第一篇：行測語病句題16種規律總結

行測語病句題種規律總結

常見的病句類型有六種，即：搭配不當、語序不當、殘缺或贅余、結構混亂、語意不明、不合邏輯。綜觀歷年公務員考試真題，其所選的病句錯誤類型都是十分“典范”的，雖然通過各種措施增加迷惑性，但總體來說，其“病征”是十分突出的，而且也有一些規律可尋，如果抓住這些“病征”順藤摸瓜，加以甄別，就更容易判斷出該句是不是有病，是何種語病。筆者對歷年公務員考試相關試題及一些模擬試題中的病句進行了比較分析，羅列了以下一些規律，供各位考生備考之用。

一、出現了并列的短語，可能是搭配不當、分類不當、語序不當或語意不明

1．有關部門對極少數不尊重環衛工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環衛工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。(搭配不當，“事件”不可以“批評教育”)2．我們家鄉美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種果樹、棉花、甘庶，此外，還適宜栽種梨樹和棗樹。(分類不當，“梨樹和棗樹”都是“果樹”)3．全廠職工討論和聽取了廠長關于改善經營管理的報告。(語序不當，應為“聽取和討論”，有時間上的先后關系)4．近日新區法院審結了這起案件，違約經營的小張被判令賠償原告好路緣商貿公司經濟損失和訴訟費三千余元。(語意不明，是“經濟損失和訴訟費”計“三千余元”還是單“訴訟費”“三千余元”)

二、出現了多重定語和多重狀語，可能是語序不當

1．批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。(應將“有效的”調至“方法”前)2．昨天，許多代表熱情地在休息室里同他交談。(應將“熱情地”調至“同他交談”前)3．這期培訓班是全國職工教育委員會和國家經委聯合于今年五月底舉辦的，來自全國各地的二百多名職工代表參加了這次培訓。(“聯合”應調至“舉辦”前，讓位于時間狀語)

三、出現了數量短語，可能是語意不明、重復、語序不當、用詞不當

1．三個學校的學生會干部在教導處開會，研究本學期第二課堂活動的開展問題。(表意不明，是“三個學校”還是“三個學生會干部”)2．國產轎車的價格低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場統一售價才6．08萬元，“英格爾”是6．88 萬元，新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右。(重復，“十幾萬元”本為約數，不可以再用“左右”)3．開展批評和自我批評是端正黨風、增強黨的凝聚力的行之有效的一種方法。(語序不當，“一種”應在“行之有效”之前)4．華能集團三電廠今年對鍋爐設備進行了改造，噸煤發電量增加了1.5 倍，煤消耗量域少了1.2 倍。(用詞不當，“減少”不可以用倍數)5．中國第一個計算機集成制造系統工程研究中心建成后，國內外同行對其先進的功能大加贊賞，先后有二萬三千多人次前來參觀。(用詞不當，“人次”是復量詞，不可以做主語)6．早晨五六點鐘，通往機場的街道兩旁便站滿了數萬名歡送人群。(用詞不當，“人群”是集合名詞)

四、出現了介詞，可能是搭配不當、結構混亂、主客體顛倒、主語殘缺

1．他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。(搭配不當，應為“從??中”)2．3 月17 日，6 名委員因受賄丑聞被驅逐出國際奧委會。第二天，世界各人報紙關于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細報道。(介詞使用不當，應為“對”)3．焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生，可對四十歲以上的人卻是很熟悉的。(主客體顛倒，應為“對青年人來說”、“對四十歲以上的人來說”)4．為什么對于這種浪費人才的現象，至今沒有引起有關部門的重視呢?(濫用介詞造成主語殘缺，應刪去“對于”)

五、出現了關聯詞(連詞)，可能是搭配不當、殘缺、語序不當

1．只有從根本上解決了為什么人的問題，就能更好地為人民服務。(關聯詞搭配不當，應為必要條件，用“只有??才”)2．盡管你的禮品多么微薄，但在農民心上，卻象千斤重的砝碼。(關聯詞和副詞搭配不當，此處應用確指的“這么”，“無論”和“不管”后應用不確指的“多么”)3．他雖然是個農民，平常喜愛學習，識不少字，編秧歌也在行。(關聯詞殘缺，應在“平常”前加“但是”)

六、出現了代詞，可能是語意不明、重復

1．這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。(語意不明，“他”到底指誰，指代不明)2．老人在80 歲的時候，還清楚地記得哥哥參加學生運動時對自己的評價：一個溫情主義者。(語意不明，“自己”到底是指“老人”還是指“老人”的“哥哥”)3．由于這次交通事故，淮海路宛平路地段的交通為此封閉了近三個小時。(重復，“為此”就是“由于這次交通事故”)4．我們必須拿出自己的正版計算機游戲軟件，否則，不出新軟件，就難以抵制不健康的盜版軟件。(重復，“否則”即“如果不這樣”的意思，與“不出新軟件”重復)

七、出現了長賓語，可能是賓語中心語殘缺、搭配不當

1．為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發展養豬事業，這個縣舉辦了三期飼養員技術培訓班。(賓語中心語殘缺，應加“的經驗”)2．認識沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學的角度達到對沙塵暴進行預防，減少沙塵暴造成的損失。(“達到”的賓語中心語殘缺，“損失”后加“的目的)3．現在，我又看到了那闊別多年的鄉親，那我從小就住慣了的山區所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉音。(搭配不當，“看到”與“鄉音”不搭配)

八、出現了多個謂語，可能是搭配不當、偷換主語

1．這個文化站已成為教育和幫助后進青年，挽救和培養失足青年的場所，多次受到上級領導的表彰。(搭配不當，“培養”與“失足青年”不搭配)2．這家工廠雖然規模不大，但曾兩次榮獲省科學大會獎，三次被授予省優質產品稱號，產品遠銷全國各地和東南亞地區。(偷換主語，“工廠”不可以“被授予省優質產品稱號”)3．我們也學小孩子一樣，掐了一把花，直到花和葉全焉了，才帶著抱歉的心情，丟到山澗里，隨水漂走了。(偷換主語，前面主語是“我們”，后面已暗換成 “花”，所以應改成“把它們丟到山澗里，隨水漂走了”)

九、出現了疑問旬、否定詞，可能是肯否不當

1．雷鋒精神當然要賦予它新的內涵，但誰又能否認現在就不需要學習雷鋒了呢?(疑問句再加雙重否定，變成了三重否定，不合邏輯)2．近幾年來，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。(“無時無刻不”相當于“每時每刻都”，此處與“忘”用，與后“積累了大量的資料”矛盾)

十、出現了固定結構、下定義，可能是結構混亂

1．《消費者權益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權益得到最大限度的保護。(有“為??所”和“被??所”的結構，沒有“受??所”的結構，要將“所”字去掉)2．到目前為止，人還不能完全控制自然災害，農業收成的好壞，在很大程度上還是由于自然條件的好壞決定的。(應為“由??決定的”)3．它是把事件的結局先寫出來，然后再按時間順序敘述事件發生、發展經過的寫法叫倒敘。(應去掉“它是”)

十一、出現了文言詞語、書面語，可能是重復

1．在交通干線上設卡收費的方案必須經地方人大常委會討論通過，并公諸于社會。(“諸”即“之于”，“于”與它重復)2．雅典奧運會開幕式精彩絕倫，可以堪稱一流，受到世界輿論的普遍贊譽。(“堪”即“可以”，“可以”與它重復)3．聽了他對事實真相的陳述，我在心里由衷地感謝他。(“由衷”即有“在心里” 的意思，重復)4．《語文大辭典》編委會，為了使辭典有較高的質量，在躬耕修典三個春秋的編纂過程中，著重控制了關鍵程序。(“躬耕修典”即“編纂”，重復)注：類似的錯誤用法還有“過早夭折”、“過分溺愛”、“衛冕桂冠”、“令寒舍蓬蓽生輝”等。

十二、出現了“的”字的短語，可能是語意不明、搭配不當(偷換主語)、語序不當

1．天漸漸地黑了下來，外面又刮了風，街上的行人也漸漸稀少了，修傘的心里非常著急。(語意不明，“修傘的”可能是“修傘的顧客”也可能是“修傘的師傅”)2．2003 年8 月3 日晚，在北京天壇舉行了第29 屆奧運會會徽發布儀式，當晚祈年殿的燈火輝煌，更顯得雄偉壯麗。(搭配不當，誤用“的”字，偷換主語，造成“燈火”與“雄偉壯麗”不搭配，應刪去“的”字)3．湖南省歷史博物館近日展出了數以萬計的八千年前新出土的栽培稻。(語序不當，應將“祈出土的”調至“八千年前”)

十三、出現了兩面性的詞語，可能是前后肯否不

一、不合邏輯

1．電子工業能否迅速發展，并廣泛滲透到各行各業中去，關鍵在于要加速訓練并造就一批專門技術人才。(“能否”是兩面性的詞語，與后面不一致)2．我懷著恐懼的心情，擔心災難會不會降落到姑媽頭上。(“擔心”“不會”，不合邏輯)

十四、出現了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止” 等詞語，可能是不合邏輯(表意相反)1．為了防止這類交通事故不再發生，我們加強了交通安全的教育和管理。(“防止”與“不再發生”不合情理，應去掉“不”)2．睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。(“忌” 或“不可”去其一)

十五、出現了“前去”、“新生”、“保管”、“沒有”、“走”、“和”等多義詞或多義短語，可能是語意不明

1．縣里的通知說，讓趙鄉長本月15 目前去匯報。(是“15 日之前去”還是“15日這一天去”，意思不明)2．在喧天的鑼鼓聲中，這所有名的老校終于迎來了自己的新生。(是“新同學”還是“新生命”，意思不明)3．此次選舉村民委員會主任，他們誰也沒有干涉王爾德的權利。(“沒有”兼有副詞和動詞的性質，造成語意不明)4．獨聯體國家的人民看不上2002 屆世界杯足球賽。(是“看不到”還是“瞧不起”，意思不明)5．他背著總經理和副總經理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。(“和”有介詞和連詞的性質，造成語意不明)6．教育部就普通高等學校招生全國統一考試范圍發出通知，指出物理學科初中教學內容部分不作要求。(是“整個初中教學內容部分”還是“其中的一部分”，含混不清)

十六、出現了使、讓、令、把、被等詞，可能是主語殘缺、主客體顛倒、語序 不當 1．經過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。(主語殘缺，使動詞的主語是“老主任”，應去掉“經過”，或者去掉“使”，將 “才”調至“他”后)2．今年年初美英兩國曾集結了令人威懾的軍事力量，使海灣地區一度戰云密布。(主客體顛倒，“威懾”本身有“嚇唬”別人的意思，再用“令”字造成了主客體顛倒，應改成“震懾”)3．為了爭取高速度，我們必須狠抓科學技術的現代化，使它走在生產建設的前邊，把國民經濟用先進科學技術搞上去。(語序不當，應為“用科學技術”“把國民經濟”“搞上去”)4．與作家不同的是，攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。(語序不當，應將“沒有”調至“把”之前)5．我們偉大的祖國再也不是一個四分五裂的、任意被人蹂躪和掠奪的國家了。(語序不當，應將“任意”調至“被人”后)

第二篇：行測——數量關系題規律總結

給人改變未來的力量

【導語】在數學題中，我們經常會總結出一些規律。它們可以幫助大家在考試中跟快速的解題，下面總結了十三個規律，希望幫助大家更好地解答行測中的數量提。

一、當一列數中出現幾個整數，而只有一兩個分數而且是幾分之一的時候，這列數往往是負冪次數列。【例】1、4、3、1、1/

5、1/

36、()A.1/92 B.1/124 C.1/262 D.1/343

二、當一列數幾乎都是分數時，它基本就是分式數列，我們要注意觀察分式數列的分子、分母是一直遞增、遞減或者不變，并以此為依據找到突破口，通過“約分”、“反約分”實現分子、分母的各自成規律。

【例】1/16 2/13 2/5 8/7 4()A 19/3 B 8 C 39 D 32

三、當一列數比較長、數字大小比較接近、有時有兩個括號時，往往是間隔數列或分組數列。

【例】33、32、34、31、35、30、36、29、()A.33 B.37 C.39 D.41

四、在數字推理中，當題干和選項都是個位數，且大小變動不穩定時，往往是取尾數列。取尾數列一般具有相加取尾、相乘取尾兩種形式。

【例】6、7、3、0、3、3、6、9、5、()A.4 B.3 C.2 D.1

給人改變未來的力量

五、當一列數都是幾

十、幾百或者幾千的“清一色”整數，且大小變動不穩定時，往往是與數位有關的數列。【例】448、516、639、347、178、()A.163 B.134 C.785 D.896

六、冪次數列的本質特征是：底數和指數各自成規律，然后再加減修正系數。對于冪次數列，考生要建立起足夠的冪數敏感性，當數列中出現6?、12?、14?、21?、25?、34?、51?、312?，就優先考慮43、112(53)、122、63、44、73、83、55。【例】0、9、26、65、124、()A.165 B.193 C.217 D.239

七、在遞推數列中，當數列選項沒有明顯特征時，考生要注意觀察題干數字間的倍數關系，往往是一項推一項的倍數遞推。【例】118、60、32、20、()A.10 B.16 C.18 D.20

八、如果數列的題干和選項都是整數且數字波動不大時，不存在其它明顯特征時，優先考慮做差多級數列，其次是倍數遞推數列，往往是兩項推一項的倍數遞推。【例】0、6、24、60、120、()A.180 B.210 C.220 D.240

九、當題干和選項都是整數，且數字大小波動很大時，往往是兩項推一項的乘法或者乘方的遞推數列。【例】3、7、16、107、()

給人改變未來的力量

A.1707 B.1704 C.1086 D.1072

十、當數列選項中有兩個整數、兩個小數時，答案往往是小數，且一般是通過乘除來實現的。當然如果出現了兩個正數、兩個負數諸如此類的標準配置時，答案也是負數。【例】2、13、40、61、()A.46.75 B.82 C.88.25 D.121

十一、數字推理如果沒有任何線索的話，記得要選擇相對其他比較特殊的選項，譬如：正負關系、整分關系等等。【例】2、7、14、21、294、()A.28 B.35 C.273 D.315

十二、小數數列是整數與小數部分各自呈現規律，日期數列是年、月、日各自呈現規律，且注意臨界點(月份的28、29、30或31天)。

【例】1.01、1.02、2.03、3.05、5.08、()A.8.13 B.8.013 C.7.12 D.7.012

十三、對于圖形數列，三角形、正方形、圓形等其本質都是一樣的，其運算法則：加、減、乘、除、倍數和乘方。三角形數列的規律主要是：中間=(左角+右角-上角)×N、中間=(左角-右角)×上角;圓圈推理和正方形推理的運算順序是：先觀察對角線成規律，然后再觀察上下半部和左右半部成規律;九宮格則是每行或每列成規律。

總之，行測中的數量關系題要多做多練，在以上規律的基礎上，給人改變未來的力量

多總結出屬于自己的解題規律，這樣才能在緊張的答題時間內，讓自己得到高分。

第三篇：經典行測題總結

※行測易錯題訓練※

應多位同學請求發帖，希望大多08級跟我一樣在找工作的同學們有時間的還是做下，看答案做題真心沒有提高，這種行測題基本都是一點就破的，但是就是那一點有時候很難看破。所以還是希望大家做下，把答案跟帖發出來，有疑問的地方大家互相交流下。

★感興趣的同學可以做做哦~~您的支持才是我發帖的動力~謝謝大家★

1.156, 183, 219，237, 255，()A.277 B.279

C.282 D.283 2.4, 1, 12, 13,()A.16 B.19 C.23 D.28

3.假設“如果甲是經理且乙不是經理，那么丙是經理”為真，由以下哪個前提可推出“乙是經理”的結論()A.甲和丙都不是經理

B.甲和丙都是經理

C.甲不是經理，丙是經理

D.甲是經理，丙不是經理 4.A.B.C.D.5.當綠草翹以（）的命運覆盡苦難，當鮮花面對盤旋的蒼鷹競相開放，當幸福從一首首戀歌中撲楞開翅膀。

倚香于深處埋伏的思想，（）大片青春歲月，我們這些大地的子民，心中（）著怎樣的熱愛與向往?

填入括號部分最恰當的一項是()。

A.生生不已 回首

潛伏

B.周而復始 回溯

潛伏

C.周而復始 回首 蟄伏 D.生生不已 回溯 蟄伏

正確答案：（回復你做的答案之后即可在下面看到正確答案以及答題思路）

本帖隱藏的內容

CDDBA

1.C【解析】組成數列各項的數字在和、差、比例等方面存在某種聯系每一項的各位數字之和都為12，選項中只有C符合。

2.D【解析】平方數列變式：

1的平方+3=4

2的平方-3=1

3的平方+3=12

4的平方-3=13

5的平方+3=（28）

3.D【解析】題干假設是一個充分條件的假言命題，要推出“乙是經理”，即要否定前件，由否定后件則否定前件可知，需否定后件，即要求“丙不是經理”作為前提，而由否定的后件可以得到否定的前件，即甲不是經理或者乙是經理。進而要推出“乙是經理”的結論，需要否定另一個選言肢“甲不是經理”，即要求“甲是經理”作為前提。故正確答案是D。

4.B【解析】

這道題屬于位置類，主要考察圖形的平移。第一行三個圖形左下角的方塊固定不動，另外兩個發生移動．其中一個每次逆時針移動2格．另外一個每次逆時針移動3格：第二行的中問方塊固定不動，第三行右上角的方塊固定不變，另外兩個方塊的移動方式和第一行中相同．據此規律，應選擇B。

5.A【解析】這道題考查了明確成語的適用范圍和區別詞語的習慣搭配，因此屬于綜合類。生生不已：形容一切生物新陳代謝，永無停止用而復始：轉了一圈叉一圈，不斷循環回溯：上溯，向上推導，回顧，回憶回首：把頭轉向后方，回顧蟄伏：動物冬眠；指人蟄居，潛伏，隱蔽潛伏：隱匿，潛藏第一空是形容戰勝困難獲得勝利，用“生生不已”符合句意，由此排除B、C；“回首”后面一般接“往事”，“回溯”后接以往的時間，第二空用“回溯”更為恰當，排除A。

※行測易錯題訓練※

應多位同學請求發帖，希望大多08級跟我一樣在找工作的同學們有時間的還是做下，看答案做題真心沒有提高，這種行測題基本都是一點就破的，但是就是那一點有時候很難看破。所以還是希望大家做下，把答案跟帖發出來，有疑問的地方大家互相交流下。

★感興趣的同學可以做做哦~~您的支持才是我發帖的動力~謝謝大家★ 1.5, 7, 4，6, 4, 6，()

A.4 B.5 C.6 D.7

2.5，24，6，20，()，15，l0，()。

A.7，15 B.8，12 C.9，12 D.10，10

3.把39個6*7的長方形不重疊的拼成一個長方形。那么，這個大長方形的周長的最小值是多少?()

A.162 B.173 C.185 D.198

4.A.B.C.D.5.霧里看花：走馬觀花：盲人摸象 A.小心翼翼：謹小慎微：戰戰兢兢 B.兵不厭詐：智勇雙全：斗智斗勇 C.三心二意：朝三暮四：七嘴八舌 D.虛張聲勢：徒有虛名：名不副實

正確答案：（回復你做的答案之后即可在下面看到正確答案以及答題思路）

本帖隱藏的內容

BBAAD

1.B【解析】5＋2＝7，7－3＝4，4＋2＝6，6－2＝4，4＋2＝6．．．．．．看出來了嗎？第一個數，第三個數，第五個數，都是＋2不變的．第二個數，第四個數是－3，－2，是依次遞減1的，那么第六個應該就是－1的．得出應該是6－1＝5．

2.B【解析】

3.A【解析】可將6個長方形豎放、7個橫放共13個小長方形可得一個13*42的長方形，同樣方法得到另兩個13*42的長方形，拼在一起得到39*42的大長方形，故周長為（42+39）*2=162。當面積一定時，長、寬越接近，周長越小。

4.A【解析】這道題屬于數量類，主要考察圖形中的線條數量。五邊形的邊依次順時針減少一條，內部區域逐漸減小直到變為零。

5.D【解析】同一關系題干三個成語的語義相近，且后兩個成語都是形容人沒有看清事實真相，語義更近。只有D項符合。

本主題由 qps 于 2012-9-10 14:06:54 移動數學運算Ⅰ

（注意運算不要算錯，看錯！！越簡單的題，越要小心陷阱）

一．排列組合問題

1.能不用排列組合盡量不用。用分步分類，避免錯誤

2.分類處理方法，排除法。

例：要從三男兩女中安排兩人周日值班，至少有一名女職員參加，有（C1/2*C1/3 +1）種不同的排法? 析：當只有一名女職員參加時，C1/2* C1/3；

當有兩名女職員參加時，有1種

3．特殊位置先排

例：某單位安排五位工作人員在星期一至星期五值班，每人一天且不重復。若甲乙兩人都不能安排星期五值班，則不同的排班方法共有（3 * P4/4）析：先安排星期五，后其它。

4.相同元素的分配（如名額等，每個組至少一個），隔板法。

本帖隱藏的內容

例：把12個小球放到編號不同的8個盒子里，每個盒子里至少有一個小球，共有（C7/11）種方法。

析：0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0，共有12－1個空，用8－1個隔板插入，一種插板方法對應一種分配方案，共有C7/11種，即所求。注意：如果小球也有編號，則不能用隔板法。

5.相離問題（互不相鄰）用插空法

例：7人排成一排，甲、乙、丙3人互不相鄰，有多少種排法？

析：| 0 | 0 | 0 | 0 |,分兩步。第一步，排其它四個人的位置，四個0代表其它四個人的位置，有P4/4種。第二步，甲乙丙只能分別出現在不同的 | 上，有P3/5種，則P4/4 *P3/5即所求。

例：在一張節目表中原有8個節目，若保持原有的相對順序不變，再增加三個節目，求共有多少種安排方法？

析：思路一，用二次插空法。先放置8個節目，有9個空位，先插一個節目有9種方法，現在有10個空位，再插一個節目有10種方法，現有11種空位，再插一種為11種方法。則共有方法9*10*11。

思路二，可以這么考慮，在11個節目中把三個節目排定后，剩下的8個位置就不用排了，因為8個位置是固定的。因此共有方法P3/11

6.相鄰問題用捆綁法

例：7人排成一排，甲、乙、丙3人必須相鄰，有多少種排法？

析：把甲、乙、丙看作整體X。第一步，其它四個元素和X元素組成的數列，排列有P5/5種；第二步，再排X元素，有P3/3種。則排法是P5/5* P3/3種。

7.定序問題用除法

例：有1、2、3，...，9九個數字，可組成多少個沒有重復數字，且百位數字大于十位數字，十位數字大于個位數字的5位數？

析：思路一：1－9，組成5位數有P5/9。假設后三位元素是（A和B和C，不分次序，ABC任取）時（其中B>C>A）,則這三位是排定的。假設B、C、A這個順序，五位數有X種排法，那么其它的P3/3-1個順序，都有X種排法。則X*(P3/3-1+1)=P5/9,即X=P5/9 / P3/3 思路二：分步。第一步，選前兩位，有P2/9種可能性。第二步，選后三位。因為后三位只要數字選定，就只有一種排序，選定方式有C3/7種。即后三位有C3/7種可能性。則答案為P2/9 * C3/7

8.平均分組

例：有6本不同的書，分給甲、乙、丙三人，每人兩本。有多少種不同的分法？

析：分三步，先從6本書中取2本給一個人，再從剩下的4本中取2本給另一個人，剩下的2本給最后一人，共C2/6*C2/4 * C2/2

例：有6本不同的書，分成三份，每份兩本。有多少種不同的分法？

析：分成三份，不區分順序，是無序的，即方案(AB,CD,EF)和方案（AB,EF,CD）等是一樣的。前面的在（C2/6* C2/4 * C2/2）個方案中，每一種分法，其重復的次數有P3/3種。則分法有，（C2/6* C2/4 * C2/2）/ P3/3 種分法。

二．日期問題

1.閏年，2月是29天。平年，28天。判定公歷閏年遵循的一般規律為:四年一閏,百年不閏,四百年再閏.公歷閏年的精確計算方法:（按一回歸年365天5小時48分45.5秒）

①、普通年能被4整除而不能被100整除的為閏年。（如2004年就是閏年,1900年不是閏年）

②、世紀年能被400整除而不能被3200整除的為閏年。(如2000年是閏年，3200年不是閏年)③、對于數值很大的年份能整除3200,但同時又能整除172800則又是閏年.(如172800年是閏年，86400年不是閏年）

公元前閏年規則如下：

1，非整百年：年數除4余數為1是閏年，即公元前1、5、9??年；2，整百年：年數除400余數為1是閏年，年數除3200余數為1，不是閏年,年數除172800余1又為閏年,即公元前401、801??年。

2.口訣：平年加1，閏年加2；(由平年365天/7=52余1得出)。

例：2002年 9月1號是星期日 2008年9月1號是星期幾？

因為從2002到2008一共有6年，其中有4個平年，2個閏年，求星期，則： 4X1+2X2=8，此即在星期日的基礎上加8，即加1，第二天。

例：2004年2月28日是星期六,那么2008年2月28日是星期幾？

4+1＝5，即是過5天，為星期四。（08年2 月29日沒到）（似乎錯了2004也是閏年）

三．集合問題

1.兩交集通解公式（有兩項）

公式為：滿足條件一的個數+滿足條件二的個數－兩者都滿足的個數＝總個數-兩者都不滿足的個數。即：A+B=A∪B-A∩B其中滿足條件一的個數是指 只滿足條件一不滿足條件二的個數 加上 兩條件都滿足的個數 公式可以畫圖得出

例：有62名學生，會擊劍的有11人，會游泳的有56人，兩種都不會用的有4人，問兩種都會的學生有多少人？

思路一：兩種都會+只會擊劍不會游泳+只會游泳不會擊劍＝62－4 設都會的為T，11－T+56-T+T＝58，求得T=9 思路二：套公式，11+56－T＝62－4，求得T＝9

例：對某小區432戶居民調查汽車與摩托車的擁有情況，其中有汽車的共27戶，有摩托車的共108戶，兩種都沒有的共305戶，那么既有汽車又有摩托車的有多少戶？ 析：套用公式27+108－T=432-305 得T=8 ※行測易錯題訓練※

★感興趣的同學可以做做哦~~您的支持才是我發帖的動力~謝謝大家★

1.9，0，1，-2，-7，()

A.-28

B.13

C.24

D.-19

2.1，2，3，7，8，17，15，()。

A.31

B.10

C.9

D.23.一批商品，按期望獲得50%的利潤來定價，結果只銷售了70%的商品，為了盡早銷掉剩下的商品，商店決定按定價打折銷售，這樣獲得的全部利潤是原來的期望利潤的82％，問打了()。

A.六折

B.七折

C.八折

D.九折

4.100名男女運動員參加乒乓球單打淘汰賽，要產生男、女冠軍各一名，則要安排單打賽多少場?()

A.90

B.95

C.98

D.99 5.有紅、黃、藍、綠四個球，大小相同，重量不同。取一天平，把紅球和黃球放在天平一端，把藍球和綠球放在天平另一端，結果天平保持平衡。如果把紅球和綠球放在天平左端，把黃球和藍球放在天平右端，則左端下沉。如果在天平左邊放上紅球和藍球，右邊放上黃球，則右邊下沉。

據此判斷四個球由輕到重的順序（）。A.藍、紅、綠、黃 B.紅、藍、綠、黃 C.藍、紅、黃、綠 D.黃、藍、紅、綠

正確答案：（回復你做的答案之后即可在下面看到正確答案以及答題思路）

本帖隱藏的內容

AACCC

1.A【解析】立方“加

1、“減1”規律。即2^3 +1＝9，1^3-1＝0，0^3 +1＝1，(-1)^3-1＝-2，(一2)^3 +1＝-7，故空缺項為(-3)^3-1＝-28，選A。

2.A【解析】

解法一： 解法二： 1+1*1=2 3+2*2=7 8+3*3=17 15+4*4=

313.C【解析】假設商品價格為1，那么一開始的期望售價是1.5，賣掉了7%，那么這筆收入是1.5*70%，設折扣為x，那么折扣的收入是1.5x*(1-70%)，最終獲得利潤是原來的82%，得出方程：1.5*70%+15x*30%-1=1*50%*82%，解得x=0.8，所以打了八折，故選C。

4.C【解析】設男、女運動員分別為a名和b名。每場比賽都淘汰一名運動員，a名男運動員需比賽(a-1)場，即共需淘汰(a-1)個人；類似的，b名男運動員需比賽(b-1)場。共需要(a-1)+(b-1)=a+b-2=100-2=98(場)。解法二

每個淘汰賽必定淘汰一個人，所以產生男女冠軍，留倆人，5.C【解析】

（1）根據條件1：紅＋黃=藍+綠；

（2）根據條件2：紅＋綠＞黃＋藍；從等式變化到不等式可見：綠＞黃（3）根據條件3：紅＋藍＜黃。推知：C項藍＜紅＜黃＜綠正確。

1.150，75，50，37.5，30，()

A.20 B.22．5 C.25 D.27.5

2.2，2，10，18，1018，()

A.45602 B.46804 C.6850 D.7866

3.一本數學輔導書共有200頁，編上頁碼后。問數字1在頁碼中出現了多少次?()A.100 B.121 C.130 D.140

4.所有碩士研究生都具有較強的研究能力，有的來福州的碩士畢業生當上了大學老師；有的來福州的博士畢業生也成為大學老師； 因為某種原因，所有來福州的博士畢業生的妻子戶口都沒有遷入福州。根據這段文字，不能判斷真假的是()。

A.所有碩士研究生都能夠進大學當老師 B.有些大學老師具有較強的研究能力 C.有些大學老師的妻子戶口沒有遷入福州 D.有些碩士畢業生的妻子戶口也沒有遷入福州

5.合同清償是指當事人按照合同的約定正確地履行了其合同義務，并使當事人訂約目的得以實現。下列各項中屬于合同清償的是：

A.小張將西裝拿到干洗店清洗，交付了洗衣費后，與店方約好三日后取回西裝

B.小王向他人收購了一批糧食，由于未在合同中約定糧食的等級，結果給付的均為次等糧，并在儲藏中使小王的優等糧受到影響

C.小李與房東簽訂了一份房屋租賃協議，在協議中未約定入住日期結果小李在協議簽訂完的當天就搬進了出租房內

D.小趙向某家具店訂購了一套沙發，雙方約定好一個星期后送貨，結果三天后家具站就將沙發送來，但此時小趙的新房尚未裝修好

正確答案：（回復你做的答案之后即可在下面看到正確答案以及答題思路）

本帖隱藏的內容

CCDDC

1.C【解析】原數列中，后項除以前項構成新數列：1/2，2/3，3/4，4/5，()。接下來的項應該是，可見題干空缺項為5/6*30=25，故選C。

2.C【解析】第一項的立方與第二項之和等于第三項，以此類推，18 3 +1018=(6850)。此題可由尾數確定答案。

3.D【解析】關于含“1”的頁數問題，總結出的公式就是：總頁數的1/5，再加上100

4.D【解析】不能從“有的”推出“所有”，所以能判斷出 A項是錯誤的。根據“所有碩士研究生都具有較強的研究能力”可知，“有的來福州的碩士畢業生當上了大學老師”并且具有較強的研究能力，所以有的大學老師具有較強的研究能力，可以確定選項B正確。同理，根據“有的來福州的博士畢業生也成為大學老師”、“因為某種原因，所有來福州的博士畢業生的妻子戶口都沒有遷入福州”可以推出選項C。“碩士畢業生的妻子”在題干中沒有提到，所以選項D不能從題干中判斷真假。答案選D。

5.C【解析】【1】C項：如期履行。【2】A．小張將西裝拿到干洗店清洗，交付了洗衣費后，與店方約好三日后取回西裝----并不知道合同是否履行；B．小王向他人收購了一批糧食，由于未在合同中約定糧食的等級，結果給付的均為次等糧，并在儲藏中使小王的優等糧受到影響——并未達到當事人訂約的目的；D．小趙向某家具店訂購了一套沙發，雙方約定好一個星期后送貨，結果三天后家具站就將沙發送來，但此時小趙的新房尚未裝修好

1.2，1，7，23，83，()。

A.290 B.292 C.294 D.295

2.124, 3612, 51020，()

A.77084 B.71428 C.81634 D.91386

3.2004年2月28日是星期六，那么2010年2月28日是()，A.星期一

B.星期三

C.星期五

D.星期日

4.《游戲與底線》中不客氣地揭露：領得干部中有人賭博，保姆中也有人賭博，賭博者中有些人是無奈奉陪，而無所事事者中有眾多人是賭博者。由此可見（）。

A.保姆中也有無所事事者

B.無所事事者中賭博者占了大多數 C.有些無所事事者可能是無奈奉陪 D.有些無所事事者不是無奈奉陪

5.逆反效應，是指一個人對外界的情感與行為做出負向心理反應并影響其后續行為的現象。超限逆反效應，是指同樣的情感刺激，由于其強度過大、過強，時間過久，從而引起逆反心理反應的現象。根據上述定義，下列屬于超限逆反效應的是（）。A.天下沒有不散的筵席 B.久病床前無孝子 C.“烽火戲諸侯”的典故

D.重復播放的電視廣告引人反感

正確答案：（回復你做的答案之后即可在下面看到正確答案以及答題思路）

本帖隱藏的內容

DBDCB

1.D【解析】第一項的倍數（按基本數列變化）加第二項的倍數（按基本數列變化）等于第三項研究“7，23，83”三數字遞推聯系，易知“7×2+23×3=83”，驗算可知全部成立。

2.B【解析】每個數分成三部分，即124看成l、2、4，3 612看成3、6、12，5l020看成5、10、20，每個數三部分都是等比數列，并且首數l、3、5、(7)是等差數列

3.D【解析】2004年2月28日至2010年2月28日共經歷6年； 其中有兩年閏年（366天），四年平年（365天）； 由于：365=7*52+1，366=7*52+2平年過1天，閏年過2天：

所以除了經過整周外還有；2*2+4*1=8；8=7*1+1 故結果是只經過1天，星期六過1天是星期日； 所以，選D。

4.C【解析】略。

5.B【解析】B項體現了時間過久這一要求

㈠數字推理

一、基本要求

熟記熟悉常見數列，保持數字的敏感性，同時要注意倒序。

自然數平方數列：4，1，0，1，4，9，16，25，36，49，64，81，100，121，169，196，225，256，289，324，361，400……

自然數立方數列：－8，－1，0，1，8，27，64，125，216，343，512，729，1000 質數數列： 2，3，5，7，11，13，17……（注意倒序，如17,13,11,7,5,3,2）

合數數列： 4，6，8，9，10，12，14…….（注意倒序）

二、解題思路：

本帖隱藏的內容 基本思路：第一反應是兩項間相減，相除，平方，立方。所謂萬變不離其綜，數字推理考察最基本的形式是等差，等比，平方，立方，質數列，合數列。相減，是否二級等差。8，15，24，35，（48）

相除，如商約有規律，則為隱藏等比。

4，7，15，29，59，（59*2－1）初看相領項的商約為2，再看4*2-1=7,7*2+1＝15…… 特殊觀察：

項很多，分組。三個一組，兩個一組4，3，1，12，9，3，17，5，（12）三個一組 19，4，18，3，16，1，17，（2）

2，－1，4，0，5，4，7，9，11，（14）兩項和為平方數列。

400，200，380，190，350，170，300，（130）兩項差為等差數列

隔項，是否有規律

0，12，24，14，120，16（7^3－7）數字從小到大到小，與指數有關1，32，81，64，25，6，1，1/8 每個數都兩個數以上，考慮拆分相加（相乘）法。87，57，36，19，（1*9+1）

256，269，286，302，（302+3+0+2）

數跳得大，與次方（不是特別大），乘法（跳得很大）有關1，2，6，42，（42^2+42）3，7，16，107，（16*107-5）每三項/二項相加，是否有規律。1，2，5，20，39，（125－20－39）21，15，34，30，51，（10^2-51）C=A^2－B及變形（看到前面都是正數，突然一個負數，可以試試）3，5，4，21，（4^2-21）,446 5，6，19，17，344,(-55)-1，0，1，2，9，（9^3+1）

C=A^2+B及變形（數字變化較大）1，6，7，43，（49+43）1，2，5，27，（5+27^2）

分數，通分，使分子/分母相同，或者分子分母之間有聯系。/也有考慮到等比的可能2/3，1/3，2/9，1/6，（2/15）

3/1，5/2，7/2，12/5，（18/7）分子分母相減為質數列

1/2，5/4，11/7，19/12，28/19，（38/30）分母差為合數列，分子差為質數列。

3，2，7/2，12/5，（12/1）通分，3,2 變形為3/1，6/3，則各項分子、分母差為質數數列。64，48，36，27，81/4，（243/16）等比數列。

出現三個連續自然數，則要考慮合數數列變種的可能。7，9，11，12，13，（12+3）8，12，16，18，20，（12*2）突然出現非正常的數，考慮C項等于 A項和B項之間加減乘除，或者與常數/數列的變形2，1，7，23，83，（A*2+B*3）思路是將C化為A與B的變形，再嘗試是否正確。1，3，4，7，11，（18）

8，5，3，2，1，1，（1－1）

首尾項的關系，出現大小亂現的規律就要考慮。3，6，4，（18），12，24 首尾相乘 10，4，3，5，4，（－2）首尾相加

旁邊兩項（如a1,a3)與中間項(如a2)的關系 1，4，3，－1，－4，－3，（－3―（－4））1/2，1/6，1/3，2，6，3，(1/2)B項等于A項乘一個數后加減一個常數 3，5，9，17，（33）

5，6，8，12，20，(20*2－4)如果出現從大排到小的數，可能是A項等于B項與C項之間加減乘除。157,65,27,11,5,(11-5*2)一個數反復出現可能是次方關系，也可能是差值關系－1，－2，－1，2，（－7）差值是2級等差

1，0，－1，0，7，（2^6－6^2）1，0，1，8，9，（4^1）

除3求余題，做題沒想法時，試試（亦有除5求余）

4,9,1,3,7,6,(C)A.5 B.6.C.7 D.8（余數是1,0,1,0,10,1)3.怪題： 日期型

2100－2－9，2100－2－13，2100－2－18，2100－2－24，（2100-3-3）結繩計數

1212，2122，3211，131221，（311322）2122指1212有2個1，2個2.應多位同學請求發帖，希望大多08級跟我一樣在找工作的同學們有時間的還是做下，看答案做題真心沒有提高，這種行測題基本都是一點就破的，但是就是那一點有時候很難看破。所以還是希望大家做下，把答案跟帖發出來，有疑問的地方大家互相交流下。

★感興趣的同學可以做做哦~~您的支持才是我發帖的動力~謝謝大家★

1.1，0，-27，-128，（）

A.-275 B.-325 C.-350 D.-375 2.填入括號內的數字是：

1.03 3.04, 3.05，9.06, 5.07，27.08，()A.7.09

B.9.09 C.34.01 D.44.0

13.有25本書，分成6份，如果每份至少一本，且每份的本數都不相同，有多少種不同的分法？（）

A.6 B.5 C.4 D.7 4.牡丹：鮮花：植物（）。

A.熊貓：動物：生物

B.金絲猴：猴，動物

C.士兵：連隊：軍隊

D.東北虎：老虎：哺乳動物 5.A.B.C.D.正確答案：（回復你做的答案之后即可在下面看到正確答案以及答題思路）

本帖隱藏的內容

DABBC

1.D【解析】多次方數列題。本題的通項為An=(2-n)n^3，當n=5時，式子等于-375。

2.A【解析】數列的奇數項整數部分構成奇數數列，偶數項整數部分構成公比為3的等比數列；小數部分構成公差為0.01的等差數列。

3.B【解析】我們可采用枚舉法，得到以下5種分法：（1）1，2，3，4，5，10；（2）1，2，3，4，6，9；（3）1，2，3，4，7，8；（4）1，2，3，5，6，8；（5）1，2，4，5，6，7；

4.B【解析】（1）題干中牡丹，鮮花，植物依次為包含關系。

（2）B項中金絲猴，猴，動物也依次為包含關系，且種屬關系劃分的標準與題干完全相同，邏輯關系一致，答案B。

（3）A、D中概念間也分別是包含關系，但種屬關系的標準與題干不同。A中熊貓，動物、動物，生物的種屬標準與題干不同，D同理。排除。

5.C【解析】

這道題屬于數量類，主要考察圖形中每種元素各有幾個。各圖形都有兩部分面積相等的陰影，選項中只有C符合。

2011-10-13 11:29:31 上傳 下載附件(69.15 KB)

※行測易錯題訓練※

應多位同學請求發帖，希望大多08級跟我一樣在找工作的同學們有時間的還是做下，看答案做題真心沒有提高，這種行測題基本都是一點就破的，但是就是那一點有時候很難看破。所以還是希望大家做下，把答案跟帖發出來，有疑問的地方大家互相交流下。

★感興趣的同學可以做做哦~~您的支持才是我發帖的動力~謝謝大家★

1.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一項是()。①“9 11”事件后，以色列軍方仔細核查了安全防衛系統可能出現的漏洞和疏忽，并呼吁國人保持_____。

②蒂托的人身安全將會得到充分保證，他的活動不會______國際空間站的建設工作。③象征主義經常用_____難解的語言和形象刺激感官，產生恍惚迷離的神秘聯想，形成某種“意象”．借以暗示這種虛幻的“另一世界”。A.鎮定 阻礙 晦澀 B.鎮靜 妨礙 晦澀 C.鎮定 妨礙 艱澀 D.鎮靜 阻礙 艱澀

2.17, 20, 21, 22, 25()A.28 B.26 C.30 D.323.4，9，1，4，3，40，（）

A.81 B.80 C.121 D.120 4.0,4,16,48,128（）

A.280 B.320 C.350 D.420

5.1/2 , 1 , 4/3 , 19/12 ,()A.130/60 B.137/60 C.107/60 D.147/60

本帖隱藏的內容

BACBC

1.B【解析】這道題屬于實詞的辨析，主要考查區別詞義的側重點和輕重。鎮定：遇到緊急情況不慌不忙；鎮靜：情緒穩定或平靜。妨礙：使事情不能順利進行；阻礙：使不能順利通過或發展，語義較重。晦澀：作品含意隱晦不明；艱澀：文辭不流暢，難懂。鎮靜指情緒穩定或平靜，側重于情緒的安定，妨礙側重使事情不能順利進行，詞義較輕。語言的難懂用晦澀形容。

2.A【解析】和數列變式。相鄰兩項的和為37、41、43、47、(53)，為連續質數列，53=25+(28)。備注：該題屬于爭議題。用戶“潛水的狼”認為該題選B也行。解釋如下：把第4項減去第一項 一直類推也有B答案。用戶“低調的某人”認為該題選B也行。解釋如下：題目數列可以看成三級等差數列，兩次做差后得-2,0,2，（4），這樣后面一項應該是D。特此列舉，給大家作為解題思路的參考。

3.C【解析】基于對數字特征的敏感性：原數列除以3，余數依次為：1，0，1，1，0，1，為1，0，1循環，故下一項除以3余1，只有C選項符合。因此，選C 4.B【解析】本題為遞推數列，與2010年國考題第一個數字推理題規律相同。從第三項開始，遞推式為。或者用乘法拆分，分別為：2×0，4×1，8×2，16×3，32×4，下一項為64×5=320。故選B。

5.C【解析】

※行測易錯題訓練※

★感興趣的同學可以做做哦~~您的支持才是我發帖的動力~謝謝大家★

1.653, 37 651, 57 631，67 531,()

A.76 531

B.71 356

C.73 561

D.75 6

2.5, 7, 4，9, 25,()

A.168

B.216

C.256 D.296

3.某工程由甲單獨做63天，再由乙單獨接著做28天可以完成，如果甲乙兩人合做需 48天完成，現在甲先單獨做42天，然后再由乙單獨接著做，還需多少天可以完成？（）A.56

B.60

C.74

D.84.在一條公路的兩邊植樹，每隔3米種一棵樹，從公路的東頭種到西頭還剩5棵樹苗，如果改為2.5米種一棵，還缺樹苗115棵，則這條公路長多少米?()A.700

B.800

C.900

D.600

5.下列選項中沒有語病的一項為：（）。

A.橫生枝節指事務處理過程中，人為地沒有道德地增添了一些麻煩。

B.為了防止造成樹的危害，園林工人逐一對公園、廣場、街道、公共場所的樹木進行排查。C.凡是有杰出成就的人，都是在艱苦環境中磨練成才的。D.如何才能讓大家都富起來呢？關鍵的問題是知識在起決定性作用。知識的貧乏必然造成財富的貧乏，財富的充足往往是以知識的充實為前提的。

正確答案：（回復你做的答案之后即可在下面看到正確答案以及答題思路）

本帖隱藏的內容

ACACC

1.A【解析】每項都是由1、3、5、6、7組成的5位數，每項分別是以l、3、5、6、7為首位的5位數中的最大數。

2.C【解析】4=(7-5)^9=(4-7)^2

25=(9-4)^2

(256)=(25-9)^2

3.A【解析】設甲每天做工程的x乙每天做工程的y，則有方程63x+28y=1 48x+48y=1 x=1/84,y=1/112，所以甲做42天就做了工程的一半，乙就要56天來完成另一半。答案為56

4.C【解析】依題意： 設公路長為y，一共有x棵樹 根據植樹公式：

所以，選C。

5.C【解析】這道題考察了狀語語序不當，范圍不清，舉棋不定，因此屬于綜合類。A中狀語語序不當，應該為“沒有道德地人為地”B中范圍不清，公共場所中已包括了公園、廣場、街道D中舉棋不定造成句式雜糅。

※行測易錯題訓練※

滿月啦~！

★感興趣的同學可以做做哦~~您的支持才是我發帖的動力~謝謝大家★

1.某市一份市場調查報告表明：本市居民在化妝品上的平均支出比前一年提高10％(扣除物價上漲因素)，這說明本市居民在這方而的消費有不斷上升的趨勢。

假設下列選項屬實，最能削弱上述結論的是()，A.居民越來越重視外表

B.消費者進入商店都經過認真的思考，對化妝品的選擇日趨理性 C.由于經濟增長緩慢，居民人均收入的增長速度已經放慢

D.居民越來越偏好天然的化妝品，對假冒偽劣化妝品的抱怨日益增加

2.培光街道發現有保姆未辦暫住證。如果以上斷定為真，則以下哪項不能確定真假：

（1）培光街道所有保姆都未辦暫住證（2）培光街道所有保姆都辦了暫住證（3）培光街道有保姆辦了暫住證（4）培光街道的保姆陳繡英辦了暫住證。A.1、2、3、4 B.1、3、4 C.1 D.1、3.百廢：待興

A.瓜田：李下 B.國富：民強 C.春色：滿園 D.守株：待兔

4.1，2，2，3，4，()

A.3 B.7 C.8 D.9

5.某人要上某大廈的10樓，他從1樓到5樓用了100秒，按此速度，他到10樓還需要的時間為()秒。

A.225 B.125 C.100 D.150

正確答案：（回復你做的答案之后即可在下面看到正確答案以及答題思路）

本帖隱藏的內容

CBCDB

1.C【解析】題目的結論是居民在化妝品的消費有不斷上升的趨勢，要削弱結論，即要證明居民在化妝品的消費不會有不斷上升的趨勢。A選項會加強結論，B、D選項和結論之間沒有必然聯系，只有C項最能削弱結論，因為收入減少直接導致的就是消費水平的下降。故答案為C。

2.B【解析】由題干培光街道發現有保姆未辦暫住證可以推知（2）為假，其余都不能斷定真或假。故選B。

3.C【解析】百廢待興是一個主謂結構的成語，選項C符合此關系。A、B、D三項組成的都是并列結構的成語。

4.D【解析】前兩項之積加基本數列等于第三項原數列可化簡成：1×2-0=2，2×2-1=3，2×3-2=4，()。接下來的一項是3×4-3=9，故選D。

5.B【解析】從1樓到5樓共有5-1=4段樓梯，每層樓梯花了100÷4=25秒。從5樓到10樓共有10-5=5段樓梯，從5樓道10樓需要時間為：25×5=125秒。

㈡推理判斷

最關鍵的地方，看清題目，問的是不能還是能，加強還是削弱（是否有“除了”這個詞）

一．最多與最少

概念之間的關系主要可以分為三大類： 一是包含，如“江蘇人”與“南京人”；

二是交叉，如“江蘇人”與“學生”；

三是全異，如“江蘇人”與“北京人”。

全異的人數最多，全包含的人數最少，以下面例子為例。

例1：房間里有一批人，其中有一個是沈陽人，三個是南方人，兩個是廣東人，兩個是作家，三個是詩人。如果以上介紹涉及到了房間中所有的人，那么，房間里最少可能是幾人，最多可能是幾人？

析：廣東人是南方人，所以三個南方人和兩個廣東人，其實只有3個人。現考慮全異的情況，即沈陽人，南方人，都不是作家和詩人，這樣人數會最多。1+3+2+3=9,最多9人。現考慮全包含的情況，假設南方人中，3個全是詩人，有兩個是廣東人，有兩個南方人是作家，已經占3個人了；這樣沈陽人也是1人，即最少有4人。（本題最容易忽略的是，南方人有可能既是作家，又是詩人，最少的就是把少的包在多的中）

例2：某大學某某寢室中住著若干個學生，其中，1個哈爾濱人，2個北方人，1個是廣東人，2個在法律系，3個是進修生。因此，該寢室中恰好有8人。以下各項關于該寢室的斷定是真的，都能加強上述論證，除了

A、題干中的介紹涉及了寢室中所有的人。

B、廣東學生在法律系。

C、哈爾濱學生在財經系。

D、進修生都是南方人。

析：本題，哈爾濱人是北方人，則寢室最多的人數是：2+1+2+3＝8人，因為寢室正好8人，所以，北方人，廣東人，法律系，進修生，全部是相異的，一旦有交叉，必然造成寢室人數少于8人。所以選B 二．應該注意的幾句話

1.不可能所有的錯誤都能避免

本帖隱藏的內容

A.可能有的錯誤不能避免 B.必然有的錯誤不能避免。

答案是B，不可能所有的錯誤都能避免，說明了至少存在一個例子錯誤是不能避免的，可能有一個例子，可能有很多個例子，即必然有的錯誤不能避免。可能有的錯誤不能避免，只是可能，說明有可能所有的錯誤都能避免。

2.A.婦女能頂半邊天，祥林嫂是婦女，所以，祥林嫂能頂半邊天。

此句話推理有誤。因為婦女能頂半邊天的婦女是全集合概念，與祥林嫂是婦女中的婦女的概念不一至。類似于，孩子都是祖國的花朵，花朵都需要澆水，所以孩子都需要澆水。又，魯迅的小說不是一天能讀完的，《吶喊》是魯迅的小說，所以，《吶喊》不是一天能讀完的。錯誤，因為前面小說是相對魯迅所有小說，集合的概念，后項是非集合概念。

B.對網絡聊天者進行了一次調查，得到這些被調查的存不良企圖的網絡聊天者中，一定存在精神空虛者。

那么能不能得出“存在不良企圖網絡聊天者中一定有精神空虛者”呢？答案是否定的，因為要得出的結論是全集的概念，而題干只是針對調查者。

C.對近三年刑事犯調查表明，60%都為己記錄在案的350名慣犯所為。報告同時揭示，嚴重刑事犯罪案件的作案者半數以上是吸毒者。

那么能不能得出“350名慣犯中一定有吸毒者”呢？不能。因為60%是指案件，而半數指的是作案者。假如案件有1000個案犯，其中350名慣犯做了600件案子，其他６５０名案犯才做了400件案子，那么如果650名全部吸了毒，而350全不吸毒，也符合嚴重刑事犯罪案件的作案者半數以上是吸毒者（65%吸了毒）。另外一種說法，嚴重刑事犯罪案件的作案案件半數中一定有案件是350名慣犯里的人做的，這個就正確了。

3.或者，或者要么，要么

或者A，或者B 這個關聯詞表示，可能是A成立，可能是B成立，可能是A/B都成立。

例如，魯迅或者是文學家，或者是革命家。表示，魯迅可能是文學家，可能是革命家，可能是文學革命家。

如果是要么，要么，則只有兩個可能性，文學家，和革命家。

4.并非某女年輕漂亮/（并非毛澤東既是軍事家，又是文學家）這句話表示，某女可能年輕不漂亮，可能漂亮不年輕，可能即不漂亮也不年輕。

毛澤東可能是軍事家不是文學家，可能是文學家但不是軍事家，可能既不是軍事家也不是文學家。

5.A:我主張小王和小孫至少提拔一人 B:我不同意B的意思是，小王和小孫都不提拔。因為如果提拔任何一人，都滿足了A的話，即同意了A。

6.如果天下雨，那么地上濕。類似的短語（只要,就；如果，那么；一，就）

第一，現在天下雨了，那么地上濕不濕呢？濕

第二，現在天沒下雨，地上濕不濕呢？不一定

第三，現在地上濕了，天有沒有下雨呢？不一定

第四，現在地上沒濕，天有沒有下雨呢？沒有。

7.只有天下雨，地上才會濕。類似的短語（除非，才；沒有，就沒有；不，就不）表示的含義 1.天下雨，地不一定會濕。2.天不下雨，地一定不會濕。

8.A:所有的同學都是江蘇人；B：不同意B 的意思是，必然有同學不是江蘇人，但可以全部都不是江蘇人，也可以是有部分同學不是江蘇人。

9.發牢騷的人都能夠不理睬通貨膨脹的影響。這句話意思是，只要是發牢騷的，就能不理睬通貨膨脹的影響。

但，不理睬通貨膨脹的影響的人，不一定是發牢騷的人。

10.所有的貪污犯都是昌吉人;所有的貪污犯都不是昌吉人。第一句話，不能理解為，所有昌吉人都是貪污犯人。但只要是貪污犯，都是昌吉人。

第二句話，可以理解為，所有的昌吉人都不是貪污犯。因為一旦昌吉人是貪污犯，則不是昌吉人，所以昌吉人不可能是貪污犯。即所有昌吉人都不是貪污犯。

11.主板壞了，那么內存條也一定出了故障。這種假設命題，除非能證明，“主板壞了，那么內存條不一定/沒出故障。”否則，不能認為主板就一壞了。也就是即使主板確定是好好的，這個命題也是真的。

12.推理方式的正確性題目給的是：所有的讀書人都有熬夜的習慣，張目經常熬夜，所以，張目一定是讀書人。

這個命題是不一定準確的。

選項：所有的素數都是自然數，91是自然數，所以91是素數。

這個命題是錯誤的，因為91是復數，由此，題目推理方式不同。

有時的題目是，題干正確，那么也要選正確的。

13.除非談判馬上開始，否則有爭議的雙方將有一方會違犯停火協議。談談馬上開始了，能保證有爭議的雙方不會有一方違犯停火協議嗎？答案是不能。題目意思是說，只有談判馬上開始，有爭議的雙方才能不會有一方違犯停火協議。只是停火的條件。

14.正確的三段論和錯誤的三段論

正確的三段論：

所有的聰明人都近視，有些學生是聰明人，有些學生近視。

錯誤的三段論如：

所有的聰明人都近視，有些學生不聰明，有些學生不近視。

三．充分必要條件萬能寶典

A＝>B，表示，A是B成立的充分條件，B是A成立的必要條件。A能推出B，B成立卻不一定推出A成立。沒有B就沒有A，不是B就決不會有A，只要A成立，B一定要成立。

A＝>B，B=>C,則A=>C。

1.只有博士，才能當教授。只有通過考試，才能當博士。不是博士，不能當教授。博士是當教授的必要條件，教授一定是博士，博士不一定是教授。

1式：教授＝》是博士

不通過考試，不能當博士。通過考試是當博士的必要條件，博士一定通過考試，通過考試不一定是博士，可能還要其它條件。

2式：是博士＝》通過了考試

聯合得，教授＝》通過了考試

2.只有住在廣江市的人才能夠不理睬通貨膨脹的影響；如果住在廣江市，就得要付稅；每一個付稅的人都要發牢騷。根據上述判斷，可以推出以下哪項一定是真的？

（1）每一個不理睬通貨膨脹影響的人都要付稅。

（2）不發牢騷的人中沒有一個能夠不理睬通貨膨脹的影響。

（3）每一個發牢騷的人都能夠不理睬通貨膨脹的影響

析：第一句話，說明，不理睬＝》廣江市；第二句，廣江＝》付稅；第三句，付稅＝》發牢騷。則 不理睬＝》 在廣江市 ＝》 付稅

＝》

發牢騷

由此，(1),可得之。（2），發牢騷是不理睬的必要條件，不發牢騷，就不能不理睬。（3），只有發牢騷，才能不理睬。但發牢騷了，不代表不理睬。則選（1）（2）

四．加強、削弱、和前提

1審題要分辨題目是加強還是削弱還是前提，看清題意（有沒有“除了”這些字眼），不要看到一個選項就自以為是選上，實際上和題目要求相反。

另一個重點是，分清問的是什么？論據，論證，論點

論點是統帥,解決“要證明什么”的問題;論據是基礎,解決“用什么來證明”的問題;論證是達到論點和論據同意的橋梁。

答題時要審好題目，題意是要加強/削弱什么？論據，論證，還是觀點。

例：

有一句話，“學雷鋒不好！因為雷鋒以前就是個貪圖小便宜、損人利己的壞人。如果學了雷鋒，那么就沒時間學習科學知識，就沒時間進行自我修養。”

其中，學雷鋒不好是我的論點，雷鋒以前是什么樣的人是我的論據。學了雷鋒就怎樣怎樣這一推斷過程，算是我的論證。

要反駁削弱，如果你直接咬住“學雷鋒不好”這一錯誤觀點，來批駁我，就是駁論點；如果你列舉真實的雷鋒事跡，來批駁我關于雷鋒是什么樣的人的論據，就是駁論據；如果你找出我的邏輯錯誤或者論述過程中的結果錯誤，來批駁我，就是駁論證。

2.解削弱型解答此類試題，一般要先弄清楚題干所描述的論點、論據和論證的關系。如果是削弱結論，則從題干所描述的論點的反向思考問題，一般就是找論點的矛盾命題，或是與論點唱反調的命題；如果是削弱論證，則主要從論點和論據之間的邏輯關系方面思考問題；如果是削弱論據，則從論據的可靠性角度試考問題。

如果題目是不能削弱，則是要找出，和論據/論證/論點 不相干的一項或者加強的一項。

五．一些題型

1.這種判斷甲乙丙是誰的題，從出現過兩次的那個人入手。

例：世界田徑錦標賽3000米決賽中，跑在最前面的甲、乙、丙三人中，一個是美國選手，一個是德國選手，一個是肯尼亞選手，比賽結束后得知：

（1）甲的成績比德國選手的成績好。

（2）肯尼亞選手的成績比乙的成績差。

（3）丙稱贊肯尼亞選手發揮出色。

則，甲，乙，丙分別是？

析：（2），（3）中，肯尼亞出現兩次，從此切入，肯尼亞不是乙，肯尼亞不是丙，則肯尼亞是甲。又由1，肯尼亞比德國成績好，肯尼亞又比乙差，則德國不是乙，是丙。美國是乙。

2．定義判斷的注意事項定義判斷一定要注意，題目問的是不屬于，還是屬于。

定義判斷一般是判斷是否屬于“屬”，再看是否符合“種差”。

★感興趣的同學可以做做哦~~您的支持才是我發帖的動力~謝謝大家★

1.既然某種樹根中的提取物有可能治愈癌癥，那么政府應該提供充足的資金來支持測試這種可能性的研究。上述陳述假設了以下哪項（）

A.從某種樹根的提取物可能治愈癌癥

B.找到一種療法的可能性是支持此種研究的理由 C.政府是上述研究資金的唯一來源 D.政府有充足的資金支持這項研究

2.科學主義：指自然科學的方法應該被應用于包括哲學、人文科學和社會科學在內的一切研究領域的理論觀點，以及只有這樣的方法才能富有成效地用來追求知識的信念。下列不屬于科學主義的是()。

A.自然科學方法成為一切知識的標準，自然科學是實在的正確表象 B.科學技術是第一生產力，科學技術的創意是一個民族的靈魂 C.把所有的實在都置于一個自然秩序之內，只有科學方法才能理解這一秩序的生物、社會、物理、心理等所有方法

D.科學是惟一的知識，倫理的、形而上學的思想都會被科學的進步所取代、排除

3.近視：眼鏡

A.聾啞：手語 B.中風：針灸 C.癌癥：化療 D.失明：墨鏡

4.1, 5, 2, 11, 17, 33A.12 B.23 C.31 D.4

45.4，8，9，3，7，5，2，A.8 B.6 C.1 D.10，6，（）()

正確答案：（回復你做的答案之后即可在下面看到正確答案以及答題思路）

本帖隱藏的內容

BBACD

1.B【解析】假設題型。推理所依據的假設相當于推理的必要條件，如果沒有這個條件，就不會得到相應的結論。B項是題干推理必需的假設，否則，如果找到一種療法的可能性并不是支持此種研究的理由，那么，即使某種樹根中的提取物有可能治愈癌癥，政府也未必應該提供充足的資金來支持測試這種可能性的研究了。即使政府不是研究資金的唯一來源，也不能說明政府不應該提供資金支持研究，所以C項不是必須假設的。D項也不是必須假設的，因為政府有沒有充足的資金支持這項研究和應不應該支持研究是兩碼事。

2.B【解析】題干指出，科學主義是主張將自然科學的方法應用于一切研究領域的理論觀點。B項并沒有體現這一點。A、C、D三項強調了科學方法能夠應用于一切研究領域，符合定義。故本題選B。

3.A【解析】近視的人借助眼鏡可以看得清晰，聾啞的人借助手語可以進行交流。

4.C【解析】每兩項為一組，各組兩個數之間的差為4、9、16、(25)，為平方數列，6+25=(31)。

5.D【解析】考慮組與組之間的聯系

該數列為數字分段組合數列，即(4，8)，(9，3)，(7，5)，其兩項之和都是12，故空缺處應為12-2=10

※行測易錯題訓練※

★感興趣的同學可以做做哦~~您的支持才是我發帖的動力~謝謝大家★

1.0,2,1,3,4,8,20,28,110,（）。A.130 B.145 C.157 D.176

2.20002，40304，60708，()，10023032，12041064

A.8013012 B.8013016 C.808015 D.801 1016

3.紅色：熱情

A.黑色：幽默

B.紫色：高雅

C.白色：恐怖

D.綠色：生命

4.一次面試，試卷共有6道題。50個面試者回答后，答對的共有202人次。已知每人至少答對2題，答對2題的5人，答對4題的

9人，答對3題和5題的人數同樣多。則答對6題的人有()個。A.5 B.6 C.7 D.8

5.要求廚師從12種主料中挑出2種，從13種配料中挑出3種來烹飪菜肴，烹飪方式共7種，最多可做出多少道不一樣的菜肴?()

A.131204 B.132132 C.130468 D.133456

正確答案：（回復你做的答案之后即可在下面看到正確答案以及答題思路）

本帖隱藏的內容

ABBBB

1.A【解析】該數列為分段組合數列，每兩項為一組，相加得：2，4，12，48，這一新數列的后項除以前項得：2，3，4。

其構成等差數列。故空缺處應為5×48-110＝130。所以答案選A項。

2.B【解析】分成三部分，首位：20,40,60，（），100,120 //知為80 中部：0,3,7，（），23,41 //三級等差數列，知為13 后部：02,04,08，（），032,064 //知為016 故為 8013016

3.B【解析】紅色代表熱情；紫色代表高雅。綠色代表生命，但生命是名詞，而熱情和高雅都是形容詞。而黑色并不代表幽默，白色也并不代表恐怖。

4.B【解析】設答對5道題的有人n，答對6道題的有人m，則有：2*5+4*9+3n+5n+6m=202，5+9+2n+m=50，解得m=6，選B。

5.B【解析】總共有

道不一樣的菜肴； 所以，選B。

※行測易錯題訓練※

應多位同學請求發帖，希望大多08級跟我一樣在找工作的同學們有時間的還是做下，看答案做題真心沒有提高，這種行測題基本都是一點就破的，但是就是那一點有時候很難看破。所以還是希望大家做下，把答案跟帖發出來，有疑問的地方大家互相交流下。

★感興趣的同學可以做做哦~~您的支持才是我發帖的動力~謝謝大家★

1.世界貿易組織的最高決策機構是： A.總理事會 B.專門委員會

C.部長級會議 D.總干事領導的秘書處

2.目前，我國采用三角形符號作為塑料回收標志，一般標在塑料瓶底。三角形標志里面的數字表示該塑料瓶是否可以循環使用。當數字大于等于（）時表示該塑料瓶可以循環使用。A.5 B.4 C.3 D.23.人體最大的內分泌腺是（）。

A.甲狀腺 B.唾液腺 C.胰腺 D.皮脂腺

4.A.12 B.15 C.17 D.19

5.某種農藥是用濃度50%的藥液加水配成，藥液和水的重量比為1:900，若用濃度為60％的藥液配制，則1350斤水中需要加入藥液（）斤。A.1.5 B.2 C.1.2 D.1.25

正確答案：（回復你做的答案之后即可在下面看到正確答案以及答題思路）

本帖隱藏的內容

CAADD

1.C【解析】世界貿易組織共設立了以下幾個機構：

（一）部長會議，由所有成員方的代表組成，是世界貿易組織的最高決策機構，它負責履行世界貿易組織的各項職能，并為此采取必要的行動。部長會議有權對有關多邊貿易協議的事項作出決定。部長會議至少每兩年召開一次會議。

（二）總理事會，也由各成員方代表組成，是世界貿易組織的常設決策機構，在部長會議休會期間執行部長會議的各項職能。總理事會下設3個專門理事會，即“貨物貿易理事會”、“服務貿易理事會”和“與貿易有關的知識產權理事”。

（三）部長會議下設的專門委員會：

1.貿易與發展委員會，負責與發展中國家特別是最不發達國家有關的事務；

2.國際收支限制委員會，負責在一成員方根據《1994關貿總協定》第12條和第18條為解決其收支平衡困難而采取貿易限制措施時，協調該成員方與其他成員方之間的關系；

3.預算、財務與行政管理委員會，負責世界貿易組織財政和預算方面的事務。

上述各委員的成員從所有成員的代表中產生。

（四）秘書處，是世界貿易組織的日常辦事機構，由總干事領導。總干事的人選由部長會議任命，其權力、職責、服務條件和任期也由部長會議決定。所以本題的答案選擇C

2.A【解析】目前，我國采用三角形符號作為塑料回收標志，一般標在瓶底，每個塑料瓶底部都有一個帶箭頭的三角形標志，里面的數字越大越安全，假如數字在5或以上，就表示該塑料瓶可以循環使用。

3.A【解析】甲狀腺是人體最大的內分泌腺體，位于甲狀軟骨下緊貼在氣管第三、四軟骨環前面，由兩側葉和峽部組成，平均重量大約為20～25g，女性略大略重。答案為A。

4.D【解析】

5.D【解析】如果還是用50%的藥液來配的話，則1350斤水需要藥液1350÷900=15溶質=濃度*溶液50%*1.5=60%xx=1.25

大家十一快樂哦~~~~~~ ※行測易錯題訓練※

應多位同學請求發帖，希望大多08級跟我一樣在找工作的同學們有時間的還是做下，看答案做題真心沒有提高，這種行測題基本都是一點就破的，但是就是那一點有時候很難看破。所以還是希望大家做下，把答案跟帖發出來，有疑問的地方大家互相交流下。

★感興趣的同學可以做做哦~~您的支持才是我發帖的動力~謝謝大家★

1.100人列隊報數，報單數的離隊，留下的再依次報數，報單數的再離隊，這樣重復多次，直到最后只留下一個人，請問此人在第一次報數時是第幾號?()A.32 B.50 C.64 D.100 2.223，125，67，35，()。

A.19 B.18 C.33 D.33.36, 12, 30，36, 51，()A.69 B.70 C.71 D.72

4.古人有“____”之壯舉，我們今天不能要求每個人大代表都“毀家履職”。他們的履職成本，只能主要由國家來承擔，如果同級財政和代表所在單位 分擔成本后仍有“窟窿”，也只能由國家財政來填補。填入橫線部分最恰當的一項是（）A.毀家紓難 B.革故鼎新 C.大義滅親 D.舍生取義 5.A.B.C.D.本帖隱藏的內容

CBAAB

1.C【解析】第一次報數后，留下隊員的號數是：2，4，6，8?96，98，100，均為2的倍數；第二次報數后，留下隊員的號數是：4，8，12?96，100，均為2的平方的倍數;第五次報數之后，留下隊員的號數是2的5次冪的倍數；第六次報數之后，留下隊員的號數是2的6次冪的倍數，可見最后余下的一人在第一次報數時是第64號。

2.B【解析】前項分別加27，9，3，1后再除以2等于后項。

3.A【解析】36÷2+12=30，12÷2+30=36，30÷2+36=51，36÷2+51=（69）。

4.A【解析】這道題屬于成語辨析，主要考查正確理解成語的含義。毀家紓難：捐獻全部家產，幫助國家排除困難。革故鼎新：舊指朝政變革或改朝換代，現泛指除去舊的，建立新的；大義滅親：為了維護正義，對犯罪的親屬不循私情，使受到應得的懲罰。舍生取義：指為正義而舍棄生命。根據句意和成語的含義，應該選擇“毀家紓難”。本題也可用語法知識來解，跟“毀家履職”能形成對照關系的當然是“毀家紓難”。

5.B【解析】這道題屬于結構類，主要考察軸對稱圖形的一條對稱軸。每個圖形都有一條豎直的對稱軸，選項中只有B有一條豎直的對稱軸。

★感興趣的同學可以做做哦~~您的支持才是我發帖的動力~謝謝大家★

1.1, 3, 2，4, 6, 5，7，()

A.6 B.8 C.9 D.7

2.甲、乙、丙各有球若干，甲給乙的球和乙現有的球一樣多，甲給丙的球和丙現有的球一樣多，然后乙也按甲和丙手中的球數分別給甲、丙添球，最后丙也按甲、乙手中的球數分別給甲、乙添球，此時三人都各有球16個，開始時甲有多少球?()

A.26 B.24 C.32 D.30

3.甲、乙、丙分別對一觀點發表評論，甲說：我想大家都會同意：乙說；沒有人不會不同意。丙說：我不相信有人會反對通過。由此可以推出（）。

A.甲乙觀點一致 B.乙丙觀點一致 C.甲丙觀點一致 D.三個人都一致

4.程序對于()相當于職業對于()A.電腦 講師 B.工作 學生 C.網游 演員 D.工程 歌手

5.表象：是指當事物不在眼前時，人們在頭腦中出現的關于事物的形象。下列屬于表象的一項是()

A.瀏覽過北京天壇后，人們在頭腦中留下的清晰映像

B.讀過《阿房宮賦》后，人們在頭腦中浮現出的阿房宮的形象 C.發明家設計出新機器前頭腦中構思的機器形象 D.人們頭腦中出現的神話中的妖魔鬼怪形象

正確答案：（回復你做的答案之后即可在下面看到正確答案以及答題思路）

本帖隱藏的內容

CACCA

1.C【解析】相鄰三項的和依次為6、9、12、15、18、(21)，構成公差為3的等差數列，所以21－5－7=(9)。

2.A【解析】從后往前推算，在丙給甲、乙添球前，甲、乙各有8個球，丙有32個；進而得乙給甲、丙添球前甲、丙手中的球數分別為4和16，乙則有28個；同理，甲給乙、丙添球前，乙、丙手中的球數分別為14和8，甲則有26。故選A。3.C【解析】略

4.C【解析】網游是一種電腦程序，演員是一種職業。

5.A【解析】具體存在的事物，之前見過，現在不在眼前。腦中留下的印象

其它問題

1.工程問題中的木桶原理

例：一項工作，甲單獨做需要14天，乙單獨做需要18天，丙丁合做需要8天。則4人合作需要（）天？

A、4 B、5 C、6 D、7 析：丙丁合做需要8天，則丙丁平均效率16天，這里最差的18天，則四人做最差也只要4.5天，則選4。

例：一項工作由編號為1～6的工作組來單獨完成，各自完成所需的時間是：5天，7天，8天，9天，10.5天，18天。現在將這項工作平均分配給這些工作組來共同完成。則需要（）天？

A、2.5 B、3 C、4.5 D、6 析：平均分配給這些人做，則每人做1/6，需要的天數由最差效率的人決定。則需1/6 / 1/18 =3

2.年齡問題多用代入法

本帖隱藏的內容

母親現在的年齡個位數跟十位數對調就是女兒的年齡。再過13年 母親的年齡就是女兒年齡的2倍。則母親年齡是（）A、52 B、42 C、41 D、44 析：此題不用列方程，直接代入即可。另一種方法是，母親現在的年齡加上13是偶數，則現在年齡是奇數。

第四篇：病句常見十五種病癥(設題規律)

病句常見十五種病癥（設題規律）

病句常見十五種病癥（設題規律）

江蘇海安

胡錦珠 高考《考試說明》規定考查的病句類型有六種，即：搭配不當、語序不當、殘缺或贅余、結構混亂、語意不明、不合邏輯。綜觀歷年的高考語文病句辨析試題，其所選的病句錯誤類型都是十分“典范”的，雖然通過各種措施增加迷惑性，但總體來說，其“病征”是十分突出的，而且也有一些規律可尋，如果抓住這些“病征”順藤摸瓜，加以甄別，就更容易判斷出該句是不是有病，是何種語病。筆者對歷年高考試題及一些模擬試題中的病句進行了比較分析，羅列了以下一些規律，供老師同學們復習備考之用。一般地，病句的分析從結構上分析，可以發現殘缺或贅余、語序不當（節奏音韻方面的）、結構混亂（特別雜糅）；再結合語義上分析，可以發現搭配不當、語意不明（歧義）、不合邏輯等。有時難的長句子，需要借助長句變短句來發現“病灶。按照句子的構成部件，病灶的判斷先后順序是：主干—附加—關聯詞—邏輯。但是，若把握了句子的某些特征，可以條件反射地做出判斷，這就是病句的句子經常具有的一些病癥。可以這樣說：“如果選項的句子具有以下特征，可能會有這方面的語病”：

一、有多重定語和多重狀語，可能是語序不當1.批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。（應將“有效的”調至“方法”前）2.昨天，許多代表熱情地在休息室里同他交談。（應將“熱情地”調至“同他交談”前）3.這期培訓班是全國職工教育委員會和國家經委聯合于今年五月底舉辦的，來自全國各地的二百多名職工代表參加了這次培訓。（“聯合”應調至“舉辦”前，讓位于時間狀語）

二、有數詞（或者數量短語），可能是語意不明（或語序）、用詞不當、重復等6種語病（見博文《“數”病六態》）1.三個學校的學生會干部在教導處開會，研究本學期第二課堂活動的開展問題。（表意不明，是“三個學校”還是“三個學生會干部”）2.國產轎車的價格低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場統一售價才6.08萬元，“英格爾”是6.88萬元，新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右。（重復，“十幾萬元”本為約數，不可以再用“左右”）3.開展批評和自我批評是端正黨風、增強黨的凝聚力的行之有效的一種方法。（語序不當，“一種”應在“行之有效”之前）4.華能集團三電廠今年對鍋爐設備進行了改造，噸煤發電量增加了1.5倍，煤消耗量域少了1.2倍。（用詞不當，“減少”不可以用倍數）特別注意用詞不當，本來“倍（數）”與“分數”混用、“減少（降低）了”與“減少（降低）到”也屬于這類。另外還有一類用詞不當：①先后有二萬三千多人次前來參觀。（用詞不當，“人次”是復量詞，不可以做主語）②機場的街道兩旁站滿了數萬名歡送人群。（用詞不當，“人群”是集合名詞）③我不敢獨享那一幕幕，所以將它訴諸筆端，帶給更多的人們。（高建群《西地平線上》的最后一段。“更多”后用“人”，不能用“人們”）④征服了無數熱愛它的人們。（同上）另外，對于打折，注意“數字越大，優惠的越少”。節日期間，各大商場競相促銷，9折、8折，甚至4折、3折。

三、有介詞，可能是使用不當、主客體顛倒、主語殘缺如由、由于、根據、據、通過、經過、在、對、對于、對……來說，從、以等

（一）使用不當（搭配不當）1.世界各國報紙關于6名委員因受賄丑聞被驅逐出國際奧委會的事件都作了詳細報道。（介詞使用不當，應為“對”）2.他們在大家的信賴和關懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。（搭配不當，應為“從……中”）

（二）主客顛倒3.焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生，可對四十歲以上的人卻是很熟悉的。（主客體顛倒，應為“對青年人來說”、“對四十歲以上的人來說”）

（三）主語殘缺、或過多4.為什么對于這種浪費人才的現象，至今沒有引起有關部門的重視呢？（濫用介詞造成主語殘缺，應刪去“對于”，解放出主語“這種浪費人才的現象”。）5.姚明自從加入火箭隊后，籃球這項運動在中國就更加流行了。（有兩個主語，“姚明”和“籃球這項運動”，前一主語沒有陳述內容，最好把“自從”提前，遮蓋前一主語）特別注意：（1）“由于……使……”“通過……使……”不能簡單地認為是主語殘缺而要去掉“由于”或“使”，一般地，一個句子由兩個部分構成時，可能需要去掉二者之一，但如果是三部分或更多，則要根據結構情況來定。比如：①由于全球金融危機的影響尚未消除，使得西方主流文化價值普遍受到質疑。（句子由兩部分構成，由于、使得，必去其一，沒有主語。）②由于全球金融危機的影響尚未消除，使得西方主流文化價值普遍受到質疑，引發了人們對以儒學為代表的中國傳統文化的極大興趣。（句子由三部分構成，最后一句也沒有主語，所以修改方法同①句）③由于全球金融危機的影響尚未消除，使得西方主流文化價值普遍受到質疑，人們對以儒學為代表的中國傳統文化產生了極大的興趣。（這句沒有語病。最后一句是完整的，前兩部分實際是一個部分，是一個介詞結構，“由于‘全球金融危機的影響尚未消除，使得西方主流文化價值普遍受到質疑’”。“全球金融危機的影響尚未消除，使得西方主流文化價值普遍受到質疑”是“由于”的賓語，——介詞賓語，結構是正確的，同①改后的；而“由于”又將這一句包含，故整個句子是正確大的）（2）介詞后的賓語如果前面有定語，可能在視覺上需要兩個介詞連用。比如①“他在路上丟失了錢包”，“在”的賓語“路上”如有定語，根據搭配需要，可能要加介詞。“他在學校到家的路上丟失了錢包”——應為“他在從學校到家的路上丟失了錢包”，“在從”連用，各帶賓語。②旅客須持車票與票面所截身份信息相符的本人有效身份證件原件進站上車。——這里“與”前應該加個“和”字。

四、有連詞。注意是并列（和）還是選擇（或），還可能是連接的前后順序不當、分類不當、連接的詞有一部分與別的搭配不當、歧義等。1.全廠職工討論和聽取了廠長關于改善經營管理的報告。（語序不當，應為“聽取和討論”，有時間上的先后關系）2.我們家鄉美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種果樹、棉花、甘庶，此外，還適宜栽種梨樹和棗樹。（分類不當，“梨樹和棗樹”都是“果樹”）另外，“各類收費和公路的養護、管理等相關費用”，包含了，改“和”為“如”。3.有關部門對極少數不尊重環衛工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環衛工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。（搭配不當，“事件”不可以“批評教育”）特別注意歧義：他瞞著總經理和副總經理挪用了30萬元。（這里的“和”做連詞，就是瞞了兩個人，“他”一人犯罪；作介詞，就是瞞了總經理一個人，“他”和副經理兩人犯罪。這實際是上一面介詞使用造成結構混亂的問題。）再如：近日新區法院審結了這起案件，違約經營的小張被判令賠償原告好路緣商貿公司經濟損失和訴訟費三千余元。（語意不明，是“經濟損失和訴訟費”計“三千余元”還是單“訴訟費”“三千余元”）

五、有并列的短語，可能的語病和有連詞的特征基本一樣。仿照文言被動句分為有標志詞的和意念上的知識來講，有連詞，是有標志詞的并列；這里的并列，是沒有標志詞的。1.這個文化站已成為教育和幫助后進青年，挽救、培養失足青年的場所，多次受到上級領導的表彰。（搭配不當，“培養”與“失足青年”不搭配）需要注意的是，有連詞的并列，和短語的直接并列，因為比較集中，容易發現。有些并列是句子的，也就是連動的，隱蔽性就比較大，容易出錯。比如：文學作品是情感的結晶，欣賞它，是一種永遠的尋覓和追逐。“慢慢走，欣賞呀！”讓我們一起仔細地品味其中營養豐富的漿果，走進文學這片激情的森林。——“仔細地品味其中營養豐富的漿果”與“走進文學這片激情的森林”是連動關系，應該先“走進”后“品味”。

六、有關聯詞（連詞的特例），首先看關聯詞本身是否完整或搭配合理，本身沒問題，就看它與語境是否吻合：主要是語序，①關聯詞所帶兩部分的順序，②關聯詞與所帶句子主語的位置順序。1.他雖然是個農民，平常喜愛學習，識不少字，編秧歌也在行。（關聯詞殘缺，應在“平常”前加“但是”）2.只有從根本上解決了為什么人的問題，就能更好地為人民服務。（關聯詞搭配不當，應為必要條件，用“只有……才”）3.盡管你的禮品多么微薄，但在農民心上，卻象千斤重的砝碼。（關聯詞和副詞搭配不當，此處應用確指的“這么”，“無論”和“不管”后應用不確指的“多么”）4.由于技術水平太低，這些產品質量不是比沿海地區的同類產品低，就是成本比沿海的高。（關聯詞位置不當，主語不一致，關聯詞應在主語之前，應將“不是”調至“質量”前，前面講產品的“質量”，后面講產品的“成本”。）5.如今“阿Q”一類的“字母詞”已遍布漢字文化圈內，不但進入了教科書，而且活躍在各媒體上。（語序不當，出現了遞進關系，程度重的應放在后面，應為“不但活躍在各媒體上，而且進入了教科書”）6.用語不妥貼，造句不合文法，行文缺乏條理，拖沓冗長，就會把意思弄得含混晦澀，令人誤解甚至費解。（語序不當，應為“費解甚至誤解”）

七、有代詞，可能是指代不明、重復1.老人在80歲的時候，還清楚地記得哥哥參加學生運動時對自己的評價：一個溫情主義者。

（語意不明，“自己”到底是指“老人”還是指“老人”的“哥哥”）2.由于這次交通事故，淮海路宛平路地段的交通為此封閉了近三個小時。（重復，“為此”就是“由于這次交通事故”）3.我們必須拿出自己的正版計算機游戲軟件，否則，不出新軟件，就難以抵制不健康的盜版軟件。（重復，“否則”即“如果不這樣”的意思，與“不出新軟件”重復）

八、有疑問詞、否定詞，可能是肯否不當（意思說反了）1.雷鋒精神當然要賦予它新的內涵，但誰又能否認現在就不需要學習雷鋒了呢？（疑問句再加雙重否定，變成了三重否定，不合邏輯）2.近幾年來，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。（“無時無刻不”相當于“每時每刻都”，此處與“忘”用，與后“積累了大量的資料”矛盾）

九、有雙面詞，要注意對應，比如“可不可以、能否、會不會”。但是，如果有的詞語本身含有雙面的意義，就不必再用雙面詞語。

國有經濟能不能做大做強，關系到廣東率先實現現代化的進程，關系到廣東繼續走在前列，發揮排頭兵的作用。——有“能不能”，第一個“關系到”的“進程”有兩方面的含義（快慢），但后面就只有一方面的含義，所以后一“關系到”的內容要在“繼續”前加“能否”。另外，“水平”“質量”都有兩方面的含義。

十、有時間詞，注意前后時態是否一致。1.近日，中央文民辦將對生活困難的全國道德模范進行幫扶。2.他好多年沒回家鄉了，這次回來驚喜地發現，曾幾何時，家鄉發生了如此巨大的變化。（“曾幾何時”是“過去沒多久”的意義，與“好多年”矛盾）

十一、出現了長賓語，可能是賓語中心語殘缺、搭配不當1.為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發展養豬事業，這個縣舉辦了三期飼養員技術培訓班。（賓語中心語殘缺，應加“的經驗”）2.認識沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學的角度達到對沙塵暴進行預防，減少沙塵暴造成的損失。（“達到”的賓語中心語殘缺，“損失”后加“的目的）3.現在，我又看到了那闊別多年的鄉親，那我從小就住慣了的山區所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉音。（搭配不當，”看到“與”鄉音“不搭配）

十二、出現主語省略，可能是主語殘缺，或者偷換主語（主語不一致）1.這家工廠雖然規模不大，但曾兩次榮獲省科學大會獎，三次被授予省優質產品稱號，產品遠銷全國各地和東南亞地區。（獲獎的主語省了，根據承前省補出，是“工廠”，但”工廠“不可以”被授予省優質產品稱號“）2.我們也學小孩子一樣，掐了一把花，直到花和葉全焉了，才帶著抱歉的心情，丟到山澗里，隨水漂走了。（偷換主語，前面主語是”我們“，后面已暗換成”花“，所以應改成”把它們丟到山澗里，隨水漂走了“）

十三、出現了固定結構、下定義，可能是結構混亂1.《消費者權益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權益得到最大限度的保護。（有”為……所“和”被……所“的結構，沒有”受……所“的結構，要將”所“字去掉）2.到目前為止，人還不能完全控制自然災害，農業收成的好壞，在很大程度上還是由于自然條件的好壞決定的。（應為”由……決定的“）3.它是把事件的結局先寫出來，然后再按時間順序敘述事件發生、發展經過的寫法叫倒敘。（應去掉”它是“）

十四、出現了文言詞語、書面語，可能是重復

（對策：養成讀文時想其意義的習慣）1.在交通干線上設卡收費的方案必須經地方人大常委會討論通過，并公諸于社會。（”諸“即”之于“，”于“與它重復）2.雅典奧運會開幕式精彩絕倫，可以堪稱一流，受到世界輿論的普遍贊譽。（”堪“即”可以“，”可以“與它重復）3.聽了他對事實真相的陳述，我在心里由衷地感謝他。（”由衷“即有”在心里“的意思，重復）4.《語文大辭典》編委會，為了使辭典有較高的質量，在躬耕修典三個春秋的編纂過程中，著重控制了關鍵程序。（”躬耕修典“即”編纂“，重復）注：類似的錯誤用法還有”過早夭折“、”過分溺愛“、”衛冕桂冠“、”令寒舍蓬蓽生輝"、“過分溢美”“十分懸殊”“波及到”“并非是”等。

十五、謂語動詞后面出現“的”或“了”，要注意是否“的”“了”使用不當，是需要將“的”改為“了”，還是要將“了”改為“的”。①美國的探測器第一次直接探測到的來自太陽系之外的粒子，這一發現讓我們有機會一窺所謂的“行星際介質”。

（前一部分用動詞“探測到”后用的是“的”，說明“取消了句子的獨立性”，句子成了短語，而短語的中心詞是“粒子”，也就是這里的“粒子”應該是后面的主語，后面應有陳述內容，后全卻有了主語“這一發現”。因此，前面的句子不必“取消獨立性”，要改“的”為“了”，恢復句子的特征。）這一特征的實質是主語一致的問題。前面有通過介詞位置的調整來隱藏、顯現主語，這里是通過“的”“了”兩個助詞來改變主語。也就是說，后一句沒有主語，前一部分就該是短語，動詞后用“的”，讓前一部分的中心詞作后一句的主語，整個句子是單句；如果后一句有主語，則前一部分為句子，動詞后應該用“了”，整個句子是復句。有時動詞后面沒有“了”，只要能分析主語，也能發現這一問題。如：②這個工廠經工程技術人員精心研究設計，推出新產品彩色搪瓷浴缸，具有造型美觀、瓷面光滑等特點。

（前主語是“工廠”，主干是“工廠推出新產品”；后一句主語，按承前省應是“工廠”，明顯搭配不當；而意義上看應是“浴缸”。所以，可以在“推出”后加“的”，讓“浴缸”作主語，并且把前面的“工廠”通過調到“經”后隱藏起來。但這樣比較復雜，病句修改原則是“多遷就，少改動”。最簡的方法是補出后面的主語，“這款浴缸”。）

特別說明，這些標志詞，不僅現代漢語中是重要的，就是文言文中也非常關鍵。比如介詞，文言中有助于辨別倒裝句式、被動句式，甚至省略句式（省略介詞的，或者省介詞賓語的）；關注疑問詞或否定詞，有助于文言賓語前置的理解，能迅速作出反應：否定句中代詞作賓語前置，疑問句中代詞作賓語前置。關注了雙面詞，可以有助于文言偏義復詞的掌握，通順地翻譯，如“死生，晝夜事也”“奉使往來，無留北者”。對主語省略敏感的話，在文言省略成分的補出時就比較順手，做翻譯或者對原文的陳述、判斷題就比較容易。其實，病句的判斷，是訓練分析能力的很好抓手，分析就是要化整為零、抓住關鍵，從而咬文嚼字，瞻前顧后地理解辨析。養成了這種習慣，對批注式的精讀有很大的促進作用，對語文素質的提高舉足輕重。

第五篇：事業單位考試：行測——數量關系題規律總結

中公網校·給人改變未來的力量

公考網絡培訓

第一品牌

【導語】在數學題中，我們經常會總結出一些規律。它們可以幫助大家在考試中跟快速的解題，下面總結了十三個規律，希望幫助大家更好地解答行測中的數量提。

一、當一列數中出現幾個整數，而只有一兩個分數而且是幾分之一的時候，這列數往往是負冪次數列。

【例】1、4、3、1、1/

5、1/

36、()

A.1/92 B.1/124 C.1/262 D.1/343

二、當一列數幾乎都是分數時，它基本就是分式數列，我們要注意觀察分式數列的分子、分母是一直遞增、遞減或者不變，并以此為依據找到突破口，通過“約分”、“反約分”實現分子、分母的各自成規律。

【例】1/16 2/13 2/5 8/7 4()

A 19/3 B 8 C 39 D 32

三、當一列數比較長、數字大小比較接近、有時有兩個括號時，往往是間隔數列或分組數列。

【例】33、32、34、31、35、30、36、29、()

A.33 B.37 C.39 D.41

四、在數字推理中，當題干和選項都是個位數，且大小變動不穩定時，往往是取尾數列。取尾數列一般具有相加取尾、相乘取尾兩種形式。

【例】6、7、3、0、3、3、6、9、5、()

A.4 B.3 C.2 D.1

五、當一列數都是幾

十、幾百或者幾千的“清一色”整數，且大小變動不穩定時，往往是與數位有關的數列。

【例】448、516、639、347、178、()中公網校學員內部專用資料

版權所有 翻印必究

中公網校·給人改變未來的力量

公考網絡培訓

第一品牌

A.163 B.134 C.785 D.896

六、冪次數列的本質特征是：底數和指數各自成規律，然后再加減修正系數。對于冪次數列，考生要建立起足夠的冪數敏感性，當數列中出現6?、12?、14?、21?、25?、34?、51?、312?，就優先考慮43、112(53)、122、63、44、73、83、55。

【例】0、9、26、65、124、()

A.165 B.193 C.217 D.239

七、在遞推數列中，當數列選項沒有明顯特征時，考生要注意觀察題干數字間的倍數關系，往往是一項推一項的倍數遞推。

【例】118、60、32、20、()

A.10 B.16 C.18 D.20

八、如果數列的題干和選項都是整數且數字波動不大時，不存在其它明顯特征時，優先考慮做差多級數列，其次是倍數遞推數列，往往是兩項推一項的倍數遞推。

【例】0、6、24、60、120、()

A.180 B.210 C.220 D.240

九、當題干和選項都是整數，且數字大小波動很大時，往往是兩項推一項的乘法或者乘方的遞推數列。

【例】3、7、16、107、()

A.1707 B.1704 C.1086 D.1072

十、當數列選項中有兩個整數、兩個小數時，答案往往是小數，且一般是通過乘除來實現的。當然如果出現了兩個正數、兩個負數諸如此類的標準配置時，答案也是負數。

【例】2、13、40、61、()

A.46.75 B.82 C.88.25 D.121 中公網校學員內部專用資料

版權所有 翻印必究

中公網校·給人改變未來的力量

公考網絡培訓

第一品牌

十一、數字推理如果沒有任何線索的話，記得要選擇相對其他比較特殊的選項，譬如：正負關系、整分關系等等。

【例】2、7、14、21、294、()

A.28 B.35 C.273 D.315

十二、小數數列是整數與小數部分各自呈現規律，日期數列是年、月、日各自呈現規律，且注意臨界點(月份的28、29、30或31天)。

【例】1.01、1.02、2.03、3.05、5.08、()

A.8.13 B.8.013 C.7.12 D.7.012

十三、對于圖形數列，三角形、正方形、圓形等其本質都是一樣的，其運算法則：加、減、乘、除、倍數和乘方。三角形數列的規律主要是：中間=(左角+右角-上角)×N、中間=(左角-右角)×上角;圓圈推理和正方形推理的運算順序是：先觀察對角線成規律，然后再觀察上下半部和左右半部成規律;九宮格則是每行或每列成規律。

總之，行測中的數量關系題要多做多練，在以上規律的基礎上，多總結出屬于自己的解題規律，這樣才能在緊張的答題時間內，讓自己得到高分。

中公網校學員內部專用資料

版權所有 翻印必究