第一篇：法學旁聽審理心得報告

法學旁聽審理報告

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”作為一名法學學生，我更深知實踐的重要性，在老師的要求下，經當事人同意，2016年7月5日，我到古冶區人民法院旁聽了原告劉赤冰訴被告唐山市公共交通總公司旅客運輸合同糾紛一案，并寫下這篇報告。

一，庭審內容簡介 原告訴狀內容：

2016年4月30日，原告乘坐被告下屬的210路公共汽車從唐山回古冶途中發生意外事故，造成原告頭部受傷，經值班乘務員撥打120救助電話后，將原告送到唐山第三醫院救治。并住院三天，求治半月后治愈。經兩個半月的恢復觀察，目前原告頭部留有明顯的傷疤且頭皮下陷5平方厘米，外觀形象受到了嚴重的損害。因為原告是一名國家干部，現在還在擔任著中國民主建國會唐山市委古冶區工委副主委兼趙各莊支部主委，和古冶區政協委員，經常參加省市區各種會議，形象異常重要。這次事故給原告的外觀造成了無法挽回的損失。原告認為，自己購票上車，乘坐公共汽車，已經與被告形成了合同關系，被告有義務保證原告在旅途中的人身安全，原告身體受到意外傷害，被告負有賠償責任。且原告購買的車票中，也含有保險費用。但原告兩次找被告相關部門協商未果。只好向人民法院起訴。原告經濟損失如下：1.醫療費1373.83元。2.衣物損失820元。3.交通費100元。4.護理費240元。5.生活補助費240元。合計2773.83元。為保護自己合法權益，原告現依法起訴，要求實現上述訴求。

被告答辯內容：

第一，原告發生本次意外事故是其本身醉酒所導致。其本人對意外事故的發生具有重大的過錯。而被告車輛在事故發生時，并不存在任何的操作過失及其他的過錯。雖然原被告形成承運合同關系，原告也是在被告車上所受傷，但是根據合同法第302條規定：“承運人應當對運輸過程中旅客的傷亡承擔損害賠償責任，但傷亡是旅客自身健康原因造成的或者承運人證明傷亡是旅客故意、重大過失造成的除外。”在原告對事故存在重大過失的情況下，不應該由被告來承擔原告的賠償責任。

第二，被告公交車進行營運，屬于社會福利性質，所收取的票費本就十分的低廉，并不存在原告所訴稱的票費中包含保險費用。

第三，原告主張的衣物損失，缺乏理由，無法證明。

第四，如原告所稱，其本人為古冶區人大常委會二線干部，則被告相信原告會在質證時如實闡述。原告應該就事故發生時，其本人醉酒這一情況，如實的向法庭進行陳述。

法庭歸納：原被告之間無爭議的事實是，原被告之間形成公路旅客運輸合同法律關系。原告于2016年6月30日，乘坐被告210路公交車，導致受傷的事實。

原被告雙方爭論焦點：原告要求被告賠償各項經濟損失的數額是多少？本次意外事故的發生原告有無過錯或重大過失? 原告舉證：發生意外時所乘坐的公交車車票；醫院病例；入院記錄；出院記錄；臨時,長期醫囑單；醫療費用收據三張;出租車票據(100元)；意外發生時所穿（沾血）衣服（無法證明衣服價格，沒有衣服購買時的發票。）；

被告律師對原告提供的三張醫療費用收據的時間提出質疑，認為其與本案不具有關聯性。

衣服因為沒有票據，且被告當庭不予認可，無法認定其價值，當庭予以退回。被告證據事發時所在公交車錄像，因被公安機關依法調取，無法當庭提供。想證明本案的發生是由于原告的重大過失造成，被告沒有過錯。

原告承認飲酒，不承認醉酒。上車后，在公交車上睡著，猜測出現變道，超車或緊急剎車后導致原告摔倒在地，意外受傷。

被告強調公交車正常停車，并無超車，急剎車等情況。質證環節后，雙方均表示無辯論必要，要求法院依法判決。均表示接受庭下調解。于兩日內提交調節方案，如調節不成，定期宣判。

二，案件分析、預判結果

中華人民共和國合同法規定：“第三百零二條 承運人應當對運輸過程中旅客的傷亡承擔損害賠償責任，但傷亡是旅客自身健康原因造成的或者承運人證明傷亡是旅客故意、重大過失造成的除外。”本案中被告的代理律師就此提出，原告重大過失導致意外發生要求免責。在我們所學過的知識中，所認為旅客的故意或者重大過失，如旅客自己尋短見從火車上跳車自殺的，承運人就不承擔賠償責任。但是這里需要注意的是只有旅客有重大過失的情況下，承運人才可以免責。如果旅客對傷亡的造成只有一般過失，承運人仍應當負賠償責任。但需要注意的是免責事由應當由承運人舉證。酒后乘坐公交車，坐在座位上睡著，不構成重大過失，只構成一般過失，因此不能成為被告公交公司的免責理由。且法律規定，所有客運汽車車票均包含乘客強制保險。公交公司已對公交乘客在車內發生的意外投保了“車內乘客交通事故意外傷害保險”，乘客從買票上車開始，保險就隨之生效。所以被告所提答辯內容第二條：“被告公交車進行營運，屬于社會福利性質，所收取的票費本就十分的低廉，并不存在原告所訴稱的票費中包含保險費用。”并不成立。按照誰主張，誰舉證的原則，原告方即提出衣物損失，就該提供當時所穿衣物的證明，并提出證明衣物價格的證據，如收據，發票一類，而原告并不能提出，故法院認為無法認定其價值理由正當，合理。被告方提出的第三條答辯內容:“原告主張的衣物損失，缺乏理由，無法證明。”應予支持。

民事訴訟法的基本原則，是在民事訴訟整個過程中或者訴訟的主要階段起指導作用，為人民法院和當事人、訴訟參與人所共同遵守的活動準則。誠實信用原則是民事訴訟法的基本原則之一，要求人們在民事活動中應當誠實、守信用，正當行使權利和履行義務。訴訟主體皆應依此原則行事。無論訴訟主體的被告人在社會中是何種身份，都不應該特殊對待。所謂平等原則，指在一切民事活動中一切當事人法律地位平等，任何一方不得把自己的意志強加給對方。《民法通則》第3條規定：“當事人在民事活動中的地位平等。”這明確規定了主體地位平等的原則。當事人在訴訟中的訴訟地位平等。當事人訴訟權利訴訟義務平等，也即是指當事人在訴訟中的訴訟地位是平等的，不因當事人的社會地位、經濟狀況、文化程度、民族等因素不同而存在差別。當事人訴訟地位平等，不但是平等地享有訴訟權利，同時也是平等地承擔訴訟義務，并且對行使訴訟權利給予平等的機會。

對于本案，我的預判結果有兩種：第一種我認為幾率最大，就是原被告雙方達成庭下和解協議。原因：本案賠償金額不大，案件實際基本清楚，雙方爭議不大，且一方當事人是公交公司，另一方是國家干部，都需要維護自身形象，注意社會影響。另一種可能就是未達成調節，雙方當事人就賠償金額問題存在巨大異議，需要法院宣判。原告獲得賠償，但是具體金額和提出的賠償金額有出入。

三，結合案件，提出司法建議 在這次旁聽的過程中，我發現了一些問題，使我更加理解了基層法院工作人員的不易。提高民眾的法律素養是十分必要的。

在開庭前，宣布法庭紀律的時候，明確提出了開庭時不能使用手機。可是被告訴訟代理人的手里一直拿著手機，幾乎沒有放下過。就這一行為，使我感覺他很不敬業，更是沒有尊重法官和原告。

原告方面除起訴狀外，與審判長之間的交流幾乎全部以聊天的口吻，白話的形式進行，舉證方面更毫無邏輯性可言，想起什么說什么。給記錄和整理工作增添了不小的難度。

對提升法律素養，有三點建議。

第一、提升法律素養，首先要提高法理知識的認知。法理知識是對法學的一般理論、基本理論和方法論的認識,是提升法律素質的知識和理性基礎。四項法理知識是建構法律體系的基礎和靈魂,也是塑造良好法律品質的法文化底蘊。只有具備了相應的法理知識,才能為形成良好的法律素養奠定堅實的基礎。

第二，要注重理論聯系實際，在比較與鑒別中學習。要把法律學習與實踐緊密結合。邊學邊修正不足之處，分析原因，自我批評，消除一些在錯誤認識，提高整體法治意識，依法治教，推進教育法律法規在校園里全面有效實施。

第三，要注重知行統一，在踐履中學習。相關法律能力提升不僅僅需要通過學習掌握法律知識，還需要在社會生活中不斷運用所學知識發現法律問題、分析法律問題、解決法律問題等一系列實踐活動中得以固化。

此次旁聽收獲很多，讓我明白了法律對社會生活的重要性，更加堅定了學好法律的目標，將來能為更多的人服務，為中國法治社會的建設出一份力。

第二篇：旁聽法院案件審理心得報告.doc

旁聽法院案件審理心得報告

一．實踐名稱

旁聽法院案件審理。二．實踐主題

了解綜合運用各種法律進行庭審的實例，培養學生自覺遵守法律的意識。三．實踐目的

學生通過旁聽法庭審理案件，了解和親身感受案件審理的整個經過，能夠認識到法學理論與司法實踐的區別和差異，以及準確把握犯罪分子罪名認定以及量刑的依據，鞏固課堂中所學的理論知識，從而進一步增強綜合運用法律武器維護公民合法權益的意識，提高大學生規范法律意識和法律實踐的能力，使自覺遵守法律成為每位同學的自覺行為。四．實踐地點

當地法院開庭現場 五．實踐過程

得知此次實踐后我們首先了解了相關的審理規范，如下：

上海市高級人民法院行政案件第一審程序開庭審理規范(試行)

(１９９４年６月２日市高級人民法院審判委員會第２７次會議原則通過）

為依法正確及時審理行政案件，提高行政案件開庭審理的質量和效率，根據《中華人民共和國行政訴訟法》及有關法律和司法解釋的規定，結合本市審判實踐，制定本規范。

開庭前的準備開庭前的準備開庭前的準備開庭前的準備

一、開庭審理前審判長主持召開合議庭準備會議。書記員作好會議記錄。準備會議應當再次核對本案立案是否符合行政訴訟法第４１條規定的條件。發現不屬于人民法院受案范圍或不符合起訴條件的，裁定駁回起訴；發現不屬于本院管轄的，移送有管轄權的法院審理；發現訴訟當事人有誤的，依法變更或增加訴訟當事人。

認真旁聽案件審理

合議庭準備會議還應安排以下議程：

（一）由主審人介紹案情和閱卷情況；

（二）合議庭成員認真審核訴訟材料，明確本案的審理對象和審查重點，了解被訴具體行政行為的法定構成要件和與案件有關的法律規范，分析研究開庭審理中可能出現的問題和對策；

（三）研究和確定庭審提綱；

（四）明確合議庭成員在庭審中的分工及合議庭成員是否提出回避；

（五）確定是否公開開庭以及是否傳證人到庭，確定開庭的時間、地點及是否邀請有關人員旁聽。

二、書記員在法定期限內張貼公告，向訴訟當事人發送傳票，向訴訟代理人及其他訴訟參與人發出出庭通知，通知法警按時執行公務。公開審理的案件應及時發出旁聽券。

三、審判區應當符合以下要求：審判長的座位位于國徽下正中處，審判員或陪審員分坐兩邊；法臺右前方為書記員座位，同法臺成４５°角；法臺左前方為證人、鑒定人、翻譯人員座位，同法臺成４５°角；當事人及訴訟代理人座位設在法臺前方，右邊為原告座位，左邊為被告座位，第三人座位設在原告一側；當事人及訴訟代理人可以側向法臺相對而坐，兩者之間相隔不少于１００厘米，也可以面向法臺平行而坐，兩者之間相隔不少于５０厘米；值庭法警位置設于書記員座位外側。

嚴格的案件審理過程

四、庭審前書記員必須做好下列工作：

（一）落實法庭并檢查審判區和旁聽區是否符合要求；

（二）檢查音響、照明設備及視聽資料播放設備是否完好；

（三）檢查審判長、審判員、人民陪審員、書記員及當事人、委托代理人及其他訴訟參與人的標牌是否齊全、統一；

（四）檢查當事人及訴訟參與人是否到齊并收回傳票，查驗擔任訴訟代理人的律師的律師執照；

（五）于開庭前五分鐘通知法警進入審判區值庭；

（六）安排訴訟當事人及其他訴訟參與人就坐；

這天早上九點，案件正式開始審理，這次是這個案件的二審，由于一審未能做出判決，這次二審是將一審中未了解清楚的金錢數字做一個詳備的解釋。主要案件是原告方狀告被告未能按時交附依照合同的建筑工錢，而被告方則是說原告方未能完成全部工程，而只完成其中一部分，而被告方也只愿意交附原告已做工程的費用。由此，案件在一審中停止下來，而法庭方面便找了鑒定專家對此事做以鑒定。開庭后法官將一審中的一些細節及重要情況介紹給了原被告及旁聽的人。而原被告雙方也對一審中的情況沒有不同意的地方。然后法官便開始要求原告方提供他們所希望被告需要支付的費用及原告已經做好這些工程的證據。但是原告方似乎并沒有做好這次庭審的準備，對這次庭審的證據材料準備并不明析，且不能給出一個準確的費用賠償。法官只能由原告轉向被告，尋問被告材料的準備情況。而被告方也已經做好了這次庭審的準備，他們自己也做了一份對此次工程的鑒定，他們的材料表明原告確實已經做了一部分工程，卻沒有完成全部工程，由此，被告方給出他們能接受的賠付，而不是原告所說的全部工程費用。接下來，法官請出了這次庭審的鑒定專家，些專家對這次工程的施工情況做了一份明確的鑒定，鑒定中表明，原告方確實做了工程，但是卻沒有完成全部工程，其中部分細節由于過于專業我們并不能聽懂。而被告方也對鑒定專家的鑒定做出了解釋，說他們愿意做出相應的賠付，但是卻也對鑒定專家的鑒定做出了一部分質疑，而專家也對鑒定做出了合理的解釋，對其中一部分做出了合理的解答。案件到這里似乎已經沒有了什么可質疑的地方，但是由于原先方未能完成合同中的工程，被告方想要反訴原先，這個案件也就只能由此告一段落。六．實踐心得體會

為了加強我學院學生對中國國情和國家法律的認識，由于案件的嚴肅性，因此不容許同學做筆錄。庭審中，本次庭審組織嚴謹、得體，庭審程序層次分明，審判人員儀表端莊，庭審思路清晰，業務操作熟練，駕馭庭審能力較強，法庭秩序井然，體現了法律的尊嚴和司法的權威。通過旁聽庭審，不但增長了法律知識，而且有利于大學生更加直觀地了解法院審判工作，促進大學生對國家法律的重視，并把這種法律意識傳遞給身邊的每一個人，做一個合法的公民，這也是法院審務公開、規范執法行為、維護司法公正、提升法官素質的有效途徑，為維護全市經濟社會和諧穩定提供有力的司法保障。庭審后，我班同學深受感動，對整個庭審過程中的一系列問題展開了討論，充分認識到了法律，加強了法律意識，司法權威的思想深深刻入每一同學的內心。

案件過后的細心講解

這次法院旁聽雖然只是整個案件中的一個小部分，但是卻也讓我感覺到了法律了嚴明。我們一行人都是第一次來到法院這樣神圣的地方，都不知道自己該怎么做。一進入法院便被它的威嚴給嚇住了，而我們也感受到了自己在法律面前的渺小。我們都對法律知道的少之又少，而我們以前的學習也只是從書本上得來，有句話講，“紙上得來終覺淺”，而我們這次的旁聽也讓我們更好的接觸了法律，讓我們感受到了法律的重要，讓我們了解了法律的威嚴。比如說這次的案件，不管原告與被告孰是孰非，如果沒有法律，那么這個案件的賠付可以需要更多的時間去理清楚，再或者是否能夠真的解決清楚也是一個問題。所以法律在我們的日常生活中是必不可少的，做為一個公民，我們有權力拿起法律的武器來保護自己，不讓自己受到侵害。但是做為一個公民我們也必須做到守法，只有做好守法，我們才有權力去談及用法律保護自己。我們都知法律對每個人都公平的，我們都有去接受法律保護的權力，但是我們也有義務去聽眾法律，知道我們可以去做什么，不可以去做什么，我想這就是這次法院旁聽帶給我的最大的收獲吧，我也可以說這次法院旁聽可能會影響到我的一生。一是群眾利益無小事。任何單位和部門在涉及公眾利益的決策前首選想到的應該是人民群眾是否會答應，人民群眾是否會滿意。從而必須走群眾路線，主動聽取人民群眾意見，不斷地改進和完善自己的方案和決策，做到既要實施自己方案，又要盡可能不損害人民群眾利益。在操作中更不應該隱瞞實情，欺騙群眾。碰到不能兩全基美時，可以用經濟補償的辦法來解決。如本案就有補償的路徑可走。因為學校建體育館是惠及學生大事，人民群眾應予支持，但同時學校對住宅居民造成損害，應給予適當補償。

二是依法辦事是正道。案例啟示我們，當自己的利益或他們利益受到損害時，是自身力量解決？還是信訪途徑解決？還是依法訴訟來解決？我們是社會主義法治國家，要更多地引導人民群眾用法律來維護自身利益，盡管歷程很艱難，但必須朝這個方向去努力。我認為我們對信訪、上訪不能太重視，越重視，信訪越多；越重視，離依法辦事道路越遠；越重視，離依法治國進程越慢；越重視，社會越不和諧。

三是公正司法很重要。人民群眾相信法律，相信司法機關，敢于將行政機關作為被告而提起訴訟，這是中國社會主義法制的一大進步。因此，作為司法機關的人民法院及其司法工作人員，要做到忠于國家、忠于法律、忠于人民。對受理的每一個案件，必須做到重事實、重證據、重調查研究；必須做到公開、公正、公平對待訴訟當事人；必須做到依法、依規、合情、合理處理案件，才能彰顯肩上公平，才能不辜負人民群眾期望。

2013年1月14日

第三篇：旁聽法院案件審理心得報告.doc

旁聽法院案件審理心得報告

一．實踐名稱

旁聽法院案件審理。

二．實踐主題

了解綜合運用各種法律進行庭審的實例，培養學生自覺遵守法律的意識。

三．實踐目的學生通過旁聽法庭審理案件，了解和親身感受案件審理的整個經過，能夠認識到法學理論

與司法實踐的區別和差異，以及準確把握犯罪分子罪名認定以及量刑的依據，鞏固課堂中所

學的理論知識，從而進一步增強綜合運用法律武器維護公民合法權益的意識，提高大學生規

范法律意識和法律實踐的能力，使自覺遵守法律成為每位同學的自覺行為。

四．實踐地點

當地法院開庭現場

五．實踐過程

得知此次實踐后我們首先了解了相關的審理規范，如下：

上海市高級人民法院行政案件第一審程序開庭審理規范(試行)

(１９９４年６月２日市高級人民法院審判委員會第２７次會議原則通過）

為依法正確及時審理行政案件，提高行政案件開庭審理的質量和效率，根據《中華人民共

和國行政訴訟法》及有關法律和司法解釋的規定，結合本市審判實踐，制定本規范。開庭前的準備開庭前的準備開庭前的準備開庭前的準備

一、開庭審理前審判長主持召開合議庭準備會議。書記員作好會議記錄。準備會議應

當再次核對本案立案是否符合行政訴訟法第４１條規定的條件。發現不屬于人民

法院受案范圍或不符合起訴條件的，裁定駁回起訴；發現不屬于本院管轄的，移

送有管轄權的法院審理；發現訴訟當事人有誤的，依法變更或增加訴訟當事人。

認真旁聽案件審理

合議庭準備會議還應安排以下議程：

（一）由主審人介紹案情和閱卷情況；

（二）合議庭成員認真審核訴訟材料，明確本案的審理對象和審查重點，了解被訴具體行

政行為的法定構成要件和與案件有關的法律規范，分析研究開庭審理中可能出現的問題和對

策；

（三）研究和確定庭審提綱；

（四）明確合議庭成員在庭審中的分工及合議庭成員是否提出回避；

（五）確定是否公開開庭以及是否傳證人到庭，確定開庭的時間、地點及是否邀請有關人員旁聽。

二、書記員在法定期限內張貼公告，向訴訟當事人發送傳票，向訴訟代理人及其他訴訟參與人發出出庭通知，通知法警按時執行公務。公開審理的案件應及時發出旁聽券。

三、審判區應當符合以下要求：審判長的座位位于國徽下正中處，審判員或陪審員分坐兩邊；法臺右前方為書記員座位，同法臺成４５°角；法臺左前方為證人、鑒定人、翻譯人員座位，同法臺成４５°角；當事人及訴訟代理人座位設在法臺前方，右邊為原告座位，左邊為被告座位，第三人座位設在原告一側；當事人及訴訟代理人可以側向法臺相對而坐，兩者之間相隔不少于１００厘米，也可以面向法臺平行而坐，兩者之間相隔不少于５０厘米；值庭法警位置設于書記員座位外側。

嚴格的案件審理過程

四、庭審前書記員必須做好下列工作：

（一）落實法庭并檢查審判區和旁聽區是否符合要求；

（二）檢查音響、照明設備及視聽資料播放設備是否完好；

（三）檢查審判長、審判員、人民陪審員、書記員及當事人、委托代理人及其他訴訟參與人的標牌是否齊全、統一；

（四）檢查當事人及訴訟參與人是否到齊并收回傳票，查驗擔任訴訟代理人的律師的律師執照；

（五）于開庭前五分鐘通知法警進入審判區值庭；

（六）安排訴訟當事人及其他訴訟參與人就坐；

這天早上九點，案件正式開始審理，這次是這個案件的二審，由于一審未能做出判決，這次二審是將一審中未了解清楚的金錢數字做一個詳備的解釋。主要案件是原告方狀告被告未能按時交附依照合同的建筑工錢，而被告方則是說原告方未能完成全部工程，而只完成其中一部分，而被告方也只愿意交附原告已做工程的費用。由此，案件在一審中停止下來，而法庭方面便找了鑒定專家對此事做以鑒定。開庭后法官將一審中的一些細節及重要情況介紹給了原被告及旁聽的人。而原被告雙方也對一審中的情況沒有不同意的地方。然后法

官便開始要求原告方提供他們所希望被告需要支付的費用及原告已經做好這些工程的證據。但是原告方似乎并沒有做好這次庭審的準備，對這次庭審的證據材料準備并不明析，且不能給出一個準確的費用賠償。法官只能由原告轉向被告，尋問被告材料的準備情況。而被告方也已經做好了這次庭審的準備，他們自己也做了一份對此次工程的鑒定，他們的材料表明原告確實已經做了一部分工程，卻沒有完成全部工程，由此，被告方給出他們能接受的賠付，而不是原告所說的全部工程費用。接下來，法官請出了這次庭審的鑒定專家，些專家對這次工程的施工情況做了一份明確的鑒定，鑒定中表明，原告方確實做了工程，但是卻沒有完成全部工程，其中部分細節由于過于專業我們并不能聽懂。而被告方也對鑒定專家的鑒定做出了解釋，說他們愿意做出相應的賠付，但是卻也對鑒定專家的鑒定做出了一部分質疑，而專家也對鑒定做出了合理的解釋，對其中一部分做出了合理的解答。案件到這里似乎已經沒有了什么可質疑的地方，但是由于原先方未能完成合同中的工程，被告方想要反訴原先，這個案件也就只能由此告一段落。

六．實踐心得體會

為了加強我學院學生對中國國情和國家法律的認識，由于案件的嚴肅性，因此不容許同學做筆錄。庭審中，本次庭審組織嚴謹、得體，庭審程序層次分明，審判人員儀表端莊，庭審思路清晰，業務操作熟練，駕馭庭審能力較強，法庭秩序井然，體現了法律的尊嚴和司法的權威。通過旁聽庭審，不但增長了法律知識，而且有利于大學生更加直觀地了解法院審判工作，促進大學生對國家法律的重視，并把這種法律意識傳遞給身邊的每一個人，做一個合法的公民，這也是法院審務公開、規范執法行為、維護司法公正、提升法官素質的有效途徑，為維護全市經濟社會和諧穩定提供有力的司法保障。庭審后，我班同學深受感動，對整個庭審過程中的一系列問題展開了討論，充分認識到了法律，加強了法律意識，司法權威的思想深深刻入每一同學的內心。

案件過后的細心講解

這次法院旁聽雖然只是整個案件中的一個小部分，但是卻也讓我感覺到了法律了嚴明。我們一行人都是第一次來到法院這樣神圣的地方，都不知道自己該怎么做。一進入法院便被它的威嚴給嚇住了，而我們也感受到了自己在法律面前的渺小。我們都對法律知道的少之又少，而我們以前的學習也只是從書本上得來，有句話講，“紙上得來終覺淺”，而我們這次的旁聽也讓我們更好的接觸了法律，讓我們感受到了法律的重要，讓我們了解了法律的威嚴。比如說這次的案件，不管原告與被告孰是孰非，如果沒有法律，那么這個案件的賠付可以需要更多的時間去理清楚，再或者是否能夠真的解決清楚也是一個問題。所以法律在我們的日常生活中是必不可少的，做為一個公民，我們有權力拿起法律的武器來保護自己，不讓自己受到侵害。但是做為一個公民我們也必須做到守法，只有做好守法，我們才有權力去談及用法律保護自己。我們都知法律對每個人都公平的，我們都有去接受法律保護的權力，但是我們也有義務去聽眾法律，知道我們可以去做什么，不可以去做什么，我想這就是這次法院旁聽帶給我的最大的收獲吧，我也可以說這次法院旁聽可能會影響到我的一生。

一是群眾利益無小事。任何單位和部門在涉及公眾利益的決策前首選想到的應該是人民群眾是否會答應，人民群眾是否會滿意。從而必須走群眾路線，主動聽取人民群眾意見，不斷地改進和完善自己的方案和決策，做到既要實施自己方案，又要盡可能不損害人民群眾利益。在操作中更不應該隱瞞實情，欺騙群眾。碰到不能兩全基美時，可以用經濟補償的辦法來解決。如本案就有補償的路徑可走。因為學校建體育館是惠及學生大事，人民群眾應予支持，但同時學校對住宅居民造成損害，應給予適當補償。

二是依法辦事是正道。案例啟示我們，當自己的利益或他們利益受到損害時，是自身力量解決？還是信訪途徑解決？還是依法訴訟來解決？我們是社會主義法治國家，要更多地引導人民群眾用法律來維護自身利益，盡管歷程很艱難，但必須朝這個方向去努力。我認為我們對信訪、上訪不能太重視，越重視，信訪越多；越重視，離依法辦事道路越遠；越重視，離依法治國進程越慢；越重視，社會越不和諧。

三是公正司法很重要。人民群眾相信法律，相信司法機關，敢于將行政機關作為被告而提起訴訟，這是中國社會主義法制的一大進步。因此，作為司法機關的人民法院及其司法工作人員，要做到忠于國家、忠于法律、忠于人民。對受理的每一個案件，必須做到重事實、重證據、重調查研究；必須做到公開、公正、公平對待訴訟當事人；必須做到依法、依規、合情、合理處理案件，才能彰顯肩上公平，才能不辜負人民群眾期望。

2013年1月14日

第四篇：法院旁聽報告心得

法院旁聽報告心得

今天我與同學們一起去了廣州市越秀區法院進行了法庭旁聽，這一次的旁聽對于我來說實在是一次難忘的經歷。在法院的所見所聞不但使我明白到什么是真實的法庭審案，令我對自己的專業法學有了更深一層的理解。

此次我們進入法院所聽的是一單民事訴訟案，基本情況是一間單位公司即被告當初欠當事人中橋公司三人錢，而第三人又欠原告李先生欠，所以第三人于是當時就打算讓被告直接還錢給原告，即第三人將自己的債權轉移給原告。但可能由于當中存在交代不清，導致被告將錢進行了提存，從而導致被告無法拿到錢，最后原告將其告上法庭，希望能拿回欠款。但是由于此案還在審理中，我們當時也不知結果。不過此次的法庭旁聽確實令我們感到十分震撼。

在旁聽過程中，雙方當事人可謂唇槍舌劍。你一句，我一句的，不容對方，都在為自己爭取最大的利益。我們旁人聽著，真是公說公有理，婆說婆有理，聽得我們都“眼花繚亂”的。他們之間的“對決”真是讓我們十分的猶豫，真不知誰對誰錯，更談不上考慮法官會怎樣去判了。而且也深深地令我明白到口才是多么重要。還有，在審理過程中，法官對案件的審問可謂仔細入微，緊緊地抓住關鍵的重要細節問題來提問雙方當事人。她的細心與懂得抓在問題的關鍵確實令我十分佩服，以及作為一名法官所擁有的魄力氣質也使我震撼。另外，那位法官在審案過程中不時表

現出的那種希望雙方當事人能友好協商的愿望也令我印象很深刻。

老實說，這一次的法院旁聽的確讓我受益良多。雙方的口才、對法律的熟悉以及對法律的靈活應用都令我深深地了解到自己的不足之處。當事人之間的“口頭斗爭”所表現出的口才真是令我自愧不如，也明白到一個人的口才是多么的重要。看來以后真的要好好的去鍛煉一下自己的口頭能力。還有此次經歷也使我明白到懂法并知道如何靈活運用法律是多么的要緊。而我作為一名學習法律的學生，從今以后就應該在平時努力地學習法律知識，并且抓緊機會不斷鍛煉自己運用法律的能力。

總而言之，此次法院旁聽對于我來說是具有重大意義的。今后我一定要好好學習，不斷改進自己的不足之處，不斷提高自己！

第五篇：法院旁聽心得報告

2010—2011學年第二學期《思想道德修養與法律基礎》論文

法律就是力量

——法律旁聽心得

從很小的時候開始，或因為電視，或因為書籍，就總感覺法律是很神圣莊嚴肅穆的，雖然它是為所有的人民服務的，卻是離我們日常生活很遙遠的。但是這學期上了孫英老師的《思想道德修養與法律基礎》，才知道法律也可以離我們的生活那么近，譬如每個中國公民只要憑借身份證都能親自參與到法院審判當中去，這完全顛覆了我之前對法律那種神圣不可接觸的觀念。

所以在3月29日這一天，我們一整個思修小組經過跋涉來到北京市海淀區人民法院，去旁聽一場法律審判。其實，從民大去往位于海淀區的人民法院路途還是比較遙遠的，但是，這完全沒有減退我們的熱情，大家一路在地鐵上有說有笑，即使期間因為迷路耽誤了一會兒行程，臉上還是難掩的興奮與期待。一下車，雄偉的法院大樓馬上帶給我們一種莊嚴肅穆的感覺，我們漸漸停止了嬉鬧，掏出身份證來準備安檢。然后，還要填寫旁聽證，再經過兩道核對手續才能旁聽。然而，這看似繁瑣的手續并沒有讓我覺得麻煩，反而，我覺得這是對法院的基本尊重和保護，更能體現法院的神圣。它能使一進入法院里的人群意識到了法院的威嚴和莊重，我覺得這一點還是非常的重要，因為我們確實需要提升法院在社會生活中的權威性，不管是形式上還是在實質的內容上。

進了法庭，我們還被要求把手機關掉，以免對審判造成不必要的干擾。這次，我們要聽的是一件關于債務糾紛的民事案件，屬于二審，所以，我們一開始也沒有對案件有太多的了解。不過，可以看出，上訴方在并沒有做好充分準備就前來上訴，讓被告方憑著一審的結果和確鑿的證據占了上風，后來，這次審判還因上訴方不能出示具體的證據而被迫停止，讓我們心生無奈，也讓我深刻地感受到雖然社會上有一些不公平的是發生，但在法律層面上還是需要講程序有證據的，這又提醒我們在平時的生活中要留個心眼，多一份防人之心。不過，還算見識了一次審判的過程，真的跟在電視上看的英美法系的法院審判大相徑庭。在這里，是審判長說了算，所有律師法言和證物上交都要經審判長同意方可進行；而在英美法系中，濤濤雄辯的律師和審判員才是法庭上的主角，而法官只是充當一個主持的角色而已。

雖然這次法院審判結果不太如人意，但我們也確實體會到了法律在日常生活所起的作用和所發揮的力量。這也讓我們深思我國的法制社會建設進程速度還需加快，讓更多的人體會到在這個社會上不是人情決定一切，法律才是力量。

這次法院旁聽雖然時間比較短，感覺有點可惜，不過，這也足已讓我感受到法院的莊嚴和神圣，并且讓我感受到把從書本上學到的理論與實際生活相結合的必要性和重要性。希望以后能有更多的機會，去法院旁聽更多精彩的案件！