第一篇：經濟類專業技術人員繼續教育培訓班開班通知

經濟類專業技術人員繼續教育培訓班開班通知

[來源：本站 | 作者：px | 日期：2011年8月24日 | 瀏覽565 次] 字體:[大 中 小]

有關學員：

我校今年第2期經濟類專技人員繼續教育培訓班（脫產培訓）定于9月1—3日舉辦，課程和授課時間安排如下：

服務業與溫州經濟發展 ：9月1日（周四下午）

六城聯創之公共服務禮儀 ：9月1日（周四晚上）

專業技術人員心理健康與心理調適： 9月2日（周五上午/下午）

時政講座 ：9月3日（周六上午）

考試科目：《心理健康與心理調適》

考試時間：9月3日（周六下午2:00—4:00）

本培訓班實行學分制，考核、考試合格授予相應學分，錄入“浙江省專業技術人員繼續教育登記證書信息管理系統”，詳見：關于舉辦經濟類專業技術人員繼續教育培訓班的通知

學員繳費確認時間：8月26—30日，上班時間（31日上午可以接受繳費確認，非市區學員可以在9月1日上午報到繳費）

地點：學院中路5號人才大廈辦公樓3樓3號窗口，收費標準：300元/人。

確認程序：憑報名表（網絡報名后自動生成并打印）繳費，領取課程表和學習資料。學員須按時到課。

今年經濟類繼續教育培訓班計劃舉辦2期，這是第2期，請未報名的學員盡快報名。各單位如有培訓需求，可以委托我們另行安排。

咨詢電話；88302686

溫州市人事局干部培訓學校

溫州市繼續教育院

2010年8月24日

第二篇：2013年專業技術人員繼續教育經濟類心得體會

本人于2013年4月參加了黑龍江省專業技術人員繼續教育知識更新培訓。通過本次培訓提高了專業技術的創新能力和知識水平，使我了解了本專業的科學發展動態，掌握了本專業的最新科技理論，為今后的工作開展指明了前進的方向，現就本次學習的專業知識進行概要回顧并談些自己的心得：

一、我國經濟結構不平衡性及調整方向。

1、我國經濟結構不平衡的現狀：我國經濟結構不平衡的表現：生產結構的不平衡性、需求結構的不平衡性、區域結構的不平衡性、城鄉結構的不平衡性、收入分配結構的不平衡性、進出口結構的不平衡性。

2、我國經濟結構不平衡的原因：（1）生產結構不平衡的原因：制度性障礙造成我國產業結構升級過程中城市化進程緩慢；經濟的對外依賴度過高引起我國產業結構升級過程中第三產業發展停滯；地方政府的GDP競爭形成了比較嚴重的地區產業結構同構化；（2）需求結構不平衡的原因：投資拉動經濟增長的便利性逐步成為我國經濟增長的主導性因素；進出口快速增長產生了對消費增長較強的替代效應；（3）區域結構不平衡的原因：制度政策的地區差距形成不同的經濟增長效應；經濟發展條件差異導致地區間的經濟增長速度不同；（4）城鄉結構不平衡的原因：產業結構的差異是城鄉發展不平衡的直接原因；經濟發展戰略強化了城鄉發展的不平衡；(5)收入分配結構不平衡的原因(6)進出口結構不平衡的原因。

3、我國經濟結構調整的方向：產業結構向提高生產性服務業的比重調整；需求結構向增加消費需求的比重調整；區域結構向加快中西部地區經濟增長速度調整；城鄉結構向實現城鄉一體化方向調整；收入分配結構向縮小收入差距方向調整；進出口結構向提高進出口質量方向調整。

二、民生建設與經濟增長相互促進的機制。經濟增長是民生建設的基礎，因為民生所涉及的許多物質財富的內容必須建立經濟發展的基礎上，從這個角度講，經濟增長對民生發展有著決定性的作用。

1、民生的含義：現代意義上的民生概念有廣義和狹義之分。廣義的民生概念是指，一切與民生有關的，包括直接相關和間接相關的內容都被納入民生的范疇內。狹義的民生概念主要指民眾的基本生存和生活狀態，以及民眾基本發展機會、基本發展能力和基本權益保護的狀態。我國目前積極推動的民生建設就是指這種狹義的民生，具體體現為就業、教育、分配、社保、穩定等幾個方面。而經濟增長是指一個國家或地區生產的物質產品和服務的持續增加，也表示一個國家或地區的經濟規模和生產能力的擴大。

2、經濟增長與民生建設關系的理論探索：（1）經濟增長與民生關系的收入分配取向的探索；（2）經濟增長與民生關系的就業取向的探索；（3）經濟增長與民生關系的社會保障取向的探索；（4）經濟增長與民生關系的其他取向的探索。圍繞經濟增長與民生的關系，可以從多個角度加以考察。經濟學理論因此進行了多方面的研究。僅從二者關系的機理來看，所有體現民生的內容，如收入分配、就業、社會保障、教育、醫療等都與經濟增長相互關聯，不僅民生的改善需要借助于經濟增長，而且民生改善本身也是經濟增長的條件，這體現了現代經濟增長的特點，也是現代經濟增長體現出的一個新機理。這給予我們的重要啟示是，我們不要把民生作為一種負擔，而應該認識到，民生改善也是尋求經濟增長的一種途徑，而且顯得越來越重要。

3、黑龍江省經濟增長與民生建設關系發展現狀：黑龍江省是我國重要的老工業基地，這一地位表示黑龍江省在新中國經濟發展史上有過一個輝煌的歷程。然而，自改革開放以來，黑龍江省受制于計劃經濟體制的深刻影響，改革開放的步伐比較慢，因此，經濟增長長期落后于東南沿海快速發展的省份，經濟地位也不斷后退，從改革開放初的全國第二（除幾個直轄市）外，逐步下降到目前全國排名第16位的水平。經濟增長速度的放慢，不僅表明黑龍江省經濟發展遇到不少困難，而且因此積累起來的民生問題也比較突出。（1）黑龍江省經濟發展和民生建設的現狀與展望（2）黑龍江省經濟增長與民生建設面臨的難題。

三、中國對外直接投資的現狀與問題。

1、我國對外直接投資的發展狀況及特征：投資規模不斷擴大、投資領域仍以資源和能源行業為主、投資方式呈現多元化趨勢，跨國并購和綠地投資并行、投資主體仍以央企和國有企業為主導、對外直接投資的政策環境得到改善。2、2011年我國對外投資的狀況及特點：流量再創新高、對大洋洲、非洲、歐洲投資快速增長、大部分投資主要投向發展中國家、地方企業對外投資不斷增加、投資主體呈多元化、投資領域不斷擴展；

3、我國現階段對外直接投資中還存在問題：對外直接投資整體規模仍滯后于國內經濟發展水平、在全球所占份額有限、我國對外直接投資績效指數較低、投資主體結構單一且缺乏競爭力。雖然我國對外直接投資已經取得了一定的成績，但現階段仍處于起步階段。雖然對外投資的流量和存量都在大幅上升，但是目前中國的對外直接投資水平滯后于我國的經濟發展水平，對外直接投資增長的強勁勢頭有所放緩，需要引起我們的警惕。

四、國際服務貿易發展特點及中國的路徑選擇。

1、服務貿易的概念及類型：1994年《服務貿易總協定》（GATS）為服務貿易下了定義，將服務貿易界定為以下四類：跨境交付、境外消費、商業存在、自然人流動。目前，《服務貿易總協定》（GATS）將國際服務貿易分為12大類共142個服務項目：（1）商業服務；（2）通訊服務；（3）建筑和相關工程服務；（4）分銷服務；（5）教育服務；（6）環境服務；（7）金融服務；（8）與健康相關的服務和社會服務；（9）旅游及相關服務；（10）娛樂、文化和體育服務；（11）運輸服務；（12）上述以外的其他服務等。

2、目前國際服務貿易發展特征：危機對不同服務領域影響不同、服務貿易與貨物貿易同步波動態勢趨于分化、發達國家和發展中國家將在服務貿易規則制定的主導權爭奪上展開激烈競爭、服務標準化與個性化相互促進、離岸服務外包將在曲折中發展。3中國服務貿易發展狀況及存在的問題。（1）中國服務貿易發展狀況：服務貿易規模迅速擴大、服務貿易結構漸趨優化、重點領域服務出口取得顯著成效；（2）中國服務貿易發展中存在的問題：服務業發展落后、制度紅利未能發揮、人力資源的優勢沒能發揮、政府支持力度不夠、國際政治阻力制約。

4、中國服務貿易發展的路徑選擇（1）打破行業壟斷；（2）擴充專業人才；（3）打造產業集群；（4）發揮聯動效應；（5）完善促進體系；（6）加大支持力度。

5、我國金融服務貿易發展評析。我國應進一步拓展金融服務貿易的市場空間，提高金融服務貿易的市場競爭力，以加大對經濟增長的推動力度：優化金融服務貿易結構、增強創新能力、優化金融環境，抓住發展機遇。

6、我國文化貿易發展狀況評析，促進我國文化貿易的發展應采取的措施：制定促進文化商品出口的有關政策、生產適應國際市場需求的文化產品，提升創新能力、大力開展中外企業國際合作、加強人才的培養與人才留住機制建設、拓展對外文化傳播渠道，占據文化傳播的高度、拓展貿易的營銷渠道和手段、完善文化產業的運營機構。

五、中國企業改革與發展問題及對策。

1、十年來中國企業的改革與發展回顧：我國企業規模和實力提高最快的十年、我國企業國際化取得突出進展的十年、各類企業的市場經濟主體地位得以確立和完善。

2、當前中國企業發展面臨的主要問題: 企業運行所面臨的環境問題、企業生產經營所面臨的成本問題、中國企業發展所面臨著結構性挑戰。

3、中國企業未來發展的對策：（1）采取有力措施改善企業運行的環境；（2）企業應積極應對“高成本時代”的挑戰；（3）加快結構性調整的步伐。

六、當前中國企業管理值得關注的問題。新時代的管理變革是我國企業界、管理界正在認真思考的具有趨勢性的重大課題，隨著微博的發展，其對企業管理產生的巨大沖擊和深刻影響已顯現。

1、微博讓企業管理更具挑戰：企業管理要高度重視有效信息的擇取、企業管理區域空間的變化值得關注、企業組織結構的變革是一大難點、微博對企業在員工關系管理方面提出了新挑戰、管理者要重視素質與能力提升、企業營銷理念要全面提升、企業文化建設要有一定的開放性、要高度重視企業的危機管理。

2、企業員工工作壓力管理問題：（1）壓力的形成及調節因素；（2）壓力是催動企業進步的動力；（3）員工工作壓力管理的策略。

3、新生代員工的管理問題。

4、建議：企業要盡可能提供挑戰而有發展空間的工作任務、企業要加強對90后員工的職業生涯規劃和引導、企業盡可能要提供和諧友好的工作環境、企業要盡可能提供人性化的福利、企業要盡可能提供良好暢通的溝通渠道。

我通過本的學習，進一步理解和把握了經濟專業學習的科學內涵、精神實質和根本要求，以下是我經濟專業學習的一點心得體會：

一、學習經濟專業知識，就必須勤奮學習，全面提高綜合素質。一是勤奮學習是加強黨性修養的重要前提。首先，要牢固樹立科學發展觀的學習理念。古人云“求木之長者必固其根本”。我要用發展的眼光看待學習，解放思想、更新觀念不是輕而易舉的事情，需要摒棄過時的思維模式、改變落后的習慣做法；需要克服安于現狀、不求進取的思想，強化敢為人先、開拓創新的意識；需要打開眼界、拓寬視野，切實感受到如果不把握機會努力學習提高素質，就有被高速發展的時代所淘汰的危機，自覺地將勤奮學習的思想化作深入持久的行動。二是努力做到全面系統持之以恒地學習。要把深入學習鄧小平理論、科學發展觀，與經濟工作實際緊密結合起來，與深入學習科學文化知識特別是經濟管理知識緊密結合起來。堅持用黨章精神要求和發展著的馬克思主義武裝頭腦，做好先鋒模范表率作用，積極引導廣大黨員干部真正做到融會貫通，注重實效，不斷提高理論水平、政策功底和知識素養。三是緊緊圍繞本職工作理論聯系實際地學習。緊密結合個人思想實際和工作實際深入學習，邊學習、邊思考、邊實踐。既要向書本學習，不斷加強理論知識學習，提高理論水平，掌握工作規律，更要注重工作實踐“三人行、必有我師也”。在日常的工作中保持謙虛謹慎的工作態度，互幫互學，取長補短，在實踐中獲取真知，增長才干，使學到的知識轉化為實際本領，真正做到學以致用、用以促學、學用相長，促進主觀世界改造和業務工作深化，從而不斷提高業務水平和工作能力，全面提高整體素質。

二、學習專業，就必須無私奉獻，提升服務價值。一是要大力發揚主人翁精神。做好工作，需要有高度的主人翁責任感。責任心不是上級強制壓下來就會有的，那是被動的工作。如果在這種心態下工作，就不會發揮主觀能動性，不會有創新。高度的主人翁責任感是一種自發的行為，源于每個人的內心深處。因為熱愛所從事的工作，把自己的工作崗位作為事業來對待，把自己的追求與農經的發展緊密聯系起來，將個人熔入農經工作這個大的集體，時刻想著自己是農經這個大家庭的一員，圍繞自己所在崗位上的工作，把如何才能提高工作質量作為每天需要思考的問題。二是要樹立集體利益高于個人利益的思想境界。干好工作需要有高尚的奉獻精神，樹立良好的的工作作風，先公后私。要想到農經工作發展了，才有自己的進步。講究奉獻，就意味著少談個人所得，樹立農經工作的發展和利益高于一切的思想境界。平時多做換位思考，知理識大體，心胸坦蕩，不計較個人得失，同事們互相尊重，共同營造良好愉快的工作氛圍，將有效提高服務質量和整體的戰斗力。

三、學習專業知識，就必須扎實工作，努力爭創一流業績。首先，要堅持用馬克思主義的世界觀和方法論指導工作實踐，按客觀規律辦事，一切從實際出發，實事求是，用聯系的、全面的、發展的觀點看問題，防止和克服工作的隨意性和盲目性。堅持在工作中思考、在思考中工作，努力解決工作中存在的問題和難題，不斷把工作中取得的新進展推上新臺階。其次，要堅持求真務實的工作作風。敢于講真話、干實事，具有充足的鉆研勁。要堅持批評與自我批評，維護既有集中又有民主，積極思考工作，總結經驗教訓，不斷提高分析問題、解決問題的能力，不斷提高工作質量和效益。再次，要充分發揮共產黨員的先鋒表率作用。扎扎實實地做好自己的本職工作，堅持開拓進取、勇于創新、堅持淡泊名利、甘于奉獻、努力爭創一流業績，以實際行動和實際效果來體現。

千里之行、始于足下。以上僅僅是我學習的點滴體會，我一定要從自身做起，立足本職崗位上盡到自己的職責，牢固把握國家的大政方針，并在今后的工作中努力實踐和創新。未來中國的工作千頭萬緒，隨著體制改革不斷深化，我一定緊密結合新時期新任務下工作的新特點、新要求，加強自身建設，切實履行崗位職責、轉變作風、拓寬思路、不斷創新，在單位黨委的正確領導下，在同志們的關心和幫助下，牢固樹立科學發展觀，學習實踐科學發展觀，做到與時俱進，不斷把本單位的工作推向前進。、

第三篇：溫人校[2011]11號.關于舉辦經濟類專業技術人員繼續教育培訓班的通知

關于舉辦經濟類專業技術人員繼續教育培訓班的通知

溫人校（2011）11號

各有關單位：

為加大對經濟類（含經濟、審計、統計）專業技術人員提供繼續教育服務的力度，經溫州市人事局同意，我校決定舉辦經濟類專業技術人員繼續教育培訓班。現將有關事項通知如下：

一、課程安排和培訓方式

經濟類專業技術人員繼續教育培訓班安排公共必修課程、經濟理論及實踐、經濟專業實務、經濟熱點講座等課程，每年更新。2011年是我市全面實施經濟類專技人員繼續教育培訓的第一年，擬安排脫產半脫產培訓32個學時，網絡培訓32個學時，方便有關人員根據個人工作和時間安排，報名參加學習，完成所需學時。

二、授課時間

第一期脫產培訓班安排在8月3日～5日，第二期脫產培訓班安排在9月上旬。網絡培訓班安排在8～11月份開課。本培訓班根據學員報名情況陸續開班。

三、參加對象

本市行政區域內的企業、事業單位、民辦非企業單位、中介機構、社會團體專業技術崗位上任職的經濟類（含經濟、審計、統計）專業技術人員。

四、報名方式

點擊進入“專技人員繼續教育報名”欄目，選擇相應班次進行填報，提交報名信息后自動生成報名表，打印、單位蓋章。

五、繳費和學習報到

留意手機短信提醒或及時查詢www.rspx.net公布的開課信息，根據要求攜帶報名表到溫州市人事局干部培訓學校（溫州市學院中路5號人才大廈辦公樓）繳費，領取學習資料、課程安排，按時參加學習。收費標準：脫產班300元/人。聯系電話：88302686。

六、繼續教育信息登記和使用

參加培訓考核合格后授予相應學時（分），其繼續教育信息按《溫州市專業技術人員繼續教育登記考核實施細則（試行）》（溫人教〔2011〕8號）規定登記考核驗證，并作為專業技術人員晉升、聘用和考核的依據之一。

溫州市人事局干部培訓學校 溫州市繼續教育院 二〇一一年六月二十日

第四篇：關于舉辦2011全市建設工程專業技術人員繼續教育培訓班的通知

住建人[2011] 號

關于舉辦2011全市建設工程 專業技術人員繼續教育培訓班的通知

各縣區建設局、房產局、市容局，建設施工企業：

根據安徽省人事廳、建設廳建人發[2002]174號和六安市人事局六人[2006]15號文件精神，經研究決定，近期舉辦二期全市建設工程專業技術人員繼續教育培訓班，現將培訓班有關事項通知如下：

一、培訓對象

申報2011建設工程初、中級職稱（包括申報2012初、中級職稱非國有經濟組織）的專業技術人員。

二、培訓時間

第一期：報到時間7月22日，7月23日—7月27日上課； 第二期：報到時間8月8日，8月9日—8月12日上課；

三、培訓內容

建筑業企業安全文化建設、現代電子商務與物流、《建筑節能工程施工質量驗收規范》解讀及實施要點、建筑市場信用體系建設。

培訓地點：六安市建設系統職工繼續教育培訓基地：皖西建校（六安市梅山北路皋城中學斜對面）。

四、培訓費用

根據市物價局和財政局《關于建設水利系統繼續教育培訓班收費標準的批復》(六價費[2011]8號)文件規定，培訓收費310元/人（含教材資料費，），市區以外的學員住宿統一安排，費用自理。

五、培訓方式和學時認定

學習主要采取脫產培訓、專題講座的方式，每門課程結束后進行考試，考試成績合格者在本人《安徽省專業技術人員繼續教育證書》中登記72學時；由培訓基地蓋章，市住房和城鄉建設委員會審核并加蓋“六安市住房和城鄉建設委員會繼續教育培訓專用章”后報市人力資源和社會保障局統一驗印認定學時。

六、其他

學員報到時，須備本人《繼續教育證書》，新辦證學員交兩張2寸免冠近照和身份證復印件。

聯系電話：3313337 聯系人：陳培山 ***

二O一一年七月十日

主題詞：城鄉建設 教育培訓 通知 報送：市人力資源和社會保障局 六安市住房和城鄉建設委員會 2011年7月10日印發

（共印50份）

第五篇：2014年專業技術人員繼續教育通知

關于轉發《市人力社保局關于開展2014年天津市

專業技術人員和管理人員繼續教育公需課程培訓的通知》

各代理單位：

進一步加強對我市專業技術人員和管理人員的繼續教育，按照《天津市專業技術人員和管理人員繼續教育條例》要求，經研究，將開展2014年 天津市專業技術人員和管理人員繼續教育公需課程培訓。現就有關事項通知如下：

一、培訓方式

2014年天津市專業技術人員和管理人員繼續教育公需課程分為必修課和選修課，主要采用網上培訓形式進行，培訓時間為32學時。其中全市統一學習的必修課為《技術創新的方法》，各區縣、各部門、各單位須組織本地區、本部門、本單位專業技術人員和管理人員登錄“天津市專業技術人員繼續教育網”（網址：tjjxjy.chinahrt.com）進行注冊，免費學習《技術創新的方法》的必修課，同時在網上進行選修課的選課學習。專業技術人員和管理人員也可參加本地區、本行業、本單位組織的公需課程培訓。

二、學時登記

（一）網上培訓學時登記

專業技術人員和管理人員通過網上培訓完成必修課和選修課的學習后，經考核合格后，可從“天津市專業技術人員繼續教育網”打印公需課程網絡培訓證書，由所在單位繼續教育主管部門粘貼到《天津市專業技術人員和管理人員繼續教育證書》上，直接將學時計入本人繼續教育學時。

（二）其他培訓形式學時登記

通過其他形式完成公需課程學習后，專業技術人員和管理人員需提供培訓證書或其他證明材料，由學員所在單位繼續教育主管部門負責將學時計入《天津市專業技術人員和管理人員繼續教育證書》。

三、其他事宜

專業技術人員和管理人員須按照規定的學時要求參加公需課程培訓，培訓學時作為專業技術人員和管理人員業績考核、職稱評定、聘任專業技術職務的重要依據。各區縣、各部門、各單位、各職稱系列（專業）主管部門在對專業技術人員和管理人員進行業績考核、職稱評定、聘任專業技術職務時應按要求對公需課程培訓學時進行核查。