第一篇：教師總結會園長總結發言

教師總結會園長總結發言

導語：父母作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關做法和父母育兒方面的相關問題同大家一起進行探討,希望我們能達成共識。以下是小編收集整理關于教師總結會園長總結發言，歡迎參考閱讀。

教師總結會園長總結發言一

尊敬的各位領導、各位同事

大家上午好!非常榮幸能作為全鎮的教師代表在大會上發言，向大家匯報工 作，懇請各位領導老師對我的發言提出批評建議。

我叫戴芳，20**年師范畢業參加工作，20**年擔任沙坪鎮幼兒 園園長。任現職以來，我把一顆忠誠摯愛的心傾注到幼教事業，解放 思想、轉變觀念，勇于實踐，突出辦園特色塑造服務品牌，以實際行 動贏得了良好的信譽和家長的滿意。

沙坪鎮幼兒園始建于 20**年1月，是具有獨立法人資格的一所 鄉鎮公辦幼兒園，是崇陽縣教育局認定的 16 所重點公辦幼兒園之一。

20**年暑期搬遷至原沙坪小學辦學，新園占地面積 4000 余平方米，有三層獨立教學樓一棟，教職工宿舍樓一棟，單獨的師生食堂和面積 達 XX 余平方米的硬化操場。幼兒園目前有教職員工 24 人，在園幼 兒 380 人。我們以“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切” 的辦園理念，實施精細化管理，情感式育人，忠實踐行作為一名幼教 工作者的神圣職責，創園三年來贏得了連續的跨越式發展，成果受到 上級領導的高度關注。今年三月份，縣委書記程群林同志來我園視察 時對我們的工作給予高度肯定，并滿意地稱贊道：沙坪鎮幼兒園可算 得上是全市一流的幼兒園。

1、推行標準化管理，建構考核評價體系 作為幼兒園園長我深知：辦好幼兒園，管理是關鍵。因此，必須 樹立現代管理思想，實行標準化管理，以強化管理、建立制度為保障，使全體員工有法可依、有章可循。一是實行目標管理。按照示范園的 要求制訂總體目標，在此基礎上，形成學年目標、學期計劃、月份重 點、每周安排的分解體系，逐項予以落實。二是制訂各項制度。制訂 了工作制度、學習制度、會議制度、崗位責任制度、獎懲制度、幼兒 接送制度、安全保衛制度等規章制度，對各項工作分層管理，落實責 任，并上墻公開，要求全體員工認真學習掌握，嚴格遵照執行。三是 建立考核評價體系。堅持公平、公正、公開原則，實行評價與動態評 價相結合，階段性評價與長期性評價相結合，并將評價結果與員工切 身利益掛鉤，作為精神鼓勵、物質獎勵的依據，使員工通過評價認清 自己的不足和努力方向，自覺提高自身素質和能力。

2、加強學習鍛煉，培育高素質教職工隊伍 我致力于建立穩定的、優化的教職工隊伍，實現最佳群體組合。

一是選擇外聘素質較高的教師上崗。堅持用人原則，要求所有上崗有 人員均具有愛崗敬業、熱愛孩子甘于奉獻的精神，積極投身于幼教事 業。二是樹立教職工隊伍的形象。在工作中，要求全體教職工各負其 責，人盡其責，認真勤懇、一絲不茍地做好本職工作。同時，注意自 身儀表、舉止、談吐，做到熱情、大方、自然，用教師的一言一行對 孩子耳濡目染，發揮為人師表的作用，帶動孩子的健康成長。三是通 過培訓提高教師素質。定期組織教師進行政治理論和業務知識的學習。我們要求所有教師必須具有兩年及以上幼師學習經歷，為給教師 學歷培訓創造條件，我們與崇陽縣職教中心幼師班聯系，組織少數沒 有幼師學歷的老師脫產研修，提高教師業務理論水平。

3、帶領全園走科研興園之路，加大教育教學改革創新力度 為適應幼教新形勢的要求，我要求教師努力學習新知識、新經驗、新科學，改變傳統的幼兒教育教學方式，把教研活動作為推動教師積 極探索、主動發展、提高素質的有效途徑，作為落實幼兒主體地位、推進幼兒素質教育的保證，一是加強新教材的學習、探索和研究。要 求教師不單純依賴教材，而是善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興 趣和特點的課程內容，每星期對教材中的重點、難點進行探討，做深 入細致的分析，以便更好的把握教材。鼓勵教師根據孩子的興趣和需 要，靈活處理教學內容和指導方式，組織各種活動。以墻飾為窗口，把每間教室墻面布臵成展示幼兒作品和活動過程的園地，教師按主題 活動開展的順序、時間，幫助幼兒把作品展示起來，展示孩子們的學習、生活。一方面激發孩子們學習的興趣，培養自信心;一方面讓家 長了解孩子在園的發展情況、幼兒園的活動內容，注重區角主題活動 的延伸，讓幼兒有更多自主時間進行學習、探索。二是改變觀摩活動 的形式，提高反省、評價能力，有效提高教研活動質量。三是開展形 式多樣的特色活動。在深入開展實驗研究，總結成果的基礎上，根據 幼兒的特 點，組織多種多樣的特色班活動，“字寶寶” 如、“英語班”、“繪畫班”“舞蹈班”等，尊重兒童的個性，盡可能滿足幼兒有興趣、和個性發展的需要收到較好的效果。此外，還有計劃地開展各類豐富 幼兒文化生活的活動，使幼兒得到更多的鍛煉，如舉行慶“六一”活 動，以班級為單位，設計了“幼兒卡拉 OK””、“親子游戲”“快樂體、育”等多種節目，家長和孩子共同參與，開拓幼兒的視野，培養了孩 子的綜合力。

4、加強保育工作，為幼兒創造良好成長條件 我按照幼兒園評估定級標準的要求，逐項分解，對照檢查，尋找 差距，有針對性地開展各項保育工作，努力實現自我評價、自我監督、自我提高，規范辦園行為，提高辦園質量。一是培養幼兒自理自立能 力。幫助幼兒養成良好的生活習慣，培養從小愛勞動的良好品德，開 展有益身心的體育運動，培養幼兒的文明禮貌習慣。二是養成和完善 保育常規。認真研究幼兒一日活動的特點，建立科學合理的生活常規 和生活作息常規。使幼兒的一日活動有計劃、有安排、有組織，使幼 兒生活愉快、有序。

根據幼兒特點假設環境，定期更換環境布臵，保持環境的科學性、教育性和藝術性，注重維護 日常環境衛生，保持環境的安全、衛生、整潔。四是高度重視安全工 作。制訂了《幼兒園安全保衛工作方案》，我與每位教師簽訂安全責 任狀，確保幼兒接送安全，加強班級管理和幼兒衛生保健工作。健全 衛生保健制度，消除安全隱患。五是加強幼兒衛生保健工作。健全衛 生保健制度，配備了常用的醫療器械、消毒用具和藥品，配合做好計 劃免疫和疾病防治工作，認真執行物品消毒規定。

保證食堂飲食衛生，采用營養食譜和治療食譜，規定食物的種類、配料、數量，就伙食的 制作、加工、衛生方面，認真征求、聽取老師和幼兒建議，提高幼兒 膳食質量。此外，我還要求教師加強與幼兒家長的溝通，充分利用家 長委員會、各班班會、幼兒園櫥窗、家長問卷、家園聯系本、家長作 業、家訪、電話訪談、家長約談等多種形式，使家長了解幼兒在園成 長教育情況，提供家長參與教育活動的機會和渠道，使家長真正成為 幼兒園管理、教學活動等方面的合作者，形成幼兒園相互配合，促進 這幼兒園建設和幼兒教育的良好局面。

5、多渠道籌措資金，切實改善辦園條件 從辦園之初開始，就積極創造條件，多方籌措資金，先后根據幼 兒的年齡特點，對園內環境進行了改造。完善建設了幼兒活動室、幼 兒舞蹈室等專用教室;在走廊和教室墻面上描繪出七彩的童話世界，顯得格外活潑有趣;在教室里增設了許多幼兒活動區域，開設了自然 角;購臵了許多大、中、小型玩具，鋼琴、電子琴等教學用品及幼兒 用床、床單被褥、餐具等生活必需品;特別是老師們用業余時間開動 腦筋，群策群力。利用廢舊物品自制了許多活動教具。

任現職三年來，在各級領導和社會各界的關心支持下，通過全體 老師的共同努力，我們的工作取得了一些成績，但不可否認的是同樣 也存在一些不足和問題。

1、師資水平雖然有較大提升，但整體上仍與幼兒園發展形勢不 相適應。教師素質參差不齊，尚需進一步提高。一方面需要加大對在 職教師的培訓力度;另一方面需要改革教師管理制度，變身份管理為 崗位管理，實行末位淘汰，激發教師自我學習、自我提高的主動性;第三要嚴把教師招聘關，緊跟時代發展形勢引進符合幼兒園發展要求 的人才。

2、家長思想認識滯后，影響了幼兒園發展。幼兒園的發展離不 開社會各界同仁與家長的大力支持，相較于我們辦園思想的改革創 新，家長的認識相對落后，對幼兒的身心發育特點缺乏科學的認識，并因此對幼兒園一些新穎，符合時代發展特點的教育教學理念不理 解，質疑校方教育教學理念與方法，一定程度上也影響了我們工作的 深入開展。例如很多家長來到幼兒園了解的不是孩子都有哪些進步，養成了哪些好的習慣，而是打聽孩子都認識哪些字，會不會做十以內、百以內的加減法。如果聽說孩子認的字不夠多，算術題不會做，就責 怪幼兒園工作失職，這都是家長思想觀念陳舊使然。盡管我們對這些 指責與質疑可以臵之不理，但不可否認的是在輿論上仍然給我們造成 了一定的壓力，給我們的工作也帶來了阻力。以后我們還需要進步加 強家校聯系，加大對家長科學育兒思想的宣傳力度。

3、園長自身還需要進一步加強對先進辦園理念的學習，強化自 身素質與能力。要想火車跑得快，全靠車頭帶。隨著我園發展的日新 月異，在抓工作時開始感覺知識不夠用，固有的觀念已顯陳舊，原本 輕車熟路的一些方法與策略已明顯不適應形勢，許多管理理念實施起 來有些有心無力，知識與認識都有與時代發展脫節之勢。這些都需要 我引起重視，在下一步的工作中，還需要進一步加強業務學習，不斷 更新升級自己的思想素養，增強能力。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。作為一名鄉鎮幼兒園園長，在榮譽面前，我不能止步，只能百尺竿頭更進一步，追求著更高的目 標，腳踏實地，勤勤懇懇，為我鎮幼教事業贏得更大的發展繼續奉獻 自己的綿薄之力!謝謝大家!教師總結會園長總結發言二

首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關心和支持!并在百忙之中抽出時間參加今天的父母會。父母作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關做法和父母育兒方面的相關問題同大家一起進行探討,希望我們能達成共識。

幼兒教育以培養幼兒形成優良的生活學習習慣和培養優良的學習興趣為目的。因為幼兒時期是培養和形成一個人終身生活習慣和學習習慣的最佳時期。幼兒園教育是基礎教育，學習的內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，通過各種方法，游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產生興趣，激發出學習的欲望使之養成終身學習的愛好。而優良的生活、學習習慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。

本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展系列的或主題形式的知識教學和形式多樣的游戲活動以及豐富多彩的實踐活動，注重培養幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。所以懇請父母在日常的教育中也要“強化習慣養成，弱化知識點的追求”。

下面我給大家介紹一下我們的課程設置。

家庭是兒童成長發展的第一環境，家庭教育是一種一對一的個別教育，對于獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。因父母與孩子有著親密的關系，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發展所起的作用是十分重要的。父母既要注意言傳身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的主動性。

我曾經說過，父母不只是給幼兒園送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預料。所以幼兒園意外事故也時有發生。正因為有事故的難以預料性，所以中華人民共和國教育部于XX年3月26日發部了第12號令，頒布了《學生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內)。

《學生傷害事故處理辦法》第三十入條指出：幼兒園發生的幼兒傷害事故，應當根據幼兒為完全無行為能力人的特點，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應當承擔的法律責任有：

① 因校舍、公共設施及玩具或生活設施不符合國家規定的標準或者有明顯的不安全因素。

② 安全保衛、消防、設備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時采取措施的。

③ 幼兒園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業有關標準、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。

但有的事故幼兒園沒有過錯，那么承擔責任的是幼兒的監護人。

五、理解、支持老師的工作

教師是一項最辛苦、責任最大、要求最高的職業。我們幼兒園里的每位老師都是經過挑選、考試、審查才最后錄用的,各個均是德才兼備的。她們以園為家，不求回報的奉獻著、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。他們陽光、可愛、充滿激情,他們將人生中最美的時光奉獻給了幼教事業。我很愛他們,他們就像我的親姐妹。我不會忘記，每年九月份新招收的孩子們剛入園時，由于對環境不適應，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬，即使這樣，老師們也沒有怨言，仍然耐心細致地哄著他們，用媽媽的愛平復著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家;我也不會忘記，老師們有時為了等父母接走最后一個孩子而顧不得給自己的孩子做午飯，甚至自己來不及回家吃飯;我更不會忘記，當老師們發現自己班的孩子有病時會立即帶錢送孩子就醫看病，可為了工作，自己的孩子有病時卻不能守護在他們的身旁。她們用自己的真心,真誠的去呵護每一個幼兒。看到他們和孩子在一起又唱又跳時歡快的樣子,我打心眼里愛他們,看到年輕的老師們有時為了工作，幾個星期不回家，我打心里疼她們。是她們,我可愛的姐妹們無怨無悔的愛著孩子,捍衛著幼兒園的聲譽。在此我也希望父母能給予老師們理解與支持,當老師真的很不容易,特別是當幼兒園的老師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。

六、搞好家園聯系

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園應與家庭密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造優良的條件。” 因此，我們教師更殷切地希望各位父母能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來，父母將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責任的移交，而是父母有幸在教育孩子方面增加了專業的合作者。我們的老師，則不能只要求父母去做什么，而要立足于希望父母和自己合作做些什么，要讓父母和老師一起構建家園共育的連心橋，使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領下啟航。愿我們的老師和父母能互相理解，互相尊重，互相學習，互相支持，共同切磋，在“互動”和“求索”中去共同推進幼兒教育事業卓有成效地發展。

其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收獲，能主動的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這是我們老師、父母最大的心愿。

最后我就父母接送幼兒入園、離園給大家提幾點建議，再次真誠的希望得到父母的幫助、支持和配合.

第二篇：期中考試總結會教師發言

不知不覺半個學期過去了。今天，我們大衛二初中全體師生在此舉行期中考試總結大會，作為教師代表，能和同學們一起反思、一起總結，我感到很榮幸，我代表全體教師向勤奮學習的二初中學子們表示感謝，向在這次期中考試中取得優異成績的班級和同學表示祝賀!

在眾多默默無聞的教師中間，我不是最優秀的，只不過是剛剛在教育崗位上有所感悟，這個成長的過程，與各位領導的不斷鼓勵和各位同事的熱情幫助是分不開的。在工作的實踐中，我體會到，要成為一名合格的教師，只靠自己的一腔熱情是遠遠不夠的，只有不斷學習，勇于探索，才能更好地適應日新月異的教育事業。因此我更加珍惜工作之余的點滴時間，把更多的精力投注到教學教研中去，認真學習、開闊視野。

在這次期中考試中，有的學生用自己的勤奮和汗水換來了優異的成績，我為你們的優秀感到自豪，表示祝賀。但在成功慶祝的同時，也有一部分同學為自己的落后感到沮喪。在這里，我要說，無論成敗，它都已成過去，前方的路還很遠，腳步要前進，只能把腳印留在身后，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰，九年級要迎接中考，挑戰人生的第一次抉擇。因此，展望未來，我們依然任重道遠。

今后的學習中希望大家做到立志、惜時、勤奮、堅持。

1、要立志失敗并不可怕，可怕的是沒勇氣、沒志氣。要堅信，失敗就是檢驗成功的試金石，要堅信，沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登,沒有困難就談不上堅持，沒有挫折就談不上拼搏。

2、要惜時黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲，人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命，成功為懂得惜時的人準備著。

3、要勤奮人生在勤，不索何獲；人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。

4、要堅持騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事；時時學，不怕千萬難。

同學們，出類拔萃不是一蹴而就的，出人頭地不是一想就來的，出將入相不是一夢即可的，讓我們從今天開始從現在開始，師生攜手，共同努力，共同拼搏，共同進步，共同創造更加輝煌燦爛的人生!

第三篇：教師培訓總結會發言

尊敬的領導，老師，大家下午好！

我是材料學院XXX，作為一名年輕教師代表，能在這里談自己的培訓心得體會，我感到很榮幸，2016年7月13日～7月18日，我參加學院組織專任教師集訓班，赴江西師大田家炳教育書院，進行為期6天的培訓學習，這是我第一次參加校外集中培訓，所以我格外珍惜這次培訓機會，培訓期間，嚴格遵守培訓規章制度，認真聽課，積極參與討論，通過此次學習，拓寬了我的學習視野，改變了教育觀念，更新了工作思維。

歌德說過：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話；在培訓期間，我們有機會與教學經驗豐富的教育專家進行面對面的交流，分享他們的教學科研成果，聽他們的課，真是一種享受，很喜歡大家一起坐下來聽課的感覺，仿佛又回到了曾經的學生時代。

本次培訓，我個人收獲最大的是華東交大涂曉斌教授的《在線開放課程建設與應用》講座，這是一堂教我們如何制作幕課的課程，涂教授向我們推薦幕課制作專業軟件，一步一步教我們如何選題，如何注意后期處理，如何提交成果等等，可以看的出課前做了充分的教學準備，培訓內容豐富，例證詳實，旁征博引，讓我受益匪淺，收獲滿囊，通過此次學習，使我對今后如何做幕課，有直接的幫助，給我們明確了方向，起到很好的指引和借鑒作用。他還講到了科研過程中團隊的作用，要想做好一門幕課，就要組建一支富有凝聚力的團隊，只有建立起好的團隊，1+1才能大于2。

在這幾天的培訓中，值的一提的是江西師大教育學院副院長萬文濤教授的講座。萬教授一天的課下來，全程都是站著，而且沒有用麥克風，聲音洪亮，富有激情，課堂氣氛熱烈，他這種對教育的熱愛和執著，這種忘我的敬業精神，值得我們年輕教師去學習。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，作為一名年輕教師，我應該努力提高自身技術水平，提高教學技巧，不忘初心，搞好教學，為學院發展盡自已的一份力，我一定將本次培訓學到的知識運用于教育教學實踐中去，做一個思想傳播者，技藝的傳承者，讓更多的人接受這些先進的思想，精湛的技藝。

最后，感謝學院領導為我們搭建這樣一個學習的平臺，給我們繼續學習探索的機會，感謝那些為本次培訓付出辛勤勞動的班務組和學校教務處的領導和老師們，正因為是他們在背后默默的付出，才使我能夠心無旁騖地學習，感謝培訓班一同培訓的老師們，正因為有你們種種的幫助，才有了我的提高；這樣的學習也必將促進我新的成長，本次培訓利用暑期進行，學生都已離校，放假期間，沒有工作上的事情干擾，可以靜心學習，如果有機會，還希望以后能多去“充電”，聆聽前輩們的教誨，使我能夠在教學的路上持久的續航。

謝謝大家！

第四篇：2014年教師總結會發言

2014年教師總結會發言

工作已經成為過去，即使在本期干了一點點工作，我認為都算不上是我干的，因為我這一塊的工作，離開在座的任何一位，我的工作都無法開展或者開展得不會好的。所以總結的話，我就不在一一贅述，至于資料，我把它打出來存檔就行了，今天我要講的是下期我們要轉變的觀念和準備做的一些事情。

1、全體老師一起抓德育。學校服務的對象是學生，我們的一切工作都是教育工作。對學生的管理幾個人或者個別人是無能為力的，我們全體老師都是德育工作者，不要認為管理學生不關我的事，學生只怕幾個老師，如果我們走近正在有不規范行為的學生，學生心理想“沒事，這個老師不管的，不用怕”，我們遷就了學生，當好好先生學生未必會感謝我們，其實，他們反而會糟蹋我們。有一個準備轉學的調皮學生，我問他“為什么要轉學？”他說“我們的班吵得很，紀律差”只有你們不吵，誰會吵鬧？”他說“大家都吵鬧，我就會吵鬧”。在這個學生的心目中，這個班的管理差。

“我們要求了的，就一定要讓學生做到，比如眼保健操，代飛的課堂是，我相信全部學生都會做，但有的課堂上也許一個學生都不做，我們這個要求形同虛設了。比如監考，有的考場，學生哪怕做不了的很多，但有些老師監考學生即使做不了不做，也是規規范范的坐好，不會呼呼大睡，但有的考場就會睡成一片。這就是要求不同，狀態不同！

對學生的教育需要班主任老師要跟班，現在的部分老班主任都

起得比較早，主要就是當班主任長期起早養成習慣的緣故。早讀課前到課堂查一下學生，巡視一下學生，糾一下學生，對培養學生習慣一定會起作用的。學生的好習慣，是班主任跟出來的，老師的敬業精神對學生感染是比較大的，身教甚于言教。抓好問題學生的管理，是要付出勞動的，只有把學生管好了，我們才會輕松。當班主任有一定的訣竅，但最重要的訣竅就是“勤”。

雖然，我們的年青老師，也許某一天會另謀高就，或者是調離新化中學，但新化中學是我們服務的第一站，即使要走，也要把好的精神留下！我們要用我們的敬業精神感染學生。

1、實實在在抓學風。德育抓好了，學風就有保障了，但良好的學風，是一點一滴培養出來的，我一直認為，學生的成績是管出來的，11年在貴陽培訓的時候，在小組談論的時候，我提出一個觀點就是抓學科管理。我們每一個老師只有充分準備，上一堂好課，我相信都會做得不錯，但課上得好，未必就考得好，要知道我們服務的是10幾歲的娃娃，要讓這些娃娃都自覺，可能嗎？課上得好，聽眾沒有幾個，有效果嗎？考試考的是學生對知識的鞏固，一堂課下了，沒有幾個學生去鞏固，課下了，效果也消失了。我在畢節評卷的時候，坐在我身旁的有的老師表現得很興奮，他們說，這些題他們都講過的。我呢，不太會說話，我說，講過的，學生未必都是會做的，我們當老師的，講過的，會少嗎？我們在考慮我們做了多少的時候，也要考慮所做的，是否在學生身上產生效應！我從來不會放過一個不聽課的學生，不會放過一個不做作業的學生！

2、開學第一天，儀表檢查，對不良學生，全部收在候課室，然后請理發師，請家長到來！

3、新生入學教育分班后第一天學校校委會分工進入課堂。分五個講座，校長作“人生觀，價值觀”的教育；副校長作“珍愛生命，尊重生命”的教育；我作“行為規范養成教育”；梁主任、楊老師作“宿舍內外管理軍事一體化養成教育，食堂就餐習慣的養成教育，三節教育，食品衛生安全教育，不但要講，而且要狠抓！工會作“責任感，使命感”的教育，團支部作“體育與健康，一課兩操安全教育。

4、認認真真開好家長，開學第一周星期三初一新生家長會，星期四初二學生家長會，星期五初三學生家長會。教育家長，教育家長比教育孩子更重要，嚴格家長放心，不嚴格家長不放心，家長委員會，實實在在的做起來。

5、下期抓好優秀學生，四星評選工作，學習之星，德育之星，進步之星，文明之星，孝心禮儀之星等等，用展板長期展示出來。對違紀學生加大管理和懲罰力度。沒有適度的懲罰的教育，是不完全的教育。獎懲一定要有力度，當然也一定會適度！

6、假期中再次修訂完善《班級考核細則》下期是2014—2015第一學期開始，我們將全面貫徹實施，爭取用制度規范班級。

第五篇：教師培訓總結會發言

教師培訓總結會發言

尊敬的楊院長，XX師大各位領導、專家，同學們：

大家好！

為期15天的研修活動即將結束。明天，我們一行70人將回到XX，回到各自的工作崗位。我們收獲滿囊，感慨萬千，我們戀戀不舍。

感謝XX師大領導，精心設計課程，科學嚴謹操作；感謝班主任李教授、于教授的全程陪伴和無微不至的關心，15天，留下了一個又一個感人的畫面，這些我們都將銘記于心，永生難忘。

學習期間，我們敬佩、敬重、敬畏XX人的教育熱情與教育情懷，我們對比反思，羨慕之余，更多的是慚愧。羨慕XX，處處是榜樣，處處有文化；慚愧自己，與XX差距太遠。

15天的培訓，豐富而充實，70位老師拋開一切塵世煩擾，充分體驗了學習的快樂，享受了精神盛宴。有一位哲人說過：讀一本好書就是和高尚的靈魂對話。在培訓班上，我們有機會和國內頂級專家和學者面對面交流，共享知名學者及其一流團隊的科研成果。師大的的楊院長在百忙之中親自為我們授課，豐院長、李教授、于教授富有內涵的講授，提升了我們對教育的理解；全國知名學者，以及天津各區的教研員對學科教學的實例剖析，讓我們提高了教學技能。所有課程，涵蓋面廣、內容豐富、博大精深。特別是每位專家積淀之深厚，學識之淵博，眼光之高遠，思想之深刻，準備之充分，令人折服，其治學精神、教育理想令人震撼而后肅然起敬。可以說這是一次系統性、專業性、權威性而且實用性、針對性強的高端培訓。

短期培訓班就如人生的加油站，關鍵是如何深化學習內涵，固化學習成果，讓這一小段學習經歷發揮長期效應，轉化為終身受益的學習力。每一位學員都感覺時間不夠，不足以充分闡釋和交流，甚至有的課件都不得不有選擇性的一略而過。因此，學后歸來，我們還要溫習大師的經典教案，強化理論知識，拓展思維，沿著導師的指導進一步深入鉆研、消化，并認真學習老師深入調研、勤于積累、敏于觀察和思考的工作習慣和治學態度，進一步提高知識和能力水平。其次要理論聯系實際，注重學以致用。

XX教育的精彩，是無數XX教育人的心血鑄造而成的；此次培訓的精彩，來自師大初等教育學院團隊的辛勤勞動。我們要將XX人對教育事業的博大胸襟和擔當精神帶回XX，謹記“行勝于言”，把XX培訓當成事業和學習生涯的新起點，辛勤耕耘，永不懈怠，為把海XX建設成教育強省盡職。

最后，我代表XX省教育研究培訓院再次感謝XX師大初等教育學院的辛勤付出，感謝全體學員的全力以赴。我們誠摯地邀請XX師大的領導和老師到XX做客。謝謝！