第一篇：家長助教感想2

家長助教心得

—— 一點感受 一份收獲

10月26日，我非常有幸參加了小C班的“家長助教”活動，感受很深刻。為了上好這次課，我做了精心的準備，在準備的過程中小C班的林老師給了我幫助，和我細致地分析了小班孩子的年齡特點，最后確定了上課內容——美麗的海底世界。

上課前，我準備了海底世界相關的視頻、音樂和課件。小朋友們專注的看著課件和視頻，他們和我一起說“魔法、魔法、變變變”，每次播放的海底生物圖片，她們都充滿了好奇和興趣。孩子們的思維非常活躍，很多小朋友能積極主動參與到課堂中，觀察并說出每一種海底生物的特點。最后通過海洋污染的圖片，告訴孩子們要保護環境愛護海洋生物。在這節課中，我發現大多數孩子會聽、會想、會互動。

通過這次活動，我對幼兒園老師們的工作難度有了更深的認識。老師和孩子們度過的每一天都特別的忙碌，上課的過程中可能有孩子說老師我要上洗手間我要喝水，還要關注他們的安全。既要讓孩子有個完整健康的體魄，還要讓孩子有健全的人格，對老師們的耐心真是巨大的考驗。感觸最深的更是老師們的親和力，這種親和力源自于各位老師心中對孩子深深的愛。

我相信，在家長和幼兒園老師的共同努力下，孩子們都會越來越棒，讓我們一起加油吧！

第二篇：家長助教及反思2

家長助教

我們一起學京劇 活動目標：

1、初步了解京劇，知道京劇臉譜顏色所代表的特殊意義。

2、欣賞感受京劇，嘗試用簡單的動作表演京劇。

3、感受家長助教的樂趣。活動準備：

1、紅、黃、白、黑四個臉譜。（寫好代表的意義）

2、京劇選段一段（多媒體）。活動過程：

一、引起興趣

幼兒看一段京劇表演。師提問：

1、孩子們，你們知道這是一段什么表演？

2、今天我們請來了一位重量級的客人，來給大家講講京劇，讓我們掌聲有請賢賢的媽媽。

二、討論顏色意義

1、京劇臉譜五顏六色真漂亮，阿姨告訴你們這些顏色還有一個小秘密，每種顏色呀都代表一種人的性格。你們愿不愿意來猜一猜。

2、幼兒討論：你覺得哪種顏色代表怎樣的性格？為什么？

3、出示臉譜（紅、黑、白、黃逐一出示）讓幼兒講一講自己的想法，賢媽媽出示正確答案。

三、京劇欣賞 師：賢媽媽唱的京劇可好聽了，你們想不想聽？ 阿姨：清清嗓子、運運氣。唱一段京劇。

師：你們覺得阿姨唱得怎么樣？感覺如何？（引導幼兒說出亮相動作、神氣）

今天我找了北京戲校小演員刻苦練功的視頻給大家看（一起觀看視頻）

四、京劇表演

1、一起學學亮相動作，幼兒一起做一做。

2、請幾名幼兒上前做一做，說說誰最棒。（介紹不同動作）

廣州市白云區松柏東幼兒園

二零一五年五月一日

《我們一起學京劇》家長助教反思

京劇是一種文化，作為一種文化在與世界文化進行交流，是我們民族的國粹，我們覺得非常有必要讓小朋友了解我國這些文化精髓。

可是京劇對孩子們來說似乎是有些遙遠，現階段幼兒對京劇是一點都不了解，但是我們抓住孩子好奇心強的特性，靈活得向幼兒介紹了京劇的文化。

我們考慮到幼兒的年齡特點，覺得講解京劇時，一定不能講的過于深奧，盡量通俗易懂，舉例和欣賞同時進行，還利用了面具吸引孩子的興趣。

我們還請賢媽媽現場給同學們唱一段，更利于吸引孩子的興趣，讓他們更容易理解。關于繼承和發揚，賢媽媽找了北京戲校小演員刻苦練功的視頻給大家看，這很好的讓小朋友在情感上引起了共鳴，我相信大家都會被小演員深厚的功力所折服，我想：他們的心靈里會受到一次小小震動。我適時的總結：京劇，為我們的生活打開了一扇窗，讓我們品味到中國傳統文化的博大精深。

最后，賢媽媽總結說到：“今天我和小朋友們只是粗略的領略了京劇藝術的魅力，希望小朋友們在喜愛通俗音樂的同時，不要忘記學習和繼承我們中華藝術的瑰寶。

總體來說本次助教活動進行的很順利，小朋友們都很感興趣，希望有更多的家長能加入到我們的助教活動中來。

廣州市白云區松柏東幼兒園

二零一五年五月五日

第三篇：大二班家長助教感想

家長助教心得

大二班田煊赫媽媽

這次非常有幸參加了我們大二班的“家長助教”活動，感受很深刻。對于同行的我，平時從事更多的是課堂教學。有關幼兒的課間組織教學，游戲教學還是了解的比較少。由于工作原因，平時的家長開放日都沒有太多機會參加，所以這是一次近距離感受幼兒園生活的好機會。

到了幼兒園看到小朋友看到我非常開心，尤其是我的兒子，高興中帶著自豪。小朋友們都竊竊私語問他，這是不是你媽媽？問我有沒有帶禮物，都特別的可愛。

上課開始了，對于我這位新老師，小朋友們表現出更多的是興奮。我準備的是一個優秀的繪本故事《肚子里有個火車站》，開始我以一個謎語導入，激發孩子們的興趣。接著帶領孩子們和小精靈一起參觀肚子火車站，了解消化過程。通過這個故事告訴小朋友們：在生活中，我們要多吃綠色蔬菜，粗糧，水果等健康食物，少吃薯片，油炸等垃圾食物。多喝白開水，少喝飲料。而且，我們吃東西要細嚼慢咽，不要狼吞虎咽。最后用一首有節奏感的歌曲《火車快跑》結束了這節課。在這節課中，我發現我們班大多數孩子會聽、會想、會互動。我原以為他們不容易消化，卻發現他們的理解能力其實很不差，很多知識不需要特別細致的展開就能吸收，讓我對這些孩子們刮目相看。其實我們每個孩子都很棒，我們家長一定要細細觀察，發現孩子的優點。

通過此次助教活動，我感受最深的就是小朋友的認真和熱情。我也對幼兒園老師們的工作難度有了更深的認識。老師和孩子們度過的每一天就像是在打仗，總會有你意想不到的事情。在家里很多雙眼睛盯著一個孩子都常常會有紕漏，幼兒園里就幾個老師盯著幾十個孩子，不僅要關心吃喝拉撒睡，更重要的是關注他們的安全。既要讓孩子有個完整健康的體魄，還要讓孩子有健全的人格，對老師們的耐心真是巨大的考驗。這種活動不僅讓我們家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學習、生活、游戲、活動的特點。利用家長助教活動的平臺，更好的與老師共同交流育兒心得，增進對孩子的了解，從而達到家園共育的效果和目標，我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！祝愿可愛的孩子們：茁壯成長健康快樂！

第四篇：助教感想

感想

XXXX年XX月XX日，我作為一名大學生助教，跟隨師姐們光榮的去了XXX小學，這一趟下來，我是頗有感觸。

首先，在小學生中，我感受到了那種無與倫比的青春、蓬勃與朝氣。冬日的寒冷抵擋不住他們對于知識的渴求。在他們身上看到的這些，使我明白，無論何時何地，都應保持一顆積極向上，活到老學到老的心態。

其次，我看到了主講師姐對于教導任務的重視與責任。師姐以虔誠善良的心態對待這樣一堂課。我更知道，我應該更努力，更謙虛。最后，大家愉快的結束了行程。第一次參加的我對于這個活動又有了更深的理解與認識，希望以后能有更多這樣的機會參與其中，感受其中！

XX

XXXX年X月X日

第五篇：助教感想

第一次助教感想

2012年3月9號，我和我們部的同學通過歌露營來到了打工子弟學校來給可愛的孩子們上《打工子弟城市學習與探索》課。

一小時的助教下來，給我感觸最深的是做助教真的不簡單。作為助教我們的焦點已不再是上課，而在于學生，我們要做的主要是幫助調動課堂氣氛，維持課堂紀律。在這次的助教中我被安排的是拍照，不過在這過程我也維持了課堂的紀律，通過互動調動了課堂氣氛。這次的助教讓我很開心，讓我學會了傾聽。助教中讓我最自豪的是那些小孩都很聽我的話，總是叫老師好，而且有的孩子很可愛，他們總是很積極主動地來回答問題，當我在拍照的時候，他們總會更加聚精會神的來聽課。在這我想說他們都好可愛，最后我們讓他們沒人寫了一個感想，回來的路上我們看了，有的孩子寫得很認真，其實，他們都很懂事的，只不過小孩子都有貪玩的天分。

在這非常感謝歌露營給我們這次機會，因為這一個小時我過得很開心也很充實。在這次的助教中，我發現自己有很多的不足，發現自己還不夠細心，原來做助教是要非常細心地去觀察上課的每一個環節和學員的每一個表情和動作，做助教就是要訓練自己發現問題并及時解決問題的能力。作為一個助教，我們每個人都要顧大局，都要學會如何去組織和主持課堂，都要把課堂當成是自己的家，我們要做的是如何把它管好。在這次做助教的過程中，又一次感受到了團隊的偉大，我們是相親相愛的一家人，我們承諾創造一個關愛激情共贏的環境。