第一篇:校訓校風教風學風
校訓 :
勵志 篤學 求真 至善 校風 教風 學風 :
文明
: 立德
: 樂學 誠信 厚生 善思 勤奮 博學 健體 進取 創新 尚美
第二篇:校風 學風 教風 校訓
校風: 文明 求實 勤奮 成才
教風: 學風:
校訓:
嚴謹
厚德
育人
篤行
奉獻
敬業 樂群
旅游部 一年四班 宋廣琛
團結勤學進取
校訓:知學無涯
行健有成
知學無涯:知識浩瀚,學海無涯,致知的過程長路漫漫,困難重重。我們需要虛心靜心,除去浮躁,為學以恒,并做到活學活用,用實踐檢驗知識,去偽存真。因此,全體師生應當重視日常的學識積累,提升文化涵養,為實踐、超越奠定堅實的知識積淀。
行健有成: 行健,揭示了人作為主體積極努力的重要性,說明只有剛毅堅卓,勤奮不輟,才能有所成就。作為職業學校,應重點鼓勵師生學有所得,勤于踐行,不空談、重落實,從點滴做起,持之以恒,不斷提高自身的專業操作技能,最終成就自我,成就人生。
校風:
文行致廣大
巧技盡精微
文行致廣大:文行,出自《論語》:“子以四教:文行忠信。”這是學校從宏觀境界方面對師生提出的要求,有助于其正確把握人生航向,弘揚了高遠的教育思想。它立意于學生的終身發展,旨在通過養成教育和國學教育的推行,讓師生操行雅正,規范有儀。
巧技盡精微:學貴專精,技求精湛。任何一種技能,只有勤加練習,精益求精,才能盡得其中奧妙,于細節之處彰顯完美。它以精、嚴、熟、通為標準,著眼于師生的實踐能力,寓意師生只有勤學苦練,習得精湛的職業技能,才能做到強技立身、事業有成
旅游部 一年四班 宋廣琛
第三篇:校風、校訓、學風、教風
辦學目標:啟迪心智,言行合一,潤澤學生未來。
釋義:啟迪學生之心智,乃立校之魂。通過教授者之言傳身教,使學生言行合一,獲得立足之技能,成為棟梁之人才,乃學校之本。心智已啟,言行統一,學校之教授將相伴學生至未來,潤澤人生。校訓:砥礪風節,厚德雄毅,兼容并包,創新于理
釋義:學校以技能教授為主,多為熱血男子。砥礪風節,意為磨煉品格、節操,磨練學生之人格。厚德雄毅,則意為學校重視品德像大地一樣能容養萬物,剛強雄毅。兼容并包,創新于理則在學校辦學理念上樹立楷模,即吸收諸子百家家之長處,又踏實進取,不斷創新。校風:明德善學,身體力行,達觀博愛,寸陰是惜
釋義:為學者,明事理,講品德,善學之際身體力行。眼際達觀,心愛萬物,珍惜寸陰,搏擊長空。
學風:善思則通,善行則得,思行交融,以學為用
釋義:我校以技能教授為主,隨思與行不可分割,行中有思,思中有行,學成均為報效國家之用。
教風:人無全才,人人有才,因材施教,人皆成才
釋義:教授者,傳到授業解惑也。只有不合格之老師,沒有不合格之學生。啟迪心智,因材施教,乃我校教育之本。
第四篇:校風、校訓、教風、學風[范文模版]
辦學理念
校訓:校風:教風:學風:
自信 和諧 嚴謹 善思 自立 拼搏 協作 互助
自尊
自強文明
奉獻踏實
創新樂學
探索
第五篇:校訓、校風、教風、學風
辦學思想: 全面發展
提升內涵
打拼質量
辦學目標: 學校有特色
教師有特點
學生有特長
校訓:
求真
向善
尚美
校風:
團結
教風:
嚴謹
學風:
樂學
一切為了學生 和諧
務實
創新 奉獻
探索
求精 扎實
善思
有恒 為了一切學生
為了學生一切