第一篇：羊井子灣小學“孝親敬老從我做起”主題活動實施方案

羊井子灣小學“孝親敬老從我做起”主題活動實施方案

10月21日，是我國傳統重陽佳節，也是我國第28個敬老日。為弘揚中華傳統美德，號召全校師生，用自己的實際行動來倡導孝親敬老新風，少先大隊決定在全校開展“孝親敬老從我做起”主題活動。為確保活動開展有序，扎實有效，結合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想：

通過“孝親敬老”、“感恩教育”，努力營造濃厚的“感恩”文化氛圍，進一步整合學校的文明禮儀養成、“誠信、親情、生存”、生命教育資源，全力打造文明校園、親情校園、和諧校園；加強青少年的思想道德教育，弘揚民族精神，讓學生學會“識恩、知恩、報恩、施恩”，培養其心存感恩、孝敬父母、回報社會的健康心理，使廣大少先隊員在學會感恩的同時,懂得熱愛父母、熱愛家庭、熱愛社會。

二、活動內容：

感恩父母——感謝父母、長輩的養育之恩，學會孝敬父母長輩； 感恩師長——感謝老師的教誨，尊師重教；

感恩他人——感謝同學、朋友（包括學校等集體組織）愛心相助，促進互助互愛。

感恩社會——感謝社會的饋贈和祖國的關愛，增強社會責任意識，樹立報效祖國思想。

三、活動口號： 孝親敬老、從我做起

四、活動步驟：

（一）宣傳動員階段：2015年10月14-----16日

1、召開全體師生大會，學習宣傳“孝親敬老”主題教育月活動實施方案，宣讀發放倡議書，全員發動。

2、以“孝親敬老、從我做起”為主題懸掛感恩主題，創設校園孝親感恩氛圍。

（二）全面實施階段：2015年10月19-----23日

1、積極營造“感恩文化”，讓學生在潛移默化中學會感恩。

（1）充分利用學校的廣播站，定時播放以“感恩”為主題的宣傳資料，（1）開展“每周一歌”活動，由音樂教師組織全校學生學唱感恩歌曲《感恩的心》《媽媽的吻》、《念親恩》、《長大后就成了你》、《白發親娘》、《燭光里的媽媽》、《?；丶铱纯础贰ⅰ陡赣H》、《兒行千里》等，各班在課前10分鐘時可組織學生唱歌，并唱給父母聽。

（3）組織少先隊員背誦感恩文章或古詩。

2、感激父母的養育之恩。

（1）、開展征文活動。

學生每人寫一篇“親情作文”。參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊》等。

（2）、布置愛心家庭作業。（a）送父母一句溫馨的祝福；（b）給父母講一個開心的故事；

（c）給父母過生日，贈送親手制作的禮物。（d）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；

（e）我為家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。

（3）開展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題一封家書活動，要求三年級以上學生以此為題，給父母寫一封家信。

3、感激他人的幫助之恩。

（1）、開展我為同學做一件事活動。（2）、幫助鄰里做一件有意義的好事，并寫一篇心得體會。

（三）總結展示階段：2015年10月21日 召開中隊輔導員會，進行感恩教育活動總結交流。

五、活動要求：

1、各中隊要高度重視，加強組織。教導處、少先隊要召開專題會議認真部署安排，明確目標、內容、要求。

2、活動形式要靈活多樣，具有啟發性、教育性和鮮明的時代特征，要符合少年兒童的認知規律。

3、各中隊輔導員要做好活動過程中的家校聯系工作，讓家長明確并理解我們開展這一活動的意義，爭取家長的支持與配合。

4、各輔導員要注意活動過程中的指導，及時總結經驗，確?；顒拥馁|量和效果。

羊井子灣小學少先大隊

2015年10月14日

第二篇：孝親敬老,從我做起

孝親敬老，從我做起

湖北省夷陵區實驗初級中學 劉芳

活動目標：

1、通過本次綜合性學習，培養正確的道德意識和繼承中華傳統美德的意識；深入體會“老吾老以及人之老”的含義；增強家庭和社會責任心。

2.在此次活動展示中，培養學生資料收集整合能力、交流溝通能力以及自我表達能力。

活動重點：

1.通過資料的收集，明確“孝親敬老”是我們中華民族的傳統美德。

2.通過走訪、調查明白當今的“孝親敬老”令人心生憂慮，我們必須去繼承與發揚光大。活動難點：

1.通過社會調查明白當今的“孝親敬老”社會現狀令人心生憂患，我們必須去繼承與發揚光大。

2.在生活中我們如何去踐行“孝親敬老”。

活動前準備：學生走進社區開展尋找孝親敬老的典型，在媒體中尋找，在經典文學作品中尋找，并形成自己的社會實踐成果。每人圍繞此次活動主題辦一份手抄報。

成果展示：1課時 活動過程： 教師導入：

聽《孝和中國》，學生談感受。明確“孝”能促進社會和諧。說文解字“孝”，引入《孝親敬老，從我做起》主題活動課。

（一）． 觀世風

【過渡語】古人云：“百善孝為先”，在現實生活中我們這一善行又做的怎么樣呢？走進其中，讓我們去觀人間萬象。

課前同學們走訪身邊的家庭、社區或敬老院，了解現實生活中“孝親敬老”的社會現狀。從網絡、媒體上瀏覽到當今社會“孝親敬老”的故事、新聞。請同學們將成果在小組中交流，小組中推薦優秀成果，進行展示。分故事組、拍照組、視頻組、思考組進行展示。

【教師小結】非常感謝給我們分享成果的同學，用你們的辛勤勞動讓我們對“孝親敬老”這一社會現象認識更深刻，正面的事例帶給我們滿滿的正能量，負面的事例讓我們心生憂慮，這也正是我們開展這一活動的目的所在：正視社會中、個人身上的不足，從自身的一言一行做起，爭取每一位同學都成為“孝親敬老”的代言人！

【過渡語】古人云“高山仰止，景行行止”，回眸中華民族燦爛的歷史長河，有多少孝之楷模，孝文化在源遠流長，洗滌著我們的心靈，凈化著我們的靈魂。接下來走進第二環節《尋經典》。

（二）． 尋經典

課前走進經典之旅：尋找孝親敬老的故事，關于孝親敬老的詩歌、名言警句等。要求：做摘抄，先在小組交流，再在班級交流你獲取哪些關于孝親敬老的知識。展示分組：人物故事組、地名故事組、文化故事組、名言組、詩歌組進行展

示。

【教師小結】老祖宗給我們留下的寶貴精神財富，我們必須要世世代代永相傳。分享、交流是一種獲取知識的便捷途徑，相信大家在這一環節一定收獲了不少知識。

【過渡語】意大利著名作家卡爾維諾曾說“只有存在的東西會消失，不管是城市、愛情，還是父母”。孩子們，趁父母健在的光陰，趕緊行孝吧！

（三）． 踐孝行

要求： 請各小組集思廣益，“孝親敬老，從我做起”你會采取什么方法呢？（提示:寫一句廣告宣傳語；創作一首詩歌；文藝宣傳；設計孝徽圖；唱一首歌;辦一張手抄報等）分小組商議，展示。學生分組展示：廣告宣傳組、設計“孝”徽組、歌曲組、詩歌組、心聲組。

【教師小結】聽了大家的發言真的很感動！此時此刻我想分享給大家的是我的孝行。我的父母已近古稀之年，我們分別居住在這個城鎮的兩端。每天我都有做不完的事情。可我愿意每天走長長的路，陪伴父母共進午餐，享受餐桌上的愛。希望每天我能做到風雨無阻！

【過渡語】讓我們重溫經典，與經典同行，銘記古訓，修身正己。一起走進誦經典環節。

四． 誦經典

誦讀《弟子規》中的《入則孝》。結束語：

我相信：孝親敬老，從我做起，世界因此更溫暖；請大家再仿寫兩個句子構成一組排比句。

孝親敬老，從我做起，世界因此更美麗； 孝親敬老，從我做起，世界因此更和諧！

老師把這三個句子送給大家，就讓我們在書聲瑯瑯中結束本活動吧。

板書設計： 孝親敬老 從我做起

溫暖

美麗 和諧

第三篇：孝親敬老從我做起

【導學目標】

1．讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2．引導學生通過活動，在自主反思，體驗感悟的學習中，學會 對父母感恩。

3．通過實踐活動，使學生變得自信、大膽，培養他們組織和參與活動的能力，增強合作精神，喚醒學生們心中的愛。

教法指導：

一、指導學生填寫調查問卷

要求學生務必據實填寫，不要隱瞞自己不足，以求真實的了解自己的閱讀狀況。

二、指導同學之間找差距

小組內比較問卷調查的結果，分析自己在閱讀方面的不足和優點，并形 成文字，在交流時提出。學習同學的優點，取長補短。

三、共同研討促閱讀

1．語文課代表從小組提交的共性問題中總結歸納出兩三個話題，全班討論。

2．分享自己在閱讀方面的經驗，也可提出自己的不足，請同學或老師幫忙解決。

學法指導：

討論時注意事項

1．討論時，注意力要集中，要面帶微笑。

2．討論時，語速語調要適中。

3．討論時，發言要簡明扼要，直入主題。

4．討論時，發言可舉典型事例。

5．討論時，遇意見不同時要注意禮貌。

6．討論時，不要隨意插話或打斷別人說話。

情景導入 生成問題

現在的孩子，普遍生活條件都不錯，加上大多數是獨生子女，父母給的愛多了，反而使很多孩子缺乏了愛的能力，形成了“以自我為中心”的心理狀態。對父母為他們所做的一切，學生不但不能體會，不知 感恩，更不知珍惜。而父母關注更多的是孩子的學習成績，只要學習成績好，其他事情父母都可以代勞。一旦有錯誤時，父母多說幾句，他們就埋怨父母的嘮叨、麻煩，認為父母不理解自己。本節課引導孩子們理解父母，感受父母的關愛，喚醒孩子們心中的愛，學會感恩。

自學互研 生成新知

步 驟一 真實故事 感動心靈

看《天亮了》真實故事

1999年10月3日，在貴州麻嶺風景區，一輛滿載了35名乘客的纜車不可思議地慢慢往下滑去，纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山 下墜去，一聲巨響后重重地撞在110 米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞……在纜車墜落的那一剎那間，車廂內來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷，而他的雙親卻永遠離開了人世……在生和死 的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是人世間最偉大的父母的愛！這個生命的故事，深深打動了歌手韓紅，她以這個令人震撼的事件并以小孩的口吻，創作了《天亮了》這首感人至深的歌曲。(配歌曲《天亮了》)

父母對孩子的愛，是無私的，是全部的，是永遠的，是不計回報的，是 說不完道不盡的。父母付出的，就是用自己的生命，對子女的提攜?？戳斯适?，你想說些什么？

【老師小結】世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。鮮花可以枯萎，滄海可變桑田，但父母的愛，卻永遠留在我們的心間。

步驟二 體驗思考 感受父母

當我們剛剛睜開雙眼，看到的是父母的笑臉；當我們剛剛學走路時，聽到的是父母鼓勵的聲音；當我們生病時，父母深夜抱我們去醫院的情景。我們在父母的 關愛下一天天成長，父母已把點點滴滴的血淚之愛融入了我們的每一寸肌膚，而這些，或許我們并未曾用心留意過，那么，請同學們用90秒靜靜回想，父母對我們的關愛。

(1)父母一天中給我們做了些什么？

(2)請以爸爸、媽媽的________(頭發、手、皺紋)為題，描述自己的父母。

[通過觀察，感受父母的辛苦，利用談話，加深對親情的認識]

步驟三 心靈表白 真情實感 是呀，父母的愛是無私的，他們從不求回報。其實有時一個小小的舉動可以讓他們得到安慰，老師知道你們很懂事，比如送他們一句溫馨的祝福；給他們講一個開心的故事；陪他們說說話；給他們捶捶背、搓搓手(握握手)；幫他們做做家務：掃掃地、疊疊被、洗洗碗。我們要用行動來回報他們那無私的愛。

那么你們應該為父母做些什么呢？(學生發表自己的心聲)

步驟四 總結課文 拓展延伸

大自然中的小草感恩漫漫春暉，羊有跪拜之恩，鴉有反哺之意，愛是一種無盡的付出，也是一種收獲的快樂。父母長輩之愛，是人 生一筆無盡的財富，也將是每個人一生中最美的回憶！讓我們以最樸實的行動來回報他們的愛，也許我們只是做了一點點的事情，但我們卻收獲了無限的愛，讓我們一起來發出感恩倡議，我相信，在父母愛的渲染下，我們也一定會用實際行動來回報愛。

交流展示 生成能力

步驟一 真實故事，感動心靈。

步驟二 體驗思考，感受父母。

步驟三 心靈表白，真情實感。

步驟四 總結課文，拓展延伸。

第四篇：孝親敬老從我做起

孝親敬老從我做起

————11機電1班 孫茂興

我是在溫馨家庭出生的孩子，是父母的掌上明珠，得到百般呵護，正是天真無邪，我行我素的年月。但是我卻沒有嬌生慣養，在家里我做孝敬父母的好孩子，在八歲的時候我跟媽媽的后面，一起收拾家務，到我十一歲的時候，我看到媽媽做飯菜，很是好奇，也給她打下手，學習做飯，我學會了煮面條、煮雞蛋、等簡單飯菜，以及洗碗掃地等家務勞動。在我十二歲的時候開始學著自己洗衣服，先是洗自己的襪子、內衣、外罩后來也幫著爸爸媽媽洗衣服，到現在像洗衣服、做飯、收拾屋子做這些事情都已經成為我平時當以為常的事情，就算是習慣做的事情，可我做事情要求干凈、整潔、還是不變的，這有賴于平時父母對我的管理教育的結果。我做什么事情父親都是嚴格要求，從我小的時候就培養了我良好的學習態度和生活習慣。使我懂得了怎樣關心照顧人，例如，父母每天父母工作回來都非常辛苦繁忙。我的爸爸媽媽下班回家就趕緊把拖鞋給爸爸媽媽拿到跟前，再把爸爸媽媽換下的鞋擺放整齊，吃飯時把可口的飯菜端到爸爸媽媽的跟前，臨睡覺前給爸爸媽媽打好洗腳水，在給爸爸媽媽洗腳，爸爸媽媽可口時把茶泡好，可以說我是幸福的

在學校我尊敬師長，團結同學，遵守紀律規范，遵守學校的各項規章制度，深受老師同學好評，對待老師，我發自內心的尊重與敬愛，是他們給與了我知識，幫助我成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有我所取得的眾多成績，因此回報老師是我奮斗的一個重要動力

對待同學，我從來都是盡心幫助，對調皮搗蛋的同學，總是耐心地說服用一些故事和事跡感化他們，使他們養成紀律、懂禮貌的好習慣，對于學習成績差的同學能及時幫他們趕上，在幫助同學解答難題，關心班級，貧困學生方面，我以一顆真誠的心。得到了全班同學們的認可

有人說金子是最純美的，但以金子更沒的是人的心靈。我用一顆潔白無瑕，善良真誠的心靈，我心地善良，追求純真，無私無邪對于困難同學，我總是樂于伸出援助之手助人為樂，有時同學忘了帶課本回家，我知道后趕緊做完作業把課本借給同學使用。對與學習的后進生，我也是及時的幫助

讓我的胸懷像大海一樣寬廣，因為關愛，世界因為愛，才變得這么溫馨，人間有愛才變得如此美好，在愛的沐浴下，我幸福著，我享受這，在愛的傳遞中，我快樂著我感動著。

第五篇：《孝親敬老_從我做起》主題班會

孝親敬老，做一個有道德的人

_____主題班會 七年級四班

放閻維文的歌曲《母親》情境進入主題

李苗：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。元旭濤：有一種行為叫做感恩，做著感恩事的人是高尚的。李苗：真心的關懷是一杯清茶，但她足以溫暖冰封的心；

元旭濤：真誠的問候是一根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。

李苗、元旭濤：尊敬的老師，親愛的同學們，七年級（4）班“孝親敬老，從我做起”主題班會現在開始。

李苗：下面請大家用心來感受一篇新聞（楊婷婷宣讀）

元旭濤：每當我聽到這則新聞的時候，心中總會有無限的感慨。不知道同學們你們是怎么想的呢？學生回答

元旭濤：父母的愛是這樣無私偉大，你還知道哪些這樣感人的故事 李苗：（組織）小組討論，學生列舉事例

元旭濤：聽了這些故事后，我想我們內心會涌動起無限的感動與辛酸。李苗：他們說出了自己的心里話，也說出了我們大家的心聲。

元旭濤：是的，不論我們走到哪里，不論我們年齡多大，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷的接受著他們無私的愛。

李苗：聽完這樣一一個感人的故事，我們感慨萬千，作為父母，他們從沒想過讓孩子回報，他們只是有著深深的期盼，期盼孩子長大成人......千言萬語匯聚成一句話“可憐天下父母心”，那我們對父母了解多少呢？下面我們對同學們進行一個小調查。

（1）、誰知道爸爸媽媽的生日？你是怎樣給爸爸媽媽過的生日？（2）、誰知道母親節是什么時候？父親節是什么時候？（3）、你知道爸爸媽媽喜歡吃什么東西？（4）、你知道爸爸媽媽最希望你怎么做嗎？（5）、你知道媽媽有多重嗎？（6）、你知道媽媽有多高嗎？

（7）、你知道爸爸媽媽做什么工作嗎？他們工作一天辛苦嗎？（8）、你知道爸爸媽媽平時有什么愛好？

元旭濤：父母是最了解我們的人，我們又了解他們多少呢？現在你的心中是不是充滿愧疚，想著今后如何去彌補對父母愛的回應。那么怎樣做才算是孝敬父母呢？出示幻燈片，分小組回答

（1）你可以不經過父母的同意，隨便出去玩。（2）吃飯是等媽媽給盛飯。（3）回家就要媽媽買零食吃。

（4）回家不認真寫作業，老和媽媽頂嘴。

（5）小名不但自己的事情自己做，還做很多家務。（6）幫父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。（7）有心事主動和父母說，經常與父母聊天。

（8）尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的教導，不頂撞父母，不和父母發脾氣。（9）生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求。（10）在學校里聽老師的話，認真完成作業。

小組討論后發言：你怎樣做才是孝敬父母（學生舉具體事例）

李苗:感謝幾位同學精彩的發言。學會感恩，它是一種禮儀，一種做人的境界。感謝我們的父母，從今天起，為他們送上一聲問候，一杯熱茶，一點進步，一點付出.不要等失去報恩的機會才后悔莫及，請看微電影《天堂午餐》

元旭濤:“子欲孝而親不在”親愛的同學們，讓我們從現在開始、從今天做起履行我們對自己的承諾，讓我們對父母大聲說出我們的誓言：

李苗：在此，請同學們全體起立，舉手握拳向親愛的爸爸、媽媽承諾： 忘不了，那爬滿頭梢的白發忘不了，那一道道粗糙的皺痕忘不了，那飽經風霜的面龐忘不了，那疲乏卻又堅定的背影忘不了，那滿懷期待的眼神

就讓我們一起宣誓： 養育之恩，永生不忘 滴水之恩，涌泉相報

不讓父母的血汗白流不讓老師的愿望破滅不讓青春在自己手中流逝迎著春風，踏著朝陽，我們昂首向前！放背景音樂《讓愛住我家》??

李苗：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長，多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉，多少回含著感動的淚花暢想未來 常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的。

合：勤勞無私的、偉大的父母啊，讓我們祝福你：幸福快樂，健康長壽。請班主任作總結：

孝敬父母并不是要求我們轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從小事做起，從點滴做起；我們可以把心理話和父母說說，就是陪父母聊聊天，母親節或者是父母的生日給父母一朵鮮花，或者是說一句祝福的話，如當媽媽生日的時候，祝媽媽生日快樂，身體健康。給媽媽洗一次腳，給媽媽盛飯等。就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。都是對父母的尊敬。李苗：留孝親作業：

一、送父母一句溫馨的祝福；

二、給父母講一個開心的故事；

三、在父母生日、父親節、母親節，主動給父母過節，祝福父母生日、節日快樂；

四、開展給父母捶背、打洗腳水或洗腳活動；

五、主動做力所能及的家務勞動；

六、主動向父母匯報自己的生活、學習情況。

李苗、元旭濤：讓我們生活在感恩的世界里吧！各位老師，各位同學，七年級（4）班主題班會從我做起《孝親敬老做一個有道德的人》到此結束。

謝謝大家！