第一篇：《父母規(guī)》觀后心得體會(huì)：家長(zhǎng)潛移默化是最好的教育

《父母規(guī)》觀后心得體會(huì)：家長(zhǎng)潛移默化是最好的教育 從小到大，父母都在用自己的真實(shí)行動(dòng)來(lái)告訴我，百善孝為先，所以在我的思想里，孝順老人已然是根深蒂固的存在著。

父母者，大人也，為父母，責(zé)任重，當(dāng)我的小寶寶落地后我才真正意義上明白了ˊ父母ˊ二字的重要性。中國(guó)是一個(gè)以文明、禮儀為主的國(guó)度，這些禮儀，道德不能丟失。現(xiàn)在的很多孩子根本不知道現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)賦予他們一些什么責(zé)任？

自己辦幼兒園已經(jīng)六年多了，通過(guò)這幾年的跟蹤調(diào)查研究，絕大部分人都在埋怨自己的老人對(duì)自己不好，自己的愛(ài)人對(duì)自己不好，自己的子女不聽(tīng)話，這不僅是一種現(xiàn)象，直接危害到國(guó)家民族的興亡。這難道都是老師的責(zé)任嗎？我很糾結(jié)，一直想要解開(kāi)這個(gè)謎題。

一次偶然的機(jī)會(huì)，聽(tīng)到李薇薇老師講起父母規(guī)，突然間有種柳暗花明又一村的感覺(jué)，這樣的一種社會(huì)現(xiàn)象，應(yīng)該會(huì)在我們每個(gè)人明確自己的目標(biāo)以后而慢慢消失吧。

父母對(duì)子女的重要性無(wú)人能及，父母的一言一行，直接潛移默化的影響著孩子，這就是要求父母必須做到以身作則，嚴(yán)格要求，因?yàn)樗麄兊男袨椴还馐窃谟绊懼⒆樱抑苯又匾年P(guān)乎到國(guó)家國(guó)民的整體素質(zhì)。

讀到生其身時(shí)，感觸頗深，所要求母親做的事情很苛刻（對(duì)于現(xiàn)代的年輕人），寢不側(cè)，坐不邊，立不斜，險(xiǎn)不處。對(duì)于每一個(gè)微小細(xì)節(jié)都在嚴(yán)格的要求母親，可見(jiàn)，父母在孩子心目中所處的重要性。接著往下看，孟母三遷，給我的感覺(jué)是震撼，為了培養(yǎng)孩子良好的行為能力，孟母不惜一切代價(jià)。作為父母在養(yǎng)育孩子時(shí)是要同時(shí)兼顧的。有很多家長(zhǎng)的做法，我感到很受打擊，剛剛出生六個(gè)月的孩子給爺爺奶奶留到家，自己外出打工，雖然掙錢重要，可是孩子的身心發(fā)展更重要。

這段話寫(xiě)的非常好，生養(yǎng)孩子首先是一個(gè)責(zé)任，一個(gè)社會(huì)責(zé)任，一個(gè)生命的責(zé)任，而不是個(gè)人之樂(lè)趣，家庭家族延續(xù)需要。有的人很自私，孩子是自己的，我想怎樣就怎樣？虐童事件時(shí)有發(fā)生，可見(jiàn)，父母規(guī)的重要性，它拯救的是一個(gè)民族，拯救的是我們每個(gè)人的未來(lái)。只有讓所有的家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)的重要性，才能整體提高國(guó)民的素質(zhì)

最好的教育是沒(méi)有教育，父母對(duì)孩子言傳身教，潛移默化是最好的教育。所以，我在這里懇請(qǐng)每位家長(zhǎng)，在生孩子時(shí)，首先要學(xué)習(xí)怎樣養(yǎng)育孩子，把最基礎(chǔ)的知識(shí)學(xué)完后再來(lái)讓自己的孩子出生，這不僅僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更是對(duì)孩子的未來(lái)負(fù)責(zé)，也更是對(duì)國(guó)家的未來(lái)負(fù)責(zé)。只有父母好好學(xué)習(xí)了，孩子才能天天向上。

期待學(xué)完《父母規(guī)》以后家長(zhǎng)們的改變。更是期待多少年以后國(guó)家、民族的變化。

本文作者為《父母規(guī)》學(xué)堂第五期講師班學(xué)員 河北省邯鄲市臨漳縣杜村鄉(xiāng)小清華幼兒園園長(zhǎng)張?jiān)伱?/p>

第二篇：父母規(guī)感想：父母的言傳身教是對(duì)孩子最好的教育

父母規(guī)感想：父母的言傳身教是對(duì)孩子最好的教育

學(xué)父母規(guī)，育成功子。

早晨，看到一則新聞（石家莊新聞網(wǎng)）：

9月21日下午6時(shí)許他經(jīng)過(guò)紅旗大街北口時(shí)，發(fā)現(xiàn)一輛61路公交車停在路中，有一男一女站在車頭前面阻擋著不讓走。其中那個(gè)女的喊道：“沒(méi)一個(gè)讓座的，公交車司機(jī)也不管，今天誰(shuí)也別走了，就這么耗著！”此時(shí)正值下班高峰期，而紅旗大街原本就路窄車多，一時(shí)間交通被嚴(yán)重堵塞。而公交車上的其他乘客則稱，攔著車不讓走的這兩個(gè)人，看上去有60歲左右，是在裕華路的北國(guó)商城站上的車。上車之后前面有乘客給他們讓座，兩人可能嫌那個(gè)位置不好沒(méi)有坐。其他乘客見(jiàn)狀以為二人不想坐，就沒(méi)有人再站起來(lái)讓座。當(dāng)公交車行至紅旗大街北口站時(shí)，兩人下車后直接走到車頭前面，強(qiáng)攔著不讓公交車開(kāi)走。

其間，有乘客下車反復(fù)勸說(shuō)，但二人不肯讓步，有乘客無(wú)奈之下打電話報(bào)警。民警到場(chǎng)了解情況后，對(duì)攔車的二人進(jìn)行了勸解。最終在公交車司機(jī)承認(rèn)“錯(cuò)誤”后，兩人才不再阻攔公交車。而此時(shí)，這輛61路公交車已經(jīng)被攔停1個(gè)多小時(shí)。

兩位60歲高齡的老人的舉止，讓人感覺(jué)汗顏，不管什么原因，做出如此行為，都應(yīng)該從內(nèi)心感到慚愧，至少我讀到這則新聞的內(nèi)心感受。

“父母者，大人也，為父母，責(zé)任大”，這樣的兒女，不知道他們的父母在家是怎么說(shuō)教長(zhǎng)大的？一切以自我為中心，唯我獨(dú)尊？這樣的父母，不知道他們養(yǎng)育教育的兒女，長(zhǎng)大后現(xiàn)在是什么的情形。我想應(yīng)該大差不差，一代比一代強(qiáng)，出于藍(lán)而勝于藍(lán)吧。

非常幸運(yùn)和感恩，接觸和了解到《父母規(guī)》，讓我明白怎么做人父親，怎么教子，不單單是育子，給孩子食物、衣物，解決孩子的溫飽和舒適的生活環(huán)境，更重要的是要教子，給孩子創(chuàng)造一個(gè)真、善、美和有道德的家庭成長(zhǎng)環(huán)境。

“人之初，性本空，零習(xí)染，無(wú)善惡”，孩子來(lái)到人間，就是一張白紙或者說(shuō)是一片空地，在孩子3歲之前，父母沒(méi)有也意識(shí)不到應(yīng)給孩子什么樣的教育環(huán)境，總是認(rèn)為，孩子3歲了該上學(xué)了，交給學(xué)校老師管，我還忙著工作呢。殊不知孩子從0—3歲三年的時(shí)間里，“生之基，命之礎(chǔ)，父母造，一生帶”，已經(jīng)給孩子的一生奠定了家庭基礎(chǔ)，有很多習(xí)慣和習(xí)性已經(jīng)養(yǎng)成：爺爺抱著奶奶替穿衣、爺爺哄著奶奶喂飯吃、全家外出孩子1人當(dāng)家。隨著孩子成長(zhǎng)，10歲之后，當(dāng)孩子“結(jié)惡緣”的時(shí)候，整個(gè)“全家苦”。

我讀到《父母規(guī)》中的父母責(zé)時(shí)，方才明白養(yǎng)子要“生其身、養(yǎng)其氣、育其神、正其意、長(zhǎng)其智、啟其德、教其格、愛(ài)其心、造其境、解其惑”，我只知道給孩子食物和衣物，從沒(méi)放低身子和孩子一起交流過(guò)內(nèi)心的想法，甚至有一次，孩子哭著說(shuō)“爸爸，您怎么這么霸道，不讓我把話說(shuō)完呢？您只知道表達(dá)自己的意思，您知道我的想法嗎？”現(xiàn)在孩子已經(jīng)13歲了，也學(xué)的霸道，從不知道謙讓著妹妹或者比自己小的孩子，并且說(shuō)話還頻頻有理，其實(shí)正是我給孩子創(chuàng)造了這樣的家庭環(huán)境，孩子長(zhǎng)大后，就成了我模樣，孩子是我的影子，正是影子的表現(xiàn)，才反饋出原本我的樣子，記得有一首歌唱到“長(zhǎng)大后，我就成了您”，一點(diǎn)也不虛是真實(shí)的見(jiàn)證。

天下為人父母者，鮮少有不愛(ài)孩子的。但真正的愛(ài)是什么？又有多少人能夠真正的明白？父母規(guī)用通俗易懂的經(jīng)文，只是一千多字，揭示了真正的愛(ài)子要義，涵蓋了教子成功之路，為天下父母指明了方向。

我們總是要求孩子這，要求孩子那，而從未在自己身上找原因。我們都是普通人，而并不完美的我們卻要求一個(gè)神一樣完美的孩子，這不是癡心妄想嗎？孩子是復(fù)印件，父母是原件，要想復(fù)印件好，只能從原件上下功夫。

其實(shí)，你的今天，就是孩子的明天，你今天對(duì)孩子喊，就別怪他明天對(duì)你叫；你今天對(duì)孩子沒(méi)耐心，就別怪他明天對(duì)你不耐煩；你今天訓(xùn)孩子不如別人優(yōu)秀，就別怪他明天怨你不如別人爹媽有權(quán)勢(shì)；你處處苛求孩子完美，就別怪他自卑懦弱;你習(xí)慣打罵孩子，就別怪他崇尚暴力或奴性十足；你自己界限不清，就別怪他不負(fù)責(zé)任。所以，真正的教育應(yīng)該是一場(chǎng)修行，是孩子的純真、無(wú)私、靈動(dòng)清洗了父母的浮躁、功力、自大的心理歷程。好的教育，應(yīng)該是父母通過(guò)孩子這把鏡子，不斷發(fā)現(xiàn)自我、修正自我、挖掘自我，并用新我來(lái)為孩子做示范和表率。我們是在教育的過(guò)程中，成長(zhǎng)好自己。

我平時(shí)經(jīng)常的指責(zé)和批評(píng)孩子：今天您起床晚了，你不好好吃飯，上學(xué)要?jiǎng)e遲到了，衣服領(lǐng)子沒(méi)有弄好? ? 孩子身上總是有很多這樣那樣的問(wèn)題。可是我從來(lái)沒(méi)有，照照鏡子，仔細(xì)打量自己：“銅為鏡，正衣冠，子為鏡，照己過(guò)”,孩子所有的問(wèn)題都是父母問(wèn)題的映射。孩子是一面非常純碎明亮的鏡子，能將父母身上的問(wèn)題直照出來(lái)。而我們大人和孩子不一樣，大人帶有太多的自我觀念，鏡子是不干凈、蒙塵埃的，帶有太多的私心、雜念、妄想? ?

現(xiàn)在通過(guò)學(xué)習(xí)《父母規(guī)》，了解到孩子發(fā)泄情緒的時(shí)候，其實(shí)是他自己與生俱來(lái)的神性的自我保護(hù)機(jī)能，就像他的肉體某個(gè)器官受到傷害都會(huì)自我修復(fù)一樣，比如指甲掉了可以長(zhǎng)出新的，皮膚、腸胃等受傷可以自己恢復(fù)，這就是每個(gè)機(jī)體內(nèi)在自我保護(hù)、自我療愈自然機(jī)能，這是生命神性的智慧體現(xiàn)。同樣孩子在發(fā)泄情緒的時(shí)候，也是一種心靈的自我保護(hù)機(jī)能、神性智慧的體現(xiàn)，發(fā)泄過(guò)程就是排泄過(guò)程。我經(jīng)常允許自己發(fā)泄情緒，而一旦孩子想發(fā)表自己的意見(jiàn)或者發(fā)泄自己的情緒，我經(jīng)常阻止，甚至直接堵塞孩子發(fā)泄的渠道：“不準(zhǔn)哭”，孩子憋屈的只知道抽泣，有時(shí)候逼急了，孩子奪門(mén)而出? ? 通過(guò)學(xué)習(xí)知道人的負(fù)面情緒如果得不到發(fā)泄，越積越多，最終只有兩個(gè)結(jié)果：第一，暴力；第二，是疾病，攻到身體上。所以當(dāng)孩子有情緒的時(shí)候，讓他在一個(gè)安全的范圍內(nèi)發(fā)泄釋放。《父母規(guī)》中說(shuō)“有情緒，先令釋，及安靜，理性談”，在冷靜的時(shí)候溝通，查找根源，找到解決問(wèn)題的辦法。

父母是孩子人生的導(dǎo)師，是孩子模仿的對(duì)象，模仿是人類的最基本的最初本能，人最初就是靠模仿獲得生存的，孩子天生就是模仿天才，而父母是孩子最早、最親密、最直接的效仿對(duì)象。《父母規(guī)》講“父母修，子女正，家道其，天下平”，父母的言傳身教是對(duì)孩子最好的教育，一個(gè)家庭，就是一個(gè)小國(guó)家，一個(gè)國(guó)家，就是一個(gè)大家庭。父母修好了，子女自然就正了，家道自然就齊了，天下就太平了。

孩子不是我們的夢(mèng)想寄載體，更不是我們手握的工具，可是有許多父母，把自己未能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想寄托的孩子身上，甚至孩子成為父母工作中或者生意中的籌碼和賭注，隨著物質(zhì)生活水平的提高和豐富，精神意識(shí)世界的污染日趨嚴(yán)重，遠(yuǎn)離生命的本來(lái)面目，我們應(yīng)該靜下心來(lái)，等等我們的心靈成長(zhǎng)。

《父母規(guī)》中的十規(guī)，第一規(guī)“和合道”，自己就沒(méi)有做到，夫妻吵架經(jīng)常就暴露的孩子面前，還經(jīng)常對(duì)孩子大呼大叫，原本夫妻吵架，結(jié)果把情緒發(fā)泄到了孩子身上，讓孩子感到莫名的委屈、膽怯，其實(shí)，在家庭生活（教育）中，這是對(duì)孩子生命成長(zhǎng)中最大的傷害，會(huì)在孩子的心靈成長(zhǎng)中泛濫蔓延。《父母規(guī)》中“小沖突，私下了，大矛盾，理性告。雖不合，亦可和，父母和，子女幸”，父母做到了，是給孩子最好的教育和幸福。

我非常的喜歡讀《父母規(guī)》中的親子發(fā)愿文：

從此刻起：我要多鼓勵(lì)、贊美孩子，而不是批評(píng)、指責(zé)、埋怨孩子。因?yàn)槲抑乐挥泄膭?lì)和贊美才能帶給孩子自信和力量，批評(píng)、指責(zé)、埋怨只是在發(fā)泄我的情緒，傷害孩子的心靈；

從此刻起：我要用行動(dòng)去影響孩子，而不是用言語(yǔ)去說(shuō)教孩子。因?yàn)槲抑篮⒆拥男袨椴皇潜唤虒?dǎo)而成，而是被影響和模仿而成；

從此刻起：我要多聆聽(tīng)孩子的心聲，而不是急于評(píng)斷孩子。因?yàn)槲抑礼雎?tīng)才是最好的溝通；

從此刻起：我要無(wú)條件的去愛(ài)孩子本來(lái)的樣子，而不是去愛(ài)我要求的樣子；因?yàn)槲抑滥鞘俏业淖运胶妥晕遥?/p>

從此刻起：我要學(xué)會(huì)蹲下來(lái)與孩子平等溝通，而不是居高臨下的指使孩子。因?yàn)槲抑缽?qiáng)制打壓只會(huì)帶來(lái)孩子更強(qiáng)烈的叛逆和反抗。

我想讓更多的父母聽(tīng)到、了解到，中國(guó)傳統(tǒng)文化不僅有《弟子規(guī)》，還有《父母規(guī)》,讓更多的家庭、父母、孩子受益！

本文作者為《父母規(guī)》學(xué)堂第五期講師班學(xué)員

山東高唐縣童蒙館幼兒園園長(zhǎng)崔春剛

第三篇：學(xué)習(xí)《父母規(guī)》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《父母規(guī)》心得體會(huì)

通過(guò)學(xué)習(xí)《父母規(guī)》，我受益匪淺,感慨萬(wàn)千.父母是孩子的影子,今為父母,責(zé)任重大。我是兩個(gè)孩子的母親,責(zé)任更加重大。

教育分為家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三大類，家庭教育擺在第一位，因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子又是父母的影子,所以父母一定要為孩子做榜樣，要求孩子做到的必須自己先要做到。

比如;我要求孩子孝敬長(zhǎng)輩,講文明,懂禮貌.我就從很細(xì)小的環(huán)節(jié)做起,每天早上起床向長(zhǎng)輩、父母問(wèn)好，晚上睡覺(jué)時(shí)和孩子相互說(shuō)晚安；逢年過(guò)節(jié)給公公婆婆買禮物，平時(shí)注意從身體上、生活上關(guān)心老人，每逢他們的生日從不忘記給他們獻(xiàn)上一份孝心，所以我的兩個(gè)孩子從小就象我一樣孝敬爺爺奶奶,孝順我們。孩子從不吃獨(dú)食，不管吃什么首先想到的是我們長(zhǎng)輩。由于我們長(zhǎng)幼互敬互愛(ài),所以我們家庭和睦，令人羨慕。我深深感到父母的榜樣作用是最重要的，因?yàn)楹⒆邮悄７绿觳牛改甘呛⒆幼钤缱钪苯拥男Х聦?duì)象，如《父母規(guī)》所說(shuō)：言傳一,身教萬(wàn)，父母的表率作用是何等的重要啊！如果我們的社會(huì)人人都這樣孝字為先，互敬互愛(ài)，那不就家和萬(wàn)事興、天下都太平了嗎？

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中沒(méi)有不出問(wèn)題的，父母的職責(zé)就是成為孩子的導(dǎo)師。陪伴、幫助孩子一起解決和改正成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題及錯(cuò)誤，引導(dǎo)孩子茁壯成長(zhǎng)。

孩子出問(wèn)題了，一定是父母自己首先出了問(wèn)題。我們看到有些孩子在青春叛逆期時(shí)，吸煙，喝酒，打架斗毆，自殘，和父母對(duì)著干；幾乎每天都有孩子走上犯罪道路，甚至自殺。其根本原因就是他們?cè)诩依餂](méi)有得到應(yīng)有的關(guān)愛(ài)，得不到尊重，感覺(jué)不到家中的溫暖和父母對(duì)他們的理解。一回到家中，他們聽(tīng)到的是父母不停的嘮叨、指責(zé)、攀比、打罵，使恐慌，無(wú)助、壓抑充斥孩子內(nèi)心，日積月累給孩子內(nèi)心深處造成了巨大的傷害。

我的老大是個(gè)女兒，16周歲了，前兩年正是青春叛逆期。她的同班同學(xué)譚某某和她一樣也處于叛逆階段。但由于她同學(xué)的父母在孩子的叛逆期沒(méi)能理解孩子，總是和孩子對(duì)著干，發(fā)現(xiàn)孩子稍有一點(diǎn)不順眼的地方，就對(duì)她大發(fā)脾氣，甚至當(dāng)眾指責(zé)，批評(píng)，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)大大下降，慢慢變得沉默寡言，把自己封閉起來(lái)，原本活潑開(kāi)朗的孩子變得孤獨(dú)冷漠；而我的孩子同樣是處在叛逆期，由于我的因勢(shì)利導(dǎo)，孩子平穩(wěn)度過(guò)青春期，越變?cè)絻?yōu)秀。

作為父母正確引導(dǎo)孩子順利地度過(guò)叛逆期，放下身段，和孩子做朋友，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不是去指責(zé)、批評(píng)，而是和她一起促膝談心，找出原因共同面對(duì)共同解決。只要發(fā)現(xiàn)她有進(jìn)步就豎起大母指夸獎(jiǎng)她、鼓勵(lì)她。叛逆期的孩子脾氣暴躁，做父母的要去理解包容她（他）們，等他們脾氣過(guò)后再去與他們溝通，千萬(wàn)不能在孩子生氣發(fā)火的時(shí)候家長(zhǎng)也大發(fā)雷霆。《父母規(guī)》說(shuō)：“父母者，大人也”，所謂大人首先應(yīng)能控情緒。讓孩子生活在幸福快樂(lè)的家庭，生活在贊美和鼓勵(lì)當(dāng)中，讓孩子充滿自信是父母的職責(zé)和修為。我女兒16周歲就上了大學(xué)，和她同班的那個(gè)同學(xué)形成鮮明的對(duì)比。這就足以說(shuō)明孩子的問(wèn)題不在于孩子，而在于父母，因?yàn)槟闶呛⒆拥娜松鷮?dǎo)師。家庭不僅是生命的港灣、享受和快樂(lè)的場(chǎng)所，更是一個(gè)真真實(shí)實(shí)的修道場(chǎng)。因?yàn)橹挥性谟H密的關(guān)系中我們才會(huì)暴露真實(shí)的自我，才會(huì)毫不客氣的相互指責(zé)、批評(píng)，也才能從中慢慢修練得越來(lái)越懂得包容，接納；而非家庭成員間就完全兩樣，相互間客套多，即使發(fā)現(xiàn)對(duì)方有問(wèn)題也是拐彎抹角的說(shuō)說(shuō)而已。就拿一對(duì)夫妻來(lái)說(shuō)，在談戀愛(ài)期間總是想千方百計(jì)討對(duì)方喜歡，說(shuō)一些對(duì)方愛(ài)聽(tīng)的話，刻意隱瞞自己的缺點(diǎn)與毛病。裝腔作勢(shì)的度過(guò)戀愛(ài)期。結(jié)婚成家后，缺點(diǎn)暴露，總覺(jué)得對(duì)方不如婚前好，很多夫妻婚后才發(fā)現(xiàn)自己有很多不足，這就是家庭修道場(chǎng)的作用。夫妻間誠(chéng)懇指出對(duì)方的問(wèn)題，相互學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短，一家人的親子關(guān)系，夫妻關(guān)系，婆媳關(guān)系非常融洽，也有利于促進(jìn)與朋友，同事，合作伙伴的關(guān)系。

當(dāng)今社會(huì)有很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子是自己的，認(rèn)為教育孩子是自己的私事，愛(ài)怎么管就怎么管，愛(ài)怎么教就怎么教，與別人無(wú)關(guān)系，認(rèn)為父母可以掌控孩子的一切。其實(shí)孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，家長(zhǎng)的任務(wù)應(yīng)是幫助孩子成為他自己。

國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。要給孩子建立規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成遵守規(guī)則、規(guī)矩的習(xí)慣。如吃飯時(shí)長(zhǎng)輩不在席孩子不許先動(dòng)筷，一定要長(zhǎng)輩上桌后晚輩方可吃飯。還有按時(shí)起居、文明禮貌、早晚刷牙、飯前便后洗手??這些都已成為我門(mén)的家規(guī)。當(dāng)然我們父母首先要帶頭做到。我認(rèn)為一個(gè)家庭中女人最重要。“女人好、好一窩、好三代。女人壞、壞一窩。一代無(wú)好妻、三代無(wú)好子、一代有好妻、三代有好子女”是千真萬(wàn)確的。一個(gè)家庭母親對(duì)孩子的教育最重要。我身為兩個(gè)孩子的母親，一定要把《父母規(guī)》作為座右銘，認(rèn)真學(xué)習(xí)，修煉自我，成為孩子的好榜樣、老公的好妻子，公公婆婆的好兒媳。

孩子是父母的希望，祖國(guó)的未來(lái)。愿大家從《父母規(guī)》從中領(lǐng)悟?yàn)楦改钢溃鲆幻细竦母改浮Ｒ驗(yàn)楦改感蕖⒆优⒓业例R、天下平。父母修好了就是子女、家庭及社會(huì)之福啊！

本文作者為《父母規(guī)》學(xué)堂第一期講師班學(xué)員

山東陵縣英翔外語(yǔ)學(xué)校楊雪輝

第四篇：讀《父母規(guī)》心得體會(huì)

讀《父母規(guī)》心得體會(huì)

《父母規(guī)》的問(wèn)世，規(guī)范了家庭教育明確了家庭教育中家長(zhǎng)的重要性，并指導(dǎo)了家長(zhǎng)在家庭教育中的具體做法。讀后感受頗深。

首先，《父母規(guī)》中的第一篇，“父母重”定位了父母在孩子教育中的重要性。這一點(diǎn)很關(guān)鍵。因?yàn)楹芏喔改刚J(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事，完全依靠學(xué)校教育。孩子回到家任由孩子，孩子犯了錯(cuò)，就說(shuō)學(xué)校不好，老師不會(huì)教，所以老師很頭疼。尤其是寄宿制學(xué)校，老師跟家長(zhǎng)溝通孩子的問(wèn)題，想讓家長(zhǎng)配合共同教育孩子，有得家長(zhǎng)請(qǐng)都請(qǐng)不到，反正孩子在校住，孩子表現(xiàn)不好是老師教的不好。老師學(xué)校都很頭痛。“父母重”明確了家長(zhǎng)在孩子教育中的重要性，教育孩子不只是老師、學(xué)校。

其次《父母規(guī)》中的第二篇“父母責(zé)”明確了父母的責(zé)任，在哪些方面教育孩子。教育的方法從胚胎開(kāi)始，學(xué)前教育很重要。所謂三歲看大，七歲看老。而且小時(shí)候的印痕有時(shí)會(huì)給孩子的終生留下陰影。很多家長(zhǎng)沒(méi)有胎教，不注重學(xué)前教育。認(rèn)為孩子小，不用教育順其自然，有時(shí)甚至孩子罵父母、打父母，父母都很高興，感覺(jué)孩子會(huì)說(shuō)話了，會(huì)打人了。其不知這樣的教育給以后孩子的成長(zhǎng)造成了很大的負(fù)面影響。“人之初，性本善”，孩子本事白紙一張。這張白紙上寫(xiě)什么畫(huà)什么，是美麗、燦爛還是平淡，無(wú)為在孩子成年以前，家長(zhǎng)起了決定性因素，所以家長(zhǎng)責(zé)任很大，不要讓孩子輸在起跑線上。這個(gè)起跑線應(yīng)該是家教，孩子的性格、雄懷、勇氣、智慧、品德的養(yǎng)成，與小時(shí)候父母教育有很大的關(guān)系，可以說(shuō)影響了孩子的一生。但是確有很多父母不清楚這一點(diǎn)。“父母責(zé)”使父母知道了教育的方法，明確了自己的責(zé)任，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。第三．《父母規(guī)》第三篇，“父母戒”明確了父母教育孩子中不應(yīng)該做的十條，而這十條恰恰是父母經(jīng)常用來(lái)教育孩子的方法。太給力了。比如很多父母經(jīng)常愛(ài)嘮叨，尤其是學(xué)習(xí)方面，孩子一進(jìn)家門(mén)就讓孩子學(xué)習(xí)，好像孩子是學(xué)習(xí)的機(jī)器一樣，而且總說(shuō)孩子這不好、那不好的，抹殺了孩子的自信。讓孩子也習(xí)慣地認(rèn)為自己就天生不如別人，天生什么也做不好。總用自己的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，自己當(dāng)年沒(méi)考上大學(xué)就非要逼孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，考大學(xué)。給孩子報(bào)這班、報(bào)那班，讓孩子很小就有了厭學(xué)感，害怕學(xué)習(xí)。結(jié)果事與愿違，父母自己傷心、孩子難過(guò)。再者就是父母情緒化很嚴(yán)重，生意上或是工作上遇到什么不開(kāi)心的事就轉(zhuǎn)嫁給孩子。孩子成了父母的出氣筒。如此環(huán)境孩子的性格怎么會(huì)健全，還有的父母溺愛(ài)孩子，認(rèn)為就是物質(zhì)上滿足孩子就是愛(ài)孩子從而胡烈了孩子內(nèi)心的需求造成了孩子虛榮心強(qiáng)，愛(ài)攀比更有甚者孩子要什么給什么，在家成了小皇帝，排行老大，稍有不如意就大發(fā)雷霆。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽全聽(tīng)孩子的，到學(xué)校仍然是這樣不能有一點(diǎn)挫折，不能受一點(diǎn)委屈，這樣的孩子自私、暴躁、沖動(dòng)、容易走極端，很害怕。而“父母戒”中的十條給家長(zhǎng)們敲響了警鐘。告訴家長(zhǎng)不應(yīng)該這樣做。

最后《父母規(guī)》中的“十規(guī)”明確了父母的榜樣作用，要想培養(yǎng)一個(gè)讓自己感覺(jué)到驕傲的孩子首先做到一個(gè)讓孩子感覺(jué)到驕傲的家長(zhǎng)。“六觀”給了父母教育孩子的方向，讓孩子做回自己，很明確。總之，《父母規(guī)》的問(wèn)世，彌補(bǔ)了社會(huì)教育，促進(jìn)了學(xué)校教育，規(guī)范了家庭教育促進(jìn)了社會(huì)的和諧。

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第五篇：學(xué)習(xí)《父母規(guī)》心得體會(huì)

.學(xué)習(xí)《父母規(guī)》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《父母規(guī)》令我耳目一新，好多內(nèi)容與我產(chǎn)生共鳴，更有些內(nèi)容讓我感到一種能量，一份責(zé)任，一份使命。

一個(gè)家庭孩子所有的問(wèn)題歸根到底都是父母問(wèn)題的映射。《父母規(guī)》中講：?銅為鏡，正衣冠，子為鏡，照已過(guò)?。《父母規(guī)》教家長(zhǎng)如何在伴隨孩子成長(zhǎng)中發(fā)現(xiàn)和糾正自己的問(wèn)題，如何通過(guò)孩子來(lái)修行家長(zhǎng)。在日常家庭中，我常常有來(lái)自于生活和工作的壓力，也會(huì)因?yàn)楹⒆拥囊恍┬?wèn)題覺(jué)得孩子不體諒自己而使情緒爆發(fā)，仔細(xì)分析，其實(shí)這個(gè)過(guò)程是自己在釋放自己的壓力，情緒發(fā)泄了，問(wèn)題也沒(méi)解決，又無(wú)形中將壓力傳遞給了孩子，孩子是無(wú)辜的。孩子的問(wèn)題正是自己的修行不夠，修養(yǎng)不夠，發(fā)泄情緒是家長(zhǎng)無(wú)知、無(wú)力、無(wú)能的表現(xiàn)。尤其是當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，發(fā)泄情緒是家長(zhǎng)與孩子之間的‘溝通’的常見(jiàn)方式，這樣不僅不利于問(wèn)題的解決，還會(huì)造成不利影響，孩子今后遇到問(wèn)題也會(huì)情緒失控，轉(zhuǎn)嫁出去影響自己、影響家庭、影響學(xué)校。

我總結(jié)了以下幾點(diǎn)： 1.與孩子一起成長(zhǎng)

我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。我們的許多缺點(diǎn)在孩子身上也能看見(jiàn)。小孩的模仿能力很強(qiáng)，我們的言談舉止直接影響到孩子，比如，做不到的事情，不要答應(yīng)孩子；不能在孩子面前說(shuō)臟話；更不能在孩子面前撒謊。我相信很多父母深有體會(huì)！孩子畢竟還小，他們分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，因此，家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種無(wú)聲的教育。2.與孩子做朋友

在生活中，學(xué)習(xí)上要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，做孩子的知心朋友，贏得孩子的信任。讓孩子講講每天學(xué)校里發(fā)生的事情，不管講什么都好，家長(zhǎng)要耐心傾聽(tīng)。聽(tīng)聽(tīng)她對(duì)一些事情的看法，告訴她什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。讓她感覺(jué)我們是朋友。切忌千萬(wàn)不能家

長(zhǎng)制；獨(dú)斷專行，要與孩子商量，培養(yǎng)孩子的自信心。堅(jiān)決不能打罵孩子。3.學(xué)會(huì)做父母

做為父母，保持家庭生活美滿和諧，培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的意識(shí)。家庭和睦，也是培養(yǎng)孩子快樂(lè)性格的一個(gè)主要因素。盡量不要在孩子面前吵架。盡可能多一些時(shí)間陪孩子讀書(shū)，做游戲??讓她感覺(jué)到家的溫馨，給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，碰到的

坎坷會(huì)很多，也許他們會(huì)摔倒在地擦破了皮，也許會(huì)因?yàn)榛锇榈闹g誤會(huì)而傷心哭泣，也許會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)愿望未實(shí)現(xiàn)而灰心失望。父母不可能每時(shí)每刻都在關(guān)注這些事情。即使能夠關(guān)注，也可能會(huì)因?yàn)檫^(guò)多的干預(yù)而使孩子產(chǎn)生心理上的依賴，失去自己處理問(wèn)題的能力。我們家

長(zhǎng)一定要注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力，讓孩子學(xué)會(huì)在自己的世界里面成長(zhǎng)。

32班 王蕾的媽媽