第一篇：學轉促心得體會-阿曼古麗

學轉促心得體會

阿曼姑麗·買買提艾沙

標本兼治是閃耀著唯物主義思想光芒的科學方法論，是我們黨管黨治黨的一貫要求，更是新形勢下，全面從嚴治黨的內在規律。

總書記指出：深入推進全面從嚴治黨，務必堅持標本兼治。要堅持治標不松勁，不斷以治標促進治本，既猛藥去疴、重典治亂，也正心修身、涵養文化，守住為政之本。這一科學論斷為我們在新的起點上推動全面從嚴治黨向縱深發展帶給了根本遵循。

作風建設，是執政黨的風向標。作風優劣關系到人心向背，關系到執政根基。個性是在面臨兩個三期疊加形勢的新疆，作風建設直接關系到黨中央治疆方略能否落地生根，關系到社會穩定和長治久安總目標能否如期實現。因此，在兩學一做學習教育中開展學講話、轉作風、促落實專項活動，既要治標，嚴格執紀、鐵面問責，以刮骨療毒、壯士斷腕的決心，下猛藥、出重典，以零容忍的態度查處四風四氣問題;也要治本，鑄牢理想信念，織密制度籠子，構成作風建設的長效機制，固本培元、久久為功，營造風清氣正的政治生態。

堅持標本兼治，首先要打牢思想基礎，健全完善經常性的教育機制，讓理想信念之樹長青。黨中央治國理政的新理念新思想新戰略、總書記關于新疆工作的一系列重要講話和指示精神，是管方向管全局管長遠的，為我們在新時期做好新疆的各項工作帶給了基本遵循。深入系統地學習掌握好其精髓要義，是全區各級黨組織和全體黨員干部義不容辭的職責。不僅僅要讀原著、學原文、悟原理，還要帶著感情學、帶著使命學、帶著問題學。在學習的過程中，著力查找四風四氣方面的突出問題，深刻剖析問題的危害和根源;在學習的過程中，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的潛力，進一步補足精神之鈣;在學習的過程中，進一步強化宗旨意識，增強對實現新疆社會穩定和長治久安總目標的職責感和使命感，以理想信念引路，凝聚起實現總目標的磅礴力量。

堅持標本兼治，關鍵在于把權力關進制度的籠子里，用制度治黨、管權、治吏。一是透過健全完善職責機制，細化各級領導班子、一把手和班子成員在這項活動中的具體職責，列出職責清單、作出公開承諾，主動理解各方面的監督;二是透過健全完善監督檢查機制，讓明察暗訪工作常態化、長效化，及時發現和掃除各類作風之弊、行為之垢;三是透過健全完善激勵約束機制，把轉變作風、維護穩定的實際成效作為評價任用干部的重要依據，嚴格獎懲、獎罰分明，讓想干成事者有機會、能干成事者有舞臺、干成事者有位子，讓政治生態風清氣正煥然一新。

水滴石穿，繩鋸木斷。在兩學一做學習教育中開展學講話、轉作風、促落實專項活動，是一場攻堅戰，也是持久戰，我們要堅持標本兼治，構建長效機制，以鍥而不舍、馳而不息的決心和毅力，切實推動全面從嚴治黨向縱深發展，以優良作風保障總目標落地生根。

第二篇：阿曼古三八紅旗手1

“三八”紅旗手典型材料

麥蓋提縣第一中學 阿曼古麗.艾則孜

麥蓋提縣第一中學

2011-9-27

“三八”紅旗手典型材料

-----記麥蓋提縣第一中學阿曼古麗.艾則孜

阿曼古麗.艾則孜同志，女，1965年11月23日出生，1987年畢業于喀什師范學院語言系，現就任于麥蓋提縣第一中學德育主任。阿曼古麗.艾則孜老師從教二十四年來，一直擔任著漢語教學和班主任工作，默默地堅守在自己的崗位上，把巨大的壓力變成不懈進取的強大動力，憑著強烈的責任心、堅定的事業心、強烈的進取心，淡泊名利，恪盡職守，腳踏實地，在教書和育人兩方面均取得了優異成績，受到校領導、廣大師生及學生家長的一致贊譽。自1994年起兼做學校婦女工作。2003年起擔任麥蓋提縣第一中學政教室副主任及校婦委會主任。二十幾年來，自覺地貫徹黨的各項方針，政策，不斷更新觀念，刻苦鉆研業務知識和專業技能，精益求精，敢于創新，以身作則，為人師表。帶領學校女教職工在“巾幗建功”、維護婦女兒童合法權益等工作中做了大量卓有成效的工作，為提高學校教育教學質量做出了應有的貢獻。

一、熱愛教育事業，不斷提高自身思想素質

參加工作以來，阿曼古麗.艾則孜同志始終以高度的事業心和強烈的責任感全身心地投入教育教學實踐之中，熟練掌握有關教育規律和工作程序，時刻懷著高度的自覺性、強烈的責任意識和無私的奉獻精神，多年如一日，視使命為生命，嚴格約束自己，不計名利，把心掏給學生，掏給家長，自身思想素質在教育工作中得到極大地鍛煉，是校內教育思想及教育素質均過硬的骨干教師之一。她在工作中重視提高政治理論水平，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、十七大精神，“教師

職業道德標準”，學習宣傳黨的路線、方針、政策，并將學到的理論知識與實際工作融匯貫通，不斷提高政治敏銳性和辨別是非能力。旗幟鮮明，立場堅定地反對民族分裂主義和非法宗教活動，做到了在政治上、思想上、行動上同黨中央保持高度一致。在黨性修養、理論水平、創新意識等方面加強自身的素質提高，更堅定地樹立為人民服務的信念，學習效果顯著。在端正自身思想的同時，積極引導學生樹立崇高的愛國主義理想、正確的“三觀”，培養學生良好的道德行為，鼓勵學生努力學習。

二、扎實工作，爭創一流業績。

工作上能夠本著負責、認真、盡職盡責的態度，無條件地承擔領導布置的任務，并盡力以最高的標準來完成任務，一直都工作業績突出，工作成績顯著。在擔任政教副主任和班主任工作時，本著一切為了師生的原則，以較強的事業心和責任感，對師生既嚴格要求，又關心愛護，以情感人，以理服人。通過自己的實際行動，在師生當中形成了互幫互助，互諒互讓，心往一處想，勁往一處使的工作氛圍。作為一名人民教師，作為一名雙項教育者，她能夠時時嚴格要求自己，模范遵守社會公德，積極弘揚家庭美德，敢于抵制不良之風，遵紀守法，為了維護祖國的統一，社會穩定，民族團結，為做好學校精神文明工作和德育工作做出了應有的貢獻。在這一過程中，非常重視規范自己的行為，起到了帶頭模范作用。緊密配合學校黨支部，按時解決女教職工和女生當中出現的問題，充分發揮了婦委會的橋梁作用。

三、對學生用心用情，愛生如子

對待學生，阿曼古麗.艾則孜同志甘灑熱血，始終保持誠摯的愛心，傾注滿腔熱情。多年來，她所帶的班級大多為單親家庭或下崗職工占相當大部分的班集體，學生思想狀況復雜且脆弱，成績兩級分化嚴重，但是多年來，她始終堅持一個信念，即“不拋棄、不放棄”。對于后進的差生，阿曼古麗.艾則孜同志對他們付出的關愛和精力遠遠超過優秀的學生。她從不歧視差生，積極給這些孩子展現自己的機會，真正做到了“潤物細無聲”。

高三（8）班里的阿迪力·茹孜，自幼父母離異，長期處在單親家庭的生活環境中，剛到校便有極端的抑郁和自殺傾向。阿曼古麗.艾則孜老師及時認識到問題的嚴重性，便對癥下藥，由自己和學生組成觀察小組，實行一對一時時刻刻的跟蹤式的矯正管理。無論是平時還是假期，自己發現或通過學生報告得知該生情緒一旦有異常表現，便立即放下手頭其他工作，即刻找該生談心，有時候通過請阿迪力·茹孜吃飯的方式，長時間與其進行溝通，通過心理疏導和矯正緩解其精神壓力和極端情緒。通過三年的不懈努力，功夫不負有心人，阿迪力·茹孜的心態有了全新的轉變，能夠樂觀的面對生活了?，F在她上了高三了，阿曼古麗.艾則孜老師仍時時刻刻分享她的酸甜苦辣。

2009年9月，班里轉入一個叫夏衣麥旦的孩子，患有嚴重精神抑郁癥，望著孩子孤獨抑郁的眼神，雖然知道接納意味著什么，阿曼古麗.艾則孜老師沒有忍心拒絕，在與孩子相處的一年時間里，像馬拉松長跑一樣，她除了付出自己的愛心，還得時時刻刻關注孩子一舉一動，既怕別人傷害夏衣麥旦，又怕他傷害別的孩子。孩子晚到校，她得聯系家長，孩子早離校，她得聯系家長，孩子時時刻刻牽著她的心??

四、立足本職，兢兢業業

阿曼古麗.艾則孜同志從教24年來，在教育教學上也進行了積極的探索和大膽的改革，積累了豐富的教學經驗，始終是學校管理上的骨干，學科教學上的帶頭人。工作當中，她堅持以“黨政所急、婦女所需、婦委會所能”的工作立足點，圍繞上級領導的工作部署，開展富有時代特色的活動，在女教職工中開展了“巾幗建功”競賽活動，教育引導廣大女教職工立足崗位成才，加大了對女教職工的教育力度，提高了女教職工的競爭能力。引導女教職工為精神文明建設貢獻力量。對女教職工和女生進行了愛國主義、集體主義、社會主義思想教育，無神論教育，自尊、自強、自信、自立等 “四自”教育及 “四有”教育，開展擁軍優屬、加強民族團結，反對邪教活動。切實維護婦女兒童的合法權益。發揮學校婦女兒童領導小組成員作用，積極協調婦女兒童發展中的熱點、難點問題的解決，基本完成了綱要規劃的各項指標。為了對貧困生送溫暖，每年組織女教職工對貧困生捐物捐款，而且在此過程中自己能夠做了模范。每年三八婦女節開展豐富多彩的文藝活動慶祝節日，慰問退休女教職工，從女教職工當中評選出工作成績突出的人員給予標兵稱號及頒獎。六月一日舉行豐富多彩的文藝活動和少先隊活動慶?！傲?一”兒童節。堅持每年組織育齡婦女帶到指定的醫院進行體檢。另外，每年保證領兩個子女光榮證的女教職工發放保健費。

她始終牢記自己是一名中國共產黨員，認真學習黨章，履行黨員義務，自覺遵守黨的紀律，出色的完成了黨組織所交給的任務。除了做好學校婦女工作的同時，也做好了學校計劃生育工作，德育工作，文藝活動，廣播宣傳等一系列工作。無論是教學工作，或者是演講比賽，智力競賽，或者是各種社會活動都積極參加，都取得好成績。

經過自己的不懈努力，阿曼古麗.艾則孜同志連續幾年受到教育系統嘉獎，多次被評為“優秀班主任”、“體育衛生先進個人”，所帶班級被評為“先進班集體”。探索有佳境，奮斗無止境。作為教師，沒有豐功偉績，不能驚天動地，有的只是平凡得不能再平凡的點點滴滴，但她相信：一個人的生命是有限的，而鐘愛的事業是常青的。她的生命在學生身上延續，她的人生價值在學生身上體現。多年的工作實踐中，阿曼古麗.艾則孜老師一直用自己那博大無私的愛深深的感染、教育每一個孩子，用畢生的心血滴滴灑在孩子的心田，踏踏實實，認認真真做新一代“人梯”和鋪路石，做生活強者。阿曼古麗.艾則孜老師就像許多默默耕耘在各個崗位上的普通教師一樣，用滿腔的熱情為教育事業，奉獻著自己平凡而又光輝的一生。

2011年9月27日

第三篇：阿曼古麗。艾則孜的民族團結先進個人材料

尉犁縣第一小學五年級（1）班學生阿曼古麗·艾則孜

民族團結先進個人事跡材料

阿曼古麗就讀于尉犁縣第一小學五年級（1）班。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。同時，作為一名少數民族同學，她團結同學，維護民族團結，和同學親如一家人。她自小受父親的影響和良好的家庭教育，作為一名少數民族學生，特別注重個人的品德修養，遵守學校規章制度，講原則、講團結、講穩定，識大體，顧大局，能夠時時處處自覺宣傳黨的民族政策，關心和團結各民族同學，堅決反對一切民族分裂主義和非法宗教活動。

（一）勤奮好學、陽光快樂

和許多同齡的孩子一樣，阿曼古麗熱愛學習、熱愛多姿多彩的校園生活，她是一個活潑開朗、陽光自信的小女孩。只要有她在，就充滿了笑聲。我們常常能看見她歡樂的笑臉，聽見她快樂的笑聲?！案冻鼍蜁谢貓蟆薄@是她的座右銘，并沒有把自己當做特殊的一個個體，對待同學熱情，對待學習認真。她為了心中的夢想，堅忍不拔，奮力拼搏，從不退縮?？捱^、笑過、迷茫過，可她不曾屈服過。她熱愛祖國、熱愛生活、熱愛自然，熱愛身邊的一切。

阿曼古麗無論在家還是在學校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵沖滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在家里她是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。在學校里，她和同學們相處得特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的。

（二）真誠善良、熱心助人

在學校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，為民族團結作出了貢獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決。院里的周小敏同學是一個漢族小姑娘，母親遇車禍去世沒有多久，奶奶帶著姐弟倆艱難度日。阿曼古麗知道了這件事后，總是和周小敏“套近乎”，課間活動在一起，中午午休在一起，興趣小組活動也在一起。阿曼古麗還主動跟周小敏結對子，在學習上幫助她，周小敏數學成績不理想，阿曼古麗就幫她講錯題，還經常幫周小敏解決不懂不會的難題，經過一段時間的幫助，周小敏的學習成績有了明顯的進步，數學還考了90分。阿曼古麗不僅在學習上幫助周小敏，更在思想上關心周小敏。周小敏因為失去了媽媽，常常暗自流淚，家庭生活的貧苦更讓她感到自卑，阿曼古麗看在眼里，急在心里，于是她常常安慰周小敏，給她講笑話，放學后還和周小敏一起玩耍，讓她感覺到生活的樂趣。阿曼古麗還發動同學積極幫助周小敏，把零花錢拿來給周小敏買學習用品。漸漸地，性格內向的周小敏有了生機，有了活力，她變得愛說愛笑了，也有了自信，不再孤孤單單一個人躲在角落里，和同學相處地更加融洽了。阿曼古麗用她的人格魅力感染了每一位同學。

阿曼古麗還總是把自己家的好吃的比如馓子，核桃等等具有民族特色的好吃的帶到學校和同學們一起分享，更是在周末的時候，請班里的孩子去她的家里做客，更是體現了這位少數民族小女孩的熱情好

客，同學們都特別喜歡這位維吾爾小伙伴?，F實生活中，一些不足為奇的事，一些不足掛齒的小事，阿曼古麗她都能站在民族團結的高度去審視自行處理，不用去動不動告訴老師來處理。

（三）勞動積極、興趣廣泛

阿曼古麗勞動積極肯干，臟活、累活她總是搶在先，對待班級的勞動任務，她都能夠提前出色的完成，只要哪天她值日，她總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其他同學到校后，教室早就被她打掃得干干凈凈了。對于學校組織的義務勞動，她不但自己肯干，還表現出極強的組織能力和號召力。

唱歌、跳舞、演講、辦黑板報、寫作和主持都是她的愛好。在我校和縣教育局舉行的各種雙語演講比賽中，她連續多次都取得了優異的成績，有一種美可以煥發斗志，有一種美可以溫暖人心，有一種美可以洗滌心靈，阿曼古麗同學正是這種美的化身。她是素質教育春風滋潤下茁壯成長的小苗，更是民族團結的表率，她用無形的精神力量影響著每一個人，用平凡的點點滴滴的德行啟迪著每一個生命，她無疑是一面旗幟，一位名副其實的熱愛團結的好少年。

她常說：“我們不分你我，因為我們都是一家人。” 民族團結是一朵花兒，民族團結是一個幼小的生命，需要我們去愛護它，照顧它，讓它茁壯成長，生活中，我們要學會團結，了解團結的重要性，讓民族團結每時每刻伴隨我們，讓我們民族的明天更和諧、更團結、更牢固！——這就是她的心聲。

第四篇：2017學轉促心得體會

2017學轉促心得體會

通過深入學習，對照自身，不斷對比反思，我有了以下的幾點心得體會。

1、開展“學轉促”活動，基礎在“學”。學得好才能催生內在的動力，有了內在動力，作風才能真“轉”。開展“學轉促”活動，關鍵在“轉”。作風如果沒有切切實實的改變，“學”就沒有成效，“轉”就沒有依托。開展“學轉促”活動，目的在“促”。我市社會穩定的日益鞏固、轉型發展在日益推進、長治久安目標的日益接近，是“學轉促”活動是否卓有成效開展的試金石和檢驗標準。

2、要開展好“學轉促”活動，必須堅持黨的領導，必須堅持學用結合，必須堅持從嚴從實，必須堅持問題導向，必須堅持標本兼治，必須堅持全面覆蓋。

3、要著力于“實干”，就是要重點解決“干與不干一個樣、干多干少一個樣、干好干壞一個樣、不干又能怎樣樣”的突出題目，這使我曉得作為黨員干部要力戒空談、重視實干，力戒情勢、重視實效，堅持繼續鞏固、一以貫之地干，腳踏實地、迎難而上地干，節約勤儉、務實高效地干，和諧團結、齊心協力地干，一馬當先、以身作則地干，對確定的目標、部署的工作、職責范圍的事情，盯緊盯死、捉住不放、抓緊實施，真正做到說一句算一句、句句兌現，干一件成一件、件件落實。

4、要著眼于“實效”，就是要以具體工作的推動，帶動全局發展。事業發展是由無數具體工作成績的。干事創業假如不能具體，而是習慣做表面文章，擺花架子，沉不下往，不但不能推開工作，而且會影響全局發展。因此，我以為力促推動工作，就是要讓每項措施、每一個項目都有方案、有要求、有載體，要明確責任主體、明確時間進度，一項一項地分解，一件一件地落實，決不能大而化之。

總之，通過這次學習，我以為各黨員干部一要深入領悟活動精神，要自覺把所擔當的職責與發展大局同一起來，要深進基層、深進群眾，切實把握第一手資料。二要在實干實效中強化責任意識、提升履職能力、宏揚務實作風，建立良好形象。對廣大黨員干部來講，既要在實干實效中贏得發展，也要在實干實效中鍛煉本身、檢驗本身、提升本身。三要在實干實效中強化責任意識，提升履職能力，宏揚務實作風。不管碰到甚么樣的矛盾，都要勇于面對、勇于碰硬，真正對黨負責、對人民負責。要捉住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，調動各方氣力，創造性工作，進步科學運作、有效運作的能力。要以求真務實的作風，強化務實發展意識，說到做到，說好做好。

第五篇：學轉促心得體會

“學、轉、促”活動心得體會

選將營鄉 孫崇道

近期，我縣開展“學、轉、促”活動，“學”是指學習《習近平談治國理政》一書，“轉”指轉變干部作風，“促”指促進豐寧綠色崛起。通過“學轉促”活動，使我們廣大黨員干部責任意識進一步增強，擔當精神進一步強化，實干風氣進一步樹立，形成了風清氣正、共謀發展的良好氛圍。

通過深入學習，對照自身，工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，做到有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了對標定位任務和崗位承諾。下面是我的幾點心得體會。

一、加強學習提高自身素質

增強工作的積極性，使自己長期保持清醒的頭腦，把提高工作能力作為一種責任，作為一種生活習慣，作為一種提高自身水平、提高辦事能力的途徑。以《習近平談治國理政》為行動指南，自覺地加強思想改造，真正理解全心全意為人民服務的宗旨，扎扎實實的開展各項工作。

二、、明確奮斗目標和前進方向

經過改革開放30多年的艱辛探索，中國成功開辟了一條中國特色社會主義道路，取得了舉世矚目的成就?？倳涥P于堅持和發展中國特色社會主義的大量論述，讓我們認識到“中國道路”是一條足跡堅實又特色鮮明的道路，我們要始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定不移堅持和發展中國特色社會主義。這條道路來之不易，是中華民族在持續探索和深刻總結中走出來的，我們這一代人要旗幟鮮明、堅定不移地走下去。

三、明確改革發展的新思路和新舉措

以習近平同志為核心的黨中央，把改革創新精神貫徹到治國理政各個方面，提出了一系列富有創見的思路和舉措，帶領全國人民奮力開拓更為廣闊的發展前景。通過學習，我們體會到中央領導集體以高超的政治智慧和遠見卓識，進一步明確了中國破解發展難題的一系列新論斷新要求。對于財政干部而言，尤其是理解了使市場在資源配置中起決定性作用、更好發揮政府作用的辯證關系；體會到黨中央堅持把權力關進制度的籠子里的決心，堅持在工作中體現黨中央依法治國、依法執政、依法行政共同推進的理念；在工作生活中弘揚社會主義核心價值觀。

四、感受真摯深厚的為民情懷更加貼近群眾

總書記鮮明宣示：“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”，體現了中國共產黨人始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結奮斗的品格。通過學習黨的十八大以來中央關于改進工作作風、密切聯系群眾、深入開展黨的群眾路線教育實踐活動等內容，我們感受到我們黨對人民群眾的深厚感情，更加堅定了執政為民的信念，工作作風上更加密切聯系群眾，堅持以人為本，促進社會公平正義、增進人民福祉。

五、掌握推進工作的思維方法

一是學習掌握全局思維，把握大局。習近平同志指出，要善于觀大勢、謀大事。通過學習，我們體會到每位同志都要從做好整體工作出發，找準本職工作在全局中的位置，增強工作合力，從細微的工作中推進全局的工作，為全黨戰略目標服務、為全國發展目標服務。多做打基礎、管長遠的大事，牢固樹立正確的政績觀，不求急功近利的短期效應，多做利于長遠的基礎工作，一張藍圖干到底，努力把各項事業抓好抓實。二是要學習掌握辯證思維，一分為二看問題。習近平同志始終堅持“兩點論”，既看到有利一面，又看到不利一面。我們要按照習近平同志的要求，始終保持戰略清醒，對任何形勢都要進行客觀的判斷，既看到有利條件和積極因素，也看到各種困難和嚴峻挑戰；既不為一時的困難所迷惑，也不為一時的成績所迷失，努力保持冷靜的頭腦。

六、切實轉變工作作風，謹守中央八項規定

在談到作風時，習近平同志指出，面對世情、國情、黨情的深刻變化，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前，集中表現在“四風”上。通過學習，我們更加堅持原則、認真負責，更加敬畏權力、慎用權力，始終保持政治本色，防范風險、守住底線，堅決守住作為合格黨員的底線，工作生活中都要貫徹落實好八項規定精神，把清正廉潔、反對“四風”作為基本要求，始終不渝地堅持下去。

七、轉變發展建設觀念，實現豐寧綠色崛起

“綠色崛起”，主要指以生態保護為前提，以經濟崛起為核心，以文化建設為支撐，以社會建設為基礎，以政治建設為保障，以最小的環境代價和最合理的資源消耗獲得最大的經濟社會效益，推動地區在青山綠水中異軍突起跨越發展的、具有區域特色的科學發展模式。它強調人與自然和諧共處，是可持續發展的條件下實現的經濟崛起。要實現綠色崛起，必須摒棄舊工業化道路。

豐寧縣屬農牧交錯區，處于京津與內蒙古渾善達克和科爾沁兩大沙地之間,是風沙南侵京津的必經之路，燕山山脈在這里收山，內蒙古高原由這里舒展，潮河、灤河從這里發源。歷史上的豐寧，曾是山清水秀、林茂草豐之地。由于粗放型經營，過度開荒、放牧等，造成草場退化，林木蓄積量下降，水土流失嚴重，生態環境日益惡化。

豐寧的綠色崛起必須要把保護環境和經濟發展緊密結合起來，一方面大力發展經濟，另一方面還必須建設豐寧的生態環境，打造文化旅游和綠色產業高度融合的旅游名縣。