第一篇：新聞學導論學習心得

新聞學導論學習心得

這個學期的選修課也快結課了，通過新聞學導論的學習，我對新聞學這門專業以及新聞行業有了大概的了解。我不是新聞專業的學生，所以我關注更多的不是新聞專業知識，而是通過新聞學導論的學習對我的專業的啟發和幫助，還有新聞的社會價值。

雖然我不是新聞專業，但我覺得所有的專業特別是人文社科類的專業都和新聞有關聯，比如我的專業，法學。因為新聞真的是時時刻刻存在于我們生活的方方面面，不斷帶來新的訊息，讓我們的生活豐富多彩，也拓展我們的眼界，知識。包括法學在內的許多專業都需要新聞資訊的傳播，比如一個案例的發生，一個案件的審理，都能讓我從生動的報道中聯系到我的專業知識。再比如理工科類的專業，科學的研究需要得到傳播，也需要學習先進的研究成果，這些都需要新聞的傳播。因此，多關注新聞對我們自己的專業學習有很大的幫助。

其實我一度對新聞有反感，尤其是爆料明星隱私八卦，制造一些毫無意義甚至虛假的噱頭，通過輿論壓力讓他人痛苦。也不解為什么天天都有一些無聊透頂低俗至極的新聞出現，難道一天到晚沒事做非得去八卦，去關注別人的生活？一個合格的有職業道德的新聞工作者不是應該真實地報道有價值的新聞而不只是是迎合大眾喜好嗎？這當然也是以前不太成熟的想法，畢竟你不能期望所有的新聞工作者都是有良心有道德的，總會良莠不齊，就像世界上不可能都是理想化的好人。但我們也抱有希望，新聞行業能夠發展的越來越好，能夠真實的揭露社會的黑暗，記錄社會的發展，傳播積極的正能量，在學術，藝術，政治，法律等方面促進知識交流。也對一直兢兢業業在崗位上奮斗的新聞工作者致敬。

同樣的，從對新聞工作者的要求中，我也看到了我的專業，一個法律工作者的要求。他們都需要有良好的政治思想素質，敬業精神，寬廣、扎實的知識功底，客觀公正，系統的掌握專業的基本理論知識和基本的業務技能。新聞學導論這門選修課的確讓我受益匪淺，也對四位老師的講授表示感謝。

第二篇：新聞學導論

<<新聞學導論>>教學大綱

一,課程基本信息

1,課程中文名稱:新聞學導論 2,課程類別:必修

3,適用專業:新聞學、傳播學、廣告學專業 4,課程地位:專業課 5,總學時:54學時 6,總學分:4學分 7,先修課程:無 二,課程目標

新聞學概論是一門新聞傳播學科的基礎課程，其中涉及的基本概念和理論較多，本課程的主要目的是通過教學使學生掌握基本的新聞學的概念和理論，為新聞學勾勒出學科框架，同時區別新聞傳播和廣告傳播，為以后廣告學專業知識的學習奠定良好的基礎。三,課程內容

第一章 緒論(6學時)[教學目的與要求] 了解此課程的框架和教學目的,要求學生對新聞學這一學科有基本的概念.第一節

學習和研究新聞學的意義

此節主要內容:新聞學已成為一項重要的社會事業；新聞學極大地影響著人們的生活；了解新聞學對作好新聞工作的意義。

第二節

新聞學的產生和發展

此節的主要內容:西方新聞學和中國新聞學的產生和發展。

第二章 新聞(6學時)

[教學目的與要求] 通過課堂教學要求學生了解新聞的基本概念，同時區別與新聞相關的概念。.第一節 新聞的起源和本源 此節主要內容:新聞起源于人類生存和發展的需要；新聞的本源。

第二節.新聞定義、本質和特征

此節主要內容:新聞的定義、本質和特征。

第三節 新聞與信息、宣傳和輿論

此節主要內容：新聞與相關概念的區別。

第三章 新聞傳播(8學時)

[教學目的與要求]

結合新聞的基本概念進一步掌握新聞傳播的三大要素和新聞傳播的過程。此章的學習要求學生有基本的傳播學知識。

第一節 新聞傳播者

此節主要內容：新聞傳播者的職業特征；新聞傳播者的權利和義務；新聞傳播者的職業素質。

第二節 新聞傳播媒介

此節主要內容：傳媒的產生和發展以及四大傳統媒介和網絡媒介的特點。

第三節 新聞接受者

此節主要內容：受眾的定義與特征；受眾的分類；受眾的心理和新聞傳播。

第四節 新聞傳播的過程

此節主要內容：新聞選擇及其標準；新聞價值；新聞政策；新聞年傳播過程及其特點。

第四章 新聞傳播事業（6學時）

[教學目的與要求] 本章通過課堂教學和討論要求學生了解和掌握新聞傳播事業的基本概念，并能區別新聞和新聞傳播事業，同時在此基礎上要求學生對中外新聞傳播業市場的發展狀況和趨勢有所了解。

第一節 新聞傳播事業的產生

此節主要內容：新聞傳播事業的定義；新聞傳播事業產生的社會條件；新聞傳播事業的產生。

第二節 新聞傳播事業的發展

此節主要內容：報紙的發展；影視、廣播的發展；網絡的發展。

第三節 新聞傳播事業的分類

此節主要內容：以媒介分類；通訊社。

第五章 新聞傳播事業的性質、特征和功能（6學時）

[教學目的與要求] 結合上一章掌握和理解新聞傳播事業的階級性，及其具有不同階級性的新聞傳播事業的特征和社會功能。

第一節 新聞傳播事業的性質

此節主要內容：新聞傳播事業屬于社會上層建筑；新聞商品性的認識。

第二節 新聞事業的階級性和階級的新聞傳播事業

此節主要內容：新聞傳播事業的階級性和資本主義社會、社會主義社會的新聞傳播事業。

第三節 新聞傳播事業的特征和功能

此節主要內容：了解新聞傳播事業的特征和功能。第六章 新聞傳播事業的基本原則

[教學目的與要求] 通過本章的教學使學生進一步了解新聞傳播事業運作的基本原則和我國新聞事業的原則。第一節 真實性原則

此節主要內容；新聞傳播真實性原則的含義；反對假新聞，維護真實性原則。第二節 客觀性原則

此節主要內容：客觀性原則的含義和中西方關于客觀性原則的認識。第三節 黨性原則

此節主要內容：黨性原則的形成和基本內容；我國新聞傳播事業和人們的利益一致。

第七章 新聞傳播的運作方法

[教學目的與要求] 此章要求學生通過學習了解和掌握基本的新聞傳播的運作流程，并能加以運用。第一節 以正面宣傳為主的方法

此節主要內容：正面宣傳的基本內容和基本要求以及運作藝術。第二節 輿論監督和批評

此節主要內容：輿論監督和批評的表現和方式。第三節 新聞策劃

此節主要內容：新聞策劃的意義和含義；新聞策劃的特征、類型、方法。第四節 媒介產業經營及管理

此節主要內容：媒介經營管理的特點和原則、方式。第八章 新聞自由與控制（6課時）

[教學目的與要求] 教學主要目標是通過教學使學生了解社會因素對新聞傳播的影響。

第一節 新聞自由

此節主要內容：新聞自由的產生和發展；資本主義和社會主義的新聞自由。第二節 新聞控制

此節主要內容：新聞傳播的社會控制和法律控制。第三節 新聞道德

此節主要內容：新聞道德的定義、產生、發展。第四章 總結

四、教學方法

本課程是新聞傳播學科中的基礎專業課程、理論和概念相對比較多，在教學中需用事例引導學生對新聞現象和新聞規律加以思考和理解。

五、課程考核

本課程的考核以新聞以及相關概念和理論為主，另為了增加學生的實踐意識會增添一些新聞業務題。

六、教材與參考書

參考書：[1] 李良榮 《新聞學導論》（第一版）高等教育出版社 1999 [2] 蔡銘澤 《新聞學概論》（第二版）武漢大學出版社 2004年7月 [3] 劉建明 《當代新聞學原理》（修訂版）清華大學出版社 2005年3月

七、其他 本課程的最大特色是需要學生通過學習理解大量的新聞學的概念和理論，并能為新聞學學科勾勒出學科框架。

第三篇：新聞學導論名詞解釋總結

（一），歷年真題

07：

純新聞：即客觀報道，迅速報道在短時間內發生了什么，向讀者提供一個有價值的純粹事實

新聞失實：新聞失實的最突出表現:1無中生有，憑空捏造；2添枝加葉，層層拔高；3要件殘缺，隱瞞事實；4偷梁換柱，移花接木；5因果不符 新聞失實性質的分類:故意性失實、非故意性失實

故意性失實:明明知道自己所寫的新聞與實際情況不符，卻明知故犯，造成新聞失實，其原因比較復雜，由新聞隊伍內部的問題，也有社會原因

非故意性失實:在采編新聞過程中，作者并沒有覺察到自己報道的事實與實際情況不符。（原因：輕信，采訪不深入，編輯不慎，校隊不嚴）

炒新聞:無中生有，小題大做，以假亂真，以聳人聽聞的新聞混淆視聽 合理想象:是從已知的事實去推測記者沒有采訪到而可能發生的“事實”，并作為事實來報道 “合理想象”和“擴大宣傳效果”對新聞真實性造成有害的影響。

二級傳播：美國著名傳播學者拉扎斯菲爾德及其同事在1940年伊里調查中的意外收獲。研究人員發現，那些接觸傳播媒介較多、熱衷選舉、關心政治問題的人能夠在人際交流中對周圍選民態度產生影響。這些人被稱為“輿論領袖”。研究人員由此第一次提出了“二級傳播”的假設:概念往往先從無線電廣播和報刊流向輿論界的領導人，然后再從這些人流向人口中不那么活躍的部分。這種由“大眾傳播——輿論領袖——受眾”構成的傳播過程被稱為“二級傳播”。

新聞策劃：廣義的新聞策劃是指新聞傳媒的形象策劃，它包括傳媒發展戰略策劃、傳媒營銷策劃、內部管理機制策劃、廣告策劃以及媒體的風格和定位策劃等；

狹義的新聞策劃是指新聞采訪策劃，即新聞業務中的“戰役”策劃，指新聞傳播工作者在一定時期內，為了達到某種傳播效果，對具體的新聞事實的報道所作的設計與規劃。也就是指記者對將要采訪的題材重大的新聞事實所作的事先謀劃或籌劃。

08：

輿論：在特定的時間空間里，公眾對于特定的社會公共事務公開表達的基本一致的意見或態度。其基本要素為主體，客體，本體，載體；特點有公開性，公共性，急迫性，廣泛性，評價性。

“最小效果論”： 中期的弱效果理論（40~60年代）觀點:“最小效果論”或“無效果論”。新聞媒介所產生的效果是有限的，甚至是微弱的 例證:約瑟夫.克拉珀 《大眾產播的效力》1960 中的說明 大眾傳播本來并不是對傳播對象產生效果的一種必要和充分的因素，而是通過中介因素的影響來起作用；2 這些因素向來只賦予大眾傳播以輔助的代理者的作用，而不是唯一的因素 背景:40年代末開始，心理學和社會學研究有了新的發展，產生了新的理論，尤其是心理學研究中的個人差異研究，社會學中的社會類型及其行為研究。新聞指導性：是通過報道新近發生的事實來宣傳一定的觀點，影響受眾的思想，把受眾引導到既定的目標上去。對我國的新聞事業來說，是指新聞工作者運用馬克思主義的立場、觀點、方法，用黨的方針、政策來影響、指導受眾的思想和行動，幫助受眾明白形勢，明辨是非，明確利弊，引導人民群眾同心同德，共圖四化大業。核心競爭力：新聞傳媒的核心競爭力是指處于該傳媒整體能力的中心地位的獨特的優勢資源和能力的總和。具體說來有兩個基本特點：一是這種資源和能力在傳媒的發展中處于中心地位，發揮重要作用；二是這種資源和能力具有獨特性，是其他傳媒難以具有的。獨特性有的是傳媒與生俱來的，有的則是靠傳媒經營管理者培育開發的。

（二）章節重點

緒論：

新聞學：是以人類社會客觀存在的新聞現象作為自己的研究對象，研究的重點是新聞事業和人類社會的關系，探索新聞事業的產生、發展的特殊規律和新聞工作的基本要求。

新聞學的中心議題：客觀社會的諸條件對人類新聞活動的決定、支配作用以及新聞活動對社會的反作用。

第二章：

新聞：1.新聞是新近發生事實的報道。（形式）2.新聞是新近事實變動的信息。（實質）

新聞本源：先有事實，后有新聞；事實是第一性的，新聞是第二性的。（變動產生新聞，變動是新聞之母）

新聞來源：指新聞從何處獲得，所以又稱新聞出處。交待新聞來源的最大目的是讓受眾了解該新聞的權威性、可靠程度。新聞來源一般有三條途徑:一是記者采訪他人；二是記者在現場親眼目睹；三是查閱有關資料或信函。

突發性新聞：對出乎人們預料而突然爆發的事件的報道。延緩性新聞：對逐步發生變化的事情的報道。

硬新聞：關系到國計民生以及人們切身利益的新聞。有極嚴格的時間要求，必須迅速，越快越好；還要盡可能準確，信息盡可能量化。

軟新聞：關系到國計民生以及人們切身利益的新聞。有極嚴格的時間要求，必須迅速，越快越好；還要盡可能準確，信息盡可能量化。

第三章：

信息：廣義信息:所有對象在相互聯系作用過程中呈現出來的各自的屬性。一般信息:與人類認識過程和傳播活動相關的知識積累。狹義信息:能夠消除受信者隨機不確定性的東西。信息的最基本特點:包含新的情況、新的知識、新的內容。信息其他特點：共享性，擴縮性，組合性，多角度性，相對性。

噪音：是對信息流通的干擾，減低信息明確性，甚至會造成信息混亂，出現于信息流通的各個環節。

深度報道：依據信息可擴縮的特點，對信息進行深加工，即抓住一個社會現象，窮根溯源，一層一層地開掘下去，直到找出事情發生的直接原因或根本原因

綜合評述：作者把一個事情相關的各個方面加以綜合，從而顯示事情的社會影響，揭示其發展趨勢

客觀報道：即“用事實說話”，就是用事實說理。實際是一種宣傳方法，以客觀的外表掩飾主觀的宣傳動機。

第四章：

宣傳：宣傳是運用各種有意義的符號傳播一定的觀念，以影響人們的思想、引導人們行動的一種社會行為。

第六章：

報紙：以刊登新聞為主的定期連續向大眾發行的印刷品

廣播：以無線電波所傳送的聲音為媒介的大眾傳播工具

電視：以無線電波所傳送的聲音和圖像為媒介的大眾傳播工具

第七章

新聞體制：是指新聞事業的所有制性質、決策機構的構成、新聞事業的結構和社會對新聞事業的制約機制等。

消息:迅速、準確、簡要地報道一個新聞事件

通訊:詳細報道一個新聞事件的來龍去脈，一個新聞人物的所作所為

社論或本報評論員文章:代表本報編輯部對國內外重大事件或社會問題加以分析，并闡述本報的立場、態度和觀點

短評（時評）:配合報上發表的新聞，簡明扼要地分析其發生的原因、影響、事件的性質

編后語、編者按:三言兩語、或借題發揮，或一針見血地點明事件的要害，或對新聞作補充性說明

新聞特寫:新聞和文學的雜交。像電影中的特寫鏡頭，抓住新聞事件中的一個富有特征的片斷，或一位新聞人物活動的片斷，采用文學筆法加以細致地描繪，使讀者身臨其境，如見其人，從而獲得具體的印象。親切、具體、形象是其長處

新聞述評:新聞和評論的雜交。把新聞事件的起因，在一段時間內的發展情況加以綜述，在綜述過程中加以分析、評論，預示其發展趨勢、對社會產生的影響后果。記者來信、采訪札記也屬新聞述評。

調查報告:新聞、歷史、評論的雜交。圍繞一個新近發生的事件或人們關心的某方面問題，全面地、系統地、精確地報告其發展的歷史和現狀，并力圖揭示其本事或問題的癥結

報告文學:新聞、文學、評論的雜交。用文學筆法來描述新聞事件或新聞人物，使讀者從具體生活圖畫中獲得對現實的深刻認識

雜文:文藝性的評論，是文學和評論的雜交

解釋性報道:即新聞分析，圍繞讀者有疑問、社會有爭論的事件或社會問題，提供大量背景材料，揭示其發生原因，較隱蔽地表達記者的觀點或傾向

調查性報道:即揭丑報道，用大量事實揭露一件丑聞或秘密交易，鮮明地表達作者的觀點或傾向

特稿:抓住新聞事件的特征、細節，用優雅的、幽默的筆調加以詳細地描述

第八章

新聞媒介的共性（共同特點）:真實地、及時地反映世界新進變動的大眾傳播工具

新聞媒介的特性: 1從所有制方面看:民營、公營、國營 從與政府或執政黨關系看:獨立的新聞媒介、官方新聞媒介、半官方新聞媒介 3 從階級性方面看:無產階級新聞媒介、資產階級新聞媒介 4從辦報方針看:商業性、政治性、政企合一型 5從媒介內容看:嚴肅的高級報紙（硬新聞，評論）、大眾化通俗報紙（娛樂，服務新聞）

新聞媒介的個性:媒介在內容選擇、編排方式、行文風格上的與眾不同之處

新聞事業的雙重屬性:新聞事業具有上層建筑屬性和信息產業屬性。“事業性質，企業管理”是雙重性質在當前我國新聞媒體中的外在表現，即政治上必須恪守黨性原則，經濟上按社會主義市場經濟的規律運行。

新聞媒介產品的商品性:在整個社會主義時期，報紙、廣播電視節目是商品，這一屬性是不以人們意志為轉移的客觀存在。

新聞事業的階級性:報紙、廣播、電視在反映客觀世界過程中所表現出來的立場、思想和觀點，它們客觀上有利于某個階級的利益。新聞事業具有階級性，是不以人意志為轉移的客觀事實，任何新聞事業都有階級性，但不同新聞媒體階級性存在強弱之分。第九章

新聞媒介的傳播效果:新聞媒介所傳播的信息對受眾的思想、態度和行為所產生的實際影響

早期強效果理論（1940年以前）觀點:“魔彈論”或“靶子論”。即在二十世紀二三十年代，人們認為新聞媒介具有橫掃一切、難以抵御的傳播威力，而受眾則處于被動挨打、不堪一擊的地位。新聞媒介的宣傳就是“魔彈”，而受眾只是應聲而倒的“靶子”

背景:兩次世界大戰前后的宣傳戰和圍繞它進行的大量宣傳研究

適度效果理論（70年代開始）

觀點:主要來自于崛起與英國的批判學派 應重視廣大受眾的利益需求，因為他們具有選擇、分析、判斷信息的能力 2 效果研究必須和社會各種因素聯系起來

背景:進入70年代以后，西方傳播學者開始修正傳統觀點，探討新聞媒介與整個社會歷史變革之間的關系以及與資本主義社會制度的關系，著重研究媒介長期的、無計劃的、間接的以及對機體產生的影響

魔彈論:早期效果研究的代表性理論，受心理學中機械的“刺激-反應”論的影響，認為新聞媒介發送信息一經命中目標，就必須產生傳播者預期的效果

選擇性理論:受眾心理傾向性勢必導致受眾對傳播者和傳播信息的選擇。包括選擇性接觸、理解和記憶三個階段

使用與滿足模式:以“受眾”聞中心，以受眾利用媒介的動機和目的是否滿足來衡量媒介效果的理論。

含義論:把行為當作內心理解的產物，即個人行為是個人對我們文化具有共同解釋的符號、形象或事件的意義理解的產物。含義論倡導者認為有三種“世界真實”，客觀世界真實，媒介通過連續不斷報道呈現的世界真實，受眾內心存在的世界真實。受眾內心存在的世界真實一方面來自對客觀世界的親身感受，另一方面深深受到媒介的影響。在現代社會中，媒介對現實的描繪在含義的確定、延伸、替換和穩定四方面發揮了主導效應

模式示范論:大眾傳播能夠描述模式化的行為，即媒介內容對受眾的行為具有模式化的示范效果

議題設置理論：議題設置:是指新聞媒介選擇并突出報道某些內容，從而使這些內容引起公眾的注意和重視。主要觀點:在當代社會，大眾傳媒參與了“社會現實”的構建”，影響了人們頭腦中對社會現實的構想。大眾傳媒從每日每時所發生的客觀事實中挑選出極少數加以廣泛傳播，從而影響到受眾對社會事務輕重緩急的考慮。事件在大眾傳媒中出現的頻率，是受眾來一判斷該事件重要性的主要依據 創新擴散理論:主要研究大眾傳播對新技術、新觀念推廣所發揮的作用。1973年，美國傳播學家羅杰斯和休梅克在《創新的傳播》一書中對該理論的研究進行了總結，提出了四個階段的說法:知曉:個體意識到創新存在，并對創新功能有所了解。勸服:個體對創新形成一種贊成或反對的態度。決策:個體從事于對采納或拒絕創新做出選擇的行動。證實:個體謀求加強已作出的創新決策。西方學者一般認為，大眾傳播在“知曉”、“勸服”兩個階段可以發揮相當的影響力；而對“決策”、“證實”影響力很小。所以，為了推廣新技術、新觀念，必須把大眾傳媒和親身勸服結合起來。

第十章

受眾：受眾:在傳播學上，泛指媒介信息的接受者。在大眾傳播領域，是指大眾傳播媒介信息的接受者，是整個新聞傳播活動最活躍的決定性因素。其中最主要的，是指三大新聞媒介即報紙的讀者、廣播的聽眾和電視的觀眾

受眾定位：即確定媒體整體和所設欄目的明確的傳播對象，解決向誰傳播的問題。新聞媒介的受眾定位主要包括:一家媒體的整體受眾定位和媒體的各個分設欄目、頻道等的特定受眾定位。

第十一章

新聞真實性：指的是在新聞報道中的每一個具體事實必須合乎客觀實際。即表現在新聞報道中的時間、地點、人物、事件、原因和經過都經得起核對。

新聞群眾性：新聞事業群眾性的含義:1 在內容上:新聞事業應該盡量滿足群眾的需要；2在工作路線上:新聞工作應該走群眾路線，堅持全黨辦報、群眾辦報；3 在形式上:新聞、評論的表現形式應該盡量為群眾所喜聞樂見。

新聞戰斗性：為捍衛黨和人民利益而無所畏懼地斗爭，為傳播真理而不倦地探討。從一定意義上說，我國新聞媒介的戰斗性就是指新聞媒介的揭露、批評性報道，指新聞媒介的輿論監督作用。

新聞黨性：是馬克思主義新聞思想的精髓。是否堅持黨性原則決定了黨的新聞事業的成敗與優劣，從而也影響到黨的宣傳工作的成敗與優劣。

第十二章

新聞選擇：對現實生活中發生的事實加以鑒別，選出新聞媒介值得傳播的事實。

稿件的分量:新聞稿中事實的重要程度，“有分量”是指新聞稿所提供的事實重要，可以放在顯要的位置發表。

新聞敏感:迅速判斷事實的價值的本領，善于選擇事實的本領

新聞定義:新近發生的事實的報道。選擇事實，一要真實，二要新鮮。

新聞價值:事實本身包含的引起社會各種人共同興趣的素質。包括:時新性、重要性、接近性、顯著性、趣味性。其考慮的僅僅是新聞是否能引起受眾共同興趣地為題，并不考慮新聞社會效果問題。

新聞的價值:由宣傳價值和新聞法規這兩個概念來解決。比如政治價值、經濟價值、社會價值等

宣傳價值:事實本身所包含的有利于傳播者、能夠證明和說明傳播者主張的素質。包括:與新聞媒介所持政治主張、價值標準的一致性、針對性、普遍性、典型性、時宜性。

新聞法規：某一事實在政治上、法律上容許不容許公開的傳播的標準。

新聞的“共同興趣”:是指新聞要反映社會大眾關心的事實，不是個別人關心的事實

第十三章

國家安全法：新聞媒介不得以任何形式危害國家安全，這是各國新聞法規不可或缺的條文。

新聞誹謗：1)誹謗的對象:個人、某個特定團體、企事業單位所生產的產品；2)西方國家誹謗罪確認標準:一是特定的對象、可以讓他人確認的對象，不是泛指；二是歪曲、夸大、捏造事實；三是必須含有惡意；四是公開傳播，造成對象的名譽損害；3)我國判定媒介侵害名譽權的標準:一看報道是否真實；二看是否有借機誹謗詆毀的內容；4)無論在西方還是中國，在新聞報道中，真實性是防止觸犯誹謗罪的最主要手段。

隱私權：分類:一是闖入原告的私人禁地；二是公開私人物件，使原告的正常社會生活被破壞；三是在公眾面前將原告置于錯誤位置；四是未得本人同意，利用原告的姓名、肖像等進行商業活動。

規模經濟：指企業達到一定生產規模以實現最佳的投入產出效應。報業廣電集團化目的之一就是為了實現規模經營。

第十四章

新聞職業道德：新聞工作者自立的行為準則，它借助于輿論力量促使新聞工作者自覺地遵守。新聞職業道德標準:職業理念、職業態度、職業紀律、職業責任。

職業理念:涉及新聞工作的宗旨和“為什么”、“為誰”從事新聞工作。

職業態度:新聞工作必須嚴肅、嚴謹、認真、踏實。

職業紀律:“只用公平方法獲得新聞、照片和資料”“對秘密獲得的新聞來源，應保守職業秘密”

職業責任:竭盡一切努力，以確保新聞的真實、全面、客觀、公正。

第十五章

媒介生態環境：媒介是一種社會子系統，是社會的有機組成部分，它與其他子系統存在著密切的關系。這種關系的總和就是媒介生態環境。

第十六章

新聞自由：是政治民主觀念在社會信息系統的反映，只有真正建立了民主制度的現代社會，新聞自由才能實現。

第十八章

流行：現代社會的普遍現象，可以看作是當代文化最明顯的一種社會效果，在其中其主要作用的是大眾傳媒。

1所謂流行是一種事物、行為或觀念等在短時期內、在較為廣大的人群中傳播開來，并為人們接受、認同和仿效。流行這一現代神話的制作者正是大眾媒介。大眾媒介在短時期內反復、大量傳播某種符號，使之成為一種人人皆知的現實，漸漸地人們視其為理所當然，開始以此要求別人并設定自我。3 在流行形成的過程中，大眾的基本心理狀況是從眾和害怕孤獨。流行實際上是大范圍從眾行為的結果。隨著大眾媒介的跨地區、跨國家、跨文化傳播的實現，流行正在成為一種全球化現象。

4流行也是大眾文化追求即使效果的集中體現。流行從來都是排斥永恒的，大眾媒介傳播快速的特征契合了流行的特質。

5事實上，流行和大眾媒介相輔相成，流行必須依賴大眾媒介才能實現，而大眾媒介也需要以不斷變換的流行重做自己的傳播內容，并在流行潮中一次又一次地贏得大眾的矚目。

符號化：大眾媒介通過傳播賦予商品以某種意義，這即是將商品符號化了。大眾媒介大范圍內的持續傳播，使大眾普遍認可了大眾媒介所提供的商品與符號之間的關系，并且接受了媒介提供的解碼方式，商品的符號化就這樣完成了。大眾媒介是符號意蘊的構建者，更是將這一模式進行社會化實施的重要推動者。

偶像崇拜：大眾文化最為奇特、最為引人注目的一種景觀。

1偶像:使大眾文化產品的制作者們根據市場需求，針對大眾心理精心炮制的一種特殊文化商品。制作偶像使大眾文化工業的最重要環節之一。這就是當代社會的“明星制”。偶像即是明星。大眾媒介是“明星制”中不可或缺的重要環節。3 “明星制”的成功在很大程度上依賴于大眾媒介。

1)明星之所以能以適應市場的虛擬面目——“公眾形象”示人，有賴于大眾媒介這個中介。大眾媒介位明星創造虛擬形象提供了可能的空間。

2)明星效應的取得還有賴于大眾媒介反復大量的傳播。這與大眾媒介的“授予身份”功能有關。即傳媒報道意味著一種特殊身份，頻繁在大眾媒介中出現的人物更有可能被指認為名人。傳媒曝光率與人物的知名度呈正比關系。文化帝國主義：1 “文化帝國主義”理論是在20世紀60年代提出的。最近又增添了更復雜的社會背景。在文化傳播中，作為載體的大眾媒介的影響力越來越突出，以至于成為一個關鍵性的環節。“文化帝國主義“理論集中的焦點，也正是文化的國際性大眾傳播。此理論一經提出，立即引起發展中國家的共鳴。在傳播領域中，確實存在著傳播者之間的不平等問題，由此引發出關于信息流通社會后果的研究。信息市場上的商品流通有其特殊性，因為它們有文化意義甚至意識形態色彩，屬精神產品類。“文化帝國主義”特指發達國家有意或無意地控制發展中國家的媒介系統和文化生活。4，這一理論的提出基于一些基本認知: 1)世界傳播模式并非孤立存在，而是與世界力量結構密切相關

2)由國力相差懸殊的國家為主體形成的世界力量結構，顯然不可能是強弱均等 3)在此影響下的世界傳播模式也必然呈現某種傾斜態勢，也就是發達國家在傳播中的主導性與發展中國家的被動性

5，文化霸權的形成，除了一部分有意識的宣傳外，有很多是出于無意識狀態，其中最大的驅動力是商業原則。無論是大眾文化產品的制造，還是大眾媒介的構建運作方面，發達國家憑借其雄厚的綜合國力占據了絕對優勢。6，“文化帝國主義”并非刻意針對某個國家，其要點主要指向文化傳播中的不平等現象。其可能產生的范圍: 1)弱國與強國之間的文化傳播；

2)少數民族與所在國主要民族之間的文化傳播； 3)土著社會與外來文化的文化傳播

“文化帝國主義”理論關注的，是那些處于劣勢的一方在傳播過程中遭受的負面影響。7，對發展中國家而言，“文化帝國主義”意味著一個非常現實的問題:發達國家的文化傳播內容大都與本國傳統文化相沖突。因此，如何在承受發達國家文化傳播的巨大沖擊力的現實情形中，保持并發展本國、本民族的傳統文化，是許多發展中國家的燃眉之急。

第四篇：新聞學導論考試重點

新聞活動是一種普遍的社會現象廣義上來說，新聞活動不僅僅限于和大眾傳播工具的直接接觸，它也包括人們為溝通客觀世界新近變動的情況所進行的一切活動。

新聞活動的渠道1)親身傳播。言語傳播、文字傳播2)大眾傳播3)群體傳播。以上三種傳播皆為是人們和外界溝通的三種方式和渠道。

報道：是對可疑查證的事實的客觀敘述。

新聞的基本特點：真實；新鮮。

1663年德國的《萊比錫新聞》是世界上最早的日報。

新聞本源:先有事實，后又新聞，事實第一性，新聞第二性。

新聞來源：指具體的某一新聞從何處獲得，所以又稱新聞出處。

新聞來源的途徑：1）記者采訪他人2）記者在現場親眼目睹3）查閱有關資料或信函

新聞要素：5W作用1）有助于記者在采訪新聞時迅速弄清事實的每一個要點2）迅速抓住新聞的重點，尤其在新聞導語寫作中，簡潔明了。

兩種新聞的定義：一 新聞是新近發生事實的報道。新聞是報道，表達出新聞的形式。

二 新聞是新近事實變動的信息。新聞是信息，表達出新聞的實質。以新聞與讀者的關系來分，可以分為硬新聞和軟新聞。

硬新聞：關系到國計民生以及人們切身利益的新聞，硬新聞要求報道迅速，并盡可能準確。新聞在本質上是一種信息。狹義的信息指能夠消除受信者隨機不確定性的東西。

信息的這一特點，要求我們新聞工作者了解、熟悉受眾的需要，小群化趨勢日漸明晰，受眾對信息的需求更趨多樣。

信息量的計算。按版面上的新聞稿條數計算。

二、用新聞所提供的事實單元計算信息量。信息對新聞業務提出的新要求1)變一次性的終端報道為分階段的連續報道2)加強深度報道

3)加強新聞的綜合評述4)加強全方位報道。

新聞傳播信息，宣傳傳播觀念，這是兩者最基本的區別。除此還有：1)出發點不同：宣傳是出于自身的需要，新聞是出于受眾自身的生存發展需要。2)歸宿點不同：宣傳者力圖通過宣傳影響人們的思想，要人們理解它、接受他、支持它。而新聞則任憑新聞接受者自己去分析和作出決策。3)傳播的方式不同：宣傳往往通過多種形式向人們重復的宣傳，新聞的傳播則是“一次性”的。4)傳播的要求不同：宣傳要求定性的準確，即觀點和材料的統一；新聞要求定量的準確，包括真實、全面、客觀、公正、及時和準確。

宣傳是運用各種有意義的符號傳播一定的觀念，以影響人們的思想、引導人們行動的一種社會行為。

輿論作為一種公開表達的社會評價，作為社會公眾共同的意見和態度，傳達著多數人的信意志和要求。

輿論作為公眾的意見是社會評價的一種，是社會心理的反應，它以公眾利益為基礎，以公共事務為指向，并因此具備多個個性。1)公開性2)公共性 3)急迫性4)廣泛性5)評價性 輿論的社會功能：

輿論的主要功能是對涉及公共事務的組織、人員的行為實行監督，進行有效的制約和限制，使之服從、服務于既定的公眾共同意志，符合公眾共同利益。它是社會控制的有力形式之

一。這種控制作用主要表現在兩大方面：一1)對國家政權、政府行為的監督和制約。監督決策監督決策過程科學化、民主化和法制化的程度。我國三峽大壩工程的決策過程就較多體現出輿論的監督和制約色彩。2）對決策執行過程和執行結果的監督。社會輿論就應給予及時的肯定和促進，輿論則及時發出警告或呼吁，推進企業改革。3）對于決策和執行人物行為的監督。對美國總統的性丑聞的跟蹤報道。

二對公眾行為的鼓舞或約束。1）鼓舞公眾成員合乎社會公德的行為，約束，制止損害公德的行為發生。2）鼓舞公眾符合職業道德的行為，約束和制止公眾成員違背職業道德的行為。輿論形成過程：1）問題提出2)社會討論3)社會協調（意見整合）4)公開表達

新聞媒介與輿論的關系：反映、代表輿論、引發輿論、必要時主動引導輿論方向

新聞媒介正確營造良好的輿論環境：1)提供真實、充分的信息，避免造成輿論誤區和社會心理震蕩。2)注意對新聞信息的過濾、綜合和解析工作，為不同利益群體的利益平衡，尋求共同支點。3)要有明確的是非觀念，弘揚正氣，協助樹立正確的主流價值觀。4)注意貼近群眾，發現并協助解決涉及群眾切身利益的實際問題，溝通情況。

報紙產生的條件：1)社會規模的擴大，打破自給自足的自然經濟。2)社會對信息量的需求在激增，需要信息的人數在激增。3)報紙一定要有一定的讀者群，讀者要有一定的文化水平。

4)資本主義的大工業生產使城市化程度迅速提高，成功是人口大大增多。5)交通工具和道路的迅速發展保證了新聞的采集、發布的迅速及時。6)印刷、紙張等工業的日趨發展，保證了報刊的物資需要。7)資本的集中加速，使資本家有可能獨資或者合資辦報刊。

世界四大通訊社;美聯社 路透社 法新社 新華社

報紙的特點：長處—1)記錄性好，便于讀者反復閱讀，深入研究，長期保存。2)選擇性強，便于讀者自由安排時間、自由選擇內容來讀。3)材料運用自如，不受空間、時間的限制。不足----工作程序繁雜，新聞時效性差，閱讀報紙受文化水平限制，群眾基礎不如廣播電視廣泛，文字不如聲音圖像有感染力。

廣播的特點：長處1)傳播迅速，時效性強2)滲透性好，電波不受空間和交通條件的限制，傳播范圍廣3)對象廣泛，群眾性強4)感染力強。不足一瞬即過，受眾難以進行仔細的推敲，難以一邊收聽一邊思考。聽眾必須按照電臺安排的節目順序收聽，不能自由選擇。

電視的特點：長處1)強烈的現場感。電視把視覺形象和音響、解說結合在一起，帶給受眾強烈的現場感2）親切感。在家庭環境中面對小屏幕，使觀眾感到仿佛在和電視上的人物作面對面的交流3）簡潔明了。不足：電視的視覺性同時帶來了局限性，長于報道外在的看得見的動態新聞，而對復雜的題材作深度報道比較困難。電視新聞的采訪、制作有較高的物質技術要求，還受發射距離和收看設備的限制。

總結：報紙應該從自身出發，應加強綜合分析報道、深度報道，加強評論，多設專欄。廣播從自身出發，力爭新聞的短快新，加強現場錄音報道。電視則加強現場新聞報道，加強節目主持人的節目。

新聞特寫：新聞和文學的雜交。

報告文學：新聞、文學、評論的雜交。是一種文藝性的真實報道。

世界各國對外廣播都是新聞媒介。

新聞媒體的雙重屬性：具有形而上的上層建筑屬性和形而下的信息產業屬性。

事業性質，企業管理。在管理上采取企業方法，新聞媒介是獨立法人，在經濟上必須自主經營、自負盈虧、依法納稅。新聞媒介在政治上必須恪守黨性原則，經濟上按社會主義市場經濟的規律運行。

新聞媒體產品分的商品性：認識到報紙和廣播電視產品也是一種商品，對我國新聞工作者有著積極意義1）經常考慮讀者的需要2）報紙既然是商品，可以自由買賣存在競爭，迫使新聞工作者不斷改進工作3）有價值規律的作用，加強對報紙生產的經營管理，提高質量，降低成本。

消極因素：為了擴大報紙的銷售量，單純的迎合讀者，產生色情、暴力的內容。

新聞事業的一般功能：1）溝通情況，提供信息2）進行宣傳，整合社會3）實施輿論監督4）傳播知識，提供娛樂5）作為企業，贏得利潤。

新聞媒介的功能定位：1）信息+宣傳+盈利型的新聞媒介。中國的各級黨委機關報2）信息+盈利型的新聞媒介3）消閑+服務+盈利型的新聞媒介。大眾化通俗報紙以及一批電臺、電視臺。世界上絕大多數的晚報、都市報都是這種類型4）知識+盈利型的新聞媒介。這種媒介數量極少，中國大多數的科技報屬于這一類5）純宣傳型的新聞媒介。世界各國的對外廣播電臺都屬于這一類。

受眾：在大眾傳播領域里，指的是大眾傳播媒介信息的接受者。

新聞媒介的受眾定位要素：1）受眾區域定位2）受眾職業和身份定位3)受眾的年齡定位4)受眾的文化教育程度定位。

新聞自由的含義：英國政治思想家約翰·彌爾頓在1646年出版的《論言論自由》中提出。新聞的真實性:在新聞報道中的每一個具體事實必須合乎客觀實際。

新聞選學關注于選擇事實：對現實生活中發生的事加以鑒別，選出新聞媒介值得傳播的事實

新聞選擇的四項標準：新聞定義、新聞價值、宣傳價值、新聞法則。

新聞價值：是為了解決究竟選擇什么事實才會引起公眾興趣這個難題。新聞價值就是事實本身包含的引起社會各種人共同興趣的素質。包括：1）時新性2）重要性3）接近性 地理 心理 4）顯著性5）趣味性

狗咬人不是新聞 人咬狗才是新聞反常的事情才是有用的新聞 正常的事情不能成為新聞 積極：反應新聞采訪、新聞選擇有一個具體要求。反常的事情確實比正常的事情更加吸引受眾。消極：誘使新聞工作者去獵奇，追逐聳人聽聞的消息。

第五篇：新聞學專業導論感想

新聞學專業導論感想

大一的第一學期馬上就要過去了，通過這個學期進行的幾次的專業導論課的學習，我對自己所學的新聞學大致有了進一步的了解，也對自己將來的學習方向有一個大致的規劃。

新聞學是研究新聞事業和新聞工作規律的科學，它主要研究新聞事業與社會的關系，各種新聞媒介的特性、功能及其運用，新聞事業的歷史、現狀及其發展規律，新聞事業的管理等。而一個新聞工作者則需要具備良好的政治思想素質和敬業精神，具有寬廣、扎實的知識功底，系統掌握新聞學的基本理論和基本業務技能。在報道時要秉承客觀公正的原則，不虛報，瞞報，或夸大事實，更不能由于收受了他人給的好處就報道假新聞。

學校的新聞專業注重培養學生德、智、體全面發展，面向現代化社會、面向世界、面向未來，要求學生具備現代新聞傳播專業能力和媒介經營管理知識與實際能力，掌握黨和國家的新聞傳播政策和紀律，原則性強、業務水平高，具有國際新聞傳播競爭能力的專門人才。主要為報社、電臺、電視臺和通訊社等新聞媒介輸送高素質的合格記者、編輯以及新聞事業經營管理專業人員。

簡單概括，新聞學注重與培養與學生應有的能力有：

1.掌握新聞學基本理論與基本知識；

2.掌握新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝影等業務知識與技能；

3.具有調查研究和社會活動能力；

4.了解新聞工作的方針、政策和法規；

5.了解中國新聞工作現狀與發展趨勢，了解外國新聞工作發展動態、專業導論可也降到了關于未來就業的情況，讓我多少對自己的未來產生了一份憧憬。總之，這個學期的專業導論課讓我獲益匪淺。