第一篇：參加魅力校園春節聯歡晚會心得體會

參加魅力校園春節聯歡晚會心得體會

很榮幸能夠參加第十三屆魅力校園春節聯歡晚會演出活動。我在群舞《鴻雁》的表演中，表演非常出色，榮獲優秀演員金獎。演出已經結束了，回想演出過程心情還是久久不能平靜。

這次匯演匯集了全國各地的小朋友，他們穿著不同的民族服裝和各式各樣的演出服，就像一朵朵鮮花盛開在祖國的首都北京。

走進演播大廳，,哇！舞臺真大！燈光真美！燈光五彩繽紛，照的舞臺五顏六色。該我們上場了，同學們別提多高興了，恨不得把早早憋足的勁一下子全使出來。音樂一響，每個小演員就像草原上一只只美麗的鴻雁翩翩起舞，當掌聲響起的時候，我感覺就像飛翔在草原的上空，翅膀撲打著藍天上的白云。啊！我飛的真高，我們的祖國真美！

這次主持節目的是我最喜歡的中央電視臺少兒節目主持人小時姐姐和三個小朋友。擔任評委的老師都很有名氣。參賽的節目都非常精彩，還有好多明星和我們同臺演出，使我有了一次學習交流的好機會，真是大開眼界。還真是學到了不少知識呢。

這次演出還有更好玩的呢，老師利用演出休息的時候帶領我們觀看了天安門廣場升國旗儀式、游覽了世界上最大的廣場-----天安門廣場、參觀了鳥巢、國家大劇院等等一些名勝古跡。使我更加了解了我的祖國。我們的祖國是多么的偉大啊！就像一位巨人屹立在世界的東方。北京真美呀！我愛北京，我愛祖國的首都！媽媽告訴我，我們就像早晨初升的太陽，祖國的未來要靠我們去建設。我一定好好學習，時刻準備著，把我們的祖國建設的更加強大。

通過這次演出活動，還增強了我的團隊意識、生活自理能力和堅強的意志。在北京的幾天，正趕上霧霾天氣今年北京最嚴重的五天。有好多同學不適應惡劣的天氣發高燒。我高燒40oc，頭痛、惡心、不想吃飯，渾身一點力氣也沒有。吃上退燒藥強忍著繼續排練和演出。當時雖然苦點累點，但鍛煉了我堅強的意志和團隊精神，我會受益終身的。

最最重要的還有，通過這次活動更增強了我們和老師之間的感情。我覺得老師就像媽媽。同學們累了、病了老師時時刻刻在關心著我們，有的同學發燒吃不下飯，老師就挑最好的給我們，幫我們按時吃藥，鼓勵我們多喝水，好好休息。

老師：我要對您說：我愛您！謝謝老師給了我這次學習鍛煉的機會，謝謝老師多年來對我的關心和培養。我一定不辜負老師的希望，今后要更加努力的學習和排練，取得更好的成績來報答老師。

第二篇：魅力校園

靈山縣天山中學“美麗天山，魅力

校園”活動方案

組長：趙新賢

副組長：李秉隆、譚華邦、丁兆才、黃雄

組員：勞運好、胡俊王、曾強、梁海麗、葉佳興、黃業志、洪斌葉挺秋、周海防、陳吉霜、陳理強、陳之長、黃昌和、李棟林

初三各班班主任及教研組長、體育老師、政教處老師

本次活動的主要負責人是：勞運好

工作職責：

1、負責組織“美麗天山，魅力校園”活動實施方案

2、開展此活動的各類會議、迎檢考評等工作

3、做好宣傳報道，營造濃厚的輿論氛圍

學校清潔指導組

第五階段：推廣階段，布置展板，對活動成果進行推廣和應用。

九、活動成果展示：

1.設計精美的宣傳展板；

2.制作關于校園垃圾產生、分類、危害及利用的演示文稿，撰寫調查研究報告。

美化校園，從我做起活動方案

（修改稿）

慶陽2班張曉銀

一、課題名稱：美化校園，從我做起

二、實施時間：五周三、活動指導者：張老師

四、活動目標：

1.結合本校實際，開展該項活動，為構建“資源節約型、環境友好型”校園，有效實施環境教育，人人有責，人人有崗，盡快使我校建設成為環境優美的學校提供理論依據。

2.對學校垃圾的來源進行調查，并分析垃圾的特點，提出相關處理方針。

3.形成自覺保護校園環境、凈化校園環境，節約資源的意識和能力，并身體力行。

五、活動形式：

1.小組活動。小組活動開展校園垃圾產生的途徑、垃圾量、特點、有無利用價值的調查。

2.個人獨立研究：自己對家中的垃圾進行相關的調查分析。

3.集體探究：通過小組收集資料以及調查活動，全班進行討論研究，交流大家的信息和想法，最后完成調查報告。

六、研究內容：

1.校園垃圾的來源：

（1）根據我們在校園日常生活中對垃圾的留意，調查校園垃圾的來源進行調查。

（2）從垃圾問題出發，調查垃圾量，并進行分類。

2.家庭中的食物垃圾（以自己家為對象）

①通過實際操作，觀察食物材料中變成垃圾的比例大小；

②分析剩飯的量和比例。

3.調查學校食堂、宿舍、教學樓垃圾量不斷增加的原因。

4.思考校園垃圾的利用方法。

七、活動成員及分工：

1.食堂垃圾調查：路婕張依諾楊文帥張楠

2.教學樓垃圾調查：景博劉佳敏惠丹丹鄧帆

3.宿舍垃圾調查：申甜郭富康杏子龍王強

八、活動實施過程：

活動分為五個階段：

第一階段：準備階段。全班同學進行實施方案的設計；

第二階段：揭示主題。小組負責人向其他老師和同學介紹方案；

第三階段：調查、分析、交流。

第四階段：在校內宣傳，小組提出倡議，并向大家展示成果。

第五階段：推廣階段，布置展板，對活動成果進行推廣和應用。活動階段及所用時間 活動 方法及應用

準備階段

（第一周）進行美化校園有關資料的搜集及知識學習利用網絡搜索文獻和相關資源

揭示主題

（第二周）1.了解這次活動的意義；

2.明確自己的學習任務；

3.制定計劃；

4.合作研究危害校園環境的原因以及解決方法。問卷調查

調查、分析交流階段

（第三周）1.分組調查校園垃圾產生的途徑、垃圾量、特點、有無利用價值，填寫調查表；

2.交流、展示觀察所得，共同討論；

3.撰寫調查報告、制作ppt，繪制手抄報、寫活動心得；

4.創作宣傳口號、宣傳畫、倡議書。

宣傳階段

（第四周）向同學們發出倡議：美化校園、構建“資源節約型、環境友好型” 校園，從我做起

設計宣傳板、辦宣傳板報

推廣實施階段

（第五周）1.擔當小解說員介紹展板

2.設置文明崗，監督實施

九、活動成果展示：

1.設計精美的宣傳展板；

2.制作關于校園垃圾產生、分類、危害及利用的演示文稿，撰寫調查研究報告。

第三篇：參加校園招聘心得體會

參加校園招聘心得體會

珍惜機會 勇敢嘗試

——參加校園招聘>心得體會

王佳琪

入職華為已三個月。十月的深圳依然保持著夏天的熱情，華為園區的植被也愈發茂盛。一群年輕的奮斗者迎著朝陽開始新一天的征程，大家一起經歷著從學生向職場人的過渡，慢慢成長，更加自信。十月的西外，應該又在進行著熱火朝天的校園招聘吧？在這里，分享自己的求職經驗，希望能給學弟學妹們帶來啟發。

靜心完成簡歷

2014年大三的暑假，我已開始了自己的求職準備活動。首要的工作就是將自己的基本情況、經歷、特長、優勢體現在簡歷上。先是向已入職的學長學姐要了他們的>求職簡歷，經過對比選擇出適合自己的模板，于是開始填充內容，很快完成簡歷大樣。準備好的大樣，分別發送給學長、實習地-閻良航空基地管委會的領導、同事，以征求修改意見。領導從結構和邏輯層次方面給了修改意見，同事和學長則從簡歷的每一處細節包括語句，錯別字等方面做了修改。經過修改調整后，我的簡歷的質量有了很大提升。

于是開始關注心儀企業，在中興和華為的招聘官網注冊了簡歷，有人說在公司招聘官網注冊簡歷很麻煩，我覺得有自己的簡歷做基礎，只是些粘貼復制的活，一點也不麻煩。

制作簡歷，是求職的第一步。從模板方面，表格類簡歷太局限，建議使用非表格類簡歷；結構布局方面，精神大方的證件照很重要，確保整體結構和思路、邏輯清晰，必須涵蓋的點要全面；內容方面，把最耀眼的內容放在最前面，重大事件或獎勵要有簡單說明；同時要保證內容的真實性，或者你寫上去的東西面試官問你時一定要能說清楚；另外不要出現錯別字、語句不通等低級錯誤。最后在簡歷完成后，多讓幾個人幫你修改，別人總能在自己滿意的東西里挑出毛病。

端正態度，才能走得更遠

暑期實習一方面積累了實踐經驗，另一方面也為開學的校招做好了準備。九月一開學，百度率先來校宣講，拉開了校招的大幕，也標志著一場殘酷競爭的開始。本以為千軍萬馬過獨木橋的情景，自己會爭得頭破血流，但當輕松拿到不錯公司offer時，才發現求職沒有自己想象的那么艱難。

參加宣講會，要有良好積極的態度。你的穿著打扮，你的坐姿，你在聽宣講會過程中的狀態，都體現了你的心態和素養。試想某公司宣講會上午九點開始，某同學九點十分趕到門口，穿著拖鞋，手里拎著早飯，然后默默坐到最后一排。如果你是該企業的招聘負責人，會收這位同學嗎？答案一定是否定的。可惜我們身邊就有好多這樣的同學。曾經聽到某企業的HR背后議論，西外的學生缺乏活力，太懶散。反倒是外校的同學，他們穿著整潔，早早就來到宣講會現場，占據最有利的位置，最終拿走了本屬于我們的就業機會。當然我們身邊也有很多態度積極的同學，他們通過參加宣講會就能給面試官留下深刻印象，后面的面試也是一帆風順。所以先端正態度，全身心投入才能走得更遠。

多做嘗試，展現真實的自己

百度的宣講令人印象深刻，欣賞其自由開放的>企業文化，工資福利待遇也是極其誘惑。由于前期所投崗位沒有在西安安排筆試，就臨時霸筆其他崗位，結果可想而知，但是不甘心就這樣放棄，半夜向已收到面試通知的同學打聽到面試的酒店，第二天毅然冒著大雨去霸面。雖然最終還是沒有取得面試機會，但我為之爭取過就不會后悔。

記得第一次面試的是中鐵的一家子公司，由于一心想去外企或私企，所以對進國企沒有太多期望，但當時與面試官聊得很開心，親眼看到他給自己的面試表現打了不錯的成績，結果下午就收到面試通過的短信。

華為的面試也一樣，群面時看到很多人來自985、211,就有點心虛。但是通過一輪>自我介紹后，我立刻對自己充滿了信心。因為單從搶先把握自我介紹的機會和精神狀態方面我就勝過了其他人，因此群面結果可想而知。接下來的專業面和領導面剛開始都有點緊張，很快調整到了最佳狀態。

從自己幾次面試成功的經驗來看，面試的最好狀態就是和面試官的對話就像和好朋友聊天一樣，表現真實的自己，不論是群面，專業/技術面還是領導面，只要保持自信、大方、有禮貌并時刻做真實的自己，你一定會有不錯的收獲。

利用好信息，求職中成長

一定要抓住學校提供的機會。學校就業網每天會更新招聘信息，而且每天都會有單位來學校宣講并現場面試。每年來我們學校單位都比較穩定，他們充分認可我們學校同學的學習和工作能力，所以在面試前我們就有了天然的優勢。因此，希望學弟學妹們一定要利用好學校提供給我們的便利。

有位老師告訴我，對自己的定價要高一些，不管別人怎么看，你心里明白你就值這么多，當這種思維形成習慣，你就會與眾不同。除此之外，我們還需要不斷增加自己的籌碼，一套合體帥氣的西裝，從宣講會開始就讓它加大你的光芒；面試過程中自信的微笑、與面試官的眼神交流，這是一次更深入的對話；不要急功近利，保持平常心做最真實的自己，這也是面試官最想看到的你；勝不驕，敗不餒，學會及時總結，確保你下次走得更遠；團隊合作，建立微信群，好朋友一起分享招聘信息，探討面試經驗，互相鼓勵，團隊的力量總能給你新的希望。

這個世界并不缺少>故事，也不缺少感動，缺少的是感動之后的行動力。正值校招黃金季，希望學弟學妹們珍惜每一次機會，勇敢去嘗試，做最優秀的自己！

商學院2015屆畢業生 高東攀

2015年10月

第四篇：魅力校園匯報材料

“魅力校園”創建工作總結

2009年，區教文體局以“魅力校園”創建活動為載體，把全區各學校校園文化建設全面推向深入，打造環境優美、管理規范、特色鮮明、底蘊豐厚的新型校園，培養具有個性特長、和諧發展的學生群體，全面提升了我區教育產業的綜合競爭力。作為我區一所普通小學，我校從思想上高度重視此項工作，從行動上積極響應，為創建“魅力校園”付出了多方努力！現將我校“創建”工作總結如下：

一、思想上高度重視。我們以青局長“在2009年工作會議上的講話”和惠濟區教文體局“魅力校園”活動評比實施方案為指導，嚴格按照局里的要求和部署，專門成立了“創建”領導小組，力求打造一支團結、務實、肯干、創新的魅力班子，成就一支敬業、愛生、厚德博學的魅力教師，培養一批自信、自主、樂學、善學的魅力學生。最終打造出具有環境文化、精神文化、制度文化、活動文化品味的魅力校園。

二、注重校園環境建設。學校領導充分認識到：學校不僅給學生提供改良文化、創造文化、保障學生可持續發展的平臺，而且還是增進學生快樂、塑造學生人格的一個精神家園。校園是學生學習的空間，是實施“隱性教育”的大課堂，是學生踐行人文精神的活動平臺。我校在規劃和建設中，把校園建設與周圍自然景觀融為一體的同時，讓每一位師生能時時聞到花香，呼吸到濃濃的文化氣息。2008年初，在鄭州市政府、惠濟區政府的大力支持下，學校新建了一棟三層的綜合樓，并對學校硬化、綠化、美化工作做了進一步的完善。2009年

初綜合樓全面投入使用，新修的寬闊整潔的道路以及聳立于鮮花與翠綠之中的校舍，充分優化了育人環境，創建了獨具韻味的校園環境。

三、以精神文化為引領，以校園文化為載體營造育人環境 圍繞校園文化核心我們確立了校園文化建設的實踐思路

——“讓文化建設統領全面、并且浸潤到學校的各項工作”。

1、以精神文化為引領，創設育人氛圍

學校以校訓和三風為核心引領統率著學校各項工作的不斷提升。通過誦校訓、唱校歌將學校的精神核心內化為師生心中的理想、前進的航標，內化為為學習工作的動力。營造了一種向上的精神氛圍。

2、以校園文化建設為載體，營造育人環境

我校的有形文化建設主要包括標語文化、走廊文化、墻壁文化和班級文化四種形式。

一到校門口，榮譽標牌使師生自豪感油然而生；學校各處的標語激勵人心，精警有力；遍布校園的墻壁文化春風化雨，潤澤無聲；學校的走廊、圍墻，也成了教育的陣地。書法走廊、科技長廊、自省廊、銘言廊構建了由知識到品德、由文化到傳統的多角度、多層面的藝術氛圍。交通安全宣傳廊和法制宣傳廊的誕生，孩子們不出校園就能直觀地接受各種法制和安全知識的教育。師生置身于濃厚的德育氛圍中，一種無形的力量在規范著自己的言行，精神境界也得以升華。

四、在活動文化為內容充實教育內涵

在注重校園環境建設的同時，我們還加強對學生的養成教育，深入推進校園文化建設，創設有利于師生道德素養提升的特色環境。

1．重常規，促養成為了讓學生們養成健康文明的行為習慣，形成良好的社會公德，我校以快樂課間系列活動為切入點，通過引導學生開展有益、有趣、有禮、有序的課間活動，促學生良好行為習慣的養成。

多彩的課間活動不僅使德育教育主題更加突出，還使同學們養成文明健康的生活習慣，學生的秩序意識逐漸形成，良好的課間活動習慣逐步養成，為良好校風的形成、保持、發展提供了有力的保證。

2．抓整合，增實效

我們注重全方位的開掘校園文化的途徑并有機進行整合，各類活動做到班班行動，人人參與。（1）把升旗儀式、校會、班會、專題教育作為校園文化生活的常規活動；（2）把各種活動作為校園文化生活的有效載體，如學雷鋒活動、祭掃烈士墓、社會實踐活動、軍訓、安全教育；（3）把家長會、家長學校、社區實踐活動作為校園文化生活的的延伸部分。（4）把科技節、藝術節、體育節等作為校園文化活動的有機組成部分。

一系列校園文化活動的開展，豐富了學生的課余生活、陶冶了學生的情操，活動突現了學生的個性特長，增強了伙伴間的合作與團隊精神，強化了實踐體驗，發展了學生的綜合能力，體現了活動中鍛煉人、活動中塑造人的活動目標。

不僅如此，學校每周進行一次全面大掃除；每周對學生進行全面個人衛生檢查；定期對學校教室及重點位置進行消毒，召開主題班會，對學生進行保護環境，增強衛生意識，養成良好衛生習慣的教育。學

校還開展了美化班級評比活動，班內環境氛圍凸顯學生的特長，讓每一塊墻壁說話，宣傳本班特色，發揮教育功能，營造了一個舒適，和諧，文明的校園。

五、以制度文化為保障推進教育工作的進程，提升學校品味。我們堅信一個道理：學無小事，事事都育人。為進一步規范管理，經過學校領導和教師代表一致研究，建立、完善各種考核制度。根據不同的工作重點，每月用抽查、匯總等方法對教師進行考核，以督促其按時保質完成學校各項工作，形成規范化管理。古代著名思想家老子說:“圖難于其易，為大于其細。天下難事必作于細。”學校管理亦是由一個個細節所組成，并由細節來實現培養人與完善人的教學目標。

我校正是在學校管理上注重細節、形成特色、提升品位，從而使一所普通的小學，站在了素質教育的前沿，創造了一個又一個教育的奇跡。

2009、12

第五篇：魅力書香校園解說詞

魅力校園滿書香

——創建書香校園解說詞

書籍是人類寶貴的財富，是采掘不盡的礦產，是人類文化的傳承，是人類進步的階梯。一個民族的興旺發達，在很大程度上取決于民族的閱讀水平。為了素質教育的全面推進，我們在充分研究、積極實踐的基礎上，認真推進“書香校園”活動的開展。

一、整體著眼，營造氛圍，推動書香校園工程順利進行

我校把書香校園的創建作為我校的重要工作來實施的。我們專門成立了“書香校園”活動領導小組，由校長親自掛帥，教導處、少先隊、圖書室等職能部門分工明確，我們以學校圖書室、班級圖書角為基地，通過創設濃郁的讀書環境與氛圍，開展形式多樣的閱讀活動，培養學生強烈的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，使閱讀成為伴隨人終生的生活方式，建設書香校園，為師生的共同成長打下堅實的精神基礎。認真務實地將“創建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面：

1、以“國旗下講話”“班級手抄報”“校園廣播”為宣傳陣地，對全體師生進行讀書活動的動員。使全體師生充分認識到讀書的重要。為讀書活動的開展營造良好的氛圍。

2、加強學校校園文化的建設力度。走廊建設充溢著濃濃的書香。從古詩詞到文明禮儀的名言，（）各班級的布置注重通過教室的墻體文化，熏陶感染學生。開辟讀書活動專欄：介紹名人讀書的故事，讀書方法的指導、推薦關于讀書的名言、學生讀書后的讀后感、摘抄等。使學生進入學校就處于一個濃濃

地書香氛圍之中。

3、開展了以班級為單位的“晨讀、午誦、”的誦讀活動。各班認真抓好早讀、午誦，只要你走進我們學校，到處都能聽到朗朗的讀書聲。“晨讀”是每天早晨大約15分鐘的時間進行古詩詞的經典誦讀活動。每學期30首古詩，五年十個學期下來就是300首古詩的誦讀量。大大加強了學生對古詩詞的積累。“午誦”指的是學生自由的讀書時間。讀自己喜歡的文學作品，童話故事等等。我們還通過講故事、演講、談讀后感、討論等活動，努力營造濃厚的班級讀書氛圍，扎實開展書香班級創建活動。

4、開展了圖書漂流活動。為了讓學生能更多的讀書，我們采取讓學生將自己讀完的書帶到學校和小伙伴進行交換，這樣每名同學又可以分享到別人的圖書，增長知識開拓視野。等本班的圖書漂流完之后，還可以平行班漂流。為此學校特意給各班定制了書架，放到走廊，方便學生的閱讀。即使課間，也可以隨手拈來，方便取放和閱讀。

5、在學生讀了一定量的圖書后，以班級為單位開展讀書交流會、故事會，匯報會等。這樣學生將自己讀書的收獲和喜悅分享給同學，使其它同學也受到感染。增強進一步讀書的興趣。

6、納入課程計劃，強化閱讀指導。為了進一步拓展讀書的成果，學校于今年五月派教導主任，教研員帶隊一行五位教師親赴大慶翔閣學校開展語文大閱讀的學習。回來之后召開了以《“讀”樹一幟，“悅”讀分享》為主題的閱讀教學推進會。為下一步有效實施大閱讀情況奠定了良好的基礎。

7、為使學生的讀書活動得到有效的延伸，我們開展了親子閱讀活動。號召家長和孩子共讀一本書。此項活動的開展得到了家長的大力支持和肯定。同時也大大提高了課外閱讀的質量。

二、活動推進，讀用結合，促進書香校園工程的有效推進

（一）開展教師讀書系列活動

積極實踐“過一種幸福完整的教育生活”的教育理念。我們學校在教師中積極開展每天下班前半小時的讀書活動。每位教師都有自己的閱讀書目，并寫讀書筆記，期末上交讀書心得。這樣的活動使老師們得到持續的充電，理論和實踐緊密的結合。才能更有效的開展教學。

（二）開展學生讀書系列活動

1、我們組織學生開展了為自己喜愛的書籍制作書簽的活動。活動中學生親自動手剪裁構圖，尋找關于讀書的名言，設計書簽。營造良好的讀書氛圍。

2、為了進一步推進讀書活動的開展，使學生讀書的興趣得到有效的延伸，在學生中開展了評選讀書之星的活動。為學生樹立身邊的榜樣。營造濃厚的讀書氣氛。

3、開展了“書香潤澤校園、課本劇展我風采”的競賽活動。參賽的各班級積極準備，撰寫劇本，組織排練、制作道具、準備服裝、場景設計。無論教師還是學生參與的熱情空前高漲。

4、開展好“班級圖書角”創建活動，并逐步改進提高。學校將利用現有的教育條件，嘗試建立了開放式的讀書走廊。

三、小處入手，開架選擇，保證書香校園工程落到實處。

1、積極加強學校圖書室建設和管理，充分發揮其作用。我們積極增加書香校園工程的資金投入，積極購置圖書，開展師生捐贈圖書活動等，做到了圖書擁有量達到合格標準。

2、認真做好圖書的定期、開架出借工作，讓學生自由選擇喜愛的圖書。并做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作。

3、設置“讀書課”，確定語文課中每周有一節課用于學生閱讀的讀書指導課。利用“讀書課”，做好班級讀書活動的指導、交流、評比等工作。

金庸先生曾說過：“只要有書讀，做人就幸福。”讀書對于女教師來說，書籍是最好的美容品；對男教師來說，書籍是自己的一張挺刮的名片。“書籍是人類進步的階梯”，“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”提高每個公民的民族素質和文化底蘊，是現代社會的呼喚，是祖國騰飛的需要。校園是學習的“伊甸園”，我們在書香校園里讀書、思考，豐富思想；我們在心靈溝通中對話、感悟，品味生活；我們在求索之路上實踐、發展，積淀人文精神。讀書，使我們的生活更豐富、更幸福；讀書，使我們的思想更成熟、更健康。“好讀書、讀好書，會讀書、多讀書”，“讓書香洋溢生命的魅力”，必將成為我們獅子行小學全體師生堅定的信念和永恒的追求。