第一篇：學以載道 誠信為本

學以載道 誠信為本

時光荏苒，歲月如梭，不經意間，我們已經要結束大二的生活，經過一學期的學習，現在的我們再次站在了考試的殿堂。自古以來，考場上就少不了誠信這兩個字，“誠信做人，誠信做人”，誠實守信是每個學習者所應遵從的準則，讀書人以節操為本，以誠信為基。我們學院學生更應該傳承民族美德，樹立道德新風。

在寧夏醫科大學考試周將至，同學們積極備戰之際，為進一步規范學校考試工作，樹立良好的考風考紀，同時也響應學校關于嚴肅考風考紀的行動，2010級本科護理在老師及學生會的組織下，于2012年6月29日在護理樓101教室召開了“學以載道 誠信為本”的主題會議。

會議中講到，誠信不但是一種自尊、自重、自愛，更是真實的自我，坦蕩的自我，誠信的自我。古語云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當世者，莫良于誠。有火，方能照亮黑暗，有誠信，方能立足于天下。這世界上只有兩種東西能引起人心深深的震動，一個是我們頭上燦爛的星空；另一個就是我們心中崇高的道德。孔子說：人而無信，不知其可也。意在說沒有誠信的人，幾乎是不能想象的。盧照鄰說：若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳。更將誠信提升到了一個立身于世無他不可的境界。

我們還講到關于考試作弊的危害。考試作弊踐踏了誠信理念，加劇了信用危機，同時也濫助長了部分同學不勞而獲 投機取巧的心理，作弊風氣的形成會引發同學們所厭惡的不正當競爭的產生，也會影響同學們的積極性，干擾良好的學風形成，對那些積極上進的同學則是一個沉重的打擊，嚴重阻礙著教育的健康發展。

本次會議還有很多不足之處，形式不夠多樣，由于時間緊迫，籌備工作還不夠完善，臨近考試同學們都在緊張的復習當中，長時間的學習是同學們略顯疲憊，精神狀態不佳。

考試作弊不僅浪費時間，還是一種精神的煎熬，其終究是歪門邪道，入不得大雅之堂，認真備考才是正途，希望同學們能牢記誠信考試，取得優異的成績。

第二篇：關于誠信主題演講稿：學以載道，誠信為本

關于誠信主題演講稿：學以載道，誠信為本

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好！我是來自高

班的。今天，我在國旗下演講的題目是《學以載道，誠信為本》。

風吹了又走，花開了又落。伴隨著冬季的蕭索與肅殺之意，談笑風生間，本學期的學習生活若白駒過隙，忽然而已，我們即將迎來期末考試。

“誠信做人，誠實考試”說起來是天經地義般的平常之事。“靜觀塵世求一是，誠待學問不二心”，世間弄虛作假者不少，沽名釣譽之徒也大有人在。惟獨做學問，卻容不得半點弄虛作假。德國著名哲學家康德曾經說：“世界上有兩件東西能震撼人們的心靈：一件是我們心中崇高的道德標準,另一件是我們頭頂上燦爛的星空”。而今，我們仰望蒼穹，天空仍然明朗，內心那些崇高的道德法則，卻需要我們的再次呼喚，誠信便是其一。李白道：“三杯吐然諾，五岳倒為輕”，形容的便是誠信的力量比山還重。現在我們上的每一節課，做的每一道題，考的每一次試，都是為了“笑看金榜題名時”的喜悅。這次期末考試就是我們邁向成功的一塊墊腳石，更是我們邁向輝煌的一次機遇。因此，投機舞弊之舉切不可取！

也許在場的所有同學對我剛才所說的道理早已聽之、懂之，但有些同學就是避之屢犯。拿自己的人生和命運開玩笑的人終將自嘗惡果。當失敗的淚水從你臉頰上滑落的那一刻，當親友用嘆息般的目光望著你的那一刻，當那久違的誠信早已不知被你拋卻何方的那一刻，你便應了魯迅先生的一句話：“哀其不幸，怒其不爭！”

山無脊梁，要塌方；虎無脊梁，不稱王；人無脊梁，莫于世。試問：“你甘愿自欺欺人，自食惡果嗎？你甘愿自己遜于他人，比他人失色嗎？你難道甘心看到考后慘敗，丟失誠信又丟失人格的自我嗎？”我相信我們都會說：“不！”

最后祝全體同學在期末考試中，取得滿意的成績！

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：以書載道

以書載道，書道融匯育人

——發展小學德育工作經驗交流材料

2005年以來，我校突出書法藝術教育特色，努力探索“以書啟智、以書怡情、以書礪志、以書育德、以書健體”的途徑，形成了“以書載道、書道融匯育人”的素質教育模式，被評為“廣東省書法教育名校”。我們的主要做法和體會是：

一、突出重點，打造特色教育品牌

為把書法教學辦成有生命力的、可持續的特色品牌，我們進行了不懈的探索，編制了校本教材，建立健全了規章制度，形成了一套遵循規律、講究科學的方式方法。

（一）面向全體，科學訓練

在書法教學中，我們一直堅持“面向全體，全員參與”的原則。針對不同年級學生的特點，我們安排了不同的教學內容：對處于書法啟蒙階段的低年級學生，我們側重執筆、運筆和簡單筆畫的訓練。為了激發學習興趣，在執筆教學中，我們編寫了執筆口訣寫字歌，設計了寫字操；在運筆教學中，我們穿插進行畫線索、畫圓圈、寫簡單篆書、畫水墨畫等練習。對中高年級學生，我們系統地開展各種筆畫的運筆方法和書寫技巧的傳授，并進行字的間架結構、結字規律教學。為了確保實效，我校制定了書法教學“六常規”：

1、每天設置10分鐘書法時間，練習提高硬筆書法；

2、每周上一堂毛筆書法課，普及書 法知識保障練習機會；

3、每周六舉行一次學生書法興趣小組活動，讓書法人才脫穎而出；

4、每月舉行一次教師書法興趣小組活動，加強師資力量培訓；

5、每學期舉辦一次師生書法展，讓師生的才藝得到展示；

6、校園廣播站每天播放《春江花月夜》等中外名曲，提高學生的藝術欣賞能力。

（二）科研先導，提升品位

從2005年起，我校就將書法納入課程。我們非常重視書法教研，學校書法教育領導小組每月與書法教師進行一次集體備課，研討上好每一堂書法課。我們注意充分運用電教手段，開展多媒體書法教學，激發學生興趣。我們每學期組織一次書法教育研究，切實提高書法課的質量。

在書法教學實踐中，如何在寫字教學中對學生進行德育教育成了我校全體書法教師共同研究探討的一個重要課題。在書法藝術發展史上，出現了不少書體不同、風格迥異、品學兼優的大書法家，他們勤奮好學的精神和為人處事的準則，都是我們后學的楷模。我們把對書法大家藝術特色的分析，和他們的精神品格融會貫通，自然而深刻地對學生進行品德教育。

（三）因材施教，培養特長

發展個性，培養特長是素質教育的基本要求之一。我們將培養書法特長生列為書法教學的一個重要目標，納入正常教學。教師手把手傳授用筆方法，使學生通過教師的手感，體會到運筆的快慢節奏，和提、2 按、頓、挫的要領。老師的系統講解，使學生掌握了字體的結構變化規律。與此同時，我們注重特長生的創新意識培養，指導學生進行命題創作，借此鼓勵學生充分發揮自己的想象力和創造才能，充分表現自我。

經過不懈的努力，我校先后有200多人次在全國少兒書法競賽等各級各類比賽中獲獎，2008年學校被省政協授予“書法教育先進單位”稱號。我校小書法家陳俊威是全市通過國家書法等級四級考試第一個小學生，被第二屆中國（深圳）國際生活科學博覽會邀請出席開幕式并即席揮毫，受到與會領導的高度評價。

二、發掘功能，創立德育工作新方式

我們在書法教學中，貫穿“規規矩矩寫字，認認真真做事，堂堂正正做人”的育人理念，努力發掘和拓展書法的道德培育功能，形成了“學中求美悟理，教中審美定標，練中知美導行，導中展美創新”的教育教學模式。

（一）學中求美悟理

我們把學生的習字過程看作品德情感滋養的過程，潤物無聲地對學生進行品德情感的熏陶。我們要求，讀貼要做到三讀：讀懂內容、讀筆畫、讀間架結構；悟理要做到三悟：悟字品如人品、悟思想情感、悟做人道理；臨摹要做到三要：要動腦想、要動手寫、要不僅寫好字還要學做人。我們采取每堂課一個小故事，如顏真卿維護大唐統一的高 3 風亮節，岳飛“精忠報國”的英雄氣概等，讓學生去感悟著名書法家正直、忠烈的做人品格，“心正、筆正”的人生態度。

（二）教中審美定標

教師在教學中始終抓住“教中審美定標”教學原則。我們認真研讀新的課程標準，把語文教學中識字寫字與書法教學結合起來，初步完成了語文部分內容與書法的整合。在教學中，我們還把書寫文字的形體同理解文字的內容有機結合。我們又針對不同年級制定了相互融合的書法知識和道德教育目標。如第一學段知識目標是“培養正確的寫字姿勢、執筆、運筆方法，培養學習書法的興趣”，德育目標是“教育學生從點滴做起，養成做事認真的態度”，第二學段知識目標是“學習用毛筆仿影，用毛筆臨貼，培養良好寫字習慣”，德育目標是“要知道做一個怎樣的人”，第三學段知識目標是“用毛筆臨貼，自己初步創作，養成良好寫字習慣”，德育目標“懂得怎樣做人”，環環相扣，把“教中審美定標”教學原則落到了實處。

（三）練中知美導行

在教學中，我們采取了多維度的美育方法。

首先是培養品德美。我們重視通過書寫內容的選擇加強對學生的思想啟迪熏陶，如寫名言警句，可以懂得做人的道理；錄一首英烈的詩篇，會產生做一個高尚人的愿望；寫一段香港、澳門回歸的詩文，心中會激蕩起愛國主義的情感。

其次是培養形態美。我們引導學生自覺過“三關”，即筆姿、坐姿、寫姿關，基本筆法關，良好行為習慣關。養成身不正不提筆，坐不正不寫字的良好行為習慣。讓學生在曠日持久的練習中領悟坐姿端正的平穩美、書寫態度的莊重美，平心靜氣進入書寫的豁達開闊美。再次是培訓藝術美。我們用優美的音樂和通俗易懂的小故事把學生帶入作品體現的意境中去。把有聲的藝術與無聲的藝術結合起來，把凝固的古老藝術與流淌的音樂結合起來，使學生受到藝術的熏陶。

（四）導中展美創新

在教學中，我們鼓勵學生規規矩矩寫字的同時也要有創新精神，并著重抓好個兩方面：

一是每堂課都有小創作的時間，讓學生激發靈感、大膽創作，激勵學生積極思考。

二是定期組織學生參加各級各類書法大賽，去施展才華，體驗成功。近年來，我校師生參加書法比賽獲國家級獎22人次，獲省、市、區級獎近百余人。

三、拓展內涵，優化學校建設管理

在創立書法特色素質教育品牌，并以此為載體推進道德教育的探索過程中，我們注重與這種特色教育相結合，優化學校建設管理，成功地由以前的指揮棒主宰式的教學管理模式，向人文化自主性管理轉化。

（一）調動社會資源，創新培訓模式

為加強對教師的培訓和教學研究，學校邀請了各地書法名家到學校進行書法交流，聘請了學校書法教學專家顧問。培訓考核制度化，培訓形式以校本培訓為主，請名家訪名師為輔；培訓內容書法文化、書法技能并重；考核方式為每月上交一幅書法作品、每學期參加一次校級書法比賽、每學年參加一次校級以上作品展覽。

（二）搭建互動平臺，促進社會交流

我們以書法為紐帶，促進學校與社會的互動，營造了良好的內外環境。學校每年都舉行一次師生書畫藝術展，把師生的作品都展示出來，市、區、鎮各級領導和社區、掛鉤單位領導到場觀摩，江門市書法家協會眾多書法家為活動揮毫題詞。我們還請來兄弟學校的同行進行交流切磋，請來家長對我們師生的作品進行品評。交流活動促進了師生藝術水平的提高。

（三）凝聚師生活力，共建校園文化

學校的校園文化建設緊緊圍繞書法特色展開。教學樓長廊上掛滿了師生的書法作品。各班的教室有“書法角”，文化長廊的櫥窗里張貼著書法知識圖片、展示著書法小明星的風采，學校檔案里陳列著學生優秀作品。學校把櫥窗、走廊、墻壁都交給學生，成為學生自主營造的空間，讓這些不會說話的墻壁發揮應有的育人功能。2010年，學校四（1）班成功創建書法特色文化班級，帶動了全校文化特色班級的創建活動。

幾年來，我校師生參加各級各類比賽獲國家級獎97人次，省級64人次，市、區級獎138人次，學校各方面事業發展形勢喜人。今后，我們將繼續努力探索“以書載道，書道融匯育人”的德育隱性滲透教育之路，培育更多有特色專長、品學兼優的高素質人才。

第四篇：以誠信為本

3、社會呼喚誠信

教學目標: 1.了解社會生活中的各種承諾形式，感知社會各種主體（廠家——消費者、政府——市民、簽訂合同的甲方——乙方……）對誠信的期待。

2.知道在社會的監督與制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應該每時每事以誠為本。

3.關注社會誠信問題，愿意為打造誠信社會出一份力，也做一個呼喚誠信的社會人。教學重難點：

1.引導學生了解社會生活中有關誠信的事例，感受社會各種主體對誠信的期待。

2.通過對社會生活中誠信與不誠信事例剖析和對比，懂得誠信是現代商品社會的基本要求，是加入WTO后，遵守相關規則的必然要求。

3.懂得誠信是現代社會中的一條法律原則，是各行各業人們要遵守的基本法律行為準則。

教學準備：

1.學生訪問、觀察、查找社會生活中的承諾（信譽卡、保修卡、合同等）。

2.調查了解本地區人們比較信賴的產品和信得過的商店，了解人們為什么信賴它們。3.收集我國古代有關誠信的故事和格言。4.教師準備相關的課件。課時安排：4課時。第四課時

一、談話引入

我們中華民族歷來以誠信為本，有很多關于誠信的故事、格言。我們開個故事會。

二、講與誠信有關的故事。1.學生演講收集的誠信故事。2.聽了這些故事，你想到了什么？

三、寫誠信格言

1.關于誠信的格言有許多，我們把這些格言寫下來，看看是什么意思？

2.我們每個人都來寫一條格言，把它作為自己的座右銘。3.出示“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”，你怎樣理解？

四、總結

待人真誠、言而有信是中華民族的傳統美德，也是維系現代社會的紐帶。要做到誠信，一方面需要個人的嚴格自律，另一方面也依靠社會的完善規范。我們的一言一行都是在為自己打造誠信品牌，就讓我們從小事做起，從今天做起，做一個誠實守信的現代公民。板書設計： 誠信故事會 誠信格言：

與朋友交，言而有信。一言既出，駟馬難追。

1我們的班干部選舉

一、教學目標：

1.了解民主選舉的一般程序，認真行使自己的權利。2.懂得選班干部的標準和干部的職責。

二、教學準備： 1.《少先隊隊章》 2.直尺列表

三、教學時間：4課時

四、教學設計 第一課時

話題一：怎樣選干部

一、談話引入，激發情感

師：同學們，我們是在紅旗飄飄下成長的少年，在學校的陽光下，我們加入了光榮的少先隊組織。我們的小隊，中隊每期都開展了豐富多彩的少先隊活動，使大家受益匪淺，終身難忘。我們的每次活動，都離不開隊干部的精心組織和 安排。那么，少先隊干部是怎樣產生的呢？這就是我們今天所要學習的話題——怎樣選干部。

二、探究學習

1.看書中插圖，指導觀察。2.學生自學交流。

3.師小結：選舉的一般程序：

個人自薦——隊員推薦——隊員無記名投票——兼票員統計票數——公布選舉結果

4.為什么要這樣選干部呢？可不可以老師自己指定？ 出示隊章的有關內容，看看少先隊章是怎樣規定的？ 5.我喜歡的小干部是怎樣的人？ 討論：談談自己選干部的標準？

（1）結合自己學校的學習生活，把你喜歡什么樣的干部寫在黑板上。

選干部的標準

對的打√，錯的打Х

（2）根據學生發言，全班交流。

討論：什么樣的干部是大家喜歡的？應以什么標準來選干部，并說明理由。

（3）在干部選舉中，我們每個同學都有選舉和被選舉權。我們怎樣正確行使自己的權利呢？

學生交流選舉中可能遇到的現象。如：投選票…… 不公平，不公正 憑關系…… 不公平，不公正 投自己…… 可以

這些同學是否正確行使自己的權利？

你們在選舉班干部時是怎樣做的？你們對干部選舉有和建議 ？

三、交流活動

同學《干部輪崗大家談》，按下列條件全班同學分類站列。

“贊同輪流當干部”： “贊同選舉產生干部”： “其他條件的”：

用民主的方式推選一人發言，引導思考：“輪流當干部”和“選舉產生干部”的利和弊。

四、總結。

第五篇：關于開展哲學院“學以載道,誠信為本”主題團日活動的通知

關于開展哲學院“學以載道，誠信為本”主題團日活動的通知 哲學院各團支部：

根據我校教學計劃，教學即將進入復習備考階段。為加強誠信考試宣傳教育，積極引導廣大團員青年樹立正確的人生觀和價值觀，端正學習與考試的態度，牢固樹立“以誠信考試為榮，以違紀作弊為恥”的觀念，弘揚嚴謹求實的學風，樹道德之新風，立誠信之根基，院團委決定，在全院內開展以“學以載道，誠信為本”為主題的團日活動。現將相關事宜通知如下：

一、活動主題：學以載道，誠信為本

二、活動時間：2011年12月1日至12月25日

三、活動對象：中南財經政法大學哲學院09級、10級、11級本科生團支部

四、活動內容：

（一）活動開展：

各團支部需根據通知要求，結合實際，開展此次團日活動。通過活動，使每一名學生深刻認識到“誠信學習、誠信考試”對當代大學生的重要性和必要性，從而真正做到：從我做起、從現在做起，自覺遵守考場紀律，杜絕各種作弊行為，堅決抵制不良考風；真實地面對自己，用真實的成績證明自己的實力，展現自己過硬的學業水平和道德水準，還考場和學院一片純凈的天空。

（二）活動匯報：

各團支部需認真撰寫活動策劃，在2011年12月20日前將電子版策劃發到zxytuanwei@163.com，同時宣傳委員需及時完成新聞稿和相關照片的整理，與各團支部撰寫的活動總結一起在2011年12月25日前發到zxytuanwei@163.com，紙質檔交至學辦。

五、工作要求：

各團支部需高度重視此次活動，加強領導，動員廣大學生積極參與其中，注重實效，立足創新，及時總結，做好匯報工作。

共青團中南財經政法大學哲學院委員會

二〇一一年十二月一日