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。特色課程一：民間游戲的開(kāi)展與探究

民間游戲，由于游戲材料簡(jiǎn)單易得，游戲的開(kāi)展不受空間、場(chǎng)地的限制，游戲內(nèi)容多樣生動(dòng)，游戲形式活潑輕松且趣味性強(qiáng)，因而深受孩子們的喜愛(ài)。孩子們?cè)谟鋹偟挠螒蛑邪l(fā)展了體能，獲得了童年最快樂(lè)的情感體驗(yàn)。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，民間游戲似乎已經(jīng)遠(yuǎn)離了孩子的生活。為此，我園在學(xué)前教育研究十二五課題中申報(bào)了《將民間游戲引入幼兒園教育的研究》子課題。在此研究過(guò)程中收集并整理了《幼兒園民間游戲》一書，涵蓋了六十多種民間游戲。讓民間游戲在孩子的童年生活中重新煥發(fā)新的生機(jī)。

一、梳理民間游戲的目標(biāo)和內(nèi)容

依據(jù)幼兒園健康教育領(lǐng)域的主要目標(biāo)，結(jié)合民間游戲的發(fā)展價(jià)值，我們將民間游戲的目標(biāo)定位在三個(gè)方面：

(1)感受中國(guó)傳統(tǒng)民間游戲的趣味性，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)和成功感；(2)在民間游戲中玩出健康、玩出自信、玩出智慧；

(3)能遵守游戲規(guī)則，在與同伴互助、合作中獲得良好社會(huì)性的發(fā)展。

在此基礎(chǔ)上，我們又依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和要求，結(jié)合民間游戲的具體特征和功能。梳理了各年齡段民間游戲的具體內(nèi)容和目標(biāo)。并且在游戲中標(biāo)明應(yīng)該注意事項(xiàng)，便于教師的操作。

二、創(chuàng)新與開(kāi)發(fā)民間游戲新的玩法

1、根據(jù)幼兒興趣對(duì)游戲玩法進(jìn)行改編。

許多民間游戲中配有節(jié)奏明快的兒歌口令和童謠，幼兒在游戲過(guò)程中邊玩邊念，朗朗上口。但由于流傳已久，有些內(nèi)容已經(jīng)遠(yuǎn)離幼兒的生活。如游戲“荷花荷花幾時(shí)開(kāi)”時(shí)，傳統(tǒng)的童謠是：“荷花荷花幾時(shí)開(kāi)，一月不開(kāi)二月開(kāi)；二月不開(kāi)三月開(kāi)；一直說(shuō)到六月才是荷花滿池開(kāi)。”我們將童謠進(jìn)行創(chuàng)編：“一月改為臘梅花兒開(kāi)，二月改為迎春花兒開(kāi)，??”等，將傳統(tǒng)的童謠賦予教育的價(jià)值和時(shí)代的氣息。

2、根據(jù)游戲目標(biāo)，對(duì)游戲材料進(jìn)行更新。

民間游戲使用的玩具簡(jiǎn)單、廉價(jià)，一般都來(lái)自于日常生活的材料及半成品，沒(méi)有玩具時(shí)也可以用替代物。比如，傳統(tǒng)民間游戲“挑棍”所使用的材料是竹簽，為了在游戲中滲透更多的

教育目標(biāo)，可以選用游戲棒、筷子、吸管等。

三、讓民間游戲在促進(jìn)幼兒體能的同時(shí)獲得社會(huì)性發(fā)展

民間游戲中的兒歌和童謠不僅活躍了游戲的氣氛，更重要的是為幼兒提供了語(yǔ)言表達(dá)的環(huán)境，如游戲“系系鈴”：系系鈴，跑馬城，馬城開(kāi)，芝麻街，干草垛，水里摸，問(wèn)問(wèn)你們要哪個(gè)？在游戲快樂(lè)氛圍的感染下，孩子們自由放松，一些內(nèi)向不愿意說(shuō)話的幼兒都能開(kāi)口說(shuō)兒歌，通過(guò)游戲，這些孩子的自信心明顯增強(qiáng)，慢慢地愿意主動(dòng)和老師親近、與同伴交往了。

在觀察幼兒游戲活動(dòng)時(shí)，我們還常常能發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中都會(huì)自發(fā)涌現(xiàn)出幾個(gè)“小小領(lǐng)導(dǎo)者”。例如在孩子們玩“編花籃”的游戲時(shí)，個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒自主地去給別人分配角色、定規(guī)則、判斷輸贏、組織游戲。通過(guò)游戲?yàn)檫@些孩子提供了更多的鍛煉機(jī)會(huì)和條件。

現(xiàn)代的孩子，尤其是城市中的孩子大多生活在高樓大廈中，電視節(jié)目、電腦游戲使孩子與孩子之間、孩子與大自然之間互動(dòng)的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。我們認(rèn)識(shí)到了民間游戲的價(jià)值，從而參與到民間游戲的開(kāi)發(fā)與探索中來(lái)。我們非常欣慰的是不僅孩子參與到這項(xiàng)活動(dòng)中，有許多的家長(zhǎng)也加入到這快樂(lè)又低碳的活動(dòng)中。這樣，我們的文化瑰寶——民間游戲才能得以傳承和發(fā)展，才能綻放出更絢麗的色彩。

特色課程二：美術(shù)繪畫的趣味性與創(chuàng)新

一位國(guó)際表現(xiàn)主義大師克利曾說(shuō)過(guò)：藝術(shù)不能教，只能從創(chuàng)作中去學(xué)習(xí)。“不能教”與“我要學(xué)”這是一對(duì)先天性矛盾。但是，如果我們弄清了哪些不能“教”，哪些必須“學(xué)”這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題時(shí)，我們就會(huì)明白該做那些，不該做那些。

在幼兒繪畫中，“創(chuàng)造”不能“教”，只能“導(dǎo)”。創(chuàng)造的詞義是發(fā)明、制造前所未有的事情。創(chuàng)造不能“照葫蘆畫瓢”的“教”，而要通過(guò)循循善誘的“導(dǎo)”。而這個(gè)“導(dǎo)”就是適合孩子的教法。最好的藝術(shù)教導(dǎo)只是引介美學(xué)的認(rèn)知、材料的可能，對(duì)創(chuàng)造性卻從來(lái)不設(shè)限，好像什么都沒(méi)有教，可是孩子卻學(xué)到了東西。“技法”必須教。但技法又是多元的，可以選擇，可以變通，可以創(chuàng)造。

下面，詳細(xì)闡述一下我園在繪畫教學(xué)中的幾點(diǎn)做法。

一、大大小小的點(diǎn)

點(diǎn)是一幅圖像中最基本的組成。點(diǎn)有大小、形狀之分，學(xué)習(xí)繪畫從認(rèn)識(shí)點(diǎn)開(kāi)始，學(xué)畫大點(diǎn)、小點(diǎn)，不同形狀的點(diǎn)，學(xué)習(xí)對(duì)點(diǎn)進(jìn)行排列、組合讓它們產(chǎn)生對(duì)比，產(chǎn)生節(jié)奏，產(chǎn)生美感，這是繪畫基本能力的訓(xùn)練。

1、點(diǎn)的堆集-----用手指浸染水粉色，按、彈、拖、扭、點(diǎn)。反復(fù)操作，便彈出一片美麗的花草地。

2、點(diǎn)的分布--------用吸管吹動(dòng)顏色，讓其自由流動(dòng)、分叉，用手點(diǎn)出密集的點(diǎn)，就如小小的葉子分布在樹(shù)枝。這就是吹出來(lái)的大樹(shù)。

3、點(diǎn)與線的組合造型-----從圓圓的點(diǎn)開(kāi)始畫出長(zhǎng)線，短線，粗線，細(xì)線，就像長(zhǎng)出了胳膊，長(zhǎng)出了雙腿，便成了一個(gè)機(jī)靈的運(yùn)動(dòng)小人。

4、點(diǎn)與形的組合-------用粗而長(zhǎng)的紙片當(dāng)成樹(shù)桿，用點(diǎn)狀的小紙片當(dāng)成金燦燦樹(shù)葉，拼貼一棵秋天的樹(shù)。

5、點(diǎn)狀紙片拼貼造型-----廢舊的掛歷紙撕出點(diǎn)狀的紙片拼貼出《我喜歡的小動(dòng)物》

6、點(diǎn)狀材料的變化造型------馬賽克是用小石塊或有色玻璃拼成圖案。沿著這個(gè)思路，用花樣打孔機(jī)，就可以打出各種形狀的小紙片，如小星星、小花、小魚等，通過(guò)拼貼、組合創(chuàng)作出一個(gè)個(gè)造形，或一幅幅作品，這是件很好玩的事情。孩子對(duì)此特別感興趣。

7、用點(diǎn)營(yíng)造環(huán)境________孩子們用艷麗的圓點(diǎn)組合畫面，而這些來(lái)自宇宙，來(lái)自自然的小圓點(diǎn)，像是細(xì)胞、分子，更像他們的生命，這些圓點(diǎn)就是孩子進(jìn)行創(chuàng)作的最基本的元素。讓我們用藝術(shù)家的方法和眼光欣賞這些最單純最直接的表現(xiàn)手法。

二、長(zhǎng)長(zhǎng)短短的線

線，是點(diǎn)在移動(dòng)中留下的軌跡。線有方向、長(zhǎng)短、曲直、粗細(xì)之分。對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，從小認(rèn)識(shí)線條，觀察線條，練習(xí)自如地畫出可粗、可細(xì)、可疊、可斷、可續(xù)的表現(xiàn)性線條，是繪畫功力的儲(chǔ)蓄與積淀，是藝術(shù)創(chuàng)造的基本功。

1、點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)變成線-------用玻璃球滾顏色，滾來(lái)滾去變成線

2、直線的橫豎排列------讓孩子先學(xué)畫直線，再編織經(jīng)緯，3、長(zhǎng)線與短線的組織-----小葉片，大舞臺(tái)

4、由粗到細(xì)生長(zhǎng)------小小樹(shù)林是麻雀家

5、線的重復(fù)與節(jié)奏-------夢(mèng)幻般的斑馬線，要讓孩子明白，重復(fù)線條之間有相等的距離

6、線的穿插與纏繞------看似復(fù)雜的畫面，其實(shí)很簡(jiǎn)單。學(xué)會(huì)纏繞與穿插兩種方法，無(wú)窮盡地畫下去。你的畫面就能出現(xiàn)在一種十分復(fù)雜的效果。請(qǐng)大家試試。