第一篇：足球課感想

足球課感想

進入大二的上學期，在體育課的選課上選擇了足球。高中的體育課從來就沒有被重視過。體育課上，不是閑逛就是幾個人踢足球，或者被其他課程擠占。但是在大學里，體育課作為一門必修課，學校給予了足夠的重視。經過了大一的基礎課，我們能夠自由選課了。毋庸置疑，我選擇了最愛的足球課。一直以來，足球都是我的最愛。

以前看球賽的時候，也不知道規則，不知道禁區，也不知道得分標準。經過了體育課的練習，學到了顛球的方法和射門的多種腳法。并且課上也一直很努力的練習著。

每周經過四天的學習，到了周五放松一下，做做運動，鍛煉一下身體，感覺是件很愉快的事情。也讓我感覺到足球的魅力，感覺到在足球課上學到的知識很有用。在足球課上，老師教授了很多要領與技巧，我也學到了很多。足球，需要技巧，需要耐力，需要團隊的配合。足球比賽，更可以說是一種藝術，團隊與個人的藝術。

作為一名大學生，對于一些體育運動的了解和掌握也是很必要的。每周一次的足球課雖然不多，但是我卻認為受益匪淺，射門，顛球，在課上所做的練習，不僅鍛煉了身體，也讓我對足球有了更深的了解和感悟。在這學期的足球課上，大家從沒接觸過足球到都很努力的在練球，雖然說技術還很差，但是我看得出大家都是很用心的。我們的足球課讓我看到了中國足球的希望，雖然我對中國足球傷心了那么多年，但是我還是期盼有一天中國足球可以強大起來。足球課就要結束了，我想說我學到了很多，怎一個受益匪淺了得？

足球課教給了我很多，在歡樂中學會了技巧還有很多為人處世的道理。我也希望在今后的體育課中學習到更多的東西。

最后，感謝為我們用心教學的老師，我真的很喜歡這門足球課。

班級

姓名 學號

第二篇：足球課感想

足球課感想

大學最后一門體育課，我選了足球課，這門課上，我得到了珍貴的體驗。與其他運動相比，我一直認為足球有點遙不可及，所以足球比賽是我最不喜歡看的一種。但是經過這學期簡單的足球課學習之后，我漸漸對足球有了一定的興趣，看到足球場有比賽，我也會停下來觀看一會。真的很感謝這學期老師的悉心教授，讓我感受到了足球的魅力。

課上雖然只有幾周的時間，我們還是學了不少東西。我們首先講了腳內側踢球、腳背正面踢球、腳背內側踢球、腳背外側踢球。而且在每節課開始都會進行簡單的練習，我們還學習了前額證明的頭頂球，練習頭頂球的過程雖然略微疼痛，但是我們幾個女生依然是充滿了歡聲笑語，都覺得真的是一個珍貴的體驗。戰術上我們學習了直傳斜插與反切被套這兩個戰術，直傳斜插是傳球隊員向斜前方傳球，跑動隊員向正前方插入，反切被套是一名隊員運球，另一名隊員直線跑動過程中迅速回來接應要求，運球隊員將球傳給對方。這兩個戰術是我們主要練習的重點。通過簡單的練習，我們雖然還不是很熟練，但是慢慢掌握了其中的要領。

課上除了練習之外，我們還分組進行了簡單的比賽，雖然不是很正規，但是參與過程中我們還是體會到了足球比賽中團隊配合的重要性。足球比賽，更可以說是一種藝術，團隊與個人的藝術。作為一名大學生，對于一些體育運動的了解和掌握也是很必要 的。每周一次的足球課雖然不多，但是我卻認為受益匪淺，射門，顛球，在課上所做的練習，不僅鍛煉了身體，也讓我對足球有了更 深的了解和感悟。在這學期的足球課上，大家從沒接觸過足球到都 很努力的在練球，雖然說技術還很差，但是我看得出大家都是很用心的。就像老師說的，從這些熱血沸騰的孩子身上看到了中國足球未來的希望，我也希望有一天中國足球可以強大起來。

足球課就要結束了，在這學期的課上，我學到了知識，也學到了其他。真心感謝為我們用心教學的老師，今后即使沒有體育課了，我也依然會注重對自己身體的鍛煉。

第三篇：足球課感想

足球課感想

15251123 吳豪

在這個大一下學期我選了一門足球課，剛選課的時候聽說體育課不好選，我就選了好幾門足球課，最后當我打開選課結果的時候看到我選中了足球，我當時就覺得自己挺幸運的，雖然我以前沒有那么多機會去踢足球，但是在電視中經常能看到各種足球比賽，那叫一個刺激。既然我選上了足球，我就一定要好好學，盡管也許在別人看來我只是個菜鳥級別的。功夫不負有心人，我也在這近16周的課里結識到了不同的同學，有了新朋友，同時也學到了一些足球的知識，最重要的還是對足球有了喜愛之情。

通過了這十幾周的課程我知道了足球的的一些基本技巧，比如傳球的技巧、射門的技巧等等。在球場上，我們分成兩組比賽，大家都形成了一種團隊意識，我們都有了團隊合作的精神，我相信在足球比賽中團隊精神也是十分重要的。再者，足球這項運動也是十分能鍛煉一個人體質的運動項目，每次上課我們都要熱身跑步，做一些運動前的準備活動，我們不僅僅在運動中收獲了快樂更重要的也是我們鍛煉了身體，大學的學業其實還是挺重的，每個星期都能夠鍛煉對我們的身體健康也有很大的幫助。如果說其他的選修課也許是為了混學分，對于體育課來說我還是十分珍惜的，畢竟運動時是一件快樂的事情，生命在于運動嘛，運動是我們一生不能遺忘的東西。我們不僅僅是為了了解這項運動，更是要把這種運動作為自己的興趣，這就是最大的成功。

接下來談談我對體育課的一些建議，既然體育課是為了讓同學們學到運動技能和鍛煉身體，我們可以加一些這項運動的趣味性活動，比如說做一些游戲，可以增加我們對足球的的喜愛，我認為老師已經做得很不錯了，老師會在課上的時候偶爾讓我們做一些游戲，不僅增進了同學們之間的友誼，也熟練了對足球的掌握，我認為這是非常有好處的。

通過這一個學期的足球課，我深刻得認識到了身體是革命的本錢這句話的重要性，像上個學期我沒有怎么運動，上課時也沒有什么精神，而到了這個學期，經過了足球課的鍛煉之后，我感覺精力比以前充沛了許多，學習也更加能夠集中了，這都是鍛煉帶給我的好處。以后有機會的話，我還會選體育課，因為這是一舉兩得的事情。

第四篇：足球課感想

學院：軟件學院

姓名：王亦凡

學號：10211006

足球運動之認識

足球運動是一項古老的體育活動，是世界上最受人們喜愛、開展最廣泛、影響最大的體育運動項目，被譽為“世界第一運動”。

足球運動是以腳支配球為主，兩個隊在同一場地內進行攻守的體育運動項目。一場精彩的足球比賽，吸引著成千上萬的觀眾和數以億計的電視觀眾成為電視節目中的重要內容，有關足球消息的報道，占據著世界上各種報刊的篇幅，當今足球運動已成為人們生活中不可缺少的組成部分。據不完全統計，現在世界上經常參加比賽的球隊約80萬支，登記注冊的運動員約4000萬人，其中職業運動員約10萬人。足球運動對抗性強，運動員在比賽中采用規則所允許的各種動作包括奔跑、急停、轉身、倒地、跳躍、沖撞等，同對手進行激烈的爭奪。比賽時間長、觀眾多、競賽場地大，是其他任何運動項目所不及的。

一、粗獷與柔美的結合

人類文明形成的過程其實是人類周圍的事物以及自身“人工化”的過程。人類畢竟有粗野的祖先，無法完全脫離粗野、強悍的性格。特別是當人們走入城市文明之后，格式化的生活節奏使人們更加躁動，于是在現代文明中保持原有的粗野便是自然而然的要求。

足球的粗野是壯美的，是在體能、體魄、意志上的較量。從動作上看，雙方運動員要發生身體上的碰撞和對抗。在體能上，比賽中一個運動員要能保持90分鐘速度、力量指標跟得上，并且保持頭腦冷靜、睿智卻非易事。所以，足球最發達的歐洲已經有越來越多崇尚身體、力量型打法的球隊。

足球的柔美是優雅的藝術，足球技巧精美、高超、復雜、細膩。足球運動中使用的身體部位比其他運動全面、豐富。除過我們日常生活中最常用的手、胳臂不能用，其他部位都可以利用。停球、傳球、帶球、過人、射門五個基本功每一項都是容易學會卻難以精通。

足球是眾多體育項目中較少的以力量為基礎的身體技術直接對抗，而將力量技術結合到高度統一性的體育項目僅有足球。足球將力量和技術、粗獷和柔美完美的集中表現，使得人們的欣賞精美藝術與崇拜野性力量的兩種心理同時得到滿足。

二、自由與放縱的完美展現

足球運動是一項競爭激烈的對抗性項目，比賽中雙方為爭奪控制權，達到將球攻進對方球門，而又不讓球進入本方球門的目的，展開短兵相接的爭斗，尤其是在兩個罰球區附近時間、空間的爭奪更是異常兇猛，扣人心弦。一場高水平的比賽，雙方因爭奪和沖撞倒地次數多達200次以上，可見對抗之激烈。越過一個個障礙，沖破一道道阻隔，在不可能與限制之力中，足球在參與者的腳下自由的飛舞，自由就是在不斷超越中得到了完美的展現。

然而所有的對抗又不是為所欲為的，必須在符合足球競賽規則的范圍內。并且，足球參與者的每個人思想必須統一，行動也要一致，攻則全動，守則全防，整體參戰的意識要強。只有形成整體的攻守，才能取得比賽的主動權及良好的比賽結果。從觀看者來說，沒有什么比看足球比賽更亂更吵的比賽了。成千上萬不同國家和地區的人們一起熱熱鬧鬧地看一場球，為一個進球或一個輸球，一起吶喊，一起咒罵，一起哭泣，一起完成感情的釋放??

三、夢想與幻想的激情綻放 足球運動對參與者的要求不高，踢足球的運動員，高矮肥瘦問題都不大，不像其他運動，比如說橄欖球，塊頭小的肯定吃虧；籃球運動更是“長人”們的天下。而足球則不同，這樣就給全世界的所有孩子提供了做“巨星夢”的機會。足球運動的簡單規則也使足球更易走向大眾化。男人們喜歡足球，因為投身于足球使他們體會到拋開一切飛奔在綠茵的痛快淋漓；女人們喜歡足球，因為可以看到帥哥們如駿馬般馳騁在球場的身影；孩子們關注足球，因為足球就是他們未來的夢想；老人們關注足球，因為他們也曾擁有一個年輕激情的時代；政治人關注足球，因為小小的足球托起了民族的尊嚴和榮辱。當我們投身于足球的世界之中，就可以暫時忘卻了現實，我們為力與美的交錯而震撼和陶醉，為跌倒和失誤而惋惜，為迅速而漂亮的進球而驚嘆，為誤判與競爭而激憤，為不可預料的結局而好奇。男人和女人都為之癡迷，四、結果未知與多變的魅力

足球運動是一項技術上多彩多姿、戰術上變幻莫測、勝負結局難以預測的非周期性運動項目，比賽中運用技、戰術時要受對方直接的干擾、限制和抵抗。技、戰術是依臨場中具體情況而靈活機動地加以運用和發揮。足球運動比賽結果的偶然性是造成全世界球迷狂熱的重要原因之一。因為在足球世界里，沒有絕對的強隊。曼聯有可能被一支名不見經傳的乙級隊甚至是業余隊“扳倒”。球星堆起來的巴西隊曾經在奧運會足球比賽里就被那時還稚嫩的日本隊擊敗。一九六六年，足球“第三世界”的朝鮮隊曾經擊敗過意大利隊闖進世界杯八強。所以，在足球比賽里，不到最后一刻，你永遠不知道事情的結果。“足球最大的魅力在于它具有爭議性。”一位有遠見的老人說了一句有遠見的話。這個老人是前國際足聯主席阿維蘭熱。沒錯，如果足球比賽都是判罰得很“死”，很機械的話，那足球就失去了它巨大的魅力。正因為裁判是人，可能錯判，可能受賄操縱比賽等等，才有了聲勢浩大的爭議和更多人的關注。

五、詮釋社會內涵的多樣性

足球運動是一種體魄、力量與素質的競爭，它不僅要求運動員要有強健的體魄和搏擊的力量，而且還要具有綜合的素質和精湛的技藝；桂冠的摘取靠的是團結、智慧與拼搏；足球運動代表著一種抗爭，它充分展示著人類在與自然界和社會斗爭時表現出的勇敢進取精神。足球運動代表著一種野性的冒險精神，人在足球比賽中的拼命搏擊如同原始先民的獵奇探險。人類藉以在體力揮霍的過程中，淋漓盡致地宣泄自己的感情，這是人類在文明進程中被壓抑、被潛埋的原始本性的復蘇；足球運動展示出一種恢弘博大的氣勢，疾如狂風驟雨，勢若排山倒海，迅如雷霆閃電，其高峰低谷抑揚頓挫之狀又與大自然和諧統一，恢弘的場面宛如瑰奇壯麗的立體畫卷；足球運動蘊孕著機遇。瞬時萬變的形勢扣人心弦，時而鬼使神差，正打歪著，時而反守為攻，勢如列帛，時而“刺史當艄”，危如壘卵，一腳成恨；足球運動容納著博大精深的兵家智慧，聲東擊西、陳倉暗渡、調虎離山、腹中漏洞、頂上開花??軍事謀略已經成為足球場上克敵致勝的法寶。足球運動已經發展成為一種智慧、道德、文明和友誼的象征，足球運動迫人魂魄的喧囂起伏，正是人類社會鼎沸騰躍發展態勢的縮影。

綜上：足球，一種運動大美的展現，是一種極致的美，是力量與身體、精神與意志的完美統一。

第五篇：足球課感想

足球課感想

這個學期，我有幸選到了足球2的課程，經過了老師一學期的悉心教導，我的足球水平有了很大的提升，對足球也有了更深的認識。

足球對我一直有一種很強的吸引力，從小學開始我就迷上了踢足球，初中時候經常和同學幾個人隨意找塊場地踢踢球。不過到了高中時由于學業太緊，不得不放棄了踢球。現在到了大學，終于有機會來練習足球了，這讓我無比激動。

現代足球競爭激烈、對抗性強，比賽參加人數多，運動量大，比賽時間長，技術動作多，戰術種類和變化豐富，比賽的場面壯觀、激動人心，一些重要的比賽常常是萬人空巷。足球已成為世界上擁有球迷最多的體育項目。

足球運動有很高的鍛煉價值：經常參加足球運動能有效地提高身體素質，增強體質，提高人體各器官系統的功能，同時足球運動還能培養勇敢頑強、機智果斷、堅忍不拔、勇于克服困難和遵守紀律、團結協作的團隊精神。

在足球課上，我們學習了腳內側（腳弓）踢球，該部位接觸球的面積大，因而擊球準確，適用于短距離傳球或射門。腳背內側踢球，適用于中遠距離傳球或射門。比賽中常用腳背內側踢球定位，傳高俅或踢弧線球。腳背正面踢球，適用于中長距離傳球和射門。比賽中常用腳背正面踢定位球、空中球、反彈球、倒鉤球等腳背外側踢球，適用于各種距離的傳球和射門球，弧線球等。這些技術在以前都沒有學習過，在以前的踢球都是亂踢的，現在學習了這些技術后，再去踢球，就不在感覺那么亂了，有了正確的方法，我的踢球準確率也隨之提高。在足球的技能上我們還有很多的課程要上，很多技能要學習，例如拋擲罰球等等。

我們不僅在足球要好好學習，而且在體育課上要好好的鍛煉。“體育是教育的載體。”這話讓人耳目一新。體育不僅能給人以健康的體魄，同時能使人悟出很多做人做事的道理。

大學體育具有強身健體、娛樂，另外還有教育、政治、經濟等功能 作為一名大學生，我們對于體育的認識不只限于強身健體的方面，希望通過體育活動的參與得到更多的精神享受。

大學體育不僅局限于體育課，還包括了各種形式。例如，我們觀看體育比賽，優美的體育動作，扣人心懸的競賽等都給人們以美的享受，還有在比賽現場，隨著比賽的進行，人們可以大聲的叫喊，可以盡情的發泄自己的情感，使人們在精神上有一種輕松感。一次成功的射門，一個漂亮的投籃，隨著快節奏的音樂跳健美操等，不只是健身，更重要的是給人們的一種快感、成就感和心情的舒暢感。這些都是體育帶給人們精神方面的價值。

另外，大學體育也有助于培養人們勇敢頑強的性格、超越自我的品質、迎接挑戰的意志和承擔風險的能力，有助于培養大學生的競爭意識、協作精神和公平觀念。一些體育活動和體育賽事對豐富人們的文化生活，弘揚集體主義、愛國主義精神，增強國家和民族的向心力、凝聚力，都有著不可缺少的作用。

自這學期的足球課上，我收獲了很多，不過也希望足球課上能更多的有射門，對抗這些類型的訓練與練習，這樣也可以更好地滿足同學們的需要，提高同學們的水平。