第一篇：班會(huì)課后的感想與反思

班會(huì)課后的感想與反思

班會(huì)課評(píng)比工作已經(jīng)順利結(jié)束，通過(guò)這次的評(píng)比，不僅是作為班主任的我學(xué)到了很多，孩子們也從中學(xué)到了不少。特別是孩子們，在以前沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的情況下，努力地完成我布置下去的任務(wù)，尤其是班長(zhǎng)張新曄利用周末假期提前確定了班會(huì)課的主題，并準(zhǔn)備好了幻燈片。這一活動(dòng)也得到了全班同學(xué)的支持，讓我看到他們又一閃光的一面。

通過(guò)這次的活動(dòng)，我感受到開(kāi)好班會(huì)課要注意以下幾點(diǎn)：

一、選擇合適的主題

主題的內(nèi)容要符合中學(xué)生的生理和心理特征，學(xué)生能理解并且感興趣，只有他們樂(lè)于接受并感興趣的話題，他們才會(huì)積極準(zhǔn)備并有感而發(fā)，這節(jié)班會(huì)課的主題是夢(mèng)想，是孩子們經(jīng)常思考的問(wèn)題，所以他們很愿意談，只不過(guò)因?yàn)橛新?tīng)課老師，不如平時(shí)上課活躍。

二、充分的課前準(zhǔn)備。

這節(jié)班會(huì)課從內(nèi)容的確立到課件的選擇我和張新曄用了將近一周的時(shí)間，很多內(nèi)容我們都利用課間進(jìn)行篩選，結(jié)合政教處要求的全員參與，我們刪掉了很多精彩的圖片、演講視頻等內(nèi)容，留有更多的時(shí)間讓學(xué)生自己表達(dá)，同學(xué)們也有這么個(gè)時(shí)間互相傾聽(tīng)各自的夢(mèng)想，了解他們的心聲。通過(guò)這次的班會(huì)課，我對(duì)孩子們有了更全面的了解，好多孩子的夢(mèng)想都出乎我的想象。

三、來(lái)自家長(zhǎng)的支持。

這次班會(huì)課的順利進(jìn)行還得利于張新曄媽媽的幫助，是她在周末幫孩子查了很多的材料，在班會(huì)的主要流程方面獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，如果沒(méi)有她的幫助，這次的主題班會(huì)肯定無(wú)法順利展開(kāi)，還有就是我們也請(qǐng)張新曄的爸爸對(duì)一些幻燈配了音樂(lè)，只可惜由于課前時(shí)間倉(cāng)促，沒(méi)有做好準(zhǔn)備，導(dǎo)致家長(zhǎng)的辛苦付出沒(méi)有得到展示，很是遺憾。

四、努力的方向

細(xì)節(jié)決定成敗。班長(zhǎng)張新曄第一次利用課件主持班會(huì)課，由于準(zhǔn)備充分，基本上按照政教處的要求完成了任務(wù)，百分之九十以上的同學(xué)參與討論，時(shí)間安排的很合理，只是由于緊張，最后安排的集體宣誓環(huán)節(jié)沒(méi)有完成。但從學(xué)生們的反應(yīng)看，這節(jié)班會(huì)課她們大有收獲，所以這種班會(huì)課的形式我們要常用。也可以借鑒其他班級(jí)的好的手法如小品、相聲、歌曲表演等形式，讓學(xué)生積極參與，從中受益。

總之，我感到辦一節(jié)好的班會(huì)要付出比一般課程更多的努力，只有學(xué)生和老師配合好，共同努力，才能使班會(huì)辦的更加精彩！

第二篇：誠(chéng)信班會(huì)課后反思

誠(chéng)信班會(huì)課后反思：

一、班主任角色在班會(huì)活動(dòng)中的作用

班級(jí)的主人是孩子們，班級(jí)活動(dòng)的組織權(quán)、參與權(quán)都應(yīng)是孩子們所掌握的。活動(dòng)組織中的顧問(wèn)，活動(dòng)過(guò)程中的參與者，遇到“危機(jī)”的引導(dǎo)者等等。比如在學(xué)生討論版及誠(chéng)信公約時(shí)，明顯跑題了。此時(shí)，班主任就應(yīng)發(fā)揮出“及時(shí)雨”的作用，適時(shí)點(diǎn)撥或加入討論，使學(xué)生迅速的回歸主題。

二、關(guān)注細(xì)節(jié)

生活細(xì)節(jié)、教學(xué)細(xì)節(jié)均具有最大的教育價(jià)值。比如在張紅英提出“誠(chéng)信能給人帶來(lái)意想不到的收獲”時(shí)，我就應(yīng)該抓住這個(gè)合適的教育契機(jī)，從而來(lái)讓孩子們清楚地知道誠(chéng)信的重要性。這一點(diǎn)上，我做的比較好的是，在李明洋提出當(dāng)誤傷了同學(xué)時(shí)應(yīng)及時(shí)向老師報(bào)告并承認(rèn)錯(cuò)誤，然后我就問(wèn)他“承認(rèn)錯(cuò)誤就完了嗎？以后你要怎么做？”孩子思考片刻后說(shuō)：“以后我一定要文明游戲，注意安全，不傷害其他同學(xué)。”這樣既讓孩子知道誠(chéng)信不僅僅是知道錯(cuò)了，誠(chéng)實(shí)認(rèn)錯(cuò)，而且知道以后該怎樣做。并且也是適時(shí)的進(jìn)行了一次安全教育。再比如那個(gè)《不守信用的商人》除了教育孩子們要誠(chéng)信，還要教會(huì)他們寬容，珍愛(ài)生命。

只要能善于關(guān)注細(xì)節(jié)，對(duì)孩子進(jìn)行細(xì)節(jié)教育，我們的教育就能更加行之有效。

第三篇：創(chuàng)新主題班會(huì)課后反思

創(chuàng)新，永遠(yuǎn)在路上

首先非常感謝大家給我和我們中隊(duì)這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。少先隊(duì)活動(dòng)課，我以往開(kāi)得很少，也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，謝謝孫老師和金老師的指導(dǎo)，也感謝我們年級(jí)部各位老師的鼎力相助。雖然我們的隊(duì)會(huì)開(kāi)得十分青澀，但是在整個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程中，我和我的隊(duì)員們都收獲了很多。下面，我簡(jiǎn)單地談一談我們的感受。首先，從理論上武裝了自己。創(chuàng)新章是八年級(jí)的必修章，我們這一節(jié)課是爭(zhēng)章過(guò)程中的爭(zhēng)章訓(xùn)練課。經(jīng)過(guò)前期的爭(zhēng)章啟動(dòng)，我和隊(duì)員們更加熟悉了雛鷹爭(zhēng)章的流程。在隊(duì)會(huì)中，隊(duì)員們展示了他們自己查找的關(guān)于中國(guó)古代科技的發(fā)展和新中國(guó)的科技成就。在查找和梳理資料的過(guò)程中，隊(duì)員們不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)知識(shí)，也學(xué)會(huì)了對(duì)大量材料的歸納和提煉。同時(shí)，歷代科學(xué)家們的事跡也在潛移默化中陶冶了隊(duì)員們的情操。其次，在碰撞中提高了自己。在隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備初期，隊(duì)員們對(duì)于如何創(chuàng)新都是感到很困惑的，認(rèn)為那是極少數(shù)天才才能做的事情。包括我自己在內(nèi)，也覺(jué)得不太容易。上學(xué)期我們中隊(duì)有幾位隊(duì)員參加了青少年創(chuàng)新大賽，我就請(qǐng)他們先給大家談?wù)勅绾芜M(jìn)行創(chuàng)新制作，介紹了和田創(chuàng)新十二法。錢春平去年指導(dǎo)過(guò)創(chuàng)新大賽，也請(qǐng)他給我們講了近年來(lái)青少年創(chuàng)新的發(fā)展趨勢(shì)。然后我們就分小隊(duì)進(jìn)行了嘗試。隊(duì)員們?cè)诿髦胁粩噙M(jìn)行思維的碰撞，想法越來(lái)越多。比如姚佳碩小隊(duì)，一開(kāi)始只是想把用過(guò)的一次性杯子修飾一下變成收納盒，在看到了拓展課有人用毛線織拖鞋后又想到用舊毛線來(lái)裝飾杯子，這樣即使倒了熱水在里面也不會(huì)燙著手，既美觀又實(shí)用。在用毛線繞杯子的過(guò)程中，他們又偶然中發(fā)現(xiàn)五彩的毛線有些組合在一起像國(guó)旗的顏色，于是就有了我們剛剛看到的世界各國(guó)國(guó)旗版杯子。類似這樣的思維碰撞在每個(gè)小隊(duì)都有，有在剪完牛奶瓶做筆筒以后，發(fā)現(xiàn)剩下的把手部分恰好是一個(gè)聯(lián)通裝置，打算改裝成凈水器的。有拿奶粉罐做小板凳的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)瓦楞紙也可以做收納柜的，等等等等。我也在他們創(chuàng)新的過(guò)程中，再一次認(rèn)識(shí)了他們無(wú)限的潛能。我想這就是為什么八年級(jí)會(huì)把創(chuàng)造章作為必修章的原因。八年級(jí)的孩子正處在青春期，他們渴望打破傳統(tǒng)，向世界證明自己。同時(shí)，他們也有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備，可以進(jìn)行一些科技創(chuàng)新。最重要的是，八年級(jí)是一個(gè)承上啟下的年紀(jì)，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，對(duì)他們將來(lái)的成長(zhǎng)有著不可估量的作用。第三，創(chuàng)新，沒(méi)有終點(diǎn)。不僅僅是在準(zhǔn)備這堂隊(duì)會(huì)課，不僅僅是在做創(chuàng)新小制作。隊(duì)員們更多的是把創(chuàng)新的意識(shí)帶到了自己的生活和學(xué)習(xí)中去。上數(shù)學(xué)課，愿意一題多解的同學(xué)多了；下課，同學(xué)們喜歡聚在一起討論潮汐現(xiàn)象中的能量轉(zhuǎn)化。班干部們更是創(chuàng)造性地把素質(zhì)評(píng)價(jià)考核改成了積分制，極大地調(diào)動(dòng)了底部同學(xué)的積極性。真的非常感謝這樣一次爭(zhēng)章活動(dòng)，它點(diǎn)燃了隊(duì)員們創(chuàng)新的熱情，也促使我在今后的工作中不斷地改進(jìn)自己的方式和方法。創(chuàng)新，我們永遠(yuǎn)在路上。

第四篇：班會(huì)課后的自我反思

主題班會(huì)是同學(xué)和師生間加深接觸、認(rèn)識(shí)、了解的交流課，關(guān)于下面是小編為大家整理的班會(huì)課后的反思，歡迎欣賞。

班會(huì)課后的反思篇一

最近一個(gè)月來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了以“行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育”為主題的班會(huì)，目的是想借助此次活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識(shí)和各種文明習(xí)慣。通過(guò)這次指導(dǎo)《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)活動(dòng)，我收益匪淺。

一、活動(dòng)準(zhǔn)備和過(guò)程

好習(xí)慣養(yǎng)成教育是每個(gè)學(xué)生身心發(fā)展中一件至關(guān)重要的大事，良好的習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的前提、也是教師教學(xué)的奠基石。我深深體會(huì)到在上班會(huì)之前進(jìn)行準(zhǔn)備是非常重要的，只有精心準(zhǔn)備了，才能把主題班會(huì)上的有聲有色。所以在課前我精心準(zhǔn)備了班會(huì)設(shè)計(jì)、主持人稿、班會(huì)課件等;并查找了許多資料、歌曲;組織學(xué)生進(jìn)行排練。因?yàn)橛辛诉@些充分的準(zhǔn)備才使得班會(huì)能夠順利的開(kāi)展。

本次班會(huì)主要有好習(xí)慣故事《嘿》;好習(xí)慣詩(shī)歌表演;小品《課間10分鐘》;全班學(xué)生把自己的好習(xí)慣貼到成長(zhǎng)樹(shù)上;以及手語(yǔ)表演。在活動(dòng)過(guò)程中，我了解到班會(huì)的重要性。經(jīng)常開(kāi)展班會(huì)，可以使思想教育從本來(lái)的枯燥乏味變得生動(dòng)活潑，富有情味，從而達(dá)到教育的目的。

二、得與失

班會(huì)雖然結(jié)束了，但是留給我們的思考沒(méi)有結(jié)束。

1.得

本節(jié)主題班會(huì)構(gòu)思有創(chuàng)意，形式多樣，內(nèi)容緊扣主題，教育意義深刻，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，并能夠與學(xué)生思想實(shí)際有機(jī)結(jié)合，針對(duì)性強(qiáng)。同學(xué)們發(fā)言、朗誦、表演、游戲，有表情有激情，尤其是發(fā)表自己對(duì)好習(xí)慣的看法時(shí)內(nèi)容充實(shí)，精彩激烈，十分的成功。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)到自身的好習(xí)慣與壞習(xí)慣，對(duì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)好習(xí)慣、改掉壞習(xí)慣具有良好的促進(jìn)作用。

班會(huì)課上全班同學(xué)積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，形式豐富多樣，突出了學(xué)生的主體地位，鍛煉了學(xué)生各方面的能力，給他們留下了難忘的記憶。

2.失

回顧這次班會(huì),有成功的地方,但還有許多不足之處。比如，沒(méi)有給足學(xué)生時(shí)間進(jìn)行排練，使的在表演時(shí)忘詞;環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)細(xì)節(jié)考慮不周全,沒(méi)有很好的計(jì)劃參與者不明確自己的任務(wù),導(dǎo)致表演時(shí)不知道應(yīng)該誰(shuí)去。

通過(guò)反思我明晰了組織好一次班會(huì)活動(dòng)需要的是什么。首先要提前思考，設(shè)計(jì)出活動(dòng)的方案;其次要考慮好細(xì)節(jié)，明確參與者的任務(wù);最后是要給足學(xué)生時(shí)間排練，要與學(xué)生溝通、交流，讓學(xué)生主動(dòng)參與，因?yàn)樗麄兪腔顒?dòng)的中心，是活動(dòng)最大的支持。只有做好這些才能夠取得良好的效果。

一種好習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，而是需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，這次的好習(xí)慣班會(huì)給了我很好的學(xué)習(xí)和反思的機(jī)會(huì)，我了解到這只是一個(gè)開(kāi)始，今后還需要不斷的努力，更加主動(dòng)的參與其中。

班會(huì)課后的反思篇二

11月5日級(jí)組開(kāi)會(huì)，討論了很多事情，重要議程之一是討論研究初二8班班主任陳老師的主題班會(huì)方案。在座的10位班主任、兩位主任以及湯副校積極給予意見(jiàn)。這次的級(jí)組會(huì)議于我感悟頗大。首先是，大家積極給予意見(jiàn)，使得陳老師的班會(huì)課教案不斷改進(jìn)，讓我也認(rèn)識(shí)到了做班主任開(kāi)主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育是一件富有藝術(shù)性的事情。

班會(huì)課上，學(xué)生是主體。學(xué)生要進(jìn)行討論，自己進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，從中得到感悟。教師的作用是正面引導(dǎo)，總結(jié)亮點(diǎn)。班會(huì)課的靈魂是活動(dòng)的質(zhì)量，活動(dòng)的深度，要具有真實(shí)性，深入學(xué)生內(nèi)心，認(rèn)識(shí)提高，情感共鳴，富有教育實(shí)效，真正達(dá)到班會(huì)的目的。會(huì)議上老師們也提出了一些貼近學(xué)生生活，又具創(chuàng)新性的活動(dòng)，很值得借鑒。

7日那天，有一節(jié)主題班會(huì)公開(kāi)課，我和支教的同學(xué)也去聽(tīng)了。那節(jié)班會(huì)課雖然進(jìn)展得很流暢，但是，我認(rèn)為，最重要的一點(diǎn)，這節(jié)班會(huì)課沒(méi)有達(dá)到實(shí)效性，學(xué)生上完這節(jié)課，沒(méi)有真正地領(lǐng)悟主題，沒(méi)有觸動(dòng)到學(xué)生。

作為班主任，一堂班會(huì)課既不能太娛樂(lè)，也不能滿堂說(shuō)教，對(duì)班主任來(lái)說(shuō)真是一項(xiàng)考驗(yàn)。對(duì)于實(shí)習(xí)班主任的我們，更要不斷摸索，不斷改進(jìn)，吸取經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。指導(dǎo)老師一直都很重視德育建設(shè)，學(xué)生信服你了，師生關(guān)系也會(huì)隨之更加融洽，你的教學(xué)工作就會(huì)進(jìn)展得更為順利。

班會(huì)課后的反思篇三

3月3日是全國(guó)愛(ài)耳日，所以今天下午第二節(jié)課，上了一節(jié)“減少噪聲,保護(hù)聽(tīng)力”主題班會(huì)課，給孩子們講了一些愛(ài)護(hù)耳朵、保護(hù)聽(tīng)力的常識(shí)，班會(huì)上孩子們表現(xiàn)出了少有的“學(xué)習(xí)”興趣，紛紛舉手發(fā)言告訴大家自己所了解的知識(shí)。

通過(guò)這節(jié)班會(huì)課發(fā)現(xiàn)兩個(gè)問(wèn)題值得反思：一是學(xué)生對(duì)這類不是單純傳授課本知識(shí)的班會(huì)課非常感興趣，課堂氣氛活躍。而從上學(xué)期以來(lái)由于班里孩子學(xué)習(xí)上差距很大，所以更多的時(shí)間用于對(duì)知識(shí)的教授與引導(dǎo)上，忽略了對(duì)課外知識(shí)的補(bǔ)充與積累，有點(diǎn)偏離了當(dāng)初的教學(xué)初衷與帶班風(fēng)格。但這樣過(guò)多地關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，往往會(huì)忽略對(duì)優(yōu)秀生的拔高與思維的拓寬，影響他們的進(jìn)步。如果過(guò)多地關(guān)注優(yōu)秀生的提高，忽略對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，又會(huì)導(dǎo)致他們?cè)嚼竭h(yuǎn)，所以這一直是個(gè)很矛盾的問(wèn)題。所以一直建議學(xué)生到了中年級(jí)重新分班，使不同程度的孩子可以在適合自己的空間游刃有余地學(xué)習(xí)，不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦。二是書(shū)讀得多的孩子課外知識(shí)豐富、回答問(wèn)題積極。其實(shí)讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成除了老師的引導(dǎo)更多的是需要家長(zhǎng)的配合和產(chǎn)生共識(shí)，只要孩子有了讀書(shū)的興趣并堅(jiān)持下去，一定會(huì)受益終生的。其實(shí)無(wú)論怎樣做都貴在“持之以恒”。

真希望班里一些孩子的家長(zhǎng)能真正了解怎樣才能讓自己的孩子快樂(lè)地汲取知識(shí)，健康地成長(zhǎng)。

第五篇：學(xué)雷鋒主題班會(huì)課后反思

學(xué)雷鋒主題班會(huì)課后反思

董小英

我上的這節(jié)主題班會(huì)在教學(xué)準(zhǔn)備上準(zhǔn)備的不是很充分，但這一節(jié)課下來(lái)，效果比我想象中要好，也顯得順利很多，下面我談?wù)勥@一節(jié)的一些不足之處和自己的一些感想收獲：

不足之處：

1．從來(lái)沒(méi)有在攝像機(jī)前上過(guò)課，我和同學(xué)們略顯拘謹(jǐn)。我自己比較緊張，有忘詞的現(xiàn)象。隨著課堂的深入，我和學(xué)生漸入佳境。

2．在講述雷鋒事跡參與的同學(xué)比較少這有時(shí)間的原因，但也與一些同學(xué)膽怯，不敢發(fā)言有關(guān)。

我的收獲：

我給同學(xué)們講的身邊的小故事是我們團(tuán)五連發(fā)生的真實(shí)的故事，當(dāng)我得知這個(gè)消息后，我親自帶著我們班幾名雷鋒班的學(xué)生去看望這個(gè)正受病痛折磨的孩子。收集了一些關(guān)于小迪達(dá)爾病情的圖片，回來(lái)制作成課件。

本節(jié)課以情感人，以理喻人是我設(shè)計(jì)這節(jié)課的亮點(diǎn)。上完后整堂課都有濃烈的感情味，以一些與學(xué)生息息相關(guān)的情景和素材，調(diào)動(dòng)各種感官，讓學(xué)生用心靈去體會(huì)，去感悟，去理解，去判斷，最終讓學(xué)生自己形成對(duì)獻(xiàn)愛(ài)心的正確的理解。再配以哀惋的背景音樂(lè)，令人淚盈滿眶又熱血沸騰。整堂課情感的因素貫透始終。