第一篇：經濟類繼續教育學習體會

2012繼續教育經濟專業學習心得體會

為了提高專業技術的創新能力、專業水平和科學素質，我參加了2012年度專業技術人員繼續教育知識更新培訓，并以科學發展觀為指導，以經濟社會發展和科技進步需求為導向，以能力建設為核心，以專業技術新理論、新知識、新技術、新方法為主要內容，堅持理論聯系實際、學用一致，講究實效，提高了創新能力、專業水平和科學素質，使我了解了本專業的科技發展動態，掌握了本專業的最新科技理論，為今后的工作開展提供了前進的方向。現就本次學習的專業知識進行概要回顧：

一．泰羅“科學管理” “三部曲”的內容及功能.泰羅“科學管理”的“三部曲”內容：一是用培訓來教給工人完成任務的“標準化動作”；二是用科學研究和反復試驗來制定標準和規章制度，并據此做出規定和下達任務；三是用獎懲等激勵機制來保證任務的完成。而這一切的核心和基礎，就是各管理要素的精細化、規范化和制度化。而“科學管理”體系的一個奧妙是：通過專業分工，成倍提高生產效率，增強企業的“流程競爭力”。泰羅制還有另一功能，就是不斷積累“能人”的經驗，通過精細化、標準化的方式分解其工作流程和“動作”，讓復雜的事情大多數人也可以完成，而且通過工作分解使大規模培訓成為可能，把“能人”和普通人的差別縮小。二.怎樣理解低碳經濟.低碳經濟指最大限度地減少煤炭和石油等高碳能源消耗的經濟，也就是以低能燃料為基礎的經濟。

然而，低碳經濟越來越成為世界各國所關注，并且成為各國未來經濟發展的一個基本取向，因此，關于低碳經濟的理解出現了不同的觀點：一種觀點認為，低碳經濟是指溫室氣體排放量盡可能低的經濟發展方式，尤其是二氧化碳這一主要溫室氣體的排放量要有效控制。另一種觀點認為，在發展經濟學的理論框架下，低碳經濟是經濟發展的碳排放量、生態環境代價及社會經濟成本最低的經濟，是低碳發展、低碳產業、低碳技術、低碳生活等一類經濟形態的總稱，也是一種能夠改善地球生態系統自我調節能力的可持續發展的新經濟形態。第三種觀點認為，低碳經濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經濟模式，是人類社會繼農業文明、工業文明之后的又一次重大進步。還有一種觀點認為，低碳經濟實質上是對現代經濟運行的深刻反思，是一場涉及生產模式、生活方式、價值觀念和國家權益的全球性能源經濟革命。

三.歐債危機對我國對外貿易有哪些影響.歐債危機對世界經濟的影響不容忽視。主要體現在以下幾方面：

（1）.使中國面臨的國際貿易環境更為復雜。歐洲的債務危機和債務風險使原本就疲弱的世界經濟“又添新傷”，全球經濟復蘇不確定性因素明顯增多。（2）.使中國對歐盟進出口貿易有所減少。

（3）.歐盟對華貿易政策更加激進。債務危機使歐盟內部保護主義傾向抬頭。基于中國市場對歐盟經濟的重要性，歐盟一方面將全力要求中國開放市場，以實現歐盟企業在中國利益的最大化；另一方面，通過加大對中國商品進入歐盟市場的限制。（4）．歐盟自貿區戰略對我國的潛在影響。如不妥善應對，將有可能形成貿易轉移效應，對我對歐出口造成不利影響。(5)．我國對歐“走出去”面臨兩難處境。歐債危機的爆發，使很多歐盟國家和企業資金短缺，為我企業擴大對歐“走出去”提供了難得的機遇。但歐盟經濟一旦好轉，我對歐“走出去”的環境存在逆轉的可能性，當前的機遇也許轉瞬即逝。四.經濟發展方式轉變背景下企業轉型升級的方向及應采取的相應措施.實現經濟增長方式的轉變，方向主要體現以下幾方面：（1）．向依靠技術創新轉變。依靠技術創新推進企業轉型升級，提高產品技術含量，提高產品附加值：（2）．向綠色發展轉變。要從戰略高度認識資源節約、節能減排、環境保護和發展循環經濟的重要性，從企業產品設計、生產、營銷各環節入手達到經濟效益、社會效益和生態效益的統一。（3）．推進企業向服務型制造轉變。中國企業應順應制造業發展趨勢，通過整合產業鏈上下游資源，實現生產型制造向服務型制造轉變。（4）．推進企業向內外銷兼顧轉變。通過發展外向型經濟，其中產品出口額已居世界第一位。中國的外貿依存度已經很高，遭遇到的貿易保護主義牽制也日益嚴重。（5）．推進企業向知識密集型轉變。當前，推進勞動密集型企業向知識密集型企業轉型，最為關鍵的是突出培育造就高素質管理人才、創新型科技人才、高技能人才。

一、學習經濟專業知識，就必須勤奮學習，全面提高綜合素質。

一是勤奮學習是加強黨性修養的重要前提。首先，要牢固樹立科學發展觀的學習理念。古人云，“求木之長者，必固其根本”。我要用發展的眼光看待學習，解放思想、更新觀念不是輕而易舉的事情，需要摒棄過時的思維模式，改變落后的習慣做法;需要克服安于現狀、不求進取的思想，強化敢為人先、開拓創新的意識;需要打開眼界，拓寬視野，切實感受到如果不把握機會努力學習提高素質，就有被高速發展的時代所淘汰的危機，自覺地將勤奮學習的思想化作深入持久的行動。二是努力做到全面系統持之以恒地學習。要把深入學習鄧小平理論、科學發展觀，與經濟工作實際緊密結合起來，與深入學習科學文化知識特別是經濟管理知識緊密結合起來。堅持用黨章精神要求和發展著的馬克思主義武裝頭腦，做好先鋒模范表率作用積極引導廣大黨員干部真正做到融會貫通，注重實效，不斷提高理論水平、政策功底和知識素養。三是緊緊圍繞本職工作理論聯系實際地學習。緊密結合個人思想實際和工作實際深入學習，邊學習、邊思考、邊實踐。既要向書本學習，不斷加強理論知識學習，提高理論水平，掌握工作規律，更要注重工作實踐，“三人行，必有我單位也”，在日常的工作中保持謙虛謹慎的工作態度，互幫互學，取長補短，在實踐中獲取真知，增長才干，使學到的知識轉化為實際本領，真正做到學以致用、用以促學、學用相長，促進主觀世界改造和業務工作深化，從而不斷提高業務水平和工作能力，全面提高整體素質。

二、學習專業，就必須無私奉獻，提升服務價值。

一是要大力發揚主人翁精神。做好工作，需要有高度的主人翁責任感。責任心不是上級強制壓下來就會有的，那是被動的工作，如果在這種心態下工作，就不會發揮主觀能動性，不會有創新。高度的主人翁責任感是一種自發的行為，源于每個人的內心深處。因為熱愛所從事的工作，把自己的工作崗位作為事業來對待，把自己的追求與農經的發展緊密聯系起來，將個人熔入農經工作這個大的集體，時刻想著自己是農經這個大家庭的一員，圍繞自己所在崗位上的工作，把如何才能提高工作質量作為每天需要思考的問題。二是要樹立集體利益高于個人利益的思想境界。干好工作需要有高尚的奉獻精神，樹立良好的的工作作風，先公后私，要想到農經工作發展了，才有自己的進步。講究奉獻，就意味著少談個人所得，樹立農經工作的發展和利益高于一切的思想境界。平時多做換位思考，知理識大體，心胸坦蕩，不計較個人得失，同事們互相尊重，共同營造良好愉快的工作氛圍，將有效提高服務質量和整體的戰斗力。

三、學習專業知識，就必須扎實工作，努力爭創一流業績。

首先，要堅持用馬克思主義的世界觀和方法論指導工作實踐，按客觀規律辦事，一切從實際出發，實事求是，用聯系的、全面的、發展的觀點看問題，防止和克服工作的隨意性和盲目性。堅持在工作中思考，在思考中工作，努力解決工作中存在的問題和難題，不斷把工作中取得的新進展推上新臺階。其次，要堅持求真務實的工作作風。敢于講真話、干實事，具有充足的鉆研勁。要堅持批評與自我批評，維護既有集中又有民主，積極思考工作，總結經驗教訓，不斷提高分析問題、解決問題的能力，不斷提高工作質量和效益。再次，要充分發揮共產黨員的先鋒表率作用。扎扎實實地做好自己的本職工作，堅持開拓進取、勇于創新，堅持淡泊名利、甘于奉獻，努力爭創一流業績，以實際行動和實際效果來體現。

千里之行，始于足下。以上僅僅是我學習的點滴體會，我一定要從自身做起，立足本職崗位上盡到自己的職責，牢固把握國家的大政方針，并在今后的工作中努力實踐和創新。未來中國的工作千頭萬緒，隨著體制改革不斷深化，我一定緊密結合新時期新任務下工作的新特點、新要求，加強自身建設，切實履行崗位職責，轉變作風，拓寬思路，不斷創新，在單位黨委的正確領導下，在同志們的關心和幫助下，牢固樹立科學發展觀，學習實踐科學發展觀，做到與時俱進，不斷把本單位的工作推向前進。

當今社會是激烈競爭的社會，而知識是競爭的核心。當我們踏入社會參加工作，眾多現實因素決定了很難再脫產參加理論知識的學習。而網絡教育作為低廉的學習成本、自由靈活的學習時間、強大而豐富的網絡教學資源，為我們提供了一個實現自我提升的理想平臺。

第二篇：經濟類干部培訓班學習體會

XX年7月，我有幸參加了總行舉辦的“XX年第二期中級職稱干部（經濟類）培訓班”。這次培訓在鄭州培訓學院舉行，自1號到10號，為期10天，在這次培訓中，在知識、能力和方法等方面都得到了很大的提高。

一、培訓的主要內容梳理

本次培訓日程包括了人事職稱相關政策講解等政策知識，中國人民銀行成立的歷史背景、反洗錢、征信體系建設、法定存款準備金制度的發展、宏觀經濟波動、貨幣政策與金融穩定、當前國際局勢熱點透視等我行的核心業務知識，新形勢下開展金融研究工作的方法論知識，以及履職能力與創新思維、國家公職人員心理問題及其調適等心理學知識，并進行了挑戰自我，發揮潛能的拓展訓練，還考察了歷史悠久的中原文化。

在從事職稱政策的知識講解中，總行人事司的李中紅處長的講解分為四個部分，一是人才政策和人才發展環境。在這一部分，李處從人才政策和人才發展的歷史環境入手，雄辯的指出，我行人才的發展環境正在越來越好。二是國家人才發展規劃體系。在這一部分中，李處長向我們詳細講解了《國家中長期人才發展規劃綱要（XX-2020）》、《金融人才發展中長期規劃（XX-2020）》、和《專業技術人才隊伍建設中長期規劃（XX-2020）》，讓我們對自己下一步的發展方向有了明確的認識。三是人民銀行人才發展狀況和方向。在這一部分中，李處長讓我們更一步明確了發展方向，并增強了發展信心。四是人才發展的核心——能力建設。在這一部分中，李處長為我們提供了發展的有效方法論。

在專業知識的培訓中，我們系統學習了總行征信局黃慕東副局長為我們講解的征信基本范疇、我國征信業的發展及現狀、征信與社會信用體系建設的關系、征信法制制度建設、征信管理的任務等征信的相關知識，從而對征信這一關系國計民生，社會經濟和金融穩定的重要工作了，有了全面系統而較為深刻的認識；系統學習了總行反洗錢局魯政副處長為講解的洗錢概念的理解與變化、金融反洗錢工作機制的演變、國際反洗錢工作發展現狀、目前金融反洗錢執法常見問題等反洗錢的相關知識，深化和拓展了對反洗錢的許多似是而非的問題的領會和認識，對不管是工作中，還是日常生活中，識別和避免一些誤會都有著重要的指導意義；系統學習了金融出版社張紅地副總編講解的法定存款準備金制度在我國的理論和實踐相關知識，對法定存款準備金在我國的重要性、與西方不同的獨特性路徑和制度設計、法定存款準備金在我國經濟中進行流動性對沖和日常貨幣管理的功能和效用幾個部分，對法定存款準備金這一傳統的貨幣政策工具在我國萌發出來的新生有了更為深刻和符合中國國情的認識；系統學習了廣東金融學院代院長陸磊教授為我們講解的我國宏觀經濟政策、貨幣政策和金融穩定面臨的變局，包括當前金融穩定面臨的巨大壓力、前期體制性紅種消失、我國需要轉型與變軌，確定新的發展方向和切換長期增長引擎，及相關的政策預期等問題，對我國宏觀經濟有了深刻的整體性把握；系統學習了鄭州大學周文順教授所講解的當前國際局勢熱點透視，對全球政策經濟與軍事問題有了全面而較為準確的把握。

在研究工作的方法論方面，系統學習了總行研究局王宇副司長為我們講解的如何做好金融研究工作，認識到了研究工作需要熱愛并不斷清晰自己的思路，也需要用認真的態度去不斷積累自己的知識和思維能力，還需要回歸到常識中，對常識有正確和持續的把握，要鍛煉自己的邏輯框架，從宏觀著眼，從微觀著手，為我們做好金融研究工作提供了有效而可操作性極強的方法論，對培養五型干部的人民銀行來說，至關重要。

在履職、創新和心理調適等能力建設方面，我們系統學習了中國浦東干部學院鄭金洲教授講解的履職能力與創新思維，深化和正確理解和認識了履職能力的要求和基本內容，為超越自我，不斷提高創新思維水平的方法有了認識，也有了行動的指引；系統學習了中共河南省委黨校康來云教授所講解的國家公職人員心理問題及其調適的知識，對自身的心理狀況和調適均有了較為深刻的認識。

二、培訓的主要收獲與感想

通過這次培訓，我認為，我主要有了以下幾個方面的收獲：

一是完善了自身的知識結構。這次學習，不僅學習了許多與自己的專業相關的知識如宏觀經濟分析、法定存款準備金等，也學習到反洗錢、征信、中國人民銀行成立的歷史背景、當前國際局勢熱點等在平時工作接觸不到的知識，完善了自身的知識結構，為今后工作中用更為開闊的視野去分析和處理工作中遇到的問題提供了知識結構儲備。

二是系統并深化了對許多政策與經濟問題以及自身的能力建設和心理調適的認識，提高了履行現有職責的能力和信心。通過對國家各級人才戰略政策的學習，明確了自身進行發展的方向，提高了進行發展的信心，也培養了分析政策，把握政策意圖的能力；通過對國際局勢熱點的學習，深化了我國面臨的戰略機遇和挑戰的認識，對我國的民族復興事業有了更為強大的信心；通過學習了我國宏觀經濟的發展歷史現狀和未來的路徑選擇與依賴問題，更為深刻的把握了我國宏觀經濟發展的情況，從而能夠在央行這個牽一發動全身的各項事業中更好的履行職能。

通過學習了提高履職能力的方法和心理調適的技巧等之后，對于平和自身心態，提高情緒的穩定性，并有意識的開展創新性思維，提高工作效率，增大工作實效，提供了有效的方法和思維保障。

三是改進了工作的研究的方法論。在本次培訓中，不僅學習了專業知識，還學習了金融研究、創新思維和心理調適的許多方法論，這能夠有效的提高我們今后工作的效率，為央行事業做出更多的工作成果。

此外，通過學習，更為深刻的了解和感受到了中原文化的博大精深，增強了我們的民族自豪感，也交到許多新朋友，大家在交流中實踐了相互交換思想之后，大家都有了多個思想政治工作鄭州培訓學院老師們的敬業精神與細致周到的安排讓我們倍感溫暖，也更是為我們上了最活生生的一堂課，我們需要向他們學習，感謝大家。

第三篇：繼續教育學習體會

莫旗教師繼續教育學習體會

陸雪飛

不忘初心，方得始終。十八大以來的五年，國家在經濟建設、深化改革、民主法治建設、思想文化建設等方面都取得了巨大成就，人民生活得到了極大的提高，有很好的獲得感。同樣，對于我們的教育事業來說，五年來也取得顯著提高，同樣具有了更多的自信。在十九大報告中，雖然沒有一條明確提出，但實際上在很多方面都觸及到了教育的重要性，比如堅持黨對一切工作的領導，堅持新發展理念，堅持社會主義核心價值體系，堅持在發展中保障和改善民生，堅持人與自然和諧共生，堅持推動構建人類命運共同體等方面，都涉及到教育的重要性。首先，我們要非常明確我們需要培養什么樣的人，怎么培養，這是對我們國家今后發展至關重要的一個地方。我們必須要在培養學生的工作中，按照國家的發展方略，在思想上、政治上和行動上與中央保持一致，培養愛黨、愛國、愛社會主義的一代。其次，應該堅持辦有中國特色的教育，面向國家重大戰略需求，急國家所急，全面提升我國高等教育在人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新和國際交流合作中的綜合實力，尤其是中華傳統文化的繼承和發展，實現兩個一百年奮斗目標，對我們的教育事業提出了更高的要求。第三，2014年6月9日，在中國科學院第十七次院士大會、中國工程院第十二次院士大會上，總書記出席會議并發表重要講話。他強調，我國科技發展的方向就是創新、創新、再創新。在這次的十九大報告中，總書記又明確提出要加快建設創新型國家，明確提出強化基礎研究，開展前瞻性研究，關鍵性技術、前沿引領技術、現代工程技術、顛覆性技術創新等等，要建設科技強國、質量強國、智慧社會等等。如何建設一個創新型國家呢？建設創新型國家，核心就是增強自主創新能力，走具有中國特色的創新創業之路，推動科學技術的跨越式發展。

作為高校來說，就是要把培養具有自主創新能力的人才作為我們的重要任務，并且全面、全方位、全過程貫穿到人才培養、師資隊伍建設、科學研究、學科建設等方面，形成有利于自主創新的體制機制，大力推進理論創新、制度創新、科技創新，努力培育全社會的創新精神，為建設創新型國家作出一名教育工作者應有的貢獻.同時也學習了傳統文化蘊含的道理，讓我們的心靈受到了洗刷和震撼，老祖宗給我們留下了這么好的文化我們怎么能不好好的學習呢、他教會了我們做人的道理。所以我的建議是以后多開展一些傳統文化的班，大家都動起來，那我想社會和諧就不遠了。

第四篇：繼續教育學習體會

繼續教育學習體會

2011專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得

根據《黑龍江省人力資源和社會保障廳關于開展2011專業技術人員繼續教育知識更新培訓工作的通知》要求，及黑龍江省人力資源和社會保障廳事業單位人事管理處關于“黑龍江省專業技術人員繼續教育知識更新培訓2011開班前的有關要求”的規定，我參加了這次繼續教育知識更新培訓班的學習。在學習前我對這次培訓學習懷有一定的成見，認為只是走過場，不會有什么意義，但通過兩個月的學習我卻得到了意想不到的收獲，使我對新形勢下的高校辦學有了新的認識，轉變了過去的老觀念，對高校的創新及教學改革也有了新認識、新想路，可謂收獲彼大。現將我前階段的主要學習內容、學習體會、學習感受、學習思考總結如下：

一、學習內容概要

通過下載培訓教材和教師視頻講座等形式完成了24學時公需科目及48學時專業科目的學習。

（一）公需科目學習概要

《創新能力建設——專業技術人員創新案例》課程主要包括兩大部分，其中第一部分為創新及創新能力概述，重點學習創新及其基本理論、創新能力及其領域；第二部分為創新能力建設案例分析，重點掌握理念理論創新、技術創新、制度創新、團隊創新、學習創新等相關領域的基本知識點，涉及背景案例的分析，并結合所學理論知識深入分析背景案例的內在架構。

（二）專業科目學習概要

《高等教育改革與發展》課程系統講述了高等教育發展的新趨勢，高等教育功能的新論題，高等教育體制改革的新對策，高等學校教育制度改革的新展望，高等學校教學改革的新思維，校園文化建設的新理念等高等教育改革與發展的主要問題，系統講述了高等教育改革與發展的新動態，把握高等教育改革與發展與發展的基本走向，反思高等教育改革與發展研究的前沿問題，怎樣以高校教師專業技術人才的能力建設為核心，提高專業技術人員的創新能力、專業水平和科學素質等。

二、學習體會

通過繼續教育知識更新學習活動，使我不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，而且在教學改革中有了一定的收獲。現把這階段學習的心得總結如下：

（一）通過學習高等教育未來發展趨勢，使我認識到高等教育的大眾化、高等教育的國際化以及高等教育的信息化。

高等教育的大眾化改變了高等學校的職能和辦學模式。高等教育不能再模仿傳統大學那樣重研究輕教學、重理論輕技術，而是要更多地與社會、與企業聯系，培養經濟和社會發展的應用性人才。20世紀90年代以來，一股新的高等教育國際化浪潮在全球范圍內悄然興起，成為一種國際潮流。國際化也已成為我國高等教育的重要發展趨勢，有利于推動我國高等教育現代化進程。隨著信息技術的發展，世界進入信息化時代。以國際互聯網為標志的信息革命席卷全世界，現代信息技術徹底改變了知識的創造、收集儲存、傳播的方式。信息技術和互聯網的發展對教育產生了深刻的影響。使教育的觀念、內容、方法、結構發生著革命性的變化。

但目前我校高等教育信息化還存在著許多問題：

1．信息資源建設滯后

2．缺乏配套的政策支持和協作機制

3．師資隊伍建設不能滿足需要

一方面，教師的教育思想、教育觀念受傳統教育的影響很深，要接受新的思想觀念還有一個過程。另一方面，教育信息化對教師的知識結構、綜合素質、信息化能力都提出了更高的要求，教師必須具備良好的信息意識，善于將信息網絡上新的知識信息與課本上的知識信息有機結合起來，不斷了解和掌握本學科及相關學科的新動向，以新的知識信息開闊學生視野，啟迪學生思維。

4．教育信息化建設的經費投入不足

（二）通過學習對高等教育質量評估機制有了更深的認識。

本身開展高等教育質量的評估，對于監督高等院校履行其作為公共事業的重要組成部分的責任，對防范教育資金的浪費或不良使用，對于明確培養人才應達到的學術質量和標準的基本要求，對于指導用人單位選擇畢業生，均有積極的作用。但我國現在的一些評估常常被形式化，一些歪風邪氣侵入，使得評估結果不能很好地推動高校的發展。結合我院及全省的情況，感覺到現今高等教育質量評估機制必須加以改進和完善，否則教育質量評估將成為勞民傷財的一項工作。

所以必須設立專門機構，全面負責我國高等教育的專科、本科和研究生教育質量的評估工作，改變現狀，使我國的教育評估作為一項有效的高教管理措施得以強化。

（三）通過學習創新及其基本理論，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀和創新意識，懂得了創新能力及其領域

我們每一位高校教師都認真理解和學習理念理論創新、技術創新、制度創新、團隊創新、學習創新等。通過了解創新的基本概念與內涵，明確創新理念與理論對于整個創新實踐活動的重要價值，從系統創新的維度深刻理解專業創新的復雜性和綜合性特征，從而為創新實踐活動提供重要的理論指導，以便于深刻體會理念與理論創新對于整個創新實踐活動的價值優先地位。只有深該理解和認識到其實質，才能很好地應用到實踐中去。

（四）通過學習團隊創新使我了解了團隊、團隊建設、創新團隊建設的內涵，掌握了團隊創新的重要意義及必備條件，從而形成對團隊創新的規律性的認識。在此基礎上，明確了隊創新與組織其他創新如理念創新、制度模式創新、學習創新、技術創新等的內在本質聯系，從而為創新思維的培養打下堅實的基礎。為今后做到團隊創新理論和團隊創新實踐的結合提供了必要的指導。

（五）通過對《創新學習》的學習，使我進一步了解了現代教育思想和理論，理解了如何把先進的教學方式和理念貫穿于各個學科教學的全過程，同時，也讓我認識到當前教育需要更新的兩個重要的觀念：第一，要更新自己的教育教學理念，這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程。第二，認識自我的角色定位，改變傳統的教育方式，做勤于學習，樂于教學的數學教師。

（六）通過學習《大學生心理教育新探索》使我深深感悟到大學生心理教育的迫切性。大學生的心理狀況直接影響到他的學習和生活。如果大學生沒有良好的心理狀況，我們很難想象他能有效地學習和幸福地生活。所以，為了學生能夠有效地進行學習，為了學生能幸福地生活，我們必需對學生進行心理教育。這種教育不是一時或一段時間，而應貫穿于整個教學的始終。

三、學習感受

1、對肩負的黨的教育事業更覺責任重大了。

培養什么樣的人，用什么方式培養人，是我們教育工作者肩負的使命，貫徹黨的教育方針，培養社會主義的建設者和合格的接班人是我們義不容辭的責任。

2、思路更開拓、清晰了，增長了知識、理清了思路

過去對學校發展的硬環境，也就是硬件設施的投入有更多的依賴，通過學習，對學校發展的軟環境，也就是學校發展的綜合競爭力，學校的核心價值，有了更清晰的看法。具體講從三個方面靜下心來有了思索；

①學校發展的規劃設計，即學校的定位，有無超前意識，有無開拓精神，有無創新、創造精神有了思索；

②學校內部的軟環境，如學校管理、校園文化的建設等方面有了思索；

③對凝聚力的產生、團隊精神的培養、教師專業的成長有了

思索。

3、觀察問題的視角更全面、多方位了，具體講：看到了差距，找準了目標

過去對一些問題，只求了解，甚至是一知半解，不夠全面。系統的學習，能使我冷靜的看待問題，并有了相對更好的解決辦法，對存在的各方面的差距，也有了更加明確的努力方向。

4、對課程改革有了更新的認識和理解

新課程的改革強調“自主、合作、探究”的學習方式和模式，對在座的高中學校都是新的課題，目前已向校長建議，面對高中新課改，要有三年發展的新設想。

5、對今后干好工作更有信心了，增強了干勁，提高了自信

7、對繼續學習，不斷洗腦，接受新知識的愿望更加迫切了

其實就是繼續學習、不斷學習、終身學習。

四、思考

基于以上的認知和感受，我也產生了深深的思考

1、如何圍繞教育教學這個中心，將黨的建設、黨的工作貫穿于教育教學工作的全過程。

2、如何圍繞黨組織的政治核心作用，充分發揮黨組織在教育教學工作中的戰斗堡壘作用。

3、如何圍繞高中新課程改革這個新形勢，更好的發揮共產黨員在教育教學工作中的先鋒模范作用。

五、行動

學習是為了更好的借鑒，是為了更好的學以致用，是為了更好的在工作中體現出來，結合本校實際，談一下下一步工作設想：

怎樣落實科學發展觀；怎樣用科學的發展觀來統領我們的教育教學工作；在認真解決好

總之，通過這次繼續教育的學習，收獲是非常豐富的，它引發了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識，使我感到自己的教師修養有了深一層次的提高。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。我將在以后的教育教學中逐步完善自己

根據黑龍江省人力資源和社會保障廳關于開展2010專業技術人員繼續教育知識更新培訓工作的通知要求，為提高專業技術人員的創新能力、專業水平和科學素質，以科學發展觀為指導，以經濟社會發展和科技進步需求為導向，以能力建設為核心，以專業技術新理論、新知識、新技術、新方法為主要內容，堅持理論聯系實際、按需施教、學用一致、講究實效，著重提高專業技術人員的創新能力、專業水平和科學素質，使各類專業技術人員了解本專業的科技發展動態，掌握本專業的最新科技理論和技術成果。提高個人素質，增強責任意識，確保我們能夠以端正的態度，過硬的能力，良好的狀態和飽滿的熱情投入到工作中，特參加了此次檔案專業培訓班。對我們進行了一次有組織、有計劃、有針對的專業技術人員繼續教育知識更新培訓，指導我們怎樣工作。通過本次學習使我感到收獲頗豐，現從以下幾個方面與大家分享一下我的培訓學習心得體會：

本人從二0一0年五月十五日起，按黑龍江大學的檔案專業網絡教學課程安排在網上在線學習了“黑龍江省專業技術人員繼續教育知識更新培訓”檔案專業課程的全部內容。其主要包括： 現代圖書館學新概念、現代圖書館新理念、現代公共圖書館服務體系建設、OA環境中的文檔處理、文書立卷改革成果—《歸檔文件整理規則》的解讀、檔案信息化與紙質／照片檔案數字化、電子文件檔案管理、數字化背景下文件檔案信息的長期保存、當代視域下出版業態的變化、選題策劃的意義、地位和作用、選題策劃與出版運作的創新思維以及公需科目的 創新及創新能力概述（創新及其基本理論，創新能力及其領域）、創新能力建設案例分析（理念理論創新，技術創新，制度創新，團隊創新，創新學習）。

本人認為，此次黑龍江省專業技術人員繼續教育知識更新培訓課程內容豐富、涉及面廣、理論性與應用性兼顧、時代性強，擴大了我的知識面，增長了我的見識，將與現實工作聯系緊密的實際操作知識上升到了理論高度。總之受益匪淺。

通過這次專業技術人員繼續教育知識更新培訓課程的學習，通過學習這些新的知識理論，開闊了視野，拓寬了思維，為今后更好地工作儲備了知識。我們在今后工作中要使新的知識能夠為我所用。“學歷代表過去，能力代表現在，學習力才代表未來。”相信，只有通過不斷地學習，我們才能不斷地進步。我們學習的根本目的就是要用所學的知識來指導我們工作。

通過此次學習培訓，我掌握了許多以往學習中所沒有接觸到的新知識，例如，“現代圖書館新理念”、“現代公共圖書館服務體系建設”、“OA環境中的文檔處理”…，重新系統地學習了“《歸檔文件整理規則》的解讀”、“檔案信息化與紙質／照片檔案數字化”、“電子文件檔案管理”、“數字化背景下文件檔案信息的長期保存”…，更是從理論的角度解決了我在實際工作中遇到的困惑許久的問題。

比如說，實際工作中紙質載體檔案的保管中出現字跡易粘連脫落的難題、電子文件保存載體的選擇、《歸檔文件整理規則》主要內容中文件常見的裝訂方式裝訂要求、文件分類方法等問題都得到了很好的解決。

通過系統地學習本次課程的全部內容，我覺得本次專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習的教材中以下內容，對我來說是與日常工作聯系比較緊密的。

一、課程中“紙質打印文件的長期保存”內容：

1．使用數碼速印機輸出紙質打印文件，數碼速印機先將文件打印到到蠟紙上，然后再用蠟紙文件自動批量油印需要歸檔保存的文件（黑油墨字跡最耐久，可以長期保存）。

2．需要歸檔保存的針式打印文件，可以先用針式打印機將文件打印到蠟紙上，然后再用蠟紙文件手工油印需要歸檔保存的文件（黑油墨字跡最耐久，可以長期保存）。

3．需要歸檔保存的噴墨打印文件，應當盡量選用非水溶性顏料噴墨打印墨水，例如，利盟超清晰防水黑色打印墨水，愛普生恒彩防水耐光打印墨水（彩色）。

我在日常工作中保管的檔案文件曾出現了個別的字跡模糊、粘連和脫落的現象，一直以來沒有找出具體的原因。通過這次學習，終于明白了要選用非水溶性顏料就可以解決上述問題。這對檔案文件的長期保存是很重要的環節。

二、課程中的“將電子文件刻錄到耐久的光盤上保存”內容：

需要歸檔長期保存的電子文件，最好刻錄到鍍金的酞菁染料CD－R光盤（例如，柯達CD－R刻錄金盤）上保存；或者刻錄到鍍金的金屬偶氮染料DVD－R光盤（例如，柯達DVD－R刻錄金盤）上保存。

在沒有學習上面的內容以前，對刻錄光盤的耐久性的好壞的判斷知識一竅不通。通過學習，對如何選擇耐久性能的光盤，也很專業了。這個知識不光對檔案管理工作有用，對我個人來說，也具有實用價值，個人的一些重要的資料、圖片、照片等要刻錄時，正確的選擇耐久性光盤，就不再擔心數據丟失的狀況發生。

三、課程中“《歸檔文件整理規則》”主要內容

1.常見的裝訂方式

線裝：使用縫紉機在文件左上角或左側軋邊；也有在文件左上角或左側穿針打結。

粘接式：用裱糊糨糊、熱封膠等粘接。

穿孔式：用訂書機等裝訂。

鉚接式：用熱壓膠管等裝訂。

別夾式：用鋼夾、塑料夾等別夾。

在日常檔案管理中，我們單位的檔案只是線裝或訂書釘裝訂，學習了上面的課程了解了除此之外，還可以有好多的裝訂方式都可以應用的。

2.裝訂要求

裝訂前應將“件”內的各頁按一定方式對齊，便于將來翻閱利用。一般來說，采用左上角裝訂的，應將左側、上側對齊；采用左側裝訂的，應將左側、下側對齊。

3.分類方法

（1）—機構—保管期限分類法

與此類似的有—保管期限—機構分類法。

（2）保管期限——機構分類法（3）機構——保管期限分類法（4）—問題—保管期限分類法

（5）保管期限——問題分類法

與此類似的有保管期限—問題—分類法。

（6）問題——保管期限分類法

（7）—保管期限分類法

與此類似的有保管期限—分類法。

通過為期近兩個月的學習，使我的理論水平、知識素養和精神面貌都大為改觀。

我個人覺得，本次課程中關于科學技術檔案管理的有關內容沒有涉及到，這對于從事此類專業技術檔案管理的人員來說有些遺憾。目前哈爾濱市城市升級改造，打造北方水城的新目標提出后，大力興修各類城市公用基礎設施：地鐵、輕軌、污水處理項目、跨躍松花江的橋梁、隧道…那么相應的公用基礎設施項目檔案的管理工作也應提到議事日程上，而且這些公用基礎設施項目都是百年大計的項目，其檔案管理也應同步實施，并且檔案管理要到位。隨著各工程項目的建設實施，會需要大量的懂專業技術檔案管理知識的人才。

總的來說，通過本次系統的學習，要學以致用。使自己的檔案專業基礎知識得到了強化、視野得到了拓寬、利用專業知識管理檔案的業務能力有了新的提高，為今后的檔案管理工作奠定了堅實的基礎，收到了較好的學習效果。

第五篇：2013年專業技術人員繼續教育經濟類心得體會

本人于2013年4月參加了黑龍江省專業技術人員繼續教育知識更新培訓。通過本次培訓提高了專業技術的創新能力和知識水平，使我了解了本專業的科學發展動態，掌握了本專業的最新科技理論，為今后的工作開展指明了前進的方向，現就本次學習的專業知識進行概要回顧并談些自己的心得：

一、我國經濟結構不平衡性及調整方向。

1、我國經濟結構不平衡的現狀：我國經濟結構不平衡的表現：生產結構的不平衡性、需求結構的不平衡性、區域結構的不平衡性、城鄉結構的不平衡性、收入分配結構的不平衡性、進出口結構的不平衡性。

2、我國經濟結構不平衡的原因：（1）生產結構不平衡的原因：制度性障礙造成我國產業結構升級過程中城市化進程緩慢；經濟的對外依賴度過高引起我國產業結構升級過程中第三產業發展停滯；地方政府的GDP競爭形成了比較嚴重的地區產業結構同構化；（2）需求結構不平衡的原因：投資拉動經濟增長的便利性逐步成為我國經濟增長的主導性因素；進出口快速增長產生了對消費增長較強的替代效應；（3）區域結構不平衡的原因：制度政策的地區差距形成不同的經濟增長效應；經濟發展條件差異導致地區間的經濟增長速度不同；（4）城鄉結構不平衡的原因：產業結構的差異是城鄉發展不平衡的直接原因；經濟發展戰略強化了城鄉發展的不平衡；(5)收入分配結構不平衡的原因(6)進出口結構不平衡的原因。

3、我國經濟結構調整的方向：產業結構向提高生產性服務業的比重調整；需求結構向增加消費需求的比重調整；區域結構向加快中西部地區經濟增長速度調整；城鄉結構向實現城鄉一體化方向調整；收入分配結構向縮小收入差距方向調整；進出口結構向提高進出口質量方向調整。

二、民生建設與經濟增長相互促進的機制。經濟增長是民生建設的基礎，因為民生所涉及的許多物質財富的內容必須建立經濟發展的基礎上，從這個角度講，經濟增長對民生發展有著決定性的作用。

1、民生的含義：現代意義上的民生概念有廣義和狹義之分。廣義的民生概念是指，一切與民生有關的，包括直接相關和間接相關的內容都被納入民生的范疇內。狹義的民生概念主要指民眾的基本生存和生活狀態，以及民眾基本發展機會、基本發展能力和基本權益保護的狀態。我國目前積極推動的民生建設就是指這種狹義的民生，具體體現為就業、教育、分配、社保、穩定等幾個方面。而經濟增長是指一個國家或地區生產的物質產品和服務的持續增加，也表示一個國家或地區的經濟規模和生產能力的擴大。

2、經濟增長與民生建設關系的理論探索：（1）經濟增長與民生關系的收入分配取向的探索；（2）經濟增長與民生關系的就業取向的探索；（3）經濟增長與民生關系的社會保障取向的探索；（4）經濟增長與民生關系的其他取向的探索。圍繞經濟增長與民生的關系，可以從多個角度加以考察。經濟學理論因此進行了多方面的研究。僅從二者關系的機理來看，所有體現民生的內容，如收入分配、就業、社會保障、教育、醫療等都與經濟增長相互關聯，不僅民生的改善需要借助于經濟增長，而且民生改善本身也是經濟增長的條件，這體現了現代經濟增長的特點，也是現代經濟增長體現出的一個新機理。這給予我們的重要啟示是，我們不要把民生作為一種負擔，而應該認識到，民生改善也是尋求經濟增長的一種途徑，而且顯得越來越重要。

3、黑龍江省經濟增長與民生建設關系發展現狀：黑龍江省是我國重要的老工業基地，這一地位表示黑龍江省在新中國經濟發展史上有過一個輝煌的歷程。然而，自改革開放以來，黑龍江省受制于計劃經濟體制的深刻影響，改革開放的步伐比較慢，因此，經濟增長長期落后于東南沿海快速發展的省份，經濟地位也不斷后退，從改革開放初的全國第二（除幾個直轄市）外，逐步下降到目前全國排名第16位的水平。經濟增長速度的放慢，不僅表明黑龍江省經濟發展遇到不少困難，而且因此積累起來的民生問題也比較突出。（1）黑龍江省經濟發展和民生建設的現狀與展望（2）黑龍江省經濟增長與民生建設面臨的難題。

三、中國對外直接投資的現狀與問題。

1、我國對外直接投資的發展狀況及特征：投資規模不斷擴大、投資領域仍以資源和能源行業為主、投資方式呈現多元化趨勢，跨國并購和綠地投資并行、投資主體仍以央企和國有企業為主導、對外直接投資的政策環境得到改善。2、2011年我國對外投資的狀況及特點：流量再創新高、對大洋洲、非洲、歐洲投資快速增長、大部分投資主要投向發展中國家、地方企業對外投資不斷增加、投資主體呈多元化、投資領域不斷擴展；

3、我國現階段對外直接投資中還存在問題：對外直接投資整體規模仍滯后于國內經濟發展水平、在全球所占份額有限、我國對外直接投資績效指數較低、投資主體結構單一且缺乏競爭力。雖然我國對外直接投資已經取得了一定的成績，但現階段仍處于起步階段。雖然對外投資的流量和存量都在大幅上升，但是目前中國的對外直接投資水平滯后于我國的經濟發展水平，對外直接投資增長的強勁勢頭有所放緩，需要引起我們的警惕。

四、國際服務貿易發展特點及中國的路徑選擇。

1、服務貿易的概念及類型：1994年《服務貿易總協定》（GATS）為服務貿易下了定義，將服務貿易界定為以下四類：跨境交付、境外消費、商業存在、自然人流動。目前，《服務貿易總協定》（GATS）將國際服務貿易分為12大類共142個服務項目：（1）商業服務；（2）通訊服務；（3）建筑和相關工程服務；（4）分銷服務；（5）教育服務；（6）環境服務；（7）金融服務；（8）與健康相關的服務和社會服務；（9）旅游及相關服務；（10）娛樂、文化和體育服務；（11）運輸服務；（12）上述以外的其他服務等。

2、目前國際服務貿易發展特征：危機對不同服務領域影響不同、服務貿易與貨物貿易同步波動態勢趨于分化、發達國家和發展中國家將在服務貿易規則制定的主導權爭奪上展開激烈競爭、服務標準化與個性化相互促進、離岸服務外包將在曲折中發展。3中國服務貿易發展狀況及存在的問題。（1）中國服務貿易發展狀況：服務貿易規模迅速擴大、服務貿易結構漸趨優化、重點領域服務出口取得顯著成效；（2）中國服務貿易發展中存在的問題：服務業發展落后、制度紅利未能發揮、人力資源的優勢沒能發揮、政府支持力度不夠、國際政治阻力制約。

4、中國服務貿易發展的路徑選擇（1）打破行業壟斷；（2）擴充專業人才；（3）打造產業集群；（4）發揮聯動效應；（5）完善促進體系；（6）加大支持力度。

5、我國金融服務貿易發展評析。我國應進一步拓展金融服務貿易的市場空間，提高金融服務貿易的市場競爭力，以加大對經濟增長的推動力度：優化金融服務貿易結構、增強創新能力、優化金融環境，抓住發展機遇。

6、我國文化貿易發展狀況評析，促進我國文化貿易的發展應采取的措施：制定促進文化商品出口的有關政策、生產適應國際市場需求的文化產品，提升創新能力、大力開展中外企業國際合作、加強人才的培養與人才留住機制建設、拓展對外文化傳播渠道，占據文化傳播的高度、拓展貿易的營銷渠道和手段、完善文化產業的運營機構。

五、中國企業改革與發展問題及對策。

1、十年來中國企業的改革與發展回顧：我國企業規模和實力提高最快的十年、我國企業國際化取得突出進展的十年、各類企業的市場經濟主體地位得以確立和完善。

2、當前中國企業發展面臨的主要問題: 企業運行所面臨的環境問題、企業生產經營所面臨的成本問題、中國企業發展所面臨著結構性挑戰。

3、中國企業未來發展的對策：（1）采取有力措施改善企業運行的環境；（2）企業應積極應對“高成本時代”的挑戰；（3）加快結構性調整的步伐。

六、當前中國企業管理值得關注的問題。新時代的管理變革是我國企業界、管理界正在認真思考的具有趨勢性的重大課題，隨著微博的發展，其對企業管理產生的巨大沖擊和深刻影響已顯現。

1、微博讓企業管理更具挑戰：企業管理要高度重視有效信息的擇取、企業管理區域空間的變化值得關注、企業組織結構的變革是一大難點、微博對企業在員工關系管理方面提出了新挑戰、管理者要重視素質與能力提升、企業營銷理念要全面提升、企業文化建設要有一定的開放性、要高度重視企業的危機管理。

2、企業員工工作壓力管理問題：（1）壓力的形成及調節因素；（2）壓力是催動企業進步的動力；（3）員工工作壓力管理的策略。

3、新生代員工的管理問題。

4、建議：企業要盡可能提供挑戰而有發展空間的工作任務、企業要加強對90后員工的職業生涯規劃和引導、企業盡可能要提供和諧友好的工作環境、企業要盡可能提供人性化的福利、企業要盡可能提供良好暢通的溝通渠道。

我通過本的學習，進一步理解和把握了經濟專業學習的科學內涵、精神實質和根本要求，以下是我經濟專業學習的一點心得體會：

一、學習經濟專業知識，就必須勤奮學習，全面提高綜合素質。一是勤奮學習是加強黨性修養的重要前提。首先，要牢固樹立科學發展觀的學習理念。古人云“求木之長者必固其根本”。我要用發展的眼光看待學習，解放思想、更新觀念不是輕而易舉的事情，需要摒棄過時的思維模式、改變落后的習慣做法；需要克服安于現狀、不求進取的思想，強化敢為人先、開拓創新的意識；需要打開眼界、拓寬視野，切實感受到如果不把握機會努力學習提高素質，就有被高速發展的時代所淘汰的危機，自覺地將勤奮學習的思想化作深入持久的行動。二是努力做到全面系統持之以恒地學習。要把深入學習鄧小平理論、科學發展觀，與經濟工作實際緊密結合起來，與深入學習科學文化知識特別是經濟管理知識緊密結合起來。堅持用黨章精神要求和發展著的馬克思主義武裝頭腦，做好先鋒模范表率作用，積極引導廣大黨員干部真正做到融會貫通，注重實效，不斷提高理論水平、政策功底和知識素養。三是緊緊圍繞本職工作理論聯系實際地學習。緊密結合個人思想實際和工作實際深入學習，邊學習、邊思考、邊實踐。既要向書本學習，不斷加強理論知識學習，提高理論水平，掌握工作規律，更要注重工作實踐“三人行、必有我師也”。在日常的工作中保持謙虛謹慎的工作態度，互幫互學，取長補短，在實踐中獲取真知，增長才干，使學到的知識轉化為實際本領，真正做到學以致用、用以促學、學用相長，促進主觀世界改造和業務工作深化，從而不斷提高業務水平和工作能力，全面提高整體素質。

二、學習專業，就必須無私奉獻，提升服務價值。一是要大力發揚主人翁精神。做好工作，需要有高度的主人翁責任感。責任心不是上級強制壓下來就會有的，那是被動的工作。如果在這種心態下工作，就不會發揮主觀能動性，不會有創新。高度的主人翁責任感是一種自發的行為，源于每個人的內心深處。因為熱愛所從事的工作，把自己的工作崗位作為事業來對待，把自己的追求與農經的發展緊密聯系起來，將個人熔入農經工作這個大的集體，時刻想著自己是農經這個大家庭的一員，圍繞自己所在崗位上的工作，把如何才能提高工作質量作為每天需要思考的問題。二是要樹立集體利益高于個人利益的思想境界。干好工作需要有高尚的奉獻精神，樹立良好的的工作作風，先公后私。要想到農經工作發展了，才有自己的進步。講究奉獻，就意味著少談個人所得，樹立農經工作的發展和利益高于一切的思想境界。平時多做換位思考，知理識大體，心胸坦蕩，不計較個人得失，同事們互相尊重，共同營造良好愉快的工作氛圍，將有效提高服務質量和整體的戰斗力。

三、學習專業知識，就必須扎實工作，努力爭創一流業績。首先，要堅持用馬克思主義的世界觀和方法論指導工作實踐，按客觀規律辦事，一切從實際出發，實事求是，用聯系的、全面的、發展的觀點看問題，防止和克服工作的隨意性和盲目性。堅持在工作中思考、在思考中工作，努力解決工作中存在的問題和難題，不斷把工作中取得的新進展推上新臺階。其次，要堅持求真務實的工作作風。敢于講真話、干實事，具有充足的鉆研勁。要堅持批評與自我批評，維護既有集中又有民主，積極思考工作，總結經驗教訓，不斷提高分析問題、解決問題的能力，不斷提高工作質量和效益。再次，要充分發揮共產黨員的先鋒表率作用。扎扎實實地做好自己的本職工作，堅持開拓進取、勇于創新、堅持淡泊名利、甘于奉獻、努力爭創一流業績，以實際行動和實際效果來體現。

千里之行、始于足下。以上僅僅是我學習的點滴體會，我一定要從自身做起，立足本職崗位上盡到自己的職責，牢固把握國家的大政方針，并在今后的工作中努力實踐和創新。未來中國的工作千頭萬緒，隨著體制改革不斷深化，我一定緊密結合新時期新任務下工作的新特點、新要求，加強自身建設，切實履行崗位職責、轉變作風、拓寬思路、不斷創新，在單位黨委的正確領導下，在同志們的關心和幫助下，牢固樹立科學發展觀，學習實踐科學發展觀，做到與時俱進，不斷把本單位的工作推向前進。、