第一篇：第一次上課的感受

第一次上課的感受

物理091班 吳俊翔 09180129

第一次實習(xí)上的課是一節(jié)習(xí)題課，在來學(xué)校之前，我們也進行了多次微格課堂，雖然那時候時間比較短，一節(jié)課才20分鐘，但是還是會比較緊張，經(jīng)過一個學(xué)期的微格鍛煉，自我感覺也漸漸好了起來，出發(fā)實習(xí)前的試講感覺也不錯。

來到學(xué)校安頓好一切，我們都有了各自的任務(wù)，很快就有了第一次上課的機會，我的第一節(jié)課是習(xí)題課，講課之前的準(zhǔn)備當(dāng)然也少不了，先自己把習(xí)題弄懂、吃透。由于是高一的內(nèi)容，相對都比較容易，很快就把題目準(zhǔn)備的差不多了。接下來就是安排怎么上課了，上課的內(nèi)容我覺得比較少，怎么樣能夠上好第一節(jié)課，我覺得應(yīng)該不能剩余太多講課時間，盡量控制在一兩分鐘，這樣也是最起碼的要求。

在一系列準(zhǔn)備之下，終于到了上課時間，很懷念這種“上課-起立-同學(xué)們好-老師好-請坐”的畫面，我對課堂更加充滿了信心，按著自己的思路，開始我發(fā)現(xiàn)感覺很好，一切都在想象之中，學(xué)生們也很配合，能大膽提出自己不懂的地方。

但是在講完一道大題后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極性好像有所降低，當(dāng)時我還沒注意，很快我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的異常，問他們對前面的題目是否有疑義，發(fā)現(xiàn)這個問題后我又開始矛盾，是回頭再講一遍還是該怎么辦。

一緊張，之前的準(zhǔn)備好像都忘了，大腦也一下子空白了，“遭了，這下丟人了”，看看在下面聽課的老師和同學(xué)，想快點想到解決方法，忽然靈感突發(fā)，“既然學(xué)生不懂，不如先讓他們來分析一下，這樣既能給自己一點緩沖時間，又能了解學(xué)生分析思路并從中找到問題所在”，當(dāng)即請一位有疑義的學(xué)生分析一下他自己的思路。這位同學(xué)可能一下也沒想到我會讓他分析思路，不過稍微整理了一下思路，這位同學(xué)就用自己的語言組織起他的分析過程。與此同時，我也慢慢找回思路并找出所在的“陷阱”，在這位同學(xué)講完后我提出了分析中的錯誤，并讓有不同想法的學(xué)生各自提出觀點一一糾正，一個差點發(fā)生的“悲劇”被我驚險的化解了，我自己也松了口氣。

最后講完試題課離下課也只有一分多鐘，讓同學(xué)們自己看下試題對不懂的問題進行單獨提問時也差不多下課了，走出教室，發(fā)現(xiàn)這么涼爽的天氣也能緊張出這么多汗，準(zhǔn)備的再充分，到了真的上場時也是心里沒底，上完了第一節(jié)課，我一定可以上更多更好的課，而且看來這節(jié)課的準(zhǔn)備還是不夠充分，自己對意外事件的處理還是不夠好。

第二篇：上課的感受.

對“大學(xué)生職業(yè)發(fā)展”課

_____的體會

班級：網(wǎng)絡(luò)10

1學(xué)號：08061310141

姓名：周國祥

小時候我們都有很多的夢想，但隨著成長，我們都走上了自己特定的人生軌道。這個時候我們不能再像從前，對未來展開無限幻想。雖然我們還在象牙塔中，但慢慢走向真實社會的我們此時需要為自己的未來發(fā)展做出規(guī)劃：從大方面來說，我們需要明晰自己將來想要成為怎樣的人，從事怎樣的工作，即為自己的人生確定一個方向。有了方向，接下來就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走，才能達到這個目標(biāo)——大學(xué)生職業(yè)發(fā)展就是教會我們?nèi)绾蚊鎸θ松鎸ι畹奶魬?zhàn)！

在一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我深切的體會到了一句話，人生倘若沒了目標(biāo)，就會如行尸走肉般失去靈魂！我們必須要明白；未來我們該怎樣生活，在專業(yè)上自己要怎樣學(xué)習(xí)，在課余怎樣提高自己的能力，怎樣與人溝通交流、建立人際關(guān)系，怎樣利用各種機會培養(yǎng)和鍛煉自己等等。大學(xué)生職業(yè)發(fā)展課，教會我們在不同的階段根據(jù)自己認知和實際情況進行分析調(diào)整，做出不同階段的計劃，以讓自己不斷向目標(biāo)靠近

我很喜歡一段話：“人的一生就是使1后面的0不斷倍增的進位過程。1就是我們的目標(biāo)，0就是我們?yōu)?付出的努力。如果我們把每一個目標(biāo)分解到1%，每天為1%付出99%的努力，看似遙遠的目標(biāo)就會一下子變的清晰、現(xiàn)實起來。”在今天這個人才競爭的時代。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標(biāo)，才會有動力。掌握在自己手中大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書花開花又落，春去春又回。踏著時光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。

駐足觀望，電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。書身處信息世界，作為一名網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生，我不由得考慮起自己的未來。在

機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢？有人說過；水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。想起自己走過的日子中的點點滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以往在學(xué)業(yè)、文體、社團活動中的表現(xiàn)不是很滿意。我發(fā)現(xiàn)我自己惰性較大，平日里總有些倦怠、懶散，學(xué)習(xí)、做事精力不夠集中，效率不高，態(tài)度也不夠?qū)ＷⅰＬ热舨桓恼@很可能會導(dǎo)致我最終庸碌無為。不過還好，我還有改進的機會。否則，豈不遺憾終

生呢？

一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學(xué)一些知識來充實自己，不如多在學(xué)校社團里加強個人鍛煉，充實自己的管理、說教、實踐能力。人的大學(xué)時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。

通過課堂的學(xué)習(xí)，我認識到：我是一個認真而嚴謹?shù)娜耍趭^而負有責(zé)任感，對待問題善于和別人交流，認準(zhǔn)的事情很少會改變或氣餒，做事深思熟慮，信守承諾并值得信賴。我依靠理智的思考來做決定，總是采取客觀、合乎邏輯的步驟，不會感情用事，甚至在遇到危機時都能夠表現(xiàn)得平靜。我謹慎而傳統(tǒng)，重視穩(wěn)定性、合理性；我善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好。我喜歡先充分收集各種信息，然后根據(jù)信息去綜合考慮實際的解決方法，而不是運用理論去解決。我對細節(jié)非常敏感，有很實際的判斷力，決定時能夠運用精確的證據(jù)和過去的經(jīng)驗來支持自己的觀點，并且非常系統(tǒng)有條不紊，對那些不這樣做的人沒有耐心。同時我又非常固執(zhí)，經(jīng)常沉浸于具體的細節(jié)和日常的操作中，我看問題有很強的批判性，通常持懷疑態(tài)度，我需要時常的換位思考，更廣泛的收集信息，并理智的評估自己的行為帶來的可能后果。我過于認真，對某些事物過于嚴謹和挑剔；我非常有主見，時常會將自己的觀點和標(biāo)準(zhǔn)強加給別人，而且無視那些不自信的人的建議。自我感覺若能在以后多嘗試和接受新穎的、有創(chuàng)造性的方法，就能做出更有效的決策。

總之，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)！不僅使我對各個專業(yè)問題有很清晰的認識！更讓我鼓起勇氣！揚起自信的風(fēng)帆！在理想的大海上航行，不怕暗礁和島嶼，更不會缺少前進的勇氣！其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚！。

第三篇：感受第一次

感受第一次

在寒假期間，各個大電視臺都在熱播《第一次親密接觸》這部電視劇，你們看過嗎？里面的女主角思琦，網(wǎng)名叫輕舞飛揚，你們還有印象嗎？我竟沒有想到她竟然是青浦人，還是青中畢業(yè)的呢！

上個星期，我很有幸能和孫鋰華聊天，這才是真實的第一次親密接觸。當(dāng)我看到孫鋰華的時候，簡直驚訝地說不出話來，本來準(zhǔn)備好的問題一下子拋在腦后。這哪是第一次親密接觸的女主角呀，生活中竟然那么漂亮，她披著一頭長發(fā)，頭上戴了一頂黑色的帽子，身穿一件潔白的外套，再配上一條牛仔褲，顯得十分親近而且溫文爾雅。在我們一翻聊天中，我發(fā)現(xiàn)她的文筆很好，她還很喜歡語文。我實在搞不懂，那么難的語文，她怎么會喜歡呢？她說：“語文這個東西是要靠自己多親近大自然，從大自然中得到啟發(fā)。更重要的一點就是要多看書，不看書哪來的知識。在我2歲的時候，我就被逼讀古文，這就是我從小打下的基礎(chǔ)。”我聽后，她說的很有道理，讀書就是為了開闊我們的視眼，而不能把語文當(dāng)作是任務(wù)。“既然你有很好的文筆，為什么不考一個好一點的大學(xué)呢？”我問道，她很后悔說，以前我以為考了藝校就不用讀大學(xué)了，誰知道，做一個明星也是很苦的，有時我還要接受記者一系列的問題，所以我要打好語文基礎(chǔ)??我們說了很多話題，從學(xué)校談到演戲，從生活談到老師，無所不談，但是一眨眼就過去了，我第一次感受到“明星也是老百姓”這句話了，我還和孫鋰華合了影，留下我們美好的記憶。

雖說和明星聊天也會有些緊張，但是我卻從明星身上學(xué)到了很多東西。我也感受了和明星的第一次親密接觸。

第四篇：我的第一次上課

我的第一次上課

朱頂中心小學(xué)趙建華

這是我剛開始上班時，也是我做教師的第一節(jié)課。由于是第一次又是我的第一節(jié)課，所以課前做了充分的準(zhǔn)備。第一節(jié)課我沒有上我所教的數(shù)學(xué)，而是讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實踐體會“嘗試也是學(xué)習(xí)”的道理。目的是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，我便讓學(xué)生說說自己第一次嘗試做某件事的過程。剛開始，想說的孩子并不多，也許他們不太好意思。畢竟我是第一次給他們上課。于是我便鼓勵他們說：“失敗乃成功之母嗎？”今天是我第一次給你們上課，說實在的我很緊張，那么誰愿意來分享一下你的第一次？聽了我這么一說，開始有舉手的了。我接著說同學(xué)們你們想不想聽我第一次上課要準(zhǔn)備什么嗎？怎么準(zhǔn)備的嗎？

這時，有一個學(xué)生問：“老師，您能不能告訴我們你是怎樣準(zhǔn)備的嗎？”我看學(xué)生們有了反應(yīng)，連忙說：能，不過我有一個要求：“你們先講，你們講完了，我才講哦！”孩子們爽快地答應(yīng)了。學(xué)生聽了我這么一說，開始說起自己的第一次，有第一次寫字、第一次掃地、第一次打醬油、第一次做飯等等，講的人都很興奮，因為第一次都是非常難忘的；同學(xué)們聽得也津津有味，因為他們聽得都是身邊的同學(xué)親身經(jīng)歷的。我在一旁聽著同學(xué)們的故事，同時也在靜靜思考自己的第一次上課是怎么準(zhǔn)備的。

在很多學(xué)生講完了自己的第一次之后，同學(xué)們再也沒耐心等了，催著我說：“老師，輪到您講啦！”被同學(xué)們這么一催，我竟然有些不知所措，也有些羞澀。這種體驗應(yīng)該就是剛才同學(xué)們在講自己的第一次時候的心情吧！這樣換位體驗感覺很新鮮。于是我清了清喉嚨，開始講我是怎么準(zhǔn)備的，正當(dāng)我講得正帶勁時，孩子們聽得如癡似醉時，下課鈴聲就打響了。聽到鈴聲響了，我愣了一下，不會吧，怎么這么快，課前我是準(zhǔn)備好的，時間是夠用的，怎么沒講完。我正好給學(xué)生賣個關(guān)子，這節(jié)課沒講完下一節(jié)數(shù)學(xué)課再講好嗎？同學(xué)們聽了這么一說，卻不愿意的說：“老師，繼續(xù)講啊！我們下課不出去玩了，你接著講。既然同學(xué)們都愿意，我就又接著講，不知不覺，好像又聽到鈴聲響了，也正好講完了，同學(xué)們都看著我說老師別下課接著講，當(dāng)時我真的想再講，可是上語文課的老師已經(jīng)站在教室門口了，我只好宣布：“下課。”同學(xué)們都急著往廁所跑，我剛走出教室，語文老師告訴我，這已經(jīng)是第三節(jié)課了，我又愣了一下，不會吧，怎么這么快，課前我是準(zhǔn)備好的，時間是夠用的，怎么會這樣！

這節(jié)課，是我的第一節(jié)課，也是第一次學(xué)生不讓我下課??

當(dāng)我到辦公室時，校長告訴我，以后上課要按課程表，我才明白原來做一個合格的教師也不容易啊！從那以后，我的每一節(jié)課都精心準(zhǔn)備??

第五篇：新教師第一次上課須知

新教師第一次上課須知

課前準(zhǔn)備：

1.充分備課

備教材、備學(xué)生、備教具、備課堂規(guī)范、備突發(fā)事件等。2.反復(fù)過課

教師要在學(xué)校安排或者自行安排的時間里不斷改進、完善課堂。3.心態(tài)準(zhǔn)備

第一次課要以最大的激情和熱情，讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)喜歡上老師。

課堂須知：

1.教師自我介紹

1）將中英文名字、電話寫在黑板上，要求學(xué)生記在書本上。

2）老師要活潑，親和力強，以便拉近與學(xué)生之間的距離。

2.學(xué)生自我介紹

1）可以讓學(xué)生以各種姿態(tài)、形式介紹自己。

2）老師從旁加以稱贊、鼓勵。

3.給學(xué)生起英文名字

可以以獎勵或禮物的形式，把英文名字送給孩子。

4.宣布班規(guī)

1）規(guī)范課堂，以便更好的控制課堂。

2）注意威嚴。

5.上課

1）介紹競爭、比賽機制。

2）板書工整、清晰。

3）重難點反復(fù)訓(xùn)練。

6.細節(jié)問題

1）衣著要得體，可以帶有時尚元素。

2）時刻記得鼓勵學(xué)生，讓其對英語產(chǎn)生興趣。

3）語速適中，游戲精練。

4）利用下課時間與學(xué)生交流，可以聊一些孩子感興趣的話題，增強親近感。

教 學(xué) 部

2008年10月