第一篇：談對《毛中特》課程理解感想(期中作業)

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》感想

進入大學以來，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》這門課算是第一門比較系統地介紹與我國政治理論建設相關問題的課程。政治理論課程的學習早在初中開始就有所涉獵。經過高中的進一步深入思考，大學的政治理論習得的過程應該說是最具有思考空間和指導意義的。

實際接觸并詳細學習這門課程的時候發現，這門課程與其他理論型課程的明顯特點一樣，也是具有高度的抽象性和枯燥性。雖然老師在授課的過程中，能將其中的知識點和相關的事跡有機結合其來進行生動流利的講解，但是，仍舊沒有達到良好的習得效果。自我反思，大致上原因有二：一方面，在中學階段已經對其中大部分的知識點進行了較為簡略地學習，大學的深入學習，便面臨著沒有新鮮感而失去興趣的問題；另一方面，由于課程本身的枯燥性與目前較為散漫的大學生活難以適應，也和社會中不斷凸顯的現實問題常常脫節，導致對此類政治理論的合宜產生一定的迷茫心理。這也是我在對這門課的學習過程中出現的一些小小的困惑。

在課程的講授方式上，這門課程的開設是以一種專題講解的方式進行的。我認為，專題授課的這種方式是具有科學性的，也是我們學生所能接受的方式。這種方法能夠較好地融匯教材繁冗的零碎的知識點，同時，能夠學習過程中突出重點，減少課時壓力，提高我們教與學的課堂效率。老師在課堂上講解知識點言簡意賅、條理清晰，與專題授課的方式良好結合，相得益彰。因此，我認為這種專題授課方式是具有合理性的。在課堂的授課內容以及教學方法方面，建議老師能增加更多地多媒體資料，以多媒體資料配合史實講解，更好地理解理論。抽象的理論若能結合較為詳實的史實背景，可以更好地去理解理論的產生和運用，輔之直觀的多媒體資料，有利于理解和印象加深。當然，現實熱點的結合講解也是必要的。最后，在課堂活動方面，我想，可以適當地增加一些課堂討論和小組報告等環節。適當地課堂討論發言，可以更好地將學習知識進行一個現實條件的交流，有利于較好地發散知識思維，鞏固所學。而課堂的小組報告，可以更好地增加同學之間的知識交流的同時，培養同學們對理論研究能力，鍛煉知識交流能力。以上意見和建議只屬個人意見，老師從實際需求出發考量為是。

通過對這門課的半個多學期的學習，我感觸最深的應該就是對政治理論課程的重新認識。政治理論的發展和完善，不再是簡單地完成我們大學生要求掌握科學文化素養這樣一個簡單的過程，更重要地，我認為應該是對我們的即將進入社會這一個關鍵的時期提供了一片世界觀、人生觀、價值觀的培養土壤。具體地說，是對我們的思維方式的一種潛移默化的影響。恩格斯這樣說過：“一個民族要站在科學的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維。”在這里，他強調的不僅是理論的重要性，更說明了思維方式對于我們人生抉擇以及在社會中開展工作所起到的重要作用。甚至可以說，一個成功者與失敗者的區別不在于他們掌握的知識和經驗的多寡，而是在于其思維方式的科學性。同時，在大學初期的學習過程中我也切身感到了一種思維方式培養的必要性。

隨著時間的推移，課程也已經接近尾聲了。除了知識性的習得之外，我也在課堂中學到了許多人生的學問。其中感受最深的也是老師強調最多的一條就是實事求是的人生篤行。實事求是的態度，不僅是對自我和社會生活負責的態度，更是一種求真向前的基礎條件。我想，人的一生從點滴的積淀自我到重大的人生抉擇，沒有這種態度，確實是難以在正確認識自我的情況下實現自我價值的。

第二篇：毛中特 社會實踐作業

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

社會實踐作業

一、選題要求

1、要圍繞課程所講授的主要內容，選題應當多樣化，題目具有針對性，盡量做到既是自己有興趣、關心的問題，又具有現實意義，避免大而空洞的題目。

2、要獨立思考，完成論文。即使要引用有關的資料，也要盡量把它變成自己的語言。

二、選題范圍：

1、馬克思主義中國化的歷史經驗

2、新民主主義革命取得勝利的經驗

3、對1949年-1956年過渡時期的認識 4、1956年以后毛澤東思想變化的原因分析

5、關于社會發展階段的認識

6、對社會主義初級階段主要矛盾的認識

7、基于對當前全面深化改革的背景對社會主義本質的認識

8、對全面建成小康社會的認識

9、對全面深化改革的認識

10、對全面依法治國的認識

11、對全面從嚴治黨的認識

12、圍繞十九大報告的內容展開調研

（對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解、毛澤東思想與習近平新時代中國特色社會主義思想的關系、中國特色社會主義理論體系與習近平新時代中國特色社會主義思想的關系等等）

三、作業要求：

1、字數：1500-2000字

2、論文要用A4打印稿。頁邊距：上、下、左、右各2.5cm，正文用小四宋體，行距固定值20磅。

四、評分標準： 1、90分及以上，要求選題有創意，論點有新意，論證材料翔實，論證過程嚴密，語言簡潔流暢，引文出處正確，標點符號和字詞出錯率符合要求。2、80-89分，論點公允，論證材料較翔實，論證過程嚴密。3、70-79分，論點一般，論證材料較翔實，論證過程較充分。4、60-69分，論點不明確，論證材料欠缺，論證過程較混亂。5、60分以下，選題嚴重偏離課程，論點不明確，論證材料嚴重不足，語言表述不清晰。

第三篇：學習毛中特的體會 ——期中作業

學習毛中特的體會

首先，我想談一談我的學習收獲：

1.通過學習這門課程，糾正了我認識上的一個誤區：以前，我一直想當然地把毛澤東思想也歸為中國特色社會主義理論體系，通過學習，我知道了毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系在內容上是相互獨立的，中國特色社會主義理論體系是由鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等構成的。

2.在宏觀上對毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀各自形成的時代背景、實踐基礎、科學內涵、主要內容、歷史地位和指導意義等問題有了較全面深刻的認識，并進行了知識的整合，較以前系統化、體系化；對建設中國特色社會主義的一些具體問題有了更進一步的了解與認識，并從內在上把握各個具體問題之間的聯系，使之成為一個有機整體。其次，我對課程有一些不成熟的意見與建議：

1.我想建議老師在授課過程中可以根據課程內容特點，適當增加一些相關的歷史背景介紹，這樣我們對歷史事件的來龍去脈把握地更全面一些，進而更深刻地理解某歷史事件為什么會發生、為什么在某時某地發生、此事件在當時產生的影響及對歷史有什么重要意義等。

2.我想建議老師在講解歷史事件時，可以多講一些相關的歷史小故事，這樣一來，其故事情節的生動性不同于教材內容的枯燥、索然無味，可以引起學生好奇心與興趣，調動課堂氣氛；二來，小故事可以充當歷史背景的作用，有助于我們在具體的時空條件下更全面、深入、準確地了解某一歷史事件；三來，小故事可以輔助我們進行記憶，其情節常常能夠提示我們相關歷史事件的時間、地點、人物、經過等信息，且由于故事的情節性，更方便記憶，并且相對來說不容易淡忘。

3.我想建議老師在課時允許的情況下，嘗試開展一些課堂活動。比如在講“祖國完全統一的構想”一章時，可以讓學生編排以愛國為主題的情景劇，這樣既活躍課堂氣氛，又鍛煉學生的創新精神，還是一個理論聯系實際的過程。在提升學生對知識的理解與掌握的程度的同時，還有助于使學生樹立正確的價值觀、培養學生的愛國情操。

再次，聯系自己的學習、生活實際，我認為自己以后應該積極做到以下幾點： 1.在思想上重視理論學習，認真學習毛澤東思想和中國特色社會主義理論相關著作，培養良好的學習習慣和正確的學習方法，用知識武裝頭腦，并通過各種學習和活動有意識地培養自己健全的人格和樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2.積極參與“第二課堂”的活動，豐富課余生活，多參加社會實踐，重視實踐創新，通過參加各類活動鍛煉自己，在活動中把課堂知識與課外知識有機結合起來，達到理論和實踐的統一，促進自身全面發展。

3.重視自身基礎素質和創新精神的提高，開拓思維，啟迪智慧，在日常學習中，有意識地培養自己的研究能力、探索精神和創新精神。

第四篇：《毛中特》課程基礎試題

（單選題）1.20世紀70年代，毛澤東審時度勢，果斷地決定打開中美關系的大門，提出的外交戰略是（）

A.“另起爐灶”“打掃干凈屋子再請客”“一邊倒”B.和平共處五項原則 C.“真正的不結盟”D.“一條線”

（單選題）2.我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優勢，黨的群眾路線在政治領域的重要體現是()A.民主集中制B.協商民主C.人民代表大會制度D.基層民主制度

（單選題）3.“全面從嚴治黨”作為“四個全面”戰略布局的基本內容提出后，對黨要管黨、從嚴治黨提出了更高、更全面的要求。所謂“全面”就是治黨要覆蓋黨的思想、組織、作風、反腐倡廉和制度等黨的建設各個領域。從嚴治黨，關鍵在治、要害在嚴。黨的各項建設包括制度建設的基礎是（）A.制度建設B.作風建設C.組織建設D思想建設

（單選題）4.無產階級政黨的基本原則, 黨的建設的基礎和中心環節，決定著黨的建設的性質和方向是（A）

A.思想建黨B.制度建黨C.組織建黨D.從嚴治黨（單選題）5.社會主義初級階段與新民主主義社會因為都存在多種經濟成分而有某些相似之處，但卻在社會性質上存在著明顯差別，其中兩者的根本區別在于（）A.社會主要矛盾B.階級關系C.根本任務D.經濟基礎

（單選題）6.中國在對資本主義工商業實行社會主義改造的過程中，在利潤分配上采取的政策是（）

A.統籌兼顧B.勞資兩利C.公私兼顧D.四馬分肥

（單選題）1.【答案】D 【解析】新中國成立初期，毛澤東提出“另起爐灶”、“打掃干凈屋子再請客”、“一邊倒”三大外交方針。1953年12月，周恩來在會見印度政府代表團時，首次系統地提出了和平共處的五項原則，20世紀70年代，毛澤東審時度勢，果斷地決定打開中美關系的大門，提出了“一條線”的外交戰略。20世紀80年代以來，鄧小平根據形勢的變化，果斷、及時地指導我們黨改變了以往的外交戰略，確定了“真正的不結盟”戰略。

（單選題）2.【答案】B 【解析】黨的十八屆三中全會指出：要推進協商民主廣泛多層制度化發展。協商民主是我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優勢，是黨的群眾路線在政治領域的重要體現。在黨的領導下，以經濟社會發展重大問題和涉及群眾切身利益的實際問題為內容，在全社會開展廣泛協商，堅持協商于決策之前和決策實施之中（單選題）3.【答案】D 【解析】思想建設是黨的各項建設包括制度建設的基礎。只有加強思想建黨，堅定理想信念，才能確保制度建設的方向，才能為制定科學合理、嚴密有效的制度體系提供思想保證。據此，本題選D。（單選題）4.【答案】A 【解析】思想建黨打造的是從嚴治黨的思想防線，制度治黨打造的是從嚴治黨的制度防線，思想建黨和制度治黨不可偏廢，相得益彰，相互促進。思想建黨是無產階級政黨的基本原則。思想建黨是黨的建設的基礎和中心環節，決定著黨的建設的性質和方向。據此，本題選A。（單選題）5.【答案】D 【解析】社會主義初級階段同新民主主義社會因為都存在多種經濟成分而有某些相似之處，但卻在社會性質上存在著明顯的區別。從經濟基礎方面看，它們之間的根本區別在于：社會主義公有制經濟是否成為社會經濟的主體，從而整個經濟社會生活是否牢牢建立在社會主義的經濟基礎之上。新民主主義社會公有制經濟雖然處于領導地位，但不是社會經濟的主體。因此這個時期社會的階級關系、主要矛盾和由此決定的根本任務也不同于社會主義初級階段。我國社會主義初級階段雖然發展程度還比較低，但它畢竟屬于社會主義制度已經確立起來了的新社會的范疇。而新民主主義社會則屬于社會主義社會制度還沒有建立、正在為進入社會主義社會而過渡的歷史階段。（單選題）6.【答案】D 【解析】在對資本主義工商業實行社會主義改造的過程中，公私合營企業的利潤，實行“四馬分肥”，即分為依法向國家繳納的所得稅、企業公積金、企業獎勵金、股東股息紅利四部分，股東的股息紅利加上董事、經理和廠長等的酬勞金可占全年盈余總額的25%左右，公私合營企業利潤的大部分歸國家和工人所有。因此，D選項符合題干要求。

第五篇：毛特、綱要課程實踐作業參考選題

《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》實踐作業參考選題

1、淮安文化場館建設及其利用

2、淮安中小學“周恩來班”創建及其模式

3、淮安市民休閑廣場建設與功能

4、淮安保障房性住房建設調查

5、淮師王營校區、交通路校區附近小吃攤點衛生狀況調查

6、淮師學生日常消費情況調查

7、淮師學生就業狀況調查

8、淮師學生暑期活動安排調查

9、淮師學生獎、助學金使用情況調查

10、淮師學生對傳統文化認知狀況調查

《中國近現代史綱要》實踐作業參考選題

1、淮安紅色旅游資源及其開發利用情況

2、淮安與近代以來中國的革命運動

3、淮師學生心中的周恩來總理形象調查

4、淮師學生心中的紅色經典電影調查

5、我觀紅色經典感想

6、淮師學生心中的共產黨人形象調查

7、淮師學生紅色經典閱讀情況調查

8、淮師學生對鴉片戰爭對近代中國影響的認知情況調查