第一篇：電子電工實習心得體會之萬能表的焊接和組裝

總體來說，通過這次實習，我覺得我的專業還是挺有趣的，了解到了電阻，電容，電位器，電路板的一些知識，還親自動手去組裝，焊接，這個過程中雖然時間有點短，不僅收獲知識，而且還提高動手的能力。我是很喜歡的。

這次實習，總共有5點體會

第一．萬用表焊接、安裝、調試等步驟以及出現的問題及解決方法

1.元件檢查

2、焊接

采用焊接技術按照圖紙將各個元件焊接到焊板相應的位置，并時刻按照焊接的要求來

進行各部分的操作。焊接完成后檢查各個焊要求焊點符合標準、不虛焊、假焊、搭焊更不能錯焊和漏焊。要求同類元件高度一致。要求電阻、電容、管子焊接高度不得高于中周。接線準確。

3、安裝步驟：

①

將液晶片放入支，支 爪向上，中間爪位置如圖，液晶片面向下，標記在圖右邊 放導電膠條 見圖9導電膠條的中間是導電體，安放時必須小保護，用鑷子輕輕夾持并準確放置。② 液晶屏組件安裝到PCB上

（a）將液晶屏組件放到平整的臺面上，注意保護液晶面，準備好印制板。（b）印制板A面向上,將4個安裝 和1個漕對準液晶屏組件的相應安裝 爪。（c）均勻施力將液晶屏組件插入印制板（d）安裝好液晶屏組件的印制板

（e）組裝轉換開關 轉換開關由塑殼和簧片組成，如圖11所示。用鑷子將簧片卡到

塑殼內見圖12，注意兩邊簧片位置不對稱。4總裝

① 裝轉換開關/前蓋參

（a）如圖所示，將彈簧/滾珠依次裝入轉換開關兩側的 里（b）將轉換開關用左手托起。（c）右手拿前蓋板對準 位。（d）將轉換開關貼放到前蓋相應位置

② 手按住轉換開關，雙手翻轉使面板向下，將裝好的印制板組件對 準前蓋位置，裝入機殼，注意對準螺 和轉換開關軸定位。③ 裝兩個螺釘, 固定轉換開關，務必擰緊。④ 裝保險管（0.2A）

⑤安裝電池。⑥貼屏蔽膜將屏蔽膜上保護紙揭去，露出不干膠面。

5萬用表檢測

（1）直流電壓的測量。”。把表筆接電池兩端；保持接觸穩定。數 值可以直接從顯示屏上讀取，若顯示為“1.”，則表明量程太小，那么就 要加大量程后再測量。如果在數值左邊出現“-”，則表明表筆極性與實際電源極性相反，此時紅表筆接的是負極。

（2）、用表筆接在電阻兩端金屬部位，測量中可以用手接觸電阻，但不要把手同時接觸電阻兩端，這樣會影響測量精確度的－－人體是電阻很大但是有限大的導體。讀數時，要保持表筆和電阻有良好的接觸；注意單位：在“200”檔時單位是“Ω”，在“2K”到“200K“檔時單位為 “KΩ ”，“2M”以上的單位是“MΩ”。

第三．學習再多沒有實踐機會也沒有用，改變自己的學習方式。

電氣工程及其自動化這個專業是不錯的，可是現在學習太多理論知識了而且現在又不知道學習這些理論知識有什么用，所以得多些實踐機會，才能做到學以致用。

第三．遇到困難的時候需要獨立思考

很多同學在遇到困難的時候，都會找其他人幫忙，我覺得是不對的，應該先自己多次嘗試，去獨立思考，尋求方法。只有這樣才能培養我們的獨立能力，也是大學里邊應該學會的能力

第四．工具越好，做事效率越高，得好好的利用好身邊的工具

這次我的電烙鐵是不給力的，傳熱太慢了，所以我的焊接元件時進展得相當緩慢，但我的電烙鐵也有個優點就是它的頭很尖，在焊接電位器的時候，由于孔與孔之間的距離很小，所以有個尖頭就能很好的處理。所以在焊接那些大孔的時候用那些傳熱快的，在焊接孔小的時候用尖頭。

最后總結一下，通過這個電子工藝實習我認識到我們做任何事都要一絲不茍，認真的掌握事物的發展原理和內部構造，認清事物本質，踏實的干好每個環節，虛心的向周圍的人學習，團結合作就有可能事半功倍。實驗的時間雖然僅幾小時時間，但使我們從中體會到的做事情應有的態度卻是值得我們長久受用的，至少我們從中學到了很多有用的知識，可以說是受益匪淺。在此誠摯感謝老師為我們上了這堂深刻而有意義 的實踐操作課。

第二篇：收音機焊接組裝實習報告

收音機焊接組裝實習報告

一、實習名稱:

收音機焊接組裝

二、實習目的：

1.了解收音機的基本知識，通過具體的電路圖，初步掌握焊接技術和簡單的電路元器件裝配，以及收音機的工作原理。

2.熟悉電子裝焊工藝的基本知識和原理，掌握焊接技術并裝焊一臺正規的收音機。

3.了解電子設備制作、裝調的全過程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法。使我們對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性和理性認識，掌握收音機的實際生產知識和裝配技能，培養我們理論聯系實際的能力！

4.了解安全用電知識，學習安全操作要領，養好良好的工作習慣。

三、實習器材：

1）電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30 w，烙鐵頭是銅制。

2）螺絲刀、鑷子等必備工具。

3）松香和錫，由于錫它的熔點低，焊接時，焊錫能迅速散布在金屬表面，焊接牢固，焊點光亮美觀。

4）兩節5號電池。

四、工作原理：

收音機的原理是把從天線接受到的高頻信號，經檢波還原成音頻信號，送到揚聲器變成音波。是把接收到的電臺高頻信號，用一個變頻級電

路將它轉化為頻率固定的中頻信號，然后再對這個中頻信號進行多級放大，再檢波，低放。由于不同頻率的無線電波用途較廣、接受的電波

較多，所以音頻信號就會互相干擾，導致音響效果不好，所以當要選擇所需的電臺并把不要的信號“濾掉”，以免產生干擾，所以在我們收

聽廣播時，使用選臺按鈕。由于中頻固定，且頻率比高頻已調信號低、中放的增益可以做的較大，工作較穩定，通頻帶特性也可做的理想、這樣可以使檢波器獲得足夠大的信號，從而使整機輸出音質較好的音頻信號,，所以中頻調諧放大電路可以做到選擇性好、增益高又不易自激

。這樣靈敏度和選擇性都可大幅度改善，而且可使整個波段接受靈敏度均勻!

無線電原理

1）聲音信號都是一樣的，如果不處理就向空中發射，則所有電臺的聲音信號將混在一起，將互相干擾變成雜音而無法接收。因此必須利用 調制將不同信號調制的不同頻段上。

2）低頻電磁波傳輸距離不如高頻電磁波，且要求較長的發射天線。通過調制可以將低頻信號變為高頻信號。

1，電器元件

電阻

1）電阻從原理上分為固定電阻器和可變電阻器；從材料上分為碳膜、金屬、金屬氧化膜；從制作上又分為線繞、陶瓷、水泥、薄膜、厚膜、玻璃釉等。

2）電阻阻值的標稱一般使用色環方法表示。其中又有4環和5環之分，4環電阻誤差比5環電阻要大，一般用于普通電子產品上，而5環電阻一般都是金屬氧化膜電阻，主要用于精密設備或儀器上。電容

按結構可分為：固定電容，可變電容，微調電容；按介質材料可分為：氣體介質電容，液體介質電容，無機固體介質電容，有機固體介質電容；按極性分為：有極性電容和無極性電容。

1）電解電容

標稱值的判別：從電容側面可以讀出電容的容值和耐壓值

2）瓷片電容

直接標稱法。如果數字是0.001，那它代表的是0.001uF，如果是10n，那么就是10nF，同樣100p就是100pF

不標單位的直接表示法：用1~3位數字表示，容量單位為pF，如103=10×103 PF

色碼表示法 ：（類似電阻的色碼）

焊接技術：

金屬焊接方法主要分為熔焊、壓焊和釬焊三大類

熔焊當中的五步焊接法：

1）準備施焊；左手拿焊絲，右手握烙鐵，進入備焊狀態。要求烙鐵頭保持干凈，無焊渣等氧化物，并在表面鍍有一層焊錫。

2）加熱焊件；烙鐵頭靠在兩焊件的連接處，加熱整個焊件全體，時間大約為1～2秒鐘。對于在印制板上焊接元器件來說，要注意使烙鐵頭同時接觸兩個被焊接物。

3）送入焊絲；焊件的焊接面被加熱到一定溫度時，焊錫絲從烙鐵對面接觸焊件。注意：不要把焊錫絲送到烙鐵頭上！

4）移開焊絲；當焊絲熔化一定量后，立即向左上45°方向移開焊絲。

5）移開烙鐵；焊錫浸潤焊盤和焊件的施焊部位以后，向右上45°方向移開烙鐵，結束焊接。

根據電元器件的鋪列方式，金屬熔焊可以分為平焊和立焊兩種。

另外金屬焊接應注意以下幾點：

1）在焊接前，烙鐵應充分加熱，達到焊接的要求。

2)用內含松香助焊劑的焊錫進行焊接，焊接時錫量應適中。

3）焊接時兩手各持烙鐵、焊錫，從兩側先后依次各以45度角接近所焊元器件管腳與焊盤銅箔交點處。待融化的焊錫均勻覆蓋焊盤和元件管

腳后，撤出焊錫并將烙鐵頭沿管腳向上撤出。待焊點冷卻凝固后，剪掉多余的管腳引線。

4）每次焊接時間在保證焊接質量的基礎上應盡量短（5秒左右）。時間太長，容易使焊盤銅箔脫落，時間太短，容易造成虛焊。

五、實習內容：

1）了解規范操作及安全用電的常識，學習識別簡單電子線路，學習正確的焊接方法，認識收音機的組成。

2）了解收音機的種類和工作原理以及設計電子器件的工作流程，了解收音機元器件的類別、型號、使用范圍和方法，掌握如何正確選擇電元器件。

3）學習焊接的操作方法和注意事項，練習并掌握電子焊接技術。

4）分發與清點電子器件，學習使用工具測試電子器件，檢測器件是否正常工作。

5）學習讀解電路圖，完成電路板的焊接，調試收音機正常工作。

六、實習步驟：

1，熟悉電路元件

2，發收音機裝配零件，檢查和熟悉各種零件

3，熟悉收音機的裝配圖 4，焊接各種零件

5，把焊接好的電路板與外殼組裝

6，檢查驗收

七、實習總結:

1）對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、收音機的工作原理與組成元件的作用等。

2）對自己的動手能力是個很大的鍛煉。

八、實習心得:

1、本課操作多，容量大，對我們習慣和技能要求高，對我們素質的發展有著相當重要的作用，所以我們應該認真聽講，仔細操作，不

得有半點懈怠。

2、在操作前應該認真的學習理論知識以便更好的指導實踐，之后應該繼續思考以把理論與實際更好的結合。

3、凡事不可操之過急，靜下心來認真的思考，謹慎的處理好動手與動腦的有效結合既互相的促進。

4、此次的實***的提高了我們的動手能力與運用所學知識解決實際問題的素質，為以后的實踐積累了寶貴的經驗。

5、使我們進一步的認識到：實際≠理論，它們之間還有一定的距離，但它們之間有一座無形的橋，那就是思考與動手。這也進一步的

告誡我們：知識≠能力，它們之間也有著一個鴻溝，但并不是不可逾越的。這也就更進一步間接的告訴我們理論聯系實際。

第三篇：電子電工實習心得體會

電子電工實習心得體會

時間總是過的很快，兩周的電工實習結束了。經過兩周的實習，我們最后完成制作了一個充電電源，雖然很累，但感覺很有成就感。

在電工實習期間，我們學習了初步的錫焊以及印制電路板的設計，元件測試和充電器的制作，最后是Protel99課程設計。剛開始，錫焊，一個既熟悉又陌生 的概念，從開始的興奮到后來的痛苦，一遍遍的焊接，看焊點，反反復復，基本上掌握了要點。如果說焊接是體力勞動，那么印制電路設計就是腦力勞動，遠比體力 勞動恐怖，最后在無數次的改動中結束。然后就是充電器制作，按照老師的指點，進行的有條不紊，很順利，通過了檢測。最后是Protel99課程設計，從最 初的盲目布線到有條理，收獲不小，但在最后布線時，怎么都不能將老師的要求滿足----RL兩端都能接出去，后來請教同學，查看資料，最終解決了問題。可 以說，兩周的電工實習，學到了不少東西，動手能力得到了提高，更重要的是有了一種精益求精的追求，獲益匪淺，而且理解了一個道理，什么都是一門學問！

兩周，需要學的東西很多，而且有些東西，比如焊錫，并不是在短時間就能掌握的，必需靠長時間的練習去把握，理解。所以任務對我們來說顯得很重。但不知道為 什么，學校只給我們排了兩周的電工實習，而且其中還插了英語、復變函數和體育課，使得原本就不夠的時間更加捉肘見襟。我們不得不在實習期間犧牲休息時間，兩個星期，我們午睡是在實驗室度過，更別說課間休息了。中午基本上是吃完飯就回實驗室，有的時候遇到不好解決的問題就更不用說了。所以兩周下來，只有一個 感覺，時間緊，任務重。

希望學校能合理安排實習時間，畢竟實習是一次很重要的機會。對我們動手能力的提高有極大的好處，我們都必須珍惜。

第四篇：電子電工實習心得體會

電子電工實習心得體會

班級：化工1305班姓名：張瑋航學號：2013011132 在這個學期里，我們班進行了電子電工的實習。轉眼間，從第二周至第六周為期五周的電工電子實習就要結束了，在連續五個周三下午的實習中，不僅在焊接知識、動手能力，還是與同學協調合作等方面，我都有了不少的收獲。下面我就各個方面談一下通過這五周的訓練我的經歷經驗和心得體會。

一、實習經歷

第一天下午在電子電工樓的教室里，通過PPT課件和視頻教學等方式，老師給我們講解和指導了安全用電、電路焊接以及安裝操作的有關知識。通過老師的講解，我學習到了安全用電的基本知識，大體掌握了電子電工焊接的操作，并且了解到了本次電子電工實習的課時安排以及操作步驟。老師還耐心細致地向我們說明了一些具體要求和注意事項。這為電工電子實習和以后的學習、工作、生活中安全用電奠定了基礎。

首先，我們在老師的帶領下學習了立方體的焊接。在詳細聽從了老師的指揮后，我們開始動手。我們首先從電烙鐵的預熱開始，逐漸學會了“吃錫”和焊接的操作。在這次實操過程中讓我初步親身體驗到電子電工是怎樣的。當我按照老師介紹的焊錫知識在較短的時間內，焊完了我的第一個作品——立方體時，我懷著忐忑的心情去找老師驗收，出于對擔心焊點不牢固的考慮，在每個焊接處我都鍍上了大量的焊錫。因此，雖然焊的很牢固，但焊點在美觀度上存在一定的缺陷,在老師給我指出后，我也及時牢記了老師的指點。在不斷挑戰自我的過程中，焊接技術日趨成熟。當我終于能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動手能力的信心。

在后來的課程中，老師教我們怎么焊接和拆焊，并指導我們自己動手焊接自己的電路板。在一開始通過老師的講解我們簡單的了解了電阻、電位器、電容、電感二極管、三極管、集成電路路芯片等元器件的功能以及與它們相關的一些其它知識。在實習的過程中我通過實物認識各種常用的電子元器件并且掌握了常用電子元器件參數的識讀方法以及使用萬用表測量常用電子元器件參數的方法。在實習過程中，讓我充分體會到動手能力的重要性。通過這次實習，在電工方面我們掌握了常用的電工工具，如鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬用表、電烙鐵等使用方法及注意事項。在電子方面，熟悉了常用電子器件類別，如電容、電阻、二極管等型號、規格、性能、使用范圍及基本測試方法。在實際的焊接操作過程中，由于焊盤間的間距并不大，我在焊接的時候總是將邊上的焊盤也焊到，這就造成了短路，產品就不合格。但是經過不懈努力，進過多次的拆焊和焊接，最終還是客服了這一難關，這讓我感到很欣慰。老師總是能一針見血的指出我們的問題所在，并且給與我們正確的引導，并且同時教會了我們如何去找出出錯的地方。

第三次課程主要是練習拆焊好的電路板，然后再重新焊上去的操作以及常用電子元器件的認識與檢測。這次練習課對我后來的產品制作有著很大的幫助。在初學階段，由于焊錫加多而導致兩個焊點之間短路的情況是經常發生的，這要求我們耐心下來學會磕錫、重新去焊。“孰能生巧”，等手練熟了才可以在真正制作的時候避免錯誤的發生。同時，我也體會到了團隊合作的重要。在磕錫的時候,當你把焊錫加熱開時，如果能請旁邊的同學趁熱幫你把元器件拔下來，就可以節省時間、又能提高工作的效率和產品的美觀度。在電子元器件各項性能的測量中，我印象最為深刻的是色環阻值的識讀，以前的學習中我們沒有機會能接觸到色環電阻這個原件，它的阻值識讀是一個新鮮的內容，我們需要聽從老師的講解并且互相討論才能真正分辨和識讀出它的阻值。

第四周的下午，在熟悉了電子裝焊工藝的基礎知識和要求后，我們開始動手操作。我被老師分配制作ZX2031型FM微型貼片收音機（SMT）。這是一個非常小巧的收音機，它的界面非常清晰明了，有調音按鈕和調頻按鈕。但是它焊接難度也挺高，它的體積小，但是密集性高，這對焊接水平提出了一個高的要求。

通過對產品說明書的仔細研讀，我還學到了很多新知識。我首先了解到的是SMT元器件及設備。SMT元器件及設備包括表面貼裝元器件SMD和印制板SMB以及小型SMT設備等。我所制作的這款微型收音機的采用的是電調諧單片FM收音機集成電路，調諧方便準確。接收頻率為87到108MHz，并且還內設靜噪電路，抑制調諧過程中的噪音。

這一天下午我們都提早到了，一到就坐下來繼續進行之前的焊接，沒有了從前的害怕和緊張，這次我一拿起電烙鐵就上手了，這跟剛開始接觸這門課程時的感覺是不一樣的。我從整體上對電子裝焊工藝及常用焊接、裝配工具有了一個初步的認識，掌握了焊接工具及常用工具的正確使用以及手工電子焊接技術，為以后的制備收音機的實習產品安裝打下了基礎。

電子電工實習的最后一周，我們繼續著收音機的制備。本以為制備出一臺能收音的收音機這是個不可能完成的任務，而第一個同學的收音機的成功收臺發音讓我們倍受鼓舞，士氣大振，因此我們繼續更加的認真的焊接著。經過反復多次的調試和修改，我焊接的小燈泡在兩個7號電池的供電下終于亮了起來，我心里開心極了！

在調試過程中，我先進行目視檢查，看看元器件的型號、規格、數量及安裝位置是否與圖紙上要求的一致，然后一個個焊點仔細檢查，看看有沒有虛焊、漏焊、橋接、飛濺的問題。然后測量總電流，見電源線焊到電池片上后，在電位器開關斷開的狀態下裝入電池，最后插入耳機，用萬用表200mA跨接在開關兩端測電流。觀察到電流在21Ma，屬于正常范圍。

檢查完畢后，我開始對收音機外殼進行組裝，首先，我將外殼面板平放到桌面上，將2個按鍵帽放入孔帽內。然后再將SMB對準位置放入殼內。接著，裝上中間螺釘，再裝上電位器旋鈕。最后，裝上后蓋，用兩顆螺釘將其緊固。

通過對收音機的整機裝配，我了解了ZX2031型FM微型貼片收音機的基本組成和工作原理；通過對收音機的焊接、安裝，我了解電子產品的裝配過程，并且我進一步的掌握了電子產品調試、檢測的方法。

但是，美中不足的是，我因為有一些無法排查的故障，我的收音機并不能收到電臺的音樂，并且在我反復研究和重新裝配了多次后仍無法聆聽到耳機中的音樂。在向老師咨詢后，老師和我一同分析了其根本的原因：焊接處仍然存在一些虛焊點，部分地方還有短路的問題。

二、經驗心得

實習對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐是檢驗真理的唯一標準，我們大學生是社會生產力的貯備軍，我們不僅要提高自己的理論知識能力，還需要提高自己的動手能力和實際操作能力，學以致用，這樣才能成為一個能分析問題和解決問題的高素質人才，為以后的順利就業作好準備。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。這次FM收音機的焊接和組裝，培養和鍛煉了我的實際動手能力，使我成為理論知識與實踐充分地結合，而且還提高了實踐動手能力。雖然最終結果并沒有成功接收到電臺音樂的信號，但是我還是體驗到了平時生活學習中無法感受到的快樂。

總之，這次電子電工實習課程培養了我理論聯系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力其中感觸最深的便是實踐聯系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考，用所學的知識，再一步一步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。在實習過成中，要時刻保持清醒的頭腦，出現錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤！同時，今后的我無論是從事理論研究還是生產工作，耐心、毅力是必不可少的，我還需要改掉自己粗心和不夠細致的毛病，為今后的工作和生活奠定良好的基礎！最后，感謝老師的辛勤教導和付出，您們辛苦了！

第五篇：電子電工實習心得體會.

電子電工實習報告 實習當中感觸最深的便是實踐聯系理論的重要性, 當遇到實際問 題時,只要認真思考,用所學的知識,一點一點的探索,就完全可以 解決問題。

這次的內容包括電路的設計,印制電路板,電路的焊接。本次實習的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的認識;對電子信息技術等方面的專業知識做進一步的理解;培養和鍛煉我們 的實際動手能力,使我們的理論知識與實踐充分地結合。

在大一和大二我們學的都是一些理論知識, 就是有幾個實習我們 也大都注重觀察的方面, 比較注重理論性, 而較少注重我們的動手鍛 煉,比如上學期的金工實習。而這一次的實習正如老師所講,沒有多 少東西要我們去想, 更多的是要我們去做, 好多東西看起來十分簡單, 一看電路圖都懂, 但沒有親自去做它, 你就不會懂理論與實踐是有很 大區別的, 看一個東西簡單, 但它在實際操作中就是有許多要注意的 地方,有些東西也與你的想象不一樣。

總的來說,我對這門課是熱情高漲的。第一,我從小就對這種小 制作很感興趣,那時不懂焊接,卻喜歡把東西給拆來裝去,但這樣一 來,這東西就給廢了。現在電工電子實習課正是學習如何把東西“裝 回去”。每次完成都很有“成就感”。第二,電工電子實習,是以學生 自己動手,掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色 的。它將基本技能訓練,基本工藝知識和創新啟蒙有機結合,培養我 們的實踐能力和創新精神。

通過一個星期的學習,我覺得自己在以下幾個方面與有收獲:一 對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊接 普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效, 對以后 的電子工藝課的學習有很大的指導意義, 在日常生活中更是有著現實 意義。

二 對自己的動手能力是個很大的鍛煉。沒有足夠的動手能力, 就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中, 我鍛煉 了自己動手技巧,提高了自己解決問題的能力。

三 對印制電路板圖的設計實習的感受。焊接挑戰我得動手能力, 那么印制電路板圖的設計則是挑戰我的快速接受新知識的能力。在我 過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下, 用一個下午的時間去接 受、消化老師講的內容,不能不說是對我的一個極大的挑戰。在這過 程中主要是鍛煉了我與我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前 進的精神。因為我對電路知識不是很清楚,可以說是模糊。但是當我 有什么不明白的地方去向其他同學請教時,即使他們正在忙于思考, 也會停下來幫助我, 消除我得盲點。當我有什么想法告訴他們的時候, 他們會不因為我得無知而不采納我得建議。在這個實習整個過程中, 我雖然只是一個配角, 但我深深的感受到了同學之間友誼的真摯。在 實習過程中,我熟悉了印制電路板的工藝流程、設計步驟和方法。可 是我未能獨立完成印制電路板圖的設計, 不能不說是一種遺憾。這個 實習迫使我相信自己的知識尚不健全,動手設計能力有待提高。