第一篇：勤工助學體驗

勤工助學體驗

季節變遷，人事浮沉。

凍的嚴寒讓白花凋零，青黑干枯的枝條刺向天空，凜冽的海風，隨著麻雀飛盡呼嘯而來。走在海風刮面的校園，伴著樹枝“咿呀”的呻吟，我本能的拉緊了風衣。

青春的腳步像不經意撕去的日歷，在忙碌中，嘗盡了汗水與淚水，無數次的失敗，無數次的跌倒，無數次的憂傷，就像這嚴冬的雨水一般寒冷，陣陣涼意在我心頭無法散去。

時光流逝，歲月不居。鐘表的指針不停地移動著，掛滿綠色的樹已成禿頭，緊張的節奏夾帶著緊張的氣氛，匆匆的腳步透露了我的不安。早晨抬頭天還是灰蒙蒙的，當再次仰望它時，已不知一日逝去。

我逃離書桌上厚厚的課本，漫無目的游走在校園中，走到那清冷的跑道上，自然地解下外套，去追逐那漸漸逝去的落日，即使影子是那般沉重，我還是奮力地奔跑著。

傷心的哭和燦爛的笑因為信念變得珍貴，跌倒的傷和迎風的淚因為理想變得渺小。當冬日散射一縷陽光時，我的心有了絲絲溫暖。

看著一輪輪的落日，縱然多么地愁苦，然而，我知曉那逝不再的感受。所以，我因有了希望，才有勇氣去面對，才會在猶豫之時堅定地選擇繼續，才能在孤單困苦之時甩掉淚水昂頭前行。

回眸高四的那一年，是多么的充實。然而，大學一年了，往往在我莫名的時候，煩愁涌出我的心里，一觸即發。是心靈需要陪伴，還是一個人久了，覺得需要他人的安慰。

父母的殷切期望，我卻束之高閣，現實的無序，打亂了我的步伐，使我止步不前。精神上固然我豁達開朗，終也離不開生理的纏繞。

我要期許多久，還是期望什么？如此之后，日的霞光終會離我而去，再多的夸夫也將無濟于事。

轉眼間,大學生活的行程書已又悄悄翻過了一頁,回頭看一看那些深淺不一的腳印,才發現我經歷了很多。還記拿到大學錄取通知書時,父母的眼膜是那么的水潤，我看出了他們眼中的幸喜與驕傲，可是我微微地感到學費,生活費自此重重地壓在他們的肩上。那時的我們還在廣西防城港市的一角的工地上，和父母一起生活，心里明白其中的苦。

恍惚間，我的大學就迎來了第一個暑假，想起父母那么的辛苦地供養我們讀書，自己由衷的希望能為他們減輕一點點的負擔。暑假來臨之前，所有的計劃早已待續。帶著輕裝的行李，我踏上了長達三十小時的車，急切地希望回到我的家鄉的城市。

然而，我確實單純了。回家的禮拜，每天早晨開始，自己一人騎車到市里個個可能的地方，去尋找自己的工作，可是一天一天下來，工作還是沒有找到。

晚上。我背靠睡椅，睜眼，滿天星星飽我眼屏。鳥已歸林，四處散來蟋蟀的鳴叫聲，遠處傳來的狗吠聲，寂靜的夜夜，格外的熱鬧，身心仿佛掠過柔柔的思情。眼瞼悄悄地相吻，晚風輕輕地貼著我的臉，拂起我心中的一層層波浪，翻滾我的思情。我深深地懷揣著為什么如此？

最終，我還是與正式的工作無緣，毅然地選擇了工地，與民工一起生活。眼間，一個暑假不知不覺的過去了。時間的考驗與烈日的狂曬，使我深深地體會到：一個人的底蘊如果不夠厚的話，要想正真的立于這個強手如云的，勾心斗角的社會，簡直是浮云。在于民工生活的過程中，簡樸、艱難的詞眼詮釋在我的心中?？嗌钜自旄形颍呵诠ぶ鷮W。

一直以來，我在在思索，究竟應以一種怎樣的姿態來面對生活，又怎樣去追尋生活的意義？2010年，我懷著興奮與好奇走入了大學校園，期盼一種全新的生活；而今，回想起自己勤工助學日子，我悟出了許多。

寒風中孕育生命，逆境中勃發力量。在失望之際，勤工助學，宛如穿透寒冬的花香，給了我前進的動力；好像穿過黑夜的光芒，為我指引了方向。放下自尊，穿過荊棘的叢林，踏過絆腳的頑石，坦然地接受困難，微笑著面對生活的貧窮，積極投入學習和生活，用行動證明自己的實力，用成績換回自己的自信。我相信：選擇勤工助學，就是選擇戰勝困難。

面對生活中的種種困難，是畏懼、膽怯地退縮，還是積極、勇敢地面對？面對困難，我始終擁有一顆開懷的心，泰然處之。高四的生活以及暑假的工地生活，使我有了堅忍不拔的精神，踏過了這艱辛而又難忘的一步，身心感到了從未有過的輕松與愉悅。我相信，認識這一步，把握這一步，才能走出風采年華，才能直指蒼天：誰主沉??？人的一生不可能永遠風平浪靜，也不可能永遠飽受挫折，在遇到困難時，千萬不要因為一點小小的不平而放棄自己的信念，因為一次小小的失利而懷恨在心，而要用毅力去越過險阻的障礙，用自信與熱情來詮釋追求的樂趣。無論荊棘抑或坦途一路，我依然渴望坐在時光的腹背上，與此同行，去感悟新輪中那片馨香。因為我知道遠隔千山萬水的另一方，有條夢想的常青藤，正一寸寸被編織吃燦爛的花環，在迎風招展。

五彩斑斕的世界，我應謹慎。熱情地應對。生活一天天的變換，我經過靜靜地思考，發現：自己才是人生的調色板。它需要用自己的雙手去勾勒，不論是盡情地涂鴉，還是隨意地描繪，都將變成自己人生的答卷，至少不會留有空白和遺憾。為了自己想過的生活，就要有所放棄，若要前行，須放棄舒適與安逸。在勞動中尋求充實，在工作中得到發展，既不會有虛度光陰的遺憾，也不會有枉費此生的傷悲。不遠的陽光就會燦爛地溫暖我的家人，我的朋友，還有我力能所及的陌生人?？嘈娜?，我自信天不會敷衍了之。今天的我有了任重道遠，明天的我就能挽回生命長河的狂瀾。

勤工儉學，我與之一路走來，感觸多多，不論是經歷、氣質、品位，還是紛繁復雜的記憶，都溶入了我在象牙塔的日子，這也是我的生命旅程隨擷的一片碎零。我用手勞動，用心思考，懂得了不能靠祈求上天的恩賜來獲得幸福，明白了不能靠一味地索取來尋得暫時的生活滿足。我品嘗出自己勞動果實所帶來的甜蜜味道。作為一名農村的孩子，我感到十分幸運，貧窮是我奮發進取的精神動力，它教我獲得了獨立；它讓我經歷了別人沒有的艱辛；它讓我豐富了別人不曾擁有的閱歷；體會到了別人不曾享有的快樂。所以我要敢于面對，更多的堅強和成熟才會悄然敲響我的幸福之門。

院系:

數學與統計學院

專業:

數學與應用數學

年級:

2010級2班

姓名:

廖家慶

聯系方式: ***

第二篇：勤工助學崗位體驗周策劃書

2011年管理學院勤工助學崗位體驗周活動策劃書

一、前言：

你是一個充滿活力積極向上的人嗎？

你曾有加入勤工助學的熱情嗎？

你想了解我們的勤工助學的同學每天的工作嗎？

你想親身體驗勤工助學崗位的的工作嗎？

你想在大學生活中留下自己特別的回憶嗎？

那就趕快參與我們的“勤工助學助學崗體驗周——“用心勤工”活動吧······

二、活動背景：

隨著國家教育體制的改革和素質教育的全面鋪開，勤工助學已成為大學生實踐活動的重要環節和適應社會的重要手段。它將在幫助大學生順利完成學業，提高大學生思想品行、綜合素質方面起著重要作用。勤工助學同時也成為大學生素質教育的有力措施和重要手段。勤工助學崗位應發揮其教育職能，使越來越多的大學生具備較高的素質和能力。管理學院扶貧勵志中心特此開展此次活動。

三、活動主題：

弘揚勤工助學美德，共建和諧校園

四、舉辦單位：

主辦：管理學院扶貧勵志中心

五、活動時間及地點：

時間：2011年5月5日至2011年5月8日

地點：圖書館各庫室、公寓、團總支

六、活動介紹：

1、要求：參與人員須本著認真負責的態度，有求真務實、吃苦耐勞的精神，并遵守圖書館、公寓、團總支的有關規章制度。每隊選一名負責人，負責人主動與扶貧勵志中心以及各崗位的人員聯系；報名表電子版于5月3日下午2：00前發至sdjzglxylzzx@126.com2、活動時間安排：

5月5日（周四）晚18：30在ww511舉行活動啟動儀式。

5月6日（周末）開始參加勤工助學崗位體驗。

5月8日勤工助學體驗周活動結束。

5月8日晚18:30勤工助學體驗周閉幕式及交流會，評選并頒發“服務天使”獎項。

3、活動結束后交一份勤工助學心得體會，需要電子版和打印版的，不少于1000字（要求見附件），5月10日晚19：00前將電子版發至

sdjzglxylzzx@126.com，并將打印版交到管理學院團總支扶貧勵志中心的薛紅（聯系電話***）。

七、活動前期準備：

1、做好活動前期的宣傳工作

2、聯系好工作崗位，保證同學們能及時上崗

3、做好同學們在崗位體驗時間內的服務保障

八、預期效果：

隨著教育體制、畢業生分配制度的改革以及市場經濟的高速發展，越來越多的大學生需要具備較高的素質和社會實踐能力，才會被社會認可，希望通過本次活動，能使同學們在實踐中得到鍛煉，同時用心體會勤工助學人員的辛苦，提高自身的綜合素質。本次活動從培養學生的高度出發，把學生在勤工助學崗位的體驗當做一項促進學生成長、發展學生能力、提高學生素質的重要工作。

九、活動要求及注意事項：

1、做好學習與工作的時間

2、保證每一位參與人員的上崗質量

3、遵守勤工助學崗位的相關制度

4、保證帶隊人員與勤工助學崗位的有關負責人員主動聯系

5、不明事項請咨詢管理學院資助中心薛紅***。

十、獎項設置

2個優秀團體協作獎10個優秀個人表現獎

十一、獎項評定及其發放

于5月8日晚上6：30在ww511舉行勤工助學體驗-用心勤工周閉

幕式以及體驗心得交流會，并對表現優秀的團體或個人頒發獎品。

十二、經費預算：

海報50元證書24元

管理學院團總支

管理學院扶貧勵志中心

附件一：

2011年管理學院勤工助學崗位體驗周活動策劃書學生申請表

第三篇：勤工助學之體驗與感受

勤工助學之體驗與感受

珍珠，只有經歷河蚌的囚困，才能夠綻放出迷人的色彩；

寶劍，只有接受烈火的錘煉，才能夠鑄就出其锃亮的刀鋒；

雛鷹，只有接受風雨的洗禮，才能夠展翅高飛，翱翔于藍天白云之中。我們大學生，只有不斷將自己投入到社會中去生活、去實踐，才能從一點一滴中改變自己，提升自己，為將來的就業做好準備，從而不辜負我們四年的大學生活。

為了家庭，為了夢想，我選擇了勤工助學。它不僅僅是一個工作崗位，它更是一次自我嘗試的機會，一個鍛煉自我的舞臺，讓我感受到了用自己的勞動換取果實，用奮斗創造財富的那份自豪與喜悅。

在勤工助學中我不僅要學習好專業理論知識，還要充分去鍛煉各種能力，才能讓我更好地了解自己、開拓自己進而超越自我。雖然在外人看來這是一份簡單的工作，但是我不這樣認為，我覺得事分大小，但無輕重，每件事都需要我們全力以赴地完成。

我的勤工助學崗位是圖書館管理，工作是幫助老師處理、整理一些資料文件，以及取雜志，標號并上架和每天整理報紙等工作。記得有一次，為了取報紙我上課遲到了，原因是報紙必須是每一天都要按時上架，我下午又是滿課。后來跟老師交流之后，才覺得問題在于自己。從那次以后，當遇見自己不能解決問題時就給老師說。在老師的指導和幫助下，我學會了很多解決問題的方法，也學到了很多與人交往的技巧和對一些突發事件的應對、處理能力，這些都讓我受益匪淺。

到現在還能清晰的回憶起第一天工作時的情景。當時的心情，既興奮又猶豫，興奮的是自己終于可以參加勤工助學，猶豫的是這里是圖書館，在工作當中面對的主要是老師和學生。當我們面對每一位讀者時，我們管理員都要以熱情飽滿的精神狀態去接待他們，幫助需要幫助的人，這樣對于有點害羞的我來說多少有點難為情。就這樣，我可以說是“猶抱琵琶半遮面”似開始了工作，輕易都不敢說話，生怕別人看見我。工作很快就結束了，心里面一下覺得很委屈。但一想到老師們的友好熱情，學長耐心地教我工作，我也就釋懷了。所以第二天我還是高高興興地去上崗了，以后的日子也是一樣。我幾乎沒有請過假，風雨無阻。像難為情、不好意思之類的幼稚的想法也沒有了，慢慢的我知道自己變得成熟了。

這以后的工作中，我不但很順利地完成了我的任務，還學會了用微笑來面對所有需要幫助的同學。我也能真切的感覺到，大家是很友好的。在圖書館里我認識了好多參加勤工助學的同學?？梢钥闯鰜恚蠹叶际敲β档鞓返?。圖書館里面的老師們對學生都很照顧，這樣讓我們輕松了很多，真的很感謝他們，感謝這個有愛的集體。通過一年來的工作鍛煉，我敢說每個參與其中的同學都收獲了許多。盡管每個人的收獲不同，但有一點是可以肯定的，那就是大家通過鍛煉都成長了，從某種程度上來說，也都成功了。我想，這應該就是學校為我們提供勤工助學崗位的目的之一吧！

在這里，我感受著生活，吮吸著知識的甘露，一天天長大，并在馬老師語重心長的教導下慢慢地懂事。如今，在勤工助學崗位上的點點滴滴，已成為我生活中重要而又精彩的一部分，沒有太多的遺憾，卻添了一些對勤工助學的新感悟：

勤勉自強。每一個愿意加入勤工助學的同學都是了不起的，因為我們有一顆勤勉自強的心。我們不愿意在電腦前蹉跎我們的歲月，在無聊中打發我們的時光，在失意中錯失我們的年華，而選擇加入報刊室磨練自己，服務他人。無論以后走到哪里，我們都會以勤勉自強的人生態度去開創屬于我們自己的一片天空。

工作負責。在工作中，總會有各種各樣的細事，尤其是在這樣每天都要面對全校師生的報刊室。為了把每一件事情做好，我們必須要有一種對工作負責的責任心。因為負責，所以我們的工作總能讓老師和同學們滿意。

學以致用。在報刊閱覽室工作的過程中，我們會不知不覺的將所學到的知識用于處理具體的事務。這既利于對我們所學知識的鞏固，又有利于處理好報

刊室的工作。報刊室的工作讓我們充分地運用所學的知識，發揮所長，學以致用，讓自身的能力得到不斷提高。

一年來的工作時間讓我有了這些感悟：勤勉自強、工作負責、學以致用，雖然是簡簡單單的三個詞，卻是我對勤工助學的真實感悟。我將帶著這份感悟出發，去完成我未完成的夢想。

最后，要再次感謝學校給我們學生提供勤工助學崗位讓我們成長，感謝老師對我所犯錯誤的包容和每一次語重心長的教導，感謝每一位一起工作的同學們，懷念一起度過的美好時光。

第四篇：勤工助學

我給老師當助理

——我參加勤工助學的體驗

不知不覺中我已度過了三年多的大學時光。同時在勤工助學的崗位上，也干了三年。其中的感悟與收獲，辛苦與成就，成長與進步，只有身在其中的人才能深刻體會到。

從2007年入學時，在勤工助學辦公室鄭重地遞交了申請書開始，我也選擇了一條與眾不同的路。我深深體會到大學生迫切需要鍛煉，需要從掃地擦桌子做起。

一個青年的健康成長，需要從生活中的點點滴滴中磨礪，去接受現實的錘煉?；厥兹甑闹斫洑v，我最大的成功是做到了知難而進，最佳的業績是做好手頭的每一件事，最多的收獲是學會了吃苦、奉獻，最深的感動是師生情誼。

一、最大的成功——知難而進

我總結出當助理面臨三個難：融入環境難、開展工作難、堅持到底難。融入環境難。輔導員助理對于同學們來講，是個新生事物，同學們對此持好奇觀望態度。他們認為助理是個清潔工，只是幫老師打掃打掃衛生而已。記得有一次，在辦公室里幫忙，有一位同學來找輔導員老師（老師正好剛出去）。我主動問他有什么需要幫助的，而他卻說：“我來找老師，見了老師再說吧！······”看著他那不信任的眼光，本來還滿腔熱情的我頓時變得很失望。

開展工作難。大學生思想活躍，多元化趨勢很明顯。在幫助老師傳達工作的過程中，有部分同學是希望從你這里得到更多的消息或者是照顧其本人，但他們往往忽略了全局。而助理的職責是不偏不倚地去貫徹落實。都想給點照顧，那如何體現公平公正的原則呢？

堅持到底難。作一名助理表面上看似輕輕松松，只是幫老師發通知或收材料的簡單工作。其實，在這個過程中，經常受窩囊氣。同學們中間有的人積極主動，可也有拖拖拉拉的人。通知中午12點交的東西，有的人能拖到下午，甚至晚上。一來二去，催的急了，難免同學們誤會。

就是這樣磕磕絆絆下，通過自己的熱情和勤快，逐漸贏得了老師和同學們的信賴。

二、最佳的業績——做好手頭的每件事

通過三年的助理，我悟出了一點，當助理要想贏得老師和同學們的信任，不在與非得干出什么驚天動地的成績，也不在于你手中有無權利，而是在于你心里是否裝著同學，是否能把手頭的事做好，是否能平衡各方面的利益。

記得大二那一年，學校組織助學貸款。由于我們是艱苦專業，家里經濟困難的同學也特別多，那次申請助學貸款的人數達到了185。這是一個十分嚴肅而繁瑣的工作，幫老師收各種材料，并進行審核。其中有許多材料不齊全的要求補。正值臨近期末考試，大家都有考試壓力，在這個時候通知大家補材料，難免有同學不太配合。各種閑言碎語也來了，我還是耐心地給大家解釋，幫大家想辦法，出主意。雖然這項工作一直持續了十七天，很辛苦，當時我都有點想哭，我也是一名學生，我也要考試呀！那種感覺就像是一個普通人參加馬拉松比賽，本來跑不下來，可又必須要跑下來。這件事之后，有近200名同學認識了我，也了解了我。但是工作順利完成才是最重要的。

三、最多的收獲——吃苦，奉獻

剛開始做助理時，是每天幫老師擦桌子、拖地。原來本認為是很簡單的事，干起來才覺得特別枯燥乏味。想一想，幫我們打掃樓道和水房的阿姨們每天不都這樣—認認真真地干么！

自己的父母又何嘗不是幾十年如一日的為自己不悔付出呢！想到這些，自己對生活的的感悟也就更深了，也產生了一種心靈的滿足感。

當上助理之后，我才知道什么叫吃苦奉獻。原來認為肯流汗是吃苦奉獻?，F在的有些工作其實不然，當別人午睡的時候，咱在開會，當別人在打游戲，盡情玩的時候，咱在一個一個宿舍跑，當別人在吃飯時，咱在給同學們發通知。

但每當在校園內行走時，熟悉或不熟悉的同學熱情主動的和自己打招呼時，當自己有困難，同學們主動伸出援助之手時，真的感覺到了當助理的快樂，感覺到了同學們對自己努力的認可。

四、最深的感動——師生情誼

給老師當了三年的助理了。自己也有過疏忽，也犯過錯誤，甚至由于工作中受到了挫折后想甩挑子不干?？晌业妮o導老師總是耐心地和我談心，也包容了我的一些“情緒化”的言辭和行為。三年過去了，我感覺和輔導員老師的關系不僅僅是師生之誼，有的感覺像朋友，像哥們。每當想到我的輔導老師，總有一股熱流涌入心中，久久難以平靜，在勤工的崗位上不僅補貼了家庭，鍛煉了能力，更多的收獲是一份珍貴的師生之誼。

生活是最好的老師，實踐是最好的書本。三年來的勤工助學讓我體驗到了許多從課堂上學不到的知識，讓我逐漸從不成熟走向成熟。

三年勤工助學崗位的鍛煉收獲的不僅只是錢，更多的是對自己意志的磨練，能力的培養和價值觀的建立，使自己懂得了成功的征途永遠是崎嶇不平的?；厥走@三年的勤工助學之路，我想說：給老師當助理，回味無窮。

第五篇：勤工助學

關于勤工助學證辦理和勤工助學持證上崗的說明 勤工助學持證上崗在上個學期已經開始實施，但辦理勤工助學證的學生并不是很多，持證上崗制度實行的不好，從本學期開始，將嚴格執行持證上崗制度，現將有關情況說明如下，請大家告知學生，以免影響學生申請勤工助學崗位：

1.勤工助學證只發給特困生；

2.在匯總家庭經濟困難學生名單時，標記好愿意從事勤工助學和已有勤工助學上崗證的學生信息；

3.在貧困生認定中被認定為特困的學生填寫勤工助學申請表并交一寸照片（照片后寫上姓名、班級和學號），以系為單位辦理勤工助學證；

4.已經辦理過勤工助學證的學生只需要到學生資助管理中心蓋章注冊即可，不用重新申請；

5.在十一前后，各部門用工的需求通過櫥窗、展板、電子屏和海報的形式在生活區、教學區公布，同學們可以提前了解崗位需求，結合自身實際，在辦理好勤工助學證之后到有相應的部門去面試，面試成功后即可上崗；

6.沒有勤工助學證的學生，用工部門不接受學生的面試；

7.勤工助學證每學期注冊一次，沒有注冊的沒有上崗資格，不能在校內從事勤工助學。

學生資助管理中心

二〇一〇年九月二十七日