第一篇：急診科出科小結(jié)

時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼間急診六個(gè)月的輪轉(zhuǎn)就要過(guò)去。回想當(dāng)時(shí)選科室時(shí)，一心想要來(lái)急診工作，毫不猶豫選擇了急危重癥科片，并在備注欄標(biāo)明“急診”，當(dāng)?shù)弥峙涞郊痹\，如愿以?xún)數(shù)耐瑫r(shí)又有著許多忐忑不安。我希望去到那兒能學(xué)到更多的知識(shí)，把自己訓(xùn)練成更優(yōu)秀的護(hù)理人員，因?yàn)槲夷X海里急診護(hù)士都是內(nèi)心強(qiáng)大、技術(shù)一流，而且我們醫(yī)院的急診科更是強(qiáng)中強(qiáng)手。

急診最突出的特點(diǎn)就是“急”，一切以搶救病人生命為先，在最短的時(shí)間內(nèi)做出正確的診斷與治療；急診崗位很多，看似雜亂無(wú)章，一切又井然有序的進(jìn)行著；急診的一大家子人性格各異，但凝聚力超強(qiáng)，遇到事情時(shí)團(tuán)結(jié)在一起，很默契的相互配合，把事情做到最好，這是我最喜歡急診工作特色的地方。剛?cè)爰痹\正式工作，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與帶領(lǐng)下，逐漸熟悉各個(gè)崗位職責(zé)和整個(gè)急診的運(yùn)作流程，漸漸能夠獨(dú)立完成一些基本的事情，感受到自己的成長(zhǎng)。但在遇到突發(fā)情況時(shí)還是會(huì)手忙腳亂，緊張時(shí)易粗心，要成為一名合格的急診護(hù)理人員，還有漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)道路。都說(shuō)急診的護(hù)士能頂半邊天，這話真的不假，很欽佩各位急診老師們那么優(yōu)秀，在急診六個(gè)月的學(xué)習(xí)工作中，我不僅鍛煉了各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作，更學(xué)會(huì)了各類(lèi)急診病人不同的處理方法方向，心梗、急性中毒、腦梗、腦出血、腦外傷、多發(fā)傷、AEOCOPD、消化道出血等典型疾病不同關(guān)注點(diǎn)以及如何做才能在自己能力范圍內(nèi)做到最好，也學(xué)到了不同科屬疾病的處置方式。面對(duì)危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速，若處理不當(dāng)，就容易發(fā)聲醫(yī)療糾紛。急診不僅僅需要細(xì)心護(hù)理，還有會(huì)溝通，知識(shí)不僅要全面豐富，還要情商高，兼具雙商才能把急診的工作給做好，這也是護(hù)士長(zhǎng)老師每次科會(huì)必強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，很多時(shí)候你為病人掏心掏肺做的事情，病人并沒(méi)有感受到，如何在急雜亂的工作中建立良好的護(hù)患關(guān)系，這是我們一直需要努力的方向。從陌生到熟悉，忐忑到習(xí)慣，做對(duì)了很多事，當(dāng)然也做錯(cuò)了很多事，給老師們添了不少麻煩。又很感謝犯過(guò)的哪些錯(cuò)誤，吃一塹長(zhǎng)一智，至少以后不會(huì)在同一個(gè)地方跌倒。亦是良師，亦是益友，亦是同事姐妹。如此恩情，無(wú)以為報(bào)，唯有讓自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不斷精進(jìn)...大愛(ài)急診，眼淚與歡笑并存的地方，希望急診發(fā)展越來(lái)越好，等我，一年后見(jiàn)！

第二篇：急診科出科小結(jié)

在實(shí)習(xí)的這段日子里，我學(xué)到的東西還很多很多。現(xiàn)將我的急診科出科小結(jié)提供給大家，希望能給各位提供參考價(jià)值。在急診每個(gè)人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)歷，教會(huì)我很多東西，無(wú)論做人還是做事。當(dāng)然，想做好一名急診科的醫(yī)生，只會(huì)溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要扎實(shí)理論基礎(chǔ)、豐富的搶救經(jīng)驗(yàn)、快速的反應(yīng)、麻利的動(dòng)作，這才是在遇到緊急情況時(shí)禁得起考驗(yàn)的保證。

在急診科輪轉(zhuǎn)期間，我積極主動(dòng)，遵守醫(yī)院及科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，熟練掌握各項(xiàng)急診操作技能，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，細(xì)心聽(tīng)取各位老師的教誨，努力完善自己的不足之處。在這三個(gè)月里，通過(guò)各位老師的熱情指導(dǎo)，耐心言傳身教，使我更深刻地體會(huì)到了到醫(yī)生工作的藝術(shù)性和專(zhuān)業(yè)性。急診是搶救病人生命，照顧危重病患的第一線。作為一名急診科的醫(yī)生，我不僅熟悉了各科專(zhuān)業(yè)的理論，更能熟練掌握心肺復(fù)蘇、呼吸機(jī)的使用、動(dòng)靜脈穿刺、洗胃、導(dǎo)尿等各項(xiàng)急救操作，還不斷培養(yǎng)了我的耐心、細(xì)心和愛(ài)心。能在緊急情況下，發(fā)揮臨時(shí)應(yīng)變能力，運(yùn)用理論知識(shí)，以真心真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待患者，認(rèn)真地做好與患者家屬的溝通。這些工作看似簡(jiǎn)單，但絕非一朝一夕能完成的。通過(guò)在急診輪轉(zhuǎn)的這段時(shí)間，使我對(duì)醫(yī)生的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我將牢記急診嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，認(rèn)真謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)師。

面對(duì)危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速，若處理不當(dāng)，就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的情緒，急診不同于病房，醫(yī)護(hù)人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通，及時(shí)了解患者的需求，建立良好的護(hù)患關(guān)系。在急診，患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對(duì)病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下不被重視、急診不急的錯(cuò)覺(jué)。所以我越發(fā)覺(jué)得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。

第三篇：急診科出科小結(jié)

轉(zhuǎn)眼一個(gè)月又過(guò)去了，在帶教老師及護(hù)師們的帶領(lǐng)下體驗(yàn)了急診搶救室與普通病房不一樣的生活。急診科是醫(yī)院搶救急、危、重癥患者的前沿陣地，就診的患者大多發(fā)病急，病情復(fù)雜，需在短時(shí)間內(nèi)給予及時(shí)正確的搶救與處理，真正體現(xiàn)了“時(shí)間就是生命”這句話。第一個(gè)夜班有個(gè)急性大面積心梗的病人，正聯(lián)系病房的時(shí)候，心電監(jiān)護(hù)示心率突然加快，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我們的護(hù)師已經(jīng)沖到病人床邊，大聲喊著病人，無(wú)反應(yīng)，緊接著就室顫了，這時(shí)別的護(hù)士已經(jīng)把除顫儀推到床前了，立即給予非同步雙向200焦耳除顫，緊接著一組高質(zhì)量胸外心臟按壓，一氣呵成，病人恢復(fù)竇性心律，送入病房進(jìn)一步治療，后經(jīng)追蹤病人做了冠狀動(dòng)脈支架置入術(shù)后出院了。說(shuō)急診科的護(hù)士都是超人，這話真是不夸張，搶救起病人個(gè)個(gè)快、準(zhǔn)、穩(wěn)，值得我們多多學(xué)習(xí)。急診搶救室與普通病房不同的地方還有就是這里的病種多，需要全面考慮才不會(huì)漏診、誤診，鍛煉了我們綜合病史、查體、輔助檢查分析病情的能力。比如急診常見(jiàn)的胸痛就有很多病因，胸壁病變（如胸壁的外傷、腫瘤、感染、帶狀皰疹等）、肺及胸膜的病變（如肺結(jié)核、肺膿腫、胸膜炎、胸腔積液等）、心血管系統(tǒng)的病變（如心絞痛、心肌梗死、心包炎等）、縱膈及食管的病變（如急性縱隔炎、縱膈腫瘤、縱膈氣腫、急性食管炎等）、橫隔的病變（如膈胸膜炎、膈下膿腫、膈疝等）等等。當(dāng)然重要的還是要先排除胸痛的四大急癥：急性冠脈綜合征、主動(dòng)脈夾層、肺栓塞、氣胸，首先就是要詳細(xì)詢(xún)問(wèn)病史，疼痛的誘因、部位、性質(zhì)、程度及進(jìn)展，高血壓、冠心病、下肢靜脈血栓、肺大泡、外傷病史，及時(shí)完善相關(guān)輔助檢查也非常重要，急行心電圖檢查、心肌梗死標(biāo)記物、BNP、D二聚體、血凝檢查、主動(dòng)脈全程CT、CT肺動(dòng)脈造影、胸片、胸部CT等，綜合分析明確診斷，立即轉(zhuǎn)入病房進(jìn)一步治療。頭痛、頭暈、意識(shí)障礙的病人首先要排除顱內(nèi)出血，首選頭顱CT；急腹癥的病人就是消化道穿孔、腸梗阻、急性胰腺炎等，腹平片、腹部CT、胰淀粉酶檢查往往能給我們幫助；還有各種藥物中毒首先及時(shí)洗胃治療。

第四篇：出科小結(jié) 急診科

出科小結(jié)

科室：急診科

帶教老師：

在急診科搶救室實(shí)習(xí)期間，本人嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)生守則和醫(yī)院及科室對(duì)實(shí)習(xí)生的要求，服從科室安排，與帶教老師有計(jì)劃的共同完成實(shí)習(xí)工作。上班時(shí)準(zhǔn)時(shí)到崗，從不遲到早退，工作積極主動(dòng)，為人勤懇。尊敬科室里每位帶教老師，與科室的其他實(shí)習(xí)生相處融洽。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，善于總結(jié)，虛心受教，有較強(qiáng)的進(jìn)取心和責(zé)任心。

兩周來(lái)，我大致熟悉了搶救室的工作流程，了解了搶救室護(hù)理工作的特殊性和緊迫性，掌握了不同危急程度病人的搶救流程。接收病人后，首先要與分診老師交接，了解病人大致情況。為病人測(cè)量生命體征，平穩(wěn)患者應(yīng)進(jìn)行心電監(jiān)護(hù)，建立靜脈通道。危急患者應(yīng)保證患者呼吸道通暢，盡快建立靜脈通道，同時(shí)通知醫(yī)生，配合搶救。掌握了心搏驟停患者的搶救流程，并參與了患者的搶救。

在老師的指導(dǎo)下，我進(jìn)一步熟練了密閉式靜脈輸液及留置針穿刺操作，加強(qiáng)了抽取動(dòng)脈血及動(dòng)脈血?dú)夥治龅膶W(xué)習(xí)。

急診科擔(dān)任著處理危急癥患者的重?fù)?dān)，搶救室則是搶救危急癥患者的核心，在搶救室學(xué)習(xí)的過(guò)程中，在此提高了我對(duì)維護(hù)患者生命健康的重要意義。身為一名護(hù)理本科生，尤其是預(yù)備進(jìn)入臨床工作的實(shí)習(xí)生，無(wú)論今后在哪個(gè)科室都要有危機(jī)意識(shí)，時(shí)刻關(guān)注病人的各項(xiàng)指標(biāo)，才能更好地維護(hù)病人的生命安全。

實(shí)習(xí)學(xué)生：2014年10月18日

第五篇：急診科實(shí)習(xí)出科小結(jié)

急診科實(shí)習(xí)出科小結(jié)

1、急診科實(shí)習(xí)出科小結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，在急診科實(shí)習(xí)的一個(gè)月即將結(jié)束，還記得我剛到急診科的情景，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，不知道該干些什么。上一個(gè)科室我在ICU，那里環(huán)境安靜而且都是危重患者，但病人的數(shù)量不多，沒(méi)有家屬，和急診科完全是兩個(gè)極端，所以出到科里，我很難適應(yīng)這里又忙又嘈雜的環(huán)境。

還好，這種不適應(yīng)經(jīng)過(guò)幾天后轉(zhuǎn)變成了喜愛(ài)。這里忙而不亂，病人是流動(dòng)的，很多時(shí)候搶救室里擠滿(mǎn)了家屬。所以醫(yī)護(hù)人員與家屬產(chǎn)生矛盾的機(jī)會(huì)就大。這一點(diǎn)在急診科是必須要注意的，尤其那些喝過(guò)酒的病人更容易引發(fā)沖突。在這里我見(jiàn)識(shí)了各種各樣的病人：醉酒、刀傷、摔傷、心梗、腦梗、猝死等等，也學(xué)到了很多，比如遇到休克、嚴(yán)重創(chuàng)傷、胸悶氣短??的病人首先該怎么處理等。各種各樣的患者在急診科經(jīng)過(guò)初步的治療和檢查后都將送到各個(gè)專(zhuān)科科室進(jìn)行后續(xù)治療。

總之，在急診科的這一個(gè)月我見(jiàn)識(shí)到了很多，也學(xué)到了很多。這一個(gè)月是我實(shí)習(xí)以來(lái)過(guò)的最充實(shí)的一個(gè)月，我始終不忘自己是一名預(yù)備黨員，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取早日加入黨組織。在以后的實(shí)習(xí)生涯中我會(huì)更加努力踏實(shí)，爭(zhēng)取學(xué)到書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理工作者。

2、急診科實(shí)習(xí)護(hù)士出科小結(jié)

在急診實(shí)習(xí)期間，我積極主動(dòng)，遵守急診各項(xiàng)規(guī)章制度，熟練掌握各項(xiàng)急診護(hù)理操作技能，認(rèn)真完成各項(xiàng)護(hù)理工作，細(xì)心聽(tīng)取各位老師的教誨，努力完善自己的不足之處。在急診實(shí)習(xí)期間，通過(guò)各位老師的熱情指導(dǎo)，耐心言傳身教，使我更深刻地體會(huì)到了到護(hù)士工作的藝術(shù)性和專(zhuān)業(yè)性。急診是搶救病人生命，照顧危重病患的第一線。

作為一名急診護(hù)士，不僅要熟悉各科專(zhuān)業(yè)的理論，更要熟練掌握各項(xiàng)急救操作，還要具備常人所沒(méi)有的耐心和愛(ài)心；要在緊急情況下，動(dòng)用自己的聰明才智，以真心真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待病人，認(rèn)真地做好與病人家屬的溝通。這些工作看似簡(jiǎn)單，但絕非一朝一夕能完成的。

通過(guò)在急診實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，使我對(duì)護(hù)士工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我將牢記急診嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，認(rèn)真謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的臨床護(hù)士。

3、急診科實(shí)習(xí)護(hù)士出科小結(jié)

在貴科實(shí)習(xí)期間，我尊重老師，關(guān)愛(ài)病人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不僅專(zhuān)業(yè)知識(shí)得到了很大的提高，操作技術(shù)有的打的進(jìn)步，而且在思想上也有了更高的認(rèn)識(shí)！

在急診科實(shí)習(xí)期間，首先讓我學(xué)到的就是“時(shí)間就是生命”，這里的主任，醫(yī)生，護(hù)士長(zhǎng)，護(hù)士，每個(gè)人都永遠(yuǎn)保持著緊張的態(tài)度，“腦出血”“多處外傷”“誤服農(nóng)藥”所有的病人在急診科都能得到最快，最好的救治！

其次是護(hù)理操作更加?jì)故欤粑奶E停患者，胸外按壓，氣管插管，建立靜脈通路，如果沒(méi)有嫻熟的操作技能，就有可能延誤搶救時(shí)機(jī)！

再次是端正的服務(wù)態(tài)度，急診科是醫(yī)院的窗口科室，無(wú)論多忙，無(wú)論多煩，要永遠(yuǎn)用端正的態(tài)度對(duì)待每一位病人，急診科往往要遇到好多醉酒，外傷的患者，如果不保持一顆為廣大患者服務(wù)的心，就很容易與患者或患者家屬發(fā)生沖突，影響科室，醫(yī)院的形象！

總之，急診科是一個(gè)充滿(mǎn)知識(shí)的科室，短暫的學(xué)習(xí)時(shí)間無(wú)法滿(mǎn)足我好學(xué)的心！根據(jù)各醫(yī)院急診科建設(shè)的不同，可按本模式自己調(diào)整，希望采納為精華知識(shí)！

4、急診科實(shí)習(xí)出科小結(jié)

兩周的爭(zhēng)診科實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，抱著初次實(shí)習(xí)所燃起的熊熊熱情，兩周來(lái)，幾乎是整天呆在急診科里，總是近至午夜才托著仍舊興奮的身軀，在盞盞星光下，呼著夜里澈亮的寒風(fēng)，充實(shí)的踱至宿舍。

感到了自己的成長(zhǎng)。從最初入科時(shí)只敢靜靜的躲在老師背后，到開(kāi)始用自己理解的通俗易懂的語(yǔ)言將老師認(rèn)為不至多講但患者卻不曾理解的東西傳達(dá)過(guò)去，到開(kāi)始在老師繁忙時(shí)初步接診病人，直到現(xiàn)在可以從患者來(lái)送至患者滿(mǎn)意離開(kāi)，中途只需要拿著開(kāi)好的處方找老師審閱簽字。

像小時(shí)候的作文中經(jīng)常用到的第一次那樣，實(shí)習(xí)的兩周同樣經(jīng)歷了好多初體驗(yàn)。從第一次為患者寫(xiě)病例，做接診記錄，到開(kāi)始門(mén)診查體，直到最后的外科清創(chuàng)縫合。都經(jīng)歷了從稚嫩到自信的過(guò)程。

特別是在一次將懷疑有食物中毒的患者，在沒(méi)有很明顯的臨床體征，并且血象也不高的情況下，經(jīng)我的仔細(xì)查體后大膽診斷為急性闌尾炎，并在幾個(gè)小時(shí)候后被專(zhuān)科醫(yī)生確診的時(shí)候，真的有種說(shuō)不出的幸福。

過(guò)來(lái)的學(xué)長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在是最初的激情，激情過(guò)后就將對(duì)這些失去現(xiàn)有的憧憬和熱情。我覺(jué)得自己不會(huì)，因?yàn)槲液茈y想象對(duì)這么一份每時(shí)每刻都會(huì)有挑戰(zhàn)的工作怎么會(huì)沒(méi)有熱情。特別是短暫的實(shí)習(xí)年，每科的輪轉(zhuǎn)時(shí)間更是急促，怎么會(huì)忍心喪失那僅有的短短幾天的機(jī)會(huì)。

科里病人實(shí)際加書(shū)本相關(guān)理論，我正在以自認(rèn)為行之有效的方法來(lái)貪婪的吸收著浩如煙海的醫(yī)學(xué)知識(shí)，來(lái)壯大著自己，也在利用這個(gè)麻痹著自己不是很快樂(lè)的生活。

5、急診科實(shí)習(xí)出科小結(jié)

在急診科的實(shí)習(xí)已近尾聲，馬上就要離開(kāi)了，還真舍不得。回顧一個(gè)月來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，著實(shí)是五味雜陳，急診就像是一個(gè)萬(wàn)花筒，各色的病人，各樣的疾病，剛進(jìn)科的時(shí)候，感覺(jué)自己好多余，什么都幫不上忙，學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)仿佛與實(shí)踐根本脫離，找不到切入點(diǎn)，隨著時(shí)間的流淌，老師的悉心教導(dǎo)，幾項(xiàng)常見(jiàn)的操作也算是比較熟悉，動(dòng)作也不再那么生疏。能在工作中發(fā)揮些作用，也沒(méi)有當(dāng)初剛進(jìn)科里給人幫倒忙，亂添麻煩的想法，自信心一天天地增長(zhǎng)，工作也一天天地順利。

在急診工作印象最深的無(wú)疑還是那次的搶救工作，每天都會(huì)有很多急診病人，但那天那個(gè)59歲的男人在不過(guò)十分鐘的時(shí)間里，任我們作出何種努力，他的心電圖也固執(zhí)地變成一條直線不肯再跳躍，看著他的兒子在旁邊默默地紅了雙眼，那一刻，生命是那么的脆弱；那一刻，看著那樣鮮活的生命在你的眼前凋零，卻怎么也抓不住，恍然覺(jué)得自及好無(wú)能；那一刻，我才體會(huì)到醫(yī)生的職責(zé)與患者的生命是如何糾纏不清的；那一刻，我知道了作為一個(gè)醫(yī)生，高超的技能，臨危不懼的坦然，時(shí)刻清醒的頭腦，迅速冷靜的判斷是多么地重要。

記得剛進(jìn)科時(shí)，主任就要求我們（1）有救死扶傷，全心全意為患者服務(wù)的人道主義精神（2）有敏銳的觀察力和旺盛的搶救意志（3）保護(hù)醫(yī)療制度（4）善于總結(jié)急診與搶救經(jīng)驗(yàn)，熟悉各種臨床癥狀，具有鑒別急診，傳染病以及急診搶救措施能力，經(jīng)過(guò)這件事，這四條刻骨銘心。

急診的老師都很好，給了剛進(jìn)入醫(yī)療行業(yè)的我很多鼓勵(lì)，也告訴了我很多學(xué)會(huì)保護(hù)自己的理念，老師中有一個(gè)是我老鄉(xiāng)，不知道是不是心理作用，總感覺(jué)很親切，哦，還有一個(gè)保安，也是，每天都來(lái)巡查呢。有一點(diǎn)很難過(guò)，就是被病人罵，有的病人真的好野蠻，晚上還有酒瘋了鬧事，打架的，更甚者那天120出診接回來(lái)一個(gè)癲癇病人，那么大的雨，沒(méi)有一個(gè)家屬，可是我們老師接回來(lái)清醒后居然胡鬧，真的很過(guò)分，那天被那個(gè)女人瘋罵，真的很打擊我的熱情唉，好幾天都緩不過(guò)勁來(lái)。

現(xiàn)在自己還是一腔熱血，能力和經(jīng)驗(yàn)都少的可憐，希望自己的醫(yī)德和涼心不要被某些東西掩蓋或磨滅，實(shí)習(xí)近平一個(gè)月，最大的體會(huì)就是：當(dāng)醫(yī)生真的很辛苦，當(dāng)醫(yī)生真的需要真本事，當(dāng)醫(yī)生真的與患者糾纏不清，歷史的車(chē)輪不可倒退，我們只能盡量控制速度。