第一篇：第一周 心得體會(huì)

移動(dòng)心得體會(huì)

馬上就要大三了，作為大專(zhuān)的我，馬上將要步入真正的社會(huì)，說(shuō)實(shí)話(huà)我還是會(huì)有所緊張，為了減少自己的恐懼感，也為了自己下次能更快的進(jìn)入和熟悉工作的氛圍。我選擇在這個(gè)暑假進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，以獲得更好的歷練。

找呀找呀找工作，哈！移動(dòng)在招暑期實(shí)踐者——暑我愛(ài)實(shí)踐。我?guī)е_(kāi)心而又激動(dòng)的心情進(jìn)入了松廈移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳。哇！這里的工作環(huán)境好讓人覺(jué)得有動(dòng)力呀！每個(gè)客戶(hù)經(jīng)理都裝著滿(mǎn)滿(mǎn)的激情，工作環(huán)境也相當(dāng)?shù)姆€(wěn)重卻不失幽默，我感到無(wú)比的開(kāi)心。在他們的身上我也可以發(fā)現(xiàn)自己一年以后的自己，少了學(xué)校里的那種悠閑，多了一份工作的壓力，身上也添加了一份責(zé)任。

興匆匆的去參加了一天的培訓(xùn)，大致知道這次維持一個(gè)月的時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容還是很豐富的，電訪、路演、、、、聽(tīng)著他們說(shuō)著這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的艱辛，我心里有點(diǎn)小小的擔(dān)憂(yōu)，自己能不能撐下來(lái)呢？一個(gè)月，很長(zhǎng)？很短？默念著再怎么辛苦我也要順利的去完成這次活動(dòng)，日子要一天一天過(guò)的，一天，很短。

第一天，師傅幫我拿了很多的移動(dòng)資料，我傻眼了。原來(lái)這么一個(gè)小小的公司里面卻又有著那么大的內(nèi)容。我一個(gè)個(gè)的看下去，全球通、神州行、動(dòng)感地帶、、、、里面又細(xì)分著很好的內(nèi)容，虛擬網(wǎng)、夜話(huà)暢聊、手機(jī)報(bào)、、、、又有那么多的附加業(yè)務(wù)，搞暈了，慢慢的我熟悉著，默默的我接受著。工作就是這樣，他可能一下子給你很多東西要你去接受，你沒(méi)得選擇，不像學(xué)校，會(huì)給你很長(zhǎng)一段時(shí)間去熟悉一樣?xùn)|西，遇到疑惑你還有你的咨詢(xún)者——老師。工作上你可以問(wèn)你的上級(jí)，但是大多數(shù)還是需要你自己去接受和熟悉的，因?yàn)槊總€(gè)人在工作崗位上都有自己的職責(zé)。這是我第一天最深刻的體會(huì)。

很開(kāi)心的度過(guò)著這一天，希望我接下去的日子能像第一天一樣那么快樂(lè)的過(guò)下去，我期待著、堅(jiān)持著…….

第二篇：第一周心得體會(huì)

第一周心得體會(huì)

誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)？誰(shuí)說(shuō)年少輕狂的我們，經(jīng)受不住暴風(fēng)雨的洗禮？大學(xué)猶如一個(gè)小社會(huì)，踏入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能經(jīng)受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使得我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門(mén)，融入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

第一周總結(jié)

經(jīng)過(guò)這一周的社會(huì)實(shí)踐，我更了解知識(shí)是多么的重要。不僅僅是我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而是要學(xué)會(huì)做“十字形的人才”。要充實(shí)自己對(duì)各行各業(yè)的基本常識(shí)?；畹嚼?，學(xué)到老，那不是喊空話(huà)，是實(shí)實(shí)在在的話(huà).當(dāng)今社會(huì)知識(shí)、技術(shù)更新得真的很快，為了生活,我們不得不去學(xué)習(xí)。不然就很有可能在這競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中被淘汰。要盡可能的多培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，這樣就會(huì)多一些機(jī)會(huì)來(lái)展現(xiàn)自己的個(gè)性風(fēng)采。要盡可能的多培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，這樣就會(huì)多一些機(jī)會(huì)來(lái)展現(xiàn)自己的個(gè)性風(fēng)采。

許杉綠

第三篇：第一周培訓(xùn)心得體會(huì)

第一周培訓(xùn)心得體會(huì)

字號(hào): 小 中 大 發(fā)布: 2010-11-06 10:10:08 查看(762)/ 評(píng)分(0 / 0)/ 我要評(píng)論(1)

2010年10月25日——29日，我參加了第3期市農(nóng)村“領(lǐng)雁工程”小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)班第一周培訓(xùn)。這五天的集中培訓(xùn)，暫時(shí)離開(kāi)了原先的生活環(huán)境，讓我們能平心靜氣地接受新知識(shí)，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在溫州市教師教育學(xué)院，我盡情地敞開(kāi)心扉，貪婪地吸取著知識(shí)所帶來(lái)的快感，心靈隨著知識(shí)的滋潤(rùn)慢慢地成長(zhǎng)著。

培訓(xùn)第一天，早上是報(bào)到和住宿，班主任簡(jiǎn)單地給我們介紹了這個(gè)學(xué)員班的情況，又強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)的紀(jì)律及要求。

下午是學(xué)員開(kāi)學(xué)典禮及吳老師的講座

吳老師先詳細(xì)地介紹了教科研論文的結(jié)構(gòu)及課題的提煉，又針對(duì)現(xiàn)在流行的“個(gè)人課題”進(jìn)行講解，分析了個(gè)人課題的內(nèi)涵、個(gè)人課題的研究思路、個(gè)人課題的選題等，并插入許多的例子深入淺出地說(shuō)明，在“教育文獻(xiàn)檢索的途徑和方法”和“問(wèn)卷調(diào)查與問(wèn)卷設(shè)計(jì)”方面給我們做了重點(diǎn)指導(dǎo)。

吳老師通過(guò)課件將講座內(nèi)容一一呈現(xiàn)，我們學(xué)員們都在拼命地抄寫(xiě)著，在抄寫(xiě)的過(guò)程中也許會(huì)少了許多的思考與領(lǐng)悟。由此，我又想到了社會(huì)上針對(duì)教師的形形色色的培訓(xùn)，大多都是“灌鴨”式，有些評(píng)課，也是由某指定教師發(fā)言，以一人的觀點(diǎn)覆蓋了眾多聽(tīng)課教師的觀點(diǎn)。我在想：該如何進(jìn)行有效的教師培訓(xùn)？該如何在培訓(xùn)的過(guò)程中讓教師們有真正的提高？

當(dāng)然，吳老師個(gè)人的簡(jiǎn)歷，成長(zhǎng)過(guò)程，多少還是令我有點(diǎn)感觸，時(shí)代沉淪人才，但也造就人才。

第2天，方老師上課，他把我們64名學(xué)員分成八大組，一起討論“語(yǔ)文教學(xué)中的問(wèn)題和思考”，小組討論后推選一個(gè)組長(zhǎng)總結(jié)成員的意見(jiàn)，把答案寫(xiě)在一張大紙上，并上臺(tái)陳述本組的觀點(diǎn)。我3組，有8個(gè)成員，大家先相互認(rèn)識(shí)，寫(xiě)下名字、單位及手機(jī)號(hào)碼。選出組長(zhǎng)后，我們 開(kāi)始討論了，大家都踴躍發(fā)言，更多的時(shí)候我是個(gè)傾聽(tīng)者，用心地聆聽(tīng)他們的意見(jiàn)。最后組長(zhǎng)把觀點(diǎn)寫(xiě)在大紙上，主要有：

1、如何激發(fā)小學(xué)之3年級(jí)學(xué)生的習(xí)作興趣？2課堂教學(xué)的有效性之提問(wèn)的有效性。寫(xiě)完后，貼于大黑板上，八組的討論結(jié)果，把大黑板貼得滿(mǎn)滿(mǎn)的。方老師請(qǐng)組長(zhǎng)自愿上臺(tái)陳述觀點(diǎn)，第一個(gè)上臺(tái)的教師幽默的發(fā)言贏得了一片掌聲。其他的教師也紛紛登臺(tái)，他們幽默又精辟又謙虛的語(yǔ)言引得方老師也都忍不住頻頻點(diǎn)頭。最后，方老師選取了其中幾個(gè)關(guān)鍵詞，概括了一下。就下課了，感觸頗多，自主探究一定要有足夠的時(shí)間作保證，像許多課堂上的合作探究，幾分鐘就結(jié)束了，學(xué)生根本就來(lái)不及細(xì)細(xì)思考。而方老師正因?yàn)榻o足了時(shí)間，所以答案如此的精彩紛呈。

下午是方老師上課，他講座的主題是《我們是如何實(shí)施課改的》，抓住了“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)方式”、“教學(xué)評(píng)價(jià)”等關(guān)鍵詞進(jìn)行闡述，他常常向我們提問(wèn)，傾聽(tīng)我們的想法。底下的每一個(gè)學(xué)員都認(rèn)真地聽(tīng)講并積極地動(dòng)腦。當(dāng)老師講到“教學(xué)方式”時(shí)，指著坐在第一排的我，問(wèn)：要你來(lái)選，你會(huì)選填鴨式還是自主式，我笑著說(shuō)，我會(huì)2者相結(jié)合，方老師和藹地對(duì)我說(shuō)：小家伙，蠻有趣的，我要的就是你的答案。”接下來(lái)，我更專(zhuān)心地聽(tīng)著。

第3天，《搭石》教學(xué)設(shè)計(jì)交流，讓我領(lǐng)略了老教師的老道和風(fēng)采，也聽(tīng)出了年輕教師的稚嫩和不足，當(dāng)然，我對(duì)個(gè)別老師的精彩發(fā)言，更是佩服，何時(shí)自己也能這樣意氣奮發(fā)呀？

第4天，早上學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，因?yàn)閮?nèi)容簡(jiǎn)單，反而顯得有點(diǎn)沉悶。

下午是溫州實(shí)驗(yàn)小學(xué)王怡文老師的講座《我的生命化教育寫(xiě)作》，王老師從自己的親身從教經(jīng)歷談起，讓我們看到了她榮譽(yù)背后的辛酸與痛苦，特別是講到剛從蒼南調(diào)到溫州任教飽受班上一脾氣暴躁的男生的“折磨”時(shí)，她忍不住熱淚盈眶，我們很感動(dòng)，為眼前這位如此優(yōu)秀的教師能毫不掩瞞地敞開(kāi)自己的心扉，真實(shí)地表現(xiàn)自己的情感而感動(dòng)，是的，不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見(jiàn)彩虹？我們?yōu)樗倪@一份真誠(chéng)、這一份執(zhí)著、這一份付出而喝彩。與其說(shuō)王老師在給我們講座，在為我們上課，還不如說(shuō)是一位大姐姐在跟我們聊天，在跟我們說(shuō)心里話(huà)，而她給我們的教研知識(shí)就如和風(fēng)細(xì)雨般滋潤(rùn)著我們的思想，讓我們久久回味。真是“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”啊！當(dāng)一個(gè)人在苦悶的時(shí)候，會(huì)寫(xiě)點(diǎn)什么，火花也多，想法也多，而當(dāng)一個(gè)人過(guò)得不錯(cuò)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)很久沒(méi)寫(xiě)點(diǎn)什么了，不知道是該高興還是無(wú)奈呢？那晚，我在自己的博客上，寫(xiě)下了《堅(jiān)持下去吧，我會(huì)進(jìn)步！》的培訓(xùn)感受。

第5天，我們?nèi)チ似阎萦⑿W(xué)，聽(tīng)了3節(jié)語(yǔ)文課，方老師簡(jiǎn)明扼要的點(diǎn)評(píng)，讓我豁然開(kāi)朗。那天下午，我們幾個(gè)永嘉的老師去了實(shí)踐基地——溫州城南小學(xué)，認(rèn)識(shí)了副校長(zhǎng)吳立新，一個(gè)很大氣的女校長(zhǎng)，令我很是敬佩。

一周的培訓(xùn)結(jié)束了，每天都有很大的收獲，培訓(xùn)是為了更好地教學(xué)。五天過(guò)去了，雖然很累，但我的心靈仿佛經(jīng)受了一場(chǎng)洗禮，迅速地成長(zhǎng)……

第四篇：第一周班主任工作心得體會(huì)

班主任工作心得體會(huì)

第一天在蘇杰實(shí)習(xí)完簡(jiǎn)直不想繼續(xù)，可是第二天、第三天一直到這個(gè)周五，我每天下班都是開(kāi)開(kāi)心心的。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況我自己也不太清楚，但我想也許第一天的幾乎想放棄是因?yàn)橛X(jué)得蘇杰班主任工作太多太累了，后來(lái)的轉(zhuǎn)變則是因?yàn)閷?duì)班主任這個(gè)角色的認(rèn)識(shí)發(fā)生了變化。

我自認(rèn)為是個(gè)愛(ài)孩子的人，可是跟師傅一比我才發(fā)現(xiàn)我對(duì)孩子的喜愛(ài)不過(guò)是因?yàn)樗麄兊奶煺婵蓯?ài)，而不是一個(gè)教育者對(duì)被教育者的發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)懷和責(zé)任感。我們班的小朋友每天上學(xué)放學(xué)都是開(kāi)開(kāi)心心的，這才發(fā)覺(jué)蘇杰所謂的“更快樂(lè)，更健康，更優(yōu)秀”真的不只是一句口號(hào)而已。

班主任工作很繁瑣。每天一早過(guò)來(lái)就要給教室開(kāi)窗通風(fēng)、插上飲水機(jī)電源、在黑板上寫(xiě)上一天課程；等小朋友到學(xué)校了又要快速翻閱家校聯(lián)系本看看有無(wú)需要及時(shí)處理的問(wèn)題；接下來(lái)要帶小朋友早讀，然后是早操等等；要趁著別的老師上課的時(shí)候?qū)懞眉倚Ｂ?lián)系本，批改作業(yè)，然后在下課時(shí)帶到班級(jí)讓有錯(cuò)誤的小朋友訂正；課間要進(jìn)班級(jí)跟小朋友交流，管理秩序，還要分發(fā)上午下午各一次的課間餐；中午要上小結(jié)，放學(xué)要跟小朋友一起打掃衛(wèi)生；小朋友鬧矛盾了班主任要處理，還要及時(shí)用合適的方式表?yè)P(yáng)批評(píng)小朋友；班會(huì)課晨會(huì)課等一系列思想教育都是班主任的工作；還有各種我到現(xiàn)在也沒(méi)弄清楚的加章減章......由于實(shí)習(xí)到現(xiàn)在只有一個(gè)星期，我相信，這些工作還不是班主任工作的全部。師傅提醒我說(shuō)，蘇杰的老師，特別是班主任工作還是蠻多的，如果速度慢的話(huà)工作就會(huì)做不完。我是個(gè)行動(dòng)比較遲緩的，批改作業(yè)也慢，吃飯也慢，打掃衛(wèi)生也慢，要想麻利地把事情有條不紊地做完對(duì)我來(lái)說(shuō)還真是個(gè)挑戰(zhàn)。

可是，盡管班主任這么多工作，我的師傅卻每天也都開(kāi)開(kāi)心心的。她不僅能把工作都做完，還且還完成地極出色、從容。我想這不僅需要一個(gè)提前的時(shí)間規(guī)劃，還要考慮問(wèn)題周密，并且要靈活機(jī)動(dòng)。就拿這次美食分享會(huì)來(lái)說(shuō)，如果想不到在每個(gè)小朋友的飯盒上貼上標(biāo)記的話(huà)，可能吃完了就要頭大了。

一個(gè)班主任對(duì)孩子的用心體現(xiàn)在方方面面。師傅會(huì)經(jīng)常用手機(jī)相機(jī)記錄下孩子們?cè)趯W(xué)校里面的表現(xiàn)，記錄下他們玩耍時(shí)的天真爛漫。我想，這些照片和視頻不僅能在家校溝通和家校合作時(shí)起到作用，也是寶貝們童年的美好見(jiàn)證。師傅會(huì)在每周數(shù)完章后給表現(xiàn)好的、進(jìn)步大的小朋友發(fā)小獎(jiǎng)品，這是鼓勵(lì)他們繼續(xù)加油的好辦法。師傅會(huì)在小朋友們上完體育課的時(shí)候拿紙巾擦那些小腦袋上的汗水，就像媽媽一樣細(xì)心溫柔......所有的這些美好就是我實(shí)習(xí)第二天以后每天開(kāi)開(kāi)心心下班的原因。我發(fā)現(xiàn)，如果你真的愛(ài)孩子，有關(guān)懷意識(shí)和責(zé)任感，并且你盡全力做好每一件工作，那么你自己就會(huì)自然而然產(chǎn)生一種滿(mǎn)足感，就能收獲孩子的信賴(lài)和一張張笑著上學(xué)笑著放學(xué)的臉。

第五篇：實(shí)習(xí)第一周的心得體會(huì)

雖然已是周末，但是感覺(jué)身心仍然像戰(zhàn)斗在教育第一線上，還沒(méi)能完全停息下來(lái)。南村中學(xué)的初一新生于9月1號(hào)正式開(kāi)學(xué)，到現(xiàn)在也就三四天而已。但是，就這僅僅幾天，卻發(fā)生了很多讓我難忘的事情。

開(kāi)學(xué)的第一天，所有的新生都按起初所分的班級(jí)回到教室，他們很安靜地坐著，清澈的眼睛透露著對(duì)周?chē)挛锏钠诖c好奇。是啊！等了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)地暑假，終于是一名正式的初中生了。同樣的，我也有相同的感受，對(duì)我而言，這里的一切也是那么的新鮮。我常常想，我第一次進(jìn)教室，第一次見(jiàn)到學(xué)生，我的表情應(yīng)該是怎樣，我的開(kāi)場(chǎng)白要說(shuō)點(diǎn)什么，怎樣去樹(shù)立既威嚴(yán)又有親和力的形象呢？

9月1日下午兩點(diǎn)半，我吃驚著我的生理反應(yīng)：我的手心在冒冷汗！我曾經(jīng)一度認(rèn)為我是一個(gè)膽子夠大，辦事夠利索的一個(gè)人，此刻我卻是如此的緊張。從辦公室到教室，大概一百米的路程，我走得很仔細(xì)，腦子不停地盤(pán)算著，同時(shí)不停地告訴自己：沒(méi)事的，我已經(jīng)準(zhǔn)備得很好了，不就是一個(gè)自習(xí)課嗎？無(wú)需害怕，加油！很快，我就來(lái)到初一（3）班的教室門(mén)口，我深呼吸一次，挺直腰干走上了講臺(tái)。我深刻地記著李主任的話(huà)：第一次見(jiàn)學(xué)生，進(jìn)教室不需要馬上講話(huà)，而是用銳利的眼光掃視全班學(xué)生，控制好整個(gè)課堂且聚集所有學(xué)生目光后再講話(huà)...結(jié)合李主任的點(diǎn)撥與自己思考后的結(jié)果，那兩節(jié)自習(xí)課給我的感覺(jué)很不錯(cuò)，學(xué)生很認(rèn)真看書(shū)，數(shù)學(xué)方面遇到問(wèn)題也會(huì)舉手發(fā)問(wèn)。其中我發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)學(xué)生很可愛(ài)，一雙亮汪汪的眼睛，藏在書(shū)的后面偷偷地看我，好像對(duì)我這個(gè)新老師很好奇。難道是我相對(duì)年輕的原故，還是他們想要了解我這個(gè)新老師呢？

學(xué)校有一小部分學(xué)生住宿，初一級(jí)雖說(shuō)有12個(gè)班，但是住宿的學(xué)生才八九十人，因此，級(jí)長(zhǎng)將他們安排在兩個(gè)教室上晚修。從周日到周四晚上，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師需要輪流看晚修。當(dāng)然，會(huì)很辛苦，但是我們很樂(lè)意，因?yàn)槲覀兛梢酝ㄟ^(guò)晚修去了解初一學(xué)生的特點(diǎn)，拉近與學(xué)生的距離，同時(shí)，也可以鍛煉自己的管理能力。第一個(gè)晚上，是我和宇冰兩人負(fù)責(zé)，各看一個(gè)班。我走走停停，偶爾坐著，模仿著自己中學(xué)老師看晚修的做法...剛開(kāi)始的半個(gè)小時(shí)，學(xué)生都很認(rèn)真的看書(shū)做題，半個(gè)小時(shí)后，就出現(xiàn)騷動(dòng)了。不知道是一小時(shí)一節(jié)的晚修時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，學(xué)生還沒(méi)能適應(yīng)，還是剛開(kāi)學(xué)沒(méi)作業(yè)，又或者是自己哪里做得不夠？我想了一下，覺(jué)得自己要及時(shí)做點(diǎn)措施...我想了想，接著一邊巡著學(xué)生一邊用強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)氣說(shuō)：是不是坐累啦，是的話(huà)，可以站五分鐘，不是的話(huà)給我安靜的學(xué)習(xí)。很快，學(xué)生安靜下來(lái)了，當(dāng)然，沒(méi)有人站起來(lái)...開(kāi)學(xué)第一天就這樣匆忙地過(guò)去了，回到宿舍，跟其他實(shí)習(xí)老師交流并總結(jié)一下，收獲良多，感觸良多。正像湯老師所說(shuō)：學(xué)生是需要嚇、騙、哄才能管理好的...尤其相對(duì)低年級(jí)的學(xué)生。

第二天，感覺(jué)很清晰的一個(gè)字：累！上午是初一新生的分班考試，一個(gè)上午考語(yǔ)、數(shù)、英三科，而我們實(shí)習(xí)老師各要監(jiān)考兩場(chǎng)。下午從兩點(diǎn)開(kāi)始改卷，一直改到六點(diǎn)半！因?yàn)楫?dāng)晚就要分好班，明天要按新班正式上課了，我?guī)缀跏且豢潭紱](méi)有休息過(guò)，因?yàn)槲邑?fù)責(zé)改初一級(jí)12個(gè)班數(shù)學(xué)試卷的三道應(yīng)用題，很大的一個(gè)工作量??！我怕推延其他老師下班，只好不停地改著...所以，開(kāi)學(xué)第二天，給我們最深刻的印象就是累。

第一周的最后一天，學(xué)生很開(kāi)心，所有的老師也很開(kāi)心！辛苦了那么久，終于等到周末了，昨日的勞累早已在昨晚的美夢(mèng)中忘掉，這一天，我們依然精神充足，充滿(mǎn)希望地去迎接新的一天。因?yàn)榉职嗟脑颍械陌嘀魅味济Φ貌豢砷_(kāi)交，我們這些副班主任一邊幫忙一邊學(xué)習(xí)班主任是如何進(jìn)行新班的班會(huì)課。其中給我最深印象的就是一班的班主任劉老師，劉老師是南村中學(xué)的幾位優(yōu)秀班主任的其中之一，她給新的一班上第一節(jié)班會(huì)課，主要是講學(xué)習(xí)上以及生活上的一系列行為規(guī)范，說(shuō)的非常精彩，全班學(xué)生坐得很端正，很認(rèn)真，動(dòng)都不敢動(dòng)一下。第三節(jié)開(kāi)始是按照課程表上課，都是一些課任老師到班上講一講該科以后的一些要求等。