第一篇：觀看小學(xué)心得

觀看遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)

多少年來，我們在傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式下禁錮了許多年，許多教師的教學(xué)思想和教學(xué)方式方法受到了很大的約束；現(xiàn)在，國家為我們配備了遠(yuǎn)程教育接收裝置，我們可以通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源接收技術(shù)；把我們所學(xué)到的書本上得知識及教學(xué)大綱的相關(guān)要求與我們掌握的遠(yuǎn)程教育資源的接收技能和遠(yuǎn)程教學(xué)資源有機(jī)地結(jié)合起來，充分地改變利了傳統(tǒng)教育方式方法，跳出了傳統(tǒng)思維的禁錮。我們可以任意的在遠(yuǎn)程教育直接學(xué)習(xí)和利用其他名師名校的優(yōu)質(zhì)課件，豐富我們的學(xué)習(xí)方法，生動(dòng)和豐富我們的學(xué)習(xí)手段，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中，加強(qiáng)對于媒體與技術(shù)的理解。更可讓我們利用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行網(wǎng)上自學(xué)等；發(fā)揮師生的巨大創(chuàng)造能力和想象力；豐富我們的學(xué)習(xí)，拓展和豐富學(xué)生的信息資源及索取知識、了解外面世界、事物空間。

我個(gè)人認(rèn)為遠(yuǎn)程教育資源的作用和好處有兩個(gè)：一是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓老師有時(shí)間、有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,不斷提高自身水平.二是遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，使得信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為老師們提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了小學(xué)教學(xué)過程有效利用遠(yuǎn)程教育資源，實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。使教學(xué)方式方法更精益求精，豐富多彩，聲色具備。

經(jīng)過幾年的努力，我己取得了一些成績，我們不再感覺到數(shù)學(xué)的乏味，而是爭先恐后地要上數(shù)學(xué)課。我認(rèn)為，老師調(diào)用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，這樣既節(jié)省了時(shí)間，又能使老師有更多時(shí)間去探索教法、研究學(xué)生，因材施教,這何嘗不是一種好教法呢? 總之，我感覺遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，使的視我們野開闊了、信息靈通了，變得耳聰目明，更具發(fā)展?jié)摿?；我相信學(xué)生會(huì)擁有更加燦爛、輝煌的明天，因此我們應(yīng)該充分利用遠(yuǎn)教資源為教學(xué)服務(wù)，讓遠(yuǎn)程教育達(dá)到最佳效果。遠(yuǎn)程教育是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師指導(dǎo)為輔，通過各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門新興教育體系。在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是“教”還是“學(xué)”，從內(nèi)容到形式都新穎獨(dú)特，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，豐富的創(chuàng)造力和非凡的預(yù)見性，更能使我們領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的真諦，那就是人人享有終身接受教育的權(quán)利！這一切，都深深地吸引著我，同時(shí)也對遠(yuǎn)程教育有了實(shí)實(shí)在在的認(rèn)識，今天我想借此機(jī)會(huì)來談一點(diǎn)心得與體會(huì)。

遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢。在學(xué)習(xí)的過程中我們可以下載網(wǎng)絡(luò)課件，借助教師的講解結(jié)合教材進(jìn)行學(xué)習(xí)；然后運(yùn)用所學(xué)知識去完成網(wǎng)上布置的作業(yè)，若此時(shí)碰到了疑難，也完全不必?fù)?dān)心，可以和學(xué)習(xí)中心的在線老師或其他學(xué)員交流，討論答疑，也可以在網(wǎng)上發(fā)貼留言，與大家一同探討，還有許多學(xué)員在分組交流，大家彼此學(xué)習(xí)，既撞擊出智慧的火花，又結(jié)識了許多志同道合的朋友。此時(shí)你一定會(huì)為遠(yuǎn)程教育的魅力所 折服。在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)做到了以下幾點(diǎn)

1、樹立學(xué)習(xí)信心，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。操之過急、急于求成，目標(biāo)定得太高,只能是打擊自己的學(xué)習(xí)信心,只有循序漸進(jìn)、實(shí)事求是、正確地評價(jià)和認(rèn)識自己、客觀地設(shè)定自己的期望值，才能幫助自己樹立較強(qiáng)的學(xué)習(xí)信心。腳踏實(shí)地地完成每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)就會(huì)獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

2、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在頭腦最清醒、注意力最集中的時(shí)間段學(xué)習(xí)，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在學(xué)習(xí)中還必須克服自己的分心現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、多記筆記，提高領(lǐng)悟能力，增強(qiáng)記憶。多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率；有助于加強(qiáng)記憶，特別是對考試前的復(fù)習(xí)很有幫助。

4、重視交流與溝通，主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索。在學(xué)習(xí)過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。21世紀(jì)，人的觀念日新月異，社會(huì)的發(fā)展需要懂知識、能操作、善合作、會(huì)生存的人才，不斷地激勵(lì)著人們要繼續(xù)學(xué)習(xí)，讀書學(xué)習(xí)的過程就是豐富知識、積淀文化的過程，隨著信息化、學(xué)習(xí)化社會(huì)的形成和知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。

在當(dāng)今世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅猛，它在我們生活的各個(gè)方面都產(chǎn)生了一定的影響。而我經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，回想學(xué)習(xí)過程中的自己所付出的努力及得到的收獲，使我感觸頗深。

經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，知道了自己掌握的知識還是太少，應(yīng)該學(xué)的還有很多很多。正如我們古人說的：活到老，學(xué)到老!我進(jìn)一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用，雖然不是面對面學(xué)習(xí)，但我依然覺得很充實(shí)。因?yàn)槲以谶@輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到了必須掌握的知識。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)與學(xué)校學(xué)習(xí)有所不同，它是完全考自主自覺的一種學(xué)習(xí)方式。我認(rèn)為要取得一個(gè)好成績，必須有端正的學(xué)習(xí)目的。

遠(yuǎn)程教育可以自主的分配時(shí)間。在工作和生活的各種壓力面前，我們很難保證每天有固定的時(shí)間參加學(xué)習(xí)，而遠(yuǎn)程教育恰恰在這方面給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時(shí)間合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，完全不受時(shí)間限制，更好地提高自己的自身素質(zhì)。從人才培養(yǎng)上講，遠(yuǎn)程教育資源因?yàn)樵诮虒W(xué)、管理、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同，從過去以課堂教學(xué)內(nèi)容、教材、教師經(jīng)驗(yàn)等為主的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種網(wǎng)上課件，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，能夠達(dá)到應(yīng)有的質(zhì)量和效益。學(xué)習(xí)過程中的疑問可以得到老師的全面解答，因此我盡力掌握這種新型的學(xué)習(xí)方式。開放教育的面授是指導(dǎo)性的，而且進(jìn)度很快，如果全靠指導(dǎo)老師單面指導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就要求我們必須充分利用各種輔助課件，把自己在平時(shí)中遇到的困難通過上網(wǎng)查詢相關(guān)內(nèi)容、發(fā)送電子郵件在網(wǎng)上與老師、同學(xué)們對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行相互交流，掌握最新的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，對于象我們這樣的上班一族來說，學(xué)習(xí)的時(shí)間分配更容易把握。

幾年的學(xué)習(xí)我不僅學(xué)到了許多知識，首先是自學(xué)能力：遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)當(dāng)中主要是依靠自學(xué)，由于我們主要是利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這就要求我們對所學(xué)知識進(jìn)行自學(xué)，將自學(xué)中遇到的問題在系統(tǒng)學(xué)習(xí)時(shí)集中提問，老師集中答疑。其次是業(yè)務(wù)水平，從事小學(xué)教育不緊緊跟隨時(shí)代的發(fā)展，那就一定會(huì)被時(shí)代所淘汰，通過學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程各種專業(yè)知識，我掌握了最新的教育思想和教學(xué)方法。

在這幾年的學(xué)習(xí)中給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，在今后學(xué)習(xí)中，我一定加倍努力，我相信，只要不斷地繼續(xù)努力和學(xué)習(xí)，就一定有意想不到的收獲。由于計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展，為遠(yuǎn)程教育開辟了新的天地，這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)與多媒體教學(xué)手段的有機(jī)結(jié)合，是一種新的人才培養(yǎng)模式，大大提高了人們接受教育的自主性，為終身學(xué)習(xí)、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件。

遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用工作總結(jié)

在進(jìn)入21世紀(jì)的今天，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，教育現(xiàn)代化、教育信息化已成為教育領(lǐng)域中教育教學(xué)模式變革的必然趨勢。“為了讓農(nóng)村中小學(xué)的學(xué)生也能乘上信息高速路上的列車，教育部提出了以“互聯(lián)網(wǎng)教育”為輔，“遠(yuǎn)程教育”為主的教育手段。遠(yuǎn)程教育大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，它把教育從實(shí)際課堂上能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興搬到了虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里，通過網(wǎng)絡(luò)，為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領(lǐng)略名師風(fēng)采。

遠(yuǎn)程教育資源具有鮮明生動(dòng)、直觀形象的特點(diǎn)，加深我們對知識的理解，從而提高了課堂教學(xué)效率。通過教學(xué)，既教給學(xué)生知識、方法又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。能引導(dǎo)學(xué)生在開展“有意學(xué)習(xí)的同時(shí)，主動(dòng)探求知識技能，主動(dòng)積極的解決實(shí)際問題。應(yīng)用了現(xiàn)代教育技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了課程的整合，收到了傳統(tǒng)教學(xué)手段不可能達(dá)到的效果。遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，使我對新課程教學(xué)又有了新的認(rèn)識。我體會(huì)到新課程教學(xué)應(yīng)該是：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗(yàn)、嘗試，來逐漸學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從而達(dá)到從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的目的。

通過遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)也讓我懂得了：遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學(xué),而且是服務(wù)學(xué)生,有利于學(xué)生進(jìn)步.遠(yuǎn)程教育資源的作用,一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓教師有時(shí)間有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,不斷提高自身水平.，使自己的教育教學(xué)理念發(fā)生改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學(xué)方法不斷更新。通過學(xué)習(xí)，我感到自己的確長了不少見識，經(jīng)過觀看遠(yuǎn)程教育，使我學(xué)到了很多東西。開闊了眼界、增長了知識，提高了自身的學(xué)習(xí)興趣，“知識就是力量”，在未來的學(xué)習(xí)中，我將努力增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，更新鞏固知識結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)習(xí)手段，提高自身修養(yǎng)與內(nèi)涵，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力完成學(xué)業(yè)。篇二：觀看小學(xué)語文高效課堂教學(xué)心得體會(huì)

觀看高效課堂專家講座后感

李靜瑤

很久以來，我都覺得自己的教學(xué)越來越力不從心，渴望參加一

個(gè)較為系統(tǒng)的小學(xué)語文學(xué)科培訓(xùn)，藉此豐厚自己的語文教學(xué)底蘊(yùn)。于

是學(xué)校組織觀看高效課堂專家講座實(shí)錄。懷揣著幾許期待，幾多夢想，我們觀看課程視頻、交流心得體會(huì)，匆忙有序，受益匪淺?，F(xiàn)將觀后

感想總結(jié)如下：

一、我學(xué)到許多了語文知識，了解了許多語文教學(xué)的策略，收

益頗豐。對自己小學(xué)語文教學(xué)策略的改進(jìn)必能起到積極的促進(jìn)作用。

二、互動(dòng)交流，在思想碰撞中深化理性認(rèn)識俗話說，不動(dòng)筆墨

不讀書。我覺得，寫聽課記錄和研修日志，是行之有效的方法。因此，在學(xué)習(xí)過程中，我做了一些聽課記錄，寫了一些學(xué)習(xí)反思和心得體會(huì)，以便有甄別、有選擇地汲取專家講課的精華，并內(nèi)化為自己的教學(xué)理

念，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷提高語文教學(xué)水平。因此，在觀

課活動(dòng)中我和教師們交流看法和意見，聽到了許多不同的聲音，暴露

了許多認(rèn)識的偏差，發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足。

三、知行統(tǒng)一，在實(shí)踐反思中提高教學(xué)水平學(xué)用結(jié)合，知行統(tǒng)一，是學(xué)習(xí)的重要方法。只有將所學(xué)所悟運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，才能讓

自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。所以，在往后變

得學(xué)習(xí)中，我始終要堅(jiān)持把課程學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來考慮。運(yùn)用

所學(xué)的理論知識指導(dǎo)教材解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)，檢查自己的教

學(xué)是否符合課標(biāo)要求、教材實(shí)際和語文教學(xué)規(guī)律。同時(shí)，也運(yùn)用教學(xué)

實(shí)踐檢驗(yàn)所學(xué)理論的科學(xué)性、合理性與實(shí)效性，從而加深對課程內(nèi)容的理解，提高自己的認(rèn)識水平和課堂教學(xué)藝術(shù)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。這次觀課活動(dòng)給我?guī)淼氖撬枷氲膯⒌?。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷的運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮人格魅力，輕輕松松教語文，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展，做快樂教師，教快樂學(xué)生。篇三：觀看小學(xué)數(shù)學(xué)名師課堂心得體會(huì)王穎

觀看小學(xué)數(shù)學(xué)名師課堂心得體會(huì)

三寶鄉(xiāng)中心小學(xué) 王穎

我觀看了兩節(jié)課，<< 一共有幾天，農(nóng)家小

院 >>。通過觀看這兩節(jié)課，感覺最深的就是學(xué)生能在老師的引領(lǐng)下，積極主動(dòng)的參與課堂，也就是在情景圖中找出有關(guān)的數(shù)學(xué)信息，然后根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題。有了這樣的問題，學(xué)生才有求知的欲望，才能通過動(dòng)手寫填表，然后把結(jié)果先說出來，然后讓學(xué)生說出你是怎么想的，這樣思路不同，想法不同，但結(jié)果是一樣的，這樣老師給予說的完整的予以肯定，學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性就更高了，老師在營造課堂氣氛方面做得特別好，常言說的好，興趣是無形的力量。

優(yōu)化教學(xué)方法，課堂上老師采用豐富多彩的活動(dòng)。如填表，點(diǎn)子圖??.。符合低年級學(xué)生的特點(diǎn)，體現(xiàn)了在學(xué)中玩、玩中學(xué)。老師教態(tài)親切自然，與學(xué)生零距離接觸，拉近了師生關(guān)系，常言道，親其師，信其道。在今后的教學(xué)中，要認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，把素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。篇四：觀 看

電 影 心 得

觀 看 電 影 心 得

吐魯番市第七小學(xué)五年級一班

余 妙

為了豐富我們的假期生活，幫助我們過一個(gè)快樂而有意義的假期，學(xué)校給我們免費(fèi)發(fā)放了三張電影票，我迫不急待地等到父母休息的日子，請他們陪我一起去看。

我這是我第一次看電影我心理無比的高興和激動(dòng)，因?yàn)檫@是我第一次看電影。我一進(jìn)看電影放房我就跟吃了蜂蜜以樣心里甜甜的。電影開始了，我和我的小伙伴壓住心中激動(dòng)的心情看這電影，因?yàn)檫@是第一次，我把電影開始前的關(guān)燈當(dāng)成停電了，那時(shí)我大聲說：“停電了”！周圍人的都大笑著看著我，當(dāng)時(shí)羞得我直往媽媽懷里鉆。

電影終于開始了。影片講述了原始人一家從穴居人到游牧人的故事，這個(gè)故事既驚險(xiǎn)、可笑又很動(dòng)人。我覺得驚險(xiǎn)的地方有很多，比如像一塊大石頭正好掉下來砸碎了他們正要躲避災(zāi)難的洞穴，幸虧里面沒人。還有火山灰?guī)е鴰r漿就快噴過來時(shí)，幸虧爸爸造了個(gè)“飛船”救了自己，回到了家人身邊，讓原本以為爸爸已經(jīng)犧牲的家人高興了起來。我覺得最搞笑的是浣熊、雞、人在一起搶雞蛋時(shí)，正好排成了個(gè)好玩的隊(duì)形，快速地奔跑著。最動(dòng)人的是家人拿著海螺在悲傷地吹著，好像在呼喊爸爸趕快平安地回來，讓我知道了家人和爸爸有著深深的親情。

這個(gè)影片告訴我們做事要?jiǎng)幽X筋，要想辦法，做事前應(yīng)該先想該怎么做，不要自以為是，如果不這樣很可能對自己無益。這個(gè)影片還告訴我們遇到困難時(shí)不要躲藏，要勇敢地面對困難，這樣才可能戰(zhàn)勝困難。這個(gè)影片同時(shí)告訴我們親情是最重要的，如果沒有親情，那爸爸就不會(huì)想犧牲自己，挽救家人的，那家人也不會(huì)吹海螺叫爸爸回來的，所以我們要珍惜親情，保護(hù)家人。希望大家能做事情前多想想，遇到困難時(shí)大膽地去面對，而且要珍惜親情，這樣人們才能高興地生活下去。篇五：小學(xué)生觀看遠(yuǎn)程教育心得體會(huì) 觀看遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)

在進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的今天，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，它在我們生活的各個(gè)方面都潛移默化的產(chǎn)生著影響。但是，目前我國的教育，尤其是中小學(xué)教育已經(jīng)難以適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。俗話說“活到老，學(xué)到老”，我想，這句話對一個(gè)教師來說就更具有現(xiàn)實(shí)意義，因?yàn)榻處熞鎸Φ膶W(xué)生，是富有時(shí)代氣息的活生生的人。尤其是現(xiàn)在的大多數(shù)學(xué)生，他們有自己的新思想和新主張，他們善于思考，會(huì)用自己的雙眼看世界。假如老師仍然死抱自己的傳統(tǒng)，滿足于現(xiàn)狀，不愿意學(xué)習(xí)，就會(huì)落后于時(shí)代，勢必跟不上形勢。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，它把教育培訓(xùn)從實(shí)際課堂上搬到了虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里，通過網(wǎng)絡(luò)，為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領(lǐng)略名師風(fēng)采，以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，在我看來，遠(yuǎn)程教育的最大優(yōu)點(diǎn)在于它不受時(shí)間的限制，只要你有空，愿意學(xué)習(xí)就有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。另外，我們還可以通過論壇相互進(jìn)行交流，共同學(xué)習(xí)，這也就給了大家一個(gè)共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。遠(yuǎn)程教育是老師的進(jìn)步是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)步的前提.新課程教學(xué)應(yīng)該是：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我們應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗(yàn)、嘗試，來逐漸學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從而達(dá)到從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的目的；遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學(xué),而且是服務(wù)自身,有利于自身進(jìn)步.遠(yuǎn)程教育資源的作用,一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時(shí)間|有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,不斷提高自身水平.經(jīng)過幾年的努力，我己取得了一些成績，我們不再感覺到數(shù)學(xué)的乏味，而是爭先恐后地要上數(shù)學(xué)課。我認(rèn)為，老師調(diào)用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，這樣既節(jié)省了時(shí)間，又能使老師有更多時(shí)間去探索教法、研究學(xué)生，因材施教,這何嘗不是一種好教法呢? 總之，我感覺遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，使的視我們野開闊了、信息靈通了，變得耳聰目明，更具發(fā)展?jié)摿?；我相信學(xué)生會(huì)擁有更加燦爛、輝煌的明天，因此我們應(yīng)該充分利用遠(yuǎn)教資源為教學(xué)服務(wù)，讓遠(yuǎn)程教育達(dá)到最佳效果。

第二篇：觀看心得（精選）

觀看《馬向陽下鄉(xiāng)記》心得體會(huì)

丫新村駐村工作組——?jiǎng)①t平

觀看《馬向陽下鄉(xiāng)記》的感想，馬向陽一個(gè)年輕的下鄉(xiāng)干部，一心撲在村上工作，一心為老百姓著想，為村的發(fā)展著想，為老百姓致富嘔心瀝血，風(fēng)雨無阻，不怕吃苦。到處“求神拜佛”不怕挨批，遇到困難絕不回頭，百折不饒，勇往直前，這種難能可貴的精神值得每個(gè)駐村干部學(xué)習(xí)。可是藝術(shù)必定是藝術(shù)它是起源于生活高于生活，如果一個(gè)駐村干部手中沒有權(quán)和錢，又得不到上面各級領(lǐng)導(dǎo)的支持，又能經(jīng)得住折騰了多長時(shí)間呢？我駐村將近快一年了深有體會(huì)，我相信每個(gè)駐村干部都有感受，想幫助村里和老百姓干點(diǎn)事，干點(diǎn)實(shí)事，讓老百姓都富起來，可是他手里一是沒有權(quán)利，二是沒有資金，干起事來困難重重，老百姓要的是實(shí)惠，要你干出事來看到實(shí)惠才相信你。

說實(shí)話，現(xiàn)在農(nóng)村要發(fā)展，必須要因地自立地調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，土地要流轉(zhuǎn)，要發(fā)展村級企業(yè)。要有長遠(yuǎn)的規(guī)劃，還要有一批能吃苦賴勞大公無私的村干部，政府在這些問題上下了不少大力氣，可是村里沒有資金，基本算是“空殼”村，干部也很窮連正常生活都保證不了，誰愿一心一意來為村里干事呢？

我剛到丫新村兩個(gè)月時(shí)，幾乎跑偏了丫新村的邊邊角角，走訪了大部分老百姓，根據(jù)丫新村的人文地理特點(diǎn)和自

然優(yōu)勢做了一個(gè)長遠(yuǎn)規(guī)劃：第一步（第一年），1、作小部分的產(chǎn)業(yè)調(diào)整、在每個(gè)自然村寨發(fā)展一戶致富帶頭人。

2、改變丫新村支兩委的辦公條件。

3、完善部分基礎(chǔ)設(shè)施。第二步（第二年），作大部分的產(chǎn)業(yè)調(diào)整成立丫新村合作社。合作社由8個(gè)合作小組組成，由村主導(dǎo)，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一資金，統(tǒng)一管理，農(nóng)民拿土地入股（各合作小組的種養(yǎng)殖各不相同），發(fā)展丫新村種養(yǎng)殖業(yè)一體化。同時(shí)綠化山頭，村里集壘資金（原始積累）甩掉空殼村的帽子。第三步，三到五年成立股份有限公司開發(fā)旅游業(yè)。

通過近一年的努力，第一步基本實(shí)現(xiàn)了，我駐村干部和村干部同時(shí)花了不少心血，個(gè)人花了不少資金，跑了不少單位，求了不少人，講了不知多少好話，才看到點(diǎn)成績?？墒堑诙健⒌谌秸l人來完成呢？又怎么實(shí)現(xiàn)呢？我到經(jīng)常給村干部說，我們要為我們的宏偉藍(lán)圖而努力，要為實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)而付出艱辛。村干部們又能堅(jiān)持得了嗎？

我看中央、省，市、縣都提出同步小康，手段資金都有明確的安排，但是駐村工作組責(zé)權(quán)沒有明確，特別是資金，大部分工作組需要資金是要去跑、要去要，要花費(fèi)好多時(shí)間，耽誤好多想要做的事，這樣有好多的事不好做，做不好。如果駐村工作組責(zé)權(quán)明確，資金直接下到村，由村和駐村工作組統(tǒng)一計(jì)劃、使用、管理。那就簡便快捷，工作效率就能得到提高了，不過這樣就必須要打造一批能干事干好事的真真

實(shí)實(shí)駐村干部和村干部隊(duì)伍，這支隊(duì)伍要有工作能力，工作思路，工作方法，同時(shí)要大公無私，能吃苦，能奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人的得失，能克己奉公。

村不創(chuàng)辦集體事業(yè)，不統(tǒng)一資金，扶貧資金下發(fā)到個(gè)人，就只能解決眼前的貧困問題，村里將來任然一無所有，效果是不會(huì)很好的，要從根本上改接貧困問題，村必須要?jiǎng)?chuàng)辦集體事業(yè)，村民入股，扶貧資金要集中投入，集中使用，才能達(dá)到共同富裕，這樣全村村民才能同步小康。

第三篇：百鳥朝鳳影片觀看心得小學(xué)

《百鳥朝鳳》講述了德高望重的嗩吶老藝人焦三爺帶領(lǐng)徒弟們用執(zhí)著的熱情與堅(jiān)定的信仰追求和傳承嗩吶精神的故事。下面由小編來給大家分享百鳥朝鳳影片觀看心得小學(xué)范文，歡迎大家參閱。

百鳥朝鳳影片觀看心得小學(xué)范文1

《百鳥朝鳳》是吳天明導(dǎo)演的最后一部電影，不知道大家是否了解這個(gè)導(dǎo)演，用最直接的方式簡單介紹一下，陳凱歌在哀悼詞中說:吳天明導(dǎo)演是中國電影的領(lǐng)軍人物，除本人拍攝過多部優(yōu)秀作品外，還帶領(lǐng)一代人創(chuàng)造輝煌，為中國電影做出了巨大的貢獻(xiàn)。他是個(gè)率真正直的好人。張藝謀在電影宣傳中說:沒有吳天明導(dǎo)演就沒有我的今天，他為第五代導(dǎo)演的成長貢獻(xiàn)巨大。李安力薦《百鳥朝鳳》:希望大家能夠來支持這部電影，真的是非常有意義的一部作品。吳導(dǎo)演，我覺得你可以安息，我們都非常感激你。

幾乎整個(gè)電影圈都在為這部電影背書，但真正覺得刻不容緩的去看是在方勵(lì)的下跪事件之后，我不想讓一代大師的遺作如此悲壯，哪怕只能貢獻(xiàn)一份力量。去了，不負(fù)所望。都說外行看熱鬧，內(nèi)行看門道，縱使我這個(gè)外行人也看得出電影的精致，從故事節(jié)奏到情緒鋪墊，從場景設(shè)置到背景音樂都無可挑剔。故事簡單概括來說是以黃河邊一方土地關(guān)于嗩吶的興衰，映射中國傳統(tǒng)文化的逐步消亡。

嗩吶是嗩吶匠的立身之本，嗩吶離嘴不離手，但終究敵不過盛極必衰。電影對于情緒的引導(dǎo)太過高明。

徒弟與師父聊起嗩吶已不復(fù)從前光景，本有些傷感，師父卻以二十年珍藏的醇酒為媒吹奏了一段極其歡快的曲子，以一句嗩吶不是吹給別人聽的，是吹給自己聽的作結(jié)，隨后倒地大睡，留白的十幾秒悲涼之感更勝，心里說不出的酸澀。

嗩吶文化頹勢已定，與管弦樂隊(duì)對壘，無一觀眾支持，雙方肢體沖突，老師父拖著病軀掀翻桌子，留白，只彎腰撿起被踐踏的面目全非的嗩吶。這個(gè)部分最諷刺的是老人八十大壽請來了短裙豹紋女和電音吉他架子鼓淺唱，坐在電影院不禁輕笑，想到了法國香奈兒旗艦店瘋搶幾十萬買包包，我們什么時(shí)候才能不把無知當(dāng)有趣?

電影高潮，垂死掙扎。嗩吶最高禮遇百鳥朝鳳給最有德行的人送行，嗩吶班底支離破碎，老師父無奈年邁上陣，嗩吶和血而吹，難以維持，交給徒弟，以鼓附和。深深地記得那一幕，老師父嘴角帶著血，手邊鼓點(diǎn)不變，看著年輕的徒弟吹百鳥朝鳳，眼里欣慰的笑意。那一刻除了憂傷還有悲壯，敗局已定，卻苦苦支撐，在無邊的黑暗中抓住一支稻草以為可以救命。

峰回路轉(zhuǎn)，文化局申請非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，邀請?jiān)嗟籽葑啵倚闹幸膊挥扇计鹨唤z希望，想要找回原有班底，至少這份堅(jiān)持能被好好安置。可知二師兄手指被電鋸所傷，徹底告別嗩吶;三師兄塵肺病重，無力支撐。能責(zé)怪誰呢?是家有重病老母的二師兄?還是要養(yǎng)家糊口的三師兄?就因?yàn)楣譄o可怪，格外沉重。

最后老師父墳頭一曲百鳥朝鳳，兩代人南北分走，主人公臉上的那一滴淚到底是在哀悼死亡還是明天的自己?一個(gè)人的堅(jiān)持到底是渺渺希望還是奄奄一息?所有的留白歸自己。

就是這樣，沒讓我流淚，卻被絕望浸透每一個(gè)細(xì)胞，不經(jīng)思索，久不散去

百鳥朝鳳影片觀看心得小學(xué)范文2

年幼的游天明成為了焦三爺眾徒弟中的一員。但他肯吃苦，勤于練習(xí)，師傅更看重的、他所擁有的便是他骨子里對嗩吶的喜愛和高尚的人格，因此，游天明成了唯一習(xí)得“百鳥朝鳳”的接班人。但后來，隨著西洋樂器的沖擊到來，適逢大事，村民們越來越少的選擇請嗩吶班，而是選擇更震撼的西洋樂隊(duì)。游天明不愿嗩吶就此沒落，進(jìn)行了一系列的斗爭……影片結(jié)尾，云天明成功申遺，成為了嗩吶非遺繼承人。

這部影片給我的震撼與感動(dòng)，絕不僅限于其畫面的寬闊、人物內(nèi)心的細(xì)膩、背景音樂的穿透力，而是在于他的思想主旨：對傳統(tǒng)文化的繼承。

當(dāng)今世界，是一個(gè)文化多樣性的世界。文化多樣性，帶來的既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，四面八方的外來文化，不斷沖擊世界甚至改變著中國傳統(tǒng)文化。從歡樂圣誕節(jié)到情人節(jié)，西方節(jié)日在中國越來越火，而傳統(tǒng)的中國節(jié)日卻漸行漸遠(yuǎn)。尤其是商家更是津津樂道，特別是圣誕節(jié)，無論大街小巷，熱鬧程度，有增無減;中國傳統(tǒng)節(jié)日日漸清淡，端午重陽元宵，越來越不被重視，在電影院，美國大片、日本動(dòng)漫成了眾多觀眾的選擇，國產(chǎn)片卻常被冠以“爛片”的稱號……

對此，我們要做的是保護(hù)與繼承。可以改變的是文化的內(nèi)容，但不可以改變文化的精髓。影片中，年邁且患有肺癆的焦三爺為演奏百鳥朝鳳，一口鮮血噴出，這是對藝術(shù)的堅(jiān)守，更是對文化的獻(xiàn)身!正如焦三爺所言：“這秦川大地，不能沒有嗩吶!”我們傳承的文化，是隨著血液繼承下來的一種品質(zhì)?；乜串?dāng)今，各種以傳統(tǒng)文化為題材的影片、節(jié)目譬如《中國漢字聽寫大會(huì)》等不斷推出;非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名目日漸增多;越來越多的年輕一代開始了對傳統(tǒng)文化的探索學(xué)習(xí)……“只有把嗩吶吹到骨頭縫的人，才能拼了命把這活兒保住，傳下去!”只要我們擁有繼承的熱情與堅(jiān)定的信念，相信傳統(tǒng)的種子定會(huì)在天朝大地上永遠(yuǎn)生根發(fā)芽!

影片到最后，在師傅焦三爺墳前，游天明滿懷悲痛地奏響了驚天動(dòng)地的“百鳥朝鳳”云霧中，師傅坐在太師椅上，微笑地看著徒弟，面容驕傲地聽完了整曲，罷了，起身，頭也不回地消失在遠(yuǎn)方……那一刻，我意識到，傳承的精神已在我心中永恒。

百鳥朝鳳影片觀看心得小學(xué)范文3

昨天帶兒子去把《百鳥朝鳳》看了。謝謝方勵(lì)那一跪，我家門口的影院也上了排片表。

有人抨他這是道德綁架，破壞商業(yè)規(guī)則。明明是土的掉渣的劇情片，還硬要和商業(yè)片去搶檔期。

你跪一個(gè)我看看，能不能改變什么?

知道方勵(lì)，是看了韓寒的那部《后會(huì)無期》以后才聽說有那么一位的。然后又看了他的演講《感謝你給我機(jī)會(huì)上場》。

但這片子和方勵(lì)沒一點(diǎn)關(guān)系，就是他覺得那么好的片子拖了兩年才上映，又撞上有胸有顏有盔甲的美國隊(duì)長，是個(gè)發(fā)行商就知道該投那個(gè)賺錢。他覺得要替吳天明老師做點(diǎn)事，不然過不了自己這關(guān)。

這一跪，不是求“你們?nèi)タ纯催@部片子吧”而是求“你們多給幾個(gè)檔期吧”。何來的道德綁架?拿來作為話題進(jìn)行商業(yè)炒作不是沒有可能，可翻翻方勵(lì)的簡歷，六十多歲的成功人士為了個(gè)素未謀面的老導(dǎo)演，一分錢好處沒有的當(dāng)眾下跪磕頭。

這是被逼急了，真的急了。

我想去看這片子的原因是吳天明導(dǎo)演。其實(shí)講真，他之前的片子我沒看過，一部都沒有。我就看了部他主演的電影《飛躍老人院》，話說這也是部非常好看但是注定沒有票房的電影……。里面那個(gè)精力充沛整天樂呵呵的光頭黑胖子就是吳天明。

記得那時(shí)候我還寫過影評，把《飛躍老人院》和《涉外大飯店》做了對比，一樣都是老人在陌生環(huán)境開始新生活的題材，雖然都是活的樂觀精彩，但又是完全不一樣的結(jié)局。

為了那么個(gè)熱愛電影的老頭，也得買票進(jìn)去看看，更何況這是他的絕唱。

因?yàn)閹Я藘鹤?，所以特地選了個(gè)靠邊的座位。沒想到片子開始的時(shí)候座位居然全部坐滿，還有不少和我一樣是帶著小孩來的。

這片子前半部挺適合帶小孩來看，大段的鏡頭就在描述焦三爺怎么教自己的兩個(gè)徒弟天明和藍(lán)玉吹嗩吶。里面有天明他爸因?yàn)樽约簝鹤淤Y質(zhì)一般，怕三爺不肯收，一腳踹倒天明然后用水漂劈頭蓋腦的一頓狠揍。

我看了看兒子，用眼神告訴他“這才叫揍兒子”。兒子驚恐的看了看我“多謝下手留情了”。

片子的男一號焦三爺是陶澤如演的。

此片一出，完爆一切所有我見過的國內(nèi)男藝人。我看陶澤如演的第一部戲是管虎導(dǎo)演的《生存之民工》(我就知道沒什么人看過)，那時(shí)候就覺得導(dǎo)演哪找來的群演，太生動(dòng)和本色演出了。這民工大爺要紅啊!后來才知道人家是老演員……。

第二次看到他，是顧長衛(wèi)的《最愛》。這片子也讓我真正知道了，一個(gè)好導(dǎo)演是可以把演員調(diào)教成他需要的角色的。那個(gè)騎著豬走街串巷土的完全認(rèn)不出的蔣雯麗，一臉奸詐只認(rèn)錢的濮存晰，還有蹲在墻角蓬頭垢面的郭富城，通通轉(zhuǎn)粉了。

陶澤如角色的不是最出挑，但是戲份極重。他是村里小學(xué)的校長，是讓全村人得上艾滋病罪魁禍?zhǔn)椎母赣H，他要替兒子背上這債，和隔離開的病人同吃同住的照顧他們。

盡管這樣，他家的狗，甚至是最小的小孫子還是讓人毒死了。

哎?不是在說百鳥朝鳳嗎?嗯，都是用心在演的人，他懂吳導(dǎo)的心思，吳導(dǎo)知道他演的有多好。

其實(shí)嗩吶我還是覺得真沒那么好聽……，但片子里的三爺在醉酒以后吹得那段小曲確是和別的音調(diào)不一樣。從心里往外的歡樂，吹得人搖頭晃腦，滿身的歡喜從眼睛，從頭發(fā)，從手指，從嘴里往外噴涌。邊上坐的師娘聽的更是神采飛揚(yáng)，一臉紅光的的幸福和自豪。

還有就是三爺最后吹的那段《百鳥朝鳳》，嘴里的血順著嗩吶往下滴，即使自己沒了半點(diǎn)力氣這樣也要逼著自己徒弟吹完。

《百鳥朝鳳》原本是大喜的調(diào)子，從三爺?shù)淖炖镎f出來卻成了大哀。

三爺?shù)膲炇锹裨诹它S河邊，正對著水莊。天明吹起嗩吶，恍惚間看到三爺出現(xiàn)，坐在太師椅上閉眼聽完，背著手順著路一個(gè)人離開，全劇終。

這要是徐浩峰拍的片子準(zhǔn)的加上一句“從此人間再無《百鳥朝鳳》”。徐導(dǎo)也是牛，拍《師傅》“詠春拳絕了!”拍《柳白猿》“從此再無柳白猿!”

百鳥朝鳳不會(huì)絕，只是用生命去拍戲的導(dǎo)演……絕了。

最后補(bǔ)充幾個(gè)細(xì)節(jié)，片子里出現(xiàn)的村莊名字用的五行里的字，有“水莊”“土莊”“火莊”“木莊”唯獨(dú)沒有“金莊”而在小說里是有的。

天賦出眾但德行不如天明的藍(lán)玉被勸出師門的時(shí)候還是個(gè)孩子，三爺卻說“紅白事的曲子你都拿的下了，走吧”。甚至都沒有收到焦家班里，他也不想耽擱了這孩子的前程。

哪怕是學(xué)成了嗩吶，并不能改變什么。無雙鎮(zhèn)要最好的焦家班班主三爺在沒有活的時(shí)候也得下地干活。天明的父親送孩子去學(xué)嗩吶的時(shí)候哪怕是摔的頭破血流都得陪著笑臉，但當(dāng)村里莊里再?zèng)]人看得起嗩吶班的時(shí)候，朝著正在擦拭寶貝的兒子諷刺說“理那破爛玩意干什么”他忘記了，自己年輕的時(shí)候有多渴望能有師傅教自己這門手藝。

片子里所有學(xué)藝的鏡頭里都沒有譜子，師傅吹一段，徒弟學(xué)一段。像三師兄那樣萬一斷了手指就再也傳不下去了。所以躺在床上奄奄一息的焦三爺聽到有文化館的人要來給嗩吶錄像的時(shí)候拼著叫“讓他們拍!讓他們拍!”

傳統(tǒng)未必都是每個(gè)人都認(rèn)同的，但一定要有人繼承。

百鳥朝鳳影片觀看心得小學(xué)范文4

在三亞大菠蘿影城，我們倆陪女兒看了一場吳天明導(dǎo)演的遺作《百鳥朝鳳》，片花里張藝謀對吳導(dǎo)本人的藝術(shù)造詣和為人以及影片大加贊賞，我們也是懷著無比崇敬的心情觀影的。大師不愧為大師，無論從選材到拍攝還是主演陶澤如的精彩演繹，都無不彰顯出一代宗師的獨(dú)特匠心和高超水準(zhǔn)，自然就心甘情愿心悅誠服的在心里為大師的作品點(diǎn)贊!

電影主題思想是要表達(dá)中國傳統(tǒng)文化逐漸被人淡漠冷落的一個(gè)殘酷現(xiàn)實(shí)，借嗩吶王焦三與游天鳴等徒弟們?yōu)閱顓却底嗨囆g(shù)的傳承發(fā)展，展現(xiàn)了“一日為師終生為父”的師徒情誼，他們付出了自己的青春和汗水，為了祖宗留下的東西不流失，他們用青春乃至生命維護(hù)自己的信念和追求，當(dāng)焦三用生命和鮮血吹揍《百鳥朝鳳》時(shí)，我為老藝人的精神流淚，為民族文化遺產(chǎn)的后繼乏人流淚!婚禮現(xiàn)場西洋樂器大戰(zhàn)嗩吶其實(shí)也是西洋文化對中國傳統(tǒng)文化的入侵和挑戰(zhàn)，如何守住中國傳統(tǒng)文化這塊陣地并發(fā)揚(yáng)廣大，已經(jīng)成為每個(gè)中國人必須面對的問題。

影片開頭父親帶兒子去拜師的場景滑稽又悲戚，天鳴父子那個(gè)虔誠，那個(gè)低三下四，焦三爺譜擺的那叫一個(gè)拽!我們可以看到當(dāng)時(shí)的焦三爺是何等的風(fēng)光;可以看到鄉(xiāng)下人想出人頭地、混個(gè)飯碗時(shí)的急切心情;可以看到嗩吶受到洋玩意沖擊鄉(xiāng)下藝人不吃香時(shí)那種窘迫和無奈;可以看到師娘對師傅樸素的愛，特別是當(dāng)嗩吶吹起時(shí)師娘崇拜而又深情的目光令我感動(dòng)，為之動(dòng)容。

焦三爺賣了耕牛不為自己看病，只為心中的嗩吶能永遠(yuǎn)傳承;游天鳴放棄掙大錢的機(jī)會(huì)，窮的娶不起媳婦，也依然堅(jiān)守陣地不放棄;這不正是我們遠(yuǎn)古至今文化與文明代代相傳的根源所在嗎!正是有了他們的執(zhí)著與堅(jiān)持，正是有了他們畢生精力的奉獻(xiàn)乃至生命的付出，才有了我們中華民族五千年文明與燦爛的生生不息!我們每個(gè)中國人都有責(zé)任有義務(wù)，為祖國古老文明與燦爛文化的傳承與發(fā)展盡自己應(yīng)盡義務(wù)，老祖宗的東西絕不能也不允許在我們手里丟掉!

百鳥朝鳳影片觀看心得小學(xué)范文5

學(xué)期中，我聽說有《百鳥朝鳳》這部電影就一直想去看看，可惜一直沒有機(jī)會(huì)。這個(gè)暑假我終于如愿以償?shù)乜吹搅诉@部電影。這電影看得我都為此掉眼淚了，我還是寫下如下觀后感。

《百鳥朝鳳》原來就有一個(gè)故事，我以前還做過繪本。我從小就喜歡這種神鳥鳳凰。從前鳳凰是一只很不起眼的小鳥，但它卻和別的鳥兒不一樣，它總把別的鳥兒吃剩的果子撿起來藏起來。有一年森林大旱，鳥兒們都找不到食物，快餓死了了，鳳凰就將自己儲(chǔ)存多年的果子拿來與眾鳥分享。眾鳥為了感謝鳳凰，將自己身上最漂亮的羽毛摘下送給鳳凰。從此，鳳凰成了百鳥之王。

《百鳥朝鳳》其實(shí)是一首經(jīng)典民樂，而這影片是吳天明生前的作品，耽擱了整整兩年才上映。它不是預(yù)言故事，而是講老一代嗩吶藝人焦三爺傳承手藝的故事。焦三爺是個(gè)外冷內(nèi)熱的老人，看起來嚴(yán)肅古板，其實(shí)是心懷熱血。他其實(shí)是尋找自己的接班人，他用自己的教育方法尋找到他合適的接班人。這部影片中我最喜歡的片段是游家班在給竇家出活時(shí)，焦師父主動(dòng)提出給竇老爺吹《百鳥朝鳳》曲子——只有德行高尚的人才能聽到的曲子。焦師父吹呀吹，吹得如同活潑可愛的布谷鳥;吹呀吹，猶如歌聲優(yōu)美的百靈鳥;吹呀吹，又像機(jī)靈鬼怪的鸚鵡……但是才吹到一半，天鳴發(fā)現(xiàn)師父的嗩吶染著紅紅的鮮血，他和師兄弟們苦口婆心地勸師父不要再吹了?？山箮煾竻s吩咐他們把鼓架起來，自己打鼓，讓天鳴繼續(xù)吹。他這樣不要命的吹打，是想讓他的曲子傳下去，也把吹嗩吶這門藝術(shù)傳下去!焦師父最終還是承受不住，噴著鮮血倒了下去。

電影看完了，它帶給我的是淚花嗎?不，這電影是想告訴我們什么吧!我想它是想來告訴我們：社會(huì)在進(jìn)步，但同時(shí)不要忘了老時(shí)代的東西，這些有意思的音樂和它的工具。它也告訴我們：學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，并不僅僅靠天分，更是靠勤奮的努力和汗水。我真的希望有更多人來看《百鳥朝鳳》這部感動(dòng)天下的電影。

百鳥朝鳳影片觀看心得小學(xué)范文

第四篇：觀看《故宮博物院》心得

觀看《故宮博物院》心得

在學(xué)校組織觀看的公開課中，我觀看了滄州市車站小學(xué)馬欣老師的《故宮博物院》公開課，通過收看他的公開課，我有以下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得：

1.他在導(dǎo)入部分，給學(xué)生們展示了有關(guān)“故”字的5首古詩，從而問學(xué)生出現(xiàn)頻率最多的字，再問學(xué)生們“故”字的意思，進(jìn)而引出“故宮”，詢問學(xué)生“故宮”的意思，讓學(xué)生體會(huì)。

2.讓學(xué)生觀看小視頻《故宮的記憶》，感受故宮的宏偉壯觀。

3.在自由讀課文期間，馬老師在課件上用了計(jì)時(shí)器，限時(shí)2分鐘，非常新穎。

4.讓學(xué)生回答材料分別講了什么內(nèi)容時(shí)，用上了圖片，并讓學(xué)生在課本中找出除了四則材料后的任務(wù)，能夠指導(dǎo)讓學(xué)生根據(jù)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生怎么讀課文，根據(jù)任務(wù)一：為家人設(shè)計(jì)故宮一日游路線圖，圖文對照材料一，材料四，教師先找兩個(gè)學(xué)生示范什么是圖文對照，一個(gè)學(xué)生讀，一個(gè)學(xué)生上黑板，根據(jù)所讀內(nèi)容，在黑板的平面圖上指認(rèn)。

5.教師讓學(xué)生自由讀并圖文對照（這里值得注意的是，教師備課非常充分，注意到了材料一和材料四不在同一頁，讓學(xué)生們想解決這個(gè)問題的辦法，其中一個(gè)學(xué)生說到，同桌互相幫忙，一個(gè)翻到材料一，一個(gè)翻到材料四。教師隨后又拿出了自己準(zhǔn)備的故宮地圖，教學(xué)生如何給編輯寄信提出建議，非常實(shí)用）

6.在讓學(xué)生完成任務(wù)二的過程中，作為講解員，為家人講解一兩個(gè)景點(diǎn)，馬老師特意準(zhǔn)備了講解員牌子，讓學(xué)生上臺(tái)當(dāng)小解說員。

整體感受：馬老師能夠運(yùn)用多種教學(xué)方式進(jìn)行授課，準(zhǔn)備充分，思路清晰，能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，真正體現(xiàn)的課堂上“教師起引指導(dǎo)作用，學(xué)生為主體，同時(shí)課下還讓學(xué)生們搜集有關(guān)故宮的資料，讓學(xué)生養(yǎng)成愛動(dòng)手，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是我今后應(yīng)該學(xué)習(xí)提升的。

第五篇：觀看《基石》心得

觀看《基石》心得體會(huì)

XXX學(xué)校星星

2月25日，我校組織全體黨員同志收看學(xué)習(xí)了專題教育片《基石》，該專題片生動(dòng)講述了中國共產(chǎn)黨人與南粵兒女生死相依、血肉相連的動(dòng)人故事，給黨員們上了生動(dòng)的一課。

《基石》深刻詮釋了馬克思主義群眾觀和黨的群眾路線的豐富內(nèi)涵。同時(shí)它告訴了我們，中國共產(chǎn)黨正是靠著一個(gè)個(gè)像牢固基石的基層組織，鋪就了從勝利走向勝利的道路，帶領(lǐng)廣大人民群眾從戰(zhàn)爭歲月走向和平年代，從封閉落后走向繁榮富強(qiáng)。

在觀看過程中，我被革命先烈的偉大事跡深深地感動(dòng)了。每位英烈都強(qiáng)烈地震撼我的內(nèi)心，使我久久不能平靜。記錄片再一次讓我牢記黨的偉大事業(yè)是無數(shù)的革命先烈用鮮血和生命詮釋對黨的信仰和忠誠，以及“一切為了人民”的神圣誓言打下的堅(jiān)實(shí)基石。

由影片想到作為黨的人民教師的我們，不也正是為后輩奠定基石的時(shí)候嗎？我們應(yīng)加強(qiáng)理論和時(shí)事學(xué)習(xí)，走在發(fā)展的前沿。牢記黨的宗旨，以先進(jìn)人物為楷模，嚴(yán)于律己，立足本職崗位。群眾是黨的基石，學(xué)生何嘗不是教育的基石呢？學(xué)生的發(fā)展關(guān)乎祖國人才的發(fā)展，更遠(yuǎn)大關(guān)乎到祖國的繁榮昌盛。因此，作為教師，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該以學(xué)生為本，尊重，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，同時(shí)不可以忽略家長在教育中的重要地位。共產(chǎn)黨員走群眾路線，我們教師亦要走“家長路線”，當(dāng)學(xué)生有不良行為的時(shí)候，我們要密切聯(lián)系家長，在家長的協(xié)助下共同把學(xué)生教育好。對待教育工作，我們

1兢兢業(yè)業(yè)，同時(shí)，要致力于提高自身的文化修養(yǎng)。新一輪的課改正在鋪開，作為教育前線的教師應(yīng)當(dāng)好好領(lǐng)悟課改精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多嘗試，多總結(jié)，提高自己的教學(xué)水平。

教師生涯是清苦的，尤其是農(nóng)村教師條件更是艱苦?；蛟S有些教師抱怨自己的工作環(huán)境和待遇。想一想我們的革命先烈吧，在那種艱難的歲月里，共產(chǎn)黨人心懷信念，堅(jiān)韌不拔，以自己的行動(dòng)甚至是生命來詮釋對黨的信仰和忠誠。為了自己的理想奮斗終生。而我們，既然選擇了教師這個(gè)行業(yè)，我們就要作好思想準(zhǔn)備。我們不能忘記當(dāng)初選擇這個(gè)行業(yè)的初衷，我們的責(zé)任就是為祖國培養(yǎng)棟梁之材。相比革命先烈，我們其實(shí)算是時(shí)代的幸運(yùn)兒。況且，黨和國家對我們農(nóng)村教師是日益重視，對我們也關(guān)懷備至，我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心，以滿腔熱情投身到教育事業(yè)中來，爭取在教育崗位上干出自己的一番天地。做一個(gè)學(xué)生愛戴，家長信任，領(lǐng)導(dǎo)贊賞的教師。每一天我們帶著豐富的知識走向?qū)W生，以積極樂觀的態(tài)度影響學(xué)生，為人師表。平淡的日子有我們教師的快樂，我們有可愛的學(xué)生做伴，我們有豐富的精神食糧，當(dāng)我們桃李滿天下的時(shí)候，我們就會(huì)無悔當(dāng)初跨入教師這一行業(yè)。

從今往后，我們應(yīng)以最有效、最實(shí)際的行動(dòng)，向社會(huì)展現(xiàn)人民教師的風(fēng)范，應(yīng)以堅(jiān)定的步伐、昂揚(yáng)的激情，積極投身學(xué)校各項(xiàng)工作中，為學(xué)校的發(fā)展盡自己最大的努力。