第一篇：紅巖菁英團校學習心得

紅巖菁英團校學習心得

此次學習我學到了許多，其實一開始我有一種不想來的感覺，因為有點事并覺得這有點無聊，但想到自己身為一位班干部，我不來誰還會來，所以我決定來好好學習。

一開始，劉領(lǐng)導便在黑板寫下“青年推動中國發(fā)展與社會進步，青春中國！”與“團干是學生工作主力軍，校園文化的引領(lǐng)！”我就特有感覺。雖然前一句常聽到，且自己也是這樣想的，所以沒什么好說的。其實中國的發(fā)展是一代代人努力來的，在我們這一代已煥發(fā)出青春的魅力。我們要做的是接過青春的火炬，將其發(fā)展到極致。所以中國青春，只有我們年輕一代方可更進一層樓。

而后說到的團干是主力軍、文化引領(lǐng)。是我從來沒想過的，所以聽到此我沉思了許久。自己開始時是挺主動的，可后來受到周圍的“和諧”作用，并想到班干工作的無償性并會引來與同學間的矛盾時，自己松懈了。并把自己置于一般學生之下，不像個好班干。此時我反思著，這也許與個人能力和性格有關(guān)吧，或許自己就不是個好的文化引領(lǐng)者。而后經(jīng)劉領(lǐng)導那“干部，先走一步。” “用用人格美來服眾。”“不為名利，做人表率。”一連串有力解說下，我想對開竅了。咱班干，就是帶著同學跟黨走的，做好每一次活動。

接著就談到了“團干部在活動中、工作中提升自己” “陶

冶品質(zhì)，工作方法”其實每個人都是為此而愿意當團干的我想。但多數(shù)人會因各種原因而原地自守。說到提升，很多人包括我都會說談何容易。劉領(lǐng)導便用胡錦濤如何由省干部到中央干部最后做到主席的事。以及溫家寶的經(jīng)歷，當然還有反例，這是我受益匪淺。感覺嘛，就是咱不能被名利蒙蔽雙眼。其實咱也沒什么名利可談，就事既然做了就要做好，并從中得到好處——豐富自己，學習能力。至于如何做，就涉及到人生規(guī)劃。所謂事要做好，意識先走。要有意識，就必須規(guī)劃人生。并積極參與各種活動。即使、自己并不具有后動所需技能，可我們可以做后勤工作，在后勤突出自己。當然我們也要從后勤中學習活動技能。其實很多人對此都目視無睹。劉領(lǐng)導就用一句話反駁“做與不做事天差地別的”我是很贊成的，對于很多事，我們不可能都懂，但我們不能因此而不干。就像我們不會料理果樹，但基本地除草我想每個人都懂，而這處于不除的區(qū)別想必大家都能想得到。所以是活動就要當大事做，就要引領(lǐng)大家做，鍛煉自己，提升自己。

以上就是本人在這次學習中所悟到、想到的一絲心得。

信息與計算科學

10180212

陳俊宇

第二篇：菁英團校新聞稿

2015年菁英團校開班典禮暨首次講座

11月9日晚19時，我校2015年菁英團校大學生骨干培訓班在百安校區(qū)2教106學術(shù)報告廳舉行開班典禮。我校黨委副書記崔廣平教授、團委書記任江林和來自全校各二級學院團總支、學生會、學生社團的180余名學生干部參加活動，大會由團委副書記劉文菘老師主持。

本次菁英團校以“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu)”為主題。首先我們在劉書記的領(lǐng)導下齊唱了中國共青團團歌。然后任書記做了學習動員講話，告誡同學們要學會珍惜此次學習機會，為老師同學們服務(wù)。接著，學員代表田琪琪發(fā)言，鏗鏘有力的話語表明了她的態(tài)度和決心。最后，在計算機科學與工程學院團副的領(lǐng)誓下，全體成員重溫了學生干部宣誓詞。

開班儀式結(jié)束后，崔書記為我們做了本屆菁英團校的首次講座。崔書記講到當一名學生干部在鍛煉自身能力的同時也不能忘記作為學生的本分。履行學生干部的職責。作為學生干部必須志存高遠，追求卓越，做好學生的表率，要規(guī)劃好人生和大學生活，有目標，并持之以恒。信念和堅持是卓越人生的必由之路。其次作為學生干部必須要保持頭腦的清楚，政治頭腦清楚，政治上要清醒和堅定；工作思路要清晰；要講究工作方法，具有很強的執(zhí)行力。最后強調(diào)我們要把理想信念教育作為大學生思想政治教育的關(guān)鍵，以學風建設(shè)為主線搞好學生工作，加強社會實踐育人，加強學生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)教育。

至此，2015年菁英團校第一次講課圓滿結(jié)束，相信參加的同學都有一定的收獲，對學生工作和自身所處狀況有了更深的了解，有助于今后更好的開展學生工作。

菁英團校第六組 劉小雨

第三篇：菁英團校結(jié)業(yè)論文

共青團重慶大學委員會

2011第五屆“虎溪校區(qū)菁英團校培訓”

結(jié)

業(yè)

論

文

如何成為一名優(yōu)秀的學生干部

論文主題：學生干部應(yīng)具備的幾種能力與意識

學 院: 材料學院 學 號: 20103334 姓 名: 賀馨中 專業(yè)班級: 冶金三班 論文成績:

· 2011年11月 ·

目錄

摘要

2一、學生干部的角色定位

2二、學生干部在生活與工作中應(yīng)具有的能力

1、組織能力 3

2、決策能力 4

3、交往能力 4

4、創(chuàng)新能力 5

5、臨時處斷能力 6

6、表達能力 6

三、學生干部在生活與工作中應(yīng)具有素質(zhì) 61、政治意識 7

2、服務(wù)意識 8

3、責任意識 8

4、心理意識 9

5、人文修養(yǎng)意識 9

6、集體意識 10

如何成為一名優(yōu)秀的學生干部

（材料學院 20103334）

摘要：一個學生干部必須具備一定的能力與意識。才能適應(yīng)建設(shè)有中國特色的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，才能適應(yīng)新形勢下學生工作的需要。

關(guān)鍵詞：學生干部的角色定位；能力；意識

一、學生干部的角色定位

對于學生干部這個角色，每個人都有自己的定位。學生干部既是被教育者，又是管理者。我查找網(wǎng)上資料，也學習到許多學者和高校工作者對學生干部角色的定位，普遍的觀點是，學生干部首先是個學生，其次才是干部，而且是個成年人，用成年人的思維方式去解決和處理問題。我們不難看出，以上的定位都是相通的，可謂是異曲同工。因為學生干部首先是學生，所以學生是個被教育者，我們上有老師、父母、領(lǐng)導。我們在學習知識的過程中，在老師的實際指導中，在父母的苦口婆心中接受教育。其次，學生干部是個干部，是一個管理者的身份。每個干部都有自己的工作任務(wù)和工作風格，去管理本領(lǐng)域的人和事。以發(fā)展的角度看，學生干部是日漸成長的成年人，用更進步、更成熟、更切實際的方法來完成工作。

二、學生干部在生活與工作中應(yīng)具有的能力

學生干部既是學生中的骨干，又是教師與學生之間的橋梁和紐帶，是班主任與輔導員的得力助手。因此，在新時期高校學生干部應(yīng)具備一定的能力。能力是直接影響活動效率，使活動得以順利完成的比較穩(wěn)定的個性心理特征。高校學生干部是學校學生工作順利而有效地運行的中堅力量，是形成良好校風、系風、班風的領(lǐng)頭雁、排頭兵，除了必須具備較強的思想政治素質(zhì)外，還必須具備一定的能力。一個人無論從事怎樣的活動，都應(yīng)具備與這一活動相適應(yīng)的知識技能和力量－－能力。那么作為一名高校學生干部，應(yīng)具備怎樣的能力呢？由于當前社會主義市場經(jīng)濟新時期，社會各種情況急劇變化日趨復雜，高校學生的思想觀念、思維方法、價值取向和生活方式也發(fā)生了深刻的變化，呈多元化發(fā)展態(tài)勢，相對原來大一統(tǒng)意識形態(tài)的學生教育狀況來說，現(xiàn)在學生問題越來越多，教育難度不斷增大，而學生干部既是學生中的骨干，又是教師與學生之間的橋梁和紐帶，是班主任與輔導員的得力助手。因此，在新時期高校學生干部的能力中起碼應(yīng)具備以下幾方面的能力。

1、組織能力

學生干部作為學生骨干和帶頭人，經(jīng)常是各種學生活動的策劃者、組織者和實施者，需要把廣大同學吸引過來，組織、發(fā)動起來，充分調(diào)動一切積極因素，有時還得出面協(xié)調(diào)，爭取獲得上級或相關(guān)部門的支持。這都要求學生干部必須具備一定的組織協(xié)調(diào)能力。

學生干部在生活與工作中，一定會處理許多集體活動或集體工作，以及同學內(nèi)部的及同學之間的矛盾，這樣擁有合理的、獨特的組織協(xié)調(diào)能力也是必須的。

學生干部要把性格各異，素質(zhì)不同的同學組織起來，合理安排，充分調(diào)動每個人的積極性，把他們的活動協(xié)調(diào)起來，團結(jié)互助，擰成一股繩，為共同目標的實現(xiàn)而努力，保證決策的實施，這也需要有較強的組織能力。

組織者應(yīng)當具有自己獨到的工作作風并為同學所接受和支持，能夠迅速處理組織活動進程中出現(xiàn)的各種問題，并使活動收獲良好的效果。要做到這一點首先要善于思考，要思考如何開展工作，怎樣才能干得更好，這樣才能在工作中不斷改進和提高自己。

2、決策能力

決策是領(lǐng)導行為的基本功能，領(lǐng)導行為的效果，依賴于決策的性質(zhì)。規(guī)劃決策能力就是能夠根據(jù)總體目標，善于按照決策的程序，充分發(fā)揮廣大同學的作用，作出短期或長期規(guī)劃的最佳方案。

規(guī)劃決策能力是高校學生干部應(yīng)當具備的一種綜合能力，要求干部有遠見卓識，善于洞察事物的因果關(guān)系，抓住事物的本質(zhì)和主流，權(quán)衡工作的利弊和得失；長于決斷，善于組織，集思廣益。學生干部應(yīng)根據(jù)上級部門布置的中心工作，結(jié)合本部門或本系、本班、本部門的特點和具體工作的實際情況，找出關(guān)鍵問題所在，權(quán)衡利弊，及時作出有效可行的決策。

學生干部面臨的工作往往是紛繁復雜的，這就需要提高自己分析、判斷各種現(xiàn)象、各種信息的能力。特別是是對當前學生中存在的各種思潮、表現(xiàn)的各種行為要明辨是非，沒有正確的分析和判斷，就沒有正確的決策，也就沒有正確的領(lǐng)導行為。

3、交往能力

學生干部要熟悉交往藝術(shù)，善于同各種類型的同學交朋友，學會與各種群體和組織打交道。只有這樣，學生干部才能和同學以及其他組織和群體建立密切的關(guān)系。

現(xiàn)在學生開展活動已不再局限于一個班、一個年級、一個院系、而是經(jīng)常要跨年級、專業(yè)、院系甚至跨學校。學生干部不僅要經(jīng)常和本班、本年級、本院系、本學校的同學合作，還得與其他班、年段、院系乃至其他學校或社會上的單位等進行共建，如組織班際活動、校際活動、社會實踐活動等等，還有些大型的文體、科技等活動的拉贊助工作，都要求學生干部必須具備一定的交往能力。

工作的過程也就是人與人的有效交往的過程，是心與心的碰撞和交流的過程。良好的溝通協(xié)調(diào)能力，如同潤滑劑一樣可使學生干部和同學以及其他組織和群體建立密切的關(guān)系，為開展各項工作創(chuàng)造一個寬松的外部環(huán)境，擴大視野，開拓思路，做好各項工作。

4、創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力，是創(chuàng)新的本質(zhì)力量所在。創(chuàng)新能力可以分為知識水平與能力結(jié)構(gòu)兩個方面，一方面，創(chuàng)新者要有扎實的基礎(chǔ)知識，有厚實的人文底蘊與科學素養(yǎng)，有較寬的知識面，另一方面還要有應(yīng)用知識的能力，即較強的實踐能力、豐富的實踐經(jīng)驗與理性的創(chuàng)新思維能力。

學生干部能不能干出特色，能不能超越自我，超越別人，根本的區(qū)別是有無創(chuàng)新能力，在工作中能不能提出新見解，新方案，能不能打開新局面。如果學生干部，因循守舊，一切按老規(guī)矩辦事，那么一切都可能是老樣子，失去生機和活力，工作只能是被動的，開展的活動也是沒有新意的，就缺乏活力和吸引力，很難適應(yīng)形勢的需要.也就無法與時俱進，開創(chuàng)學生工作新局面。

要想在本職工作上干出成績，做出效果，有較強的思維、創(chuàng)新能力也是必要的，在工作中要善于發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)新工作方法，拓展工作方向。因此，作為學生干部應(yīng)領(lǐng)會、吃透上級組織的精神、意圖，從本系、本年級、本班級、本宿舍的實際出發(fā)，創(chuàng)造性地開展工作。

5、臨時處斷能力

作為一名優(yōu)秀的學生干部同樣應(yīng)具有處理突發(fā)事件的能力，要有處理突發(fā)事件的理論知識頭腦，要有基本的處理突發(fā)事件的清醒頭腦，遇到問題保持冷靜，認真、仔細解決。

在緊急情況下，來不及請示時，學生干部對突發(fā)事件應(yīng)當保持高度清醒，明確自己的立場，從大局出發(fā)。之后及時向領(lǐng)導報告說明情況。

6、表達能力

它包括書面表達能力和口頭表達能力兩種。作為學生干部，經(jīng)常要擬定計劃、寫總結(jié)報告及各種匯報材料等，沒有較好的文字表達能力是很難勝任的。此外，學生干部還要經(jīng)常主持會議、布置任務(wù)、發(fā)表講話、傳達指示、匯報工作等等，沒有良好的口頭表達能力(包括一口流利的普通話)也是難以勝任的。要具備以上兩個表達能力，關(guān)鍵還是要學好中文。

三、學生干部在生活與工作中應(yīng)具有素質(zhì)

素質(zhì)是指事物固有的性質(zhì)和特點。素質(zhì)有廣義狹義之分。廣義的素質(zhì)指的是人所具有的思想、品德、知識、能力、情感、意志、風度等的全稱。它是在一個人先天基礎(chǔ)恥，通過后天的實踐的基本特征。它體現(xiàn)一個人的整體面貌，是發(fā)展自己、實現(xiàn)自身價值的基本條件，同時，它又具有很強的可塑性，總是隨著社會實踐發(fā)展而發(fā)生變化。不少同學進入大學后都希望擔任學生干部，因為這是全面培養(yǎng)和鍛煉自己能力的極好機會。事實證明，在大學期間擔任過學生干部的同學，踏上工作崗位后往往具有較強的適應(yīng)能力，社會活動能力，組織能力和管理能力。大學學生干部擔負著配合學校各方面力量教育和引導大學生，使其成為德、智、體全面發(fā)展的“四有”人才的職能。這是一項十分艱巨的任務(wù)。當代大學生思想活躍，興趣廣泛，信息接收快，知識面寬，因此，大學學生干部必須具備多方面的優(yōu)良素質(zhì)。

1、政治意識

學生干部首先在思想政治上要比一般同學強，要講政治、講正氣，加強思想政治修養(yǎng)。平時要利用各種機會加強政治理論，不斷提高自己的思想理論政策水平。要有飽滿的政治熱情，關(guān)心時事政治和國家大事，積極參加學校開展的各項政治活動和社會實踐，不斷提高自己的政治覺悟。學生干部作為學生基層組織各種活動和工作的組織者和領(lǐng)導者，必須具有較高的政治覺悟和思想品質(zhì)。當前，我國正處在進一步改革，開放的年代，改革、開放為我們的社會注入了新的活力，也給各種社會思潮和思想文化的進入提供了條件，使傳統(tǒng)的社會意識和思想觀念面臨著挑戰(zhàn)。在這種情況下，大學學生干部更要自覺堅持四項基本原則，堅定不移地宣傳和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。

有了一定的政策水平和政治覺悟，才能保持清醒的政治頭腦，才能在復雜的社會環(huán)境明辨是非，識別什么是進步與反動，什么是正確與錯誤，什么是真善美，什么是假惡丑，才能毫不猶豫得去追求進步，追求正確、積極、健康、向上的東西，才能堅決抵制對于那些反動的、落后的、錯誤的、頹廢腐朽的、丑陋的東西。

2、服務(wù)意識

學生干部要做的工作大量都是為同學服務(wù)的事，沒有牢固的服務(wù)意識是做不好學生工作的。我們知道人生觀、世界觀、價值觀的核心就是為什么人服務(wù)的問題，共產(chǎn)黨的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，我希望我們的學生干部把服務(wù)學生作為學生干部工作的立足點，真正實現(xiàn)“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的宗旨。學生干部的素質(zhì)不僅只表現(xiàn)在本專業(yè)學科的學習成績方面，還應(yīng)包括一定的馬克思主義的基本原理，以及與本職工作有關(guān)的自然、社會科學知識，這些知識對于學生干部提高自身分析問題和解決問題的實際能力，增強對學生的吸引力和感染力，為大學生提供多方面的指導與服務(wù)。學生干部主動承擔起為大家服務(wù)的角色，慢慢地周圍的同學們也就會耳濡目染地去做他原本覺得事不關(guān)己的事情。

3、責任意識

我們的學生干部都要樹立一種嚴肅的責任感，既然當了干部，就有了一份責任，要努力的履行自己的職責，盡量把工作做好，不要辜負同學和老師的希望，不要僅僅把當干部當成一種榮譽，一種頭銜，而更要看成一種責任。現(xiàn)在社會上公認的高素質(zhì)人才的標準，其中一條就是責任心強不強。我們的學生干部為什么不抓住在大學當學生干部的機會培養(yǎng)培養(yǎng)自己的責任感呢？要有這種姿態(tài)，既然干了，就要認認真真的去干，爭取把它干好，不能三心二意，敷衍應(yīng)付。

4、心理意識

良好的心理素質(zhì)是學生干部對同學實現(xiàn)有效領(lǐng)導的又一重要因素。它包括廣泛的興趣，豐富的情感和堅定的意志等方面。一個人如果興趣狹窄，情感貧乏，意志薄弱，性格孤僻，缺乏主動精神和自主能力，人際關(guān)系不協(xié)調(diào)，是很難有大的作為的。相反，一個人有了廣泛的興趣，能使自己更加接近和了解同伴，更多地涉獵各方面的知識，增加和同伴的共同語言，從而有效地激起和培養(yǎng)群體成員的集體主義觀念。豐富的情感是聯(lián)絡(luò)和溝通同學之間關(guān)系的有效途徑，它可以增強領(lǐng)導者的感染力和影響力，得到同學的信任和敬佩。堅定的意志就是要求干部要自覺地確定目標并為實現(xiàn)這一目的而努力奮斗，在工作中表現(xiàn)出主動精神和獨立自主精神，勇于為自己的決定和行動承擔責任。對工作中出現(xiàn)的挫折和干擾有堅強的自制力，善于控制自己的情緒，保持高度的自信心。只有這樣，才能帶領(lǐng)同學完成預定任務(wù)。

5、人文修養(yǎng)意識

學生干部要做好社會工作必須先服眾，而出色的人格魅力是與學生干部的工作才能相輔相成的。人文修養(yǎng)素質(zhì)可在一定程度看出某人的精神狀態(tài)、個性氣質(zhì)、品德情趣、文化修養(yǎng)、生活習慣等。它主要包括以下幾個方面：開朗的性格，開朗的性格有助于形成強烈的感染力與人格親和力；謙和的態(tài)度；博大的胸懷：只有心懷寬廣，才能宏量大度，才會有一種透骨的瀟灑和大氣；得體的禮儀等。

6、集體意識

學生干部個體的素質(zhì)固然十分重要，但如果集體素質(zhì)不平衡，就會導致群體領(lǐng)導層的內(nèi)耗。對于大學生群體的干部來說，合理的集體素質(zhì)構(gòu)成應(yīng)該具有互補性。它要求各位學生干部在性格、氣質(zhì)、能力上彼此取長補短，優(yōu)化組合，并互相尊重，注意滿足對方的需要。這種心理上及能力上的互補有利于學生干部集體的團結(jié)，有利于形成集體的合力。

第四篇：菁英團校培訓心得

2010年3月，我很榮幸地參加了重慶大學第四屆虎溪校區(qū)菁英團校的培訓。通過這次培訓，我受益匪淺，無論是思想上還是工作上，都有很大的進步，同時自身的綜合素質(zhì)也有很大的提高。下面我就從五個方面談?wù)勎覍W生干部培訓的心得體會。

<一>明確的目標 謙虛的態(tài)度

人生在世，如果沒有一個為之奮斗的目標，又怎能成功呢？如果沒有目標，我們也不過是只亂撞的蒼蠅。作為21世紀的我們，理應(yīng)志存高遠，胸懷遠大目標，并且這個目標還需明確。明確的目標就像一盞指路的明燈，它可以指引我們在成功的道路上不斷地前進。通常目標是被細分的，就像一個闖關(guān)游戲一樣，我們一步步實現(xiàn)每個目標，最后自然達到了或接近了終極目標，也就是打開了成功的大門。

除了具備明確的目標之外，要想取得更快地成功，我們需要持有謙虛的態(tài)度。態(tài)度或許不能決定一切，但至少決定了百分之八十。毛澤東同志說過：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”謙虛一直是中華民族的美德，是一個人應(yīng)當具備的最基本的素質(zhì)，更何況，要想獲取更多的知識，更快的獲得成功。作為大學生的我們更應(yīng)該抱著“不恥下問”的謙虛謹慎的態(tài)度去學習。

<二>寬廣的心胸，坦然處事

俗話說：“將軍額頭能跑馬，宰相肚里能撐船。”在現(xiàn)實生活的人際交往中，要想受到眾人的歡迎，獲得良好的人緣，寬廣的心胸起著至關(guān)重要的作用。寬廣的心胸意味著你要用寬容平和的心態(tài)去對待你身邊所發(fā)生的一切，盡管是曾經(jīng)與你有矛盾的人。以我們學生為例，你和你的同學同住一個宿舍，朝夕相處，時常也會發(fā)生一些矛盾或摩擦，你是寬容地忍讓一下還是喋喋不休地爭吵下去？這時候就體現(xiàn)出一個人是否具備一顆寬廣的心胸，是否具有容納四海的心胸。當你能與坦然寬容的心胸去面對時，那些矛盾或摩擦就會大事化小，小事可以化為沒有。寬廣的胸懷除了能很好地處理人際關(guān)系之外，還可以使你個人的身心健康帶來更大的好處，而且還可以讓人生活得更快樂和長壽。

美國的前總統(tǒng)羅斯福曾經(jīng)就是一位心胸開闊的偉人。雖然他小時候是一個體弱多病而且殘疾的人，但是他不放棄他對生活的追求，他之所以能當上美國的總統(tǒng)，除了他有超人的毅力和智慧之外，更重要的是他有一顆容納四海的胸懷。羅斯福享年91歲，如此的長壽，他的坦然處事的寬廣心胸功不可沒。

<三>學會管理時間，準確地定位人生

大學里有三種人：第一種人總覺得自己很忙，忙得忘記了時間，又不知自己在忙些什么；第二種人覺得自己總有充足的時間享受，又能把各項工作做好；第三種人總覺得自己空閑，閑得自己不知該干些什么。為什么會出現(xiàn)以上三種現(xiàn)象呢？我們都希望自己能像第二種人那樣，既有充足的時間享受，又能把各項工作做得很好。這里，就涉及到管理時間的問題了。學會管理時間，也就是說，能把時間分配得很好，明確自己要干的事情哪些是重要的和緊急的，哪些是不重要和不緊急的。如果你能區(qū)分好所要做的事情的主次關(guān)系，那么你就不會覺得累了。著名的企業(yè)家余世維先生曾就時間管理上談到：“我們可以把要做的事情分為四類：第一類是既重要又緊急；第二類是重要但不緊急；第三類是不重要但緊急；第四類是既不重要又不緊急。”當你明確了這些事情的主次關(guān)系時，你就懂得如何分配時間了。大學里，我們再也不會感嘆虛度了許多了光陰。

現(xiàn)在我來談?wù)劀蚀_的人生定位。每個人都有自己的夢，奮斗終生也不過是為了使夢變真。但是，理想與現(xiàn)實之間總存在一些差距。那我們該如何實現(xiàn)呢？準確的人生定位是我們實現(xiàn)理想的重要的一步。特別是我們當今即將畢業(yè)的大學生，對自己的職業(yè)生涯作一個準確的人生定梯形顯得更加重要。知道自己喜歡什么，適合什么，擅長什么，才能更好地進行人生規(guī)劃，才能堅定地朝著自己的目標奮斗，夢想成真不再只是空想了！所以說，準確的人生定位是走向成功的第一步。

<四>善于與人溝通，抓住機會

有人說知識就是力量，忍耐才能成功；我想說知識就是力量，溝通才能成功。有了淵博的知識，又善于與人溝通，你就會成功。此刻，這句話讓我想到一些人，雖然有些人具備淵博的知識，由于他們不善于與人溝通，導致了他們的才干發(fā)揮不出來。比如說,去年有一個清華大學剛畢業(yè)的大學生,他就是一位具備豐富知識而缺乏溝通的人。當時,他到一家公司實習,實習期間,他表現(xiàn)出色,被公司的領(lǐng)導看中了,公司的領(lǐng)導就找他談話：“你在公司的表現(xiàn)很好，你愿意留在公司繼續(xù)工作嗎？”他聽了就說了一句：“隨便！”，公司的領(lǐng)導就否定了他，認為他是一個很隨便的人。畢業(yè)之后，他多次到各家公司找工作，都失敗了。最后，他就回到老家?guī)图胰速u葫蘆串，當你聽到這，一定會覺得不可思議吧！為何堂堂名牌大學的畢業(yè)生在一年多的時間里還找不工作呢？其實，原因就在于他缺乏與人溝通，不善于抓住機會。

如果說溝通使人成功，那么機會就是使獲得溝通的前提。在這個世界上，機會無處不在，就看你能不能抓住，抓住機會是一個人獲得成功的非常關(guān)鍵的一步。“機會總是青睞于有準備的人。”我一直把這句話作為我的座右銘。確實，在現(xiàn)實生活中，善于抓住機會的人往往更容易成功。當然在這抓住機會的前提，我們需要有充分的準備。譬如說，為何蘋果落地的現(xiàn)象只有牛頓能發(fā)現(xiàn)它的奧妙之處，從而發(fā)現(xiàn)了萬有引力。這說明扎實的知識基礎(chǔ)是獲取機會的前提。

<五>學會總結(jié)，從失敗中提高自己

每個人在通往成功的道路上總不會一帆風順，總會遇到這樣那樣的困難和挫折，當你做某一件事失敗時，你是怎么做的呢？是退縮了萎靡不振還是總結(jié)失敗的經(jīng)驗教訓勇往直前？我想，如果選擇了前者的人，要實現(xiàn)他的夢想是不可能的了；如果選擇了后者，成功的希望越來越接近他的身邊。美國大發(fā)明家愛迪生就是一位能夠從無數(shù)次失敗中總結(jié)經(jīng)驗，最終實現(xiàn)了他的一千多項發(fā)明。曾有人對他說：“你已經(jīng)失敗了5000多次，為什么還要繼續(xù)試驗下去？難道有可能成功嗎？”他是這樣說的：“我已經(jīng)成功地發(fā)現(xiàn)了5000多種方法不符合這種燈絲的壽命。”你看，一個能夠從失敗中學會總結(jié)的人，成功總是屬于他的。彼得.海洋教授曾談到一句具有哲理性的話：“成功必定有方法，失敗必定有原因。”想 想它句中的內(nèi)涵，意思是我們要學會總結(jié)經(jīng)驗，從失敗中提高自己。

最后，我想說的是，每一個人的潛力是無限的，只要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和克服自身的缺點，能夠制定以上五點情況，我相信，每一個人都能在人生的道 路上越走越好，最終達到成功的彼岸！

第五篇：青馬菁英學習心得

青馬菁英課程學習心得

本學期很榮幸作為一名學生干部，能夠有機會參加商學院組織的第五期青馬菁英培訓課程。我們本期的“青馬菁英”培訓班課程主要圍繞講座培訓、素質(zhì)拓展、服務(wù)社會、調(diào)查研究等四大模塊展開。講座培訓的模塊給我增長了許多的常識和理論。

童開妙老師講授的急救知識對我們?nèi)粘Ｉ顏碚f最為受用，也許就是因為學習了這次課程，我們就能多挽救一條的生命,也包括自己的生命。急救知識是每個人都應(yīng)該必備的生活常識，應(yīng)該給予大力科普傳授。這樣就能少一些“失去”，多一份“挽留”。

中華民族自古以來就是禮儀之邦，《論語》中說：“不學禮，無以立”。意思是不學會禮儀禮貌，就難以有立身之處，可見文明禮儀的重要性。講文明、重禮儀，是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)、是做人的基本品質(zhì)。通過此次社交禮儀的培訓學習，我真的感受頗深，更為深刻懂得禮儀在生活中的重要性，更為清楚的明白禮儀的深邃內(nèi)涵。對于個人來說，禮儀是外部形象和內(nèi)在素質(zhì)的集中體現(xiàn)，禮儀既是尊重別人也是尊重自己的表現(xiàn)，在個人事業(yè)發(fā)展中也起著相當重要的作用。正確的禮儀對于內(nèi)部可以融洽關(guān)系，對于外界可以樹立形象，營造和諧的工作和生活環(huán)境，它還可以提升人的涵養(yǎng)，增進彼此之間的了解溝通，細微之處更顯真情。

一天的素質(zhì)拓展讓我更是體會深刻，拿“信任背摔”這個項目來說吧。“背摔”讓我對“信任”、“責任”、“承諾”、“規(guī)則”這些詞語有了更真切的理解。教練說，信任是一種智慧。的確，體會信任，在信任他人的同時也贏得他人對自己的信任，當可以信任的時候選擇了拒絕，也許會不經(jīng)意間與很多機會擦肩而過。當然，信任也是建立在一定的基礎(chǔ)之上的，信任的建立也需要一個過程。能得到他人的信任是一種幸福，所以，對給予我們信任的人，我們也應(yīng)當心懷感恩。而當我們被信任時，也意味著一種責任，不要輕許諾言，但一旦做出承諾，就要“一言九鼎”，承擔起自己應(yīng)負的那份責任。

服務(wù)社會的課程模塊更是我學到了，一個人的存在不僅僅是單純的為自己活著，還應(yīng)該為他人活著，盡自己所能為社會上的其他弱者盡一份自己的力。人都應(yīng)該有愛心、有奉獻精神，學會去幫助別人，為他人盡力，那么這個社會也就會更美好。而且我們也可以從幫助別人中獲得快樂，因為幫助別人也是一種快樂。這半個多學期的培訓扎實了我們團學工作的理論基礎(chǔ)，提醒了我們團隊意識的重要性，讓我們認識到公益服務(wù)的極大意義。也讓我深感自己作為新一代青年學生和一名共青團干部肩負的責任和使命。青馬菁英培訓的過程給我們每個人一份青馬的情結(jié)，我們共同學習，共同探討，共同提高。年輕的心，必是充盈的心，而我們，所必須學會的，也正是用一整顆心去感悟青春，用青春去理解責任。

營銷1411 葉意莉