第一篇：孝雅心得體會

孝道感悟與心得

常言說“百善孝為先，孝為德之本”，“孝”是做人的基礎、道德的根基，是中華民族的傳統美德，是社會穩定與發展的精神動力。當前社會隨著經濟的發展，經濟利益的驅使，追逐物欲等思想侵蝕了一些人的頭腦，人與人之間的關系日益復雜化，一些人的人生觀、價值觀有了改變，人們對精神層次的追求日益淡化，尊長孝親的傳統美德逐漸缺失，即使有“孝”的意識，也以沒時間、沒精力等各種借口，不能把“孝”付諸于行動，人們思想中的“感恩意識、責任意識、奉獻意識”出現了滑坡現象。適時開展的“孝德”教育，目的，就是為了弘揚中國的這種傳統文化，讓學生在“孝德”教育中心靈得以凈化、啟迪，在實踐中體會、感悟、認同、崇尚“孝德”，在反思自己在尊長孝親、感恩父母的過程中，端正自己的人生觀、價值觀，并將這種感恩之心付諸行動，讓“愛與責任”的體現升華至愛自己的崗位、感恩父母、感恩領導、感恩老師??以實際行動回報父母、回報社會，在實現自己人生價值的同時，最終實現思想境界的升華。

人生在這個世界上，長在這個世界上，都源于父母。曾子曰：“身體發膚受之父母，不敢毀傷，”每個生命從“呱呱”墜地開始，無時無刻不牽動著父母的心。父母不僅賦于我們生命，撫養我們長大成人，還教給我們做人的道理。是父母的愛、是言傳身教，教我們學會了堅強、記住了寬容、懂得了自制。

為了改善兒女的生存環境，含心茹苦日夜奔波操勞??伴著我們茁壯成長的是父母日漸衰老，頭發白了，背駝了，皺紋堆壘爬滿臉

頰??兒女成人后相繼踏出家門，成家立業。俗話說“不養兒，不知父母恩”。當我們長大成人、結婚生子之后，特別是在撫養自己的孩子的過程中，最能感悟到父母的艱辛、父母的無私偉大、不求回報的愛，“烏鴉尚知反哺”，然而，我們捫心自問一下，我們回報父母的又有多少？??不能忘記，父母為了讓我讀好書而省吃儉用；不能忘記父母對我的養育之恩；不能忘記父母的千叮萬囑。

孝道是做人首要的品德，孔子說，“日三省其身”，我們也要如此，每天反思一下自己的所作所為，勉勵自己，改正自己的言行中的錯誤，提高自己的道德修養。陋室銘中有句“斯是陋室，惟吾德馨”，雖然房子簡陋，但是因為我品德高尚而不再簡陋。個人品德是一個人的內在的涵養，這是人性中最有魅力的地方。它不會因為人的貴賤貧窮，漂亮和丑陋而劃分，它無論在什么地方都會發出它耀眼的光輝。

通過學習，使我不斷反思自己的行為，對自己工作和生活中的過失及時的得以糾正，使自己的思想境界不斷提高，我一定會以此為契機，把愛與善的種子撒遍人間。讓我們大家一起重塑道德靈魂，使人性的光芒永遠熠熠生輝！

劉立波篇二：孝道心得體會

兒子教會了我

調兵山市第四小學 董春玲

“媽，再見！”說完，兒子便登登登下樓去。很快，我的耳朵里便捕捉不出他的一點音頻了。時間過得可真快，轉眼間兒子已經高出了我許多。我覺得兒子越來越像一個男子漢了。

兒子兩三歲時，有一次老公下班回來后想吃掛面，讓我下樓去買。我不愛動，便對他說：“你自己去吧！”老公說：“我困了。你買回來我自己煮。”我也說：“還是你買回來我給你煮吧！”兒子聽見了，對我說：“媽媽，你看家，寶買面。”說著，他就要下樓。老公聽了，倍受感動，自己下樓買了掛面，我趕緊煮了。

兒子四五歲時，我家要買房子。有一天我和兒子上街，兒子拉著我的手，對我說：“媽媽，從今以后，我只吃飯，什么都不要。”兒子這么說的，也真的這么做了。兒子五六歲時，有一回我胃不舒服，在床上躺著。兒子看到了，便拿熱毛巾幫我敷。為了讓毛巾熱一些，兒子一邊擰毛巾一邊甩著手。就這樣，十多分鐘過去了，我胃好多了，可兒子的小手被燙得紅紅的。父親在時，父母在農村住，兒子喜歡去那兒，我們雙休日有空就在那兒聚會。有一次，兒子對父親說：“姥爺，我知道你有個外號。”滿屋子的人都愣住了，兒子很少說這樣沒深沒淺的話。父親問他：“什么外號呀？”“老會計！”兒子很響亮地回答。父親笑了，滿屋子的人都笑了。父親干了二十來年會計，記賬從沒出過差錯，別人叫他老會計，他挺引以為豪的。

兒子三年級時由四小轉到了一小。離家是近了，可他放學早我下班晚，他每天就得帶著鑰匙自己回家。不僅這樣，他回家后餓了，還得自己做吃的。每當做的東西味道好時，兒子便把一大部分留給我而他自己卻舍不得吃。

寒暑假時，老公上班，我懶得動，常常是兒子去做飯。手搟面條、花生蘸、拔絲地瓜、炸湯圓，這些我愛吃可又嫌麻煩、怕被油濺的，只要我說一聲，兒子都會做給我吃。

大約從三四年級起，兒子生病了自己去藥房買藥，幫我去天光交閉路費。上超市回來他手里拎的東西總比我多。也許是現在能這樣做的孩子不多了，所以不少人都認識兒子，他們都夸兒子懂事能干。現在兒子上初三了，學習任務很重，去公婆那兒的次數也少了。因為老公家幾代單傳，親戚家又都是女孩，物以稀為貴吧，公婆對這個唯一的孫子自然格外疼愛，經常給兒子一些零花錢。每次，兒子都會婉言拒絕。如果趕上了，兒子還主動幫著公公把尿壺倒了。

我自己雖說是一名老師，可從兒子上學那天起，他的書包就是自己裝，他書包里的很多本書我一下沒翻過。兒子不用我幫他擇班，不補課，在學習上我沒陪他過一個晚上。我有潰瘍性結腸炎，每個月吃藥就得兩千來元，我問兒子：“媽媽吃藥花這么些錢，可稍貴點的水果都舍不得給你買，你不覺得委屈嗎？”兒子說：“媽，瞧你說的，你什么都別想，好好養病就行！”兒子是個很有主見的孩子，可他說話做事，能處處為別人著想，從不傷人，很多時候，都會讓人心里一暖。

回頭再看看我自己，公婆家就在我學校附近，可除了藥品以外，別的東西我嫌重，都是讓老公去買給他們。父親去世后，母親跟著弟弟一家住在一起，我總覺得放心，別說是買東西，就是電話也很少打。拿起《新二十四孝》，我還說有些強人所難。可看到兒子，我覺得我這個公婆眼中的好兒媳、父母眼中的好女兒，并不夠格。

是啊，“百善孝為先”，是兒子教會了我。看到兒子一天天地成長，我也愿意把孝親敬老這一畫卷描繪得更加充實而美好。篇三：孝道心得體會

孝道心得體會

今天，百忙之中得來閑暇，陪母親出門走走，這是她叨念了很久的心愿，只是，我卻一直都未能做到！想要躲避良心的責備，于是，我告訴自己，也告訴她：我一直奔忙努力，只是希望有能力讓她過得更好一點！

然而，我一直忘了問她，什么樣的生活對于她來說，算是更好一點？ 一輛豪華的轎車停在我們身邊，車門開處，走下一個珠光寶氣的老太太，年紀與母親相仿，氣勢卻截然不同，她帶著隨從，一臉冷漠地走進這五星級賓館。目送她離去，回頭看見身邊的母親，雪染雙鬂，斑駁凝聚出銀絲；身上的衣服依舊簡樸。

驀然間，心里一陣刺痛，一直想要讓母親過得更好，可是，怎樣才叫好？像剛才那位老太太的生活嗎？或許，那是我終其一生都難以企及的高度！

母親拍拍我的手，笑容依舊是我熟悉的和氣，她說：“不必艷羨她，因為，我擁有的比她更多！”

擁有的比她更多？我看著母親，一臉疑惑！

母親依舊微笑，言語間卻透著難得的自豪：“我散步經過這里，經常看見她，每一次，她都這樣來去匆匆，陪著她的，除了那個隨從，就只剩下她一臉的冷漠！我比她幸福，至少，我還有女兒陪我出來散步！” 心再一次刺痛，努力了這么多年，奔忙了這么多年，冷落了父母這么多年，想要改善他們的生活一直是我前進的動力，今天才明白，原來，我努力追求的，從來都不是他們想要的！

他們要的，真的不多！他們要的無非是兒女們那少得可憐的陪伴！閑暇時分，能花上三四分鐘聽他們拉拉家常；下班回家，情愿喝上一碗媽媽遞上的銀耳蓮子羹，他們已然滿足，別無他求，幸福的笑容就會在他們臉上蕩漾開來，一直帶進夢里，依舊那樣甜甜地笑著！

做為兒女，我們不應該覺得慚愧嗎？終日為生活奔忙，追名逐利！淡漠了心境，冷落了雙親！間或承受良心的責備，我們還要為自己帶上一頂高帽子：我們這樣辛苦只是為了讓他們過上好日子！

好日子？有沒有人問過一聲，對于他們而言什么樣的日子叫做好日子？

我們一直以為，能讓父母吃得好，穿得好，有能力讓他們拿著某件價格不菲的商品出門

炫耀一番，讓別人知道他們有個有出息的兒子（女兒）就是孝順！可是，我們卻不知道，老人們的炫耀，比的不是價格，而是價值！

公園里，一位老人拿著一部外國原裝的數碼相機向同伴們炫耀：“這是我兒子從國外寄回來的。”看著那部沒有一個中國字的機器，圍觀的人群沒有意料中的艷羨，反而有些輕視：“這玩意一個中國字都沒有，你會玩嗎？”

不遠處的另一堆人，同樣的在攀比，一位婦人正在向她的同伴們展示身上那一件并不高檔的新衣服：“這是前幾天我女兒陪我買的！”一瞬間，多少人眼中漾出艷羨，贊美聲此起彼伏，她們贊的是衣服，眼中看的卻是衣服以外的某種東西！我知道，旁人的艷羨不是來自于那件衣服，而是僅僅源于那個“陪”字！

陪！對于我們年青人來說再一般不過，工作要陪客戶，生活要陪**，難得的休息還要陪朋友；有沒有人算過，一天24小時里，有幾個小時是留給父母的？他們孤獨一天，翹首盼望，等的或許只是為了跟孩子吃一頓晚飯！

曾經不明白，為什么退了休的老人喜歡扎堆在公園里，直到吃飯了也不回家。如今，父親也退休了，也跟所有的老人一樣，我方才明白，他們不是不回家，而是在等待兒女們來“接”他們回家！有時，只需簡單的一句：“爸，回家吃飯了！”就足以贏得別人的艷羨，滿足他們的“虛榮心”，讓他們高興得好像得到了心愛玩具的孩子！猶如兒時的我們對父母的依賴一樣，如今，兒女是老人唯一的依賴！富貴名利對于已近暮年的老人還有多大意義？兒女的親近與關懷才是他們唯一的財富！古訓有言：“家有一老，如獲一寶！”寶的寶貴要多少財富方可匹敵？我不知道，我只知道，千金散去，終有復來之日，只是這稀世珍寶，若是失了，還有什么能填補此生遺憾？

名利浮華？富貴壓身？那些不過是瞬間煙云，燈滅處，煙消云散！

遺憾？何為遺憾？丟了工作，失了價值，那叫歷練，不是遺憾！勞燕分飛，同林異向？那是悲寂，不叫遺憾！辛苦創業，傾覆商海，那是老天給你的機會：待從頭，收拾舊山河！

轟轟烈烈之后，回歸平平淡淡，不知道有沒有人曾注意到：世上有種遺憾，叫做：子欲養而親不待！不是他們不情愿等待，而是，這個世界有著太多的變數和意外！容不得我們悔恨，也不同意他們等待！

待到失去了，你可會悔恨？你可懂留戀？你會不會在午夜夢回時流著淚驚醒，輕輕喚上一聲雙親？你是不是在下班回家時，推開家門的瞬間，想念起那一碗甜甜的銀耳蓮子羹？

如果你會，為什么不懂得珍惜現在？為什么不讓現有的溫暖去填補那未來的遺憾？

其實，這稀世珍寶的價格并不昂貴，只是每天那僅僅幾元的車費錢，抑或是那少得可憐的電話費！電話的彼端，你不要不耐煩，他們不需要你對客戶般的小心翼翼，也不需要你作報告似的長篇大論，只是想要聽聽你的聲音，想聽到你親口告訴他們：“今天，我很平安，也很快樂！”

天下父母皆牽掛，僅此而已！做為兒女，忙不是借口，那幾個倒背如流的數字，孝順，只在手指跳躍間！不需要組織繁瑣的語言，有時只要簡單的一句：“天涼了，多加件衣服，爸媽要保重身體！”就已足矣！

前幾天，在朋友那里學到一句話，出自**之口，雖然簡潔，卻是很美的人生格言，她說：“孝先行，事必成！”相信所有人都懂得他的意義，只是，能做到的，又能有幾人？

百善孝為先！愿天下所有已經成功或是正在努力追求成功的朋友，不要忘了，我們“成事”的根本；更別忘了，在這冷漠的人世間還有最能溫暖我們的生命源泉！

他們的付出，不是天經地義，而是，值得珍惜！篇四：孝道心得體會

孝道心得體會

第四小學 劉艷

寒假期間學習了孝道文化，看到“跪羊圖”的時候，真的是很感動。一段《跪羊圖》讓我的心酸了，痛了。反思，深思?? 是啊！平淡的生活和匆忙的工作是乎占據了我們的心靈，孤身在外的也好，一家都在身邊的也好。有幾個真正的把父母恩放在心上的呢?外出的人啊,你們可曾常打電話問問二老可否安康？成家立業的人啊，你們可否常回家看看？當我們每天都在為生活忙碌的時候，又可否體會到“父母依窗扉，苦盼兒女的消息”的那份情。一段《跪羊圖》撥開人們被世俗塵封的孝心，想到一直被我們忽視在遠方的雙親，鼻子酸了，心痛了。前進著的人們，似乎忘了想像，忘了去回憶。想象是誰十月懷胎辛苦生下我們？回憶成長路上，是誰張開雙手環著蹣跚學步的孩子？是誰用盡半生有心血去培養、去教育子女？又是誰為子女的成家立業愁白了雙繽？

一段《跪羊圖》讓我懂了什么叫“可憐天下父母心”，誰都無法真正體會到父母對子女付出的那份心。但我從那以后就很自然的去留意那些長輩了，他們所做的一切，我開始細細的體會他們的用心。從小就一直在學“世上最偉大的愛是母愛”這句話，可能在很小的時候就可以倒背如流了，可從來沒有去揣摩這幾個字的真諦。

一段《跪羊圖》也讓我開始沉思了，人生短暫，先為人子女，然后為人父母。自古父母育兒，兒孝父母，這是一種人性的傳遞。就因為有了這種美德，才讓人的一生有了溫暖，有了感動。我不曾廣閱論“孝道”的書籍，也沒有作家那般表達能力，無法寫出動人心魄的句子。我只能用自己最質樸的語言表達我的感受。我不曾是一個合格的孝女。我在父母面前也任性，也曾不顧他們的感受，也曾傷害過他們。但我也不斷的成長中漸漸的明白。孝，是一種本性的感悟。是人類最人性的表達。孝，就是讓他們一切都好。

參加工作二十多年了，但是我現在力所能及做的就是有時間常回家看看，多關心關心父母，陪他們談談心。

“做人飲水要思源，才不愧對父母恩” 的確如此，對家里盡孝，工作中盡忠。篇五：孝道心得

“百善孝為先”心得體會

“百善孝為先”這是中國人從古至今不變的認知，不孝道作為道德的根本。當今社會文化在進步、時代在變遷，唯有孝道一直被人所遵從，被人所繼承。讀了《論語》中的《為孝》我更深刻體會到了孝道的真諦。

孝乃是《論語》的重要組成部分。子曰：父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。子又曰：今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養；不敬，何以別乎？一喜為父母還在世而喜，一懼，因父母年高而懼。也有許多人覺的自己已經盡到了孝道了，他們都說“我父母吃的是最好的，穿的是最新的，住的是最大的。”可是他們卻不知道，孝道乃是心為先，行為次。面對父母，今天的兒女應該要問問自己：如何讓老人因為有自己這個孩子而感到自豪，我們怎樣做到真正的孝？一首現代歌唱出了許多父母的心，那就是《常回家看看》，父母不在乎你在外面做什么，不在乎你給與他們多少。在乎的僅僅是你對他們的心，希望你可以常回家看看，不管如何，他們只要能看見你們，那么他們就會覺的他們是最幸福的老人。在孝敬父母的時候我們要做到一點：“事父母，能竭其力。”我們在孝敬父母的時候，我們應該做到竭盡全力，盡自己所能去孝敬父母。心為先，行為次。當往往我們把這竭盡全力都用到了工作上面去了，對于父母，我們竭盡全力了嗎？ 孝，乃是子女對父母、晚輩對長輩的尊敬、依從、感恩的心理。嬰孩呱呱落地，從此即與父母家人朝夕生活在一起，其感最親者，無過于父母雙親。父母對孩子的照顧可謂無微不至，為子女的成長付出了全部的心血。此種慈愛之情，嬰兒即能感知。待其稍長，略具智識，即開始教以孝道，即教導孩子體認父母之辛勞，要珍惜父母的勞動成果，在力所能及的情況下回報父母。這樣教，這樣說，這樣做，都是在孩子能理解的范圍之內。孩子雖小，也能感知父母是怎樣的疼我愛我，我學父母的樣，也應該如此這般去疼父母愛父母，從而使孩子從小即體悟到愛父母是怎樣的一種滋味。這種情感體驗，就是在孩子天真無邪的心田中播下了一顆“愛”的種子。從小即知愛父母，少成若天性，習慣成自然，長大后就會很自然地愛兄弟姐妹，愛周圍的人，愛國家，愛社會，愛人類。可見，中國人教孝，就是要由近及遠，由易及難，一步步培養出孩子的愛心來，最終使孩子養成一顆對人類全體大公無私的愛心。而這一切，都是打小從教孩子孝道開始。孝，既是一切教育的開始，又是一切教育的歸宿。所以中國人說：“孝，德之本，教之所 由生。”

如果說父母疼愛子女在相當的程度上是本于天性，那么教孩子孝道則是一種人文教育，是后天教化的結果。固然在人的天性中，人人皆知父母辛勞，要盡我所能來回報雙親，但這種良善的天性如果不及時施以正確的教導方法，使之生根、發芽、成長、堅固，則此種感恩的心情很快會泯滅掉。不知不覺中，認為父母疼我愛我乃天經地義之事，已經習慣了衣來伸手飯來張口；至于我也要疼父母愛父母，因無人教無人提醒，沒有成為我的生活習慣，乃漸漸遺忘于腦后，最后則渺然無知矣。幼童時期就沒有引導孩子形成孝道的觀念，沒有使孝順父母成為孩子的自覺行動，長大后卻埋怨孩子不懂孝道，豈非是緣木而求魚！打小就培養孩子的孝道精神，從娃娃抓起，這是最關鍵的，也最容易見成效。所以孔子說：“少成若天性，習慣成自然”。中國人的老話：“愛子，教之以義方”，而孝道，就是義方之最大者。

《史記》中說：“夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。”父母是我們的生命之 源，是人生的啟蒙老師，是天下最疼愛自己的人。倘若沒有父母的撫養，自己能從一棵幼苗成長為參天大樹嗎？世間最可報答的人是誰？依我看就是父母親。自己本 事再大，官職再高，也不能忘本，不能過河拆橋。正如一首詩中寫到：“父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。生兒育女循環理，世代相傳自古今。為人子女要孝順，不孝之人罪逆天。家貧才能出孝子，鳥獸尚知哺乳恩。養育之恩不圖報，望子成龍白費心。

第二篇：孝雅作文

孝敬父母

孝敬父母:人生在這個世界，長在這個世界，都源于父母。是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長。是父母的養育之恩，我們終生都應該報答。

以前，看到媽媽打掃衛生時的勞累，我總是無動于衷。從4年級升5年級的暑假里，讓我改變了這個看法。

那次，媽媽正在打掃衛生，忽然坐在了沙發上，在旁邊看書的我趕忙走過去，問道：“媽媽，你怎么了？”“我沒事。”媽媽邊說邊捂住腰站起來，繼續打掃衛生。我見狀，想一定是媽媽整天打掃衛生，打掃的腰都痛了吧，我來幫媽媽打掃衛生吧！說干就干，我向媽媽請求我幫她打掃衛生，媽媽答應了，并指點我從哪掃起。

等我把所有的家務活干完后，我感到腰酸背痛，這次我終于體會到了媽媽的辛苦，媽媽每天都要干這些家務活，從來沒有向誰抱怨過腰痛，我呢，只幫媽媽掃了一次地，洗了一次碗就叫苦連天。

通過這次勞動，我終于知道了媽媽這些年來是多么的辛苦，同時我也明白了媽媽腰酸腿痛的原因。

從此，我經常幫媽媽打掃衛生，媽媽夸我長大了。

孝敬父母 人生在這個世界，長在這個世界，都源于父母。是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長。父母的養育之恩，我們終生都應該報答。

有句古語說得好：“百善孝為先。”意思是說，孝敬父母是我們人類各種美好品德中最為重要和占第一位的品德。它是做兒女的必做的天經地義的事情。我們中華民族幾千年來就一直具有這種尊老敬老的優良傳統。古代埋兒奉母，棄官尋母的故事，足以讓人們唏噓不已，而當今捐腎救母，退學為母的故事，更是令我們感動萬分。不一樣的時代，演繹著相同的主題，那就是孝敬父母，回報父母。

其實，今天，對我們來說，孝敬父母，回報父母，不必像上面所說的那樣，要做一番驚天動地的事情。我們只要在平時多注意從身邊小事做起，從一點一滴做起，就完全可以盡到我們對父母的孝敬之心。

我很孝敬父母，在家時，我堅持每天幫父母做一件家務，向父母說一句問候的話。當節假日時，我就和父母談談心，為父母捶捶背、洗洗腳。因為我媽媽工作的原因，我并沒有多少時間和她在一起。但是在父母過生日時，我都會為他們精心準備一份禮物，讓他們開心。為了實現父母對我們的期望，在學校好好學習。當父母因工作繁忙時，我就自煮飯，做些家務活，以此來減輕父母的負擔，父母生病時，像他們關心我一樣，我會關注他們的身體健康，為他們端水送藥，噓寒問暖。當我和父母發生爭吵時，我便會做出一些必要的讓步，當自己做錯事情或頂撞了父母后，我就會主動向他們承認錯誤道歉。時常會和父母在一起講個笑話，說說我在學校的狀況，讓他們對我的學習放心。

我們的父母為了我們，操碎了心，也付出了很多。他們累了，需要一把椅子坐坐；他們渴了，需要一杯清茶解渴；他們的心疲倦了，需要一顆真誠的感恩之心去安慰。我們再也不要覺得，父母為我們所做的一切都是理所應該的；我們更不要對父母的艱辛付出和無限關愛，視而不見，無動于衷，甚至怨氣沖天。因為我懂得了父母的需要，所以我現在要行動起來，動一動手，搬一把椅子給父母歇歇，倒一杯水給父母痛飲；動一動口，說一句真誠溫暖的話語給父母聽聽，解除他們的疲勞，驅散他們的心病。孝敬父母原來就這么簡單。如此容易做到的事情，就一定能讓我的爸爸媽媽欣慰，高興和快樂。我又何了而不為呢？

親情是一個人善心、愛心和良心的綜合表現；孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來受到人們的稱贊。試想，一個人如果連孝敬父母，報答養育之恩都做不到，誰還相信他是個人呢？又有誰愿意和他打交道呢？因此，我們應該用我們的優異成績，我們的健康成長來孝敬父母，回報父母。

我們要以“孝”為重

有時候，我對媽媽爸爸也是大呼小叫的，一點沒有規矩。俗話說：“沒有規矩不成方圓。”對自己的爸爸媽媽應該尊敬，爸爸媽媽培養我們要有多少心血啊，我們如果不聽爸爸媽媽的話，那么爸爸媽媽又是怎么想的呢？

自古以來“孝”就是我們的傳統美德文明禮貌，如果“孝”沒有了，那么我們的傳統文明就丟掉了。我在網上就看到了這么一則新聞：湖南永州一“孝子”寧坐牢打板子也不愿還老媽錢。

事情是這樣的：有一個不孝的女兒竟然趁媽媽在醫院治療腿的時候，用媽媽告訴自己的密碼去銀行把總共只有1.6萬元的錢全部轉入自己的帳號上。媽媽一氣之下把自己的女兒告上了法院，而女兒卻寧愿坐牢也不愿意還給媽媽錢。

這是什么道理啊？作為一個女兒只談得上給媽媽錢，哪有為了錢，而扯斷母女之情呢？中國傳統美德上，都是以“孝”來表達對自己爸爸媽媽多年培育的恩情。哪一個爸爸媽媽對自己的親骨肉不好的呀，我想那位媽媽把自己的女兒告上法庭一定也不忍心吧！

小荷作文網

看到女兒對自己如此絕情，又辛辛苦苦把女兒培育成人，多么不容易。原本想看到自己的女兒孝敬自己，享福。可是，看到的是自己女兒在法庭上罵自己。作為一個母親，能承受的了嗎？

有時候，我對媽媽爸爸也是大呼小叫的，一點沒有規矩。俗話說：“沒有規矩不成方圓。”對自己的爸爸媽媽應該尊敬，爸爸媽媽培養我們要有多少心血啊，我們如果不聽爸爸媽媽的話，那么爸爸媽媽又是怎么想的呢？孝敬父母是傳統美德，等爸爸媽媽們都老了，我們也不能忘記父愛和母愛是很偉大的。

同學們，你們時刻要記住孝敬父母。不能讓他們傷心，我們要時時刻刻記住父母們是我們的長輩，要對他們很孝敬。否則，你們長大也會像新聞里面的那個不孝子一樣的！

同學們，你們要時刻記住！

感恩父母

爸爸媽媽對我可真好啊！我非常喜歡他們，也很感激他們。

我生病的時候，爸爸媽媽很著急，有一次，晚上，我突然發燒，爸爸媽媽趕緊帶我去醫院打針，我打了一晚上的掉針，爸爸媽媽也陪了我一通宵，他們都沒有睡覺，而且，爸爸媽媽把床讓給我一個人躺著，生怕針頭掉出來了，第二天，他們都請了假，沒有上班，我覺得他們對我真好。

爸爸媽媽經常教我做人，媽媽是這樣教我的，少壯不努力，老大徒傷悲，它的意思是說，小時侯不努力，長大就會后悔。爸爸教我從小要養成良好品德，比如，關心他人，尊重長輩，助人為樂，不撒謊，要講誠信，我按照他們教我的道理去做，有了許多收獲。

爸爸媽媽非常關心我的學習，回到家他們就會問我，學校發生了什么事，表現得好不好及各種問題，媽媽還幫我報了課外輔導班，有作文、奧數、舞蹈，考得好的時候，他們表揚我，考得不好的時候，也沒有嚴厲批評我，而是幫我總結教訓，讓我虛心向同學學習和請教。

我十歲多了，我的每一步成長，都包含了父母的辛勤汗水和無限愛心，我很感激他們，從現在開始，我要更聽他們的話，更努力學好本事，將來，我要給他們買好多好吃的，還要給他們做飯，報答他們的養育之恩。

媽媽,我愛您

關于感恩回報有很多名言，比如“受人滴水之恩，必當涌泉相報”。而如果這個為你付出一切的人是你的母親，我們是無論如何也回報不完的。

“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。”這首詩歌頌了人世間最崇高的母愛，寫出了母親為我們做出的一切無微不至的關懷。時光如梭，轉眼即逝，歲月無情地在母親的臉上刻滿了皺紋，看著母親滿臉的皺紋和半頭的白發我不禁有一絲辛酸的慚愧。數年如一日，母親毫無怨言，為我付出了她的全部心血

也許友情會變質，愛情會消逝，唯有親情的溫暖貫穿生命的始終，陪伴你一路走來。又到一年母親節，美麗的康乃馨透著濃濃的親情又在身邊漫溢，在這特殊的日子里，你又拿什么去獻給母親？在這一天，你可以送母親一束康乃馨，你可以為母親洗一次碗，你可以為母親捶一次背，你更可以坐在母親的身邊，談談你的學習，談談你的思想。也許不用等到一年一度的母親節，在平常的日子里我們是否主動為母親做了些什么？

母親，是這世界上最偉大的，她十月懷胎孕育了我們，用她那甘甜的乳汁哺育著我們，用她那敦敦教誨教導著我們。所以，不必等到母親節，現在開始好好利用每一天為母親做一件事。時間并不重要，因為我們知道，對于母親來說，沒有什么比孩子的這份心意更重要。媽媽，我要努力，努力，再努力，以最優異的成績回報您的付出，以最光明的前途回報您那偉大無私的愛。媽媽，我要對您說：“我愛您”。

感恩父母

每當我背起《三字經》之時，不由自主地想起了一句：“守孝悌，次見聞，知某數，識謀文。”里面譯文講孝順父母，尊敬師長。剛好，爸爸給了一本《菜根譚》的書給我看，當我翻到關于孝順的經典案例時，深深被里面古代圣人孝順父母所感動，感恩父母所流淚，他（她）們懷著一顆感恩的心去感謝父母，感謝他們給自己一個生命的機會；感謝他們多年的起居飲食的精心照顧；感謝他們給自己一個幸福的家庭；感謝他們給自己一個讀書機會，接受教育；感謝他們給自己好的學習環境；感謝他們給自己一個挽留一個自尊??。許許多多的感謝，各式各樣的感恩，而則，父母會感到很安慰，感到很高興，也感到很安樂！

“香九齡，能溫席，孝于親，所當執"感謝世界的一切，一切，感激父母的付出，感恩勞動果實。生命中最寶貴的東西是父母，如果沒有父母，則會沒有所有的一切，沒有他們，一切功勞，一切的好成績，會如愿以償出現在我的眼前嗎？一切好的思想品德，會實實在在地出現在我眼前嗎？沒有，我以堅定的口吻回答：“沒有！”

感恩父母

花兒知道沒有大地就沒有它的艷麗，所以它開過之后便將花朵回送給大地，它知道感恩。等到來年，大地再將花兒要的養分送給它，大地也知道感恩。你，我知道感恩嗎？

面對父母無微不至的照顧，你是否想到過要感恩？面對老師苦口婆心的教育，你是否想過感恩？面對朋友真心誠意的幫助，你是否想過要感恩？或許我們在被愛和關心中生活得太久了，我們總認為那是別人應該的。試問，如果這些都是應該的，還有什么不是應該的呢？

其實，感恩并不難，在父母眼中只要你理解他們，甚至只是當他們與你說話時你能著著他們而不是老盯著電視，當他們關心你時只要跟著答應而不是一味的頂撞，可我們連這點兒根本就算不上是感恩的要求都達不到，還何談感恩。

我想學會感恩，卻找不到老師。后來我才了現，我的父親就是我最好的老師。

奶奶本住在那間破舊的老屋里。她說一個過自由，比跟著我們要舒服多了，可是，她那屋子一到下雨天，外面大雨，里面便是小雨霏霏，父親見狀多次要奶奶搬過來一起住，卻不知奶奶執意不肯，父親只好一次次地幫奶奶修補房子。去年，奶奶連自己做飯就有困難了，最后在父親的反復勸說甚至還有點強迫意思之下終于還是搬了過來。

我不太明白父親為何要這樣，為何非要讓奶奶搬過來，而正在此時，又發生了一件事讓我迷惑。

每天飯做好后，父親就趕緊去叫奶奶。天天都是這樣，而且是每頓飯都去叫，只到有一天奶奶要求自己做飯，說是她自己做飯隨便些，什么時候餓了什么時候就可以做了吃，父親便不再說什么，還給奶奶搬了袋米過去，我看著父親，不知道他為何要這樣做。只到有一天??

那天早飯之后，我夾著一片菜葉說真難吃，父親便說我奶奶那個時候哪吃過菜，完全就是艾蒿草，有時甚至還過樹皮。聽了這話，我頓時明白，父親為奶奶所做的一切都是為了感恩。我們都應該學會感恩，因為父母尋我們無私的關愛而感恩，因老師的教誨而感恩，因朋友的幫助成感恩。

感恩父母

沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。“誰言寸草心，報得三春暉”；“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時候背誦的詩句，講的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相報；銜環結草，以報恩德，中國綿延多少年的古老成語，告訴我們的也是要感恩。但是，這樣的古訓并沒有滲進我們的血液，有時候，我們常常忘記了，無論生活還是生命，都需要感恩。

曾經有一股清泉，潤澤心田；曾經有一陣和風，喚醒希望??這一切一切都在昭示著一個道理：要學會感恩。假如人人都有感恩之心，都想著去回報，那么我們的世界會充滿愛。

現在，讓我們靜心想一想，我們首先要感恩什么。朋友的真摯友誼，固然令人倍受感動；師長的諄諄教誨，縱然令人大開光明之路??但在這的背后，有兩個人一直在默默地支持著我們，那就是我們至親的父母。

“父愛如山”也足以說明父愛的沉重;“十月懷胎，一朝分娩”足以說明母愛的偉大。當我們來到這世上那一刻起，父母們便多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養我們長大。兒女有了快樂，最開心的是父母；兒女有了苦悶，最牽掛的是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會地位、知識水平以及其它素養如何，他們都是我們今生最大的恩人。然而，同學們，你們是否捫心自問過：我對父母的掛念又有多少？我是否記得父母的生日？民間有句諺語：“兒生日，娘苦日”。我們中國是一個文明古國，自古講求孝道。孔子曰：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。”俗話說，百善孝為先。下面給大家講一個故事：

晉朝時期，有個叫王祥的人，心地善良。他幼年時失去了母親。后來繼母朱氏對他不慈愛，時常在他父親面前說三道四，搬弄是非。他父親對他也逐漸冷淡。王祥的繼母喜歡吃鯉魚。有一年冬天，天氣很冷，冰凍三尺，王祥為了能得到鯉魚，赤身臥在冰上。他渾身凍得通紅，仍在冰上禱告求鯉魚。正在他禱告之時，他右邊的冰突然開裂。王祥喜出望外，正準備跳入河中捉魚時，忽從冰縫中跳出兩條活蹦亂跳的鯉魚。王祥高興極了，就把兩條鯉魚帶回家供奉給繼母。他的舉動，在十里鄉村傳為佳話。人們都稱贊王祥是人間少有的孝子。

有的同學可能會說，感恩父母太難了！不知如何感恩。其實，感恩并不難，父母并不企求我們有多大的成就，只希望我們健康成長，所以我們要從小事開始感恩，端熱茶，揉揉背,給他們唱首歌，陪他們逛逛街，散散步??這些對于父母來說，已是莫大的慰籍??

同學們，站在用鮮血染成的五星紅旗下，我們肩負著建設國家的重任，但在這的同時，也要學會感恩我們偉大的父母。這樣，擁有一顆感恩的心，便有了愛的源泉，我們便有了更加澎湃的動力去建設祖國更美好的明天！

感謝您，媽媽

我的媽媽文化水平不高，她常說自己沒有多少學問，但是，她教育了我，使我懂得了一個小學生要好好學習，天天向上的道理。

記得有一次，我在做數學作業，一開始我還是認真的，不一會兒，我就在稿紙上胡亂地畫著。媽媽放下手中的家務活，走過來，對我說：“冰清，媽媽小時侯家里沒有錢讀書，連紙也沒有余錢買。你看你現在的條件比我那個時候要好若干倍啊。”當時，我沒有好好地想媽媽說這些話的良苦用心，又繼續寫我的作業。媽媽看了看我，又對我和聲細語地說：“在一些山區里，有一些和你一樣大的窮人家孩子們，他們每天都要辛辛苦苦地干許多的體力活，他們不能上學安心地讀書，這不是他們不想讀書，而是因為他們家里沒有錢供他們上學。”說完這番話，她就走出了我的小房間。

現在，我感到很慚愧——我每天衣食無憂，完全可以安心地坐在寬敞明亮的教室里快樂地讀書學習，可我還不珍惜父母給我創造的優越條件。

敬愛的媽媽，感謝您！我一定要好好學習，決不讓你再失望

爸爸，我愛你

只要別人一提起我的爸爸，我就感到很自豪，因為我有一個好爸爸。爸爸中等身材，略有一點瘦，白凈的臉上總帶著和藹的笑容，總會給人一種溫暖的感覺。爸爸是一名倍受人尊重的醫生。我清清楚楚地記得，有一次我和他去理發，爸爸的頭發剛被理發師理了一半，他的手機突然響了起來，他立即叫理發師停下，便拉著我的手說：“醫院里來了急診病人，要做手術。”于是，他就急忙地朝醫院方向跑去。我也跟在他的后面跑著。

到了醫院的手術室門口，爸爸一邊安慰病人的家屬，一邊急沖沖地換好工作服就走了進去。過了一會兒，手術結束了，爸爸走出手術室，摘下手術帽，只見他滿頭大汗，不停地喘著粗氣。我感覺到他一定是累了。我和叔叔阿姨們看到他的發型，都禁不住地笑了起來。爸爸也不好意思地笑了。

爸爸對病人總是那么熱情，而對我卻總是很嚴格、很認真。在空閑的時候，他嚴厲地教導我要怎樣做人的道理。在生活上，他嚴格要求我要養成良好的衛生習慣。在學習上，他每天都要檢查我的作業，發現問題時，他就認真地講給我聽，直到我搞懂了為止。有時，他也會和我做一些游戲，讓我感到快樂。

我的爸爸不但是我心中的好爸爸，是我成長道路上的良師益友，而且是病人心中的好醫生。

我愛我的爸爸！

第三篇：孝雅作業反饋

小學部中段分校第六大周孝雅作業“三個一”

家長信息反饋

三（1）班 張政同學的家長：

期中考試結束了，張政小朋友數學成績還比較理想，感謝胡老師辛勤教育和培養，每次放假小朋友都會有進步，例如：在家會主動洗澡、自己穿衣，還會認真完成各科作業，盡管他還是有點馬虎，有時還比較任性，但我們相信下一次他會更加努力的。

三（1）班 楊璧毓同學的家長：

尊敬的老師：楊璧毓這次回家休息期間，能自覺完成老師布置的作業，能幫助奶奶做生意、洗菜、拖地，我問她時，她說：“奶奶忙生意，我幫助她做點小事是應該的。”我覺得孫女長大了，很感謝學校老師的教育。

三（1）班 吳宇君同學的家長：

現在的小宇君如今成了一名懂禮貌、講孝心、愛學習的小學生，每次回來就有不少的進步，同時也得到同齡小朋友家長的贊許！不過，在學習上，宇君還要加油！

三（1）班 張穎欣同學的家長：

經過學校的六禮儀的學習，張穎欣學習到了要尊老愛幼，懂得了感恩，在這次考試中張穎欣的成績考得不好，我希望她能在以后的學習中奮發圖強，加油。

三（2）班 黎祖賽同學的家長：

尊敬的老師，您們好！自從黎祖賽來到仙源以后，經過您們精心教育，成績次次有很大的提高。回家還幫助奶奶洗碗、掃地，還孝敬爺爺，幫爺爺倒茶喝，問爺爺累不累，我們全家非常感謝！

三（2）班 梁佳俊同學的家長：

梁佳俊在家里主動為奶奶洗了一次腳，奶奶感到非常高興。看起來是一件小事，但說明了當校對學生的思想教育是不錯的。

三（2）班 周雅萱同學的家長：

周雅萱同學本大周回來，認真完成老師的各項作業，并給我們講了孔融讓梨的故事，并告訴我們經典和數學的成績。并和我們分析了數學卷面的情況，主要是由于自己馬虎的原因，愿意今后一定改正這個毛病，希望老師監督。

三（2）班 周梓旭同學的家長：

周梓旭此次大休期間，有為媽媽洗腳、捶背，經典成績自己承認沒有考好，有認真檢討，只會背誦，不會寫。家里有幫他買經典詩詞的書籍，學習并理解，希望以后會有進步。

三（3）班 林思穎同學的家長：

經過幾次孝雅作業，孩子就很聽話了，前天剛放假，孩子吃完午飯倒水喝的時候，還知道文坐在旁邊的奶奶喝不喝，我們都覺得孩子越來越懂事了，感謝學校把孩子培養成一個優秀的孝雅學子，謝謝！

三（3）班 高雨松同學的家長：

從小培養孩子的孝雅、禮儀行為，做一個對社會和國家有用的人才，挺好！希望各科成績能取得更好的成績，謝謝老師們，你們辛苦了！

三（3）班 許梓康同學的家長：

許梓康在家中主動疊衣服和被子，并把考試成績告訴了我們，我們認為他的考試成績不是那么理想并分析了考試卷面情況，梓康存在作業不認真、仔細的情況，我們將一并督促和加以改正。

三（3）班 邊佳杰同學的家長：

我覺得邊佳杰比以前更加懂事了，能夠認真完成作業，在家看一些課外書，自己的事自己做，能夠體諒父母、關心父母，謝謝仙源學校的老師的教誨！

三（4）班

別雨彤同學的家長

尊敬的老師：您好！看了孩子的期中考試卷子，她對自己的成績不是很滿意，并跟我們分析考試的一些情況，認為自己粗心大意、不仔細，做題總是欠考慮。由于家長都要上班，在家也能幫著做一些力所能及的家務，我們也很欣慰，感謝學校老師們的辛勤培養和付出。

三（4）班

李以雒同學的家長

尊敬的老師：你們好，在這次的數學期中測試中，一些比較有難度的題目都做對了，卻把極其簡單的幾道題給做錯了，可見李以雒同學是多么的馬虎、粗心大意，成績很重要，但是對待學習和做事的態度更重要，望老師能夠幫助他養成一個好的學習習慣，謝謝老師！

三（4）班

邵佳一同學的家長

在數學期中試卷發下來以后，邵佳一一直在遺憾，說那么簡單的題竟然做錯了，我聽到了倍感欣慰，雖然他得了第一，但并沒有滿意，沒有驕傲，反而去找不足，謝謝老師們對他的教育！

三（4）班

童俊安同學的家長

尊敬的老師，您們辛苦了！本周假期，童俊安主動提出幫家長洗腳，并主動承擔了洗碗、掃地等簡單的家務。他為我們分享了班里的“六禮儀之星”代表許天拾金不昧的小故事，表示自己要向先進學習。我們以他當“老師”，家長當“學生”的形式，讓他為我們講解了試卷上的錯題的正確的解法，以加固他對知識的掌握。在學校，童俊安的學習還請老師多勞心了！祝：工作順利，身體健康！

四（1）班

趙雨樂同學的家長

每次放大假孩子的作業都能第一時間完成，這離不開老師的辛勤教育，這次期中考試的成績我非常滿意，希望孩子在數學方面多加努力。

四（1）班

曹淑琴同學的家長

這次期中考試成績不夠理想，反應出許多問題，讓我們值得深思，平時以為孩子的學習還可以，沒有重視和加強監督指導，作為家長做的不夠好，希望今后配合老師，多騰出時間來陪孩子一起學習，給孩子以信心和目標，迎接下次的挑戰。謝謝！

四（1）班

葉婧姝同學的家長

葉婧姝同學這次在家不僅給媽媽洗了一次腳，而且還幫弟弟洗了大澡，幫媽媽整理房間，很值得表楊。這次期中考試聽說考的也不錯，爸爸媽媽都很高興，希望你再接再厲所有成績都大提升，也感謝所有老師的教育和辛勤栽培！

四（1）班

汪小晶同學的家長

這次期中考試晶晶取得了不錯的成績，她感到很開心，我也很欣慰。平時在家，他會讀一些課外書，遇到好的詞句都會記下來，不懂的字，她會查字典弄清楚。作業基本上都是她獨立完成，使她養成了一個很好的習慣，但愿她能繼續保持。

四（1）班

周子杰同學的家長

孝雅作業完成的不錯，晚上幫媽媽洗了腳，在學校幫同寢室的小朋友提過洗澡水，這次期中考試，因為自己的粗心大意數學沒考好，承諾以后一定會認真檢查試卷，還有媽媽希望你能改掉上課講小話、做小動作的毛病，媽媽相信你一定能克服自己，用時間去證明自己越來越棒！

四（2）班

汪晶瑩同學的家長

尊敬的老師們，你們好！轉眼半學期過去了，經過老師的辛勤培育，汪晶瑩同學的各科成績都有很大提高。特別是通過“孝雅三個一”活動，讓我們能看到精彩的畫面，孩子認真的為奶奶搓著腳，奶奶撫摸著孫女的頭，爬滿滄桑的臉上洋溢著欣慰的笑容，這一瞬間的定格，畫面上寫著感動。謝謝老師們！

四（2）班

熊文杰同學的家長

這次放假，文杰主動為爺爺奶奶洗腳，還告訴我們應該怎么踐行“六禮儀”，做“六禮儀”的好處，并將期中考試成績告訴我們，還說出哪里出錯了，錯誤的題目都是馬虎造成的，我們相信文杰一定會改正，并在下一次的考試取得進步。

四（2）班

杜姝妍同學的家長

這次期中考試，杜姝妍能取得很好的成績，這是四（2）班全體任課老師的功勞，我們非常感謝你們。希望四（2）班全體任課老師對杜姝妍的要求更加嚴格，也希望四（2）班的全體同學在期末考試中取得更優秀的成績。

四（2）班

譚裕昌同學的家長

這學期已過去一半，期中考試也結束了。學生取得的成績雖不是很好，但也不是很差，不過各科成績都有上升的空間，還須進一步努力。

家長感到學生近期最大變化是比以前更講文明、懂禮貌了。本周的家庭作業更自覺、更認真的完成了。

四（2）班

鄧宇堯同學的家長

隨著年級的逐漸上升，難度也越來越大，鄧宇堯在開動腦筋方面非常欠缺主動性，還希望老師能加強這方面的引導和督促。在“孝雅”方面鄧宇堯也不夠主動，我們家長也一定會配合老師在該方面的引導，老師辛苦了！

四（3）班

肖珊同學的家長

感謝老師的培育，肖珊回到家匯報了在學校取得的成績，作為家長甚感欣慰！從孩子的身上可以感受到學校的教育是非常不錯的，老師的責任心也非常的強！

四（3）班

胡建東同學的家長

他給我講的“禮儀”小故事很是生動，以前從不知他還有這個優點，這讓我感到很欣慰，感謝學校的教育，給予了這次交流的機會，在此謝謝老師們對孩子的關心和照顧。

四（3）班

吳政鐘同學的家長

他回家跟奶奶洗腳，洗完之后，奶奶說：“洗得真舒服。”中午，吳政鐘還跟爺爺捶背，爺爺說：“錘得很好。”到了晚上爺爺吐痰的時候孩子要他吐到垃圾桶里。第二天早上孩子自覺的把床單和被子疊的整整齊齊。

四（3）班

曾力同學的家長

放假回家幫奶奶洗腳，奶奶說洗得好舒服，回家時和爺爺講學校里的一些事情，爺爺說要他在學校用心學習，爸爸媽媽也要他努力學習，這次回家，數學沒有帶回家，他說下不為例。四（3）班

胡俊熙同學的家長

侯老師您好：轉眼間這個學期已過去一半，回首這半學期我們家長，心中不覺得有許多感慨。在這里，我想感謝您，他是一個不愛學習的孩子，對于語文嚴重偏科，對于您給的表揚和鼓勵使他有些改變，他放假常在我耳邊說您是一個好班主任。

四（4）班

廖一帆同學的家長

每個大周回來都認真完成了以上作業，很好，不需要家長來督促，值得表揚，她回來告訴我她成績考的很好，不知道是不是真的，我感到很欣慰，謝謝老師的關愛。

四（4）班

鄒明泉同學的家長

鄒明泉同學這次回家首先完成了語文數學作業，然后幫家里做衛生，晚上背詩給爺爺奶奶聽，爺爺奶奶非常高興，感謝老師的培育。

四（4）班

趙子軒同學的家長

孩子在家還是很尊老愛幼的，很有禮貌，能主動幫忙做家務，如：洗菜、洗鞋、掃地、疊被、給老人夾菜盛飯等，有上進心，希望老師幫忙督促，謝謝！感謝老師的辛勤教育，老師辛苦了，謝謝！

四（4）班

金夢娜同學的家長

她這幾天幫爺爺奶奶洗了腳，倒了洗腳水，并給爺爺奶奶講了在學校里發生的“禮儀”小故事以及課外書籍看到的小故事，分析了錯的題目為什么錯，以后怎么改正。

四（4）班

歐陽宇飛同學的家長

他在家主動為爺爺奶奶洗腳，踐行“六禮儀”，給家長講禮儀故事，總之他要做一個講文明、講禮儀的好學生。

四（5）班

童語桐同學的家長

主動為媽媽洗腳、倒水，看著孩子很誠心、認真的樣子，我覺得很幸福，滿足的笑了，孩子說：“媽媽，你為什么笑呢？”“媽媽覺得你長大了，懂事了，開心。”他嘀咕著說：“都說小孩容易開心，沒想到大人也這么容易開心。”真是溫馨時刻。

四（5）班

邱謙云同學的家長

邱謙云是個非常獨立的孩子，在仙源學校孝雅文化的熏陶下變的更有孝心，更有擔當，不僅能自己完成分內的事情，還能幫助媽媽燒水、疊被、疊衣服。還能跟媽媽一起商量家里的大事情，成績也不需要媽媽費心了。

四（5）班

楊勁松同學的家長

尊敬的老師您好：謝謝您對孩子的苦心教育，您不但教會孩子怎樣做人，還教會孩子書本知識，真的是用心良苦，楊勁松基本完成了作業，這個大周是跟爺爺奶奶相處的，聽奶奶說楊勁松有進步，知道節省了，不買零食吃了，但是在學習上還是希望他有更好的進步。

四（5）班

劉琰容同學的家長

通過這次卷面分析發現，孩子這半學期數學基本功打的很扎實，但正如作文中寫到的大家叫他“慢羊羊”。考試時間結束了，數學答案還在草稿紙上，另一方面也說明他對考試很慎重，今后只要在速度上稍微提高一下就很好啦！“親良師益友，學習禮儀規范”我們將從點滴做起，圍繞這一中心靠攏。

第四篇：一四班孝雅作業

一

（四）班孝雅作業

廖夢娜的家長——

聽孩子匯報了三月月考的情況。知道學習成績進步了希望今后更加努力，爭取更大的進步。培養孩子的道德情操是一個長期的事情。我們做家長的也應該配合學校做好這方面的教育。

張明爍的家長——

該校的一切都做的非常好，這次聽孩子講月考成績有所提高。很滿意 望老師加強教育爭取跟上一層樓，感謝老師與學校所做的一切

汪睿翔的家長——

孩子回家陪父母看了愛看的電視為我們家長洗了一次衣服，孩子的行為令我們家長很驚喜。孩子向我們家長匯報了他的月考的考試狀況，孩子的成績退步了我們家長有不可推卸的責任。同時也希望老師對孩子管教更加嚴厲。感謝學校和老師對孩子的教育

馮瑞豐的家長——

孩子在家很孝敬長輩，主動地幫他奶奶洗菜。比較自覺地學習，謝謝老師們的教育。也希望孩子以后做得更好

第五篇：孝雅主題班會

“我孝雅，我成長”主題班會

女：尊敬的老師、各位家長，男：親愛的同學們：

合：大家好！（行隊禮）

女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化，男：華廈源運流長的經典詩文，是文化苑中的經久不衰的瑰寶。女：朗讀圣賢經典，聆聽先輩教誨，以傳承華廈文明，要做中華好兒女。

合：請大家和我們一起朗讀《弟子規---入則孝》。

男：孝順是一種美德，百善孝為先。

女：從古到今孝順父母的人是值得我們尊敬的。在我們學校墻壁上到處貼有“二十四孝”的故事。

男：同學們聽過《哭竹生筍》的故事嗎？有請陳越同學。（大家掌聲歡迎）

女：當我們呱呱墜地，就有一種愛圍繞在我們身邊，那就是母親的愛，不管時間有多長，母親是永恒不變的，是不求回報的。

男：請來聽一個真實的母愛故事吧。

1、鄭紫鵑同學的媽媽的故事。

2、徐金姿的媽媽的故事。

女：母親的故事深深的打動了我們的心，多么感人的母親啊！男：為了子女無怨無悔地付出著，從來不圖回報。

女：哪些同學想夸夸自己的媽媽？

（自由談）

乙：母親猶如空氣和陽光，讓人溫暖、讓人舒暢。甲：一直以來母愛為人們所誦，父愛又何嘗不是如此？父愛總是深沉的，父愛總是厚重無語的。

乙：有了泥土，嫩芽才會長大。

甲：有了陽光，花蕾才會綻放。

合：（四人）我們的成長離不開你呀，親愛的爸爸、媽媽！女：唐朝詩人孟郊在《游子吟》中寫道：誰言寸草心，報得三春暉。男：那我們要怎樣報答父母的養育之恩啊！

女：請聽聽同學們的表白。

（學生自由發言）男：時間短暫，我們有太多的話要說，有太多的情沒有表達，請讓我們給這幾位母親送上一束康乃馨吧！（獻花）播放歌曲《感恩的心》 女：感謝爸爸、媽媽賜予我們的生命。合：感謝爸爸、媽媽的養育之恩！

師：看了大家的表演，聽了同學們的發言，我非常感動，也有太多的感觸，古人云：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”父母在世時，就應該去盡自己的所能孝順他們，因為行孝是不等人的。哪怕是一句誠懇的話，哪怕是陪他們聊聊天，哪怕是好好地完成一次作業，都會讓父母感到欣慰。

同學們，歲月無情，人生苦短，請同學們珍惜這人世界最美好的時光吧！篇二：忠孝雅誠主題隊會

“踐行忠孝雅誠，養成良好習慣”主題隊會

野三關民族小學四（1）班 鄧艷芬

一、隊會背景：為豐富“忠孝雅誠養成教育活動內容，促進同學們養成良好的行為習慣，健康人格的發展”，我中隊決定開展以“踐行忠孝雅誠，養成良好習慣”為主題的隊會活動。

二、隊會目的：通過本次活動的開展，要求達到讓同學們更進一步了解“忠孝雅誠”的內在含義。對同學們進行中華傳統美德教育。讓我們踐行忠孝雅誠，懂得愛國愛民，懂得感恩回報，懂得禮儀交往，懂得誠信待人。幫助同學們樹立正確的人生觀、價值觀、是非觀

三、隊會過程

1、整隊、出旗

2、唱對歌

3、主持人宣布活動開始（鼓掌）

主持人上

甲：老師們

乙：同學們

合：大家好！（敬禮）

甲：五千年悠久的歷史，不僅創造了燦爛的文化，也形成了古老民族的傳統文化。乙：是呀，被譽為“文明古國”的中華民族創造出了世界矚目，輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學上進、彬彬有禮的風貌著稱于世。

丙：我們----作為華夏炎黃子孫，受其熏陶教育，茁壯成長，應該把他的精髓一一演繹，發揚光大。

甲：是的，我們一直在努力，前不久，我校開展了一系列忠孝雅誠的學習活動，收到了良好的效果。今天，我們繼續開展忠孝雅誠養成教育活動，讓我們在這個小小的舞臺中升華他的精髓。

乙：“忠孝雅誠”是中華民族傳統文化中的精華。讓我們首先進入“忠”篇

丙：同學們，我們都愛自己的媽媽，因為世界上只有媽媽最親。

乙：我們更愛祖**親，因為祖國是我們的根。

甲：每當我們仰望著鮮艷的五星紅旗在莊嚴的國歌聲中徐徐升起的時候，乙：心中就會升起一種神圣的情感。(轉載于:孝雅主題班會)合：這就是我們對祖國媽媽深深的愛

丙：說起祖國，我們知道，我們中華人民共和國有很多偉大的人，有很多愛國的人。

乙：祖國在偉人的心中，更在我們每個人的心中。請欣賞由xxx組同學帶來的詩朗誦《祖國啊我親愛的祖國》。

丙：我們手捧一盤香甜的蛋糕。

乙：我們點燃一簇七彩的蠟燭。

丙：我們唱著一曲雄壯的歌。

乙：我們跳一池優美的舞。

合：為祖**親歡慶贊美，為祖**親祈禱祝福。丙：接下來，還有人想為祖國媽媽放歌，請欣賞歌曲《國家》。掌聲有請xxx組的同學?? 甲：所謂“孝”就是孝順父母，敬親尊長，團結友善，家庭和睦的意思。

乙“兒行千里母擔憂”一首《游子吟》道出了多少母親的心聲呀！請欣賞xxx組同學為我們帶來的《游子吟》.丙:愛，是個溫暖的字；愛，也是個溫馨的字。下面請山鷹小組為大家獻上詩朗誦《感謝你，父母》..掌聲響起來。

甲:我們會說,也會吟,不知道在日常生活中,大家做的怎么樣了?接下來我們來看看發生在小涵家和小瑤家的故事：xxx組來一個

情景一：

情景二： 乙：看了上面兩個家庭中的情景，你覺得誰做的對了，我相信同學們心中自由評判。也希望做的不好的同學能及時的改之。

甲：xx,你知道嗎?其實在我國有許許多多孝敬父母的先進故事,孝老愛親一直都被人們當作傳統美德.乙:我當然知道了,接下來,我就要給大家推薦一個有名的故事:《黃香溫席》，讓我們洗耳恭聽。掌聲請出xxx 甲: 班會進行到這里，我們馬上就要進入“雅”篇了。

丙：“雅”是語言儒雅，行為高雅，文明交往，遵從禮儀；

甲：我們是祖國的花朵，我們是祖國的希望，接下來奮進小組的同學們為大家帶來舞蹈《大山里的土家娃 》

丙：人們常說：雅俗共賞。可是當我們在身邊看見不雅不俗的行為時，可千萬別一起賞。或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了。可是只要仔細想想，就會發現這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點！請欣賞xxx組同學帶來的小品《食堂一幕》

掌聲在哪里，掌聲不夠熱烈?? 乙：其實，剛剛小品中的故事就發生在我們的學校食堂里，這種行為真的很不雅，很不文明，我想，我們應該深思，我們應該對照自身來檢查檢查。

甲：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句名言想必大家都不會陌生。丙：“人之初，性本善”,說明某些人不是從小就專干壞事，他們為什么變成這樣呢？原因在于他們小的時候根本不注意那些細微的小事，知錯不改，甚至于不當作一回事的話，最后跌入無底的深淵。我們希望這樣的事情從此以后再也不會出現，我們應該養成良好的行為習慣，同學們，你們能做到嗎？

集體回答：能

甲：下面進入最后一個篇章——誠。快看快看，海燕小組那兒，有一群活潑可愛的藍精靈，咦！他們在唱歌，我們一起來聽一聽吧。

丙：同學們，我們每一個人都應該懷有一顆感恩的心去面對生活，因為感恩，我們才會更加快樂。最后讓我們用熱烈的掌聲有請為大家演唱《感恩的心》。

甲：忠、孝、雅、誠，就是要求我們忠貞愛國，孝親敬長，行為文雅，誠實可信。乙：今天，我們在這里舉行：“踐行忠孝雅誠，養成良好習慣”主題班會，各個小組都用自己最喜歡的形式表達了忠、孝、雅、誠。

甲：最后我們大聲宣誓承諾，請全體起立

1、我承諾: 只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。

2、我承諾: 只要有人破壞校園的花草、樹木或公物，我們就要阻止。

3、我們承諾：只要校園里有不講文明，不講規范的行為，我們就要阻止。

4、我承諾： 當我們進入校園時，一定保持衣著整潔干凈。

5、我承諾： 當我們承諾他人時，決不食言說到做到。

6、我們承諾：當我們見到他人有困難時，一定要主動幫助。

集體合：請相信我們，良好行為習慣，重在養成，我們一定做到。

全體請坐下

四、中隊長：下面有請輔導員講話

五、呼號

六、退旗（退旗曲）

七、合：敬愛的老師，親愛的同學們，四（1）中隊“踐行忠孝雅誠，養成良好習慣”主題班會至此結束！謝謝大家。篇三：鎮中心小學孝雅教育活動總結

小學孝雅教育活動總結

鎮中心小學開展“孝雅”教育活動以來，充分把握 開展“孝雅”教育的有利時機，結合實際組織開展了一系列“孝雅”教育活動，取得了一定成效，得到了廣大家長和社會的一致好評。

為使“孝雅”教育活動真正落到實處，收到效果，我校充分發揮學校主課堂、主陣地、主渠道作用，以校園廣播站、校報、板報墻報等進行孝雅教育，廣泛開展好以孝雅教育為主題的主題班會、隊會，在學生中廣泛開展“學孝、行孝、傳孝”、“學雅規、正雅態、揚雅風”教育活動，讓孩子們從小養成孝敬父母、尊敬長輩的習慣，塑造健全的品格和較高的文明素質。在校園墻壁、走廊、教室、櫥窗、寢室等地方精心合理地布置有關“孝雅”的古今圖畫、名人警句、詩詞歌賦等。通過高品位的環境布置，使學生受到熏陶、得到啟發，從而在良好的氛圍中自覺的實踐“孝雅”。通過孝行雅行教育，幫助學生在成長中學會感恩，增強學生的善良情感、責任情感、愛國情感，培養未成年人的良好道德品質；促進環境優雅、室內典雅、談吐儒雅、情趣高雅、舉止文雅，幫助未成年人養成文明的行為習慣。

在學生中開展了每周向父母（或長輩）說一句體貼性的話；每月為父母（或長輩）做一件侍奉性的事；每學期給父母（或長輩、老師、幫助過自己的人）寫一封信，向他們反映自己的學習、思想以及生活情況，交流感情；每年逢節日，如春節、教師節、父親節、母親節等，通過寫信、打電話、發短信、寄賀卡或登門拜訪等形式，向老師、長輩等問好，表達尊敬和感謝之意等活動。學校還從日常生活入手，根據不同年級學生的不同特點對學生在走路、上下樓梯、集合站隊、大型活動、清潔衛生、護校、回家等方面制定一系列雅行規范。要制定雅行教育評估方案，通過正雅態、揚雅風使學生心靈雅、行為雅、氣質雅、脾氣雅、個性雅。今年開學后，共受到孝雅征文200多篇，學校在全校開展了孝雅演講比賽。

開展孝雅活動以來，廣大師生進一步明確了孝雅行為的真實意義，進一步增強了講孝行孝、誠實守信的自覺性。“講孝行孝、誠實守信”成為了學生值得驕傲的事。文明之風、孝雅之行在我校蔚然成風。在近日召開的家長學校培訓上，家長們表示學校開展“孝雅教育”后，孩子們紛紛主動幫助家長做家務，比以前懂事了，聽話了，學習的自覺性主動性明顯增強。篇四：孝雅教育實施方案 桃林中學孝雅教育實施方案

一、充分認識在未成年人中開展“孝雅教育”的重要性和緊迫性

（一）開展“孝雅教育”，是繼承中華民族優秀傳統文化的需要。孝是中華民族的傳統美德，孝道是個人基本道德品質，是教育的發端。我國古代視孝為國訓、家訓，有關孝行的美麗傳說如大舜孝動天地、董永賣身葬父、王祥為母臥寒冰等，為中華兒女一代一代所傳頌。雅，古人解釋為“正也”，代表行為規范。中華民族的儒雅風范已有幾千年的歷史，無論是儒家、道家、法家乃至佛家，其言談、舉止都遵循著雅的準則、雅的規范，雅文化滋養了一代又一代賢人，成就了一批又一批志士。在我班未成年人中開展“孝雅教育”，有利于繼承中華民族的優秀傳統文化。

（二）開展“孝雅教育”，是提高未成年人文明素質的需要。未成年人肩負著將來建設祖國、保衛祖國的歷史重任，加強未成年人的思想道德教育，培養他們從小講文明、懂禮貌的習慣，是時代賦予我們的職責。然而，由于目前的未成年人多是獨生子女，有的嬌生慣養，衣來伸手、飯來張口，缺乏基本生活技能；有的以自我為中心，只知索取，不知感恩。一個人愛祖國、愛人民的情感是從孝敬父母、尊敬長輩開始的，一個人良好的言行舉止也是從小養成的。通過開展“孝雅教育”，有利于培養未成年人的感恩之心、善良之心、責任之心、愛國之心，是加強未成年人禮儀教育和塑造未成年人健全的品格、提高文明素質的需要。

（三）開展“孝雅教育”，是培養未成年人良好品格的需要。未成年人的思想道德教育的基礎是教未成年人怎樣學會做人，培養良好品格，而良好品格的基點就是“孝”和“雅”。在以往的未成年人思想道德教育中，一個很值得注意的現象是，把政治教育代替了社會化教育，代替了怎樣做人的教育，忽視了“孝雅教育”，因而很難收到相應的成效。判斷未成年人思想道德建設是否成功的標準，就是看未成年人在家庭、學校、社會和未來的社會生活中承擔社會角色是否成功，是否具有良好品格，是否真正成為一個好孩子、好學生、好公民、愛國者等等。開展“孝雅教育”，可以彌補過去未成年人思想道德教育中的“盲區”和缺失，有利于培養未成年人的良好品格。

二、明確開展“孝雅教育”的指導思想、基本原則和主要任務

開展“孝雅教育”的指導思想是：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以進行理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以培養高尚的道德情操和養成良好的行為習慣為基礎，遵循未成年人思想道德建設的規律，促進未成年人的全面發展，努力培育面向現代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀律的中國特色社會主義事業建設者和接班人。

開展“孝雅教育”要遵循以下原則：

1、堅持與中華民族傳統美德相承接的原則；

2、堅持與培育“四有”新人的目標相一致的原則；

3、堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則；

4、堅持理論與實際相結合、知與行相統一的原則。開展“孝雅教育”的主要任務是：

1、抓好“孝道”教育，幫助未成年人在成長中學會感恩，增強未成年人的善良情感、責任情感、愛國情感，培養未成年人的良好道德品質；

2、抓好“雅行”教育，促進環境優雅、室內典雅、談吐儒雅、情趣高雅、舉止文雅，幫助未成年人養成文明的行為習慣；

3、抓好“孝雅教育”，幫助未成年人確立遠大志向。

三、把握重點，深入扎實開展“孝雅教育”活動

（一）構建豐富多彩的班級文化。班級文化對學生品格形成的影響十分重要，濃厚的班級文化環境是鍛造學生身心和諧的重要途徑。要在班級墻壁、走廊、教室、寢室等地方精心合理地布置有關“孝雅”的古今圖畫、名人警句、詩詞歌賦等。通過高品位的環境布置，使學生受到熏陶、得到啟發，從而在良好的氛圍中自覺的實踐“孝雅”。

（二）結合思想品德教育，廣泛開展“孝道”教育活動。開展“孝道”教育的首要任務是“學孝”，要讓學生懂得孝的內涵及其深刻的意義，把小學思想品德課中“孝敬父母”的內容作為重點進行講授，并向學生講解傳授我國古代孝行故事與現代偉人行孝事跡。要讓學生背誦和了解一些孝敬父母的好文章，組織學生廣泛收集和查找有關“孝”的故事，并通過 “學孝”使學生自覺地參與到“行孝”、“傳孝”行列。要通過主題班會、隊會等活動，組織學生交流行孝事跡和行孝日記，使學生受到深刻的教育。

（三）組織開展“學雅規、正雅態、揚雅風”活動。從日常生活入手，根據學生的不同特點對學生在走路、上下樓梯、集合站隊、大型活動、進餐、就寢、清潔衛生、護校、回家等方面制定一系列雅行規范。要制定雅行教育評估方案，通過正雅態、揚雅風使學生心靈雅、行為雅、氣質雅、脾氣雅、個性雅。

（四）結合中華傳統美德教育，深入開展“感恩”教育活動。緊緊圍繞身邊感恩小事，通過主題班會、征文、演講、知識競賽等形式，開展感恩教育，使同學們懂得對長輩和幫助過自己的人感恩，懂得尊重他人，切身體會到生活中處處有愛。爭取做到每天自查一次不雅行為；每周向父母（或長輩）說一句體貼性的話；每月為父母（或長輩）做一件侍奉性的事；每學期給父母（或長輩、老師、幫助過自己的人）寫一封信，向他們反映自己的學習、思想以及生活情況，交流感情；每年逢節日，如春節、教師節、父親節、母親節等，通過寫信、打電話、發短信、寄賀卡或登門拜訪等形式，向老師、長輩等問好，表達尊敬和感謝之意。

（五）組織開展“孝行、雅行”評選表彰活動。

在未成年人中開展“孝行、雅行”小明星評選活動，對評選出的小明星實行獎勵。通過正確引導，使未成年人知道了感恩，學會了敬孝，熱愛勞動，尊敬長輩，積極主動承擔責任，幫助父母分擔家務，減輕負擔，自覺踐行“孝行、雅行”，人人爭當“孝雅”小明星的熱情空前高漲。

四、加強管理，注重實效，促進素質提高。

為了加強未成年人的跟蹤教育和管理，建立了未成年人“孝行、雅行”教育活動個人檔案，對每個人的“孝行、雅行”情況記錄存檔。經常組織未成年人學習《公民道德建設綱要》、《道路交通法》、《環境保護法》、《文明公民守則》等，教育未成年人講文明、講道德、講衛生、講禮貌，告別陋習，遠離黃、賭、毒，自覺維護公共秩序。許多學生都能嚴格要求自己，以熱愛集體為榮，以損害集體為恥，大興文明之風，說文明話、辦文明事、做文明人，熱愛勞動、熱愛家園，積極參加公益活動，帶來“五多五少”的可喜效果，即：熱愛勞動，孝敬父母的多了，嬌生慣養、不愛勞動的少了；勤奮上進，刻苦學習的多了，比吃比穿、貪圖享受的少了；言談舉止、講究文明的多了，隨地吐痰、出口成“臟”的少了；愛護環境，講究衛生的多了，亂扔亂丟，亂寫亂畫的少了；團結互助，遵守秩序的多了，追逐打鬧、擾亂秩序的少了。踐行“孝行、雅行”活動的開展，得到學生家長和廣大群眾的好評。2011年11月篇五：鳳凰山學校孝雅教育活動方案

鳳凰山學校雅教育活動方案

一、指導思想

為切實加強和改進未成年人思想道德建設，進一步提高全體師生的文明意識和文明程度，鞏固我校孝雅教育和班級文化建設成果，促進文明向上的班風、校風的形成，特開展此活動。

二、活動組織機構

主 任：楊志豪

副 主 任： 陳新華 龔光明 鄒金海

活動組織： 政教處 團委會 學生會 少先隊大隊部 活動部組長：江清波 石嘵芳

組 員： 各班主任及科任老師

三、活動目標

1、抓好“孝道”教育，幫助未成年人在成長中學會感恩，增強未成年人的善良情感、責任情感、愛國情感，培養未成年人的良好道德品質。

孝是中華民族的傳統美德，無數的事實證明：愛由親始，一個人愛中國、愛他人的情感是從愛父母開始的。孝心教育對塑造學生的健康人格，培養學生善良之心、感仁之心、責任之心，幫助學生樹立正確的人生觀、倫理觀、價值觀都有重大的現實意義和深遠的歷史意義。

2、抓好“雅行”教育，促進環境優雅、室內典雅、談吐儒雅、情趣高雅、舉止文雅，幫助未成年人養成文明的行為習慣。

雅者，正，合乎規范，標準也，高雅不俗優美也。中國自古以禮儀之邦著稱，中華民族的儒雅風范已有幾千年的歷史。雅文化對于塑造人的品格、陶冶人的情操、凈化人的靈魂、規范人的行為，使學生談吐與雅、舉止典雅、高雅情趣有著重要的作用。

3、抓好“孝雅教育”，幫助未成年人確立遠大志向。

四、活動內容：

（一）構建豐富多彩的校園文化。學校要在校園墻壁、走廊、教室、櫥窗、寢室等地方精心合理地布置有關“孝雅”的古今圖畫、名人警句、詩詞歌賦等。通過高品位的環境布置，使學生受到熏陶、得到啟發，從而在良好的氛圍中自覺的實踐“孝雅”。

（二）、學生以“學孝雅—行孝雅—傳孝雅”為模式，通過誦讀經典、做好小事、遵紀守規、開展“四小”活動（愛心小天使、社區小義工、文明小使者、家庭小孝子）等，培養善良之心、感恩之心，責任心和愛國之心，做到環境優雅、談吐儒雅、情趣高雅和行為文雅。

（三）廣泛組織開展“學孝、行孝、傳孝”活動，開展“孝道”教育的首要任務是“學孝”，為了讓全體師生懂得孝的內涵及其深刻的意義，學校把品德與社會（生活）和語文課以及國學經典中孝敬父母的內容作為重點進行講授，向學生講解傳授我國古代孝行故事與現代偉人行孝事跡，并將這些內容全部精選出來，作為學生必背的內容，將成績記入學生素質報告單。并讓學生背誦和了解一些孝敬父母的好文章，組織學生廣泛收集和查找有關“孝”的故事，并通過“學孝”使學生自覺地參與到“行孝”、“傳孝”行列。要通過主題班會、隊會等 活動，組織學生交流行孝事跡和行孝日記，使學生受到深刻的教育。(四)是廣泛組織開展“學雅規、正雅態、揚雅風”活動。學校從日常生活入手，根據不同年級學生的不同特點對學生在走路、上下樓梯、集合站隊、大型活動、進餐、就寢、清潔衛生、護校、回家等方面制定一系列雅行規范；制定雅行教育評估方案，通過正雅態、揚雅風使學生心靈雅、行為雅、氣質雅、脾氣雅、個性雅。特別是本期結合我市文明城市創建活動，在全校開展“做文明禮儀學生，建美麗和諧校園”活動，并向全體同學發出倡議，號召同學們以自己的實際行動，從小事做起，從自己做起，從身邊做起，養良好行為習慣，為創建文明城市盡一份心、出一把力！(五)是深入開展“感恩”教育活動。通過主題班會、征文、演講、知識競賽等形式，開展感恩教育，使同學們懂得對長輩和幫助過自己的人感恩，懂得尊重他人，切身體會到生活中處處有愛。廣泛深入組織開展“五個一”活動：（1）每天自查一次不雅行為；（2）每周向父母（或長輩）說一句體貼性的話；（3）每月為父母（或長輩）做一件侍奉性的事，如端一懷茶、夾一次菜，洗一次腳等。（4）每學期給父母（或長輩、老師、幫助過自己的人）寫一封信，向他們反映自己的學習、思想以及生活情況，交流感情。（5）每期參加一次公益性的社會實踐活動，如上路當一次小交警，到公共場所做一次環保小衛士、到福利院、敬老院探望和照顧一次孤老人，參加一次社區清潔衛生大掃除等。倡導“七主動”即：主動在學習上提問；主動糾正學習中的錯誤；主動承擔責任；主動制止不良行為；主動幫助他人；主動協助老 師工作；主動為班級服務。

五、活動安排

第一階段 宣傳教育：在校園內構建豐富多彩的“孝雅”文化；廣泛開展“孝道”教育活動，對中小學生思想品德課中“孝敬父母”等內容進行重點講授，組織學生交流行孝事跡； 第二階段 活動實施：從日常生活入手，在學生中開展“學雅規、正雅態、揚雅風”活動；開展“感恩”教育；評選出“孝雅星”。