第一篇：管理信息系統課程總結

管理信息系統課程總結

這學期學習了一門新的課程——管理信息系統。剛開始學習的時候，感覺很新奇，認為這門學科似乎比較高級，但隨著學習的深入，逐漸發現，信息系統知識可以和管理知識聯系起來，這就讓我們更有學習的動力了。

管理信息系統課程是一門具有邊緣性、交叉學科性質的課程，它需要綜合運用管理科學、計算機科學、通信技術、系統科學等多門學科的概念和方法。我就先談談管理信息系統的理論知識和基本知識，以便自己真正地理解和掌握。

系統是由處于一定的環境中相互聯系和相互作用的若干組成部分結合而成的，為達到整體目的而存在的集合。

信息系統是一個人造系統，它由人、硬件、軟件和數據資源組成，目的是及時、正確的收集、加工、存儲、傳遞和提供信息，實現組織中各項活動的管理、調解和控制。

管理信息系統是對一個組織（單位、企業或部門）的信息進行全面管理的人和計算機相結合的系統。它綜合運用計算機技術、信息技術、管理技術和決策技術，與現代化的管理思想、方法和手段結合起來，輔助管理人員進行管理和決策。管理信息系統不僅是一個技術系統，而且還是一個社會系統。

管理信息系統正在向著網絡化、智能化和集成化等趨勢發展。依托國際互聯網的“大信息環境”，企業管理正由內部走向外部，正在對組織產生深刻的影響，引發管理制度與管理模式的重大變革。如今，成功的企業都離不開管理信息系統。也就是說，信息的管理已經成為新世紀重要的管理內容。

在完成小組實訓時，通過老師在課堂上的講解，我們學會了通過使用計算機繪制組織結構圖；學著如何分析系統開發的背景、意義、目標以及可行性分析，借助計算機繪制系統的管理信息系統結構功能圖、業務流程圖、數據流程圖等。

眾所周知，管理信息系統是為了適應現代化管理的需要，它是一個由人、計算機、通信設備等硬件和軟件組成的，能進行管理信息的收集、加工、存儲、傳輸、維護和使用的系統。管理信息系統可促使企業向信息化方向發展，使企業處于一個信息靈敏、管理科學、決策準確的良性循環之中，為企業帶來更高的經濟效益。而管理信息系統在管理現代化中的作用，有以下幾點：

（1）管理信息系統是企業現代化的重要標志，是企業發展的一條必由之路。（2）管理信息系統在管理各項事務中有著普遍的應用，促進了企業管理工作的提升,實現管理現代化的有效途徑。管理信息系統將管理工作統一化、規范化、現代化，極大地提高了管理的效率，使現代化管理形成統一、高效的系統。管理信息系統將大量復雜的信息處理交給計算機，使人和計算機充分發揮各自的特長，組織一個和諧、有效的系統，為現代化管理帶來便捷。

（3）在現代化管理中，計算機管理信息系統已經成為企業管理不可缺少的幫手，它的廣泛應用已經成為管理現代化的重要標志。面對越來越多的信息資源和越來越復雜的企業內外部環境，企業有必要建立高效、實用的管理信息系統，為企業管理決策和控制提供保障，這是實現管理現代化的必然趨勢。

（4）管理信息系統在管理現代化中起著舉足重輕的作用。它不僅是實現管理現代化的有效途徑，同時，也促進了企業管理走向現代化的進程。

管理信息系統在企業中的作用：

1、運用管理信息系統能夠提升公司形象，建立現代化信息管理體制。

2、規范并優化企業內部各部門、各辦事機構的業務流程，再造業務規范，對重點業務實行全面質量監控。

3、達到公司內部各部門、使用權限明了，杜絕互相推諉現象。

4、開發決策支持系統，為企業決策層提供圖形化、報表化的市場分析數據，能夠對未來的公司業務發展、市場發展、客戶需求作出預測。

5、信息化最直接的作用就是全面降低企業運作成本，提高公司整體運作效率，大幅拓展業務，爭取企業利潤最大化，進一步提高企業的競爭力。

經過系統的學習并結合實訓的體會，我對管理信息系統也有了進一步的了解，管理信息系統是一門基礎課程，因此它的概念多，理論性較強。課程的內容由計算機技術、網絡通訊技術、信息處理技術等組成。所以老師在介紹中會有意穿插介紹管理信息系統的應用以及與多學科交叉聯系，來提高我們學習的積極性。對基本概念、尚在研究的理論，會先從直觀意義或具體實例直觀解釋著手，經常舉案例來讓我們易于理解。

最后，感謝老師盡心盡責地講課，雖然我自己學到的知識可能不是很充足，但是我會繼續努力，把理論和實踐較好得相結合。以上是這學期學習的一些感想，我感覺有不少的知識和技能可以運用到今后的學習和工作中。

第二篇：管理信息系統課程總結

管理信息系統課程總結

這個學期新學了管理信息系統這門學科,覺得受益不淺。

我想先描述一下管理信息系統的基本職能：數據的收集和錄入，負責數據的存貯，負責系統內信息的傳輸，數據的加工，模型的建立、求解、應用和修改，輸出信息，向各管理層提供信息，支持決策，管理信息系統自身的管理及維護。后面主要為根據結構化的系統規范來講主要有系統分析系統設計等等。

眾所周知，管理信息系統是為了適應現代化管理的需要，在管理科學、系統科學、信息科學和計算機科學等學科的基礎上形成的一門科學，它研究管理系統中信息處理和決策的整個過程，并探討計算機的實現方法。它是一個由人、計算機、通信設備等硬件和軟件組成的，能進行管理信息的收集、加工、存儲、傳輸、維護和使用的系統。管理信息系統可促使企業向信息化方向發展，使企業處于一個信息靈敏、管理科學、決策準確的良性循環之中，為企業帶來更高的經濟效益。所以，管理信息系統是企業現代化的重要標志，是企業發展的一條必由之路。

信息系統在管理各項事務中有著普遍的應用，促進了企業管理工作的提升。管理信息系統是為管理服務的，它的開發和建立使企業擺脫落后的管理方式，實現管理現代化的有效途徑。管理信息系統將管理工作統一化、規范化、現代化，極大地提高了管理的效率，使現代化管理形成統一、高效的系統。過去傳統的管理方式是以人為主體的人工操作，雖然管理人員投入了大量的時間、精力，然而個人的能力是有限的，所以管理工作難免會出現局限性，或帶有個人的主觀性和片面性。而管理信息系統使用系統思想建立起來的，以計算機為信息處理手段，以現代化通信設備為基本傳輸工具，能力管理決策者提供信息服務的人機系統，這無疑是將管理與現代化接軌，以科技提高管理質量的重大舉措。管理信息系統將大量復雜的信息處理交給計算機，使人和計算機充分發揮各自的特長，組織一個和諧、有效的系統，為現代化管理帶來便捷。

在現代化管理中，計算機管理信息系統已經成為企業管理不可缺少的幫手，它的廣泛應用已經成為管理現代化的重要標志。在企業管理現代化中，組織、方法、控制的現代化離不開管理手段的現代化。隨著科學技術的發展，尤其是信息技術和通訊技術的發展，使計算機和網絡逐漸應用于現代管理之中。面對越來越多的信息資源和越來越復雜的企業內外部環境，企業有必要建立高效、實用的管理信息系統，為企業管理決策和控制提供保障，這是實現管理現代化的必然趨勢。所以我覺得學習管理信息系統是非常必要的，特別是對我們電子商務的學生而言。我覺得平時上課學習是不夠的，要更加注重實踐操作，并且也要多做練習題，這樣有利于更好的了解管理信息系統。

第三篇：工程管理信息系統課程總結

工程管理信息系統一：學習體會：

這個學期我學習了管理信息系統設計這門學科，感覺受益不淺。眾所周知，管理信息系統是為了適應現代化管理的需要，在管理科學、系統科學、信息科學和計算機科學等學科的基礎上形成的一門科學，它研究管理系統中信息處理和決策的整個過程，并探討計算機的實現方法。在學這門課程過程中，我懂得了系統是由若干相互聯系，相互制約的部分，為了共同的目標而組合在一起所形成的整體，即為了一個系統。

作為工程管理專業學生，工程管理信息系統的學習，為提高我信息技術知識提供了良好的平臺，填補了在這一學科基礎知識上的空白。我已經學過的計算機基礎及應用、C語言程序設計、管理學、運籌學、工程項目管理等課程是《工程管理信息系統》課程的基礎，與其有著緊密的聯系，因此，繼續學習《工程管理信息系統》這門課程的學習過程，我不僅溫故了舊的知識，同時又獲取了新的知識，可謂受益匪淺，獲益良多。而VC、VB語言方面的知識成為我學習這門課程的較大阻礙。

這是一門實踐性非常強的課程，實踐出真知，通過上機實驗使我能夠運用這門課所學理論知識進行實際操作，但是幾節課的上機還遠遠不夠，仍需加以練習、鞏固、提高。

管理信息系統現在在制造業、銀行業、教育業、建筑業、政府部門等等都有非常廣泛的應用，例如金融管理信息管理、工程管理信息系統、電子政務信息系統、交通管理信息系統等等。因此，這門課程在我將來工作領域上會非常有用。

二：知識總結

通過學習這門課程，我掌握了管理信息系統的概念，管理信息系統的定義可以這樣描述：一個以人為主導，利用計算機硬件，軟件，網絡信息設備以及其他辦公設備，進行信息的收集，傳輸，加工，存儲，更新和維護，以企業戰略競優，提高效益和效率為目的，支持企業高層決策，中層控制，基層運作的集成化人及系統。我還了解了信息系統的結構和建立管理信息系統的基礎知識、管理信息系統開發方法、管理信息系統開發過程各階段的任務與技術、管理信息系統的開發環境與工具以及其它類型的信息系統等，同時也了解了管理信息系統在企業管理中的作用，并通過上機實驗培養了我綜合運用知識，理論聯系實際的能力。

信息是管理信息系統最重要的核心組成部分。管理信息系統能起多大的作用，對管理能做多大的貢獻，都取決于信息的數量和質量。信息具有真實性，等級性，不完全性，時效性，價值型，可傳輸性，可轉換性，共享性。管理信息系統是一個人機系統，這里的?機?就是計算機系統。

管理信息系統的建設是一項既具有技術內容又具有社會內容的復雜的系統工程，它受到多方面條件的制約。對于管理信息系統的開發者來說，為了保證系統開發的成功，首先應了解并研究這些條件，然后，在此基礎上去選擇合適的開發方式及正確的開發方法。管理信息系統開發應具有以下原則：實用性原則，系統性原則，符合軟件工程規范的原則，逐步完善逐步發展的原則。

管理信息系統要保證經濟適用性，大而全和高精尖并不是成功MIS的衡量標準。事實上許多失敗的MIS正是由于盲目追求高新技術而忽視了其實用性。盲目追求完善的MIS而忽視了本單位的技術水平、管理水平和人員素質。管理信息系統的開發方式 有自行開發方式、委托開發方式、合作開發方式、利用現成的軟件包開發方式。一般來說根據企業的技術力量、資源及外部環境而定。

完整實用的文檔資料是成功MIS的標致。科學的開發過程從可行性研究開始，經過系統分析、系統設計、系統實施等主要階段。每一個階段都應有文檔資料，并且在開發過程中不斷完善和充實。目前使用的結構化系統開發方法有以下四種：生命周期法，原型法，面向對象法，軟件開發工具。

三：各種問題

我覺得平時上課學習的理論知識是遠不夠用的，要更加注重實踐操作，并且也要多做練習題，這樣才有利于更好的了解管理信息系統。通過一學期的學習，我并不能說是了解地很透 徹，只是學了點皮毛，上機操作雖然也接觸了相關軟件，但總體來說依 舊沒有真正學會執行，一些操作并不熟練，許多地方都是請教老師才完成的。

我覺得管理信息系統是一門基礎課程，因此它的概念多，理論性較強。這門課程需要背的東西很多，一些專業化的術語不助于理解，很難以記住，因此，建議老師老師在介紹中穿插介紹管理信息系統的應用以及與多學科交叉聯系，來提高我們 學習的積極性。對基本概念、尚在研究的理論，先從直觀意義或具體實例直觀解釋著手，經常舉案例能讓我們更加理解，并且充分借助于多媒體，使課程更加生動形象，這樣我們才能理解了，并且記得住。

四：總結

進入21世紀經濟全球化和世界多極化不可逆轉，并將深入發展。現代社會正是信息化社 會，與?信息”相關的概念已經深入到整個社會的各行各業之中。與計算機結合，使計算機作為工具，信息管理更加有效和實用。大量紛繁的信息如何管理并且從中獲得有效的信息，正是信息管理科學的研 究重點。隨著企 業經營規模的現代化，對信息管理的要求越來越強烈。管理信息系統在管理現代 化中起著舉足重輕的作用。它不僅是實現管理現代化的有效途徑，同時，也促進 了企業管理走向現代化的進程。面對計算機技術、信息技術的高速發展這樣的形勢我們應當緊緊抓住機遇，勇敢應對挑戰。在今后的學習和工作中，做每一件事情都要像做系統那 樣，要下功夫清楚地了解，然后再去做，這樣的效果會比較好，成功 的機率也會高很多。雖然一學期的課程結束了，但是我仍需要不斷的理解和體會所學到的書本知識，不斷的補充新知識，增加社會實踐，彌補不足，將理論知識轉化為實踐，把實踐經驗不斷的應用到新的實際工作中，開拓進取。

第四篇：《管理信息系統》課程實驗報告

《管理信息系統》

實驗報告

班級：

學號：

姓名：黃佳麗

09市營1班 0920310124

第一階段：管理軟件應用

實驗一報告：

1.實驗結果

請記錄賬套備份后生成的三個文件名稱（含擴展名）。（可截圖）

2．簡答題

（1）系統管理在整個系統中的作用？

1.賬套管理 2.賬管理

3.系統操作員及操作權限的管理

系統管理是用友ERP-U8應用系統的運行基礎，它為其他子系統提供了公共的賬套、賬及其它相關的基礎數據，各子系統的操作員也需要在系統管理中統一設置并分配權限。

（2）該賬套是如何進行財務分工的？系統中進行權限設置的作用是什么？

賬套主管負責所選賬套的維護工作。主要包括對所管理的賬套進行修改、對賬的管理（包括創建、清空、引入、輸出以及各子系統的年末結轉），以及該賬套操作員權限的設置。

作用：為了保證系統的安全與保密，系統提供了角色管理和用戶管理功能，以便在系統中進行操作分工及權限控制。進行權限設置有利于分工明確，保障信息安全。

3．實驗完成情況、碰到的問題、解決方法及實驗體會

在老師的指導和教科書的跟進中，實驗完成的很成功。遇到的主要問題是整個實驗感覺分工很細致，每個細節都要考慮到，有時候增加跟保存問題會忽略，最后都解決了。雖然工作比較繁瑣，但是對會計人員已經是省下了很多的精力，并且工作效率也提高很多。實驗二報告：

1.實驗結果

請記錄“期初試算平衡表”的內容。（可截圖）

2．簡答題

（1）總賬系統初始設置的具體內容和意義？

總賬初始設置主要工作包括設置各項業務控制參數、會計科目體系、憑證類別、定義輔助核算項目以及錄入期初余額等內容。

本質上講就是有用戶將一個通用的賬務系統設置成適合本單位核算要求的專用賬務系統的過程。

（2）設置科目輔助核算屬性的作用？

在總賬系統中,輔助核算的種類多,狹義地說有部門核算、個人往來、客戶往來、供應商往來、項目核算,廣義地說還包括外幣核算、數量核算、以及指定會計科目中的現金總賬科目、銀行總賬科目、現金流量科目設置、支票登記等,可以簡化體系。而且由于輔助核算的設置操作前后關聯性高,設置并使用得好則可以發揮出高效、準確的核算作用,因此要充分利用輔助核算的功能,為會計核算及財務管理服務。

3．實驗完成情況、碰到的問題、解決方法及實驗體會

總賬系統具有較強的綜合性和概括性，是整個會計軟件系統數據傳遞和交換的中樞；整個實驗下來基本算成功，就是最后期初余額試算平衡及對賬的時候出了點問題，沒能平衡，不過最后檢查以后算是解決了，總的感受就是，做會計工作的必須謹慎小心，不能出岔子。實驗三報告：

1.實驗結果

(1)請記錄實驗三完成后，“查詢憑證”顯示的所有憑證清單內容。（可截圖）

(2)請記錄“部門明細賬”查詢結果。（可截圖）

2．簡答題

（1）如將憑證類型設置為收款、付款和轉賬憑證，憑證輸入時如何選擇憑證類型？實驗二憑證類別設置中限制類型和限制科目的作用是什么？

執行“憑證”－＞“填制憑證”命令，單擊“增加”按鈕，增加一張空白憑證。選譯憑證類型“付款憑證”（涉及現金和銀行存款支出的業務選擇“付款憑證”，涉及現金和銀行存款收入的業務選擇“收款憑證”，不涉及現金和銀行存款科目的業務選擇“轉賬憑證”）

作用：限制科目很重要的，例現金編碼為1001，如加限制了，其他的科目編碼不可以用：“現”字的憑證；在設置憑證類別的過程中，限制科目可選也可以不選，如收款憑證，其憑證限制類型為：借方必有，限制科目為：1001，1002。因為收款憑證是指涉及到現金（1001）或銀行存款（1002）收款業務的憑證。既然是收款，也就意味著現金或銀行存款（它們都是資產類科目）的增加，在借貸記賬法下，資產增加記“借”方，所以收款憑證借方科目必定是“現金”或“銀行存款”。同理，可以設置付款憑證與轉賬憑證的限制科目與類型等。其實，設置限制科目、限制類型等是為了避免在填制記賬憑證過程中出錯。

（2）請描述總賬系統日常業務處理流程？

日常業務處理的任務主要包括填制憑證、審核憑證、記賬，查詢和打印輸出各種憑證、日記賬、明細賬和總分類賬等。

3．實驗完成情況、碰到的問題、解決方法及實驗體會

實驗四報告：

1.實驗結果

（1）請記錄“銀行存款余額調節表（工行）”結果。（可截圖）

（2）請記錄對賬后“2011年1月試算平衡表”的內容。（可截圖）

2．簡答題

（1）總賬系統月末處理的主要工作是什么？ 包括靈活的自定義轉賬功能、各種取數公式可滿足各類業務的轉賬工作。自動完成月末分攤、計提、對應結轉、銷售成本、匯兌損益結轉等業務。進行試算平衡、對賬、結賬以及月末工作報告。

（2）請說明“銀行存款余額調節表（工行）”中各數據的來源？ 單位日記賬余額

3．實驗完成情況、碰到的問題、解決方法及實驗體會

銀行對賬，系統自動編制余額調節表。對賬單中的數據比如賬面余額是自己輸入的銀行對賬期初數據，再結合輸進去的銀行對賬單的數據，進行銀行對賬，就自動形成余額調節表。

實驗五報告：

1.實驗結果

（1）請記錄“貨幣資金表”的內容（不包括圖表）。（可截圖）

（2）請記錄“資產負債表”中資產總計、負債和所有者權益總計的年初數和期末數；如數據不平，請說明差異原因。（可部分截圖）

2.數據庫學習

引入最后一個實驗賬套，在你的電腦上找到你賬套的數據庫文件C:WINNTsystem32UFSYSTEMZt8002001UFDATA.MDB，將該文件復制到桌面并選擇“打開數據庫”，查看實驗1－4的數據在“表”中的存儲情況。(提示：先查看以下幾個表，科目表（code）、科目總賬（GL-accsum）、憑證及明細賬（GL-accvouch），其余數據表自己查找。)請舉例說明查看結果，包括表名稱和主要的表結構、字段、記錄。（可部分截圖）

3．實驗完成情況、碰到的問題、解決方法及實驗體會 第二階段：管理信息系統開發

實驗一報告：

1．實驗過程報告

（1）請寫出菜單的設計步驟。

（2）請說明主程序的作用，并寫出創建主程序的過程。2．簡答題

（1）試述項目管理器的作用？

（2）在主程序中READ EVENTS語句的作用是什么？ 3．實驗完成情況及存在問題

實驗二報告：

1．實驗過程報告

（1）請記錄職工“李長江”的基本信息和銷售業績情況。（可截圖）（2）請記錄系統輸出的你自己的基本信息和銷售業績情況。（可截圖）2．簡答題

（1）如何利用視圖更新數據表的數據？

（2）在報表設計中，報表標題可顯示在哪一個帶區？可以用什么控件進行顯示？

（3）數據庫應用系統作為管理信息系統的典型應用，請說明其設計及運行原理。

3．實驗完成情況及存在問題

第五篇：《管理信息系統》課程教學大綱

《管理信息系統》課程教學大綱

課程名稱： 管理信息系統

適用專業： 信息管理與信息系統

總 學 時（學分）： 48(3學分)理論學時： 48 實踐學時：0

一、說明

（一）課程的性質、任務

本課程是信息管理與信息系統專業的專業基礎課。學生通過本課程的學習，了解信息系統的功能和作用、掌握管理信息系統開發的要點、熟知管理信息系統的應用問題，獲得開發管理信息系統和在管理中應用計算機的初步能力。知道如何根據管理的需要，向系統開發人員提出設計要求，并配合開發人員建立信息系統，為管理決策服務。

（二）課程的教學要求

1、課堂講授應側重管理信息系統的基本概念、原理和方法，同時應輔佐一些案例，以加強學生對基本知識點的理解和掌握。

2、通過課程實驗增強學生對管理信息系統的實際認識和理解，同時掌握應用管理軟件的基本操作方法和過程，以增強學生的感性認識，激發學生的學習興趣。

（三）課程考核辦法

課程的總評成績由考試成績和平時成績組成，其構成比例按考試成績占80%，平時成績占20%的比例評定。平時成績指學生聽課、作業、練習、課堂討論、測驗以及學習態度、學習能力的綜合評定。

考試成績可以采取百分制評定，平時成績采取等級制評定，等級制分為優、良、中、及格、不及格五個等級。換算關系為90分以上為優秀，80—89分為良好，70—79分為中等，60—69分為及格，60分以下為不及格。

課程考試以教學大綱為依據，一般不應超出教學大綱的教學內容，著重考核基礎理論、基本知識和基本技能的掌握情況和實際運用能力。考試的方法為閉卷筆試

二、講授內容

第一章

信息系統和管理

學時（6）

主要內容：主要介紹信息系統的概念及其發展、信息系統和管理、信息系統與決策支持等。教學要求：理解信息的概念、特征以及信息與知識管理的含義。本章重點：信息的概念、性質及度量；信息系統和管理的關系。

本章難點：系統和信息系統，信息系統和管理信息系統的差別；以及信息系統和管理的關系。第二章

管理信息系統概論

學時（6）

主要內容：主要介紹管理信息系統的概念、環境和分類，以及制造資源計劃和企業資源計劃等。

教學要求：掌握管理信息系統的基本概念、內容、體系結構和主要功能。理解MRPⅡ與ERP兩種管理信息系統的管理思想。

本章重點：管理信息系統的定義、特點、結構和分類；管理信息系統與現代管理方法。本章難點：管理信息系統的結構與分類；MRPⅡ系統與ERP系統。第三章

管理信息系統的技術基礎

學時（3）

主要內容：主要介紹數據處理，數據組織，數據庫技術和計算機網絡基本知識。教學要求：了解管理信息系統的技術基礎、開發環境。

本章重點：數據處理與數據組織；數據庫技術。本章難點：實體聯系模型（E-R圖）；數據模型；關系的規范化。第四章

Web開發的技術基礎

學時（3）

主要內容：主要介紹WWW、HTML、靜態和網頁制作，Web數據庫等知識。教學要求：了解主要的網頁制作技術和網絡數據庫。

本章重點：WWW服務與HTML的關系；靜態網頁與動態網頁的區別； 本章難點：FrontPage；ASP動態服務網頁；Web數據庫。

第五章

管理信息系統的戰略規劃和開發方法

學時（3）主要內容：主要介紹管理信息系統戰略規劃的概念，制訂管理信息系統戰略規劃的步驟和常用方法，企業流程重組，開發管理信息系統的方法。

教學要求：了解如何組織、規劃和建立企業的管理信息系統；掌握管理信息系統開發過程和各階段的步驟、方法。

本章重點：MIS戰略規劃的內容，作用和組織；制訂MIS戰略規劃的方法；以及開發MIS的方法。

本章難點：諾蘭階段模型；BSP法；U/C矩陣；以及BPR的概念。第六章

管理信息系統的系統分析

學時（3）

主要內容：主要介紹管理信息系統分析的全過程：管理業務的調查、用戶需求分析、組織結構和功能分析、業務流程分析、數據與數據流程分析、功能/數據分析，系統可行性研究，新系統邏輯方案的制定。

教學要求：理解管理信息系統中系統分析的內容、方法及各種分析工具。掌握系統分析階段各文檔及報告的編寫，以及新系統邏輯方案的設計；能針對管理實際制作簡單的業務流程圖、數據流程圖、數據字典；能根據實際問題設計分析處理邏輯，使用判斷樹、判斷表或結構化語句予以描述。

本章重點：可行性分析；詳細調研（管理業務調查，數據流程調查）；數據字典；系統化分析。

本章難點：管理業務流程圖；數據流程圖；數據字典。第七章

管理信息系統的系統設計

學時（6）

主要內容：主要介紹信息系統設計的具體內容和原則；給出系統總體結構設計、代碼設計、功能模塊

設計、數據存儲設計、輸入/輸出設計、處理流程設計以及系統配置方案設計的基本方法。教學要求：了解管理信息系統設計的任務和原則，能夠熟悉系統各個部分設計方法、工具和過程，并能夠利用這些工具方法進一步地將系統分析的結果轉換到系統設計中，從系統整體上實現系統分析所期望的設計目標；能結合所學的設計技術，進行簡單系統的代碼設計、數據庫設計和系統功能模塊劃分，制訂設計規范和編寫系統設計報告。

本章重點：代碼設計；信息系統流程圖設計；輸入輸出設計；數據存儲設計；處理流程圖設計。

本章難點：代碼設計；信息系統流程圖；輸入檢驗；數據庫設計；處理流程圖。第八章

管理信息系統的系統實施

學時（3）

主要內容：主要介紹系統實施的主要工作；程序設計及軟件開發工具；信息系統轉換方式；系統運行管理制度及信息系統的評價體系。教學要求：掌握管理信息系統實施的具體過程和主要方法；了解管理信息系統開發常使用的軟件工具，了解程序設計的基本方法及邏輯結構；掌握管理信息系統的轉換方式。本章重點：物理系統的實施；程序設計與調試；系統的調試、切換、運行及維護。本章難點：程序設計的目標；程序和系統調試；系統切換的方法。第九章

面向對象的系統分析與設計

學時（3）

主要內容：主要介紹面向對象的基本概念；面向對象方法的建模工具；面向對象的系統分析與設計，面向對象的系統實施。

教學要求：了解面向對象的系統開發方法，了解面向對象方法的建模工具UML；了解面向對象的系統分析與設計的一般步驟。

本章重點：面向對象的基本概念；面向對象的系統分析、面向對象的系統設計、面向對象的系統實施。

本章難點：對象、類、屬性、消息、繼承的概念；封裝性、繼承性、多態性。第十章

信息系統的管理

學時（3）

主要內容：主要介紹信息系統開發的項目管理；信息系統運行管理與維護；信息系統管理模式與倫理。

教學要求：了解一個信息系統的開發工作就是一個項目管理工程；掌握信息系統的運行管理與維護的內容和步驟；掌握信息系統管理部門的組織結構和服務方式。本章重點：信息系統開發的項目管理；信息系統的運行管理與維護。本章難點：甘特圖和網絡計劃法；系統的安全保密。第十一章

決策支持系統

學時（3）

主要內容：主要介紹決策支持系統的概念；決策支持系統的組成；智能決策支持系統和群體決策支持系統。

教學要求：了解決策支持系統的功能、定義、分類與應用；了解決策支持系統的系統結構。本章重點：決策支持系統的概念與組成；智能決策支持系統。

本章難點：決策支持系統的概念模式與系統結構；模型庫、方法庫、知識庫和推理機。第十四章

供應鏈管理及其信息系統

學時（3）

主要內容：主要介紹供應鏈管理的概念；供應鏈管理環境下的生產計劃、生產控制、生產計劃優化、庫存管理和物流管理；供應鏈管理中的合作伙伴選擇和客戶關系管理；供應鏈管理信息系統及其支撐技術等。

教學要求：理解供應鏈管理的相關概念；理解供應鏈管理環境下生產計劃和控制的特點，以及生產計劃的優化方法；了解供應鏈管理環境下的庫存管理特點、方法和客戶關系管理知識；了解供應鏈管理信息系統的商務智能和多代理技術。

本章重點：供應鏈管理的發展經歷和管理方法，供應鏈管理的生產計劃及其優化，供應鏈管理的方法，供應鏈管理信息系統及其支撐技術。

本章難點：生產計劃的優化，商務智能和多代理技術。第十五章

管理信息系統開發案例

學時（3）

主要內容：以某公司產品庫存管理為例，綜合系統分析、系統設計和系統實施的方法，介紹一個實際管理信息系統的開發過程和一般方法。

教學要求：掌握管理信息系統開發過程中信息系統規劃、分析、設計、實施等各階段的任務和內容。

本章重點：要結合教學演示軟件闡明管理信息系統的開發過程。本章難點：公司產品庫存管理信息系統開發案例如何簡明地闡述。

三、實踐教學環節內容

實驗

1、決策分析工具（規劃求解，WHAT-IF，判斷樹，預測，配送中心選址）實驗

2、在線客戶管理（信用卡客戶分類，企業客戶分類規則挖掘）

實驗

3、在線訂貨平臺（價格模擬，物資ABC分類，利潤計劃編制）

實驗

4、在線進銷存管理（保本點銷售量，庫存控制）

實驗

5、電子商務B2C系統（商務談判過程，商務談判支持系統）

實驗

6、SCM模擬軟件(供應鏈整體生產計劃優化，多工廠供應鏈集成計劃優化)

四、選用教材及主要參考書

列出選用教材及主要參考書目，所列條目及其順序如下：

1、黃梯云.管理信息系統(第四 版).北京:高等教育出版社,2009

2、薛華成.管理信息系統(第四版).北京:清華大學出版社,2003

3、黃梯云.管理信息系統問題與詳解.北京:高等教育出版社,2005

4、李一軍.管理信息系統案例集.北京:高等教育出版社,2005

5、黃梯云.管理信息系統習題集.北京:高等教育出版社,2005

6、Stephen Haag,等.管理信息系統——商務驅動的技術.高陽,等譯.北京:高等教育出版社,2008 執筆人：朱寧波

審核人：

制（修）訂時間：2010年10月