第一篇：政工培訓班學習總結與體會

政工培訓班學習總結與體會

我覺得自己今年非常幸運，能夠參加這次的政工干部培訓班。如果說從事政工工作讓我對人生有了一種重新的理解，讓我的奮斗目標有了一種提升，那這一次政工干部培訓班則是讓我學習到了一些非常專業且又非常實用的知識，引導我今后正確的工作。

為期一個月的政工干部培訓班很快就要結束了，對于這次培訓學習，我感到收獲頗多，受益匪淺，感受較深。首先是感覺這次培訓班舉辦的非常及時、非常有效。由于新時期思想政治工作對政工干部的要求越來越高，特別是像我們這樣剛接觸政工工作的新人來說，更是需要上一堂詳細的培訓課。這次培訓，通過領導的講解，例如。。（忘記了）等課，讓我開拓了思路，增長了見識。同時對業務知識的梳理，有了更深的理解，為我今后的工作打下了堅實基礎。

然后是感受到領導對我們政工干部的關心。這次培訓班組織井然有序，制定了嚴密的培訓方案，印發了培訓指南，成立了班委會。還將班級分成亮劍隊、雄鷹隊、向陽隊、公正隊四個學習小組，明確工作職責，嚴明紀律要求，同時還安排了才藝展示和文體娛樂兩大文體節目，使整個培訓過程緊張有序而又生動活潑。盡管課程安排很密，但大家都非常珍惜這次難得的學習機會，學習熱情很高，任何活動都積極參與。

仔細回想，這次最大的收獲還是在知識上，無論是理論知識還是實際工作中的注意事項、把握重點都有了一定的認識。使我清楚地了解到政工干部的重要職責，責任重大、使命光榮、備受關注。那么如何成為一名優秀的政工干部，我有以下幾點感悟：

一是思想的敏銳度要高。要具有較強的政治鑒別力和政治敏銳感，在大是大非面前保持頭腦清醒，在關鍵時刻不迷失方向，在原則問題上不動搖立場；要善于抓住新生事物的本質，善于抓住新生問題的根源，善于抓住新生矛盾的主要方面，能夠敏銳、迅速地作出正確的評價和判斷，始終走在群眾前列。

二是要特別肯干事。對我來說，這個干事，并不是說要求自己要干多少大事，干成多少大事，而是能做一些具體實在的事情。首先要做到真抓實干。要扎扎實實做事，不搞花架子。要肯做小事，并把小事做出色。然后要做到勤勉苦干，要始終保持勤勉苦干的工作作風，持之以恒，要立志做大事，而不是立志做大官。最后要做到科學巧干。隨著社會的快速發展和改革的日益深化，政工工作面臨著許多新情況、新問題，如何應對不斷變化的新形勢，這就要求政工干部除了實干、苦干，還要巧干。面對不同的情況、不同的問題，政工干部在開展工作的時候要與時俱進，用科學來武裝頭腦，尊重和依靠科學，不盲目、不蠻干，講方法、講技巧，力求使每一句話、每一項措施都有足夠的科學依據，都能夠經得起科學和實踐的檢驗，并且把實干、苦干和巧干很好地結合起來，切實提高工作的效率。

三是做事要特別求細致。“泰山不拒細壤，故成其高；江海不擇細流，故就其深”。所以，大禮不辭小讓，細節決定成敗。我們常說不僅要講求數量，還要有質量，不能光有吃苦的精神，還要讓這苦吃得值，那就是干事的時候要細致、細心，作風要嚴謹。政工工作本身政治性、政策性極強，事務性工作多、時效性很強，不能有絲毫的馬虎，對細致這一點要求更高，而這可能恰恰是我們年輕干部缺乏的，激情有余而細致不足。舉個很小的例子，譬如說寫“講黨性、重品行、作表率”這句話，在電腦上卻經常把“作表率”寫成“做表率”，“作”與“做”放在這個地方，看似意義一樣，其實大有差別，“作”表示的動作性不強，意義比較抽象、泛化，“做”表示的動作性強，意義比較具體、實在。像這樣的錯誤，發現了及時更正是小事，假如沒發現就當成文件、方案發出去那就是大事了，我們在培訓班學習的公文寫作知識的講課中就聽老師列舉過很多這樣的例子。所以說別看年輕干部做的都是小事，但假如連小事情都漏洞百出，那就做不了大事了，做事一定要特別求細致。

這次政工干部培訓班雖然只有僅僅只有一個月天時間，但是卻激發了我對政工工作的興趣和熱情。授課領導知識淵博、見解獨特，業務嫻熟，使我從中吸取了許多新思想、新理念，學到了不少拿回去就能用的知識和技巧。從中讓我切實感受到了政工工作的樂趣所在，增強了干好政工工作的信心和決心，希望以后可以多參加這樣的培訓來提升自我！

第二篇：學習總結與體會

學習總結與體會

今年，我有幸參加了洪山區小學數學學習班的培訓。這次培訓讓我受益匪淺，我的教育思想、教學觀念、教育教學理論得到更新，極大的提高了我的教學方法、教學手段、教育教學策略。這次培訓的內容十分豐富，既有理論知識的講解，又有優秀教師的示范課。現將自己的心得體會總結如下：

在本次小學數學高級研修班的學習活動中，培訓班特別關注我們學員的教學反思能力的提升，多次的培訓學習活動都安排了觀課、評課、反思課堂的教學的活動環節，我們就怎樣全方位的解讀教材；又將解讀教材的點落向何方；怎樣根據學生對教材進行個性化創造；又將怎樣激發學生的興趣促使學生在最短的時間之內謀獲最高的效益；如何使用學生現時生成的課程資源使我們的教學更加合理，做到以學生為本以促進學生發展等教學問題各抒己見，并在此基礎之上，達成共識。

這次培訓為我們搭建了相互交流，發表自己想法的機會與平臺，可以互相討論，使思想得到了碰撞，經驗得到共享，互相交流，互相取長補短，共同發展，而且這種觀課、評課、反思活動，對于其它方面的教育教學問題也有了討論的機會。與此同時，我們還有幸聽到了多位市區小學數學方面的專家的講座，學習了小學數學的多個專題研究。他們的講座不僅豐富了我們對小學數學教育教學的深入理解，也拓寬了我們的視野，學習新知識、接受新理念，帶給我的影響很深遠。這些專家精辟地講解和深入地剖析，使我進一步認識到教材編排的意圖、系統性和在教學過程中對每個大體問題的處理，這對在今后的教育教學工作中有著極大的幫助，讓我對如何上好課的思考有了新的認識。

經過這段時間的學習，我不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了自己的業務水平。我相信在今后的教學中，我一定能夠把學到的理論知識運用的自己的教育教學中去，更好的服務于教學，為培養社會主義高素質人才而不斷努力。

洪山區毛坦小學呂露

第三篇：西安政工培訓班 心得體會

西安政院政工培訓班學習心得體會

海北州公安消防支隊政治處干事XX

2011年5月9日，懷著無比激動的心情來到了解放軍西安政治學習，開始了為期18天的軍隊政治工作理論學習。學校位于古都西安，毗鄰歷史名勝小雁塔。初來學院，就被這里正規的管理、嚴謹的校風和優美的環境所感染。解放軍西安政治學院是一所歷史悠久，有著厚重文化底蘊的高等軍事院校，學校擔負著全軍政治軍官任職培訓和研究生培養任務，師資力量雄厚，教學生活設施齊全。

通過為期18天的學習（其中包括兩天的延安實地參觀學習活動），我深刻的感覺到了部隊政治工作的重要性和自身學習的緊迫感，作為一名基層政治干部，欠缺的理論知識和實踐能力確實很有待于補充和提高。政治工作是部隊的“生命線”是一項管根本、管長遠的基礎性工作。但是大多數政治干部不能正確認識到這一點，當然也包括我在內，總是認為政工就是虛的、輔助性的、可有可無的工作，但是通過這次系統、全面的學習，我徹底改變了這個觀念。

通過近期的學習，在聽老師的講課過程中我也結合消防部隊實際思考了幾個問題：當前消防部隊政治工作面臨的形式和凸顯的幾大矛盾一是個別班子組建不夠完善，班子“抓大事、求發展”和處理問題的能力較低。二是干部任用制度不完善，-1-

制約著政治工作的有序發展。三是傳統政治教育形式模式跟不上時代特征，生硬死板，缺乏活力，在官兵中難有市場。四是官兵日益提高的文化需求得不到滿足，造成部分戰士“英雄無用武之地”。五是官兵心理健康教育正處在發展階段，仍然成為政治教育中的難點問題。這也正是我們現在迫切需要解決的問題，我認為從事政治工作的領導者，要用發展的眼光，切實把握好政治工作的時代特性，大膽創新，只有發展才會有道路，要解放思想、實事求是。要切實把握好政治工作生命線的地位不變，積極探索新形勢下政治工作的新方向、新理念，建立新型的政治工作體系和模式。要積極加強政工隊伍人才建設，努力提高新形勢下政治工作者把握時代特征、改革創新的能力和綜合素質。要轉變傳統的政治教育形式，積極探索新時期迎合戰士心理需求的政治工作教育新模式。

在此次學習期間，我們赴延安進行實地參觀學習，接受了一次深刻的革命傳統教育，通過親臨延安去瞻仰它的風采，感受老區人民淳樸的風情和崇高的風范；通過再現歷史偉人精神，感受共產黨人的聰明智慧和英明領導。使我們只能從書籍上、影視里才能了解到得光輝歷史，終于有機會看到它雄偉的身影。延安之行雖然時間短，但是堅定了我的信仰，感慨多多，一言難盡！進入新時期、新階段，要繼續繼承和發揚延安精神，我們要力爭做好：一是要發揚艱苦奮斗的作風。我們要更加堅定信仰，在黨的領導下，做一名新時期合格軍人，堅決抵制享樂

主義和拜金主義，繼續發揚艱苦奮斗的優秀革命傳統。二是要倡導實事求是的精神，我們的黨和國家正因為能取得抗日戰爭和解放戰爭的勝利，是取決于解放思想實事求是的精神，做為消防官兵，我們要努力不懈的工作，把為民奉獻和崇高革命理想信念結合起來，為社會經濟建設和社會發展提供強大保障。

參加此次延安政工培訓班期間我有一種強烈的學習欲望，深感自己是多么的微不足道，我知道學習沒有止境，這才是剛剛開始。為了讓自己能夠盡快勝任政工崗位，適應新時期消防工作需要，我要嚴格要求自己，把所學的知識運用到實踐中去，虛心謹慎做人，腳踏實地工作，積極要求進步，努力為青海消防部隊政治工作作出自己的貢獻。

第四篇：干部培訓班體會總結

中青年干部培訓心得小結

作者：不詳來源于：中國學考頻道發布時間：2010-2-5 13:44:34點擊次數：1246 [ 字體：大 中 小 ] 參加中青年干部培訓。這是我自畢業離開校園后第一次靜下心來讀書學習。雖然時間不長，但收獲很多。我從中又找回了學生時代的平靜心態，又體驗了一次珍貴的師生、同學間的情誼。在內心深處，我又經歷了一次人生觀、價值觀的洗禮。這是我從對一些問題的思考開始的，在此就把自己的思想過程梳理一番，既是按照規定完成一篇小中青年干部培訓心得小結，也是在自己的成長道路上記下一個標記。

一、每一個從事公共職務的人都要有黨的意識，小時候，老師經常以理想為題布置作文。那時對理想的理解是非常狹隘的，認為就是長大了要做什么工作。我幻想過很多工作，但從來沒想過要做老師，順其自然，我還是成為了一名教育工作者，也成為了一名黨員。一直以來，我都是從個體的角度來理解如何在工作崗位上發揮黨員的作用，如何加強黨的意識。由于崗位的需要，我對黨建工作有范文源:范文大全)了深入一些地了解。在參與教育系統黨建工作，我對黨的先進性長效機制建設方面也作了一些思考。就教育系統來說，教育工作是公共事業，教育工作者從事的是公共職務，承擔著培養培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人的重要責任。因此，教育工作者需要有黨的意識，要貫徹黨的教育方針。即使是非黨員或民主黨派的干部和教師也要有黨的意識。從這一角度出發，黨組織開展黨建工作就不能局限于黨組織和黨員隊伍內部，要體現執政黨基層組織的地位和作用。

二、不管在什么崗位、做什么職務都要先學做人，在這次的學習中，幾位校長的報告對我的影響不僅在于他們給我們提供了一些工作經驗，更多的啟示來自他們思考問題的出發點和角度。幾位校長個性 不同，或張揚，或內斂，或嚴肅，或活潑，但他們都表現出一個特點，就是一個“正”字。他們報告中所舉的案例涉及學校內部的制度建設、文化建設、教職工隊伍建設，采取的舉措有大刀闊斧地改革，有溫和細致地思想工作，但他們的出發點和目的都是要把學校辦好。我曾經簡單以為在一個單位最理想的管理狀態就是制度完善、程序清晰，人人自覺地遵守規則，變人治為法制。事實上，我們生活在一個由各種生產關系總合起來的不斷變化的復雜社會關系中，作為各種生產關系的代表，有不同的利益的不同人群是社會關系中最重要的因素。而調整和處理社會關系的任何規則都是有局限性的，是滯后于社會關系的變化的。一個大的社會如此，一個小的單位也是如此。作為一個單位的領導者乃至其中任何一員總是要面對這種局限性帶來的問題，如何公正、公平地協調利益關系，是一個領導者應具備的品質，如何適應利益結構的變化是每一個成員需要具備的素質。在建設和諧社會的過程中，簡單地強調“人治”或“法治”是片面的，一個領導者從公心出發，以群眾的利益為先，識大局、顧大局，是很重要的。

三、學習哲學和其他理論對于我的意義，我對哲學的一般概念并不陌生，但卻總感覺哲學離我很遙遠。一方面是因為我缺乏對哲學基本理論的扎實、深入地理解，另一方面是因為我缺少自覺運用哲學給我們提供的方法分析問題、指導實踐的意識和能力。我正在從事徐匯教育“十一五”的編制工作。在這個過程中，我遇到很多問題。首先，我作為一個參與規劃編制的工作人員，我的作用是什么？在編制規劃這個問題上，我把自己的角色定位為單純的文字工作者，忽視了規劃對徐匯教育發展所具有的重要指導意義，沒有意識到具體的編制者要賦予其靈魂和精髓，也就是要思考規劃的目標、戰略和任務。因此，把自己的作用禁錮在對文字的使用上，不能從全局考慮“十一五”期間徐匯教育的總體方向和戰略框架。在今后的工作中，如何跳出自己的角色進行思考，站在一定高度進行前瞻性地思考是對我的挑戰。其次，理論如何與實踐相結合，如何指導實踐？科學發展觀是馬克思主義哲學的重要理論成果，也是我們編制規劃的重要指導思想。由于缺少深入地學習和思考，我對如何把科學發展觀體現在規劃內容上顯得力不從心，生搬硬套。幾位校長在報告中給我們提供的生動案例給了我啟示，用沈建華校長的話講就是“要讓學習成為一種習慣”。對我來說，能力上的缺陷只是一方面，更多地是缺少一種聯系實際思考問題的意識，一種自覺性。我想我要從現在做起，努力把聯系實踐問題進行理論思考變成自己的習慣。中青年干部培訓讓我收獲，感悟很多，以上還只是粗淺地思考，我會沿著這些問題和已有的思路深入下去，希望能在思想上有所頓悟，也在工作中有所突破。

2010中青年干部培訓心得體會 2010-07-15 清華領導力培訓 互聯網 干部培訓心得體會：通過《清華大學政府干部管理培訓》，使我的知識得到了進一步的豐富和充實，不僅使我提高了理論水平，找到了自身差距，明確了努力方向，更教會我深入思考。結合本職工作，我談一談在加強學習方面的干部培訓心得體會：

2010年7月1日我有幸參加了北京清華大學工業開發研究院為期1天的《清華大學政府干部管理培訓》。此次培訓采用封閉式管理，我仿佛一下子又回到了學校，教學內容上的精心編排，課外活動上的周密部署，領導們的言傳身教，無一不體現出組織部對我們這批學員的高度重視和培養我們的良苦用心。學海無涯，通過參加此次中青年干部培訓的學習，我又一次感受到學習帶來的快樂和遺憾。感到快樂，是因為學習讓我們進一步開闊了視野，拓展了思路，使自己的理論基礎，黨性修養、法律知識，我縣經濟發展形勢等方面的知識有了一定程度的提高；感到遺憾，學習的時間有限，要學的東西太多，此次培訓班只是讓我觸摸到知識的邊角。此次培訓總的來說有以下幾點干部培訓心得體會：

干部培訓心得體會

一、通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識

培訓，是一種學習的方式，是提高個人素質的最有效手段。21世紀是知識經濟社會，是電子化、網絡化、數字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。通過培訓班的學習、討論，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識到年青干部要加強學習，要接受新思維、新舉措，不斷創新思維，以創新的思維應對競爭挑戰。認識到加強學習，是我們進一步提高工作能力的需要。只有通過加強學習，才能了解和掌握先進的理念和方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。結合本職工作，我談一談在加強學習方面的干部培訓心得體會：

1、從被動學習向主動學習轉變，克服學習上的懶惰性的干部培訓心得體會

作的需要，特別是要積極主動地接受新理念、學習新知識、掌握新技能，這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質，更好地完成各項工作。

2、從零碎學習向系統學習轉變，克服學習上的隨意性的干部培訓心得體會

當今社會發展日新月異，新知識和新信息層出不窮，需要學習的方面和內容很多，涉及面很廣，如果在學習上心血來潮，雜亂無章的話，就很可能導致什么都想學，什么都學不好的結果。因此，必須在學習上結合本職工作，堅持不懈地有計劃、有重點、有步驟、有目的搞好系統學習，這樣才能起到事半功倍的效果，達到學習和工作相互促進、相互提高的目的。

3、拓展眼界學識，完善知識結構的干部培訓心得體會

此次學習不僅使我們感受到了集體的溫暖，還使我自己的知識面得到了進一步拓寬。幾位領導通過言傳身教，深入淺出的給我們分析了我縣的工業、農業、旅游、文化產業現狀及發展思想，共產黨人的精神生命、廉政與職務犯罪等方面的知道，使我受益匪淺，感觸頗深。通過此次培訓，讓我充分認識到只有拓寬知識面，完善知識結構，才能使我們建立創新理念，跳出思維定勢，拓展思維視角，改變自己傳統的一些思維習慣，用新的創新思維方法創造性的開展工作，對解決復雜多變的環境下產生的各種問題都是必不可少的干部培訓心得體會thldl.org.cn。

干部培訓心得體會

二、通過培訓，使我感到了責任重大

干部培訓心得體會

三、修身立德，廉潔自律 做事先做人，對己心胸坦蕩，以德立人，不為名、不圖利，對人豁達大度，以德服眾，不失信、不推過，對事秉公而斷，經得起考驗，做到寧公而貧，不私而富。作為青年干部，要不斷提高自己的政治覺悟，提升自己的素質。在提升自身素質方面，我覺得首先要加強黨性鍛煉和個人修養，不斷錘煉自己的意志，其次，盡量減少一些不必要的活動和干擾，騰出時間，多學東西，多思考問題，再次，要不斷排除私心雜念和外來的各種不利影響及誘惑，排除個人私欲所帶來的煩惱和憂愁。這幾點看似簡單，真正做起來也不是那么容易，需要我們在實際工作、學習中好好把握。

干部培訓心得體會

四、強化團隊精神，鍛煉個人意志

這次培訓班為封閉式培訓，半軍事化管理，安排各組進行文藝節目排練，雖然時間短，但是大家群策群力，獻計獻策，齊心協力，最終達到了預期目的。這使我拓展了思維，鍛煉了意志，完善了自我，同時也使我深切地體會到思想上同心、知識上互補、能力上增值、性格上互容的團隊精神所產生的巨大的凝聚力和戰斗力。現代社會是一個信息化的社會，知識和信息正在極大地改變人們的生活方式，思維方式和工作方式。在激烈的競爭環境中，大量的工作往往需要在群體的共同協作下，群策群力，才能高效率地圓滿完成。

通過此次培訓，使我的知識得到了進一步的豐富和充實，不僅使我提高了理論水平，找到了自身差距，明確了努力方向，更教會我深入思考。我決心在今后更加用心學習、細心思考，工作中立足本職、勤奮學習、扎實工作、熱心工作，用業績來回報組織的培養，用才智來答謝領導的信任，用不懈的努力來爭取更大的進步。（清華領導力課程推薦：清華大學政府干部管理培訓）

參加市委青年干部黨校培訓班學習體會

黨的十六屆四中全會提出“營造全民學習、終身學習的濃厚氛圍，推動建立學習型社會”和“重點抓好領導干部的理論學習和業務學習，帶動全黨的學習，努力建設學習型政黨。”這都是黨中央面對執政條件和社會環境的深刻變化，對全黨和全國人民提出的要求，這當中尤其是要求各級領導干部不斷提高執政能力必須加強學習擺上了重要地位。這次參加市委組織的市中青年領導干部培訓學習，對自己要不斷加強學習的重要性有了更深刻地認識，學習有了收獲體會，并就如何樹立終身學習的理念和如何更有效的學習有了一些初淺的思考。

一、參加黨校學習的收獲和體會

這次參加黨校學習，收獲是很大的。黨校科學地安排了一些作為市管干部應該全面了解和系統掌握的理論知識課，如十四屆四中全會的輔導、科學發展觀和政績觀、經濟發展特點與領導干部戰略思維、提升領導干部影響力與演講藝術以及重大國際關系、“三農”問題和本市經濟與社會發展等，這些內容通過講師的輔導，自己頭腦中原來有些模糊的概念就得清晰起來，原來有些零亂的知識也變得有頭緒了，對一些經濟、社會發展和國內外的大事的了解更加全面和深刻。

論文百事通 同時，對自己要當好公務員，提高為民服務、為民執政的能力而必須不斷加強學習和樹立終身學習認識更加深刻了，特別如何加強學習有了一些體會：

一是要珍惜學習機會。一個人走進單位，在具體的工作崗位上學習的機會相對就少了，特別是人到中年時，由于工作的壓力、家庭負擔等會更加覺得沒有時間學習，整天都在忙于應付方方面面的具體繁瑣的事務。對一個市管干部來說，能參加組織安排的黨校學習的機會就顯得非常寶貴。這恰好是能夠排除一些干擾，可以靜下心來，相對比較集中的進行人生“充電”，也可以因此梳理梳理自己平時工作中所學的一些零星的知識，借助講師的

輔導對一些重大問題進行思考。一個月黨校的學習實踐證明，只要自己能較好的處理好方方面面的關系，靜心學，學習是有收獲的。也因此激發了自己在今后必須更加注重學習，而且要抓住其他各種學習機會。自己似乎更加明白了“磨刀不誤砍柴功”道理。

二是要更加講究學習方法。這十來年自己的確覺得工作繁忙，更讓自己擔心的是近年來記憶力明顯差了，而這些年新知識、新科技、新經濟要求學的東西又覺得太多。自己似乎都處在要學又沒有時間學、想學又覺得學的效果差的矛盾之中，一直在苦苦尋求破解這個難題。這次在黨校學習期間，聽了市領導學什么、怎么學的輔導，特別是省委黨校何圣東教授指點了要“騰出空間”的學習方法，使自己豁然開朗，原來總是在想要講究學習方法，卻在這次黨校學習中找到了好的學習方法的公式“學習=獲取信息＋心靈轉換”，還有如何進行知識和能力的積累等。這些好的學習方法更加堅信自己在今后的工作社會實踐中，能有效的學好適應形勢發展需要要的新的、豐富的知識。

三是對“學無止境”有了更深的理解。這次黨校學習，安排的很多課中，領導和輔導老師都強調了知識的重要，程春明部長講的學習是為了更好地促進四種能力(轉載于:干部培訓班體會總結)的培養；梁建華副書記說要發揚“學習精神”，學習是“立身之本”；吳孫能校長講到領導干部非權力性影響力時，就講了“知識因素”的重要性；省委黨校的何圣東教授講經濟發展新趨勢的其中一大特點是人力資源素質和人才競爭時，就大講特講“知識經濟是以員工知識化為關鍵”和“知識更新、員工終身培訓、終身學習”，而省委黨校馬曉秋教授整個輔導就是語言知識和語言藝術??這些輔導不僅加深了自己對十四屆四中全會要求的“全民學習、終身學習”的理解，更加使自己認識到必須重視學習、重視知識更新，也因此堅定了自己樹立終身學習的理念。“學無止境”也有了更加深刻的理解和認識。

二、如何成為學習型公務員的幾點思考：

一是要樹立堅持學習和終身學習的意識。黨的十四屆四中全會要求提高全黨執政能力，這個關系全局性、根本性的重大問題的提出，是當今世界面臨的形勢所需。當今世界經濟全球化和政治多極化在曲折中發展，科技進步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈，世界力量組合和利益分配正在發生新的深刻的變化。這都要求我們必須把握時代主題，掌握、遵循社會發展規律和執政規律，善于在正確理論思維下指導分析和解決各種復雜的矛盾和問題，做到審時度勢、高瞻遠矚、運籌帷幄、統籌兼顧，把好方向、抓好大事、謀好全局，適應時代發展的需要。這就要求全民學習、終身學習，不斷更新知識。作為一個地方的領導干部更應意識到不學習就意味著不稱職，被形勢所淘汰。

一個人的知識面和知識水平決定人的思維和能力水平。而當今世界，知識的更新是加篇二：高校管理干部培訓班心得體會

高校管理者培訓班學習心得體會

近日，在學院黨委組織部的組織下，我參加了高校管理者培訓班學習，讓我在緊張的工作中，能有時間、有機會靜下心來學習新的知識和理念，反思過去工作中的得失和思想上的差距。這次學習雖然只不到20天的時間，通過對貫徹全教會精神和《教育規劃綱要》專題培訓內容進行了系統學習，特別聽取了張大良的學習貫徹全教會精神和《教育規劃綱要》加快推進高等教育改革發展專題；潘懋元教授對《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》專題評析，還選聽了教育部學科建設與專業設置專家委員會主任委員、高等學校文化素質教育指導委員會副主任李延保的大學文化與和諧校園的建設專題。通過這幾個方面內容的具體學習，我受益匪淺。通過深入的工作研討交流，使我在政治思想、全局觀念、管理藝術、怎樣構建現代高校和諧校園文化、高校教育發展趨勢等方面得到了很大提高。現將學習體會總結如下：

一、中國教育改革和發展規劃分析

潘懋元教授對《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》如此評價：“《規劃綱要》既體現了政策的連續性，又反映了形勢的創新性。一方面，《規劃綱要》與上世紀八、九十年代提出的政策一脈相承，如二十字方針；另一方面，它又有許多論點與具體措施的創新，比如普及學前教育、高等教育應用型等新提法。

在孫霄兵司長對《規劃綱要》分析報告中指出，面對全面建設小康社會的新要求、人民群眾的新期盼、國際競爭的新形勢，必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，面向現代化、面向世界、面向未來，遵循教育規律和人才成長規律，認真

落實優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量的工作方針，全面推進教育事業科學發展，辦好人民滿意的教育，建設人力資源強國。

為確保《規劃綱要》目標如期實現，要進一步強化教育改革發展的保障措施。特別是繼續增加教育投入，逐步提高國家財政性教育經費支出占國內生產總值比例，到2012年達到4%。要完善體制和政策，不斷擴大社會資源對教育的投入。健全教師管理制度，改善教師地位待遇，提高教師素質，倡導教育家辦學，鼓勵優秀人才長期從教、終身從教、到艱苦貧困地區從教，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

二、大學文化與和諧校園的建設

大學文化通常包括大學的精神文化、制度文化和環境文化。在建設

一流大學的進程中，是否具備先進的辦學理念、完善的制度規范、鮮明的傳統特色成為評價大學文化建設水平的重要內涵，也是建設現代大學的文化標準。重視大學文化建設已成為當代大學領導們的共識，培養世界公民，共享人類科技文明的國際化品質，融合科技、人文，關注人類共同利益，促進世界和諧的學術追求，尊重人的價值，滿足終身教育需求，實現人的全面發展的教育品質，是大學文化建設在新時代的要求。

大學的文化建設著眼點應當放在學校以學術和人才培養為核心的歷史文脈的傳承及著力于凝聚學校人心，形成共同的價值理念、構建和諧校園上。文化素質教育是大學文化建設很好的切入點，中山大學在文化素質教育上做了諸多探索，實踐做法有：構建了對師生開展學校文化傳統教育的體系；以有效措施推進文化素質教育進課堂，并積極探索文化素質教育與專業教育相結合的新途徑；提倡“大學生與大學共同成長”，以學生社團為依托，開展豐富多彩的校園文化活動和實踐教學活動；從文化建設角度推進教育的創新等。

筆者認為：要關注高校師生發展促進和諧校園建設必須從以下幾個方面開展工作 2.以學生成長為主旨，關心學生，幫助學生，促進學生和諧發展

關注學生成長，就是在人格上充分尊重大學生在學校中的主體地位和主體意識，在學校的各項工作中要多作換位思考，善于設身處地為學生著

想。高校要堅持“一切為了學生”的育人宗旨，努力營造以學生為中心的全員、全方位、全過程育人環境；要激勵廣大學生樹立遠大理想，不斷提高思想道德素質，同時加強人文教育、培養人文精神、提高人文素養，使大學生具有創新精神和創新能力；要關心學生，幫助學生，愛護學生，讓學生真正感到溫暖，體會到教師的殷切期待，激發他們努力學習的進取精神，根據其特點進行相應的啟發和引導，以發展的眼光分析學生思想意識中的問題，客觀地、全面地、深刻地理解學生；要了解學生的實際情況，關注學生的思想、心理、學習和生活，努力為學生服務。

總之，推進和諧校園建設，是構建社會主義和諧社會過程中的一項重大課題。高校應以科學發展觀為指導，堅持以人為本，與時俱進，不斷探索，努力創新，促進高校的和諧發展。

最后，通過學習，使我認識到，作為領導干部，一定要站在政治和全局的高度，充分認識加強黨的建設，堅持理論聯系實際，深入學習貫徹黨在有關教育中提出的很多會議精神，強化宗旨觀念，堅持以求真務實作風全心全意為人民服務，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關心群眾疾苦，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，以優良的黨風促政風帶民風，形成凝聚黨心民心的強大力量。篇三：科級干部培訓班心得體會

科級干部培訓班心得體會

正科級二班何國萍

2011年8月29日至9月9日，我有幸參加了大港工委黨校科級干部培訓班，十天的學習時間里，在中央黨校知名教授、天津市委黨校和大港工委黨校老教師的講授和輔導下，我們系統的學習了當前的國際形勢與中國外交、中層干部履職要求及相關的理論內容，并參加了熱烈的研討活動。時間雖短，但我們增長的知識，開闊了眼界，提升了素質，收獲不少，感受頗豐。特別是馬小軍教授和田秀泉老師的課，給我印象頗深，感觸很多，回顧整個培訓學習，主要收獲如下：

一、通過學習，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識。楊部長在開學典禮的講話中明確了加強干部學習培訓和素質建設的重要性和必要性，這決定和影響著領導干部的工作水平和領導水平。學習培訓就是修身。事有所成，必學有所得；學有所得，必是思有所悟。“吾生也有涯，而知也無涯”作為中層領導干部只有不斷的用先進的理論充實自己，勇于探索、善于總結，才能提高自身理論素養，增強判斷形勢決斷問題、駕馭全局的能力。

二、通過學習培訓，使我清楚地體會到要學以致用、敢于實踐，將理論運用于實踐，不斷提高工作能力。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，一個優秀的中層領導干部應具備較強的大局意識和履職意識，團結帶領導本部門職工按照上級的要求和標準完成本部門的工作任務。正如田秀泉老師講到的，我們中層干部既是部門領導班子的參謀助手又是科室普通職工的領頭雁和榜樣，我們處在承上啟下的位置，這對我們在工作中提出特殊的要求：一是要身先士卒地去干事；二是啟迪、教育和帶領科室職工去干事；三是按照上級領導指示有分寸的去干事。中層干部領導藝術與中國傳統文化中書法藝術相近，要放得開、收得住，剛柔相濟、當仁不讓，整篇下來布局不錯不亂。

總之，通過這次培訓，既增長了知識，又增長了見識，還學習會諸多的工作方法，明確了今后的工作重點和工作思路，我將不斷加強政治理論和業務技能的學習，提高自身素養，開拓創新、努力工作，盡心盡力、務求實效做好本職工作，為綠管處的發展做出自己應有的貢獻。

第五篇：培訓學習總結與體會

培訓學習心得體會

開發區職校（通識班）：朱夢獨

今年暑期，我有幸參加了武漢經濟技術開發區2011年中小學教師暑期集中培訓學習，使我在思想上、業務理論上、工作實踐上都獲益匪淺。舊有觀念的教育教學方法，使我感到許多的茫然與困惑，通過培訓班的學習，讓我在專業理論知識上有了進一步的學習與提高，專家和老師們精彩的講座和耐心的講解，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，通過與學員之間的相互學習，能讓我更多的吸取各種工作中的實踐經驗，以達到自我提高。我在學到專業理論的同時，老師們 的敬業、精業、謙虛、樂觀、樸實的精神與品質，深深地感染了我。本次培訓，使我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一、教師要轉變角色。

首先教師應樹立新的師生觀，即轉變傳統教育工作者中“唯師是從”的模式，構建教學雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關系。把學生看成是一個具有歷史性又具備與學生溝通、交往的能力。第二，做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動過程，分析自己的某種行為、決策以及所產生的結果的過程，是一種通過提高自我覺察水平來促進能力發展的手段。

二、教師要尊重學生的發展水平，注重個體差異

我們要真正關注學生的活動過程，不要為了體現活動結果而只是提問能力強的學生，忽視個體差異教育。如在觀摩活動中，我們要以平常的心態組織學生活動，讓各種不同發展水平的學生都有受教育的機會，甚至要讓能力差的學生得到更多的機會表現自己的能力，這樣能力差的學生才有安全的活動環境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中，要面向全體，盡可能讓每個學生有著表現自己的機會，不要只追求結果而放棄過程中尊重其發展水平與 個體差異教育的統一。

三、教師應注重綜合性和課程的整合。

學生的生活是一個不可分割的整體，學生的多個發展領域之間是相互聯系、相互促進的，它們構成了一個有機的發展整體，就像杜威所說的：“出現在兒童世界里也并不把他的經驗按學科分門別類地呈現出來的，學生也并不把他的經驗按學科結構來分門別類，而且兒童也并不足分門別類地去感受、去認識他所經歷到的事物。分科課程與兒童生活的統一性是沖突的。”在教學實踐中，要綜合各

領域的知識進行活動設計，力求幫助學生獲得完整的經驗。

四、教師要理解學生、尊重學生。

學生是個獨立人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重學生，平等地對待學生。對學生說話的音量要適中，不要大嗓門；盡可能蹲著和學生說話，用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”，并讓學生明白這樣做的理由和益處，這時學生

會自覺地按你的要求去做。要尊重學生探究和認識周圍世界的特點，接納學生的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的學生，應給于他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個學生，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。

五、教師要學會終身學習。

新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續發展。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業領域以及其他領域的最新發展動態，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。

2011.9.20