第一篇：規劃大賽心得體會

美麗鄉村規劃大賽參賽心得體會

這次我有幸參加了不動產學院舉辦的，美麗鄉村城市規劃大賽，此次大賽開設了新區開發、舊城改建、公共服務設施建設與城市經營、旅游城市基礎設施建設的國際化改造和城市管理、旅游城市交通系統的規劃建設和運營管理、旅游城市設計與特色定位，根據鄉村建設實際，拓展了新思路、給出了新辦法，具有較強的針對性與實效性。

給我們授課的老師，除了學習專業理論知識，通過多種形式授課使我們了解了相關技術領域的動態，更新觀念，擴大視野，拓展技術創新思路，在一定程度上起到了提升學員們研發和科技創新能力的作用。

參加大賽的學生來自不同的專業，大家所處的專業不同，從事工作的內容各異。不同的思想，不同的方式給了我很大的觸動和啟發，讓我受益匪淺。雖然大家的經歷不同，但都赤誠相待，力將自己最熱情、最精彩的一面展現給大家。同學之間由陌生到相識、到相知、到親密無間的同學和良師益友。學習中大家相互幫助，一次次的團隊活動大家拼搏進取，勇奪勝利，無不體現我們是一個團結奮進的團隊。收獲知識的同時，我們也收獲了友誼。知識雖然難得，友誼更為可貴。

再我結合自身的實際情況，總結出自己的優缺點，以積累的工作經驗來更好地理解專業的知識。在未來的工作中我想通過實踐更好的鞏固所學知識，讓兩者互相滲透，更好地提升工作效果。城市規劃是一個復雜的體系，光靠經驗或是理論都是不能夠走下去的。只有把理論和實踐很好地結合起來，才最為正確。

總之，通過這次實習，學到了許多課堂上學不到的東西，增長了許多學識和見識，受益匪淺。通過實踐，深化了一些課本上的知識，獲得了許多實踐經驗，另外也認識到了自己部分知識的缺乏和淺顯，激勵自己以后更好的學習，并把握好方向。同時，使我認識到團隊合作的重要性。采用小組學習的方式，可以促進不專業同學之間的融合，優勢互補，互相學習，從而提高我們自己探索知識和自主學習知識的能力。同時培養了我們的責任感，使我們認識到要對小組任務負責，培養我們為小組任務服務的意識；對小組學習成員負責，合理分配學習任務，使成員之間必須相互合作，相互溝通交流相互幫助、包容。只有大家齊心協力，才能得出最優方案，獲得最佳結果。

第二篇：規劃大賽主持詞

1：尊敬的各位領導各位來賓

2：親愛的老師同學們，大家：晚上好!

2：政法群英競風采，規劃人生成未來！歡迎大家來到大學生職業生涯規劃大賽的決賽現場。1：下面請允許我來介紹今晚到場的評委和嘉賓，他們分別是：

2：讓我們以熱烈的掌聲為他們的到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。

1、青春洋溢的大學，是播種的季節，是愛的搖籃，人類生命的接力從此開始，因此我們需要規劃。

2、大學時期是我們為自身職業發展打好基礎的階段，也是我們人生里承前啟后的一段旅程。

1、大學生活對我們職業生涯的影響更是不可估量的。

2、一個人如果能在大學里求真務實、銳意進取，在大學時期學到全面的知識，就能在未來的工作中取得先機。

1：前路漫漫，職業生涯規劃大賽將為您剖析職業生涯策劃的要點，為您敲開就業大門，邁向未來。

2：振翅飛翔，職業生涯規劃大賽將讓你找到職航的翅膀，翱翔于職業的蒼穹，放飛夢想。1：今天共有十位同學進入到了本次大賽的決賽，他們過五關斬六將，通過了學院的初賽、復賽。首先讓我們祝賀他們。

2：賽場是激烈的，也是殘酷的。我們的選手們也已經整裝待發，準備進行最后的沖刺，在這里我們也衷心祝福他們能夠發揮出自己的水平，祝他們成功！

1：在開始我們的決賽之前請先允許我代表本次大賽的組委會宣讀本次比賽的比賽規則和評分標準，2：入圍今天決賽的有十位選手，我們將按照評委的打分進行排名，本次大賽設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優秀獎四名。

1：現在，我宣布大學生職業生涯規劃大賽總決賽：正式開始！

第一位參賽選手是來自的同學，有請！

下面進入評委提問環節，請參賽者做好準備。

2、感謝同學的精彩報告。

現在有請第二位選手xx班的xxx同學上場，大家歡迎！

請參賽者做好準備進入評委提問環節。

感謝xxx同學的精彩報告。

1：時間過得真快，參與大賽的10位選手都已經展示完畢了，再次感謝我們評委和10位參賽選手。

2：而此時，我們的工作人員也在加緊計分中，期待他們的結果。

1：接下來有請評委老師xx老師對我們今晚的決賽做點評。

2：感謝xx老師的點評，相信不僅參賽選手受益匪淺，在座的其他同學也一定有所收獲。

1：獎的得主……請上臺領獎，2：掌聲有請頒獎嘉賓xxx上臺頒獎

1：恭喜以上獲獎選手，正是因為有了你們的積極參與，才讓本次比賽過程中精彩紛呈、高潮迭起。也感謝現場同學們的積極參與。

2：再次感謝各位領導老師的到來！

1：那么今晚我們的 大學生職業規劃大賽決賽也到此結束了。

2：最后衷心祝愿大家在以后的日子里將自己的人生規劃做到更好，成就美好的未來！

第三篇：學業規劃大賽策劃書

學業規劃大賽策劃書 【篇一】學業規劃大賽策劃書 ?

一、自我評估 ?

一直以來我都是比較了解自己的，雖然不知道自己具體究竟想要的是什么，要達到什么樣的奮斗目標，但是我卻清楚的知道自己不要什么，哪些不適合我。

綜合周邊同學和老師對我的評價，我總結出了以下優點：第一、個性格開朗、樂觀積極向上。不管遇到什么事情我都會往好的方面想，盡可能讓自己不那么被動。第二、喜歡挑戰新的東西，喜歡有創造性的東西，并且樂于嘗試。第三、悟性和語言表達能力較強，擅于與人溝通，性格也比較活潑。第四、學習能力強，學習成績優秀，工作認真負責，能夠比較好的處理事情。當問題產生的時候我第一時間想到的是怎么解決問題而不是追究責任。相對的，我也有以下方面的缺點：考慮事情不過周全，團隊協作精神不夠等。

二、環境評估 ?

1、2008 年大學畢業生為 559 萬人，2009 年大學生畢業人數為610萬人，2011年的大學生就業將面臨更嚴重的形勢。作為財經傳媒這個新專業的學生，對于我們來說我們的在金融學院的競爭中是很沒有優勢的。但是相比于其他專業來說，廣泛的就業渠道又是我們獨特的優勢。

2、作為財經傳媒系的第二屆本科畢業生，回歸到廣東金融學院的具體情況并結合珠三角近幾年的就業環境，我明白了作為廣東金融學院財經傳媒專業的學生，就業前景是樂

觀也頗具挑戰性的。我校的就業方向大致都是銀行、農村信用合作社、郵政、保險、證券等金融機構，競爭相當激烈。就現在師兄師姐的就業情況來說，用人單位實現了勞動合同類型的多樣化。主要分為正式工和勞務派遣或者編制。即將面向市場的我們也會面臨同樣的問題。

三、SWOT 分析 ?

1、S（優勢）：專業知識面廣，集中文、傳媒、經濟于大成，專業知識扎實，學習能力強；除了在學校擔任學生干部有一定的學生工作經驗之外還有豐富的課外實踐經驗。工作認真負責、能夠很好的協調內部關系，有耐心有韌性；具有良好的團隊合作精神和抗壓能力。通過英語四、六級，考取了證券從業資格證，有良好的口語表達能力和寫作能力。

2、W（劣勢）：雖然所學的專業內容廣泛，但是多而不精，金融知識和其他專業相比較缺乏競爭力。

3、O（機會）：我院的就業大體方向是金融業，加上我們學校現在跟農村信用合作社合作，這對我們學校的學生來說是一大優惠。

4、T（威脅）：就業競爭激烈，應屆畢業生缺乏工作經驗，對用人單位、就業環境了解不深。用人單位對應屆畢業生的能力等各方面要求更加嚴格苛刻。

四、職業目標 ?

1、在自己的興趣和所學專業的基礎上，參考上一屆師兄師姐的就業情況，我的近期職業方向是向銀行方面發展。

2、在實習階段，努力爭取往銀行業發展，從銀行的基

層柜員開始做起。我要用 2～4 年時間熟悉銀行的各項基本工作，學習更多銀行金融產品和理財方面的知識，積累經驗，以待厚積薄發；將自財經傳媒專業的優勢與銀行實際工作經驗有機結合，盡量向經理層發展。

五、求職準備 ?

1、求職前，儲蓄待發 ?

作為大三的學生，除了要繼續學好專業知識，提高自己的學習能力，還要對自己在大學期間所學的知識進行一個全方面、系統的梳理和復習。盡自己所能，通過劍橋商務英語中級；充實自身的金融知識，并選擇一家銀行進行實習，提高自己的實踐能力。

2、求職中 ?

根據之前的職業定位以及現時的實際情況，作出職業的選擇。在了解求職途徑、搜索招聘信息的同時，盡可能的熟悉自己將要進入的行業、部門和崗位。在此期間時刻調整好自己的心態，學會冷靜思考，抱著從小事做起、從基層做起的心情，限度地表現自己的能力。在求職時虛心學習，提高自己應對壓力的能力。

雖然說“謀事在人成事在天”，事情往往都是計劃趕不上變化，但我相信：機會永遠都是給有準備的人，所以我相信只要朝著目標向前走，我們一定能夠擁抱美好的明天。【篇二】學業規劃大賽策劃書 ?

一、大賽簡介 ?

（一）大賽主題：規劃理想職業，成就精彩人生！

?

（二）大賽目的：通過職業規劃大賽的活動形式，傳播和普及職業規劃理念，引領和示范職業規劃實踐，提升大學生職業素質和就業能力，幫助大學生學習與掌握職業規劃的基本方法、樹立正確的成才觀和就業觀，從根本上喚醒大學生的就業自助意識，并推動我院畢業生就業工作的深入開展。

（三）大賽舉辦單位 ?

主辦單位：基礎醫學院學生工辦 ?

（四）組織結構 ?

略 ?

（五）活動形式 ?

1、大賽時間：20**年 4 月 7 日—5 月 7 日 ?

2、參賽對象：20**級 20**級基礎醫學院學生 ?

3、大賽地點：多功能廳 ?

二、大賽日程安排 ?

1、學生代表出席大賽啟動儀式。

2、啟動儀式后舉辦職業規劃撰寫培訓。

3、圍繞大賽主題，主辦方舉辦一場職業生涯規劃專題講座。大賽宣傳 20**年 4 月 7 日到 10 日組委會下發大賽宣傳單張、宣傳海報至各階梯并通過張貼欄、等對大賽進行宣傳。

三、院決賽評比規則 ?

（一）學生報名參賽 ?

參賽學生在本階梯報名。階梯負責人統計好人數統一報

到學工辦。

（二）競賽環節 ?

決賽包含三個競賽環節：書面作品評比、現場 PPT 展示、職業角色模擬扮演 ?

（三）比賽規則與要求 ?

1．書面作品 ?

大賽作品以近期目標規劃為主，即大學期間和畢業后 5年內的職業生涯規劃。書面作品為 word 文檔格式，需包含自我認知、職業認知、目標確立、計劃實施與反饋修正 5 個方面的完整內容。其中：自我認知部分，選手可通過大賽網站平臺進行職業素質測評；職業認知部分，除作品中簡述概況外，選手需另附《職業探索報告》；計劃實施部分，應突出大學期間專業知識學習、職業技能提高的方案設計及可行性分析，并注重對各種資源（如知識資源、人脈資源、資金資源等）的積累方式和途徑；反饋修正部分，應有合理的備選方案、分析及實施計劃。此外，參賽作品須有扉頁并附作品簡本，扉頁填寫參賽者的姓名、院系、班級、聯系方式等個人信息，作品簡本簡要介紹個人職業規劃各步驟的方法、結論與亮點。

2．現場 PPT 展示 ?

PPT 展示主要考察選手的規劃思路、驗證方法及對目標職業的理解程度。院決賽該環節每位選手 10 分鐘，其中，展示 7 分鐘，另余 3 分鐘回答評委提問。

3．職業角色模擬扮演

?

圍繞“如何解決職場中可能遇到的問題”這一主題，選手自編時長 8 分鐘以內的短劇。選手需扮演本人規劃作品中的目標職業角色，模擬就業過程中會遇到的問題，可邀請其他同學或老師聯合參演，但總上場人數不超過 5 人。扮演結束后，選手進行 1 分鐘自述，闡明應對這些問題在大學期間應提升個人哪些職業能力與素質、該如何提升。此環節評委僅評分，不提問。

四、獎勵辦法 ?

獎項設置：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎四名并頒發院級證書所有參與的同學都給予加分。

? ?

第四篇：規劃大賽演講稿

敬愛的評委，親愛的同學們：

大家晚上好！我是10級電教二班的諶英敏！今晚，我將與大家一起分享我的職業規劃！與其說是規劃，倒不如說是我的一個夢想！而我規劃的主題便是：為夢想插上翅膀！

步入了大學生活，我們的生活空間自由大了，很可能會因無目標而迷失方向。給自己制定目標，就像是給船舶導航！日益激烈的就業壓力就在我們身邊，我們就更應該好好的規劃我們的職業生涯！使自己能夠有目標的學習，有目標的工作，有目標的生活，使自己每天都過得充實而有意義！

首先，我的規劃分為兩個部分：分析和規劃；分析包括自我分析，環境分析，職業分析；規劃包括大學四年規劃，畢業后計劃以及調整與反饋！

知己知彼，才能百戰不殆！在職業分析之前，我先對自己做了一個全面的剖析！我喜歡自由的工作，性格開朗，擅長交際，是一名樂觀主義者！這種對什么事情都樂觀對待的態度能為我以后的創業提供很好的條件！而且我還擁有不服輸的個性，所以我確信，我的人生必將是精彩而且輝煌的。

可是，金無足赤，人無完人！通過SWOT分析法，我將自己的優缺點做了一次比較！一個健康的身體，一個明確的目標，外加耐心細心的處事態度以及開朗的個性造就了一個活潑大方且意志堅定的我！但這樣的我并不完美！面對這個社會的種種壓力，有時我會用一些借口去忽悠自己，甚至喜歡同時著手與很多事，以至于分心，很難專注于一件事！而且對現實理想化，盲目追求。喜歡即興發揮，不喜歡籌劃。過于固執的處事態度顯示出的卻又是一個不夠穩重的我！這樣一個具有雙面性格的我，還需不斷的去改正，力求以一個更完美的姿態去面對這個多變的社會！

我很慶幸自己有一個完整的家庭，父母的支持給了我無盡的力量！他們的存在，為我撐起了一片廣闊的藍天！而湖南科技大學的各種設施也很健全，學習氛圍也很濃厚，環境好很安靜。這就為我提供了一個很好的學習環境和生活空間。于是，這里便成了我新旅程的起航之處！而由于區域環境的分析，畢業后我會選擇二線城市，如長沙等，揚帆啟航，總有一天會到達夢想的彼岸。而我的夢想便是成為營銷部經理或和朋友一起成立一所會計事務所！放眼市場，會計的前景是非常好的，據了解

1、內資企業對會計人才的需求量是最大的，也是目前會計畢業生最大就業方向

2、大部分外資企業在同等崗位上的待遇都遠遠高出內資企業

3、法律+財務的財務會計也很受歡迎

4、事務所的待遇雖低，且有時加班還不給加班費，雜事多，但是在那里能學到很多東西，也能充分鍛煉能力

5、理財咨詢。所以，我必須從各方面努力提升自己的能力，爭取在這一領域占據自己的一席之地！……

萬丈高樓平地起，所有的成大事者必定是從身邊的小事開始入手的，所以從現在起，我開始計劃我大學四年的征程！大一為試探期，適應新環境，培養溝通能力是我這一階段的目標，所以我用粉紅色來表示我當時的心情。而就目前來看，我已圓滿完成了這一階段的任務！大二為定向期，這一階段必須打牢專業基礎，并確定合適的定位！我用藍色憧憬未來。大三則為沖刺期，我必須專注于自己的目標，專業課的學習進入深化階段，各種軟件的學習也進入強化階段！而且這一階段還需有意識的進行能力、職業素養的提高和經驗的積累！只有這

樣，才不至于在大四的實踐中太過慌張！…大四就不用說了，是揚帆期，尋找就業，到實踐中去檢驗自己的目標是否合理，但是在大三下學期我面臨著一個嚴峻的問題，是考研呢還先就業，由于總條件的考慮，我決定在大三準備考研，深造自己，如果大四沒考上中南大學的研究生就先就業。

接下來是畢業后的計劃了，這才是我人生真正意義上的啟航！因為我將用工作去創造快樂，再用快樂去服務社會！我要花4年時間做一名經驗豐富的會計理財人員，進入相關企業工作，提高經驗，提高技能！再用十年時間爭取成為一名會計類公司的經理，并積累一定的資金，為下一步的創業做積極的準備…最后，再用20年時間經營一家自己的會計事務所，并積極投身于慈善事業建設之中，使公司不斷變強、變大！

但，這都僅僅只是規劃而已。規劃并不是一勞永逸、一成不變的！所以，為了適應這千變萬化的職場世界，我們必須結合社會環境以及個人能力的變化及時的做出調整！只有這樣不斷的規劃、調整，才能知道我們開出的處方是否對我們的人生奏效！

對于每個大學生來說，或許會有迷茫、不知所措。但我對于我的未來充滿了信心！我已確定了自己遠行的航標，朝著這個航標前行，我相信我一定會成功！人生沒有定數，似孤帆，驚濤駭浪中漂泊；似孤鷹，碧海藍天中飛翔！讓我們為夢想插上翅膀，尋找夢的彼岸，成就永恒的追求！……謝謝大家，也再次感謝我的助手，謝謝！

第五篇：主持人大賽活動規劃

主持人大賽活動規劃

活動背景

為了豐富同學們的課余文化生活，展現當代大學生的風采，為愛好主持的同學提供一個展示自我的舞臺，向學校各類活動選拔優秀的主持人材，現面向全體在校學生，舉行“給力青春”主持人大賽。

比賽流程

主持人上臺（音樂）主持人串詞，介紹嘉賓

選手上臺（音樂）

決賽

一：自我展示

首先，所有的參賽宣說上臺做自我介紹，要求介紹的內容簡單凝練，有文采，本環節將對選手的整體素質進行評價，包括服裝，言談舉止。（上臺時可以配樂）5分

自我介紹完畢后，選手進行才藝表演，表演的內容不限，可以請同學助演（唱歌的同學唱一段即可，時間不要超過三分鐘）95分

注：本輪比賽被淘汰的同學還有一次機會參加復活賽，復活賽比的是“繞口令”，由主辦方提供繞口令，并有選手讀，最后進行打分，復活賽將有兩名選手進入下一輪。（對于復賽選手，評委可以提問）

二：心靈嘴巧

1連詞成句

由比賽主辦方提供十個不關聯的詞組，要求選手將這十個詞連接組成一個場景，形成一段完整的話，要求語言連貫，內容大膽有創新50分

2音樂暢想

由主辦方提供一段簡短的文字，要求選手在不同感情色彩的音樂下讀出不同的感情，也就是在歡快的背景音樂下讀出歡快的感情，在憂傷的背景音樂下讀出憂傷的感情基調（音樂列舉：婚禮進行曲，過年進行曲，二泉映月等等）50分

注：本輪比賽被淘汰的選手可以進行復賽，復賽的比賽項目是“夸夸看”，就是選手之間相互夸獎，看誰夸的有文采。復活賽將有一名選手進入下一輪

三：今天我主持

1：模擬主持

由主辦方出題，要求選手根局提供的話題，做一個現場主持，（如，運動會，領導參觀我校）要求語言得體，內容新穎。時間不超過兩分鐘。（本輪不再設置復活賽）100分

注：最后一輪要求對選手進行采訪（音樂）

四：我的舞臺

1：嘉賓訪談

要求選手對現場的一些學長做一個訪談錄，訪談的內容可以由主辦方提供，選手也可以自己定，二選一100分

得分標準每輪結算，不累加。（由于有復活賽，不便累加）

現場紀律

根據比賽選手本班同學的現場的表現給予得分最高5分

每輪進入復賽人數以及得獎人數根據參賽人數最后決定