第一篇：避震疏散演練總結專題

避震疏散演練總結

3月27日下午，我校舉行了避震應急疏散安全演練活動。此次演練由校長親自擔任總指揮，演練內容包括“緊急疏散、自護救助”等幾項內容。參加演練的學生規模人數達300余人。由于疏散預案制定周詳，組織工作嚴密，對學生的動員，訓練和布置工作落實到位，演練取得了很大成功。

在演練之前，要求各位班主任先進行教育。當警報響起后，全體教師立即就位，組織學生避險。任課教師迅速趕往轉彎處，各班主任迅速趕到本班級組織學生從前后門出教室，按規劃好的疏散線路到操場集合，迅速，有序，安全地緊急疏散撤離教室，到達空曠操場上指定的地點集中。并由班主任清點人數后現場指揮報告情況，以防止余震時摔倒造成傷害。我校全體師生300多人，到達指定地點只用了2分多鐘，無一人發生跌到摔傷事故。同時由全體教師組成的疏散組，安全防護組，應急組及時到位并等到最后一名學生安全撤離后方才離開，疏散演練井然有序未發生任何問題，達到了預期的效果。

這次演練，增強了全體師生的安全意識，提高了同學們在緊急情況下的快速反應能力，明確了安全事故發生后的逃生路線。學校將在本次演練的基礎上進一步完善我校的突發事件處理預案，為今后的應急處理演練積累寶貴的經驗。

大柳河中心校

2015.3.27

第二篇：避震緊急疏散演練總結

避震緊急疏散演練總結

為了培養學生珍愛生命、關愛生命意識，增長基本的安全自救自護知識，根據學校實際情況，決定在3月30日開展防震疏散演練。全校師生能夠按照各項程序要求進行有條不紊的演練，現將演練的情況總結如下 ：

一、演練前

首先在校長室的直接指揮下，學校各部門，積極配合，從各個方面、全方位思考制定演習方案，經過幾次修改，又征求部分老師的意見，制定出一套比較完備的演習方案。演習方案成型后，3月28日召開全體班主任會議，將演習方案、疏散路線發給每位班主任，并布置演習的具體過程和要求，班主任明確演習方案內容，并將演習過程所有的要求準確無誤的傳達給學生。

3月29日利用下午第八節，對學生進行了演練動員，提出了本次演習的要求。每位班主任老師又對學生進行了教育、指導。

二、演習中

3月30日上午課間操時間，各一崗雙責值勤教師到崗到位，9：40演練開始，全體值勤老師馬上趕到預定的地點，準備組織學生，教室內的學生在班主任老師的組織下借助課桌、墻、書包等進行“三角區”的防震避難訓練。9：41，警報再次拉響，全校各班按照預定的方案，安全、有序地逃離現場。在整個演習過程中，全校值勤老師和班主任各司其職，有機的配合，密切協作，確保了整個演習過程能按預定的方案進行，確保了演習的過程中學生的安全，在整個演習的過程中，學生掌握了初步的地震避難小方法，并在2分半鐘之內，全部撤離了教室，安全到達操場。

三、演練后

演習結束之后，學校進行了總結，演練活動不足之處：個別學生出現慌亂，有跑跳、嬉笑行為。

四、活動反思

1、抓好落實，加強教育教育工作。

2、加強學生的過程管理，注重學生的日常行為習慣的養成，加強學生的紀律教育。通過安全疏散演練，提高了教師、學生的安全意識。

3、本次演練活動，全部掌握了應對地震的“三角區”避難方法和地震逃生方法。

棗莊市第四十一中學

2017-3-30

第三篇：避震疏散演練實施總結

三家小學避震自救疏散演練

實 施 總 結

根據《石屏縣教育局關于學校地震應急模擬演練的指導意見》，為強化自護教育，提高學生的安全行為能力，加強防震避震知識教育，全面提高全校師生的防震意識和地震發生時的應急、自救互救技能，讓全校師生更深入了解避震逃生常識，在遇到地震發生時能從容應對，最大限度地減輕地震發生所帶來的損失。我校全體師生于2013年5月28日下午14時30分舉行了避震疏散演練過程總結如下：

一、演練指揮組

總指揮：葛倩（三家小學校長）副總指揮：張艷瓊（三家小學教導主任）成員：三家村委會全體教師

二、演練安排

1、由各班主任對本班學生進行防震知識講座，加強防震、避震、疏散知識教育。

2、演練采取模擬地震的情景，分兩步進行：

第一步：應急避震。聽到地震信號（第一次哨聲），全校教室內上課的學生迅速用書包護住頭部蹲下，躲到課桌下，及時用一只手用力抓緊桌腿，確保胸腔有一定的呼吸空間。班主任（上課教師）迅速打開教室前后門，而后隨同學生在教室內避險；教室外上課的學生由 上課教師統一指揮在空曠的地方抱頭蹲下，不要亂跑。

第二步：應急疏散。聽到疏散信號后（第二次哨聲），在教室上課的教師立即指揮學生撤出教室，到指定的空曠避險場所（操場）避險。

3、疏散過程中，師生均用書包或雙手或幾本書護頭，以防被砸傷。全體參加演練的學生在教師的指揮下迅速有序疏散到避險場所。在疏散過程中，隨身攜帶的物品掉落時不得停下來去撿，若有學生摔倒時，組織疏散的教師應立即喊“停”，等扶起摔倒學生后再繼續組織疏散。

4、疏散過程中要做到：不慌亂，不亂推同學，不大喊大叫，動作迅速而又不慌亂，杜絕擁擠踩踏事故的發生。撤離到操場上的上課教師要迅速整理學生隊伍，穩定學生情緒，清點人數。

5、演練中要求學生穿好衣服，扣好衣扣，系好鞋帶（不穿拖鞋）。

五、演練信號

1、應急避險（地震發生信號）：連續三聲短促的哨音

2、疏散信號：長鳴一聲哨音。

六、人員分工

1、葛倩；負責起草演練方案及布置演練工作，全面指揮演練，及時發出信號，總結演練，具體指導實施演練方案。

2、張毛輝：負責計時。

3、張艷瓊：負責攝像（照相）。

4、各班主任：負責本班演練指揮工作。

七、疏散路線

一樓教室：學前班和二年級迅速撤離到操場，注意避開籃球架等 易倒物體。（用時：大約一分鐘）

二樓教室：三年級和五年級迅速從左右兩邊樓梯撤離，注意不要推搡，防止踩踏發生。（用時：大約一分四十秒）

本次演練全體師生從避震到最后的完全疏散總共用時1分36秒，取得了良好的效果，全面提高全校師生的防震意識和地震發生時的應急、自救互救技能，讓全校師生更深入了解避震逃生常識，在遇到地震發生時能從容應對

三 家 小 學 2013年5月28日

第四篇：地震應急避震疏散演練總結

地區實驗中學地震應急避震疏散演習總結

我們全校師生于5.12汶川地震三周年紀念日，舉行了地震應急疏散逃生演練，旨在使全校師生掌握應急避震的逃生方法，熟悉地震發生時緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。現將我校緊急疏散演練活動小結如下：

一、領導重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由黨委書記聞濤、校長何長青為總指揮，紀檢書記吳文藝、副校長陸江春為副總指揮的領導指揮小組。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、師生參與，演練效果呈現良好

1、這此演練開始聽到“地震發生”的信號后，全體學生能及時抱頭，用書包等保護頭部、頸部、眼睛，掩住口鼻，以課桌、墻角為掩體躲避起來。進行應急避震演練，師生熟練的掌握了地震發生時緊急避險的方法。

2、總指揮通過廣播指揮，在教室上課教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的集合，各班主任馬上清點人數，向德育科匯報，校長對演練活動進行簡要總結，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。

3、這次活動全校共有2230多名師生參加，39個班級，學生從教室撤出只用了不到3分鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張，又有條不紊。

四、默哀紀念，增強珍愛生命的意識

為了紀念“5.12地震”和“玉樹地震”中遇難同胞，在演練結束后，我校全體師生舉行默哀紀念，增強師生珍愛生命的意識。

通過這次演練活動我們充分認識到了逃生演練的重要性和必要性，掌握了基本的逃生技能和方法，樹立珍愛生命，預防為主的安全意識。真正提高了突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力，確保災害降低到最小限度。這次演練活動同時是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

2011-5-13

第五篇：幼兒園應急避震及疏散演練

幼兒園應急避震及疏散演練

上午10時，我園開展了一次應急避震及疏散演練。見圖?演練前的準備工作。小班的金老師正在給小朋友們講安全避震小知識。

托班小朋友跟著老師練習抱頭動作。

“嗚嗚~~”隨著一聲悠長雄渾的警報聲被拉響緊急避震演練正式上演。。“地震啦！地震啦！”孩子們趕緊雙手抱頭迅速鉆到到桌子底下，我們小托班的孩子年齡最小動作卻最快

“哈哈鉆山洞我最拿手了，看我的。。”托班小朋友對地震的危險性不能夠很好地理解，他們只覺得好玩。我們托班的老師就運用游戲的性質引導孩子們：外面很危險，大家快來鉆山洞吧！看誰鉆得最快！孩子們一聽玩鉆山洞游戲都來了興致，一個個迅速地鉆到桌子底下去了

大班小朋友一聽到警報聲便立刻躲到桌子下，三五個一桌，慌而不亂，非常有序。

小班小朋友把腦袋們藏到桌子底下，可憐的屁股們卻被擱在了外面。

“老師老師，這邊太擠了。。”中班一個女孩子大聲抱怨著。“趕快來這邊吧！大家快抱住頭不要擠。”許老師趕緊將孩子轉移到另一張桌子下。

“嗚嗚~~”五分鐘后警報再一次響起，緊急疏散演練緊接著展開。。根據就近疏散原則，小班大托班從左邊應急樓梯下，中班小托班從右邊樓梯下。

中班老師引領著孩子們按計劃路線迅速撤離。

疏散演練緊張有序進行著。。

兩分鐘內各班均已陸續疏散到操場上，孩子們集中在操場中間，蹬著身子雙手抱頭。有的小臉通紅十分緊張；有的