第一篇：聯系群眾有途徑 造福群眾有抓手

聯系群眾有途徑 造福群眾有抓手(語句)

----開展“聯村聯戶、為民富民”行動的實踐與啟示

在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的十八大作出的重大決策。總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的重要講話，為我們做好新形勢下的群眾工作指明了方向，為開展好教育實踐活動提供了遵循。要結合在全省深入開展的“聯村聯戶、為民富民”行動，不斷豐富黨的群眾路線教育實踐活動的形式，積極創新實踐方法，使黨員干部聯系群眾有渠道、深入群眾有平臺、服務群眾有載體，從而確保教育實踐活動真正取得實效。

一、現實抉擇：“雙聯”行動開啟了踐行群眾路線、加快同步小康的新征程

堅持走群眾路線，是我們黨的優良傳統和重要法寶。在新的歷史條件下，我們只有植根于人民，才能有效應對各種困難和挑戰；只有造福于人民，才能不斷贏得群眾的信賴和擁護。

從2012年2月開始，適應加快全面建成小康社會新形勢，立足推動轉型跨越新實踐，著眼密切黨群干群關系新要求，省委在全省組織開展了以單位聯系貧困村、干部聯系特困戶為主要內容的“聯村聯戶、為民富民”行動。一是在落實六項任務中攻堅克難。“雙聯”行動，以為民富民為根本目的，包括宣傳政策、反映民意、促進發展、疏導情緒、強基固本、推廣典型六項任務，涵蓋了強化“三農”工作、夯實基層基礎、轉變機關作風、加強隊伍建設等諸多方面，著力點是在破解難題中促發展，在改善民生中轉作風。二是在打造“三大工程”中務求實效。打造機關作風轉變的形象提升工程，促使各級機關聯系基層更緊密、服務群眾更直接、為民辦事更高效；打造教育培養干部的能力鍛造工程，促使各級干部在艱苦環境中砥礪意志品質，在接地氣中強化宗旨意識，在服務發展中增強能力素質；打造造福人民群眾的德政民心工程，促使黨群關系大改善、農村發展上水平、貧困群眾得實惠。

二、生動實踐：“雙聯”行動顯現了踐行群眾路線、轉作風促發展的新成效

各級黨政機關、企事業單位和廣大干部充分發揮組織、人才、智力、技術等方面的優勢，帶著感情訪貧問苦、帶著責任結對幫扶，行動見效之快、社會影響之大、群眾反響之好鮮有前例，初步形成了大規模、全覆蓋、綜合性、常態化的工作格局，正在逐步顯現力量大凝聚、民心大融合、作風大轉變、干部能力大提升的多元效應。

著力在接地氣解民憂中轉作風，干群關系得到新改善。領導以身作則、率先垂范，干部積極響應、踴躍參與，以作風的大轉變促進了黨群干群關系的大改善。一是身心沉下去，增進了與群眾的感情。各級領導和廣大干部深入基層一線、深入貧困家庭，住農家、干農活，與群眾結窮親、交朋友，在零距離接觸中感知百姓冷暖，在面對面交流中了解農村實情，在與群眾同甘共苦中凈化了思想靈魂、強化了宗旨觀念。用群眾的話說就是：“聯村聯到了根上、聯戶聯到了心上。”二是竭誠辦實事，拉近了與群眾的距離。各“雙聯”單位按照“絕不能讓一個家庭因貧困而生活不下去、絕不能讓一個兒童因貧困而失學、絕不能讓一個人因貧困而看不起病”的目標要求，解決了一大批事關群眾切身利益的實際困難和問題，極大地改善了農民群眾生產生活條件。三是悉心理情緒，提升了群眾工作能力。強化政策宣傳，采取群眾易于接受、喜聞樂見的方式方法，耐心細致地向群眾宣講黨的路線方針政策，督促和推動強農惠農富農政策不折不扣地落實。著力強基固本，積極幫助村兩委班子提高工作創新能力、領導發展能力、凝聚群眾能力和維護穩定能力，基層基礎更加牢靠。積極疏導情緒，充分尊重和理解群眾的意見和訴求，認真排查掌握村戶矛盾糾紛，協助做好調處化解工作，千方百計把問題解決在源頭、化解在基層。這些工作，不僅有效促進了農村社會和諧，而且增強了基層干部駕馭和處理復雜問題的能力。著力在放大整體效應中強動力，全省發展呈現新氣象。我們及時總結和推廣“雙聯”行動的成功經驗和做法，以點帶面、放大效應，凝聚起了廣大干部群眾干事創業的熱情和干勁，形成了促進發展的巨大正能量，為全省整體工作注入了強大活力。

三、深刻啟示：“雙聯”行動拓展了踐行群眾路線、密切血肉聯系的新途徑

必須把領導帶頭示范作為關鍵舉措。領導機關和領導干部的作風具有導向作用，直接關系到黨風、政風和社會風氣。“雙聯”行動能夠迅速展開，關鍵是我們堅持省市縣鄉四級聯動，領導機關和領導干部做好表率、身體力行，起到了示范和帶動作用。深入開展群眾路線教育實踐活動，必須堅持領導機關、領導班子和領導干部帶頭，真正做到帶頭參加活動、帶頭自我剖析、帶頭開展批評和自我批評、帶頭進行整改、帶頭提高能力，力爭認識高一層、學習深一步、實踐先一著、解決問題好一籌，努力形成上行下效的示范效應。

必須把辦實事解難事作為檢驗標尺。是否真心為民辦事、一心為民謀利，是檢驗黨員干部黨性修養高不高、宗旨意識強不強、群眾立場穩不穩的“試金石”。正是由于各聯村單位和廣大聯戶干部情系百姓、心憂民生，把實事辦到了群眾的心坎上，把難事解在了群眾的急需處，才使“雙聯”行動受到了社會各界的廣泛好評，贏得了人民群眾的衷心擁護。深入開展群眾路線教育實踐活動，必須認真踐行黨的宗旨，主動為民排憂解難，多辦好事順民心，多干實事得民心，多解難事暖民心，真正讓群眾感受到教育實踐活動帶來的新成效新氣象。

必須把提升服務本領作為重點任務。會做群眾工作，是黨員干部的一項基本功。面對新情況新變化，一些干部在群眾工作中不同程度地存在方法“失靈”、工作“失位”、行為“失范”等問題。開展“雙聯”行動，廣大機關干部特別是年輕干部，在與群眾同吃同住同勞動中，不僅學會了替群眾想、說群眾話、辦群眾事，而且探索出了許多群眾工作的方式方法，提高了做群眾工作的本領。深入開展群眾路線教育實踐活動，既要注重學習教育，深化思想認識，又要注重為民實踐，讓黨員干部在深入基層、深入群眾中經風沐雨、強筋健骨、增長才干，在深入研究和把握新形勢下群眾工作的新特點新要求中不斷提高引導群眾、服務群眾、宣傳群眾、組織群眾的能力，真正成為做群眾工作的行家里手。

必須把建立長效機制作為重要保障。推動群眾工作深入持久地開展下去，必須靠制度機制來保障。要認真總結為民富民的成功經驗，并上升到制度層面確定下來、推廣開去，使察民情、接地氣成為一種常態，使辦實事、解民憂成為一種自覺，使抓落實、促發展成為一種追求。深入開展群眾路線教育實踐活動，必須著眼始終保持同人民群眾的血肉聯系，本著于法周延、于事簡便的原則，把制定新的制度、完善已有制度和廢止不適用的制度有機統一起來，建立健全促進黨員干部堅持為民務實清廉的長效機制，使踐行群眾路線制度化、規范化和常態化。

（作者：中共甘肅省委書記、省人大常委會主任）

第二篇：從銀行貸款有哪些途徑

快易貸指出從銀行貸款的方法：

1、抵押貸款

以不動產作抵押貸款，即以房產(地產)抵押、以經營的企業(工商執照)為貸款人申請貸款。貸款手續需要：貸款人夫妻雙方的身份證明、戶口本、結婚證、房權證、土地證(或復印件)、工商執照、稅務登記證、收入證明、銀行的資金流水、房屋的評估報告;

2、三聯保貸款

三個經營的經濟實體以自己的工商證為聯接，相互擔保，向銀行貸款;貸款手續需要：提供各自的身份證明、戶口本、結婚證、工商證、稅務證、資金流水、經營狀況及其他相關證明，還款人為各營業負責人;

3、一手房按揭貸款

買的是剛開發的新房子，需要以剛買的房產抵押，自己為貸款人申請按揭貸款。貸款手續需要：貸款人夫妻雙方的身份證明、戶口本、結婚證、房權證、土地證、無房證明、單位收入證明、擔保公司的擔保證明。

一般由開發商集體辦理一手房按揭，比較簡單。

4、二手房按揭貸款

買的是二手房，需要以剛買的房產抵押，自己為貸款人申請按揭貸款。貸款手續需要：買賣夫妻雙方身份證明、戶口本、結婚證、房權證、土地證、買賣合同、契稅票、評估報告、買方夫妻收入證明和無房證明。

5、公積金貸款

只有參加住房公積金制度的職工才有資格申請住房公積金貸款，且申請人夫妻雙方住房公積金賬戶余額總和的20倍左右。

第三篇：高中生出國留學有哪些途徑

達成移民：高中生出國留學有哪些途徑？

【高中生出國留學的三種方法詳解】高考成績和分數線已公布，徘徊于在國內上大學還是出國留學之間的部分考生家長要做出決定了。留學專家為大家介紹高中生出國留學的三種途徑。

【高中生出國留學的三種方法詳解】方法一：考生自主申請留學

適合：各方面優秀、英語成績好、熟悉申請流程、對國外學校錄取標準相對了解的學生。

自主申請留學的學生大部分來自名校，英語基礎好。所在學校已經形成自主申請的氣氛。上屆學生會給下屆學生傳授經驗。很多網站、論壇上也有自主申請的經驗介紹。此外，有些機構也會組織相關活動，促進學生對自主國外院校的了解。

在自主申請留學的過程中，要提前規劃好托福、SAT等考試時間，在寫申請文書時要多聽聽不同人的意見，改個十幾遍都不為過。申請文書不要跟他人一樣，要寫出自己的真實生活感受。申請人還要安排好體檢和疫苗接種，使館要看體檢表，學校要看接種疫苗情況。最后，還要考慮是在國內還是到國外買保險的問題。

高中生自主申請出國留學是一次很好的成長鍛煉機會。英語水平好、自我規劃能力強的學生嘗試自己申請，也是一種勇氣的體現。

【高中生出國留學的三種方法詳解】方法二：通過中外合作項目留學

適合：語言基礎、適應能力、獨立生活能力較差的學生

現在很多國外大學與教育機構合作推出留學項目，各個層次都有。如北京語言大學和加拿大昆特蘭大學及加拿大溫哥華素里教育局聯合推出的針對中國赴加留學生設計的課程UPP項目，旨在為國內的預赴加留學生搭建一個能夠直接進入加拿大和美國高校的綠色通道。

國外大學與國內大學合作的國際項目也有不同的形式，有的是1+3留學項目，即國內1年，國外3年;有的是2+2形式，國內2年，國外2年。學生畢業后可拿國外大學的學士學位。

優勢：

一、節省費用;國內1年學費需四五萬元人民幣，國外學費要高出很多。如在英國，一年全部費用約合人民幣20萬元。

二、解決了學生的語言問題;參加中外合作留學項目的學生，努力學習一兩年，在出國前通過雅思或托福考試，使自己的外語水平達到國外大學的入學要求。

三、為準備出國的高中畢業生提供了緩沖時間。國內十八九歲的高中畢業生適應能力、獨立生活能力以及自我約束能力有限。突然的環境變化容易讓他們在國外出現各種意想不到的問題。這種模式可對學生出國留學在心理過渡和準備有所幫助。

【高中生出國留學的三種方法詳解】方法三：通過中介申請留學

適合：外語水平不高、空閑時間不充足的學生或資金、資信等條件情況比較復雜，需要中介公司幫忙進行梳理的家庭。

移民公司留學專家表示，北京自費留學生大多數通過中介申請留學。委托中介機構辦理留學，比較適合外語水平不高、空閑時間不充足的學生或資金、資信等條件情況比較復雜，需要中介公司幫忙進行梳理的家庭。

優勢：

一、中介機構經驗豐富，了解信息細，掌握資源多;

二、對學生申請成功后的服務做得比較周到。像北語留學服務中心等機構憑借當地的派出人員或合作單位可以為學生提供接機、送機、提前租房等系列服務。學生一旦遇到麻煩還可以給中介打電話尋求幫助。這些服務為家長解除了后顧之憂，省時省心。委托中介辦理，學生只需準備相應的材料，按中介規劃好的步驟配合辦理即可，免去了很多麻煩。

【高中生出國留學的三種方法詳解】當然，學生要選擇有資質、信譽度高的中介機構。自己也要主動了解掌握留學的相關信息，做到知己知彼。

（以上內容出自達成移民官網，轉載請注明出處）

第四篇：出國留學的途徑有哪些

出國留學的途徑有哪些

很多的學生都把目光放在了出國留學上了，相關統計數據顯示，今年中國低齡學生出國留學人數達到近年來的最高峰，赴海外讀高中的學生比往年增加了兩到三成，高中畢業參加“洋高考”赴海外上大學的學生，也比往年增加一成多。在這里就為大家講解下出國留學的四大途徑。

一、在高中期間通過本校的國際班(部)出國近年來，隨著基礎教育國際化快速發展，越來越多的優秀高中生也選擇了繞開“高考獨木橋”，直接“瞄準”哈佛、耶魯、斯坦福等世界頂尖高等學府，并被成功錄取。據了解，許多重點中學也紛紛為意欲出國的中學生開設“出國班”，如IB、AP、A-level等國際課程，并為那些放棄國內高考的學生制訂一整套申請方案，大大增加了他們升入世界頂尖名校的機會。

但此類國際課程班一般只招收本校生，針對的對象有限。而且，因為要結合國內高中的教學要求，所以學生直接放棄中國高考或許有著比較重的負擔。

二、通過中介出國 現在社會上到處都有各個地方和各個品牌的出國留學中介。留學中介本身不能提高你現有的狀態，他們的作用在于介紹你出國留學學校的信息和技巧。而學生常常反映出國后和在中國所接收的信息不一致，是因為信息給予的偏差和片面導致學生對學校的認識過于理想化。經相關部門調查后發現，很多中介是非法、轉借或套用資質的，這樣風險就更大了。

據了解，一個時期以來，針對自費出國留學中介活動中的一些問題，教育部采取了一系列規范和整頓措施，包括公布國外正規院校名單，發布留學預警，通過新聞媒體曝光嚴重違規案件，建立教育部教育涉外監管信息網等。但是，目前仍有一些不具備自費出國留學中介資格的機構在從事非法留學中介活動，極個別獲得自費出國留學中介資格認定的機構為牟取利益，也違規操作，從事掛靠或轉借資質等活動，損害了自費出國留學人員的利益，干擾了自費出國留學服務市場的正常秩序。教育部公布經資格認定的自費出國留學中介機構核心資質，目的就是要打擊以上自費出國留學領域中的非法活動，進一步規范自費出國留學服務市場秩序。

教育部提醒出國留學人員，出國留學一定要選擇質量可靠的學校。通過中介機構辦理留學時，應查驗其是否具有教育部頒發的《自費出國留學中介機構資格認定書》以及當地工商管理部門頒發的允許其開展自費出國留學中介業務的“營業執照”，并核對其核心資質情況。同時，要通過正規渠道了解擬留學院校的資質情況，應查看駐外領使館對該院校的認證文件，了解中介服務機構是否與該院校簽署了合作意向書或協議，以及該合作意向書或協議是否報經當地省、自治區、直轄市教育行政部門確認。簽署出國留學服務合同時，除了要將涉及雙方利益的核心內容寫入合的同外，還應注意合同中署名的留學中介機構名稱是否與其“資格認定書”上的名稱相符;繳付有關費用時，應索要有效發票或蓋有企業財務專用章的收據，以避免不必要的損失。

三、通過預科和合作辦學出國

首先是預科，預科是海外學校為國際留學生開設的課程班，當前社會上有很多機構在開辦留學預科。預科是在國內的學校學習一些課程，然后再到國外去留學。很多學生和家長對其弄不太清楚。預科在中國還沒有得到很好的規范管理，有關預科的宣傳表述都不盡相同，有一些預科是和國外連接起來開設的，有些預科僅僅就是培訓。從我們了解到的這些情況來看，建議最好還是要對預科的辦學資質做一些了解，家長要和學生花費一些精力去了解一下：他們想讀的預科是不是合法的?培養的目標是什么?選用的教材是什么?包括對收費情況、師資情況都要詳細地做一個了解，之后再決定是不是上預科。

四、持有國際課程證書出國 高中生或者高中畢業生在培訓機構學習國際通用的國際課程，憑著國際課程的成績報讀全世界大學的各類專業。這類課程認可度是全球性的，課程的體系也非常的先進，一般從教材到大綱到各種習題都是標準化的。對于中國學生而言就如同系統地學習了海外的高中或大學第一年的課程。中國學生就讀這些課程一般選擇比較容易出成績的科目，如：數學、物理、化學、生物和經濟學等。選修的科目決定了將來到海外就讀的專業。學生在學習這類國際課程的同時又可以學習專業英語和學術英語，因此到國外就讀時幾乎沒有什么障礙和適應期。且此類課程在國外的申請中比較有優勢，體現在入學申請、獎學金的申請和減免學分上。

學生在就讀此類培訓課程的同時也可以根據個人的能力來拉長或縮短學習的周期，這類課程是按照科目的數量來衡量申請的，當然是越多越好，但是只要達到標準數量就可以被錄取，所以其權威性也是不容置疑的。

摘自太傻網：http://www.tmdps.cn/

第五篇：培育企業文化的途徑有哪些

培育企業文化的途徑有哪些？

問題解答:

（一）領導者表率

企業領導者是企業文化的倡導者，其理想、信念、價值觀和能力、氣質、性格都將對企業的經營宗旨、價值觀及行為準則的確立產生重要的影響；同時，企業領導者又應當是企業精神的體現者。一個優秀的領導者應具備較強的影響和改變職工思想和行為的能力，他們的言行將對職工產生較強的影響力。因此，企業領導者應當把培育企業精神作為一項重要的工作，在每一項工作中都要從如何促進企業文化建設的角度來考慮問題，并通過自己的言行充分地體現出來。

（二）典型示范

培養并樹立典型，以榜樣的力量去影響和教育職工，是培育企業精神的有效途徑。典型是事業本質的集中體現，典型人物往往是企業文化價值觀的化身，他們的觀念與行為特征都體現著本企業特定的企業文化。

（三）輿論宣傳

就是利用報刊、廣播、音像等大眾傳播工具以及板報、標語、專題討論會、培訓班等形式，廣泛深入地向職工宣傳企業文化，造成一種強烈的輿論環境。

（四）管理滲透

企業文化是一種軟約束，本身不具有強制性。因此，企業文化與企業各項工作和規章制度的結合，是培育企業精神的重要途徑。

（五）目標激勵

企業目標是企業的靈魂，是對企業價值觀與經營理念的綜合反映。一個企業的具有和展示的文化與發展目標，不但是企業的社會宣言，也是其價值觀與經營理念的載體。企業內外的關系對象是通過企業所建設的文化、所堅持的文化方向判斷其經營宗旨與發展目標的。先進的企業文化目標必然對企業生產開發、經營管理產生巨大的導向作用。