第一篇：三年規劃總結

黨支部三年規劃總結

2007年，基建處黨支部在局機關黨委的正確領導和支持下，以局2007年工作會議精神為指導，高舉鄧小平理論偉大旗幟，緊密圍繞黨政工作中心，加強思想政治工作，以江澤民總書記提出的“三個代表”重要講話為指導，結合“八榮八恥”和保持共產黨員先進性教育深入開展警示教育，在全所黨員干部、職工的共同努力下，職工思想道德素質、業務素質、科學管理水平、內務管理和工作生活環境都邁上了一個新的臺階。基本實現了年初制定的各項目標任務，我們主要做了以下幾方面工作：

一、加強黨的建設，堅持思想政治工作常抓不懈。

1、搞好班子團結，提高思想認識，加強組織領導，落實目標管理。漢中管理所領導班子堅持把團結放在首位，班子成員互相學習，共同提高，一心撲在工作上，為全所干部職工樹立了榜樣。所領導班子始終能保持穩定，保持發揚團結、務實、高效、廉潔的班子傳統。班子成員帶頭深入到職工中間了解職工的思想動態，廣泛聽取采納職工對工作中的意見和建議，統籌安排、正確決策。一年來按照公司工作會議精神，我們深入貫徹穩中求進的指導思想，統一部署，認真計劃，踏踏實實搞好各項管理工作，所與站、站與班簽訂了目標責任書，目標任務層層分解，落實到人到崗，保證了全年工作的順利開展。

2、根據年初工作會議精神制定了XX管理所2006年黨支部理論學習計劃。堅持每月一次學習制度，以學習黨的基礎知識、黨風廉政教育、形勢任務教育、光榮傳統教育四個學習專題，主要學習了《中國共產黨章程》、《中國共產黨發展簡史》、2006年XX集團黨風廉政建設和反腐倡廉工作會議精神等內容及曹森廳長在全省交通工作會議上的講話、江澤民同志在十六屆六中全會上的重要講話，重點圍繞樹立和落實科學發展觀，加強支部班子能力建設，提高黨員干部的政治理論水平，嚴格要求，通過定期檢查學習筆記和心得體會，使理論學習不留于形式，通過學習，一長見識，二長知識，三增進交流了解，達到統一思想提高認識的目的；教育職工保持高度的警惕性和政治覺悟，自覺學習科學文化知識，提高自身素質，把愛國主義、集體主義、社會主義思想品德教育落在實處；按照管理所黨支部的安排，采取自學、集體學習、專人輔導和座談會相結合的形式，組織全所黨員干部認真學習領會十六屆四中、五中、六中全會精神實質，深入貫徹六中全會精神。所各黨小組認真組織黨員、干部、職工全文學習江總書記在六中全會上的重要講話，在圍繞加快發展，結構社會主義和諧社會，改革開放，科技進步，提高人民生活水平，推進社會全面進步等六個方面聯系各自的工作實際進行學習，展開討論，還采取答題的形式加強學習，加深理解，鞏固學習成果，把思想行動統一到六中全會精神上來。

3、做好先進青年入黨的教育培訓工作。所黨支部嚴格按照組織原則發展黨員，成熟一個發展一個，確保黨員質量，全所前后有10余人寫了入黨申請書。黨支部及時開設入黨積極分子培訓班，使入黨積極分子接受黨的基本知識教育，革命傳統教育，使他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定共產主義信念。通過考察并報公司通過，我所今年有一名積極分子被吸收為預備黨員，一名預備黨員正式加入中國共產黨組織，為黨組織輸入了新鮮血液。

4、認真搞好干部考評工作。今年我們對各部門負責人進行了較為全面的民主評議，并對優秀中青年干部進行考察和推薦，考核工作采取民主評議和個別談話相結合的方式進行，廣泛聽取職工意見，在肯定干部成績的同時，將民主評議中職工對干部存在的不足、建議、希望客觀地反饋給本人，鞭策他們在今后的工作中克服不足不斷進步。

二、結合“八榮八恥”深入開展社會主義榮辱觀教育，狠抓黨風廉政建設。

1、根據所黨支部統一安排部署，管理所黨支部在4月，集中半月時間以江澤民總書記“三個代表”的重要思想為指導，結合“八榮八恥”進行集中學習，并要求記學習筆記3000字以上，結合工作實際寫2000字以上的學習心得體會。通過八榮八恥的學習，使職工樹立正確的社會主義榮辱觀、價值觀、道德觀和人生觀，同時利用高級干部違紀犯罪的重大典型事例案件對全所黨員干部進行了警示教育，參加學習教育的黨員，共13人，其中所領導4人，部門管理骨干6人。使每個黨員都清楚地認識到開展警示教育是為了貫徹從嚴治黨的方針，是為了全面貫徹黨的基本理論，基本路線，基本綱領；是為了更好地實現跨世紀宏偉藍圖，開展警示教育，對深入開展反腐敗斗爭，實踐江總書記“三個代表”重要思想，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。

2、堅持不懈地抓黨風建設，把黨風廉政建設始終作為隊伍建設的一件大事來抓。今年結合警示教育活動，我們在反腐倡廉勤政廉潔上狠下功夫，按照管理所黨風廉政建設和反腐敗工作目標管理責任，對黨風廉政建設落實到每個負責人。按照省廳和集團公司、西漢公司的要求開展廉潔自律教育月活動，加強黨員特別是領導干部的廉潔自律。在抓職工教育的同時，加大稽查力度，嚴格辦事紀律，完善各項規章制度，對同經濟打交道的部門進一步嚴格辦事程序，增加工作透明度，加強財務監督機制，廣泛接受監督，對社會反映的問題認真調查及時處理。

三、加強職工隊伍建設全面提高隊伍整體素質。

1、重視提高管理干部思想素質、業務素質和文化素質使他們有較強的全局觀念及整體協調能力。今年我們組織了路政執法人員、征費班、站長管理人員、養護管理人員培訓班，使所有參訓人員提高了業務素質、思想素質和職業道德素質，各部門負責人通過培訓進一步熟悉掌握了本部門業務工作，減少了不必要的失誤，提高了綜合管理水平。

2、針對我所青年職工多，社會經驗少，閱歷淺的特點，重點抓青年職工的思想教育，通過全面回顧黨的十一屆三中全會以來我國經濟建設和社會發展取得的巨大成就，及我省高等級公路事業發展歷程，提高職工的思想政治覺悟，把職工的思想統一到十六屆六中全會和鄧小平理論上來，教育職工牢固樹立管理就是服務的思想，使大家能夠立足本職，從自我做起，實實在在地搞好文明優質服務。

3、通過抓職業技能培訓，提高了全所職工的業務素質和道德素質，今年先后組織了4期100多人次的崗前培訓、輪崗培訓，主要學習理論知識、收費政策、文明服務和各項管理制度及有關收費的法律法規，通過嚴格的軍事訓練和考試，優勝劣汰，達標上崗。同時，由于洋縣管理所開通和公司改制，我所部分管理崗位人員缺少，經所務會研究通過報公司審批后，我所通過層層推薦，領導考察，大膽起用在工作中業務技能各方面比較優秀的短期合同工，擔任副站長職務，有力地加強了職工的親和力和凝聚力。

4、加強普法宣傳教育工作，提高職工的法律意識和法制觀念，教育大家自覺運用法律武器維護自身的合法權益，自覺遵守法律，特別是通過普法教育，提高了路政執法人員的整體法律意識和執法水平，做到了依法行政，依法管理，至今沒有發生過一起被投訴和違反執法程序辦案的事件，在社會上樹立了良好的執法形象。

5、建立有效的競爭機制，調動職工的工作積極性。我們先后制定了一系列規章制度，使管理工作更加規范化、條理化和細致化。采取量化打分的方式，將考核結果上墻公布，通過表揚與批評的反差對比，提高了職工的工作熱情和積極性，增強了大家的集體榮譽感，營造一個人人爭當先進的良好氛圍。

四、發揮工會和共青團的積極作用，較好的促進了各項管理工作。

1、健全了工會組織，今年9月我所勝利召開了工會成立暨第一次會員大會。工會組織能全心全意為職工服務，與群眾保持密切聯系，較好地維護了職工的權益，女職工的特殊保護工作也得到了落實，職工的困難也得到了及時解決，職工的滿意度明顯提高。

2、積極開展有益于職工身心健康的文娛活動，活躍職工文化生活，弘揚企業精神。工會、共青團組織職工深入開展“滿意在高速公路”、“我為高速公路添光彩”、“三學一提高”、“3.5全國青年志原者服務月”等一系列活動。所里還專人管理定期開放多功能廳、圖書室；結合八榮八恥開展了以“知榮辱 做奉獻”為主題的演講比賽，弘揚了社會主義榮辱觀。

3、關心職工生活，搞好后勤保障。一年來，所里先后為職工宿舍增設了空調、閉路電視線，電視等；定期對所機關院落進行美化，為職工創造了優美的生活環境；職工食堂面干凈整潔，飯菜可口，保證職工吃得滿意。五、四大管理工作向規范化、科學化層次發展。

1、超額完成全年通行費征收任務，截止12月19日，管理所共征收通行費 3940萬元，完成了管理所年初任務3300萬元的119.4%。過往車輛累計147萬輛，其中入口車流量73.3萬輛，出口車流量73.6萬輛。

為了提高收費人員的業務技能和業務水平，所里組織開展了一系列的崗位技能大比武和輪崗培訓活動，定期進行摸底、考核，通過活動的開展，大幅度提高了全所收費人員的業務水平，并使收費員更好地把理論運用到實際工作中去。五月份，所領導組織各收費站進行了隊列會操比賽，規范了稍息、立正等動作，培養收費人員有令必行、有禁必止的良好習慣。同時，管理所為收費站統一配備監督欄、為各站購買補充了一部分文化娛樂設施，從而為規范管理工作創造了條件。

2、路政和交通安全管理得到進一步加強，各項管理指標均達到上級要求，主要做法一是內業資料管理和路政檔案管理實現達標；二是抓好巡查突出重點，保護路產，維護路權不受侵犯；三是加強交通安全管理，確保道路安全暢通，提高辦事水平；四是嚴格執行路政管理規范和執法程序，加大執法力度，增加透明度。

3、養護管理工作步入正規化，加強日常養護和重點區域的養護保養，經過一年來的努力，不僅保質、保量的完成了各項養護工程，而且鍛煉提高了養護隊伍整體素質，還建立了一套完整的資料體系，為養護工作提供了科學依據。

4、全所日常內務管理堅持“安全第一、服務一線”的思想，狠抓落實，完善了各項規章制度，進一步健全內業資料管理，嚴格考勤制度，搞好后勤保障工作，堅持使用文明用語開展工作，做到辦事認真，態度和藹，高效率的完成工作任務。

六、精神文明建設目標明確，創建工作扎實細致。

管理所成立初就確立了精神文明建設三年規劃，堅持“一年打基礎、兩年上臺階、三年創一流”奮斗目標，2006年創建為南鄭縣縣級文明單位、2007年將建成市級文明單位、2008年建成省級文明單位的奮斗目標。為做好各項文明創建工作，管理所黨支部做了以下幾方面工作：

1、所黨支部充分發揮黨員模范帶頭作用，經常幫扶貧困的黨員，幫助遇到困難的駕乘人員，受到了社會的一致好評，樹立了良好的高速窗口形象。

2、積極開展形式多樣的文化娛樂活動。根據管理所生活比較單調的問題，我們開展了一系列的活動。春節前，收費站員工自編自演文藝節目，一批反映員工工作、生活實際，弘揚愛崗敬業精神的小品、相聲，被創作出來，一批文藝骨干脫穎而出。開展社會主義榮辱觀學習教育活動、崗位技能大比武和“文明服務月”活動。通過堅持不懈地開展班前軍訓，規范化交接班培養員工嚴明的紀律、過硬的作風和良好的形象；5月份通過開展以點鈔點卡、特情處理、隊列訓練、筆試測試等為主要內容的崗位技能大比武活動，進一步規范了收費行為，提升服務水平，全面提高了收費隊伍的政治思想素質和綜合業務技能。7月開展“知榮辱 做奉獻”演講比賽，引導員工樹立正確的社會主義榮辱觀。9月底管理所組織的慶建所一周年歌詠比賽和系列活動的舉行，增強了管理所員工的凝聚力和向心力。同時，我所積極號召員工學習“八榮八恥”，樹立社會主義榮辱觀，并寫學習心得體會，全所平均學習時間達到了42學時，每位員工撰寫筆記達到了三千字以上；組織員工學習陳剛毅先進事跡，并通過三月份開展的“文明服務月”活動，進一步強化優質文明服務的意識，全面提高全所員工隊伍素質，促進管理所各項工作的快速發展，促進了文明收費，優質服務的自覺性和長久性。

同時，我們還不定期的舉行職工籃球、乒乓球、羽毛球、象棋等比賽，“迎新春文藝晚會”、“慶三八”“五四青年”節等活動豐富職工業余文化生活，配備了文體活動器材等，使員工充分感受到領導的關心和溫暖，使員工更加熱愛工作，增加了隊伍的凝聚力和團隊精神。既豐富了職工的精神文化活動，又促進了精神文明創建活動的開展，并且取得了優異的成績。

目前，XX管理所通過南鄭縣文明辦組織的“縣級文明單位”驗收；XX收費站已通過交通廳廳級“規范化合格單位”驗收；XX收費站通過漢中市“巾幗文明示范崗”和“青年文明號”驗收。

七、搞好文明優質服務，推動兩個文明建設。

所黨政圍繞全所中心工作，把重點放在充分調動廣大職工的積極性上，強化職工的服務意識，有力的推動了我所的兩個文明建設。

我們堅持貫徹文明服務是高速公路管理的永恒主題，加強職工教育不斷提高大家對文明服務的認識，充分理解它的重要性，牢固樹立“服務第一”的思想，把文明服務思想深入人心，做到永不松懈。積極組織職工參與“文明服務月活動”，較好的樹立了“文明窗口”形象，在文明服務月活動中，堅持做到“收費先問好，糾違先敬禮，來人先請坐，正人先正己”，大家以高昂的熱情，規范嫻熟的技能為過往司乘人員提供文明優質的服務。路政股依法行政，依法治路，規范管理，確保道路暢通。

通過開展文明服務活動，同志們互相促進相互學習，共同提高，使文明優質服務進一步細化深化，受到司乘人員一致好評，贏得社會各界廣泛支持和贊譽，樹立了良好的企業形象。截止12月18日我所為司乘人員提供義務加水、加油、修車等服務1000余次，收到錦旗10面，感謝信8封。

八、工作中存在的問題。

雖然黨支部在各方面取得了一定的成績，但成績只能說明過去，不能代表將來，我們要在工作中多加創新：

1、探討如何在新形勢下加強黨員模范帶頭作用。

2、在建設轉運營的新形勢下，黨員干部的創新意識有待進一步加強。

3、短期合同工流動黨員的管理和組織生活問題及短期合同工中進步青年向組織靠攏及培養問題有待規范和探討。

第二篇：三年規劃總結

三年規劃總結

時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，今天翻開三年前為自己定下的三年規劃，一一對照，還是比較開心地發現，在三年規劃的引領下，自己在教育教學過程中是有收獲的。

一、加強學習，不斷更新思想理念

三年中，針對自己制定的目標，我有意識地注重了理論學習。特別是對《新課程標準》進行了多次和反復的學習和理解，使我對新課程的理解逐步加深，對自己的數學教學的認識獲得了更新。我深知基礎教育的重要性，特別是近幾年，在從應試教育向素質教育的轉軌過程中，我更是注重學生素質的全面提高。平時，我認真備課，努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，精心設計教學過程，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣。在對新課程的學習中，許多教育教學書籍也堅實了我的理論空白。如《陶行知論教師專業發展》、《行動研究指導》、《小學數學教師》等。

三年中，我積極參加各級業務培訓和繼續教育學習，認真學習教育理論，不斷提高自己的文化知識和業務能力，并把各種教育理論、文化知識運用自己的教學活動之中，明確了教師角色，找準了教師定位，促使自己的業務水平和教育教學能力不斷提高。2010年榮獲楊浦區中小學教師教育技術能力（中級）培訓優秀學員。

二、嚴格要求，樹立良好自身形象

立德為師，身正為范，為人師表。平時有意識地有計劃地進行師德方面的系統性學習，認真學習貫徹落實《九年義務教育法》《教師法》以及《未成年人保護法》。同時，高度關注學習中央以及上海頒布的各項關于師德方面建設的各項規定。立足于課堂，注意自己的言行儀表，關愛每個學生，一切為了學生，為了學生的一切，關注學生的長遠發展。熱愛本職工作，熱愛教書育人的事業，對每個學生負責，引導學生形成良好的思想品德和高尚的人格修養，甘為孺子牛，樂于替人作嫁衣。只求無悔自己的青春，無悔太陽底下的這份最崇高的事業，為學校，社會的教育事業添光彩。

能夠積極完成學校的各項工作。認真落實課程計劃，重實際，抓實事，求實效，工作積極主動。不論是學校分配的哪一項工作，我都配合同事盡自己的最大努力把工作做好。嚴格遵守各項規章制度。我知道，作為教師，自己的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。因此，三年來，我嚴格按《中小學教師職業道德規范》的要求和學校的規定辦事，正確處理了學校工作與家務之間的關系，從不遲到早退。能夠主動協調處理好人際關系。工作生活中，我十分尊重領導，團結同志。對全體學生，能夠做到一視同仁，關心體貼，言教身教并重。注重學生的個性傾向性，重視培養良好的心理素質和創新、實踐能力，擅長用“賞識法”做差生轉化工作。對待學生家長熱情真摯，尊敬禮貌，能夠很好的相互交流學生情況。

三、扎實工作，認真完成教學任務

三年中，朝著自己的目標，我開始進行日常教學中的實踐。我已十幾年沒教學一年級數學了，但我還是服從校領導安排，擔任低年級的數學教學工作，低年級學生由于年齡較小，好奇好動，樂于模仿，教學中，我盡量設計一些符合兒童心理的游戲，采取不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發現他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們補課，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態度，努力提高學生學習成績。在教學中，遇到難題，我總是及時的向身邊的教師請教，學習其優秀的教學經驗，取長補短，努力提高自身的業務水平。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

三年中，我深深的體會到學生既不是一個待灌的瓶，也不是

一個無血無肉的物，而是活生生的有思想、有自主能力的人。傳統的教學往往重視知識的傳授而忽略了學生作為“人”的發展，新課程改革要求教師以人為本，讓學生在教學過程中既可以學習掌握知識，又能得到情操的陶冶、智力的開發和能里的培養，同時又可以形成良好的個性和健全的人格。這就要求我們教師把教學的重點由重知識傳授向重學生發展轉變。在接下來的工作中，我要好好的落實這一點。

三年中，通過撰寫教學案例和反思收益很大。因為要寫出好的案例就必須靜心反思自身教學實踐，而反思學習則是現代教師職業發展的一個強有力的途徑。而且通過案例撰寫，既可以促進我研究自己，又可以促進我分享別人成長的經驗，積累反思素材，在實踐中自覺調整教與學的行為，提高課堂教學的效能。

四、存在的問題

三年的時間和實踐，摸索著，嘗試著，同時也感受著小小的收獲帶給自己的愉悅。我發現，對一直從事和鐘愛的數學教學，越來越得心應手了。就自身的發展而言，三年又讓我感覺到有些虛度。我的職業成長歷程清晰地顯示出，我停留在原地，止步不前，甚至有些滯后了。這一點，突出表現在教學科研方面，我在課題研究的專注、教學得失的總結和教學論文的撰寫中表現得比較消極。這應該是我今后三年努力的目標。

我一直信奉一位哲人說過的這樣一句話：“我不能肯定努力了一定成功，但有一點我能肯定，那就是不努力一定不能成功！”前路漫漫，不管前面等著我的是無言的成功的喜悅還是無盡的失敗的困苦，我都會毫不猶豫地選擇付出。結果并不重要，重要的是每一天我都認真地度過，我會永遠地記住我的職責和使命，不辱為師的尊嚴，力爭做一個桃李滿天下的優秀的人民教師。

第三篇：三年規劃總結

水豐路小學分校(2008～2010)三年發展規劃實施總結

——以人為本，謀求學校的內涵發展

一、學校概況

水豐分校是一所普通小學，現有教學班11個，學生309名。教職工32名，專職教師30名(含掛編、外借1.5人)，四十五歲以下教師24人，占學校教師總數的80%，全校教師平均年齡40.3歲。在崗教師全部達到規定學歷，大專以上學歷層次的比例達到96.7%(另一名老教師為中師生，為60年以前出生)，其中獲得本科及以上學歷的比例達到63%左右，中級職稱教師比例為60%。

2008年3月，楊浦區教育局對水豐路小學分校黨政班子作了調整，任命姚菊華同志為校長，張敏同志任黨支部書記。當時學校開始著手制定新三年規劃，鑒于新領導班子剛剛形成，學校現狀還不了解，前兩個月一邊翻閱資料、訪談教師，一邊開始著手編制新三年規劃尋求新發展。本著“穩定和諧、夯實基礎、不斷進步”思路，制訂了“以人為本，謀求學校的內涵發展——水豐路小學分校三年發展規劃(2008年—2010年)”。于2008年6月學校召開了五屆十次教代會，討論修改并通過。

三年來，學校從師資基礎不盡人意，生源相對薄弱的一所普通小學成為上海市無煙校，上海市安全文明校園，楊浦區中小學生行為規范示范校、楊浦區檔案工作先進、楊浦區(2008—2010)社會治安綜合治理良好單位，楊浦區文明單位等。這一切榮譽的背后凝結著的是所有水豐分校人不甘人后，銳意進取的精神，昭示著所有水豐分校人堅持科學發展，務實創新的信念。正是由于水豐分校學校精神，讓學校在短短三年中朝著成為具有良好管理、良好師資、良好質量，得到社會、家長認可的學校方向前行。

這次能接受楊浦區人民政府教育督導室對學校辦學規劃的督導評估，令人振奮、催人奮發。我們梳理學校三年發展規劃實施情況，認真總結，由全體教師討論修改并經六屆六次教代會審議通過，向上級領導作如下匯報。

二、目標執行情況

(一)三年規劃的總體目標

學校成為具有良好管理、良好師資、良好質量，得到社會、家長認可的學校。

教師成為師德良好、觀念先進、教有成效、團結向上、自我更新型的教師。

學生具備健康的身心素質、規范的行為習慣和扎實的科學文化知識的合格小學生。

(二)具體目標

1、學校管理中的具體目標

(1)健全和完善學校三級管理網絡和學校、家庭、社會三位一體聯建制度，形成分層管理模式，營造穩定、和諧、團結、向上的校園環境。

(2)建設一支講團結、懂業務，聚人心、廉潔好、善服務的領導班子和中層干部隊伍。

(3)完善監督機制，拓寬監督渠道，深化校務公開工作，促進民主管理。

(4)爭創上海市安全文明校園、區綜合治理平安校園良好單位、區行為規范示范校、區文明單位。

2、隊伍建設具體目標

打造一支師德良好、觀念先進、教有成效、團結向上、自我更新型的教師隊伍。

3、德育管理的具體目標

(1)健全德育工作機制，建立學校、家庭、社會三位一體聯建制度，爭創區小學生行為規范示范校。

(2)常規德育注重實效性，讓學生快樂參與的過程中內化行規要求，提升道德行為品質。

(3)學科德育注重滲透性，讓學生在快樂體驗中感悟生命的價值和民族的自豪感。達到課內外滲透、互融教育的實效。

(4)建立學生校本德育基地，形成家校合一，拓展育人新載體。

4、教學管理的具體目標

(1)深化課堂研究，促教學有效(學有規范、教有規格)，教師教學實現“三個轉變”。

(2)教學流程管理規范、務實，各項管理考核制度進一步完善(管有章法)，教學質量接近區平均水平。

5、教育科研具體目標

(1)完善學校科研工作機制與工作制度，進一步加強科研隊伍建設，提升教師科研能力。

(2)勤反思，重感悟，加強課堂管理，力爭學校教師立項課題初見成效。

在三年規劃執行過程中，學校經歷了區督導室“有效教學”(2009.6)、“師資隊伍建設”(2010.5)督導，在領導、專家的幫助指導下，我們根據實際情況，中途對目標進行了調整。我們將原有目標更加具體細化符合實際。

第一，隊伍建設目標為建立一支師德高尚、觀念先進、業務精良、團結向上的師資隊伍調整為師德良好、觀念先進、教有成效、團結向上、自我更新型教師隊伍。

第二在德育工作中明確具體目標，爭創行為規范示范校，文明單位用“跳跳即能摘到桃子”目標導向激勵全體教師共同完成三年規劃，實現教師個人與學校共同發展的愿景。

(三)目標達成情況

在三年中，按照“落實、整改、聚焦、突破”的工作基調，以良好的精神狀態，務實的工作作風，規范的制度管理，完成了擬定的三年規劃，實現了預期工作目標。

1、強化師德，建立了師德長效機制，細化了師德規范和考核制度，開展教學基本功大練兵、分層培訓。一支師德良好、觀念先進、教有成效、團結向上、自我更新型的師資隊伍逐步形成。2、2008—2010年學校連續三年榮獲楊浦區綜合治理平安校園良好單位。

2009年榮獲楊浦區行為規范示范校

2008－2010學校榮獲上海市安全文明校園。

2009—2010榮獲楊浦區文明單位

家長、社會對學校的認可滿意度達85%以上。

3、加強教學管理，制訂完善教學常規和管理制度，采取“三抓、四嚴、五重視”管理措施，促進教學工作朝著“學有規范、教有規格、管有章法”目標前行，教學質量穩步提升。

4、全面實施《加強教學有效性行動方案》，以好課的五方面標準，組織教師開展課堂教學有效性的實踐與研究，提升教師課程執行力。教師教學實現“三個轉變”，變單純傳授知識為在傳授知識過程中重視能力培養，變以教師為中心為把學生作為主體，變重教法輕學法為教法學法同步改革。

5、學校以“教師發展為本”，倡導教師撰寫教學反思，更新了教學觀念，改善了教學行為，提升了課程執行力、教師科研能力。三年教師的教學反思匯編成30冊“日昇集”，而優秀作品被區教師進修學院教學資科庫錄用，教師撰寫的學科論文在市區論文評比中獲獎。

三、具體工作

(一)學校管理是學校發展的基礎

【完善管理制度】

1、完善學校三級管理網絡(校長、中層干部、年級組長、教師)。

2、梳理學校原有管理制度，完善崗位職責，健全學校管理章程和各項制度。做到分工到人、責任到人、形成“分層管理、部門負責、條塊結合”的管理模式。

3、實施教師崗位聘用制、績效工資改革、校務公開制、教代會制度、“三重一大”制度。依法治校，民主管理保證了三年發展規劃預期目標的順利達成。

【構建五好班子】

1、嚴格執行《黨政班子人員工作守則》、《黨支部廉潔自律規定》、《黨風廉政建設責任制》、《中心組學習制度》和《干部選拔任用制度》等有關制度和規定，充分發揮黨員、干部的表率作用，凡事有程序、凡事有準則、凡事有負責、凡事有檢查驗收。

2、各層面的干部嚴格履行崗位職責，落實一條線、蹲點一個組、深入一門學科，及時掌握教學、教研一線的第一手資料，與教師共同探索、共同研究、共同提高。管理工作做到六堅持，即：堅持分層管理，堅持目標管理，堅持質量管理，堅持制度管理，堅持民主管理，堅持人本管理。

3、學校各處室目標明確，職權清晰、責任到人，責權一致。提高了服務意識，重視了管理效能。每學期實行工作反饋和群眾考核制度，促使干部學會反思，自覺接受監督，不斷改進工作作風，提高工作質量。構建講團結、懂業務、聚人心、廉潔好、善服務五好班子。

【完善監督機制】

1、健全校務公開制度，促進民主管理。按照“全公開、真公開、常公開”的原則，突出抓好面向師生的決策公開，重點抓好與師生利益密切相關事項的公開，切實抓好辦事程序的公開。

2、堅持教代會制度﹙一年召開2次教代會﹚，增強領導干部和廣大教職工的民主意識。堅持以審議學校大事為重點，對學校的重大事項、重要基本建設、重大額度資金的使用，由教代會代表認真審議，充分聽取意見，確保科學民主決策。認真落實教代會提案，做到件件有著落，事事有回音，讓教職工滿意。

3、修訂完善了《水豐分校重大事項的操作規程》、《水豐分校“三重一大”制度》、《水豐分校校務公開公示制度》《教代會制度》不斷完善監督機制，拓寬監督渠道，整合監督資源，提高監督實效。

【爭創文明單位】

1、學校始終將創建區文明單位作為學校發展的重要抓手，將創建規劃納入學校辦學規劃之中。做到組織落實，措施落實，活動落實，分工合作，齊抓共管，同創共建。

2、抓實“文明班組”、“文明班級”等基礎創建活動，形成了“全員創、全面上”濃厚的創建氛圍。

3、學校堅持探索創建活動的新方法和新舉措

﹙1﹚以黨建品牌【滿意百分百——黨員履責承諾活動】為龍頭，帶動“文明班組”、“文明班級”、“學習型組室”、“行為規范示范班”等基礎創建活動。

﹙2﹚以“我為世博添風采”活動為抓手，組織全校師生積極參加市區重大活動，促進創建活動深入開展。

﹙3﹚與延吉七村居委結對共建文明和諧小區。

(二)師資隊伍建設是學校發展的關鍵

學校堅持“以師德教育為基礎、以學歷培訓為先導、以綜合素養提高為目標、以業務能力培養為核心”的師資隊伍建設工作思路，打造一支師德良好、觀念先進、教有成效、團結向上、自我更新型的師資隊伍。學校規劃出臺，教師同步制定個人專業發展三年規劃。

【以師德教育為基礎】

三年來學校扎實地開展“立師德、正師風、鑄師魂、促和諧”主題師德教育，建立了師德建設的長效機制。三年來，學校完善了《水豐分校教師職業道德規范》、《水豐分校教師師德規范條例》、《水豐分校教師師德考核細則》、《水豐分校師德“一票否決制”具體措施》、《水豐分校師德標兵評選方案》。組織了“新時期教師應該樹立怎樣的形象”、“中小學班主任工作規定”、“師德規范”、“六倡導、六禁忌”大家談的討論，組織開展了“無選擇的愛、有智慧的教”、“有效班級管理”、“心靈處方”等專題的德育論壇活動，“踐行師德規范、爭做魅力教師”師德演講比賽；“牽手師愛、點亮心路”師德建設行動，“明教師責任”師德網上討論活動，感動校園“十佳好事”和校師德標兵的評選活動等。三年來，學校三位教師分別被評為區園丁獎、區德育工作先進個人、區青年崗位能手，三位教師獲得校師德標兵稱號等。學生、家長、社會對我校教師師德師風滿意率逐年提升(滿意和較滿意的比率達到100%)。

【以學歷培訓為先導】

始終堅持以學歷培訓為隊伍建設先導，學校每年都用足經費，保證骨干教師培訓、課題研究，理論講座、外出聽課及專題報告的開設，使教師參加學歷進修、業務培訓得到有力保障。近三年來教師能參加高一層次的學歷進修，在崗教師全部達到規定學歷，在崗教師大專以上學歷層次的比例達到96.7%(一名老教師為中師生，為60年以前出生)，其中獲得本科及以上學歷的比例達到63.3%，兩名教師碩士在讀。

【以能力培養為核心】

三年來，學校始終將“自培、互動、共享”的校本培訓，作為教師業務能力提升的載體，注重校本培訓內容的適切性，方法的針對性。持之以恒開展教學基本功大練兵，引導教師學好“三本書”、練好“三內功”。在基本功練兵基礎上，學校開展了語文教師下水文競賽、數學教師思維能力競賽、英語教師口語比賽、演講比賽、朗讀競賽、“豐采杯”課堂教學競賽等。還舉辦了師德論壇、德育論壇、“有效教學大家談”、讀書交流會等活動。學校采取“走出去，請進來”方式，組織教師聆聽講座、觀摩學習、參加培訓等。三年來，區教研室教研員來校指導18位教師課堂教學，比例達60%，我們也邀請一些退休的老專家例如胡蘋、朱耀成、鄔春娣、洪云蘭、徐智納老師擔任我們教學競賽的評委，切實提高教師課堂教學的有效性。

【以綜合素養提高為目標】

二、開展“爭做學習型職工”活動，引領教師樹立終身學習不斷進取的信念。三年來教師們通過導讀、精讀、賞讀活動，不僅系統學習了《新課程標準》，而且選讀“經典書籍”，充實了文化底蘊，提升了綜合素養。學校教師素質都有不同層度提高，三名中青年教師脫穎而出，走上校中層領導崗位。17人次教師科研論文在市、長三角地區、區論文評比中獲獎；15人次老師在區、集團公開教學，多名教師在區教工合唱競賽、演講、運動會中獲獎。一支師德良好、觀念先進、教有成效、團結向上、自我更新型的師資隊伍逐步形成。

(三)以德立校、以德治校是學校發展的根本

德育管理中以“養成教育”為抓手，以爭創“行規示范校”、“文明單位”為目標，注重德育實效性、滲透性，強化傳統教育與時代精神教育相結合，提高德育內化的力度與深度。

【常規德育注重實效性】

三年來，注重德育環境營造，學校場所設施達標，檔案室獲區級先進。校園建立了文化走廊——行為規范、名人故事、傳統文化等教育主題，家校通訊、紅領巾廣播臺、校園網、午間音樂是師生最愛，把學校德育融入學生現實的校園生活中。

學校始終堅持在儀式教育、行規養成教育中，對全校師生進行“革命傳統教育”與“人文傳統教育”，促進認知教育與實踐體驗相結合。三年來通過目標導向，從“認知——實踐——體驗——感悟——內化——踐行”，使良好的道德規范內化為自覺的行為習慣。重大節慶活動是“優良傳統教育與時代精神教育相結合”最佳時機，三年來學校緊緊圍繞“北京奧運會”、“國慶60周年”、“上海世博會”重大節慶，不失時機組織“齊聚陽光共迎奧運”、“建國六十周年圖片展”、“了解世博、參與世博、共享世博”等系列活動。讓學生在行規教育中識規矩、在節慶活動中長才干、在主題活動中懂道理、在社會實踐中學會做人，不斷地在快樂參與的過程中內化行規要求，提升道德行為品質，切實提高德育內化的力度與深度。2009年學校評為楊浦區中小學行為規范示范校。七名學生獲得上海市小先生、好苗苗、區優秀少先隊員稱號。

【學科德育注重滲透性】

三年來，學校不僅重視發揮課堂主渠道的功能，同時采取突出重點與有機滲透相結合德育教育的實施原則，將豐富多彩的隊活動與《兩綱》教育有機結合。如：未成年人保護法法制宣傳周、未成年人保護法法制宣傳月、涉臺教育、民族精神教育月、文明禮儀教育月等主題教育；如逃生演練、二日營、春秋游、兒童劇觀摩、志愿者行動等社會實踐活動，充實了“兩綱”教育內容，讓學生在快樂體驗中感悟生命的價值和民族的自豪感，達到課內外滲透、互融教育的實效。

【家校合一，拓展育人新載體】

2008年初建立“學校與延吉七村居委共建”校本德育基地，與延吉街道簽定“學校資源向社區開放“協議，派送孫穎、董松岳老師擔任社區志愿者，為居民義務上課。

三年來，學校進一步完善了家長委員會，健全了家校互動平臺。定期召開家長會、家長委員會議，發送《水豐分校家校通訊》資料，開展家庭教育輔導。每年舉辦“家長開放日”、“家長接待日”、“社區與學校工作的座談會”等活動。“雷鋒收藏家”房冠龍和社區志愿者退休教師夫妻到學校舉辦了“雷鋒和學雙百”人物圖片展活動以及低碳生活現場展示實踐活動。形成學校、家庭和社區的三位一體育人格局，家長對學校滿意率85%以上。

三年來，學校以奧運、世博會為契機，組織學生走出校門，積極參與和諧城區建設，為營造文明的社會氛圍貢獻了一份力量。如“學雷鋒見行動”清潔環境、“植樹節”護綠活動、“抗震救災”捐款活動(汶川)、“4.15世博環境日”活動、“低碳迎世博、綠色新生活”等社會實踐活動，受到學生、家長的歡迎和社區居民、居委干部的好評。在社區這個大課堂里學生經受了生活的錘煉，增強了社會責任感，為學生終身發展夯實了基礎。

(四)教學工作是學校發展的中心

三年來，水豐分校牢固確立教學中心地位，堅持“落實、聚焦、整改、突破”的工作基調，以“有效教學行動方案”為抓手，認認真真抓教學，一心一意提質量。

【加強教學管理，促質量提升】

教學管理的核心在質量控制。三年來學校本著“以人為本、重視質量管理”的原則，制訂完善了教學常規和管理制度，圍繞“質量強校”的目標，采取“三抓、四嚴、五重視”(抓制度建設、抓教師教學基本功大練兵、抓質量監控；嚴格執行市教委課程計劃、嚴格教學常規、嚴格考查紀律、嚴格保證學生每天有一小時體育活動；重視教研組建設、重視教學課題研究、重視課程建設、重視課堂教學管理、重視質量監控)常規管理措施，依法治教，促進學校教學工作朝著“學有規范、教有規格、管有章法”目標前行。三年來，教師認真地學習新基礎教育理論和“二期課改”精神，自覺地開展日常的研究性的教學實踐，不斷自我更新，自我重建。學校教學質量逐年提升：09、10兩年的五年級畢業班區質量抽查中，語、數、英三門學科均獲得可喜的成績，其中英語學科兩次均超區平均分，學生在市區學科競賽、藝術、體育競賽中屢屢獲獎。

【深化課堂研究，促教學有效】

教學管理重心在課堂。三年來，學校全面實施《加強教學有效性行動方案》，以好課的五方面標準(教學目標的充分性；教學內容的適切性；教學過程的協調性；師生關系的和諧性；教學結果的有效性)，學校通過“教學周”、“豐采杯教學競賽”、“家長開放公開教學日”、“上理工教育集團教學展示”等活動進行課堂教學實踐，教師每節課都由“備課—說課—上課—評課—反思”串成一線，環環緊扣，層層深入，實效明顯。2008/2010年教師在語文、數學、英語、音樂、體育、科學與技術、探究進行了區級教學公開課，其中張懿老師榮獲2009年上海市中青年教師教學活動評比二等獎；陳斌勇老師榮獲楊浦區“百花杯”教學競賽三等獎；毛瑾巍、吳華老師榮獲長三角地區中小學小班化優質課評比三等獎，卞軼珺老師獲得區課堂器樂教學優良獎。教師教學實現“三個轉變”，變單純傳授知識為在傳授知識過程中重視能力培養，變以教師為中心為把學生作為主體，變重教法輕學法為教法學法同步改革。

【以生為本，建構現代化課程體系】

今年制定了《水豐路小學分校加強課程建設三年行動方案》，落實基礎性課程的基本要求；提高拓展型課程的教學質量，滿足不同學生的基礎、不同方向和不同層次發展要求；把握好探究型課程實施，提升學生自主學習，主動探究和實踐體驗。

【勤反思重感悟，促科研發展】

學校以“教師發展為本”，倡導教師撰寫教學反思。通過每月2篇教學反思撰寫，教師對教學現象、教學問題有了獨立思考和見解，更重要的是教師感悟到教學反思是自己從合格教師——學習型研究型教師——骨干教師轉變的必由之路和專業發展的重要途徑。如今教師能夠把先進理念指導自己教學工作，如數學組《增強練習設計有效性，減輕學生負擔》、英語組《小學英語詞匯教學的實踐與研究》、語文低年級《字理識字在小學低年級語文識字教學中的有效性研究》、中高年級《在閱讀教學中的朗讀指導》、科任組《音樂舞蹈與體育的整合研究》、《科學與技術學科探究有效教學的實施策略》、品社教研組《回歸小學生活原點的責任教育的實踐與研究》等課題研究與實踐，更新了教學觀念，改善了教學行為，提升了課程執行力。三年教師的教學反思被匯編成30冊“日昇集”，而優秀作品被區教師進修學院教學資科庫錄用，17人次教師撰寫的學科論文在市區論文評比中獲獎。

(五)今后工作的思考

1、教育科研工作處于起步階段，繼續提升教師科研水平，增強教學有效性

隨著教育改革的推進，新的教育觀念對教師的教育觀念提出了更高的要求，并且希望教師能夠把先進理念與教學實踐結合在一起，內化為教師的教育教學行為。盡管現在學校領導對教育科研比較重視，部分教師在教育科研中取得了成效，但是科研工作仍處于起步階段，教師群體科研能力與兄弟學校相比，處于滯后地位。在今后的工作中，學校將進一步加強教科研理論學習，通過開設講座、輔導報告等各種形式的學習，不斷增強廣大教師的科研意識、參與意識、掌握一些科研理論，學會具體操作方法，在課堂教學實踐中向科學研究的軌道靠近，使之融為一體，創建優質教育，實現教師與學校共發展的美好愿景。

2、學校的辦學特色不鮮明，學校課程建設還不夠系統

學校只是在原有單項優勢的基礎上，形成了體育項目﹙田徑﹚特色，未能形成統領學校發展的核心項目。拓展型課程科目開發還不夠穩定，探究型課程實施還不夠深入，缺乏專職教師。今后將加大對課程建設的管理力度，尤其對拓展型課程、探究型課程的開發與實踐，推進基礎課程校本化實施與研究，形成校本特色。在制定學校新三年發展規劃過程中，我們將“責任教育”作為突破口，群策群力，進一步提煉、深化責任教育發展內涵，逐步形成水豐分校辦學特色。

面對打造“楊浦知識創新區”的機遇和挑戰，水豐分校人將進一步規劃新三年發展規劃，整合資源，聚焦課堂，發展內涵，創新機制，發展特色，實施課程建設，使每一位學生成為合格加特長的小學畢業生。

第四篇：青年教師三年規劃總結

青年教師業務能力自我發展總結報告

時光飛逝,青年教師三年成長規劃就要過去了,在這三年說長不長說短不

短的時間里,我扎實工作，認真學習，努力進取。有過迷惘，有過努力，最終收獲幸福。回顧這三年的時間里，我從一個門外漢成長為一名合格的教師，只有自己經歷過，才知道在這個成長過程中雖然辛苦，但卻很充實。今天總結過去，展望未來，以期待自我綜合素質能達到一個新的水平和目標。以下是我在這三年的時間里取得的一些微不足道的成績和不足以及一些想法與看法。具體總結如下：第一：在自身素質提升方面：我認真參加教育部門、學校組織的各種學習、培訓，虛心向老教師學習。學習教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀;學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習鉗工領域的知識、技能，不斷構建、豐富自己的知識結構，努力學習掌握現代化的網絡教育工具，不斷提高自身的綜合素質，三年中，我按照規劃預定的目標通過各種學習機會與渠道。取得以下幾本證書

（1）在2010年7月通過培訓取得“鉗工高級技師”證書。

（2）2011年7月通過遠程教育獲得浙江大學“電氣控制與自動化”專業本科學歷。

（3）在2011年11月取得“中等職業技術學校教師資格”證書。

這些證書和學歷的取得為我提升教學能力，提高教學質量及自身的發展奠定了基礎。

第二：教學業務能力與自身能力方面：在教學過程中不斷思考，努力促進自身的教育教學水平的提高和課堂教學質量的提高。在三年里主要取得了以下幾點成績：

（1）輔導學生參加2010全省中等職業學校學生技能大賽暨全國職業院校技能大賽選拔賽中榮獲“裝配鉗工”項目三等獎一個

（2）在2011年學校青年教師業務能力展示活動中，獲得說課項目的二等獎。

（3）在2011年1月被授予“舟山市技術能手”榮譽稱號。

（4）在2011年8月舉行的舟山市首屆職業（技工）院校專業課教師技能大比武鉗工項目比賽中獲得一等獎。

（5）在2012年1月“有效管理有效教學”讀書活動讀書心得評比中獲得三等獎。

（6）輔導學生參加2012全省中等職業學校學生技能大賽暨全國職業院校技能大賽選拔賽中榮獲“裝配鉗工”項目二等獎一個與三等獎一個。

（7）2012年4月被舟山市總工會聘為“實用技術講師團”成員。

這些成績的取得雖然是微不足道的，但卻是自己不斷努力所獲得的回報。在獲得成績的同時也存在不足：主要有以下幾個方面

1、教學能力尚可,但還有巨大的發展空間,在教學方法手段上缺乏新意

2、在教育方面,方法和手段還顯簡單，有待豐富。特別是對多媒體等新的教學方法的應用不夠訓練。

3、雖然鉗工實際操作技能尚可,但對于鉗工理論知識方面有所欠缺。

4、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力較差;

總結過去，展望未來。對于自己的成績與不足，我力爭做到不驕不躁，虛心學習。針對自己的這些不足，我制定了一些改進方法：

一、堅持參加各類教學培訓，理論講座，提高教學能力。多讀書：閱讀了《心理學》《教育學》《我的教育理想》《榜樣的力量》等教育理論書籍。以提高自己的業務水平。

二、善于總結積極反思，促進成長。只要教學存在，反思就存在。作為一名青年教師，更應該做到及時反思。要對自己的教學活動及時進行反思，積累經驗，提高自己的教育教學能力，相信在“教學――反思――再教學”這一螺旋上升過程中，相信個人教學能力和專業素養會繼續得到提高。

三、樹立終生學習，提升素養的決心。一個有廣博知識的教師才會有道德感召力。教師擁有了文化底蘊，才會自如地面對學生，自如地應對各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學習真正成為自己的一個習慣，做到終生學習。

最后是一點個人的想法，青年教師的成長與發展離不開學校良好的機制，學校每學期都為我們提供了一個很好的專業成長發展和展示才能的平臺以及教師之間相互學習交流的機會與氛圍。個人的成長與發展也離不開老教師的幫助和支持。在這三年里，我得到了很多老師的幫助與指導，督導室樂國強老師，教科室繆麟毅老師為我們青年教師的成長和發展出謀劃策，不斷給我們幫助與鼓勵，使我們青年教師不斷成長。在這里衷心地說聲“謝謝！”

第五篇：前三年總結后三年規劃

蔡林村黨總支

前三年工作總結后三年工作規劃

一、前三年工作總結（2008-2010）

1、抓好組織建設，努力增強黨總支的戰斗力，積極發揮黨員先鋒模范作用； 進一步抓好黨員隊伍建設，培養好先進后備黨員，為組織增添了新鮮血液，為我村的發展培養和儲備了優良人才，切實加強了黨的建設。堅持立黨為公，執政為民，與時俱進，奮發有力，加強領導班子建設，使班子人員都能發揮自己的特長，為人民群眾多做一點實用的事，為村的事業發展努力奮斗。

2、抓好基礎設施建設，努力改變村容村貌；

整合村級資源抓新農村建設。2008年投入35萬元左右對村局部道路進行拓寬硬化；投入5萬元逐步改善環境衛生設施。2009年投入40萬元建造村醫療服務中心和公共會議室；投入2萬元啟動河流保潔工作，決定長年有效機制，長年派專人對河流進行保潔治理，改變了我村河流臟、亂、堵塞的狀況；投入2萬元改造村老年活動室（原蔡興）。2010年投入35萬元建造村安息堂，歷史以來我村墓地改革達到領先，對我村環境、土地資源帶來了明顯效果；投入160萬元建造村公共服務中心，打破我村沒有集中開大會場所的記錄，并帶來了非常好的工作環境；投入2萬元改造村老年活動室（原蔡東）和殘疾人康復中心。

以前三年我村雖然沒有經濟增長幅度，但是固定資產大幅度增加，實際各項工程所用資金達281萬元以上。

3、抓好治安管理，努力營造村民安居樂業的環境；

一方面我們專門成立了一支夜巡隊，以保障居民的生活安全。近年來我村偷盜事件局部減少；另一方面發揮好村民治調組織作用，使村民內部矛盾和糾紛得

到及時發現及時解決，一般問題盡量化解在萌芽狀態。

4、抓好農業生產服務，做好種植大戶的后盾工作；

三年來我們努力做好種植戶的服務工作，準確上報承包面積，確保種糧大戶利益，對畜牧養殖戶及時做好防疫宣傳工作。

5、抓好計劃生育工作；

隨著農村改革的深入，村級工作發生了很大變化，計劃生育工作逐漸成為村級工作的主旋律。三年來，在計劃生育工作方面，主要做了以下幾項工作：深入宣傳教育，營造良好的計生氛圍，我們始終做到堅持以群眾要求為先導，大力開展人口與計劃生育知識宣傳，著力建設科學、文明、健康的生育文化，抓好重點人群的教育管理，幫助他們了解掌握計生政策、法規。確保每年兩次查孕查環工作順利完成，兩檢合格率達100%。

以上是前三年的工作總結。三年成績的取得離不開上級領導的正確指導，離不開黨員、村民的理解支持，當然在取得成績的同時也存在著一定的問題需要在今后的工作中加以改進。

二、后三年工作規劃（2011-2013）

為了認真貫徹落實黨的十七大精神，按照鎮黨委、鎮政府的統一部署，根據本村的實際，特制訂了為期三年的工作規劃。

1、建設一支強有力的村班子隊伍

一個村要發展壯大，就需要有一個戰斗力強的村級班子。為此，村黨總支帶領村委員會班子成員努力學習黨的方針政策，學習和踐行科學發展觀，堅持以人為本；學習為民服務的基本技能，不斷提高村二委會班子成員的政策理論水平和為民服務能力。二有計劃的發展新黨員和培養建黨積極分子。充分發揮黨員的先鋒模范作用和村民代表的帶頭作用。

2、大力推進經濟發展

我村是傘業專業村，工業經濟有一定基礎，要利用地理區位和交通優勢，今后要繼續發展工業經濟，力爭三年內發展工業企業20家，總產值達到10億元。推進現代農業發展，培育農民專業合作社和種糧大戶，加快土地流轉，建設糧食功能區，推進農業增產，農民增收。

3、整合資源發展壯大集體經濟

發展經濟仍是今后三年工作的主旋律。農村的各項事業的發展離不開經濟的支持。由于我村經濟基礎薄弱，收益一直處于負增長狀況，所以在未來的三年中要探索更多的道路促進經濟的增長。

一是利用一切可利用的集體資源，盤活閑置資產。二是充分利用新農村建設的政策優勢，三是發揮本村建筑和傘廠老板作用建造家庭工業集聚點3000m2.通過整合資源，發展壯大集體資產。到2013年，村每年集體收入大于支出。并以每年累計20萬遞增。

4、創造條件努力改善村容村貌

一是逐步對村河流進行整治。由于蔡林村人口眾多，居住集中。群眾習慣將生活垃圾倒入河中，導致河流堵塞，影響群眾的生活質量和村容村貌。逐年對四周河流進行砌石，以解決臟、亂、差的現狀，為村民營造一個更好的生活居住環境。二是對部分村道進行拓寬硬化。本村由于集體經濟薄弱，部分村道較小，無硬化，使得群眾的日常出入有所不便，為此，要創造條件在后三年中對部分村道進行拓寬硬化，方便村民更好的出入。

5、各項社會事業有個新的飛躍

一是穩定工作，今后三年的維穩目標是創造一個組織有力、隊伍過硬、設施更新、社會穩定、群眾安居樂業的良好局面。一是要加強新居民的管理。隨著工

業經濟的不斷發展，外來人口的逐年增多，這不但給村里的經濟建設起到了積極作用，但也給社會治安造成了一定的壓力，做好對新居民的等級和家訪工作，密切關心他們的工作生活情況，共同維持本村和諧穩定。加強對村夜巡隊的管理和監督，村內的盜竊事件發生率控制在全鎮最低。發揮村民調解委員會的調解作用，對不穩定因素及時掌握動態，及時調處，做到防患于未然。民間糾紛調解成功率達98%。二是抓好計生、婦聯、治調、民兵、團支部等群團組織的隊伍建設。充分調動各群團組織的積極性、主動性、創造性、發揮群團組織在社會主義新農村以及和諧社會建設中的橋梁和紐帶作用。計劃生育符合率達到99%，查孕查環率達到100%。

以上是后三年的工作計劃目標。機遇和挑戰并存，任務艱巨且繁重。這就需要我們村班子人員團結一致，共同努力，借著崧廈鎮建設城北副中心的契機，為建設社會更穩、民風更好、環境更美的新型農村而努力奮斗。

蔡林村黨總支

2010年2月