第一篇：兒童福利院實習心得

篇一：暑假在兒童福利院的實習報告

暑假在兒童福利院的實習報告

今年暑假已經(jīng)結(jié)束了，我又回到了校園，在暑假中，我利用業(yè)余時間參加到了實習中，在不斷地實習中得到了更好的進步。今年暑假我實習的地方是兒童福利院，這是一個不被關(guān)注的地方，很多的現(xiàn)實情況導致我們一直以來對他們的存在不實十分的關(guān)心，可是他們是需要社會的幫助的，我應該去幫助他們!

一、實習目的社會工作專業(yè)是指社會(政府或社會團體)以物質(zhì)精神和服務等方式對那些因外部、自身和結(jié)構(gòu)性原因不能依靠自己的力量進入正常的社會生活的個人與群體提供幫助，使他們回復社會生活能力，協(xié)調(diào)社會互動關(guān)系，提高社會生活質(zhì)量，增強社會福祉的專業(yè)方法。社會工作是一門實踐性很強的專業(yè)，所以深入社會，把理論運用到實踐中成為本專業(yè)的重要課程之一。本次實習的目的有： 1.了解兒童福利院的組織結(jié)構(gòu)

2.深入學齡兒童中了解他們的生存狀況

3.鞏固理論知識,鍛煉實際工作能力,增強了社會工作的興趣和熱情

二、實習單位介紹

哈爾濱兒童福利院xx年建院，主要收養(yǎng)了一些生理殘疾、孤兒等失依兒童，并采取家庭寄養(yǎng)等社會化的方式，接納了許多失依兒童，給予他們生活以及教育幫助。目前，其中兒童總數(shù)：170名。殘疾兒童：80名 年齡段分別為：0-2歲，50名;8-17歲，35名;3-7歲，80多名，其中8-17歲為學齡兒童，3個高中生，十幾個初中生，其余的為小學生。我的工作主要是在教育科室，針對小學和初中的學生進行學習輔導，批改作業(yè)，與他們聊天等，偶爾會接觸學前兒童，其 余時間便是整理圖書。本文的報告主要圍繞與孩子們的工作展開。

三、實習內(nèi)容與個人體會

我原本是帶著疑惑與好奇來到兒童福利院的，因為我們經(jīng)歷了一系列的程序才如愿以償?shù)剡M入這個“神秘”的地方。體檢，門衛(wèi)的質(zhì)問，登記，會議室的等待，甚至是在真正開始工作時才遇見院里的孩子，這讓我不由得對傳說中的福利院心起疑惑。我也原本以為那些兒童會有我想像中怪異。

當是，我所經(jīng)歷的，卻顛覆了我的一切。福利院工作人員給我們一些簡單的要求，不要打聽他們的身世，為院里的工作保密。他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽障礙、發(fā)音不請，智力發(fā)育不全等原因，幼時被父母遺棄，或者失去監(jiān)護的失依兒童，生命以這種形式出現(xiàn)，讓我們?nèi)チ私膺@個非正常社會化的孩子群體的生存狀況與精神生活。我最先接觸了是四五左右歲的學前兒童，學前兒童分為小中大班，較多的時間還是和學齡的兒童的接觸。在十天的實習中，我把他們的特點主要歸納為以下三點：

1.院里的孤獨與夢想 因為孩子很多，院方的管理人員往往沒有能夠叫出他們各自的名字，特別是對于那些內(nèi)向而不愿交往的孩子。我不想他們成為無名氏，所以我見他們的第一天，在課程過后，我先告訴他們我的姓名，電話號碼，然后讓他們在一張紙上寫下自己的名字，第二天我就能夠記住他們了，我想這是對他們?nèi)烁竦淖鹬匕?也是和他們進一步接觸的方式吧!福利院是一種封閉式的管理，除了學校上課的時間，他們便是呆在院里，很少出門，偶爾有大孩子去打籃球，他們很少有機會接觸外面的世界。他們在福利院，一般情況下是斷然不準出去的?我問過他們，他們說偶爾有機會帶他們出去玩，大一點的孩子對哈爾濱還是很熟悉的。我們發(fā)現(xiàn)他們的理想也是繽紛漂亮的，我問過他們以后想干什么，他們有想當老師的，翻譯家的等。有的孩子，學習很認真，我告訴他們學習之改變自己的很好的出路。當然青春期的叛逆與煩惱，來不及讓他們想太多以后的事情。

2.他們大部分熱情而脆弱

學前的兒童有專門的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專業(yè)訓練的老師帶領做活動，唱歌，跳舞，學詩等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所 篇二：兒童福利院實習報告

兒童福利院實習報告

實習時間：xx年6月8日-----xx年6月21日

實習地點：**兒童社會福利院

一、實習目的

社會工作專業(yè)是指社會（政府或社會團體）以物質(zhì)精神和服務等方式對那些因外部、自身和結(jié)構(gòu)性原因不能依靠自己的力量進入正常的社會生活的個人與群體提供幫助，使他們回復社會生活能力，協(xié)調(diào)社會互動關(guān)系，提高社會生活質(zhì)量，增強社會福祉的專業(yè)方法。

社會工作是一門實踐性很強的專業(yè)，所以深入社會，把理論運用到實踐中成為本專業(yè)的重要課程之一。本次實習的目的有：

1.了解兒童福利院的組織結(jié)構(gòu)

2.深入學齡兒童中了解他們的生存狀況

3.鞏固理論知識,鍛煉實際工作能力,增強了社會工作的興趣和熱情

二、實習單位介紹

**兒童福利院xx年建院，主要收養(yǎng)了一些生理殘疾、孤兒等失依兒童，并采取家庭寄養(yǎng)等社會化的方式，接納了許多失依兒童，給予他們生活以及教育幫助。目前，其中兒童總數(shù)：170名。殘疾兒童：80名 年齡段分別為：0-2歲，50名； 8-17歲，35名；3-7歲，80多名，其中8-17歲為學齡兒童，3個高中生，十幾個初中生，其余的為小學生。

我的工作主要是在教育科室，針對小學和初中的學生進行學習輔導，批改作業(yè)，與他們聊天等，偶爾會接觸學前兒童，其余時間便是整理圖書。本文的報告主要圍繞與孩子們的工作展開。

三、實習內(nèi)容與個人體會

我原本是帶著疑惑與好奇來到兒童福利院的，因為我們經(jīng)歷了一系列的程序才如愿以償?shù)剡M入這個“神秘”的地方。體檢，門衛(wèi)的質(zhì)問，登記，會議室的等待，甚至是在真正開始工作時才遇見院里的孩子，這讓我不由得對傳說中的福利院心起疑惑。我也原本以為那些兒童會有我想像中怪異。

當是，我所經(jīng)歷的，卻顛覆了我的一切。

福利院工作人員給我們一些簡單的要求，不要打聽他們的身世，為院里的工作保密。

他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽障礙、發(fā)音不請，智力發(fā)育不全等原因，幼時被父母遺棄，或者失去監(jiān)護的失依兒童，生命以這種形式出現(xiàn)，讓我們?nèi)チ私膺@個非正常社會化的孩子群體的生存狀況與精神生活。

我最先接觸了是四五左右歲的學前兒童，學前兒童分為小中大班，較多的時間還是和學齡的兒童的接觸。

在十天的實習中，我把他們的特點主要歸納為以下三點

1.他們大部分熱情而脆弱

學前的兒童有專門的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專業(yè)訓練的老師帶領做活動，唱歌，跳舞，學詩等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個院里的活力，很大一部分來自于她們，這是院方的明智之處。中午由老師帶領著就餐，其余時間由生活老師帶領，在寢室休息。遇到我們這些陌生人，他們卻一點也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫“阿姨”，我最為感動是，他們都及其希望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開心。往往，他們會莫名其妙地哭起來，僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評，他們也會放在心里。其實，簡單地說，就是需要他人的關(guān)注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數(shù)的一般，但是真正與孩子接觸的 篇三：社會實踐總結(jié)之兒童福利院

社會實踐總結(jié)之兒童福利院

組長：盛坤章 時間：2013年11月10號

參加人員：秦學磊、盛坤章、張萌、姜姝妃、李迎秋、尹慧欣、活動總結(jié)：今天上午我們一行六人去了兒童福利院，我們?yōu)楹⒆觽冑I了一些好吃的，水果、零食等等。到了那里，我們首先找到了負責人，按照負責人的指引，我們看到了一群可愛的孩子們。初次見到這些孩子的時候，給我們的第一印象是可憐。因為我們從他們的眼神中能看到缺少關(guān)愛，一個個渴望愛的眼神，再一次打動了我們。隨后孩子們有了集體活動的時間，我們和他們一起做游戲、聊天、談心，就是想用自己的一點愛心去開導他們，但是我們發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象，孩子們都不愿和我們合影，可能是他們心理上排斥這些東西。我們都知道在里面的孩子大多都是孤殘兒童，流浪兒童。他們?nèi)鄙俚牟皇俏镔|(zhì)上的幫助，更多的而是心靈上的安慰。雖然只有短短的那么兩個多小時，在里面我們也收獲了許多，感受了許多。之后我們做了小結(jié)，對院方提了些建議，覺得在做活動的時候，應該讓孩子們?nèi)寄軈⑴c進活動中去，讓更多的孩子能夠感覺到一個家庭的溫暖，讓更多的孩子能夠意識到在這里，他們并不是一個人，而是更多地人和他們在一起，去陪伴他們，去關(guān)愛和呵護他們。我也呼吁社會，讓我們共同參與進來吧，去關(guān)愛更多地需要幫助的人。

篇四：兒童福利院暑假實習報告范文

兒童福利院暑假實習報告范文

今年暑假已經(jīng)結(jié)束了，我又回到了校園，在暑假中，我利用業(yè)余時間參加到了實習中，在不斷地實習中得到了更好的進步。今年暑假我實習的地方是兒童福利院，這是一個不被關(guān)注的地方，很多的現(xiàn)實情況導致我們一直以來對他們的存在不實十分的關(guān)心，可是他們是需要社會的幫助的，我應該去幫助他們！

一、實習目的社會工作專業(yè)是指社會（政府或社會團體）以物質(zhì)精神和服務等方式對那些因外部、自身和結(jié)構(gòu)性原因不能依靠自己的力量進入正常的社會生活的個人與群體提供幫助，使他們回復社會生活能力，協(xié)調(diào)社會互動關(guān)系，提高社會生活質(zhì)量，增強社會福祉的專業(yè)方法。社會工作是一門實踐性很強的專業(yè)，所以深入社會，把理論運用到實踐中成為本專業(yè)的重要課程之一。本次實習的目的有：

1.了解兒童福利院的組織結(jié)構(gòu)

2.深入學齡兒童中了解他們的生存狀況

3.鞏固理論知識,鍛煉實際工作能力,增強了社會工作的興趣和熱情

二、實習單位介紹

哈爾濱兒童福利院xx年建院，主要收養(yǎng)了一些生理殘疾、孤兒等失依兒童，并采取家庭寄養(yǎng)等社會化的方式，接納了許多失依兒童，給予他們生活以及教育幫助。目前，其中兒童總數(shù)：170名。殘疾兒童：80名 年齡段分別為：0-2歲，50名； 8-17歲，35名；3-7歲，80多名，其中8-17歲為學齡兒童，3個高中

生，十幾個初中生，其余的為小學生。我的工作主要是在教育科室，針對小學和初中的學生進行學習輔導，批改作業(yè)，與他們聊天等，偶爾會接觸學前兒童，其余時間便是整理圖書。本文的報告主要圍繞與孩子們的工作展開。

三、實習內(nèi)容與個人體會

我原本是帶著疑惑與好奇來到兒童福利院的，因為我們經(jīng)歷了一系列的程序才如愿以償?shù)剡M入這個“神秘”的地方。體檢，門衛(wèi)的質(zhì)問，登記，會議室的等待，甚至是在真正開始工作時才遇見院里的孩子，這讓我不由得對傳說中的福利院心起疑惑。我也原本以為那些兒童會有我想像中怪異。

當是，我所經(jīng)歷的，卻顛覆了我的一切。福利院工作人員給我們一些簡單的要求，不要打聽他們的身世，為院里的工作保密。他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽障礙、發(fā)音不請，智力發(fā)育不全等原因，幼時被父母遺棄，或者失去監(jiān)護的失依兒童，生命以這種形式出現(xiàn)，讓我們?nèi)チ私膺@個非正常社會化的孩子群體的生存狀況與精神生活。我最先接觸了是四五左右歲的學前兒童，學前兒童分為小中大班，較多的時間還是和學齡的兒童的接觸。在十天的實習中，我把他們的特點主要歸納為以下三點：

1.院里的孤獨與夢想

因為孩子很多，院方的管理人員往往沒有能夠叫出他們各自的名字，特別是對于那些內(nèi)向而不愿交往的孩子。我不想他們成為無名氏，所以我見他們的第一天，在課程過后，我先告訴他們我的姓名，電話號碼，然后讓他們在一張紙上寫下自己的名字，第二天我就能夠記住他們了，我想這是對他們?nèi)烁竦淖鹬匕桑?/p>

篇五：暑假福利院社會實踐心得體會

暑期社會實踐心得體會

王龍昭

實踐地點：濟南兒童社會福利院

一、實踐目的 社會工作專業(yè)是指社會以物質(zhì)精神和服務等方式對那些因外部、自身和結(jié)構(gòu)性原因不能依靠自己的力量進入正常的社會生活的個人與群體提供幫助，使他們回復社會生活能力，協(xié)調(diào)社會互動關(guān)系，提高社會生活質(zhì)量，增強社會福祉的專業(yè)方法。社會工作是一門實踐性很強的專業(yè)，所以深入社會，把理論運用到實踐中成為本專業(yè)的重要課程之一。本次實踐的目的有： 1.了解兒童福利院的組織結(jié)構(gòu)

2.深入學齡兒童中了解他們的生存狀況

3.鞏固理論知識,鍛煉實際工作能力,增強了社會工作的興趣和熱情

二、實踐單位介紹 濟南兒童福利院，主要收養(yǎng)了一些生理殘疾、孤兒等失依兒童，并采取家庭寄養(yǎng)等社會化的方式，接納了許多失依兒童，給予他們生

活以及教育幫助。目前，其中兒童總數(shù)：170名。殘疾兒童：80名 年齡段分別為：0-2歲，50名； 8-17歲，35名；3-7歲，80多名，其中8-17歲為學齡兒童，3個高中生，十幾個初中生，其余的為小學生。我的工作主要是在教育科室，針對小學和初中的學生進行學習輔導，批改作業(yè)，與他們聊天等，偶爾會接觸學前兒童，其余時間便是整理圖書。本文的報告主要圍繞與孩子們的工作展開。

三、實踐內(nèi)容與個人體會 我原本是帶著疑惑與好奇來到兒童福利院的，因為我們經(jīng)歷了一系列的程序才如愿以償?shù)剡M入這個“神秘”的地方。體檢，門衛(wèi)的質(zhì)問，登記，會議室的等待，甚至是在真正開始工作時才遇見院里的孩子，這讓我不由得對傳說中的福利院心起疑惑。我也原本以為那些兒童會有我想像中怪異。

當是，我所經(jīng)歷的，卻顛覆了我的一切。福利院工作人員給我們一些簡單的要求，不要打聽他們的身世，為院里的工作保密。

他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽障礙、發(fā)音不請，智力發(fā)育不全等原因，幼時被父母遺棄，或者失去監(jiān)護的失依兒童，生命以這種形式出現(xiàn)，讓我們?nèi)チ私膺@個非正常社會化的孩子群體的生存狀況與精神生活。我最先接觸了是四五左右歲的學前兒童，學前兒童分為小中大班，較多的時間還是和學齡的兒童的接觸。

在幾天的實踐中，我把他們的特點主要歸納為以下三點

1.他們大部分熱情而脆弱 學前的兒童有專門的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專業(yè)訓練的老師帶領做活動，唱歌，跳舞，學詩等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個院里的活力，很大一部分來自于她們，這是院方的明智之處。中午由老師帶領著就餐，其余時間由生活老師帶領，在寢室休息。遇到我們這些陌生人，他們卻一點也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫“阿姨”，我最為感動是，他們都及其希望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開心。往往，他們會莫名其妙地哭起來，僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評，他們也會放在心里。其實，簡單地說，就是需要他人的關(guān)注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人

數(shù)的一般，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的。而在家庭中的孩子，卻是眾人的寶貝，一大堆人圍著他。所以不難理解，他們的熱情來自于對他人關(guān)注的渴望。這也讓我認識到在兒童成長時期，來自父母等親人的肢體交流的重要性。心理學上講，那些與父母有健康肢體交流的孩子，心理上比那些缺乏身體交流的人更健康，在以后的人際交往中也會更加順利、坦然。其實，成年人又何嘗不是？有時候，一個溫暖的擁抱，許多痛苦，郁悶，委屈就可以釋懷。

2.他們是與別的兒童一樣，是天使，卻是有點憂傷的天使 他們不是想像中那種封閉的古怪的孩子，他們也充滿這陽光與朝氣，會依依呀呀學語，遇到一個陌生人會帶著好奇心來打量著，只是會讓人心酸得看到，他們會叫食堂的叔叔為“爸爸”，看見經(jīng)常來看望他們是的好心人為“媽媽”。我的大部分工作就輔導學齡兒童的家庭教育，他們從小學一年級到初中二年級都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的學校正常上學，中午有專門的員工給送飯，下午回來在院里的教室里復習功課，周六周日由專門的老師或者志愿者監(jiān)督他們學習，還有專門的家教。他們和當年的我們一樣，想盡快的完成作業(yè)，痛恨考試，責

問是誰發(fā)明了諸如“語文”“數(shù)學”“英語”等這些令人煩惱的學科。他們也很關(guān)注社會中的流行，我清楚地記得，在一次聽寫漢字的過程中，我報出“杰”，然后組詞“杰出”、“俊杰”，他們還是等了一會兒，一個男孩問，是不是“周杰倫”的“杰”，這才發(fā)現(xiàn)，他們也是接觸社會的，對流行歌曲也很熟悉。他們之間也是像一般孩子那樣開玩笑，聊天，講學校里的事情，不是那種冷冰冰的關(guān)系，他們多像兄弟姐妹班的關(guān)系，大一點的孩子照顧一二年級的孩子，這讓我很感動。只是，有時候，在學習過程中有不耐煩、不合作的傾向，會發(fā)呆，憂郁的面孔，讓人疼惜地想，他們也會有心事呀！有一天，一個孩子突然問我，“姐姐，為什么人會死？”我當時就震住了，那么小的孩子，怎么會考慮這樣深奧而沒有答案的悲觀的問題，我自己知道，人一旦考慮了生與死的問題，他似乎就成熟了，也就多了對有關(guān)自己生命的思考。我對她說了很多，記得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其實這句話里本身就包含了悲觀的意味。

第二篇：兒童福利院心得

鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院 影像系

鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院 影像學院

只要人人都獻出一份愛，世界將會變成美好的人間?? 鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院 影像系

兒童福利院之行心得

班級： 11醫(yī)電 姓名：夏玉含 性別：女 聯(lián)系方式：1826******* 這個城市，我們每天忙碌著，在路上迎面而來是陌生的面孔，相對的是茫然的表情，卻不知曾在幾千萬年前我們或許是親人，生活節(jié)奏快的讓我們放不慢腳步，因為我們不確定，所以我們一直在行走著，行走著找尋屬于自己的生活，自己的幸福，屬于自己的那一片天空。我們是不是常常在思考著，什么才是我們渴望的，什么才是我們真正想要的。習慣了不在乎一毛，一元的零錢，習慣了衣食無憂，習慣了會有人來關(guān)心你，習慣了奢侈和浪費。在有一天，我趴在曬在陽臺上的被子上，突然想，我能夠在這里躺著曬溫暖的太陽，沒有人打擾，能夠有工作，能夠身體健康，能吃的很好，那么就足夠了，我已經(jīng)很幸福了。

今天，在組長的帶領下，我們懷著好奇與渴望的心情來到了鹽城兒童福利院，當我們進入進福利院時，福利院的教職工早早地等在門口，熱情地接待了我們。

但是進入福利院以后，我們幾個人都被震撼了。因為之前我們之中也沒有一個人去過福利院之類的社會福利性機構(gòu)，也不知道里面是什么樣的。所以，當我們看見的小孩子不是身體有缺陷就是大腦有問題的時候，我們的心顫動了一下。一時間也不知道到底該做什么，該以什么樣的語言或者是行動去開始我們所謂的“做事”。組員們都傻站在門口，面面相覷，平時很愛說話的同學現(xiàn)在一個字也吐不出來了。鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院 影像系

最后，在福利院主管老師的引導下，我們才慢慢地移進了門。當我們張開雙手蹲下時，他們會跑到我們的懷抱中，有的孩子會伸出雙手，呈希望讓人擁抱的姿勢。感受最深的是這里的孩子真的很需要愛，哪怕只是一個擁抱。大家來到孩子們身邊，和孩子們一起聊天、做游戲，并把自己精心準備的小禮物送給他們，活動區(qū)里熱熱鬧鬧，到處都充滿的愛的空氣。他們和我們漸漸熟了，雖然他們有缺陷，但是我們可以感覺到他們很高興，很滿足。我們都知道也相信，殘疾人跟老人比我們這些正常人跟精力旺盛的年輕人更需要人的關(guān)心與愛護。從那天我們與他們的交流中，我感受最深的就是他們每個人對外界的好奇感和內(nèi)心的孤寂。

人心都是肉長的，他們也有自己的情感世界，只是與我們這些正常人的表達方式不同罷了。他們有的不會說話，有的不會走路，也有的不會自己吃東西，也因此整天被禁錮在幾間狹窄的房間里。有的孩子很可愛，才幾個月大，根本就沒有什么問題，但是他們的父母就把他們拋棄了...每一個孩子都有一段讓人心酸的經(jīng)歷，聽到這里的我們，心里面很復雜，一方面感覺到自己有一個健康的身體，一定要珍惜；另一方面看到這些孩子是那么的天真善良，還這么脆弱，就已經(jīng)遭受了比我們想象的大很多的苦難，我們一定要尋求更多的社會愛心人士來幫助他們。因為他們并沒有失去生活的信心，他們比很多健康的人更想生存下去.......在這里我想說的主要有三點:第一，現(xiàn)在的社會中，有許多的父母根本沒有盡到做父母的義務，孩子你生出來了，是你們身上掉下來鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院 影像系 的肉，不管是好是差，總之是你的，現(xiàn)在的社會是以人為本的社會，孩子有生存的權(quán)力！在你們丟棄孩子的那一瞬間，你們的母愛和父愛去哪里了？你們的人性去哪里了？不知道感恩的人是永遠得不到社會或者是個人的感恩的。請那些還想丟棄自己認為不滿意的孩子的父母們想想吧！第二，我們應該特別的感謝那些幫助和關(guān)心殘疾兒童的人士，是他們給了孩子以生存的希望和勇氣；是他們給了孩子們生存所需要的物質(zhì)條件。他們，是孩子生存下去的精神和物質(zhì)保障。第三，不得不提福利院工作的阿姨們了，要知道，照顧一個小孩子是很費力氣的事情，要帶好一群小孩子更不是件容易的事情，而要照顧好一群“不一樣”的孩子，對于一般的人來說，可以講是一件不可能完成的任務。但是這些阿姨完成了，她們自己也有孩子，在福利院照顧這些殘疾的孩子以后，她們基本就沒有時間去照顧自己的孩子了，所以在和我們談論這個問題的時候，她們也表現(xiàn)出了對自己的孩子的一種愧疚之感。但是她們并沒有什么怨言，用她們的原話來說：“看見這么多的殘疾孩子，我們也很心酸啊！所以，把他們照顧好了，我們也據(jù)沒有什么好想的了。”話語雖然樸實，但是卻給我們極大的震撼啊。要是大多數(shù)的人都能這樣，我們的社會該是多么美好的一幅畫面啊！

在此，我希望通過這次活動，同學們都能學會怎么去關(guān)愛一個人。也呼吁社會各界人士能換個角度多為那些真正需要關(guān)心而容易被忽略的人著想，多去關(guān)心他人。

離開時，我們帶著不舍和祝福，希望我們有機會再去那里，奉獻我們微薄的力量。雖然短暫的實踐已經(jīng)結(jié)束，但這段經(jīng)歷使我終身難鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院 影像系

忘，這些收獲也使我受益終生。社會上還是有很多弱勢群體需要我們的幫助，需要我們的關(guān)心。我們在開心生活的同時，也別忘記了奉獻自己一點愛心給這些孤殘兒童，給他們鼓勵，教他們一些生存技能。只要奉獻一點點，孩子們都會無比開心、無比幸福。讓我們也牢記胡錦濤主席的一句話：使殘疾兒童和其他小朋友一樣，在祖國的一片藍天下健康幸福的成長。

只要人人都獻出一份愛，世界將會變成美好的人間??

第三篇：兒童福利院心得

鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院 影像系鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院 影像學院

只要人人都獻出一份愛，世界將會變成美好的人間??

兒童福利院之行心得

班級： 11醫(yī)電姓名：夏玉含性別：女聯(lián)系方式：1826*******這個城市，我們每天忙碌著，在路上迎面而來是陌生的面孔，相對的是茫然的表情，卻不知曾在幾千萬年前我們或許是親人，生活節(jié)奏快的讓我們放不慢腳步，因為我們不確定，所以我們一直在行走著，行走著找尋屬于自己的生活，自己的幸福，屬于自己的那一片天空。我們是不是常常在思考著，什么才是我們渴望的，什么才是我們真正想要的。習慣了不在乎一毛，一元的零錢，習慣了衣食無憂，習慣了會有人來關(guān)心你，習慣了奢侈和浪費。在有一天，我趴在曬在陽臺上的被子上，突然想，我能夠在這里躺著曬溫暖的太陽，沒有人打擾，能夠有工作，能夠身體健康，能吃的很好，那么就足夠了，我已經(jīng)很幸福了。

今天，在組長的帶領下，我們懷著好奇與渴望的心情來到了鹽城兒童福利院，當我們進入進福利院時，福利院的教職工早早地等在門口，熱情地接待了我們。

但是進入福利院以后，我們幾個人都被震撼了。因為之前我們之中也沒有一個人去過福利院之類的社會福利性機構(gòu)，也不知道里面是什么樣的。所以，當我們看見的小孩子不是身體有缺陷就是大腦有問題的時候，我們的心顫動了一下。一時間也不知道到底該做什么，該以什么樣的語言或者是行動去開始我們所謂的“做事”。組員們都傻站在門口，面面相覷，平時很愛說話的同學現(xiàn)在一個字也吐不出來了。

最后，在福利院主管老師的引導下，我們才慢慢地移進了門。當我們張開雙手蹲下時，他們會跑到我們的懷抱中，有的孩子會伸出雙手，呈希望讓人擁抱的姿勢。感受最深的是這里的孩子真的很需要愛，哪怕只是一個擁抱。大家來到孩子們身邊，和孩子們一起聊天、做游戲，并把自己精心準備的小禮物送給他們，活動區(qū)里熱熱鬧鬧，到處都充滿的愛的空氣。他們和我們漸漸熟了，雖然他們有缺陷，但是我們可以感覺到他們很高興，很滿足。我們都知道也相信，殘疾人跟老人比我們這些正常人跟精力旺盛的年輕人更需要人的關(guān)心與愛護。從那天我們與他們的交流中，我感受最深的就是他們每個人對外界的好奇感和內(nèi)心的孤寂。

人心都是肉長的，他們也有自己的情感世界，只是與我們這些正常人的表達方式不同罷了。他們有的不會說話，有的不會走路，也有的不會自己吃東西，也因此整天被禁錮在幾間狹窄的房間里。有的孩子很可愛，才幾個月大，根本就沒有什么問題，但是他們的父母就把他們拋棄了...每一個孩子都有一段讓人心酸的經(jīng)歷，聽到這里的我們，心里面很復雜，一方面感覺到自己有一個健康的身體，一定要珍惜；另一方面看到這些孩子是那么的天真善良，還這么脆弱，就已經(jīng)遭受了比我們想象的大很多的苦難，我們一定要尋求更多的社會愛心人士來幫助他們。因為他們并沒有失去生活的信心，他們比很多健康的人更想生存下去.......在這里我想說的主要有三點:第一，現(xiàn)在的社會中，有許多的父母根本沒有盡到做父母的義務，孩子你生出來了，是你們身上掉下來的肉，不管是好是差，總之是你的，現(xiàn)在的社會是以人為本的社會，孩子有生存的權(quán)力！在你們丟棄孩子的那一瞬間，你們的母愛和父愛去哪里了？你們的人性去哪里了？不知道感恩的人是永遠得不到社會或者是個人的感恩的。請那些還想丟棄自己認為不滿意的孩子的父母們想想吧！第二，我們應該特別的感謝那些幫助和關(guān)心殘疾兒童的人士，是他們給了孩子以生存的希望和勇氣；是他們給了孩子們生存所需要的物質(zhì)條件。他們，是孩子生存下去的精神和物質(zhì)保障。第三，不得不提福利院工作的阿姨們了，要知道，照顧一個小孩子是很費力氣的事情，要帶好一群小孩子更不是件容易的事情，而要照顧好一群“不一樣”的孩子，對于一般的人來說，可以講是一件不可能完成的任務。但是這些阿姨完成了，她們自己也有孩子，在福利院照顧這些殘疾的孩子以后，她們基本就沒有時間去照顧自己的孩子了，所以在和我們談論這個問題的時候，她們也表現(xiàn)出了對自己的孩子的一種愧疚之感。但是她們并沒有什么怨言，用她們的原話來說：“看見這么多的殘疾孩子，我們也很心酸啊！所以，把他們照顧好了，我們也據(jù)沒有什么好想的了。”話語雖然樸實，但是卻給我們極大的震撼啊。要是大多數(shù)的人都能這樣，我們的社會該是多么美好的一幅畫面啊！

在此，我希望通過這次活動，同學們都能學會怎么去關(guān)愛一個人。也呼吁社會各界人士能換個角度多為那些真正需要關(guān)心而容易被忽略的人著想，多去關(guān)心他人。

離開時，我們帶著不舍和祝福，希望我們有機會再去那里，奉獻我們微薄的力量。雖然短暫的實踐已經(jīng)結(jié)束，但這段經(jīng)歷使我終身難

忘，這些收獲也使我受益終生。社會上還是有很多弱勢群體需要我們的幫助，需要我們的關(guān)心。我們在開心生活的同時，也別忘記了奉獻自己一點愛心給這些孤殘兒童，給他們鼓勵，教他們一些生存技能。只要奉獻一點點，孩子們都會無比開心、無比幸福。讓我們也牢記胡錦濤主席的一句話：使殘疾兒童和其他小朋友一樣，在祖國的一片藍天下健康幸福的成長。

只要人人都獻出一份愛，世界將會變成美好的人間??

第四篇：慰問兒童福利院心得

慰問天津兒童福利院實踐心得

今天，在老師的帶領下，我們08生技班的全體同學懷著好奇心與渴望的心情來到了天津市兒童福利院，當我們的車緩緩駛進福利院大門時，福利院的教職工早早地等在門口，熱情地接待了我們。

在院長的指引下我們把車上的捐贈物資送進了他們的辦公室，我們一放下物資就迫不及待的走到了兒童活動區(qū)。在那里我第一次看見福利院的孩子，發(fā)現(xiàn)他們的眼神中充滿了興奮與渴望，當我們張開雙手蹲下時，他們會跑到我們的懷抱中，有的孩子會伸出雙手，呈希望讓人擁抱的姿勢。感受最深的是這里的孩子真的很需要愛，哪怕只是一個擁抱。大家來到孩子們身邊，和孩子們一起聊天、做游戲，并把自己精心準備的小禮物送給他們，活動區(qū)里熱熱鬧鬧，到處都充滿的愛的空氣。他們雖然失去父母，是福利院的老師和社會上的好心人將他們撫養(yǎng)長大，他們的心里難免會有一些陰影和缺失，然而這些缺憾需要我們每個人去幫助他們彌補，讓他們得到更多社會的大愛。當然，他們也是堅強的，相信從福利院走出的孩子們，都會成為對社會有用的人才，祝福他們。他們是不幸的，同時也是幸運的，每個院里的教職工對孩子關(guān)切和澄澈的眼神，對福利院護理工作恒久不變的熱愛，讓我感受到一種震撼心靈的力量。在這里，我從那些“媽媽們”身上學會了細心、耐心和愛心，她們竭盡全力照料著孩子們，讓我對這些“媽媽們”充滿了欽佩之情，在那里到處充滿著愛。同時從福利院工作人員那里，我學到了一種工作態(tài)度。隨后院長還帶領我們參觀了院里的書屋、兒童公寓、康復室、娛樂室、醫(yī)務室、露天娛樂場、等地方。那里的環(huán)境遠比我想象的要好得多，不禁感慨世間還是有愛心的人多，是那些充滿愛心的人，撐起了福利院兒童的一片藍天。

離開時，我們帶著不舍和祝福，希望我們有機會再去那里，奉獻我們微薄的力量。雖然短暫的實踐已經(jīng)結(jié)束，但這段經(jīng)歷使我終身難忘，這些收獲也使我受益終生。社會上還是有很多弱勢群體需要我們的幫助，需要我們的關(guān)心。我們在開心生活的同時，也別忘記了奉獻自己一點愛心給這些孤殘兒童，給他們鼓勵，教他們一些生存技能。只要奉獻一點點，孩子們都會無比開心、無比幸福。讓我們也牢記胡錦濤主席的一句話：使殘疾兒童和其他小朋友一樣，在祖國的一片藍天下健康幸福的成長。

第五篇：慰問兒童福利院心得

去兒童福利院心得體會

一、我們在部長的帶領下，我們懷著好奇與渴望的心情來到了兒童福利院，當我們走進福利院大門時，福利院的教職工早早地等在門口，熱情地接待了我們。

在院長的指引下我們把提前準備的捐贈書本，文具送進了他們的辦公室，我們一放下物資就迫不及待的走到了兒童活動區(qū)。在那里我第一次看見福利院的孩子，發(fā)現(xiàn)他們的眼神中充滿了興奮與渴望，當我們張開雙手蹲下時，他們會跑到我們的懷抱中，有的孩子會伸出雙手，呈希望讓人擁抱的姿勢。感受最深的是這里的孩子真的很需要愛，哪怕只是一個擁抱。大家來到孩子們身邊，和孩子們一起聊天、做游戲，并把自己精心準備的小禮物送給他們，活動區(qū)里熱熱鬧鬧，到處都充滿的愛的空氣。他們雖然失去父母，是福利院的老師和社會上的好心人將他們撫養(yǎng)長大，他們的心里難免會有一些陰影和缺失，然而這些缺憾需要我們每個人去幫助他們彌補，讓他們得到更多社會的大愛。當然，他們也是堅強的，相信從福利院走出的孩子們，都會成為對社會有用的人才，祝福他們。他們是不幸的，同時也是幸運的，每個院里的教職工對孩子關(guān)切和澄澈的眼神，對福利院護理工作恒久不變的熱愛，讓我感受到一種震撼心靈的力量。在這里，我從那些“媽媽們”身上學會了細心、耐心和愛心，她們竭盡全力照料著孩子們，讓我對這些“媽媽們”充滿了欽佩之情，在那里到處充滿著愛。同時從福利院工作人員那里，我學到了一種工作態(tài)度。隨后院長還帶領我們參觀了院里的書屋、兒童公寓、康復室、娛樂室、醫(yī)務室、露天娛樂場、等地方。那里的環(huán)境遠比我想象的要好得多，不禁感慨世間還是有愛心的人多，是那些充滿愛心的人，撐起了福利院兒童的一片藍天。

離開時，我們帶著不舍和祝福，希望我們有機會再去那里，奉獻我們微薄的力量。雖然短暫的實踐已經(jīng)結(jié)束，但這段經(jīng)歷使我終身難忘，這些收獲也使我受益終生。社會上還是有很多弱勢群體需要我們的幫助，需要我們的關(guān)心。我們在開心生活的同時，也別忘記了奉獻自己一點愛心給這些孤殘兒童，給他們鼓勵，教他們一些生存技能。只要奉獻一點點，孩子們都會無比開心、無比幸福。讓我們也牢記胡錦濤主席的一句話：使殘疾兒童和其他小朋友一樣，在祖國的一片藍天下健康幸福的成長。

二、“尊老愛幼”是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為新世紀的大學生，更有責任和義務傳承和發(fā)揚這一優(yōu)良美德。深入學習雷鋒精神，弘揚時代精神，提高和培養(yǎng)我院廣大學生的社會實踐能力和社會公德意識。為此，學長帶我們參加了 “奉獻愛心，感恩情懷”走進兒童福利院活動。活動之前我做了詳細周密的準備工作，在學院開展了募捐活動，此次活動得到了學院的大力支持和歡迎，在愛心募捐活動中，老師們、同學們積極踴躍，捐款捐書捐文具獻愛心，為孩子們購買愛心食品，此次活動體現(xiàn)了大家的愛心意識和奉獻精神。

我們懷著好奇與渴望的心情來到了兒童福利院。當他們看到我們時，一個個都用笑容表達著喜悅及感恩之情，看著孩子們可愛、真誠的笑臉，大家感到無比的欣慰。接著我們和孩子們做游戲、一起聊天、互動聯(lián)歡，頓時活動區(qū)里熱熱鬧鬧，到處都充滿著愛的空氣。雖然他們都是殘疾兒童，有的肢體殘疾，有的患有重大疾病，但他們一個個都活潑可愛，充滿童真，有的孩子們還為我們講故事，表達他們的喜悅、感激之情。在那里我們第一次看見福利院的孩子，發(fā)現(xiàn)他們的眼神中充滿了興奮與渴望，感受最深的是這里的孩子真的很需要愛，哪怕只是一個擁抱、一絲微笑。他們雖然失去父母，是福利院的老師和社會上的好心人將他們撫養(yǎng)長大，他們的心里難免會有一些陰影和缺失，然而這些缺憾需要我們每個人去幫助他們彌補，讓他們得到更多社會的大愛。雖然他們是不幸的，同時也是幸運的，福利院里的每位教職工對孩子關(guān)切和澄澈的眼神，對福利院護理工作恒久不變的熱愛，讓我們感受到一種震撼心靈的力量。在這里，我們從那些“媽媽們”身上學會了細心、耐心和愛心，她們竭盡全力照料著孩子們，讓我們對這些“媽媽們”充滿了欽佩之情，在那里到處充滿著愛。隨后院長還帶領我們參觀了福利院里的書屋、兒童公寓、康復室、娛樂室、醫(yī)務室等地方。那里的環(huán)境遠比我想象的要好得多，不禁感慨世間還是有愛心的人多，是那些充滿愛心的人，撐起了福利院兒童的一片藍天。

時間過得很快，十一點鐘我們組織準備離開，在福利院門口，我們留下了我們的大合照。雖然我們帶著不舍和祝福離開，但是我們希望有機會再去那里，奉獻我們微薄的力量。雖然這次短暫的學雷鋒實踐已經(jīng)結(jié)束，但這段經(jīng)歷會使我們終身難忘，這些收獲也會使我們受益終生。社會上還是有很多弱勢群體需要我們的幫助，需要我們的關(guān)心。在我們開心生活的同時，也別忘記了奉獻自己一點愛心給這些孤殘兒童，給他們鼓勵。只要奉獻一點點，孩子們都會無比開心、無比幸福。

通過此次學雷鋒活動，不僅提高了同學們的思想品質(zhì)，還給需要幫助的人們帶去了一份關(guān)愛之心。同學們獻出了愛心，收獲了真誠，更學會了感恩，只有奉獻愛才能更好的收獲愛，世界需要愛，社會需要愛，人與人之間更需要愛。我們始終相信“人間自有真情在”這句話，作為志愿者我們一定會盡自己最大的努力去幫助別人，這次活動我們進行得非常順利，我們也一定會堅持下去。我們會繼續(xù)關(guān)注社會公益事業(yè)，讓更多的人參與到我們的奉獻愛心活動中來，讓愛心永遠傳遞。

三、大學的第一個寒假我們就開展了一次“奉獻愛心，關(guān)注兒童，呼吁社會，感恩情懷”為主題的愛心活動。

好多人參加了本次活動，活動之前黨支部做了詳細周密的準備工作，并得到了兒童福利院負責人的支持和歡迎，在愛心募捐活動中，同學們積極踴躍，捐款獻愛心，還為孩子們購買了愛心食品。

來到兒童福利院，負責人把同學們帶到了孩子們玩耍的園地，孩子們歡呼著向我們跑來，一張張稚氣的小臉印入我們眼簾，讓人頓生憐愛之情，大家把帶來的食物發(fā)給這些可愛的孩子們，孩子們高興地接過我們的愛心食品，用笑容表達著喜悅及感恩之情，看著孩子們可愛、真誠的笑臉，大家感到無比的欣慰，接著我們和孩子們做游戲、一起唱歌、互動聯(lián)歡。雖然他們都是殘疾兒童，有的肢體殘疾，有的患有重大疾病，但他們一個個都活潑可愛，充滿童真，孩子們還為我們表演節(jié)目，表達他們的喜悅、感激之情，當其中一個孩子唱起那首《感恩的心》的時候，在那感人的旋律中，許多同學都禁不住留下了眼淚，為孩子們不幸的遭遇感到痛心，我們也用相機記錄了這一幕幕感動的時刻。其間，工作人員還給我們講述了其中幾個孩子所患的疾病和不幸的遭遇，大家感到一種說不出的心痛，同時，我們也深深的感到，福利院的孩子們需要的不僅僅是幾個人，幾個單位，幾個團體的一時關(guān)愛，他們需要的是整個社會的關(guān)心和呵護，不僅是物質(zhì)上的援助更多的是精神上的關(guān)懷，在活動的最后，我們跟孩子們合影留念，依依惜別。

通過此次活動同學們獻出了愛心，收獲了真誠，更學會了感恩，只有奉獻愛才能更好的收獲愛，世界需要愛，社會需要愛，人與人之間更需要愛，我們會繼續(xù)關(guān)注社會公益事業(yè)，讓更多的人參與到我們的奉獻愛心活動中來，讓愛心永遠傳遞。