第一篇：“去極端化”倡議活動(dòng)(胡力艾熱克小學(xué))

胡力艾熱克小學(xué)舉行大型的“去極端化” 倡議活動(dòng)信息

胡力艾熱克小學(xué)

2015年5月14日

卡斯木江報(bào)道：2015年5月14日下午，在胡力艾熱克小學(xué)舉行了“去極端化”倡議活動(dòng)，首先，全體師生和家長在各個(gè)班里看了新疆有名的律師安爾肯·肉孜同志的關(guān)于“去極端化”倡議的演講。

在本次活動(dòng)參加了胡力艾熱克村黨委書記；艾尼瓦爾·塔西同志，還重要講話。本校塞皮定·巴吳西本次活動(dòng)的主持人職務(wù)。

參加本次活動(dòng)有學(xué)生225人，教師11人，家長210人，雙語幼兒園的全體師生。書記艾尼瓦爾·塔西同志，向全校師生和家長發(fā)起“去極端化”倡議。他指出，學(xué)校是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的場所，同時(shí)也是抵御敵對(duì)勢(shì)力對(duì)學(xué)生進(jìn)行

宗教滲透、挫敗其企圖“西化”、“分化”中國的重要陣地。教師是教育的主體，是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者和青少年學(xué)生成長的引路人。青少年是祖國的未來，是民族的希望。

在學(xué)校的全體教職工和學(xué)生代表；哈利帕姆·圖合體同志演講了自己的關(guān)于“去極端化”活動(dòng)的材料。她強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前，宗教極端主義勢(shì)力把影響和滲透學(xué)校教育作為重點(diǎn)，妄圖占領(lǐng)學(xué)校思想陣地，其分裂祖國的險(xiǎn)惡用心日益凸顯。尤其是今年以來，烏魯木齊“4·30”、“5·22”、莎車“7·28”、喀什“7·30”等一系列嚴(yán)重暴力恐怖案件，給各族群眾生命財(cái)產(chǎn)安全造成重大損失，嚴(yán)重危害了社會(huì)和諧穩(wěn)定。因此，“去極端化”倡議活動(dòng)就是要讓全校師生和家長認(rèn)清暴力恐怖事件真相，看清暴力恐怖分子的本質(zhì)，進(jìn)一步提高師生員工和家長反分裂、反滲透的認(rèn)識(shí)水平，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央、自治區(qū)的決策部署上來。通過這次活動(dòng)全體師生和家長都提高了法律法制的意識(shí)。

第二篇：去極端化活動(dòng)發(fā)言稿

去極端化亮觀點(diǎn)、明態(tài)度、大討論、大揭批

活動(dòng)發(fā)言稿

**發(fā)生多起重大暴力恐怖事件，其共同特點(diǎn)是暴恐團(tuán)伙均帶有宗教極端色彩。暴恐事件表面上是暴力恐怖團(tuán)伙作案，實(shí)質(zhì)是極端宗教思想擴(kuò)散的結(jié)果。

宗教極端化思想是暴力恐怖勢(shì)力、民族分裂主義、非法邪教分子利用宗教名義，歪曲宗教正道教義、篡改、甚至捏造教義、宗教史，鼓吹暴力極的端思想，借助宗教力量發(fā)展群眾，將政府的反恐、維穩(wěn)、處置普通群體事件等歪曲誣蔑為鎮(zhèn)壓群眾和打壓伊斯蘭行為，將普通的社會(huì)治理上綱上線到民族宗教沖突，故意制造伊斯蘭信眾同政府的矛盾。

宗教極端主義在**的滲透和擴(kuò)散，一方面是近年來境外極端主義思潮通過各種方式，特別是借助互聯(lián)網(wǎng)以及新型社交工具，不斷向**以穆斯林社會(huì)為主要對(duì)象，進(jìn)行傳播侵染，造成了傳播污染和思想侵蝕；另一方面，境內(nèi)外三股勢(shì)力與地西方敵對(duì)勢(shì)力相互勾結(jié)，大肆宣揚(yáng)暴力極端思想，推崇宗教極端崇拜、極端的宗教圣戰(zhàn)思想，誤導(dǎo)群眾，相互仇視，制造血腥恐怖事件，損害了宗教正道形象，破壞了社會(huì)和諧。

我們要深刻把握宗教極端思想滲透的根本目的和嚴(yán)峻形勢(shì)，宗教極端勢(shì)力為達(dá)到其政治目的，披著宗教的外衣煽動(dòng)宗教狂熱，不斷制造事端，向祖國統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定進(jìn)行破壞。宗教極端勢(shì)力從意識(shí)形態(tài)、經(jīng)濟(jì)制度、法律規(guī)范、文化藝術(shù)、倫理道德、風(fēng)俗習(xí)慣等方面，對(duì)信教群眾進(jìn)行全方位的煽動(dòng)和蠱惑，成為宗教和諧的最大威脅。要拔除嚴(yán)重影響社會(huì)和諧穩(wěn)定的這顆毒瘤，必須將宗教極端思想從正常宗教中剝離出來，堅(jiān)決予以遏制和打擊。

深入推進(jìn)去極端化，有利于堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，有利于促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和宗教和諧，有利于把各族群眾團(tuán)結(jié)在黨和政府周圍，是摧毀三股勢(shì)力思想根基、取得反分裂斗爭決定性勝利的重要舉措。

作為一名黨員干部，要時(shí)刻保持清醒頭腦，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義信念，增強(qiáng)抵制宗教極端思想滲透、侵蝕的自覺性和敏銳性。堅(jiān)決維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)，從自身做起，堅(jiān)決同非法宗教活動(dòng)作斗爭，堅(jiān)決反對(duì)暴力恐怖活動(dòng)，為我縣的社會(huì)穩(wěn)定和長治久安貢獻(xiàn)自己的力量。

第三篇：幼兒園去極端化活動(dòng)實(shí)施方案

xxx中心“雙語”幼兒園

“去極端化”活動(dòng)工程實(shí)施方案

為引導(dǎo)廣大師生牢固樹立“依法治疆、團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆、長期建疆”的思想理念，旗幟鮮明的維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，反對(duì)民族分裂，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，遏制宗教極端思想向校園滲透，增強(qiáng)各族師生共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展的思想基礎(chǔ)，加大“去極端化”宣傳教育工作力度，搶占意識(shí)形態(tài)主陣地。切實(shí)提高廣大師生的辨別能力、免疫能力、防范能力，根據(jù)莎車縣教育系統(tǒng)“十項(xiàng)工程”實(shí)施方案的要求，結(jié)合我園實(shí)際情況，特制xxx“雙語”幼兒園開展“去極端化”活動(dòng)工程實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想和基本原則

以總書記系列講話、自治區(qū)黨委八屆八次全委（擴(kuò)大）會(huì)議、自治區(qū)黨委穩(wěn)定工作會(huì)議、地委和縣委擴(kuò)大會(huì)議精神為指導(dǎo)，圍繞社會(huì)穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，堅(jiān)持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，以“去極端化”目標(biāo)，進(jìn)一步落實(shí)上級(jí)相關(guān)文件精神。圍繞社會(huì)穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，以遏制宗教極端思想滲透蔓延、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)為重點(diǎn)，堅(jiān)持打擊的一手要硬、教育疏導(dǎo)的一手也要硬，堅(jiān)持“反暴力、講法治、講秩序”，堅(jiān)持“到人、管用、有效”原則。

二、工作目標(biāo)

動(dòng)員全園廣大師生人人參與、時(shí)時(shí)宣傳、豐富完善教育、管理、防控體系，堅(jiān)持打防并舉、疏堵結(jié)合、外敷里治、綜合決策、齊抓共管的原則，做好對(duì)全園師生的宣傳教育工作，以“小手牽大手”的工作思路，扎實(shí)做好輿論宣傳、教育引導(dǎo)、文化引領(lǐng)、夯實(shí)基礎(chǔ)等多種方式，讓廣大師生中分認(rèn)識(shí)宗教極端思想的反動(dòng)本質(zhì)，增強(qiáng)判別力，提高抵制宗教極端思想的能力。引導(dǎo)全園師生自覺跟黨走，堅(jiān)決遏制宗教極端思想在學(xué)校蔓延傳播，為我園教育教學(xué)工作順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo) 組

長：xxx（書記）

副組長：xxx（中心幼兒園教職工，具體負(fù)責(zé)人）成員：xxx全體教職工。

四、具體實(shí)施

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教職工對(duì)“去極端化”的認(rèn)識(shí) 認(rèn)真組織學(xué)習(xí)自治區(qū)、地區(qū)關(guān)于抵制和防范非法宗教活動(dòng)的有關(guān)要求，通過采取集中學(xué)習(xí)、自學(xué)等活動(dòng)形式，進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的政治思想認(rèn)識(shí)，要求每名教職工對(duì)照自己的言行，查擺出自身在安全穩(wěn)定、政治思想、師德師風(fēng)、教育教學(xué)、履行職責(zé)等方面存在的隱性問題。在每周利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，集中學(xué)習(xí)和加強(qiáng)對(duì)“兩個(gè)不得”、“五個(gè)嚴(yán)禁”、“三非”、自治區(qū)11號(hào)文件、75種宗教極端化活動(dòng)的具體表現(xiàn)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。不斷增強(qiáng)政治敏銳性。

五、工作內(nèi)容

（一）豐富常規(guī)活動(dòng)載體

（1）利用幼兒園活動(dòng)室進(jìn)行教育。

每周多媒體室觀看關(guān)于民族團(tuán)結(jié)視頻，把“去極端化”宣傳教育納入其中。積極開展養(yǎng)成教育，移風(fēng)易俗等宣傳教育，擠壓宗教極端思想滲透空間。（2）民族團(tuán)結(jié)主題教育。

深入開展民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建活動(dòng)，積極開展民漢教師，學(xué)生之間交朋友結(jié)對(duì)子，面對(duì)面暢談交心，互學(xué)雙語等。開展民族宗教政策為內(nèi)容的知識(shí)培訓(xùn)，競賽，“民族團(tuán)結(jié)，從我做起”演講活動(dòng)等。

（3）紅色革命文化教育活動(dòng)

大力開展以愛國主義為核心的紅色革命教育活動(dòng)，通過口述歷史講先烈的英雄事跡，讀經(jīng)典故事，唱紅色歌曲，看紅色電影等形式不斷激發(fā)師生對(duì)祖國，對(duì)民族的認(rèn)同感。（4）校園集體活動(dòng)中滲透去極端化教育

開展師生集體簽名，宣誓，編排校園集體舞，校園集體廣播操食堂就餐前拉歌等活動(dòng)，讓師生體會(huì)融入校園，融入家庭的歸屬感。

（5）爭做文明的莎車人，道德大講堂教育活動(dòng) 結(jié)合教育系統(tǒng)實(shí)際開展以養(yǎng)成教育為主的文明禮儀教育評(píng)比活動(dòng)和講述身邊道德模范為主的大講堂活動(dòng)。（6）校園陽光體育活動(dòng)

結(jié)合“一校一品”活動(dòng)，在校園內(nèi)大力推進(jìn)以三大球類為主，陽光體育活動(dòng)，組建一支優(yōu)秀的校園球隊(duì)，營造健康的向上的體育文化氛圍，不斷防范和抵御極端思想的滲透。

（二）宣傳活動(dòng)扎實(shí)有效

（1）課堂宣傳：以課堂教學(xué)為載體，加強(qiáng)民族政策，法律法規(guī)融入教學(xué)過程中，有計(jì)劃，有安排，有教案并形成的長效機(jī)制。民族團(tuán)結(jié)教育授課5分鐘要有專門針對(duì)性的“去極端化”活動(dòng)教案。

（2）節(jié)慶日國旗下宣傳講話活動(dòng)：利用元旦，諾肉孜節(jié)，“五四”青年節(jié)，“六一”兒童節(jié)等節(jié)慶日，組織國旗下宣傳活動(dòng)，不斷激發(fā)廣大青少年，師生的愛國熱情，在校園營造積極向上的現(xiàn)代文化氛圍。

（三）開展特色活動(dòng)，深入推進(jìn)去極端化效果。

（1）開辟專欄專遞正能量，開展“我們的心聲”主題活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，自行設(shè)計(jì)主題。“我的理想”我想要的幸福生活：等。通過學(xué)生之間，師生之間暢談人生，有效的指導(dǎo)學(xué)生心理健康成長，讓學(xué)生幸福，快樂的環(huán)境中接受教育。（2）中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)。開展“我的中華經(jīng)典夢(mèng)”誦讀活動(dòng)。

大力開展中華民族傳統(tǒng)文化為主的弟子規(guī)，三字經(jīng)，道德經(jīng)。論語等。誦讀，背誦活動(dòng)。讓學(xué)生了解中華民族經(jīng)典文化的博大精深。

（3）中華歷史節(jié)慶紀(jì)念活動(dòng)。開展“記住我們的節(jié)日”紀(jì)念活動(dòng)。

在清明節(jié)，端午節(jié)，中秋節(jié)，元旦等節(jié)慶日時(shí)，開展紀(jì)念活動(dòng)。讓廣大幼兒深刻的認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)到中華傳統(tǒng)節(jié)日的重要意義，增強(qiáng)對(duì)中華民族的認(rèn)同感。

（4）現(xiàn)代時(shí)尚舞臺(tái)秀活動(dòng)，開展“漂亮的臉蛋露出來”舞臺(tái)秀活動(dòng)。

圍繞新時(shí)代青少年的時(shí)尚服飾，少數(shù)民族風(fēng)俗服飾及宗教極端化服飾的區(qū)別，開展服裝秀，才藝展示，脫口秀等文藝活動(dòng)。讓廣的師生積極參與到活動(dòng)中，通過展示服飾，頭飾，才藝讓師生深刻理解現(xiàn)代化青少年應(yīng)該具有的精神面貌，徹底摒棄面紗，頭巾，大胡須這些具有宗教色彩的裝扮。真正懂得讓漂亮的臉蛋露出來，穿上符合新時(shí)代青少年的服飾，展示我們的靚麗青春才是新一代接班人應(yīng)該具有的精神面貌。

六、在案例中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中警醒。通過學(xué)習(xí)再教育進(jìn)一步規(guī)范教職工的言行舉止。一是通過學(xué)習(xí)讓教職工們看清極端分子的真面目、認(rèn)清他們的本質(zhì)，進(jìn)一步明確教職工的自身職責(zé)，深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教育工作者我們應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做，我們是在為誰培養(yǎng)人，怎么培養(yǎng)人，應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人。二是深刻揭批暴力恐怖案件的真相，認(rèn)清暴力恐怖分子的丑惡本質(zhì)，讓教職工知道暴力恐怖和宗教極端化思想給家庭和社會(huì)帶來的危害，深入開展亮觀點(diǎn)表態(tài)度發(fā)聲亮劍活動(dòng)，積極傳遞正能量。要求認(rèn)真遵守國家的法律法規(guī)，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定，從自身做起管好自己，教育好身邊的人、子女和親戚朋友遠(yuǎn)離宗教極端思想，從不穿吉里巴甫服，不留大胡須、不戴面紗、不參與非法宗教活動(dòng)等方面來抵御和防范宗教極端思想的侵蝕。

三、開展形式多樣、內(nèi)容豐富的去宗教極端化活動(dòng)，進(jìn)一步堅(jiān)定教職工的政治立場。

一是學(xué)校充分利用宣講團(tuán)組織開展宣講活動(dòng)，不斷加強(qiáng)新形勢(shì)下學(xué)校思想政治建設(shè)及“反分裂、反滲透”教育，為正確區(qū)分正常宗教活動(dòng)與非法宗教活動(dòng)的區(qū)別，進(jìn)而為明確政治立場、堅(jiān)守維護(hù)民族團(tuán)結(jié)陣地夯實(shí)了基礎(chǔ)。

二是利用家長會(huì)、開學(xué)典禮、慶“元旦”等主題活動(dòng)，讓家長走進(jìn)學(xué)校，參與學(xué)校活動(dòng)，跟孩子一起接受去宗教極端化思想的專題教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了家長對(duì)非法宗教活動(dòng)及去宗教極端化思想的認(rèn)識(shí)。通過大走訪活動(dòng)和平時(shí)的家訪活動(dòng)，積極發(fā)揮每個(gè)教職工的宣傳員和信息員作用，對(duì)每一個(gè)學(xué)生及家庭成員情況做到“四清四掌握”。

七、多措并舉讓“去極端化”宣傳教育工作入腦入心，踐行于行動(dòng)。一是通過校園廣播、黑板報(bào)、宣傳欄、繪畫、手抄報(bào)等能看得見、摸得著的，感受得到的宣傳教育活動(dòng)，大力營造濃厚的“去宗教極端化”宣傳氛圍。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入班級(jí)和教職工中，了解學(xué)校在安全穩(wěn)定工作、教育教學(xué)、學(xué)生常規(guī)管理等工作方面的開展情況，并就發(fā)現(xiàn)的一些問題作出具體的要求和部署。三是加大校園及校園周邊環(huán)境的綜合治理工作力度，重點(diǎn)清查校園及周邊環(huán)境的安全隱患，對(duì)一些學(xué)校無法解決的問題及時(shí)上報(bào)給上級(jí)部門，通過上級(jí)部門的協(xié)調(diào)解決，使安全隱患問題得到有效地治理。四是配合縣紀(jì)檢部門對(duì)教職工的手機(jī)、電腦、多媒體卡進(jìn)行突擊檢查。五是積極開展“八個(gè)一”主題宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生“去極端化”思想的認(rèn)識(shí)。

通過組織開展法制教育宣傳講座、舉辦紅歌比賽、讀紅色書籍、觀看紅色電影、組織一次“去宗教極端化”主題演講、開展一次“去宗教極端化”征文大賽、舉辦一次繪畫、手工制作比賽、開展一次“民族團(tuán)結(jié)手拉手”融情教育活動(dòng)、舉辦一次以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)的學(xué)生、教師文藝活動(dòng)。組織學(xué)生選手參與書法、繪畫、口語、文藝匯演等比賽活動(dòng)強(qiáng)化教育成果，并依托“道德講堂”平臺(tái)組織師生開展“去極端化”主題系列教育實(shí)踐活動(dòng)。通過國旗下講話、國旗下誓詞等教育形式加強(qiáng)宣傳教育，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)各族青少年學(xué)生尊重知識(shí)、崇尚科學(xué)，自覺抵制非法宗教活動(dòng)的侵蝕；充分發(fā)揮校園廣播、以校園廣播、主題班會(huì)等形式加強(qiáng)對(duì)師生馬克思主義“五觀”、“四個(gè)認(rèn)同”、“三個(gè)離不開”等思想理論教育。為幼兒園教育教學(xué)工作順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為莎車縣教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量

xxx中心“雙語”幼兒園

2015-10-12

xxx中心“雙語”幼兒園“去極端化”活動(dòng)工程實(shí)施

方案

xxx中心“雙語”幼兒園2015-10-12

第四篇：xx去極端化活動(dòng)總結(jié)

xx去極端化活動(dòng)總結(jié)

為深入揭批“三股勢(shì)力”的反動(dòng)本質(zhì)，使xxx干部職工底認(rèn)清宗教極端思想的真實(shí)面目，旗幟鮮明的反對(duì)民族分裂，維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，根據(jù)團(tuán)政工辦要球，xxx領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，切實(shí)貫徹實(shí)施文件精神要求，現(xiàn)將“去極端化”工作總結(jié)如下：

一、以活動(dòng)推動(dòng)行動(dòng)

xxx以中國特色社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為抓手，以踐行“新疆精神”為著力點(diǎn)，倡導(dǎo)科學(xué)文明、包容開放、敢于創(chuàng)新，反對(duì)愚昧落后、封閉保守、不思進(jìn)取;倡導(dǎo)“我能行”的主體認(rèn)識(shí)，以“四個(gè)認(rèn)同”統(tǒng)一共識(shí)，主動(dòng)開展簽承諾書活動(dòng)，自覺抵制非法宗教活動(dòng)，遏制宗教極端思想滲透，引領(lǐng)連隊(duì)職工自覺團(tuán)結(jié)在黨的周圍，不斷增強(qiáng)向心力和凝聚力，讓求發(fā)展、謀富裕、盼和諧、思穩(wěn)定成為連隊(duì)的共同夢(mèng)想。

二、以學(xué)習(xí)推到愚昧

xxx按照現(xiàn)代文化引領(lǐng)要求，主動(dòng)搭建活動(dòng)載體，學(xué)習(xí)現(xiàn)代文化知識(shí)和先進(jìn)文明成果，傳播現(xiàn)代文化理念，嚴(yán)厲打擊防范非法宣傳品的傳播、滲透，引導(dǎo)廣大職工群眾離宗教極端思想，在全連形成崇尚科學(xué)、熱愛真理、反對(duì)迷信、拒絕愚昧、追求健康文明的優(yōu)良氛圍，使“新疆精神”融入到平時(shí)的生活之中，滲透到職工群眾的日常生活、工作之中，筑牢抵制宗教極端思想滲透的防線，把“去極端化”中的生動(dòng)故事和強(qiáng)大聲勢(shì)大力宣傳，在xxx形成對(duì)宗教極端化和暴恐分子同仇敵愾、人人喊打的局面，堅(jiān)決打贏“去極端化”的人民戰(zhàn)爭。

三、以鮮明營造氛圍

xxxx根據(jù)“去極端化”宣傳教育活動(dòng)具體工作實(shí)施方案，結(jié)合連隊(duì)實(shí)際，切實(shí)落實(shí)方案要求，明確具體任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，抓緊為開展“去極端化”教育活動(dòng)營造連隊(duì)和諧氛圍。十三連充分利用微信、QQ群、小廣播、櫥窗、黑板報(bào)、橫幅等形式，大力宣傳開展“去極端化”活動(dòng)的重要目的及深遠(yuǎn)意義，切實(shí)營造濃厚的活動(dòng)氛圍，為下一步工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

xxx

xxx年11月

第五篇：去極端化活動(dòng)總結(jié)

去極端化活動(dòng)總結(jié)

為深入揭批“三股勢(shì)力”的反動(dòng)本質(zhì)，使拜什艾日克鎮(zhèn)中學(xué)全體師生徹底認(rèn)清宗教極端思想的真實(shí)面目，旗幟鮮明的反對(duì)民族分裂，維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，根據(jù)《關(guān)于在全縣開展以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)“去極端化”宣傳教育活動(dòng)實(shí)施方案》具體工作部署安排，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，切實(shí)貫徹實(shí)施文件精神要求，現(xiàn)將“去極端化”第一階段工作總結(jié)如下：

一、以活動(dòng)推動(dòng)行動(dòng)

我校以中國特色社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為抓手，以踐行“新疆精神”為著力點(diǎn)，倡導(dǎo)科學(xué)文明、包容開放、敢于創(chuàng)新，反對(duì)愚昧落后、封閉保守、不思進(jìn)取;倡導(dǎo)“我能行”的主體意識(shí)，以“四個(gè)認(rèn)同”及自治區(qū)、地區(qū)、縣委《關(guān)于進(jìn)一步依法治理非法宗教活動(dòng)、遏制宗教極端思想滲透的若干指導(dǎo)意見》，統(tǒng)一共識(shí)，積極開展升國旗宣誓活動(dòng)、“愛祖國愛家鄉(xiāng)”雙語演講比賽活動(dòng)、“去極端化”千人簽字等一系列活動(dòng)，自覺抵制非法宗教活動(dòng)，遏制宗教極端思想滲透，引領(lǐng)全校教職員工和學(xué)生自覺團(tuán)結(jié)在黨和政府的周圍，不斷增強(qiáng)向心力和凝聚力，讓求發(fā)展、謀富裕、盼和諧、思穩(wěn)定成為全縣師生的共同夢(mèng)想。

二、以學(xué)習(xí)推到愚昧

我校按照現(xiàn)代文化引領(lǐng)要求，積極搭建活動(dòng)載體，學(xué)習(xí)現(xiàn)代文化知識(shí)和先進(jìn)文明成果，傳播現(xiàn)代文化理念，嚴(yán)厲打擊防范非法宣傳品的傳播、滲透，引導(dǎo)廣大師生遠(yuǎn)離宗教極端思想，在全校形成崇尚科學(xué)、熱愛真理、反對(duì)迷信、拒絕愚昧、追求健康文明的良好氛圍，使“新疆精神”融入到教育教學(xué)之

中，滲透到師生日常生活工作之中，內(nèi)化為師生群體意識(shí)，外化為師生的自覺行動(dòng)，筑牢抵制宗教極端思想滲透的防線，把“去極端化”中的生動(dòng)故事和強(qiáng)大聲勢(shì)大力宣傳，在全校形成對(duì)宗教極端化和暴恐分子同仇敵愾、人人喊打的局面，堅(jiān)決打贏“去極端化”的人民戰(zhàn)爭。

三、以鮮明營造氛圍

我校根據(jù)以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)“去極端化”宣傳教育活動(dòng)具體工作實(shí)施方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，切實(shí)落實(shí)方案要求，明確具體任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，抓緊為開展“去極端化”教育活動(dòng)第二階段營造校園德育氛圍。我校充分利用教育局公眾微信、QQ群、校園廣播、簡報(bào)、櫥窗、校刊、校報(bào)、電子屏、黑板報(bào)、升國旗儀式、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、家長學(xué)校、道德講堂等宣傳陣地，大力宣傳開展“去極端化”活動(dòng)的重要目的及深遠(yuǎn)意義，切實(shí)營造濃厚的活動(dòng)氛圍，為下一步工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、下一階段努力方向

我校要緊緊圍繞“去極端化”教育這一主題，通過召開教職工和學(xué)生大會(huì)、教職工座談會(huì)、主題班會(huì)、主題團(tuán)隊(duì)會(huì)、主題教育等方式，深入開展大討論、大揭批活動(dòng)。深刻揭露烏魯木齊“4〃30”、“5〃22”、莎車“7〃28”、墨玉“8〃1”、輪臺(tái)“9〃21”等事件真相，揭批聲討境內(nèi)外“三股勢(shì)力”的險(xiǎn)惡用心和反動(dòng)本質(zhì)，并成立宣教隊(duì)，定時(shí)定期在全校開展宣講活動(dòng)，讓廣大教職工和學(xué)生擦亮眼睛，明辨是非，形成自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，自覺同民族分裂分子作斗爭的良好局面。

去極端化活動(dòng)

為進(jìn)一步強(qiáng)化民族團(tuán)結(jié)教育學(xué)習(xí)的理論水平，近日，建設(shè)街道東方社區(qū)第四網(wǎng)格組織金城花園樓棟黨支部成員、轄區(qū)居民開展了以“民族團(tuán)結(jié)去極端化”為主題的民族團(tuán)結(jié)知識(shí)競賽活動(dòng)。

當(dāng)天的活動(dòng)大家首先集中學(xué)習(xí)了民族宗教相關(guān)政策知識(shí)、民族團(tuán)結(jié)應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)等內(nèi)容。之后開始的有獎(jiǎng)競答環(huán)節(jié)，題目緊緊圍繞“去極端化”、新疆三史、民族團(tuán)結(jié)知識(shí)，采取現(xiàn)場搶答形式。活動(dòng)現(xiàn)場，廣大居民積極響應(yīng)，踴躍舉手回答問題。金城花園樓棟黨支部書記于建亭說：“民族團(tuán)結(jié)工作是利于百姓的好事，我們要把學(xué)到的知識(shí)傳播出去，讓更多的人學(xué)到民族團(tuán)結(jié)知識(shí)。”

通過此次活動(dòng)，在轄區(qū)內(nèi)形成了自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定的良好氛圍。