第一篇：我的科研感想（范文）

我的科研感想

研究生生活已經度過兩年，從最初對研究生生活的好奇和向往，到現在研究生生涯已走過大半，總結自己的研究生生活，不得不感嘆時光飛逝。研究生學習不同于本科學習，作為培養高級專業人才的研究生教育，關乎國家的未來，也對接受這種教育的個人一生的發展至為關鍵。

研究生階段的學習是一個將理論學習轉化為實踐的過程，其表現即為對科研的重視，腳踏實地，將學習和科研二者緊密結合。科研作為研究生階段的一項重要活動，切忌浮躁，眼高手低。研究生學習中還應該做到的是 “厚積薄發”。這一點非常重要，大部分研究生最大的問題是沒有做到“厚積薄發”，很浮躁。這種浮躁體現在做科研的思路和耐心上。搞科研是需要時間的，只看幾篇文獻或一兩本著作就想寫成文章來發表，大家普遍缺乏一種沉下心來做研究的態度。

科研是一項極為嚴謹的活動，需要科學合理的方法。掌握了正確的學習方法，就可以達到事半功倍的效果。我認為做好科研可以按照以下的思路和步驟進行：

1、選定自己的研究課程

2、海量查閱相關文獻

3、從文獻中提取與選定課題相關的理論知識與研究方法

4、將提取的知識與方法應用于選定課題中

5、經過實踐得出相應結論

6、完成撰寫高水平論文

就我自身經歷而言，在閱讀文獻或論著時，偶然一個想法迸發出來，然后轉去查閱文獻以進行深入了解。然而，面對海量文獻，沖淡了自己固有的想法，從起初的堅定到茫然無措，然后從文獻中不斷學習，經過導師的悉心指導，加深了對該領域的體會和理解，最后撰寫出高水平的論文。總結切身經驗：一旦有了某個想法，就馬上寫下來，不要等到閱讀了大量文獻后，身陷其中無法找到自己的方向。以下是論文寫作的經驗：

首先，關于選題。研究生階段所學到的知識量是有限的，而且偏重于書本知識的學習。但更多的是，研究生階段的學習給人的是一種思維方法和思維習慣，思想上已經被打上一種烙印，而這個烙印就是“研究”。在工作與生活中運用一種合理的方法去研究事物的規律，而不像一般人那樣遇到問題淺嘗輒止，會基于一種敏感的“問題意識”，深入地進行探索和研究，從而獲得不同于其他人的真知灼見。

其次，查閱文獻。多數文章看摘要，少數文章看全文。真正有用的全文并不多，過分追求全文是浪費，不可走極端。當然只看摘要也不行。看文獻要集中時間，看文獻的時間越分散，浪費時間越多。集中時間看更容易聯系起來，形成整體印象。做好記錄和標記復印或打印的文獻，直接用筆標記或批注。這是避免時間浪費的又一重要手段。

再次，在研讀文獻和調研的基礎上可以做出初步的研究方案，然后向導師匯報，征詢意見，還可以通過與其他人交流等手段開拓思維，反復思考，修改補充完善研究方案，最后與導師討論并確定形成研究計劃。研究計劃是從整體上規劃了這項科研工作的過程，所以是至關重要的一步。做好課題，最基本的工作是要盡可能地按計劃逐步實施。這就需要制定一個按部就班的日程表，嚴格按時完成計劃任務。

最后，論文撰寫。我的做法是，先列提綱，最好大致寫一遍，開始寫初稿追求一氣呵成，不管有沒有用全寫出來，千萬不要放過那些離奇的想法；寫完初稿改上一兩遍，兩三天后再改一遍，修改五六個循環后再投出去，千萬不要一沖動就投稿。如果自己的導師不是特忙，盡量把自己的第一篇大作送給導師，請他幫你修改。但不可完全依靠導師幫您修改，一定要學著自己獨立寫作。在修改的過程中，一定要嚴格遵守學術規范，對論文格式進行認真修改。投稿需要考慮很多因素，抓住重點來分析，是側重于速度還是追求檔次，再認真選擇合適的期刊，投的期刊合適被拒的可能性就小。我覺得，投哪個期刊一般由導師推薦，導師的知識面和概括能力遠比我們高。但是，針對某一篇論文的具體內容，有時自己可能更清楚，此時應該結合自己的想法，以及收集網上的評價，和導師進一步溝通商討。

以上是我的科研經驗，科學合理的方法對于研究生學習來說，是必不可少的。按照上述方法，加上導師的悉心指導，我兩年來的科研成果、科研項目如下：

佳木斯教育學院學報

關于中小學教師繼續教育的發展趨勢研究

吉林省教育學院學報

透視電影《放牛班的春天》巧妙教育懲罰的運用 華章

基于德育的研究生創新能力培養

科教導刊

聊城地區中小學教師繼續教育需求分析與研究

文教資料

構建科學嚴謹的評價體系

促進研究僧創新能力的培養 時代教育

基于創新能力的研究生培養機制改革與發展

關于《透視電影《放牛班的春天》巧妙教育懲罰的運用》這一篇，是在這個學期的教學實習中，對師范方向的本科生進行教育學的教學過程中，觀看極具教育意義的電影時有感而發，被影片中馬修老師極富人文關懷的懲罰措施感動，所以有了寫作的沖動。因此，作為一名研究生，一定要具有一顆敏感的心，時時處處表現出“問題意識”，才能在平時的學習生活中發現問題，從而進行深入探索。

另外，由于這個學期經歷了自己的開題、師姐們的中期檢查等環節，各方面能力較研一有了大幅提高，所以導師鼓勵我平時要關注一些項目申請書的填寫，在學習他人的過程中逐漸領悟。同時，我也有幸參與了導師關于成人教育方面的科研課題，并在過程中收獲頗多。

在研究生這兩年中我覺得自己還有一個欠缺就是參加學術交流很少，除了在本校、本學院進行交流，有機會更要走出學校去參加一些學術交流。與同行交流可以了解最新的研究進展及今后的發展方向，與不同領域的研究者交流可以開闊視野，這些對研究都大有裨益。本人已提交會議論文，即將參加中國教育學會教育學分會教育基本理論專業委員會第十四屆學術年會，以期通過外出交流進一步提升自己。

另外，關于如何在研究生期間獲取更多科研方面的成果，我的幾點體會如下：

1、多付出。“不付出，你就很難獲得更多”。實踐中這些人表現為“先收獲再付出，甚至尋求不付出而有所收獲的捷徑”。然而，另一些人在表現“先付出再收獲，甚至不求收獲的付出”，與人相處融洽，雖然每天處于繁忙中，但最終的收獲是很大的，甚至終生受益。“在幫助別人的同時也為自己后面的學習奠定了良好的基礎”。

2、多交流。“不交流，你就很難飛得更高”。研究生階段中，許多研究生懼怕自己的導師，不敢主動與導師進行交流，這將會導致這部分研究生最終可能連自己論文的目的和意義都不知道。如果在不與身邊的同學交流，仍然保持本科生的自學精神狀態，那將會導致許多挫折的重蹈。

3、多謙虛。“不謙虛，你就很難交到朋友”。在日常交往中，我深深體會到“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。只有做到謙虛好學，對方才可能會毫不吝嗇地把自己所知道的知識道出來與你進行分享和交流，你也就可能從中學到自己還沒掌握或不理解的問題；相反，別人可能就不會說的太多。

4、自我加壓。“不加壓，你就很難取得成功”。無論在人生哪一階段，只要你松懈下來，你的同學、同事，甚至后來人都會把你丟得很遠。這些例子告誡我們只有不斷地自我加壓，全面提高自我的綜合素質，才能取得最終的成功。同樣，研究生不是終點，而是我們進行科學探索的起始，所以我們更要加快步伐去學習、探索未知。

希望我的個人經驗能給大家有所啟發，起到拋磚引玉的作用，使大家對自己的科研感受多做交流，總結出更優秀的科研方法，在科研的道路上越走越遠，成為我國實施自主創新，科教興國的合格后備人才，早日實現中華民族偉大復興。

學院：教育科學學院

專業：教育學原理

姓名：李巧玲

學號：1110040101

聯系方式：***

第二篇：科研感想

科研感想

王璐瑤

從申請立項到現在的結項已經歷經快一年的時間，回想起那些討論，交流，查文獻，搜資料，寫論文的日子，真的很讓人懷念，對于這次的科研，我們組員都很認真的對待，的確付出了不少努力和汗水，在整個過程中也嘗盡了酸甜苦辣，不僅僅學到很多，也留下了美好的回憶。

時光飛逝，回想起去年的這個時候，我們還處在科研立項的最初階段，正在忙著科研立項的申請，而如今，我們已經在做最后的收尾工作了。雖然不是什么偉大的工程，卻依然有點大功告成的感覺，心里很是自豪和驕傲，因為這是我們一年來的勞動成果。也許我們在學術上并沒有多大的造詣，也沒有多大的創新，但是我們在這一年的研究過程中卻受益匪淺。這是一次成功的鍛煉，通過理論聯系實際，不僅豐富了我們的專業知識，而且團隊合作能力得到了提升。

還記得剛剛開始科研立項的時候，組員來自不同的學院，彼此也不是很熟悉，前期討論主題和方法時，總是有一些尷尬，時不時會冷場。當我們確定要做線上教育的科研時，我有點迷茫，因為我不太了解這個領域，之前也沒上過這樣的課程，但是因為有組員在，我安心了很多。其實開始我很擔心，我們能不能順利完成，在我印象中科研這種活動都是由老師帶著學生來完成，像這種完全由學生自己組合討論完成的，我覺得需要花很多的精力，中間的困難也會很多。

但是幸運的是我們堅持下來了，在科研立項的途中，我們有一起窩在一個房間里討論思路，分析數據，也因為意見不統一有過小爭執，也有過為了做出一個模型而熬夜。但是我覺得這些都是我寶貴的經歷，永遠不會忘記。

我覺得這次科研立項，重點不是我研究出了哪些成果，對如今的中國線上教育有何幫助，更重要的是在這次科研立項中我意識到團隊協作的重要性。一項科研立項，不是一個人就能完成，需要我們所有的組員一起努力，在討論中成長；在科研立項中，我也學會了如何將理論知識和調查出來的數據相結合，也學會了如何用已學過的管理學模型來分析數據。

參加這樣的科研立項活動，不僅豐富了我們的理論知識，也鍛煉了我們的科研能力，同時也使我們對科研工作有了進一步的認識，這為我們以后進行畢業論文設計以及研究生階段的學習工作打下了很好的基礎，同時，也培養了我們嚴謹的治學態度，對我們的影響是深遠的。

感謝科研立項給了我們一個近距離接觸科學研究的機會，也感謝學校給我們提供了一個施展和鍛煉自己的能力的舞臺，希望學校在以后會繼續開展科研系列活動，加強科研人才的培養。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，千里之行始于足下，這條路任重道遠。

第三篇：科研創新感想

科研實踐創新感想

自從進入大學以來小到一些課程實驗大到科研訓練可以說是比較地多，從這些大大小小的實踐當中我不僅學到了大量的知識，同時我也深切的體會到創新的重要性。因為大多數實驗的方法以及解決問題的方案都是前人通過不斷的摸索實踐總結出來的，通過自身切身實際的實踐有時也會對現行的方法以及方案有些疑問，有時也會有想改進的想法，我認為只有不斷地改進創新才能推動科技的不斷進步，才能達到科學研究的真實目的。

我記得以前做過一個利用光電二極管實現機動車內自動照明控制電路的實驗，在實驗的過程中我們實現了該項功能，但在分析了其原理之后，我覺得用光敏電阻同樣能實現這樣的功能。想到這之后，我就查閱了一些資料，并利用光敏電阻連接了一個電路，最終也實現自動照明控制。盡管這不足以體現多少創新的成分，但我覺得能根據現有條件發散思維，在原有的基礎上做出改變與調整，這樣就是一種進步。我覺得創新是一個探索的過程，不是每一次新的想法都能達到理想的效果，但只要有敢于探索的精神，這本身就到了創新的目的。我在大學期間還參加了一項名為《超聲波倒車雷達》的科研訓練，說是科研科訓練，其實就是我們的一種探索與創新的訓練。在剛參與到這個項目中時，由于我在這方面知識和能力比較欠缺，我只能從比較基礎的方面做起，比如查資料和文獻，在全面熟悉整個項目后，再逐個研究各個環節。我們在現有方法的基礎上嘗試一些新的思路與方法，比如為了提高系統的利用效率我們增加了一個快速倒車致停電路，這樣一來，在實現原有功能的基礎上，對系統做了一些小小的改進。盡管由于只是與能力有限，我們還不能有實質上的創新與突破，但通過這些小小的改進不僅讓我們這些大學生對科研以及創新的思想有所認識，更重要的是我學到了如何在實際的科研中改進方法有所創新有所突破。其實我覺得通過實際的參與，重要的不是在知識上會有所提升，而是能通過自己實際的參與以及由在參與過程中遇到的困難而激發出自己對一些問題的獨特認識，進而能提出新的方法與思路，這才是最重要的，或許新的方法與思路并不能解決問題，但通過這些嘗試我們最起碼可以更好地認識到問題的所在，進而再提出新的思路，這不僅有助于提高科研創新能力，而且也鍛煉了一種創新的思維模式。

由于我知識和能力的局限，在參與這些試驗以及訓練中的收獲也相對有限，不過我覺得只要能在以后的科研實踐中不斷地培養自己的探索創新意識，自己就能不斷進步，逐步地提高自己的能力豐富自己的知識，為以后的發展奠定基礎。

第四篇：科研訓練感想

科研訓練感想

經過一周的科研訓練，使我對科研訓練有了一了一個清醒的認識，大體的流程有了一定的了解，尤其是對我們電子信息工程這樣一個專業，動手能力要求較高的學科，科研訓練更是尤為重要。大大加強了我們對科學研究的興趣，和對科學認識的進一步提高。在這短短的一周時間里，讓我受益匪淺，自信心、創新等多方面都有了新的認識，讓我加深了對克服心理壓力，戰勝自我，敢想，敢干！就是我們電子人應該具有的品質。

通過一周的科研訓練，全面的讓我領略了一番，也讓我改變了很多原來固有的觀點。同時也使我意識到，走出去，才能看到無限天地寬，無論是今后的工作還是生活，突破自己狹隘的圈子，多接觸新事物，多交流，積極融入更廣闊的空間，才能有創新，有突破，勇敢的面對挑戰，才能激發自身的潛質。為我們今后從事本專業打下了堅實的基礎。在學習和科研方面應該保持認真踏實、真誠刻苦、互相理解的態度，發揚團隊合作和吃苦耐勞精神，孜孜不倦地去追求和進取。我漸漸明白創新是一件非常不容易的事情，必須深入學習專業知識和相關的計算機技能。科研無處不有，追問也無處不在。通過追問，使科研由靜態變為動態，由單純變為多元，由預設變為建構，由結論變為過程。

科研訓練在我看來是一個很有長遠意義的科目，它培養了我們多方面的能力，大大提高了我們科學理性的思維，有助于我們走出誤區，朝著正確的方向前進，端正了科學研究的態度，為我們未來從事本專業指明了方向！

一分耕耘，一分收獲。敢想，敢干！就是我們電子信息工程人對待科研的態度，我堅信不管做什么事，要想做好，態度，決定一切！

第五篇：科研立項感想

科研立項感想

從團隊的剛剛組建，到確定我們的科研方向，經過各項活動的開展，直到現在，科研立項活動接近尾聲，我們在一起度過了近一年的時光，有艱辛，有快樂，也有感動，在這短短的時光里，學會了很多，也收獲了很多。

還記得去年五月份的時候小組建立，在隊長的帶領下和指導老師的指導下，我們逐漸明確了我們的研究方向，接下來，大家開始利用各種方式集中對項目相關文獻進行學習，了解研究現狀，并制作了面向學生和企業的調查問卷，在老師審閱后，我們開始發放問卷。在這個過程中，我們相互討論相會交流，有條不紊的開展我們的活動。

當然，我們在發放問卷，整理數據的過程中也遇到了許多的困難，因為調研范圍較廣，需要在各個院校發放問卷，我們通過網上以及實地發放的方式，經過大家的努力，順利的完成了我們的任務。在整理數據方面，由于我們缺乏專門的知識，成為我們很難攻克的困難，我們小組成員通過查閱書籍，請教專業人士等等，最終通過我們的調查數據得出了各項調查結果。在其中，我印象比較深刻的是去企業發放問卷，有的非常順利，到企業相關部門（如財務部門）找工作人員填寫問卷，并就某些問題進行交流，收獲了很多。帶也會遇到很多困難，不如說有的公司必須進行預約后才允許進入，因為準備工作不足，則會被拒之門外，讓我吸取了一定的教訓，由此可見，做什么事情都應該做好準備，做到有備而行。

接下來我們對威海企業進行實地走訪，或采取網絡采訪的方式,對招聘人員進行訪談，了解社會對會計人員的具體需求情況，并進行訪談記錄。通過這種面對面的交流，我們更直觀的了解了企業對會計人才的需求問題，以及本科會計生所面臨的問題，比如說缺乏實踐能力和相應的專業素質。

在最后階段，我們團隊成員進過多次小組討論，確定論文框架結構，并進行分工，在大家集體努力下，論文基本成型，指導老師對論文進行了細致的審閱，是我們的論文逐步完善。

回顧過去的一年，大家都付出了很多，一起努力，一起克服各種困難，在完成調研目標的同時也收獲了友誼，同時也鍛煉了自己，提升了自己的能力。