第一篇：安徽學習心得

安徽培訓學習心得 黃英英

俗話說“讀萬卷書不如行萬里路”，只有踏出自己的圈子方能放寬視野，2015年1月10日我縣組織現場教學點負責人及講解員去安徽學習，這次5天的安徽游歷學習讓我感觸很深。

學習是一件讓人愉悅讓人充實的事，在歡快舒適的環境下學習更是一種享受，只要用心去體驗總會有收獲。當我們來到安徽金寨縣烈士博物館的時候感受到了一種神圣的氛圍，我知道，我們全部都沉浸在講解員的講解中，了解歷史文化的同時，更重要的是我們被講解員的優秀講解所熏陶，深刻的感受到了當地的歷史文化內涵，感受到了作為一個優秀講解員原來給人的感覺是這樣的，讓人受益匪淺。

但與此同時更讓我聯想到自己的不足，是的，學習是取其精華去其糟粕。在總結會議上就像羅處長所說，優秀的講解員不會限制于自己的講解稿，而是見物講物，語言流利且自然大方得體，講解中并聯系我們生活實際，這些我在金寨博物館的講解員身上感受到了。恰恰我覺得一個講解員能夠做到這些是比較困難的，但通過學習我有所收獲，隱隱約約懂得了今后應該怎么樣入手改進學習。

其次，我對湖北大學教授在總結會議上所傳授的學習經驗收獲很多。講解員是傳授知識的，注意的細節很多，講解的對象不同，講解的技巧也不一樣，比如：講解的對象是軍人，我們就應該著重講解偉人的戰場經歷以及戰績等等；如果講解的對象是學生，我們就應該以勵志為目標，講解偉人是如何成功的，有怎樣的坎坷經歷等等。而往往我們一般的講解員不管對待怎樣的講解對象都是一樣的講解方法，讓人沒有深刻的感受，甚至聽完后是左耳進右耳出，那么我覺得這樣的講解是失敗的，只是完成了一次任務而已，沒有達到傳播知識和教育的效果，這是值得我們深思的。

擁有知識是一筆財富，它讓人充實讓人自信，作為一名講解員就應該擁有更多的知識。踏出自己的圈子去看世界，會收獲很多，所以讀萬卷書的同時我們更應該行萬里路，把生活實際與工作聯系起來，努力做好自己的工作。希望以后有更多的機會出去學習,擁有更多的知識。

第二篇：安徽學習心得

參加安徽省合肥市“2014年新媒體新技術教學應用研討會暨第七屆全國中小學互動課堂教學實踐觀摩活動”心得體會

馬彩花

5月26日在縣教育局電教室張主任和電教室各位老師的精心組織下和安排下，我們一行15人，前往安徽省合肥市包河區參加了“2014年新媒體新技術教學應用研討會暨第七屆全國中小學互動課堂教學實踐觀摩活動”據悉，此次研討會由中央電化教育館和全國中小學計算機教育研究中心主辦，安徽省電化教育館及包河區人民政府承辦，歷時一周。活動包括開幕式、高峰論壇、專題講座、上課和說課比賽、典型課例展示和頒獎以及豐富多彩的沙龍晚會。具體展示在課堂教學中應用新的技術手段和媒體資源的方法。

本次活動共收到全國29個省級單位課例共計6876節，較去年的增加40%，其中小學組獲獎2613人次，一等獎403人，二等獎821人，三等獎1389人。小學組青海省共獲獎17人，民和縣五人，其中西寧市城西區昆侖路小學朱小娟的《小小竹排畫中游》獲第一名，其余都是第三名。

中央電化教育館中國電化教育雜志社社長許林主持開幕式。論壇上，安徽省電化教育館館長朱慶作了題為“加快教育信息化進程促進教育均衡發展”的專題發言，介紹了安徽區域教育信息化的整體成果和經驗。隨后，北京師范大學教授陳麗、上海市教育科學研究院現代教育實驗室主任蔣鳴和、人民教育出版社副社長王志剛分別作了題為“翻轉課堂的教學原理和教學策略”、“信息時代學與教變革”、“優質數字教育資源：學與教變革的基礎”的報告，分享了他們的教育研究心得，介紹了新媒體新技術的具體教學應用。

“信息技術融入課堂教學對于推進教育信息化有著良好的促進作用，技術的普及對于提升教師教育技術能力也有著巨大的推動力量”，中央電化教育館副館長王曉蕪談到，根據教育部要求，中央電教館即將在全國大規模組織開展的“一師一優課、一課一名師”活動。他希望所有參會的老師都能貢獻“優課”，成為“名師”，營造“人人用資源、課課有案例”的良好氛圍，推動教育模式創新與變革。

此外，開幕式還特邀美國斯坦福大學教育系教授喬?博勒作題為“科技、數學、學生”的專題報告。報告中，她除了介紹了在數學學科中科技帶來的便利與可能，還談及如何借此衍生出新的教學方法和教學理念，從而徹底變革傳統教育，充分享受網絡時代對于教育的推動和促進。

28日，活動組織了現場上課和現場說課的展示與觀摩，共有來自全國各地的124位老師現場上課，160位老師現場說課。這些老師都是從前期課例評審環節獲得一等獎的教師中挑選出來的，代表了目前中小學領域交互式電子白板應用的前沿水平。此外，本次活動還專門安排了三組小學一對一互動教學展示。

分小學、初中、高中、幼兒園四個學校同時進行互動課堂教學比賽，我去了合肥師范附小聽了四節小學英語課，每節課都很精彩。其中安慶市健康路小學候偉潔老師上的“my friends”,她利用課前給全班同學的合影，通過電子白板展示，學習了一些描寫人物外貌特征的詞：big eyes ,long hair ?及句型she has?he has?,因為都是自己班的同學，大家可以熟練地去描述，大家在很輕松活躍的環境中掌握了新的知識。還有大連市甘井子區華西小學的郭春紅老師講授的“輔音字母與元音ei的拼讀”，語音教學是小學英語教學的難點，她利用電子白板的遮蓋、拖拉等功能，巧妙地完成了教學任務，學生也不感到枯燥。我還聽了一節“一對一”的課堂教學，學生人手一ipad---“電子書包”,一對一的課堂上，師生互動，生生互動，加強引導，培養學生自己發現知識解決問題的能力.大多的課例能采用大量的視頻、音樂、圖片，在利用電子白板的特殊功能聚光、放大、拉幕讓原本只可想象、描述、掛圖展示的課堂更加生動、更加直觀；大量的視頻、圖片資料使原本枯燥、乏味的課堂變得生機勃勃，白板替代了黑板成為課堂教學的新交互平臺。

這里我談一談我初進合肥師范附小的印象和附小的一些文化特色，附小有70多年的辦學歷史，走進校園首先映入眼簾的是啟文化廣場，底座是個大大的“啟”，上面站著一男一女兩個學生，他們共同高舉一把大“鑰匙”。我一共在這里聽了四節課，每節課下課我利用短暫的休息時間，四處看看，辦學條件那肯定是一流的，他們的辦學理念是“啟迪智慧，為生命奠基”，他們有多彩社團：小小電視臺、管樂隊、兵乓球隊??。特色文化周：體育周、科技周、英語周。教室的走廊都是張貼著孩子們的作文以及和老師一起活動的圖片：文化節、植樹節、夏令營、春游??，這些快樂的生活畫面充分發揮了學生的特長和個性。他們的校訓都是《三字經》，《弟子規》，連站隊放學，都是邊走邊念三字經，重視國學。

給我印象最深的一個新的教學模式是“翻轉課堂式”教學模式，傳統的教學模式是老師在課堂上講課，布置家庭作業，讓學生回家練習。與傳統的課堂教學模式不同，在“翻轉課堂式教學模式”下，學生在家完成知識的學習，而課堂變成了老師學生之間和學生與學生之間互動的場所，包括答疑解惑、知識的運用等，從而達到更好的教育效果。

互聯網的普及和交互式電子白板在教育領域的應用，使“翻轉課堂式”教學模式變得可行和現實。學生可以通過互聯網去使用優質的教育資源，不再單純地依賴授課老師去教授知識。而課堂和老師的角色則發生了變化。老師更多的責任是去理解學生的問題和引導學生去運用知識。

在數學教學中，適時恰當地選用交互式電子白板來輔助教學，以真實、生動的畫面來創造教學的豐富情景，使抽象的教學內容具體化、清晰化，使語文知識變為圖文聲像并茂的動態傳播，一方面可以大大激發學生積極主動的學習熱情，使學生的思維活躍、興趣盎然地參與教學活動，培養他們積極思考,發展思維、形成能力；另一方面可以使教師以教為主變成學生以學為主，從而提高教學質量，優化教學過程，提高課堂教學的有效性。沈菊芹老師《作文評改課》一課在課前精心準備，通過送給學生“放大鏡、潤滑油、粘合劑”三大神器對應“慢動作、細感受、巧結合”的寫作方法，使學生掌握動作描寫的訣竅，并當堂學以致用，修改動作描寫部分，再交流評價，切實在動作描寫上學有所悟有所得。課堂有效運用了白板的窗口快照功能。在給學生回放老師變魔術的視頻時，巧妙運用白板的窗口快照功能抓拍定格出六個關鍵動作鏡頭，變動為靜，引領學生戴上放大鏡更仔細地觀察，分解一個個慢動作，從而再串連起來寫，變難為易，自然也就水到渠成了。使整個課題妙趣橫生。

感受二：課堂教學生態化

和諧、生態的課堂環境是班級體在課堂上所表現出來的積極情緒、情感狀態及其奮發學習的心理體驗。對學生而言，興趣是最好的老師。最大限度的發展學生思維，使學生在課堂上積極思考，教師就必須激發學生的學習興趣，為學生創設一個和諧愉悅、輕松活潑、健康向上的學習環境，對于中小學生尤為重要。在數學教學中，運用交互式電子白板，可激發學生的學習興趣，主動獲取知識的積極性，創設出利于他們學習的輕松環境。如茅燕老師在《頤和園》教學第五小節時，先使用熒光筆畫出作者所描寫的景物，然后運用白板的拖動功能、以及電視機自帶的觸摸屏，學生用手拖動景物，擺到相應的位置。學生的積極性相當高，都希望上來演示。最終，幾位學生合作擺好了，可見，學生已經讀懂了這幾句話。由于是生成、互動性的活動，大大節省了講解的時間，又取得了很好的效果。接著，在研讀十七孔橋的句子時，教師又采用放大鏡功能給孩子們看各種石獅子的形象，為孩子們的說話練習打下了良好的基礎，最后教師又打開外部PPT播放文件，播放昆明湖的美景，配上音頻，創設情境，學生在這樣的視聽結合中，不但感受到了唯美的意境，而且還把課文中所積累的語言和以前所積累的語言創造性地靈活運用、組合，這樣的手段，促進了學生的語言表達（24'36''-35'45''）。又如：在出示佛香閣圖片后問學生有沒有看到過琉璃瓦，學生表示很想看看究竟是什么樣子的，這時，教師說：這樣可看不清楚，咱們拿個望遠鏡看一看。其實是運用透明度調節功能，調節出琉璃瓦的圖片，看似在用望遠鏡看琉璃瓦，學生興趣盎然，感受到了琉璃瓦的確如作者所寫：閃閃發亮。

幾點思考：

1．對白板的使用方式單調，缺乏對白板功能的挖掘和利用

在很多課堂上，教師大多是頻繁使用書寫、切換、拉幕、圖形拖拽等少數幾個功能，并未體現出白板的獨特優勢。相反，屏幕頻繁切換，教學內容顯得瑣碎零亂，很少有教師注重對主干知識的梳理和回放，在學生腦海里很難留下對所學知識的深刻印象，會弱化學生對重點知識的掌握。另外，白板的很多功能如聚光燈、放大鏡、批注等工具在強化要點方面的作用未得到充分發揮。

2．對白板的使用時機有的不恰當，缺乏對時間和量的恰當把握

毋容置疑，課堂教學信息化是信息技術與學科課程教學整合的突破口，也是中小學教育信息化的核心。但無論技術多么先進，要與教學內容實現恰當結合，才能發揮信息技術的功效，真正起到畫龍點睛的作用。不是用得越多越好。有的課堂所用的白板技術手段與教學需要不適切，不能為使用而使用，因此在備課中，教師要認真分析教材，找到教學內容與教學素材的切入點，使技術的使用更具有針對性。

有的課堂從頭到尾都在進行屏幕的頻繁切換，完全摒棄了對傳統黑板的適當使用，甚至沒有了板書，淡化了與其他教學方式的融合，學生關注白板的時間過長，不但引起視覺疲勞，而且很快從感覺新奇到單調乏味，并不利于教學效果的提高。

3．白板的功能不能充分發揮，忽視課堂教學經驗和技能的發揮

新課程提倡要進行教學方式和學習方式的變革，目的是要改變以往教師一味灌輸、學生被動學習的局面，煥發出學生的學習主動性和學習熱情，使學生成為學習的主體，在探究、互動、合作中獲取知識，提高能力。在應用白板的教學中，有的教師過多的注重了白板內容的變換和展示，忽視了常年積累的課堂教學經驗和技能的發揮，我們說新媒體新技術背景下的課堂也必須是一節傳統意義上的好課，也必須是充分發揮新技術和新媒體優勢與作用的好課，如教學內容的組織、課堂的管理、提問的策略等，忽視了有效的啟發和對學生問題意識的培養，合作和互動更多的體現是教師問、學生答；教師邀請，學生到白板前操作。在有的難點內容上，反而忽視了白板的突破功能，這使得白板未能真正發揮它的優勢和作用。

著名的媒體技術專家克拉克曾說 :“是教學設計而不是用來傳遞教學的媒體，決定了學習者的學習”，交互白板的應用也不例外。教學過程是個多要素相互作用動態多變的過程，信息技術環境下，教學過程更是呈現出了多樣的變化和不確定性。在傳統課堂教學中，黑板就是教師與教學內容交互的界面，就是學生與學習內容交互的界面，此時黑板就是一個交互平臺，現在白我們現在要做的就是充分發掘這個新交互平臺中蘊含的教學策略，使這一技術真正融入到日常課堂教學中，實現深度的融合，實現信息技術與學科課程整合的突破。

5月27日，2014年新媒體新技術教學應用研討會暨第七屆全國中小學互動課堂教學實踐觀摩活動在安徽省合肥市開幕，來自全國20多個省、區、直轄市的代表共1800多人參加了此次活動。

第三篇：安徽省直電大學習心得

安徽省直電大學習心得

2011年的秋季，我走進安徽省直電大的教室，面對這來之不易的學習機會，我暗下決心，一定要努力學習各學科的知識，做到學以致用、學有所成，不辜負學校對我的培養和教育，下面我就電大學習情況談一談的心得體會。

一、制定個人自主學習計劃，并認真堅持履行計劃。學期初，我制定了個人學習計劃，規劃了自己的自習時間和參加小組活動的日程安排。計劃好定，關鍵在于履行計劃，我們這些學員，在平時有自己繁重的工作，要是忙起來恨不得自己有三頭六臂，那還顧得上其他的事情。但是，自從我成為了電大的學員，我就一直堅持履行自主學習計劃，不管多忙、多累、從不間斷。我按照學期的課程安排表、安排課程學習順序、先上的課程，利用休息時間把教材閱讀一遍，把教材上的重點和難點用筆記本記錄下來，等到有面授輔導時向老師和同學請教。有學習上的問題的時候，我就登陸電大網站和班級的QQ群，參加教學課程的BBS討論，得到老師和同學們的幫助。這樣不僅與老師保持了暢通的聯系，班級同學之間加強了互助學習的氛圍。

二、會獨立學習的學習方法，掌握好的學習方法比取得好的成績更重要。首先要調整好學習心態和掌握好的學習方法。電大的開放教育對于其他大學的教育方法而言，是一種截然不同的教育方法。剛入學時，感到有諸多不適應得地方，通過輔導老師的指導，以及和同學們的談心，我及時的調整了心態，積極主動地學習，取得了明顯的學習效果，平時利用晚上休息時間多上網學習，由于開放教育的特點，通過上網進入電大在線學習的平臺進行學習，即可獲取電大提供的有關課程的網上輔導和教學信息。也可以到學習的平臺和班級郵箱中下載和查詢各門課程的相關學習內容和知識點，好多課本上找不到的答案都能在網上找到，這樣學習就能有事半功倍的效果。

三、認真做好平時作業。因為平時作業是根據課程教學要求精心設計的。平時作業可以幫助檢查自己對所學內容的理解和掌握，確定自己是否有足夠的準備和能力學習課程的稍后部分；可以幫助發現哪些部分需要重溫或重新學習，哪些地方需要向老師和同學尋求幫助；可以幫助在目前的學習內容與學習過的其它內容之間建立聯系，幫助將學習內容與個人經驗聯系起來，鼓勵利用所學知識解決問題；還可以幫助督促其與課程進度學習，使其學習進度與輔導課的安排保持同步，并能夠在考試前完成所學習單元。本學期我們主修了六門課，其中計算機基礎和網絡實用基礎這兩門課程實踐性比較強，必須多練習，尤其是計算機基礎，完全是由上機操作，所以要多做練習光盤，把不懂的題記下來，上面授課時及時請教老師，課后把所學的知識點進行復習，完成好老師布置的各項作業。信息管理課程理論性非常大，學習起來也沒有什么捷徑，所以上課時要認真聽老師的講解，爭取當堂課就掌握，如果內容較多就要利用課下多下功夫。

以上三點是我在安徽省直電大一些自主學習體會。在學習的過程中我不僅學到了專業知識，還養成了自主學習的習慣。通過在電大的學習，雖然挺苦挺累，也遇到過很多困難，但想一想也有值得高興的地方，它讓我們掌握了一門學科的知識，對我現在的工作很有幫助，在工作中，我經常把學到的專業知識運用到實踐中，很多問題都能迎刃而解，大大的提高了我的工作能力與工作效率。我相信自己會堅持自主學習下去，在本專業獲取更大的進步。我也非常感謝電大給我們這些在職人員提供了這么好的學習機會和這么方便的學習條件，同時也要感謝我的班主任老師對我們付出的辛勤勞動，我們一定要更加倍地努力學習，爭取期末取得更好的成績。

第四篇：安徽網新企業文化學習心得

安徽網新企業文化學習心得

企業文化，是一個企業的靈魂，他能賦予企業鮮活的生命力，指引每一位企業員工為之不斷奮斗。

12月26日，渠道內部開始了如火如荼的企業文化學習，連續幾天的學習，企業文化內容已經爛熟于心，企業文化里的精神也讓我深有感觸，現在我想結合實際工作中情況來談談我的想法。

網新的使命“為安徽企業提供專業、高效、可信賴的互聯網服務，樹立先進的現代科技經營意識，打造新時代的一流徽商品牌。”在與很多客戶的交流中，可以看出他們對我們公司的依賴和信任，也經常推薦他們的朋友來我們公司做網站、做推廣。我們渠道有一個微風搬家的賬戶，因為業務的不斷變更，需要做不同的網站，前后4個網站都在我們公司做的。有時候聊天問他為什么這么信賴我們，李老板總是會哈哈的笑著說，“在你們家做服務有保證，一個電話問題就能解決，而且網新在合肥是大牌子，很有面子啊。”我想網新已經穩穩地扎根在合肥了，“做一流的徽商品牌”指日可待。

網新的風格“最大限度地發揮每個人的潛能，形成強有力的集體，充滿朝氣，擁有“創造與挑戰”精神的企業風格。”就拿我們渠道部來說，渠道部6個人，平均年齡26歲，每一位同事都充滿朝氣，敢于挑戰新的工作使命，我和另一位同事明年要兼職做渠道的客服工作，我們都很樂于去挖掘自己在工作中的潛能，也一直在充電學習，迎接這一挑戰，希望通過我們的努力，讓渠道部運營的更加順利，業績更加突出。再說說銷售團隊，每天早上都能聽到他們充滿信心的“號

子”，精神飽滿，充滿朝氣。跟我同時進公司的一位銷售部同事，我們有時候聊天談到工作，他總是信心滿滿，他說公司里每個人都是靠一點一滴積累起來的，每次看到我們部的元老們，我就會信心十足，我相信在這個公司，在這個團隊，我能找到自己的一片天地。這翻話也給我很多鼓舞，一個企業給員工這樣一個好的平臺去發展，我們還有什么理由不去好好發展呢？

網新的夢想，“持之以恒、真正為實現互聯網事業的夢想而奮斗，不為私心所困”。記得剛進公司進行新員工培訓的時候，最后一節課，Napolen給我們講課，他第一句話就是，“李彥宏說過互聯網大幕才剛剛拉開，我堅信這一點。”我想這就是安徽網新從一個10人的小公司發展到現在幾百人公司的最原始的動力。

網新文化學習過程中還有很多的感觸，我們也將學以致用，認真反思平時的不足之處，努力彌補差距，以更加飽滿的熱情、更加敬業的態度、更加踏實的作風，真正的把網新的文化付諸實踐，讓網新文化真正扎根在每個人的心中！

第五篇：安徽網新企業文化學習心得

安徽網新企業文化學習心得

網新的使命是為安徽企業提供專業、高效、可信賴的互聯網服務，樹立先進的現代科技經營意識，打造新時代的一流徽商品牌。

?網新的核心價值觀的理解：專業、高效、可信賴

專業：

（1）網站建設方面：

我公司即安徽網新科技擁有專業的網站建設需具備的人力、技術、專業的網站客服、專業的培訓機構等一系列完善的技術和人力為客戶服務和建設專業、規范、符合網絡營銷的企業網站，讓客戶網站在實際應用中沒有后顧之憂，且脫穎而出。

（2）百度推廣方面：

我們有進經過百度專業知識培訓的專業百度客服為客戶服務。通過百度客服可以幫助客戶百度開戶、上線。更重要的是日均消費管理、關鍵詞策劃、創意撰寫以及修改、推廣地域實時調整等等。通過專業的百度客服對賬戶的日常管理，讓客戶的每一分錢都花到實處。

高效：

（1）網新員工內部管理方面

作為網新科技的員工，則應該在正確的時間做正確的事情。利用每日的黃金時間，按計劃、有步驟的完成公司制定的任務。

（2）客戶服務方面：一，在與客戶簽訂合同后，盡可能在規定的時間內完

成客戶的簽約項目；二，盡可能的讓客戶低投入、高產出，讓客戶的網絡營銷效果實現最大化。

可信賴：

第一，不能隨意的亂承諾客戶，一旦承諾了就應該想辦法兌現自己的承諾，因為我們出去代表的是公司。

第二：作為公司成員，不應該做出超出公司優惠政策以外的其他承諾，如遇到特殊情況，應該向相關部門相關領導申請，經過批示后方可向客戶做出承諾，否則，由于信息的不對稱或人員的離職等等客觀原因造成后期服務方面的糾紛，不僅影

響客戶對我公司的滿意度下降，更加對我公司的形象和口碑有著極其不利的影響。員工不能因為自身的利益影公司整體的聲譽，不能因小失大。

?網新的文化理解

? 計劃－合理規劃，嚴謹有序，要事第一，黃金時間辦要事

?執行－敢于擔當，按規定時間，高質量地完成預定結果

?學習－始終保持學習心態，不斷完善提升自我?團隊－思想統一，形成合力，量才而用，追求團隊成功

?品質－精心設計，注重細節，一次性把事做對

?道德－正直誠信，恪守、監督并打擊損害公司利益的行為

學習－我們各個部門的工作內容雖不盡相同，但每位員工都應該對自己的工作有一個全面、系統的認識，并且要有強硬的專業知識作為后盾，所以要注重自身的學習讓自己不斷地強大起來，不斷完善提升自我計劃－執行－每位員工都要明確自己的任務和目標，需要根據自身情況為自己制定詳細的工作計劃，有條理、有步驟的實施自己的計劃。同時要利用好每天的黃金時間，什么時間做什么事，自己要了然于心。如銷售員、網站客服，今天下班之前就應該把明日的工作計劃的概況整理出來，第二天按照既定的計劃進行即可，這樣既不會漏掉重要該辦的事情，有高效率利用時間。

團隊－每位員工都應該有主人翁的意識，切身把自己當做團隊中的一員，把團隊的目標看做是自己的目標去努力實現，發揮自己的最大潛能去辦事情。品質－一次性把事情做好、做細，細心、耐心的工作和為客戶服務。

道德－君子愛財，取之有道。是自己的一份不少，不是自己的一分都不要。愛惜公司的財務，維護公司利益。