第一篇：第二次心得體會

看標桿、比奉獻、創業績活動心得體會

自“看標桿、比奉獻、創業績”活動開展以來，我們單位精心組織,扎實推進,創先爭優活動氛圍日漸濃厚,取得了明顯成效。在這場意義深遠的活動中，自己也和同志們一樣能夠認真履職盡責，扎實開展“比、學、趕、超”活動，注意高標準做好應做的工作，取得了一定成效，也有一些比較深的體會和收獲。自己一定要積極投身到這場活動中，制定比學趕超計劃，及時檢查與計劃落實的情況，奮力實現沖刺目標。

作為一名后勤人員，深刻地認識到了開展這場活動的重要意義：一是注意了抓學習，積極參加各種形式的學習活動，認真做好筆記和撰寫心得體會，力爭通過學習使思想認識再升華，統一到“比、學、趕、超”活動具體要求上來，從而提高了學習的積極性、主動性，使學習活動取得了實效。二是注意抓落實，力爭使自己參加活動的成效更明顯。根據個人做出的比學趕超計劃，注意及時開展自查自糾，檢查承諾事項的落實情況。

對照“比、學、趕、超”活動要求和自己制定的承 諾目標與比學趕超計劃，在今后的活動中，自己還有許多亟待改進的方面。一是要注意積極匯報請示，與領導和其他同事搞好溝通，爭取領導和同志們對于自己在工作上的理解、支持與幫助。二是要注意與大家搞好團結協作，積極作為，以更加突出的工作業績為基地發展貢獻自己的一份力量。

第二篇：第二次學習心得體會

學習心 得 體 會

城關回小 海蓮

時光荏苒，轉眼間已是踏上新的工作崗位的第3個月了。在這3個月的教學實踐中，讓我感受最深的是學校派我們的又一次外出學習。這次是我們去縣上的城關一小去聽課及講座。聽了一位有經驗老教師的課給我的影響很大，怎樣去上好一節課？需要我們慢慢地鉆研。下面是我聽課的幾點體會:

一、課堂洋溢著生命的涌動，煥發出生命的活力。

語文教學讓學生領略到了祖國文化的絢麗與中文的無限魅力，并能在課堂上感受到學習語言的無窮樂趣。課堂充滿著平等、尊重，學生的主體地位得到了重視，鮮活的生命在歡唱，在愉悅。在與文本的對話中，學生感受到了漢字的形體美，語句的韻律美及表達的豐富多彩。執教老師規范的漢字書寫，簡明的板書，聲情并茂地示范朗讀，流暢地分析講解，充滿期待與真誠善意的微笑，無不凸現出愛的真諦。鐘斌老師的課有四個方面的優點：

1、重視了識字新詞，用多種形式識字讀詞，幫助學生掌握生字新詞。

2、以識字寫字為重點，是貫穿于小學階段的重要教學內容，這是一篇詩歌，在教學過程中充分利用課件理解詞語的意思。

3、啟發學生展開想象讀課文，適合低年級詩歌的朗讀，課文讀的非常充分，借助課件、板書讓學生試著背誦。

老師的課思路清楚，先用小標題的方法概括了全文講了4件事，然后逐一分析。教學重點突出，處理非常到位。用多種形式幫助學生理解課文內容。趙曉蕾老師的課用情育人，教學立足于整體感受及創設情景，表現出一位優秀教師在改革中的勇氣與思考，奉獻出一堂出色的語文課。而且扎實的教學基本功，給大家留下深刻美好的印象。

二、將先進理念與學科特色結合起來

要改變枯燥、乏味的教學是要付出艱苦的勞動與探索。必須提倡多樣化，在遵循語文教學的前提下，敢于突破，敢于嘗試，以學生發展為本的思想，體現了不同的特點，改變了學生的學習方式，誦讀、討論、圈劃、設疑等語文學習的方式，學生的自主合作，探究與語文學習方式有機地結合了起來，教師和學生的一起感悟。鼓勵學生在讀懂全文的前提下，發表自己的見解，但要先理清作者思路和文本的價值取向，有根據的說話，有條理的發散。樹立 在教學活動中以“學生為主體”的教學思想，發揮學生的主動精神，使之成為學習的主人，做到“以學定教”、“順學而導”。

三、鉆研教材，遵循規律

語文教學要有一個“整體---部分----整體”的學習過程。教學時，先引導學生初讀課文，整體感知，交流初步感受，并提出問題，困惑，再深讀課文，沉浸其中，透過語言文字，與作者進行心靈對話，把握文章生字，感悟做人之道，再走出文本思考受到的啟發，揣摩文章的寫作方法，最后適度拓展。

鉆研教材，下功夫把握教材，多鉆研，多思考，多研討，多積累。

本次聽課讓我感受到了語文課堂上應有的活力！我們既要大膽創新，又要繼承和發揚多年來積累的成功經驗。在實踐中努力探索，在探索中保持理性，找回迷失的語文課堂，讓語文課堂煥發出勃勃生機。

教研室老師和聽課老師對這位講課老師的評價，對我有了很大的影響：

一、語文的魅力

教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹更好，誰就能震懾學生的心靈。當我聽這兩位老師的課時，她們的語言親切，自然，簡潔，準確。她們用聲情并茂的語言帶著學生在課文的創設的情境中遨游，帶領學生感受課文。

二．教師教學藝術

1、吃透教材是最根本的。兩位老師的語文功底非常扎實，語文素養很高，深入研讀了教材。

2、駕馭課堂教學能力很高。獨具匠心，精心設計，從學生出發備課是必不可少的。他們都根據自身特點，根據教材設計教法，學法，形成自已穩定的教學風格。

3、活潑的課堂氣氛。傳統教學只注重老師的“講”，而輕視學生的“說”，這樣導致課堂死氣沉沉，教學是昏昏欲睡，而在這兩位教師的課上，互動的成分比較多，學生不再是聽眾，而是整節課的重要參與者，老師和學生是在相互討論和交流的基礎上完成整節課的，整個課堂氣氛活躍，在這種樂學的過程中，學生更容易接受課堂上的內容。特別是名師們都使用了多媒體教學，激發了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，真正體現了寓教于樂的教學理念。

還聽了兩位有名教師的講座，使我的體會更深。我們應該怎樣上好一節課。

1、導入是一節課成敗的關鍵

課程導入好的老師，能把學生的熱情充分調動起來，課堂氣氛非常熱烈，互動效果也很好。他們具有一個共同點：引人注目的開場白和活動設計，集趣味性和啟發性為一體，不僅能引 人入勝，而且能發人深思。而不太成功的教師則恰好相好。一個好的導入可以能使學生集中注意力，產生學習興趣，2、教學理念要新穎

教學要體現新的教學理念，主要表現：一是注重師生情感交流，有較強的親和力；二是注重學生主體作用的凸顯；三是注重師生之間學習過程的互動；四是教師是學生學習的指導者，幫助者，而不是灌輸者、傳授者；五是注重教師形象的感召力，微笑、親切的表情讓學生聽不懂也喜歡聽；六是三維目標的完滿體現，尤其是在過程與方法和情感、態度、價值觀的教學目標上得以充分體現。

3、教學設計適合學生、貼近生活

在教學設計上體現了繼承與發揚、改革與創新的特點。主要表現：一是不以講為主，以師生對話為主要學習方式；二是注重學生活動的設計，讓學生盡可能參與到學習過程之中、三是課堂教學的重要內容。四是貼近學生、貼近社會、貼近生活；五是學習方法的多樣性，如看、聽、說、議、練、讀等；六是創設語言學習環境。

總之，這次外出聽課學習，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在此，我要感謝學校領導給了我這次學習的機會。在以后的教學中，我要本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養。雖不能成為名師名家，但也會亮麗自己的教學生涯。

第三篇：第二次黨校心得體會范文

第二次黨校心得體會

尊敬的黨組織：

您好！

2013年10月31日星期五，又到了我期盼已久的黨課學習時間，不必說，每當我踏入這個神秘而莊重的教室，我的心里總是會有那么一絲絲的忐忑不安，揣測著自己躁動的內心。“準備好了嗎？”我在心底默默地問自己，“是的！”一個強有力的聲音從心底又回答了我。是的，自從上一次的黨校開班教育及自我的反思，我已經堅定了這一份信念和做好了準備。

隨著教室里此起彼伏的鼓掌聲，我們迎來了敬愛的管委會副主任，也是我們這一期的講座嘉賓朱漢春老師。朱老師今天的演講是關于“為實現黨的最終目標和現階段的任務而奮斗”。老師不僅旁征博引，而且言傳身教，用自己的經歷為我們生動形象的詮釋了這個抽象的概念。讓我們不僅接受到了思想上的洗禮和進步，更加在百里見方的教室中觸碰到了大千世界的豐富多彩。讓人感到了“坐地日行三萬里”的暢快。

在朱老師的講解中，我們認識到“中國模式”的含義：社會主義制度的發展和完善是一個長期的歷史過程，堅持馬克思列寧主義的基本原理，走中國人民自愿選擇的適合中國國情的道路、中國的社會主義道路必將取得最終的勝利。也了解到了現在，我國仍處于社會主義初級階段，其主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要與落后的社會生產之間的矛盾，其根本任務是進一步解放和發展生產力，逐步實現共同富裕。

中國共產黨作為偉大的馬克思主義政黨，既有最高理想和最終目標，又有各個階段的奮斗目標和歷史任務。黨在現階段的奮斗目標是全面建成小康社會，歷史任務是推進現代化建設、完成祖國統一、維護世界和平與促進共同發展。每個共產黨員和爭取入黨積極分子都要為全面建設小康社會、為實現社會主義現代化和中華民族復興而奮斗，為完成祖國統一、維護世界和平與促進共同發展做出貢獻。

黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。馬克思、恩格斯描繪的共產主義社會有以下六個方面的基本特征：

1、社會生產力高度發展，物質財富極大豐富

2、社會的全部生產資料由全體社會成員共同占有

3、實現各盡所能，按需分配

4、實行有計劃的發展生產力和調節生產力

5、消滅舊社會分工和三大差別

6、個人將獲得全面而自由的發展。

中國國共產黨人追求的共產主義最高理想，只有在社會主義社會充分發展和高度發達的基礎上才能實現。我們黨始終以實現社會主義為奮斗目標。所謂生產社會化，主要包括三個方面：

1、生產資料從個人使用變為許多人共同使用

2、生產過程從分散的個人勞動變為許多人相互聯系，相互協作的社會行動

3、產品也從個人勞動成果變為大家共同創造的社會成果。共產主義是人類歷史上空前偉大和艱苦的事業，實現共產主義的歷史必然性已經成為無產階級的革命。

通過這次黨校教育，我不僅僅是擴充了對黨對社會主義的認識，更加重要的是，我對事物的發展規律有深入的了解和洞察力，讓我不再是停留在上節課的思想認識準備上，而是真真正正的邁入了共產主義知識 的大門，相信在老師的引領下，我會朝著前方大步奔跑。再一次感謝領導及老師給我們創造了黨校寶貴的學習機會！

此致 敬禮！

*******

2013年11月1日

第四篇：第二次黨校心得體會

第二次黨校心得體會

尊敬的黨組織：

您好！

2013年10月31日星期五，又到了我期盼已久的黨課學習時間，不必說，每當我踏入這個神秘而莊重的教室，我的心里總是會有那么一絲絲的忐忑不安，揣測著自己躁動的內心。“準備好了嗎？”我在心底默默地問自己，“是的！”一個強有力的聲音從心底又回答了我。是的，自從上一次的黨校開班教育及自我的反思，我已經堅定了這一份信念和做好了準備。

隨著教室里此起彼伏的鼓掌聲，我們迎來了敬愛的管委會副主任，也是我們這一期的講座嘉賓朱漢春老師。朱老師今天的演講是關于“為實現黨的最終目標和現階段的任務而奮斗”。老師不僅旁征博引，而且言傳身教，用自己的經歷為我們生動形象的詮釋了這個抽象的概念。讓我們不僅接受到了思想上的洗禮和進步，更加在百里見方的教室中觸碰到了大千世界的豐富多彩。讓人感到了“坐地日行三萬里”的暢快。

在朱老師的講解中，我們認識到“中國模式”的含義：社會主義制度的發展和完善是一個長期的歷史過程，堅持馬克思列寧主義的基本原理，走中國人民自愿選擇的適合中國國情的道路、中國的社會主義道路必將取得最終的勝利。也了解到了現在，我國仍處于社會主義初級階段，其主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要與落后的社會生產之間的矛盾，其根本任務是進一步解放和發展生產力，逐步實現共同富裕。

中國共產黨作為偉大的馬克思主義政黨，既有最高理想和最終目標，又有各個階段的奮斗目標和歷史任務。黨在現階段的奮斗目標是全面建成小康社會，歷史任務是推進現代化建設、完成祖國統一、維護世界和平與促進共同發展。每個共產黨員和爭取入黨積極分子都要為全面建設小康社會、為實現社會主義現代化和中華民族復興而奮斗，為完成祖國統一、維護世界和平與促進共同發展做出貢獻。

黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。馬克思、恩格斯描繪的共產主義社會有以下六個方面的基本特征：

1、社會生產力高度發展，物質財富極大豐富

2、社會的全部生產資料由全體社會成員共同占有

3、實現各盡所能，按需分配

4、實行有計劃的發展生產力和調節生產力

5、消滅舊社會分工和三大差別

6、個人將獲得全面而自由的發展。

中國國共產黨人追求的共產主義最高理想，只有在社會主義社會充分發展和高度發達的基礎上才能實現。我們黨始終以實現社會主義為奮斗目標。所謂生產社會化，主要包括三個方面：

1、生產資料從個人使用變為許多人共同使用

2、生產過程從分散的個人勞動變為許多人相互聯系，相互協作的社會行動

3、產品也從個人勞動成果變為大家共同創造的社會成果。共產主義是人類歷史上空前偉大和艱苦的事業，實現共產主義的歷史必然性已經成為無產階級的革命。

通過這次黨校教育，我不僅僅是擴充了對黨對社會主義的認識，更加重要的是，我對事物的發展規律有深入的了解和洞察力，讓我不再是停留在上節課的思想認識準備上，而是真真正正的邁入了共產主義知識 的大門，相信在老師的引領下，我會朝著前方大步奔跑。再一次感謝領導及老師給我們創造了黨校寶貴的學習機會！

此致 敬禮！

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2013年11月1日

第五篇：第二次黨校心得體會

第二次黨校心得體會

尊敬的黨組織：

您好！

2013年10月31日星期五，又到了我期盼已久的黨課學習時間，不必說，每當我踏入這個神秘而莊重的教室，我的心里總是會有那么一絲絲的忐忑不安，揣測著自己躁動的內心。“準備好了嗎？”我在心底默默地問自己，“是的！”一個強有力的聲音從心底又回答了我。是的，自從上一次的黨校開班教育及自我的反思，我已經堅定了這一份信念和做好了準備。

隨著教室里此起彼伏的鼓掌聲，我們迎來了敬愛的管委會副主任，也是我們這一期的講座嘉賓朱漢春老師。朱老師今天的演講是關于“為實現黨的最終目標和現階段的任務而奮斗”。老師不僅旁征博引，而且言傳身教，用自己的經歷為我們生動形象的詮釋了這個抽象的概念。讓我們不僅接受到了思想上的洗禮和進步，更加在百里見方的教室中觸碰到了大千世界的豐富多彩。讓人感到了“坐地日行三萬里”的暢快。

在朱老師的講解中，我們認識到“中國模式”的含義：社會主義制度的發展和完善是一個長期的歷史過程，堅持馬克思列寧主義的基本原理，走中國人民自愿選擇的適合中國國情的道路、中國的社會主義道路必將取得最終的勝利。也了解到了現在，我國仍處于社會主義初級階段，其主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要與落后的社會生產之間的矛盾，其根本任務是進一步解放和發展生產力，逐步實現共同富裕。

中國共產黨作為偉大的馬克思主義政黨，既有最高理想和最終目標，又有各個階段的奮斗目標和歷史任務。黨在現階段的奮斗目標是全面建成小康社會，歷史任務是推進現代化建設、完成祖國統一、維護世界和平與促進共同發展。每個共產黨員和爭取入黨積極分子都要為全面建設小康社會、為實現社會主義現代化和中華民族復興而奮斗，為完成祖國統一、維護世界和平與促進共同發展做出貢獻。

黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。馬克思、恩格斯描繪的共產主義社會有以下六個方面的基本特征：

1、社會生產力高度發展，物質財富極大豐富

2、社會的全部生產資料由全體社會成員共同占有

3、實現各盡所能，按需分配

4、實行有計劃的發展生產力和調節生產力

5、消滅舊社會分工和三大差別

6、個人將獲得全面而自由的發展。

中國國共產黨人追求的共產主義最高理想，只有在社會主義社會充分發展和高度發達的基礎上才能實現。我們黨始終以實現社會主義為奮斗目標。所謂生產社會化，主要包括三個方面：

1、生產資料從個人使用變為許多人共同使用

2、生產過程從分散的個人勞動變為許多人相互聯系，相互協作的社會行動

3、產品也從個人勞動成果變為大家共同創造的社會成果。共產主義是人類歷史上空前偉大和艱苦的事業，實現共產主義的歷史必然性已經成為無產階級的革命。

通過這次黨校教育，我不僅僅是擴充了對黨對社會主義的認識，更加重要的是，我對事物的發展規律有深入的了解和洞察力，讓我不再是停留在上節課的思想認識準備上，而是真真正正的邁入了共產主義知識 的大門，相信在老師的引領下，我會朝著前方大步奔跑。再一次感謝領導及老師給我們創造了黨校寶貴的學習機會！

此致 敬禮！

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2013年11月1日