第一篇：師帶徒培訓 協議[范文]

************公司

師 帶 徒 培 訓 協 議

甲方（師傅）： 乙方（徒弟）：

為提高員工整體技能素質和管理水平，充分發揮公司骨干在培養工作上的傳、幫、帶作用，促進后備人才隊伍的建設，根據工作需要，為達到預期師帶徒培訓學習效果，經雙方協商一致，達成以下協議：

一、培養目標：

二、培訓時間： 年 月 日至 年 月 日。

三、培養地點：

四、培訓方式： 或根據培養目標選擇適宜的方式。

五、培訓要求：

六、甲方職責及任務

（一）職責

1、通過言傳身教，幫助提高其綜合能力。

2、從工作、生活上關心受訓員工，指導并幫助其解決實際問題。

3、與受培訓員工共同學習和運用新知識、新技術，鼓勵、支持徒弟的創新意識。

4、認真制定培養目標和培養計劃，確定不同階段的培訓重點，切實把工作中積累的知識、技能及經驗傳授給受培訓員工，完成培養的各項任務。

（二）任務

1、培養受培訓員工樹立良好的工作態度和職業素養。

2、為受培訓員工學習提供必要的學習資料，在培訓期間必須有課程安排、培訓教案、培訓效果等記錄。

3、傳授相關崗位的理論知識、專業技能。認真負責地指導和解答工作中的困難，幫助受培訓員工盡快掌握工作技能，提高實際操作水平，使其具備獨立工作能力。

4、加強安全文明生產的意識教育，避免生產事故的發生?！皫煄健逼陂g，若受培訓員工發生違章違紀及責任事故，如因帶徒師傅未履行指導責任所致，則帶徒師傅應承擔相應的責任。

5、耐心聽取受培訓員工對工作和學習方面提出的意見或建議，并做出相應的指導或解釋。

七、乙方的職責

1、按照“人才培養實施計劃表”開展學習，并服從帶徒師傅的指導和管理。

2、乙方將所學相關知識運用到實際工作中，并努力拓寬知識面。

3、培訓期間，若受培訓員工因個人原因不能按時完成師傅安排的工作或學習進度，師傅可提出終止師帶徒協議。

4、乙方必須接受甲方的考核，甲方有義務將考核結果告知乙方，若乙方對考核結果有異議，可申述；培訓結束后，若乙方考核不合格，將予以取消培養或延長培養周期。

5、根據實際學習情況，可向師傅提出培訓內容調整的意見和建議。

八、考核與獎勵

（一）師傅的考核與獎勵

1、培養期滿，經考核綜合評定后符合目標崗位要求時，公司對帶徒師傅按月計發師傅津貼100元/月，具體計算方式為：師傅津貼=按月計發的師傅津貼X帶徒 月份數（帶徒不滿一個月，按實際天數折算）。

2、若培訓期滿，經考核綜合評定后不符合目標崗位要求時，帶徒師傅暫緩享受師傅津貼，若公司酌情考慮，經相關領導批準，同意調整培訓周期繼續實施培訓計劃，待考核通過后，帶徒師傅仍只享受培訓周期調整前的師傅津貼。

3、若培訓期內，因故取消培養計劃，帶徒師傅不再享受師傅津貼。(二)徒弟的考核與獎勵

1、若培訓期間發生嚴重違反公司制度的情況，除按公司有關規定處理外，并取消該員工培養計劃。

2、培訓期間徒弟配合師傅完成重大革新成果或創新，根據公司相關規章制度給予獎勵。

九、本協議一式叁份，甲、乙方各執一份，人事行政部存檔一份；經甲、乙方雙方本人簽字蓋章后生效。

甲方（帶徒師傅）簽字： 乙方（徒弟）簽字： 甲方蓋章： 乙方蓋章： 時 間： 時 間：

第二篇：師帶徒協議

師帶徒協議

師傅：

徒弟：

一、目的

為了加快公司各類專業技能人員的培養，不斷提升公司員工綜合能力素質，現針對我公司目前實際情況，擬定師帶徒協議內容如下：

二、協議內容

本次協議自 年 月 日起至 年 月 日止，師傅 負責帶教徒弟 的 崗位學習，在此期間，師傅必須將徒弟帶教并達到 的崗位要求。

1、師傅的職責：

（1）負責徒弟的日常工作管理，要關心、愛護、引導徒弟在思想、工作、學習、生活、技術各方面全面提高。

（2）師傅對所帶學徒人員在工作期間進行全過程安全監督管理。負責徒弟的安全生產、廠規廠紀的教育和監督工作。如果徒弟出現“三違”或出現安全事故，師傅必須負連帶責任。

（3）負責制定徒弟學習計劃(包括學習內容及日程安排表)，并按期實施、按期考核，根據學習進度和考核結果隨時調整學習內容，按計劃完成學習任務。

（4）協議期滿，師傅要保證讓徒弟達到 崗位規定的理論與實踐達到本工種初級工標準。

（5）切實把一技之長傳授給徒弟，在傳授技藝的同時，把優良的工作作風、吃苦耐勞的精神、職業道德、安全生產經驗傳給徒弟。

2、徒弟的職責：

（1）要嚴格按照師父制定的學習計劃(包括學習內容及日程安排表)進行，并保證按計劃完成學習計劃。

（2）遵守公司各項管理制度，不違反勞動紀律、不擅自脫崗。嚴禁學徒人員在師父不在現場時獨自操作各種運轉及電氣設備。

（2）聽從指揮、服從管理，不得違章作業，做好自主保安。（3）要尊重師傅，勤奮學習，刻苦鉆研，認真實踐。（4）協議期滿，要達到本工種初級工要求水平。（5）達不到要求者，繼續安排培訓，直至達到上崗要求。

（6）在學徒期間經考核后，對技能提高快、吃苦耐勞、愛崗敬業的實習人員給予適當的獎勵。能夠提前獨立上崗的人員按同崗位員工工資標準執行（提前獨立上崗時，學徒時間不得低于2個月）。

四、考核獎懲

1、學徒結束后徒弟達到本工種初級工應知應會標準，公司組織三個月考核一次，考核由行政部組織，理論考試由行政部負責實施，生產部長和質檢部長為現場考核人員，經考核合格后，發給每個師傅帶徒津貼 元，徒弟按期轉正，首次考核不合格者，不發師傅的帶徒津貼，延長帶徒期限三個月，再進行考核，考核合格者，發給師傅帶徒津貼 元，徒弟轉正，若兩次考核皆不合格，則徒弟做辭退處理，不發給師傅帶徒津貼。

2、生產部門要做好學徒期間的各項管理工作，經常督促檢查師傅的工作及徒弟在實習過程中技能掌握情況，創造良好的學徒環境，加強師傅的責任感和徒弟積極學習的進取精神，為我公司培養人才做出應有的貢獻。同時要經常、持久地抓好學徒過程中的安全管理工作，確保不出現安全事故。

本協議一式三份，公司行政部、師傅、徒弟各存一份，自雙方簽字之日起生效。

師傅：

徒弟：

行政部：

第三篇：師帶徒協議

“師帶徒”協議

為切實提高運行人員操作技能水平，充分發揮專工、班組長“傳、幫、帶”的優勢，現開展師帶徒幫教工作，在全廠范圍內形成一個人人鉆研技術、學習技能和“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍，加速運行人員的培養力度，通過師帶徒幫教，創建一支職業道德高尚、業務技能精湛、工作經驗豐富的操作崗位員工隊伍，特制定興達熱電廠師帶徒協議如下：

一、成立師帶徒考核領導小組

組

長：堵曉祥

副 組 長：錢紅響

成員：潘粉紅、沈毓

二、師帶徒的范圍

師徒幫教人員范圍：全廠人員

三、師徒資格的選拔

師傅帶徒是指具有良好職業道德、優良崗位技能的人員通過簽訂師徒協議，一對一或一對多地幫助、指導技術能力較低的員工，提高他們的安全意識、理論水平和實際操作能力。

四、雙方權利和義務

（一）、師傅的權利和義務

1、負責所帶徒弟在協議期限內達到相應崗位所需的安全知識和操作技能。

2、負責所帶徒弟在工作中，監督遵守勞動紀律情況。

3、負責在實際工作中對所帶徒弟的工作進行指導，并及時傳授正確的操作方法和工作技能，以及有關安全方面的知識。

4、有權對徒弟的工作進行監督、檢查、批評指正。

5、有權在班組績效考評上對所帶徒弟的工作情況進行評定。

6、在學習中師傅要保證徒弟在安全方面不能發生任何事故。

（二）、徒弟的權利和義務

1、必須接受師傅安排的工作，虛心接受師傅的批評意見，并按其所傳授的方法操作完成，如有異議，可當面提出，不得抵制，事后可交換意見。

2、必須尊重師傅，虛心向師傅學習其技術經驗，并運用到實際工作中。對師傅所傳授的工作經驗，必須詳細記錄。

3、及時協助師傅完成工作任務，經師傅同意可獨立操作完成。

五、月度考核辦法

每月對師徒合同的執行情況進行考核，對嚴格執行考核制度的師徒給予一定獎勵，考核分值在90分以上的師傅獎勵 元，考核分值在60分以下，給予師傅罰款 元，在當月績效考核中兌現。

六、違約責任及獎罰條件

（一）、師傅必須做到

1、回答徒弟工作中的問題或傳授工作經驗時，要熱情、有耐心、不擺架子，要毫無保留地將自己的工作經驗和技術傳授給徒弟。

2、不得隨意辱罵、毆打徒弟。

3、凡徒弟能夠獨立完成的工作，師傅不得越俎代庖。

4、在約定的期限內完成對徒弟的培訓任務。運行人員如在合同之內經過理論實踐考核，達到相應崗位水平，獎勵師傅 元，達不到規定要求的，給予 考核。

（二）徒弟必須做到

1、不恥下問，虛心向師傅學習。

2、不得有意刁難師傅或無理取鬧、打罵師傅。

3、按師傅的指點認真完成工作任務、勞動定額及材料消耗。

4、對師傅傳授的技術或工作經驗要記錄并在實踐中加以運用。

5、在約定的期限內，必須達到相關工種的崗位需求。如經考核達不到規定的技能要求，給予 元處罰并調離崗位，針對實際表現沒有進取心者，予以辭退處理。

七、師帶徒的目標

年 月前，徒弟達到 技術水平。

年 月前，徒弟達到 技術水平。

師傅： 徒弟：

年 月 日

第四篇：師帶徒協議

師帶徒協議書

經師徒雙方協商、報請處師帶徒領導小組批準，師傅

、徒弟

二人簽署“師帶徒”協議，內容如下：

一、師徒概況： 工種：

師傅：

技術職稱（職務）： 徒弟：

文化程度：

二、協議目標：

徒弟在原來的技術等級（水平）的基礎上提高一個等級或一個臺階。

三、權利和職責：

（一）師傅的權利和義務（自愿為主，一個師傅可以帶一個或一個以上的徒弟）：

1、給每個徒弟制定有針對性的培養方案，對徒弟提出明確具體的要求，指導徒弟制定一個為期半年的成長提高計劃。

2、切實愛護幫助徒弟，與徒弟一起制定詳細有效的幫帶活動計劃，每月至少保證有一次談心和交換工作心得的機會，并做好相關記錄。

3、真誠幫助徒弟，向徒弟開放自己的工作經驗和學習心得，對其工作、學習、生活和思想方面做到全方面指導。

4、與徒弟做好溝通，在了解其進步情況的前提下，及時調整工作目標和工作方法。對徒弟做到嚴格要求，認真把關。

5、配合考核小組的工作，真正起到傳思想、幫工作、帶作風的作用。

6、師傅負責徒弟工作期間的安全問題和技能操作能力，同時隨時掌握徒弟的學習情況。

徒弟的權利和義務（自愿為主，一個徒弟只能跟一個師傅）：

1、制定出為期半年的成長提高計劃。

2、及時與師傅溝通，每月要向師傅匯報一次自己的學習情況和取得的進步。

3、積極認真的完成師傅交待給自己的學習任務，不拖沓不敷衍，主動接受師傅的監督。

4、在承擔和完成上級所分配的各項工作任務的前提下，主動參與師傅的一些工作，并接受師傅的指導。

5、認真接受領導小組的考核，及時發現自己的不足，刻苦鉆研，真正達到專業技能、業務水平提高的目。

四、運作、考核、獎懲

1、為了保證師帶徒工作扎實有效地開展，處師帶徒領導小組對學教情況進行考核，考核成績張榜公布，并注名師傅和學徒名單。

2、每年評選一次帶、教學徒工作的優秀師傅，根據《師帶徒實施辦法》的規定給予表彰和獎勵。

五、其他

師帶徒責任協議書的內容不能與“師帶徒實施辦法”相抵觸，若有抵觸以“師帶徒實施辦法”為準。協議自簽字日起，自動生效。本協議一式三份，運銷處綜合辦公室、師傅、徒弟各持一份。合同期內如師傅或徒弟工作有變動，可酌情重新安排師傅并簽訂新的師徒協議，原協議即行中止。

合同期限：

師傅（簽字或蓋章）：

徒弟（簽字或蓋章）：

年 月 日

第五篇：師帶徒協議

師帶徒協議

汽車工程系師帶徒協議書

為了加強對青年教師的培養，提高其政治思想素質和教學工作的能力，同時發揮骨干教師的示范和引領作用，經汽車工程系研究決定，擬定師帶徒協議書，具體細則如下：

一、甲方（師傅）承擔的責任與義務

1.愛崗敬業，為人師表，嚴格執行《教師新規范》，思想、政治、業務等各方面為徒弟樹立榜樣，主動踐行學院的文化。

2.對待師徒關系態度嚴肅、端正、熱情，關心徒弟成長。3.學期初，制定具體的培養計劃，并交系內存檔。

4.指導徒弟有針對性地進行不同層次、類型學生教育教學方式研究，幫助徒弟分析解決個案。

5.每學期指導徒弟結合實踐寫一篇教育教學論文。6.每學期結束前，要寫出本學期培養總結。

二、乙方（徒弟）承擔的職責

1.對待師徒關系態度要嚴肅、端正，嚴格執行《教師新規范》，尊重師傅，主動爭取師傅的幫助，虛心學習，有疑必問，主動踐行學院的文化。

2.每周跟從師傅參與課程的組織，跟隨師傅學習、解決日常工作中出現的問題。

3.每學期至少做兩次公開的課程匯報。

4.每學期至少撰寫一篇教育教學論文，并寫出拜師總結。

師帶徒協議

5.徒弟每周至少聽師傅兩次課并就本學科的教學設計、教學方法、教學的重難點等相關內容向師傅虛心請教，為表示尊重師傅，聽課的前一天應向師傅請示。

6.徒弟每輪次應寫好一篇工作小結交與師傅，經師傅簽署意見后上交本系。

三、幾點說明：

1.師徒之間是平等的同志式的關系，師傅應在幫思想、帶業務、傳作風三方面帶好徒弟。為使青年教師能盡快成長，師傅應鼓勵徒弟有機會時多聽聽其他老師的課。

2.本協議有效期限為一年。

本協議書自簽訂之日起生效，協議書一式三份，師徒雙方各執一份，系內存檔一份。

師

傅（簽名）

徒

弟(簽名)

系主任（簽名）

天津市機電工藝學院汽車工程系

2016年9月