第一篇：學期末校長發言提綱

學期末校長發言提綱

各位老師：大家好！

今天，我們在這里召開寒假前最后一個集體會議也是期末結束總結工作會。我是今年4 月份調到松山來的，時間過得真快，轉眼間已經快一年了，記得我曾跟很多人說過，我今天是校長，也許明天就不是什么校長了，因此，我們大家只是分工不同罷了。回顧將近一年來的工作，有多少個日日夜夜我們一起并肩度過，有多少酸甜苦辣我們一起嘗過，十分欣喜的是這一年里我與在座的各位老師、工作、生活、合作的非常愉快，正是由于全體教職工的通力合作，我校努力圓滿的完成了本學年的各項工作任務，在此，我衷心的感謝大家對我工作上的大力支持與無私奉獻。下面我把本學年學校的各項工作予以小結與匯報，天比較冷，大家堅持一下。

工作業績

近一年來尤其是今年下半年以來，我校在市教體局和街道工委、辦事處的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，各項工作取得了長足進步，順利的迎接了上級各類檢查，學校管理、學生紀律、教師工作積極性空前提高，獲得了上級領導和社會的一致好評。

主要工作

一、抓好領導干部和教師隊伍建設，為學校各項工作順利開展打下基礎。

針對我校前段狀況，在教體局的具體指導下，我們采取召開民主生活會，全體教師一封信，與領導教師座談，向前任領導取經，全體教師述職，投票表決等方式，對學校領導和教師兩支隊伍及崗位設置進行大范圍的調整。圍繞“兩支隊伍”建設，本學期我們切實做好了以下幾方面的工作：

在領導班子隊伍建設方面：

一是認真學習教育法律、法規和黨的方針、政策。大力加強教育教學理論的學習。從自身做起善于學習、主動學習，加強管理方法的研究，加強管理藝術的學習，及時更新知識，不斷豐富自己，與時俱進。

二是堅持教學中心意識不動搖。提高教育教學質量是學校教育的永恒主題，也是人民群眾殷切的期望。學校質量高、則形象好、人氣旺、發展快。要求學校班子成員除幾個校長外都要主動要求擔任自己的專業課，做教師的表率，把教學中心意識貫穿到學校工作的始終。三是打造務實的工作作風。學校班子的工作作風，直接影響教師的教風和學生的學風。一個學校，班子的工作作風不好，教師的教風和學生的學風就不可能好，學校抓教育教學管理，提高教學質量，靠搞形式不行，靠擺花架子不行，靠吹牛、奉承拍馬也解決不了問題，最重要的是依靠苦干、實干的精神，求真、務實的工作作風。今年下半年我們對領導班子調整以來，經過教育培訓和一段時間的磨合，大家能夠做到吃苦在先，享受在后，要求師生做到的班子成員首先做到，要求班子做到的校長要先做到，全體班子人員勇做師生的表率，按時保質地完成了上級布置的各項任務。這點，相信大家是有目共睹的。

在教職工隊伍建設方面：

一是認真組織教師政治學習不斷提高思想認識，不斷強化政治素質，加強政治業務學習。由于不斷堅持學習，近一年來大家對工作的責任感和事業心大大增強，教學中日常生活中都能夠嚴格要求自己，以《中小學教師職業道德規范》為準繩規范自己的行為。能夠做到“三勤”(手勤、嘴勤、腿勤)，“四到”(心到、眼到、耳到、手到)。無涉毒、涉賭、涉黃、參與邪教、暴力等違法違紀現象。

二是根據市教體局指示精神，吸收兄弟學校先進經驗辦法，根據學校實際，制定了《教

職工考評辦法》，按照德、能、勤、績四個方面定期對教師進行科學合理的考核，當然由于時間比較倉促，我們的考評辦法還有待于進一步完善，但這里我著重強調兩點，一個是今年下半年以來我們在座大部分教師出勤方面做得比較好，基本做到了“小事不請假，大事少請假”更為可敬的是全校有10多名教師，尤其是班主任和九年級教師半年來沒請過一次假，這是很不容易的；再就是我們大家上課和值班到位情況非常好，半年來未出現一例教師曠課和值班空崗情況，我認為這就是我們學校非常積極的因素，有這樣的紀律和積極性作保障，松山中學的振興還會遠嗎？在此我代表校委會和全體教師向近一年來有著非常優秀表現的各位教師表示深深的敬意。

三是搞好班主任培訓和工作考核。開好每周一次的班主任例會，進一步完善班級工作考評制度，并努力將考評過程與實際效果結合起來，縮短班級管理的差距，提高管理水平。要求班主任制定好班級工作計劃，并督促班主任認真實施。建立了科學合理的班主任選聘機制，對班級各項工作的檢查、評比結果做到逐日公布，逐周小結，及時匯總、歸類，并按要求評出等次。在考核中做到項項有依據，各項評分公正、透明，并邀請班主任隨時列席考核情況。說到班主任工作，我想大家心里都明白，今年的班主任基本都是本學期剛選拔的，班主任是學校最小的“官職”，可他們工作的成效如何直接關系到學校工作的成敗，可以說半年來我們的各項工作之所以能夠順利開展，我們松山中學之所以能夠從“聲名狼藉”到獲得社會初步認可，班主任起了重大作用。老師們，我們的班主任基本都是三、四十歲的年輕教師，可謂是“上有老下有小”，大家可曾想到：當你進入甜蜜夢鄉時，有多少個班主任正頂著雪花、冒著寒風護導學生休息呢？當你回家與父母孩子享受天倫之樂時，有多少個班主任正再仔細研究每一名學生、對問題學生進行心理輔導和家教家訪呢？當你的孩子正依偎在您的懷里撒嬌時，有多少個班主任的孩子正在家里哭著喊著找媽媽、叫爸爸呢？我只想說，班主任老師們，謝謝你們的無私奉獻，學校為你們做的太少了。

二進一步繃緊安全這根弦，為學校全面工作的開展提供保障。

一是積極貫徹落實上級部門關于加強安全工作的一系列指示精神，正確地把握和處理好安全與教學，安全與穩定的關系。全校教職員工通過政治學習，簽訂安全工作責任書等多種途徑，更新觀念，強化“安全第一、預防為主”的思想，進一步增強了安全工作的責任感和敏銳性，牢固樹立起安全工作“隱患險于明火、防范勝于救災、責任重于泰山”的意識。全體教職員工切實樹立起了抓安全就是抓穩定，抓安全就是抓教學，抓安全就是抓發展的思想，狠抓落實，完善措施管理到位，主動出擊排查隱患，把安全工作作為學校的首要工作，常抓不懈，務求實效，不留死角，排除一切安全隱患。

二是把安全工作列入學校年度工作計劃，制定了專門的安全工作計劃，明確了各項目標和責任。每月至少召開一次安全工作專題會議，針對出現的新問題，做到安全工作逢會必講，在傳達各級安全文件精神的同時，集思廣益，群策群力，對安全工作進行周密的安排部署；逐級落實各項責任，實行“誰分工誰負責”和“一崗雙責”的安全管理機制，將安全工作納入教職工考核，實行安全事故一票否決和責任追究制度，切實提高全體教職工對安全工作的認識。

三是建立健全安全臺帳、各項安全管理制度和安全應急機制，制定安全教育文本和安全教育計劃，健全了各項安全防范應急預案。在政教處等部門的精心組織下，經常性的進行安全演練，與學校值班人員、門衛、實驗員、微機教師、電工、住宿生管理員等部門和人員簽訂了安全責任狀；與學生及其家長簽訂了交通、住宿、食品衛生等方面的安全責任狀；與全體教師簽訂了安全責任狀。注重各項安全制度的落實，確保人人將安全工作作為頭等大事來抓；今年以來我校先后邀請了法制副校長、司法機關、市消防辦公室以及市交警隊有關人員對全體師生進行了法制宣傳、普法教育、防火自救教育和交通安全教育等。

四是學校經常對安全設施進行檢查、維修，確保能正常使用。與派出所簽訂聯防責任狀，保證學校周邊環境的穩定；每逢放大學或學校集體活動時，街道派出所派出專人到學校執勤，確保了學生交通和集會安全。為防止住校生私自外出、外來人員隨便進校，今年我們利用“五一”假期時間，組織教師和施工人員對學校院墻進行加固，并在宿舍院墻安裝了鐵絲網。暑假期間進行了伙房、商店回收和加固工作。成立伙房商店領導小組和監督小組，規定所有進貨必須經三人簽字，才能進入學校銷售使用，從源頭上杜絕了不良商品進入校園。

五是加強門衛的管理工作，嚴格登記制度，外來人員包括學生家長、到學校聯系工作的人員等，都必須在門衛室進行登記，且有學校或教師預約，才能進入校園。認真抓好矛盾糾紛排查工作，堅持“以人為本、重視民生”的原則，每月在全校進行一次矛盾排查，對學校有可能出現的穩定風險，超前預測、超前化解，從源頭上預防涉及信訪穩定問題的發生。

四進一步轉變觀念，端正態度，學校教學改革和全面教學工作穩妥推進。

一是嚴格執行國家頒布的新課程標準，開齊開足課程，不隨意增減和提前結束課程，重視地方課程和校本課程的開發，積極開展綜合實踐活動，依據教學管理制度，認真備課，上課、輔導作業，按照課程方案認真考核學生成績，提高課堂質量。

二是學校制度健全，運行良好，參與管理的人員目標明確，職責分明，團結協作，計劃、制度、總結齊全，獎懲措施具體細致，各部門均有專人負責，督促檢查、評比記載，學校統一考核，檔案管理嚴格，學籍管理制度健全，資料積累完整，管理規范。

三是加強教學管理，積極推動新課改，努力提高教育教學質量。這里重點提一下幾點要求，1、結合新課程改革的精神，要求教師在教學任務上從教書向教書育人轉變；在教學觀念上從以教師為中心向以教師為主導、學生為主體轉變；在教學內容上從單純的講解向理論和實際相結合轉變；在教學要求上從死記硬背傳授型向智能與知識相結合型轉變；在教學方法上從注重教法向注重教法與學法指導同步進行轉變；在教學評價上從終結性評價向過程性評價與終結性評價并重轉變。

2、強化課堂常規管理，打造“和諧高效”課堂。要求做到了認真備課、上課，制定提高教學質量的措施和學習困難生的轉化措施，注重學生自主、合作、探究的教學方法，想方設法使課堂教學真正做到嚴要求、輕負擔、低消耗、高質量。

3、堅持領導帶頭深入班級聽課制度，努力創設互相學習、互相觀摩、互相促進、共同提高的教學氛圍。本學期教導處對全校的一線教師課進行推門聽課，并對多位年輕教師進行現場指導，有力的促進了課堂教學工作，收到了較好的效果。

四是加強校本教研。近一年來，教導處進一步加強教學研究的組織、實施和管理工作，強化科研興教的意識，加強常規性教研工作，不斷開創教育教學工作新局面。學校領導深入各個教研組活動，及時指導教學研究，提高教師的教研能力。今年以來，根據教體局的通知安排，我校先后安排語文、數學、英語、化學、生物、微機等多科教師到外校、外市觀摩學習，回校后將學習成果進行了反復認真的展示，這對全校教師業務素質的整體提升起到了良好的推動作用。

五是狠抓學生薄弱學科，促進學生全面發展。基于我校學生英語成績偏低的狀況，今年下半年以來，學校鼓勵和指導學生利用早讀時間，強化英語聽力和閱讀訓練，學校安排專門人員跟蹤督查，學生全員參入，效果明顯。為了規范學生寫字，提高學生語文閱讀能力，鼓勵引導學生利用晚上自主學習時間，進行寫字和閱讀練習，語文教師進行指導。教導處適時舉行寫字和聽力競賽等活動，促進了學生的積極性，取得了良好的效果。

六是加強學校財務管理，改善辦學條件保證各項收費的公開透明，自覺接受上級部門、社會、家長的監督。堅持財經制度，規范財務管理。學校進一步健全預算資金支付管理制度和政府采購制度，嚴格執行上級財務管理規定，節約開支，減少浪費，規范理財。我校的經濟情況大家都知道，歷史欠賬太多，教學經費嚴重不足，為緩解這個問題，今年我到松山以來可以說是“絞盡了腦汁，看盡了臉色，磨破了嘴皮，跑斷了腿”，先后爭取社會捐贈圖書（）套，高質量電腦120臺，利用教師節時機獲得多家單位和社會人士募捐（）元。

但這樣只能解決燃眉之急，財政嚴重吃緊的狀況沒有得到解決。“逢年過節”本是一件非常喜慶的事，可這幾天卻是我最難熬的時候，一個是上門要債的人天天不斷，再就是要解決教師福利問題，就拿那今年中秋節和春節福利來說吧，東西的確不多，但這也是盡了學校的最大努力。大家慢慢會了解我的個性，在教師待遇問題上只要財力允許，我不想落后于其他任何鄉鎮學校，相信這個問題隨著緊急情況好轉，一定會慢慢改善的。

今天是本學年的最后一天，漫長的假期已經到來，我希望在愉快的休閑之余，靜心下來反思反思本學年來，在思想上、工作上的不足與問題，事實上，一個人要做到認識自己，是最不容易的。為了能夠很好地進行反思，我給大家提幾個建議：

一是記得我在一年前剛到學校的時候就講過，學校實際上就是一個服務行業，對于學校領導來講，服務的對象是全體教職員工及全體學生和家長，對于教師來講，你們服務的對象就是學生和家長，我請大家捫心自問：你們的服務態度如何？教師對你們滿意嗎？學生對你們滿意嗎？家長對你們滿意嗎？

第二個要反思的是：你對你負責的工作負起責任了嗎？我們的學校領導，中層干部請你對照一下自己分管的工作和崗位職責，反思一下一學年以來，你哪些工作做到位了，還有哪些工作沒做或者還有哪些工作做得不夠好，我們的老師，你也要反思一下，你對你的工作負起責任了嗎？為什么自己教的學生成績那么差？為什么自己班的學生總是犯事？為什么自己上課的紀律總是不好，甚至管不住學生？

三是不要認為自己是總是對的，固執己見，自以為是，這個毛病對我們大家危害最大，家庭也是，工作單位也好，自以為是的毛病要及時改掉。一學年以來，你有這個毛病嗎？四是近一學年來，你可能感覺自己受了很多委屈，你可能對發生在你身邊的事情看不慣，甚至對有些事情感到氣憤，總想發泄。同志們，老師們，每當這個時候，你換位思考一下吧，這樣你就可能不會感到那么委屈了。

第五我想重點強調一下，我們的辦公秩序需要大力改進，教師業務素質、授課水平急需提高。如果工程建設順利的話，明年暑期或是年底我們就要搬往新校區，屆時我們松山中學將是一所可與棲霞任何初級中學相媲美的規范化學校。可是大家想一想，我們的授課水平、我們的辦公秩序、我們的一言一行達到了規范化學校的要求嗎？遠的我們不用比，就說一下實驗中學，大家與他們的教師都接觸過，看看人家是怎樣辦公的，人家是怎樣上課的，人家的一言一行、一舉一動是怎樣做到“身正示范、言傳身教的”，大家對比一下，就會發現我們與他們是有很大差距的。在此我要求大家從現在做起，從作為一名教師應做到的點點滴滴做起，嚴格要求自己，努力提升自己，為即將到來的新挑戰打下良好的基礎。

好了，不想多說了，有一句話是這樣說的“教師要的是靜氣，而不是躁氣”，躁氣就是浮躁之氣，作為教師就是要靜下心來備每堂課，靜下心來批改每一本作業，靜下心來與每個孩子對話。靜氣才能平心，心一平，生活會是另外一翻景致，工作也會是另外一翻景致。靜下心來，收益的是學生、收益的是你身邊的每一個人、是你的父母長輩、是你的子女、是你的同事，而最終收益的是你自己。

另外，我始終認為，工作中我們是同志關系，生活中我們就成了兄弟姐妹，希望老師們今后有什么困難，及時與我溝通一下，“一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁”，我雖然沒有什么能耐，但遇到事情或許可以與大家共同支撐一下。最后，祝老師們假期心情愉快，并通過你們向你們的家屬致以節日的問候，我也會在假期中合適的時機上門拜訪。預祝我們新的學年合作更加愉快。愿大家天天有好心情。

第二篇：校長交流發言提綱

情感交融

打造團隊精神

——在校長交流會上的發言 尊敬的各位領導： 大家下午好！

今天能跟大家坐在一起交流學習，我感到非常榮幸。首先感謝黨委領導親臨指導、感謝中心校領導提供這樣的機會。我今天的主要目的是跟各位學習取經，同時也把自己的平時工作的一些感悟談一談，懇請各位給予指導。

自2011年10月18日召開縣教育工作會以及之后的各級推進會議以來，出臺了各項方案制度，特別是龍發[2012]3號《關于進一步加強教師隊伍建設的意見》2012年2月28日、勐發[2012]19號《關于進一步加強教師隊伍建設的意見》2012年3月8日等文件，為學校管理，教育教學的發展提供了有力的政策保障和支持。學校管理要進一步認清現狀，找準存在的突出問題，認真執行貫徹落實文件精神，進一步提高教學教育質量的同時。我認為還要做好以下幾點。

一、營造寬松和諧的工作學習氛圍，創造師生愛校如家、家長賓至如歸的育人環境。

我剛到半斤壩學校的時候發覺學生家長對學校管理、教師的教育教學缺乏了解，不支持學校、老師的工作。有的家長還到學校辱罵教師，有的在教育子女時，把對教師的不滿或意見傳導給學生，如此等等。造成了老師在工作上缺乏激

情，懶于管教學生，學生違紀現象更加突出，家校矛盾越來越深，教師的威信、學校的聲譽遭到了嚴重破壞。針對這樣的問題，我做了以下工作。

1、深入村社、學生家里了解村情、社情、學生家庭情況。積極主動的與村社干部溝通聯系，爭取全社會對學校的了解和支持。積極主動參加村社會議、認真組織家長代表座談、召開全村工作會議、安排教師開展家庭教育講座。通過多種形式的宣傳，形成尊師重教的社會氛圍。

2、肯定教師的工作、表揚學生的進步，用欣賞的眼光看教師、學生。尊重師生的勞動成果，用“沒有最好，只有更好”的理念促進師生共同進步。

其實，教師、學生最需要的就是要有一個寬松的氛圍。本學期，我積極倡導教師與教師、學生與學生、師生之間建立和諧、平等、民主關系。給教師、學生一個寬松的工作學習氛圍，使其以最佳的心理狀態投入到工作、學習中，充分發揮其內在的潛能，促使其提高各方面的能力。

多關愛。除了關心成績優秀的學生，更要真誠關注調皮學生。如每次考試表揚學習成績優秀的學生外，也要發現成績不理想學生的優點；多夸獎，不吝嗇鼓勵的言語。給每個學生一個動力，增強學生的自信心，同時，學生有了錯誤，要用正確的態度和方法、合理的角度批評，幫助學生一起戰勝困難，改正錯誤；多民主。當老師在教學中出現錯誤時，要敢于在學生面前承認錯誤。課堂上讓學生放開手腳，大膽發言，勇于向老師說“不”，并積極表達自己的新觀點，把課堂變成一個百家爭鳴的論壇；多信任，以發展的眼光看待每一個學生，成為學生最貼心的朋友。

在學校的積極倡導下，老師們正用一顆真誠無私的心去對待每一個學生，拿出俯下身子與學生交朋友的勇氣去親近學生，師生關系更近了，校園更加和諧了。學生家長認可了，教育教學好搞了，教學質量肯定會提升。

二、后勤保障要認真做好，為師生提供優質的服務。后勤保障不力或保障滯后，對學校正常的教育、教學工作會產生一定的影響。后勤工作要更好地為教育、教學服務；為師生工作、學習、生活服務；為構建積極向上、文明、和諧的人文環境服務，以此來影響人、熏陶人、感染人、教育人。后勤工作是學校工作重要的組成部分，它是推動學校這艘大船劈波斬浪、奮勇前進的動力樞紐。只要領導重視，制度保證，素質到位，就一定能優化服務，發揮后勤工作的最大潛力，使之更好地促進學校發展，適應新時期學校教育教學的需要。

三、加強日常工作督促和落實。

學生有《小學生日常行為規范》，教師有《一日常規》。學校日常工作就是要求師生嚴格按《規范》要求做好，做細做好每一件事，每天對照《規范》反思，形成理念：“把簡單 的事做好就不簡單，把平凡的事做好就不平凡。”“每一時每一刻我們都在努力，每一年每一天我們都在進步。”每一天每一時的點滴努力、每一天每一時的點滴進步匯集起來就是大進步。

四、學校領導進課堂，全程參與教研教學活動。正做教研的帶頭人,既提高教師的教學能力,又提高教師的教研能力,是校長狠抓教學中心環節,以實現對教學有效領導的可靠保證。校長運用能力互補原則,引進競爭機制,突破封閉式教研觀念,進入開放式教研境界,對促進教研組建設,形成濃厚的教研風氣,既負有重大的責任,又起著重要的作用。

當前改革開放的形勢要求教育面向全體學生,要求教師有教育的整體觀念;以往教師個人孤立的教學活動是難以實現現代化教育任務的。要分工得體、融洽。堅決落實集體備課方案和備考方案。讓教研活動的價值追求成為教研團隊的動力，以強烈的成就感和歸宿感吸引廣大學科教師在集體備課中交流和成長，讓教研成為學科骨干教師成長的搖籃，成為教師交流、共享教研成果的平臺，讓教研成為學科教學整體推進的有力推手。學校要高度重視教研組長的選拔和培養工作，要調整新課程實施下的組長角色定位，要讓教研組長成為課程與教學的率先探索者、同伴成長的引領者、教學質量管理工作的參與者。

五、學校領導與教師共同學習，加強交流溝通技巧。

教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。教師應該成為傳道、授業、解惑者，成為具有教育智慧的學者，成為人格修養的楷模。在平常教學工作中與社會、家長交流時更要體現自己的智慧，應對突發事件謹言慎行、妥善處理。

以上工作的點滴做法，我都是在“以人為本”的理念指導下，努力探索和打造一個團隊精神，使之在今后的工作之中，團結一心、互相幫助，發現問題，解決問題，形成共同進步，共同提高，和諧發展的格局。

勐糯小學 楊自輝

2011年12月20日

第三篇：校長會議發言提綱

校長會議發言提綱

1、我和各校學時登記員一起于8月22日－8月24日在電大進行了為期3天的校本培訓的培訓，主要是校本培訓學時登記的業務內容。

中小學教師繼續教育實行五年一周期的學時登記管理制度。培訓周期內須完成360學時的培訓任務，其中集中培訓原則上不得少于180學時。新任教師在試用期內須完成120學時培訓，其中集中培訓不得少于60學時；在完成試用期培訓任務后，應繼續參加5年一個周期的教師培訓并完成規定的學時。班主任教師每五年須接受不少于30學時的專題培訓，教師培訓者及培訓管理者每年學習研修時間不少于72學時。

教師參加各類集中培訓活動每天按6學時計算，不包括報到與返程時段。

集中培訓登記范圍和非集中培訓學時登記范圍將來各校學時登記員再給你們說。

中小學教師繼續教育學時登記工作實行學審核制，審核時間為每年11月。

學時登記審核程序是：

1、成立審核專班（逐校逐人開展審核工作）

2、查看學時登記初審、公示情況

3、查驗佐證材料原件

4、核定學時

5、修改“匯總表”

6、審核人員簽字。

校本培訓學時認定程序是：

1、查看校本培訓計劃

2、查看各項目培訓的實施情況（查檔案）

3、對照在職教師花名冊查看教師參訓情況

4、核定學時

5、在校本培訓計劃上簽署考核認定意見，注明認定學時，并加蓋“教師繼續教育學時登記專用章”作為校本培訓學時登記依據。

第四篇：校長論壇發言提綱

校長論壇發言提綱

一、學校教育教學競爭力的理解

學校教育教學競爭力是學校長期形成的、蘊涵于各種教育教學活動中，學校獨具的、支撐學校過去、現在和未來競爭優勢，學校在長時間的競爭處境中取得主動權的能力。

學校要形成競爭優勢，關鍵是圍繞“人”這個最活躍的因素，做好“人”的工作。如果一個學校的領導、教師和學生都能發揮最大潛力，那么這個學校就富有競爭力。

打造學校的競爭力，我認為主要有三點：一是實現各層次學生的優化發展。這是體現學校競爭力的根本體現；二是打造學校優秀的教師隊伍。這是創造學校競爭力的基礎；三是學校的可持續發展能力。

二、對打造學校競爭力的幾點想法

1、打造學校的競爭力，關鍵在于校長。一所好學校必須要有一個好校長，所以作為校長，一定要樹立正確的辦學思想和先進的辦學理念，不斷提升管理水平和能力，堅持以人為本，加快建設高素質的教師隊伍。建立現代化學校管理制度，全面提高教育教學質量，不斷增強學校的競爭力。

2、以創建現代化教育先進區為載體，加強學校的常規管理。按照“常規、特色、創新”的工作思想，從實際出發，制定學校的發展規劃，努力實現在教育觀念、手段、校本培訓、管理等方面的優化，注重內涵發展。①以精、細、實的態度做好每項工作，積極營造良好的人文氛圍；②把德育工作融入教育教學的各個環節，深化課程改革，轉變教學方式和學習方式，努力提升教學水平；③根據學校的實際，突出自身優勢，打造學校亮點，走特色之路，創一流學校。

3、加強教師隊伍建設。

①加強和改進師德建設，努力培養教師積極的工作態度和樂于奉獻的精神，樹立良好的師表形象。

②抓好青年教師的培養。（確立個人奮斗目標，師徒結對，給機會，壓擔子，縮短成熟周期）③抓好校本培訓，促進教師的專業化成長。繼續抓好抓實校本培訓，努力培養教師在專業發展的基礎上，形成自己的教學特色、風格和教育教學研究的能力。

④培養團隊意識，要讓每一位教師感受團隊在自己成長中的作用。要充分發揮各級組、各科組的作用，要充分發揮集體的力量，幫助每一位老師切實提高自身能力。積極參與各種活動與交流，善于為學校的發展出謀獻策，讓自己的智慧融入集體之中，形成強大的合力。

4、堅持面向全體學生，提高教育教學質量。學校要確立因材施教的思想，堅持以教學工作為中心，以課堂為主渠道，努力創造適應生健康成長的環境，促進學生個性發展和全面素質的提高。

第五篇：校長學期末工作總結

校長學期末工作總結

一年來，我校在教育局的正確領導和關心下，在鎮委、鎮政府的支持下，學校本著“辦規范加特色學校，育合格加特長人才”的辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，認真履行校長職責、堅持依法治教、以德治校，經過與全校師生的共同努力，學校在推進新課程改革、促進學生發展、提高教育教學質量和教師素質方面取得了一定的成績，校長學期末工作總結。下面，我就2009至2010學校長工作總結如下：

1、全面貫徹黨的教育方針。

以提高學生的全面素質為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面貫徹全教會關于推進素質教育精神，面向全體學生，正確處理全面發展與個性潛能挖掘的關系，以新的教育觀念指導學校工作，學生的過重負擔得到有效控制，使學生在德智體美勞等方面得到生動、活潑、主動的發展。

2.學校有明確的三風建設目標，經過多年的努力，目前已形成了“認真、勤奮、刻苦、向上”的校風，“團結、守紀、好學、創新”的學風，“修身、敬業、愛生、奉獻”的教風。做到學期有工作計劃、每周有工作安排、學校有大事記載，每學期均有工作總結。

3、學校積極舉辦公開課，經常深入課堂聽課，堅持組織參加校級教研活動，及時發現問題并改正。

4、教師管理

經過縣教科局的培訓教育，本校已初步建立了一支政治素質較好，業務水平較高的教師隊伍，工作總結《校長學期末工作總結》。學校通過實施師表工程，加強師德教育、法制教育，收到良好的效果，未發現有教師體罰和變相體罰學生等違法違紀現象發生。

5體育衛生工作

學校嚴格按兩個條例要求，上好兩操兩課兩活動，上好健康教育課，開展健康教育、衛生教育的宣傳工作，認真開展甲腺防治工作，加強食品衛生管理，無食物中毒發生。

6、課外宣傳工作。

我校堅持課堂教學和課外活動相結合的原則，開展豐富多彩、形式多樣的課外教育活動，培養學生欣賞美和創造美的能力，如，我們在餐廳內設置了光榮榜、課外活動欄等模塊，其中充分展示了本校近期舉辦的活動照（如學生課外活動照，師生地震演練照等）以及個別學生的書法，繪畫，手工等作品展。

6、管理和服務

學校十分重視校園管理，建立一整套校園管理制度，如教師值日制度，安全保衛制度，食堂管理制度。校園環境整潔，環境教育氛圍濃。食堂人員樹立服務育人思想，保證師生的中餐供應和學生的飲水，師生較滿意，一年中無責任事故發生。

7、學校設施

今年，我校得到了黨委、政府的支持，學校修建了學生宿舍和學生餐廳，為我校下學年的寄宿制創造了良好條件。

本人任現職以來，能全身心地投入學校的工作，以“事業第一、學校第一”為座右銘，時時處處以身作則，帶領學校班子成員和全體教師勤奮工作，樂于奉獻。在思想上，我能努力加強自己的政治修養，不斷提高思想覺悟，增強黨性觀念，認真執行上級方針政策，堅持原則，顧全大局。

當然，我還存在許多缺點和不足：在平時的學校管理工作中，常常忙于事務性工作，缺乏對學校工作的深刻思考，理論的學習和提高還不夠，使自己的工作水平提高不夠快；對干部、教師的思想工作還不夠深入，談工作多、談思想少，對教師關心還不夠，政治思想工作也有待加強；在教學方面，本學期因學校修建工作，自身的教學工作安排不夠，在教學上沒有取得滿意的成績；這些缺點我將在今后的工作中努力克服，也懇請領導和同志們繼續給予監督、幫助和支持。