第一篇：體驗親情

教學目標：

體驗親情，學會感恩

1、讓家長懂得培養孩子感恩意識的重要性以及如何培養孩子對父母、他人、社會的感恩意識。

2、教育家長在實際生活中，做孩子的榜樣，引導孩子去做一些力所能及的感恩事情。教學實施 課前準備

1、對學生進行感恩教育，讓孩子想一想自己要為自己的爸爸或媽媽做一件什么事表達自己的感激之情。把自己要做的事寫在一張紙上放在座位指定位置。2．選定幾位家長，課堂提問或發言。

3、課件制作 課堂程序

一、激情導入

各位家長下午好，感謝各位從百忙中抽出時間參加我們的家長學校，很高興有機會和大家一起聊一聊當前倍受人們關注的感恩教育。

中國幾千年來，感恩教育在品德教育體系中，一直占有主流地位，綿延幾千年的詩歌、故事、成語以及其所含的意韻，如：“誰言寸草心，報得三春暉”；“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”；滴水之恩，涌泉相報；銜環結草，以報恩德；花木蘭替父從軍，岳飛精忠報國等等，感化教誨著一代一代的中國人，形成了中國人獨有的人文情懷和家庭親情友情及社會公共道德關系，這就是感恩意識。擁有一顆感恩的心，能讓你的生命變得無比珍貴，更能讓你的精神變得無比崇高！下面我想從要不要感恩教育、感恩教育有什么意義、怎樣對孩子實行感恩教育三個方面和大家一起探討

二、分析感恩教育的必要性

1、欣賞視頻短片《感恩的心》

觀看了這一幕幕感人的畫面，相信大家此時的心情和我一樣，思緒萬千。為他們的不幸而同情，為他們的未來而祈禱，為他們的自立自強而禮贊?？吹剿麄儯覀兪遣皇菫樽约航裉斓男腋Ｉ疃牢?？我們還能為自己的一個什么目標沒能實現而去埋怨命運的不公嗎？還能為人生中的一次小小挫折而自暴自棄嗎？想想這些不屈的靈魂！堅毅的眼！高尚的心！滄桑的臉！我們是不是更應該讓自己和自己的孩子懷著一顆感恩的心來回報給予我們現在擁有一切的人和社會呢？

2、分析感恩教育的必要性

A、感恩教育——令人遺憾和痛心的現狀 事例：老師能不傷心嗎

今年某市一高三學生在高考中發揮出色，一舉成為該市的理科狀元。電視臺邀請此學生及其父母、老師一起制作一訪談節目。當此學生的幾位初中老師走到他身邊時，此學生眼皮抬也沒抬，好像見了陌生人一般，令這幾位老師大為傷心。還有這么一種現象，我常聽一些老師講道：“我今天在街上碰見我的學生了，以前他可愛調皮搗蛋了，我沒少批評他，沒想到他現在還不錯，見到我可有禮貌了。倒是那個優等生，現在碰見我，好像不是很熱情。當年真是白個別輔導他了。個別輔導有潛質的學生沒錯，但教他們知識的同時，忘記了教他們感恩就錯了。類似很多成績優秀的學生總認為自已的成功是個人的聰明和努力的結果，根本沒把教過他們的教師放在眼中。

哲人說，世界上最大的悲劇和不幸就是一個人大言不慚地說，世上沒人給過我任何東西，沒有人為我做過一件事。

感恩作為一種美德在許多人身上太缺乏了。在物欲橫流的現代社會，感激已被不少麻木而浮躁的現代人所疏遠和淡漠了。那種人越多，社會將越顯冷漠，生活將越顯枯燥。當一些人心中的鏡子出現粗糙不平時，便忘掉了做人的規則。于是，他們不但不感恩戴德、知恩圖報，反而忘恩負義，恩將仇報。如寓言中講的東郭先生遇到的狼，農夫救出的蛇。現實生活中，知恩不報的事情層出不窮。２００４年１１月，南京大學校園里貼出了一封署名為辛酸父親的來信，控訴了一些孩子只知向父母索取，甚至為了多要錢物，不惜偷改入學通知，虛報學費的事情。

２００５年３月１４日，《重慶晨報》報道，在一次車禍中救了１９條人命的重慶開縣農民金有樹，因救人身染重病，家境貧寒而無錢醫治，于是向包括縣長在內的各有關部門求救。結果是無人問津。英雄最終帶著病痛和困惑離開了人世。生前，被救的１９名鄉親無一人關心他，死后無一人到場送葬。

某地有位年邁的老人，曾無償資助80多名貧困大學生，但那些大學生畢業后，竟沒有一個人去看望她，甚至連封問候、感謝信都沒有。

這種不良風氣對學生的潛在影響不可低估。那些受到別人的資助卻連一句感激的話也不會說的大學生，就是這種丑陋現象的折射。感恩意識的缺乏讓我們心寒、震驚、憤怒而無奈。B、感恩教育迫在眉睫

其實，類似的例子可以說不勝枚舉。不僅如此，而且現在隨處可見青少年無節制的自私行為，青少年們的鋪張、浪費、不尊重他人勞動等現象：大把大把花錢，不喜歡、不愛吃的東西隨手就扔??，青少年們不能體會勞動的辛苦和勞動的價值等等就是不知感恩或者是不會感恩。他們的心里只有自己，只關心自己的感受，不會換位思考，更不會去關心，照顧別人。我們不得不承認：這是一個現實，一令人遺憾和痛心的現狀，面對這一現狀，我們每一個人，尤其是我們教育工作者和家長，都應引起深深的反思。對青少年進行感恩教育已經迫在眉睫。懂得和學會感恩，成為時代的呼喚。

三、分析感恩教育的意義

1、學會感恩是做人的最基本的道德準則。

事例：馬加爵殺人慘案，給人們敲響警鐘，對孩子進行心理健康教育和感恩意識的培養是勢在必行。馬加爵以高分考入大學，但是自我封閉，極端壓抑，極端自私，始終以自我為中心。他不但不感恩父母為他成長讀書的付出，不感恩國家社會對他的栽培，不感恩老師同學給予他的幫助與理解，反而喪心病狂的殺害四名同學，也斷送了自己的青春年華。作為一名大學生，他不懂得知恩圖報，反恩將仇報，連做人的最基本的道德準則都喪失。

因此，我認為，學會感恩很重要，重要在于感恩是一種高尚的情懷，更是一種傳統的美德，現在應該在社會上大力倡導感恩教育，在中小學校加強感恩意識的培育，將感恩意識的培養和樹立做為學生德育的一項重要內容，讓孩子從小就學會知恩感恩報恩，從而使孩子從小就充滿愛心仁心慧心，為我們國家和諧社會的建設奠定基礎。

2、學會感恩就等于找到了人生精神的杠桿，架起了做人的支點。

學會感恩對人的一生發展很重要。一個懂得感恩的人，也是一個充滿愛心的人，往往有謙虛之德，有敬畏之心，有為善之意，有成人之美，有積極樂觀向上的心態，有正確面對人生的困難和挫折的韌性。我們要培養青少年常懷感恩之心，不僅能使其養成與人為善、與人為樂、樂于助人的品德，促進其健康人格的形成，而且對其今后和諧人際關系的建立有重要作用。

事例：①百善孝為先捐腎救母。2004年9月，田世國為了挽救母親垂危的生命，說服家人瞞著母親，偷偷地捐腎救母親。他的事跡，經媒體披露后，感動了許多人，因此他被評為2004年感動中國十大人物。他對記者說：“父母給了我生命，捐腎救母是做兒子的對母親的回報，是義不容辭的責任。

②跪喂父母。臺灣企業家賴東進有著不尋常的身世。他的父親是個瞎子，母親也是個瞎子且弱智。9歲時去讀書，從不缺一天課，每天一放學就去討飯，討飯回來就跪著喂父母?？孔砸训膴^斗獲得成功后的賴東進在一次講演中卻針對自已的身世說：“我對生活充滿了感恩的心情。我感謝我的父母，雖然他們瞎，但他們給了我生命，至今我都還是跪著給他們喂飯；我還感謝苦難的命運，是苦難給了我磨練，給了我這樣一份與眾不同的人生? ?”

我們為他們的感恩之心為之動容，為之喝彩。生活中，父母用他們瘦弱的身軀為子女鋪平了道路，而子女們以同樣方式對父母有所回報的卻不多見。做父母的，不管孩子有多么不是，統統都能忘掉；做小輩的，又有幾個能體會出父母的一片苦心？正因為如此，他們的舉動才感動了國人。在感恩中他們找到了人生精神的杠桿，架起了做人的支點。

3、感恩我們生命中的一切，感恩讓我們的生活充滿陽光，讓世界更加美好。它不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態，也是一種社會進步、現代文明的體現。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，學會感恩，讓我們每個人都分享感恩的快樂，體會感恩的溫馨。感恩黨，感恩祖國，感恩父母，感恩老師，感恩同學，感恩一切會讓生活更加美好。

事例：對天地感恩。民政局的張副局長退休在家，卻舍不得放棄郊區老家的那片果園，每天早晨八、九點鐘騎上自行車從城里出發，到郊區的那片果園里修剪、打藥、扯草。一年中的絕大多數時間老張就是在這個果園里度過，中午餓了有從城里帶來的快餐，困了有臨時做成的床鋪。吃飽、喝足、乏解了，接著又在果園里轉悠。那片果園就像他的一幫孩子，望著那片果園的時候他的臉上總是掛著滿足的笑容。天天月月年年如此。他這樣樂此不疲地奔跑，不是感恩還會有更合理的解釋嗎？對天地感恩，對自然感恩，對萬物感恩。因為有了天地才孕育了萬物，有了自然才蘊含著萬物，有了萬物才有了我們人類賴以生存的基礎。

四、怎樣培養孩子的感恩意識

1、請家長結合平時對孩子的感恩教育談談自己的看法。問題：在平時的日常生活中你是怎樣培養孩子的感恩意識的？

2、教師總結： 如何培養孩子的感恩意識？（專家提示）

① 身教勝于言教。家長與孩子朝夕相處，家長是孩子生活中最親密的人，對孩子的影響也特別大。所謂近墨者黑，近朱者赤，更何況父母是孩子模仿的對象。家長首先要活出感恩的生活來。面對困難要勇敢接受；身處逆境要自強不息；圖謀大作要善始善終；春風得意要戒驕戒躁。要保持超越的心、幸福的心、從容的心、平等的心、柔軟的心、包容的心。用自己的孝親敬長與鄰為善的自覺行為，用自己節儉樸素愛惜糧食的生活習性，用自己熱愛自然保護環境的高尚情操，用自己和藹可親樂于助人的處事態度，對孩子進行潛移默化、耳濡目染的影響。同時記得要經常向孩子說「謝謝你」。向別人表達謝意是尊敬與禮貌最高的表現方法，也是建立與維系人際關系的最安全方法。詹姆斯說：“人性最深的期盼就是受人感激。”用感謝來滿足別人的人性需求，不但簡單又有報酬。我們要把它變成一種習慣，并能潛移默化我們的孩子。心存感恩與向人道謝是兩個讓人通往成功的習慣。學習感謝是邁向自我實現重要的一大步，也是我們教育孩子最簡單和最有效的

②該放手時就放手，不要為孩子“打點”一切。在現在很多的獨生子女家庭里父母總是對孩子這也不放心那也不放心，生怕孩子吃虧吃苦。要知道，沒有嘗過苦頭的孩子哪能知道甘甜啊！如果父母對孩子保護過多，那么孩子就會漸漸習慣于父母的包辦代替，就會認為自己所享受的一切是父母理所應當給自己的，如今，孩子們所獲得的“愛”太泛濫、太單向、太單一，使他們處于愛的麻木之中。家長們在“愛”的問題上只盡“給予”的義務，不講“索取”的權利，寧可自己千辛萬苦，再窮也不窮孩子。久而久之，不僅不懂得向父母感恩，而且在父母照顧稍有不周時，會極端不滿甚至會大打出手。因此，父母一定要懂得“放手”，讓孩子在順境和逆境中體會到得到和失去，成功與失敗的滋味，提高承受生活的能力。讓孩子在親身的體驗中懂得父母的愛心和苦心。

③要讓孩子懂得勞動換代價。任何東西都不是天上掉下來的，沒有什么本來就是屬于你自己的。有些父母總想為孩子提供最好的生活條件。盡管父母為此付出了很大的代價，但孩子卻認為這一切來得很容易，是自己本來就該擁有的。感恩教育需要我們有意識地去做。如果我們只知道奉獻，而不知道把自己的勞動和付出呈現給孩子從而教育孩子，孩子也就無從感受到社會和人們對他的恩愛。近日有一則新聞說：來自張家口的67歲的趙老先生在北京某大學東門口拉小提琴，為在內蒙古讀書的女兒籌集學費。老父親在街頭賣藝三年，他21歲的女兒競毫不知情。趙老先生這種“默默的愛”雖然珍貴，但不足??；愛要讓孩子知道，才能激發起他們的愛心，引起他們發自內心更深刻的感恩情懷。而理智的父母在照顧孩子的同時，也向孩子提出“照顧”家人的要求，使孩子懂得家庭中每個成員都需要互相關心，互相照顧。同時根據孩子年齡，指導孩子承擔一定數量的家務勞動。家務就是義務，不要在孩子做家務后支付報酬和獎勵；與孩子一同上街或者外出，讓孩子幫助拎一部分東西；父母累了，讓孩子為自己捶捶背，并幫助端茶遞水。讓孩子在這一系列的親身體驗中懂得父母的辛勞和需要，孩子也就自然學會了對父母回報。

④教育孩子對別人的勞動和付出要懂得回報。要想教育孩子真正充滿愛心，就不僅要教育孩子尊重父母的勞動，珍惜父母的付出，而且要教育孩子對別人也應該懂得回報。如看演出、聽報告要懂得鼓掌，接受別人的禮物或饋贈要懂得感謝和回報，還可以帶孩子參與社區服務，如訪問敬老院，感受為他人服務的快樂，只有當孩子真正懂得關心和愛護別人的時候，他才能獲得別人更多的關心和愛護，才能真正體驗到生活的美好。

五、總結

“十年樹木，百年樹人”，讓孩子們學會感動，擁有一顆感恩的心，感悟自己的行為，讓這個世界多些愛。并要持之以恒，堅持不懈地努力，一定能把孩子培養成健康活潑、好奇探究、勇敢自信、有初步責任感的二十一世紀的接班人

第二篇：孝敬父母 體驗親情

孝敬父母，體驗親情

有一種感情，令我們痛徹肺腑；有一種精神，令我們心旌蕩漾；有一種力量，能幫我們穿越苦難；有一種思念，讓我們可可明心。那就是親情，是父愛，即是母愛。

母愛是船，載著我們從少年走向成熟；父愛是海，給了我們一個幸福的港灣。母親的愛，點燃了我們心中的希望；父親的愛，鼓起了我們遠航的風帆。那些年少輕狂犯下的錯誤，難免會傷痕累累。那雙撫摸傷口，舔?傷口的手邊是親情。世間的每個人都浸泡在撥打無比的親情中；世間的每個人都在為親情吟唱著一曲曲泌人心脾的歌；世間的每一個人無不對親情而眷戀；世間的每一個人五步渴望天空般高遠，大海般深遂的親情，古往今來，親情曾被多少是人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰也不曾說明。

在每個雨傘，三峽總會有一對母子在緩緩前行。在仔細觀察后發現，三總是向著孩子的那邊傾斜。母親的身影，在雨里那樣的弱不經風，顫抖地為她的“心肝”撐著傘，自己冷的牙床相撞也不肯說一句話。不僅是母親，父親也是如此。父親用他堅實的后輩，為子女抵擋一切冰凌雨雪，他們毫無怨恨，只是在默默付出。用自己有限的生命為子女開拓一條寬廣的星光大道。

在你走在回家的港口，總會有一個單薄的身影在瞧著期盼。當你露出微笑時，她會小的比你更加燦爛，當你考試實力是時，總會有一雙大手輕輕撫摸你的頭，她告訴你，沒關系，繼續努力，相信自己。”他們把你導航成了生命的唯一，掌上明珠。

父母的愛，是無法用語言來形容的，而親情，像一曲悠揚的笛聲，清幽婉轉，輕輕地打開心扉，繞不過你心曠神怡，甜蜜地陶醉在其中。

親情，有一種無比奇妙的力量；親情是一則永不退色的話題。親情是一壇陳年老酒，甜美香醇；是一副傳世名畫，精美雋永；是一首經典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴絲綢，細膩光滑。我們不必用任何事物去比擬，也不用任何此舉去修飾，我們只要用心去感受。乃世千秋，那份古老而傳承悠久的情，始終伴隨著歷史長河潺潺流淌。無言的大愛，與我們相伴一生一世，我們從細微之處體會，體會親情的細微深長。相信，那永不退色的親情像是一部動人的神話，一輩一輩的傳承，永遠傳承，永遠······

第三篇：孝敬父母,體驗親情

孝敬父母，體驗親情

有這樣一首不是用耳朵聽，而是用心去體會的歌——親情之歌

——題記

有一種感情，令我們痛徹肺腑；有一種精神，令我們心旌蕩漾；有一種力量，能幫我們穿越苦難；有一種思念，讓我們可可明心。那就是親情，是父愛，既是母愛。

母愛是船，載著我們從少年走向成熟；父愛是海，給了我們一個幸福的港灣。母親的愛，點燃了我們心中的希望；父親的愛，鼓起了我們遠航的風帆。那些年少輕狂犯下的錯誤，難免會傷痕累累。那雙撫摸傷口的手便是親情。世間的每個人都浸泡在博大無比的親情中；世間的每個人都在為親情吟唱著一曲曲泌人心脾的歌；世間的每一個人無不對親情而眷戀；世間的每一個人無不渴望天空般高遠，大海般深遂的親情，古往今來，親情曾被多少詩人謳歌，曾被多少常人惦念。

親情到底有多高多厚，誰也不曾說明。

在每個雨季，傘下總會有一對母子在緩緩前行。在仔細觀察后發現，傘總是向著孩子的那邊傾斜。母親的身影，在雨里那樣的弱不經風，顫抖地為她的“心肝”撐著傘，自己冷的牙床相撞也不肯說一句話。

不僅是母親，父親也是如此。

父親用他堅實的后輩，為子女抵擋一切冰凌雨雪，他們毫無怨恨，只是在默默付出。用自己有限的生命為子女開拓一條寬廣的星光大道。

在你走在回家的港口，總會有一個單薄的身影在瞧著期盼。當你露出微笑時，她會笑的比你更加燦爛，當你考試失利時，總會有一雙慈祥的手輕輕撫摸你的頭，她告訴你，沒關系，繼續努力，相信自己。”他們把你當成了生命的一部分，不可缺失的一部分。

父母的愛，是無法用語言來形容的，而親情，像一曲悠揚的笛聲，清幽婉轉，輕輕地打開心扉，繞不過你心曠神怡，甜蜜地陶醉在其中。

親情是這個世界的所有情感里最樸素而美麗的，親情猶如清泉的流淌，舒緩的節奏，純凈透明的顏色，如此的淳樸自然。

親情是溫柔的心港，不管我們在外怎樣的疲憊不堪，傷痕累累，那些家中的親人都會給我們最溫暖的懷抱與安慰。

親情是一份最燦爛的感動，一種不可猜疑的愛，一杯無色無味的白開水，一份最博大的寬??！

親情是三月的與夾著的暖意。長廊旁一排柳樹泛著淡淡的綠色，在枝頭上有綠葉悄悄的探出了頭，如親情在心底萌生。春天是生長的季節，沉眠了一冬的種子在蒙蒙的細雨中滋潤蘇醒了。凍結的親情也在霏霏的春雨中開始膨脹、豐滿、圓潤，在樹葉的枝尖上搖曳生長。它也許微不足道，力量卻足以震撼人生。

親情，有一種無比奇妙的力量；親情是一則永不褪色的話題。親情是一壇陳年老酒，甜美香醇；是一副傳世名畫，精美雋永；是一首經典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴絲綢，細膩光滑。我們不必用任何事物去比擬，也不用任何此舉去修飾，我們只要用心去感受。

乃世千秋，那份古老而傳承悠久的情，始終伴隨著歷史長河，潺潺流淌。無言的大愛，與我們相伴一生一世，我們從細微之處體會，體會親情的細微深長。我堅信，那永不褪色的親情像是一部動人的神話，一輩一輩的傳承，永遠傳承，永遠??永遠??

陜西咸陽旬邑縣太村中學初二:劉宇航

第四篇：親情體驗作文教案

親情體驗作文教案

（一）爸爸(媽媽)我愛你!

教學目的：

感恩是人文精神的重要內涵。讓學生學會用表達內心的愛的方式來感恩。引導學生抒真情，表真意，指導學生親身體驗真情并把親身經歷的事情寫具體，同時，對學生進行感恩教育，幫助學生逐步形成良好的個性和健全的人格。習作指要：

1、回想爸爸媽媽對你的無限關愛，對爸爸媽媽認真地表達你的愛。

2、表達愛的時候，要看著爸爸媽媽的眼睛，動情地說，也可以寫在紙上給他（她）看。

3、按事情發展的順序，把整個過程寫下來。要求內容具體，寫好人物的表情、動作、心理活動。教學過程：

一、營造愛的氛圍

播放歌曲《相親相愛一家人》，創設溫馨的愛的氛圍，使學生在動情的旋律中受到深深地感動，讓愛浸潤每個學生的心靈。

二、生成愛的共鳴

1、（出示圖）教師有感情地配樂朗讀兒童詩《雪人》。

2、學生齊誦兒童詩《雪人》。

3、補充詩歌《媽媽的愛》，朗讀，感悟愛就在身邊，父母的愛是最偉大的。（出示詩歌）

有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。??！媽媽的愛是清涼的風。

有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊，媽媽的愛是遮雨的傘。

有一回我病了，媽媽抱我去醫院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，媽媽的愛是滴落的淚。

有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊，媽媽的批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。啊，媽媽的愛是責備的目光。

一次老師叫用“最”字造句，我說：“我最愛媽媽?！?媽媽告訴我：“最該愛的是祖國，祖國是我們所有人的媽媽?！?/p>

三、喚醒愛的記憶

圍繞“爸爸（媽媽）所做的一件什么事使我特別受感動”說一說爸爸媽媽對自己的愛。

四、倡導愛的表達

1、把心中的愛表達出來吧！愛——就要大膽地說出口。（板書：表達我的愛）

2、注意觀察爸爸媽媽的神態、動作，體會他們的內心情感。

五、寫下愛的篇章

請同學們把事情的經過寫具體，寫好人物的表情、動作、心理活動。要抒真情，表真意。

第五篇：親情體驗社會實踐活動

關于親情體驗專項社會實踐的總結

歲月匆匆，日子如白駒過隙般從我們的身邊溜走?? 寒假，從學?；氐搅思?，思忖著該如何盡自己小小的力去幫父母做一些事情。每當看見父母開始泛白的雙鬢，皺紋將父母本已老去的面龐變得更加滄桑的時候，我的心便不由一痛。時間在流逝，我們在成長，而父母，他們卻在衰老??

早晨，特意起了個大早，陪著母親去菜場。菜場離家不遠也不近，母親便和我徒步而去。路上人不是很多，我勾著母親的手臂，宛如一對朋友，想當初，我還小的時候，媽媽總是用她溫暖的大手緊緊的包裹著我的小手，我也總是仰望著母親的臉，而今，我長大了，平視著便可以和母親交流，母親變矮了，而我變高了。我們走得并不是很快，母親提著布袋子，邊走邊和我談些家長里短的生活瑣事，其樂融融。菜市場不一會就到了，我跟著媽媽隨處逛著，看著媽媽不時的停駐在一家攤位前然后詢問價格，有時候，母親爽快的下決定把菜買下來，有時候，母親在詢問過好幾家之后她才兩相比較，選擇最便宜的那家，更多的情況下，母親選擇了后面的方法。我常常很佩服母親對于那些個菜的價錢都記得那么清楚，你問上她一遍，她立馬就給你回答。我在媽媽的身邊，學著，記著，爭取早日能夠用自己的肩膀幫母親分擔一些家務。菜買回了家，更加艱巨的任務這才出現—擇菜，洗菜。我和母親各自分配好任務，我負責較簡單的蔬菜類，母親則負責葷菜類。一開始，母親細心的教導著，我也認真的學著，慢慢的，便上了手，母親便也不管我了，放手放我擇菜。我在一旁細致的擇著菜，時不時和母親聊上幾句，溫暖的陽光將一切都照的金燦燦的，空氣中彌漫著溫馨的味道。冰冷的水很是刺骨，但母親卻好似絲毫沒有察覺。想當初，母親的手也如我們這群少女的手一樣的柔滑，而今，撫摸著母親的手，你卻再也找不到當初的痕跡，粗糙的手上還長著老繭，歲月就這樣毫不留情的刻下了它的烙印，也見證了母親對于我們的奉獻。陪著母親買菜，擇菜，看起來不起眼的兩件小事，卻讓那天的母親高興上了一整天?；蛟S真的是我們平時對于父母忽略的太多，那么小小的付出就讓他們感到滿足與欣慰。于是決定，偶爾趁著空閑的時候幫助爸媽掃掃地，拖拖地。

很久以前，老師們就常給我們布置下幫助父母掃地拖地洗碗一系列的任務，讓我們感受當父母的辛苦。然而當交上差以后，有多少人還能堅持下來，一如既往的幫助爸爸媽媽做家務呢??？而如今，當我拾起以前被我扔下的事情，感受卻發生了改變。也許真的是長大的緣故，我們懂得了更多，也更有能力去體會與了解父母在日復一日的勞作中的辛苦。以前不曾珍惜過父母的勞動成果，而今，自己做了，自己付出了，才體會到要珍惜，要對于父母無私的奉獻進行回報。

聯系著我們和父母的是一種血脈相連的愛，一種永不斷去的情。它緊緊的將我們維系著，構建成一個家。這種愛，這種情，便是親情。親情是無形的，沒有人能夠說清楚他是什么樣子；親情是無償的，沒有人會讓你為此付出錢物；親情是無價的，世上沒有什么事物的價格比得上她；親情是無私的，世上沒有東西比她更能犧牲自己；親情是無盡的，你的一生無時無刻不在體會到他的存在。

從最初的出生，到懂事，到成年，它，一直陪伴著我們；從小小的傷害，到挫折，到失敗，它，從未離開過我們。孩提時，以為送爸爸一件自己喜歡的東西就是親情；少年時，以為取得好成績給父母看就是親情；長大后，才知道，原來親情無時無刻不都圍繞著我們。一句話，一個眼神，一個擁抱，一個微笑，甚至是那眼淚，都凝聚了深深的情。閑來無事，翻開自己的小抽屜，一本大大的相冊不經意間映入眼簾。心中的一根細線輕輕的被撥動了一下，雙手撫摸著相冊的封面，而后翻開了第一頁。一股濃重的歲月的氣息撲鼻而來。就見小小年紀的我抱在了媽媽的臂彎里，大大的眼睛不知看向哪里，而媽媽年輕的臉上滿是幸福的味道，當時年輕的爸爸就是這場甜蜜的見證者吧，他用膠卷記錄下我們曾經的日子，同時也是他們曾經的年少。忽然有一種沖動，想要翻看爸爸媽媽曾經的照片，那些他們幾乎快要忘記的痕跡。翻著翻著，一張“賀卡”從紙頁間滑出，樸素的白紙已經有些微微泛黃，稚嫩的筆記泄露了小女孩當時的懵懂，但上面的內容卻剎那溫暖了我的心房—“爸爸媽媽辛苦了，我愛你們！”簡單的話語，沒有任何的修飾，訴說了我們對于父母的愛，對于他們的感恩??如今那個小女孩已經脫去了青澀，家有小女初長成，懂得了要去學會一項家務技能，為父母減一分辛勞，添一分感恩，送一分親情，做一名快樂的、有責任的家庭成員。那些個小小的事情，我們可以不以為意，不屑去做，但它們滿載了沉甸甸的愛，我們對于父母的愛。

如果我們一直習以為常的一味接受來自父母的饋贈，愛的天平就會漸漸失去平衡。我們在接受的同時應該懂得感恩，懂得回報。雖然我們的付出與父母的相比，根本不值得一提，但是，我們讓爸媽高興或欣慰其實并不難，只要用我們微薄的力量就可以換的他們的笑容，何樂而不為呢。

生活中常常有人忽視了他們身后的背影，忽略了那些充滿深情凝望他們的視線。他們有多久沒有回家看看，聽聽家人的傾訴？有多久沒和家人一起吃飯了，聽聽那老人的歡笑？又有多久沒有真正關心過自己的父母，說上一句窩心的話呢？是不是因為一路風風雨雨，而忘了天邊的彩虹？是不是因為行色匆匆的腳步，而忽視了沿路的風景？除了一顆疲憊的心，麻木的心，你還有一顆感恩的心嗎？不要因為生命過于沉重，而忽略了感恩的心！

當枯葉紛紛飄落在樹腳下，從與它們相伴了一個春夏的樹梢上悄悄的落了。它們沒有一絲哀愁，也沒有一點傷感。它們深深懂得，大樹給了自己生命，自己才會有高掛枝頭的輝煌，如今，到了落下的這天，唯有化作春泥才算得上是回報大樹的恩情。它們懂得感恩，于是落葉也便歸根了。

正如落葉，我們更需要懂得感恩，學會感恩。父母下班回來為他們準備好拖鞋，空下來經常和父母說說心里話，這些事情說起來容易，但是堅持下去卻考驗了我們每個人的毅力。在我們品嘗著父母為我們準備好的飯菜時，我們應該在內心說上一句謝謝；當父母為我們打掃好房間，整理好東西時，我們可以為他們遞上一杯溫水；當我們在外取得成就，收獲榮譽的時候，我們要記得將這份喜悅與他們分享，正因為有了他們的付出，才會有今天我們的收獲。我們要意識到，我們不能吝嗇自己的感恩之情，當我們得到父母的關愛的時候，我們時時刻刻要記得由衷的感謝，心存感恩，才會珍惜擁有，珍惜幸福。

我們不能后悔，不能在錯過以后追悔莫及。子欲養而親不在，這是多么沉重的一份悲哀啊??長到我們這個年紀，大多都會經歷自己的親人的離去，當活生生的一個人眨眼間就這樣離去了我們，我們或許這才能夠感受到生命的無奈與脆弱。因此，在有限的時間內，我們要用自己有限的力量，為父母多分擔一些家務，多扛起一些責任，在幸福的相處中留下永不泯滅的回憶。

在此，我摘抄了一首小詩，獻給所有那些身為孩子的人，希望我們能夠真正的敢于擔當，并對父母心存感激，做一名快樂的、有責任的家庭成員。

《感恩父母》

有兩個詞語最親切，有兩聲呼喚最動聽。有兩個人最要感謝，有兩種人最應感恩。

她就是——“母親”，他就是——“父親”。

媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我。爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我。媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我。爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我。媽媽的話語殷切，爸爸的目光深沉。

他們的愛就像一杯濃濃的茶，需要我們細細去品味。如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟； 那么父愛就是一片海，給了我們一個寧靜的港灣。如果母親的溫情，點燃了我們心中的希望； 那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。