第一篇：創(chuàng)業(yè)課后感想

找工作心得

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼快畢業(yè)了，在畢業(yè)前后的這段時(shí)間里，自己一直以來最關(guān)注的也就是工作問題了。總體而言，現(xiàn)在的工作是比以前難找多了，而且我覺得以后不管經(jīng)濟(jì)形勢(shì)如何都不會(huì)很好找了。以北京為例，官方統(tǒng)計(jì)的數(shù)字看上去似乎讓人望而生畏，比如09年畢業(yè)生達(dá)到21萬(wàn)，包括社會(huì)待業(yè)人員，整個(gè)北京09年估計(jì)會(huì)有百八十萬(wàn)人沒有工作或在找工作，很多人光是看到這句些整天就已經(jīng)憂心忡忡了，再加上08年蔓延至世界各國(guó)的景榮危機(jī)影響，在原本就不堪就業(yè)重負(fù)的求職者身上又給加上了一記重?fù)簟１г拐哂兄瑴惡险夜ぷ鞯囊嘤兄?guó)家以及地方媒體也都在大聲疾呼，或是表彰某些就業(yè)扶植政策的出臺(tái)，或是提出就業(yè)的一些方法建議，林林種種，可越是如此，反而讓眾多求職者——尤其是廣大的應(yīng)屆畢業(yè)生更加惴惴不安起來。于是乎，有人在家庭的催促下，有些人在身邊朋友的蠱惑下，匆匆找了一份和自己的興趣愛好風(fēng)馬牛不相及的工作先湊合著干著。用某些專家學(xué)者的話說就是“先就業(yè)后擇業(yè)”啊！多么狗屁的言論，不知道這寥寥的6個(gè)字會(huì)害得多少有志青年跌入永世不得翻身的痛苦深淵。

由于沒有什么經(jīng)驗(yàn)，比較焦急，簡(jiǎn)歷投了無數(shù)，面試參加了幾個(gè)，卻沒有一個(gè)合適的。心情可以說是很急躁的，壓力也很多。

雖然同學(xué)們還有一些沒有實(shí)施行動(dòng)，膽但自己依舊很想早點(diǎn)找個(gè)好工作，甚至最終同學(xué)們給我一個(gè)綽號(hào)“面霸”，就是因?yàn)樽约好嬖嚨墓据^多，然而當(dāng)我去上了幾節(jié)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課后，我改變了自己的思路，開始進(jìn)行反思，不在盲目的去面試，而是自己停下來，找到自己的不足與缺陷，進(jìn)行分析、總結(jié)，然后確定自己的目標(biāo)，有了這些之后，對(duì)以前餓經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析，多與同學(xué)交流，找到正確的渠道，最終達(dá)到自己的效果。不再想從前一樣，什么都沒有準(zhǔn)備好就開始去實(shí)施，注定了結(jié)果的失敗。

現(xiàn)在我的心態(tài)也平靜多了，不再那么焦急，更多的是找到適合自己的，不能那個(gè)企業(yè)都去面試，那樣并不理智。

當(dāng)然，現(xiàn)在我不僅懂得做事情要穩(wěn)定，還知道交流的重要性，和自己的同學(xué)朋友交流，多得一些經(jīng)驗(yàn)，還有就是聯(lián)系已經(jīng)工作的師兄師姐，問一下自己選擇的就業(yè)行情怎樣，畢竟他們要有一些經(jīng)歷，然后再重新審視自己及其自己的決定，看看是否真的適合，不不適合的話，就趕快重新定位，在進(jìn)行查詢思考等，最終來確定自己的目標(biāo)。

下面就是自己努力地時(shí)候了，好好找個(gè)適合自己地工作

第二篇：創(chuàng)業(yè)教育講座課后感想

創(chuàng)業(yè)教育講座課后感想

由于大學(xué)生人數(shù)的增幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的人才增長(zhǎng)，又因?yàn)榫蜆I(yè)崗位有限，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，不容忽視。“就業(yè)難”的問題成為擺在許多大學(xué)生面前的巨大考驗(yàn)。“啃老族”“蟻?zhàn)濉钡纫幌盗忻~也因此應(yīng)運(yùn)而生。面對(duì)如此嚴(yán)峻的就業(yè)問題，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，應(yīng)如何讓自己在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出呢？這是值得深思的。“畢業(yè)是否即失業(yè)？”這不應(yīng)該成為大學(xué)畢業(yè)生憂心忡忡的問題。在“就業(yè)難”的壓力之下，很多大學(xué)生都在嘗試尋找創(chuàng)業(yè)之路。那么，創(chuàng)業(yè)，又是一條怎樣的未來之路呢？

鄒恩老師的創(chuàng)業(yè)教育講座讓我了解到創(chuàng)業(yè)這一方面的知識(shí)。在上這門課程之前，我從來沒有想過要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，我更傾向于找一份安穩(wěn)、有保障的工作。然而，如今我認(rèn)為，無論將來是否決定自主創(chuàng)業(yè)，掌握一定的創(chuàng)業(yè)技能都是很有必要的。這是一種本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了是你的，別人搶不走，它也將成為你的一種競(jìng)爭(zhēng)資本。成功創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者的夢(mèng)想。需要機(jī)遇、努力等方方面面內(nèi)外部的因素。沒有一個(gè)因素能單獨(dú)起作用，每一個(gè)成功者的經(jīng)驗(yàn)都很難復(fù)制，但成功創(chuàng)業(yè)都應(yīng)在思想上、行動(dòng)上貫徹“知行合一”。這里的“知”就是我要實(shí)現(xiàn)什么創(chuàng)業(yè)目標(biāo)？需要建立什么樣的企業(yè)？這樣的企業(yè)需要承擔(dān)什么風(fēng)險(xiǎn)？“行”就是如何通過行動(dòng)，即執(zhí)行力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)？知是行之始，行為知之成。“知行合一”，換句話說就“大處著眼，小處著手”。有些創(chuàng)業(yè)者整天只知道埋頭苦干，把自己當(dāng)成一個(gè)普通員工，陷于大量日常運(yùn)營(yíng)雜務(wù)，精于“小處”，疏于“大處”，不是在“知”的基礎(chǔ)上“行”，結(jié)果如同一個(gè)莽漢，空有一身功夫而無法成就事業(yè)。有些創(chuàng)業(yè)者志大才疏，不務(wù)實(shí)不扎實(shí)，談“遠(yuǎn)景規(guī)劃”頭頭是道，實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)浮躁，結(jié)果無法使目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)。知行合一是創(chuàng)業(yè)者的必備素質(zhì)，需要通過創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員之間的配合來實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)還需要方法和計(jì)劃。創(chuàng)業(yè)不是一舉而就的，創(chuàng)業(yè)前需要良好完善的計(jì)劃和準(zhǔn)備。

1.積累行業(yè)經(jīng)驗(yàn)

俗話說：不熟不做，由原來所從事的職業(yè)下海，對(duì)行業(yè)的運(yùn)作規(guī)律、技術(shù)、管理都非常熟悉，掌握了人脈資源、市場(chǎng)動(dòng)向，這樣的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)成功的幾率很大。這是最常見的一種創(chuàng)業(yè)思路的來源。現(xiàn)在許多行業(yè)并不需要當(dāng)幾十年學(xué)徒才能自立門戶，像廣告設(shè)計(jì)、汽車維修等新興行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者多是掌握技術(shù)的年輕人。在這方面，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較多、操作能力較強(qiáng)的職業(yè)學(xué)校學(xué)生有一定的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)。

2.游歷

俗話說，“讀萬(wàn)卷書，行千里路”。到不同的地方走走看看，是發(fā)現(xiàn)商機(jī)、開闊眼界的好方法。有許多創(chuàng)業(yè)者最初的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意來自于他們?cè)趪?guó)外的旅行、參觀、學(xué)習(xí)。而且不少創(chuàng)業(yè)者的第一桶金就是發(fā)現(xiàn)了同樣商品在兩地的差價(jià)，然后通過簡(jiǎn)單的買低賣高而獲得的。鄒恩老師也曾介紹過類似的經(jīng)驗(yàn)，例如倒賣一些便宜的手提包或者在淘寶上做代理銷售。這樣的經(jīng)歷可以為你將來的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)起到很大的幫助。如果你是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，開闊的眼界意味著你不但在創(chuàng)業(yè)伊始可以有一個(gè)比別人更好的起步，有時(shí)候它甚至可以挽救你和你企業(yè)的命運(yùn)。眼界的作用，不僅表現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)之初，它會(huì)一直貫穿于創(chuàng)業(yè)者的整個(gè)創(chuàng)業(yè)歷程。有句話說：“一個(gè)創(chuàng)業(yè)者的眼界有多寬，他的事業(yè)也就會(huì)有多大。”

3.廣交朋友

鄒恩老師在創(chuàng)業(yè)教育講座課上說過，我們每一個(gè)大學(xué)生，不管成績(jī)好的還是成績(jī)較差的，其實(shí)都在大學(xué)生涯里獲得了一個(gè)很大的收獲，那個(gè)收獲就是“人脈”。很多創(chuàng)業(yè)者是在朋友的啟發(fā)下下定創(chuàng)業(yè)決心的，或干脆就是由朋友直接提出的。所以，這些人在創(chuàng)業(yè)成功后，都會(huì)更加積極地與從前的朋友保持聯(lián)系，并且廣交朋友，不斷地開拓自己的社交圈子。人脈是青年創(chuàng)業(yè)者最主要的資源之創(chuàng)業(yè)，需要一個(gè)過程，“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”。如果你有志于創(chuàng)業(yè)，不僅要心動(dòng)，而且要有行動(dòng)；不僅要有理性的思考，更要有實(shí)在的舉措；不僅要樹立與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)業(yè)觀念，而且需要掌握科學(xué)的創(chuàng)業(yè)方式。早作準(zhǔn)備，成功離你不遠(yuǎn)。

通過創(chuàng)業(yè)教育講座的學(xué)習(xí)，我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。國(guó)家政策鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，從來推動(dòng)就業(yè)問題的解決，取得了一定的成效。創(chuàng)業(yè)之路，舉步維艱，大學(xué)生需要培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力才能為將來的自主創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。說真的，在上這門課程之前，我從來沒有想過要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，我更傾向于找一份安穩(wěn)、有保障的工作。然而，如今我認(rèn)為，無論將來是否決定自主創(chuàng)業(yè)，掌握一定的創(chuàng)業(yè)技能都是很有必要的。這是一種本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了是你的，別人搶不走，它也將成為你的一種競(jìng)爭(zhēng)資本。未來的就業(yè)之路是漫長(zhǎng)而艱辛的，然后我始終堅(jiān)信，“前途是光明的，道路是曲折的”。所以，勇敢迎接挑戰(zhàn)吧！相信我們今日的付出，能換來明日的回報(bào)！

第三篇：創(chuàng)業(yè)教育講座課后感想

創(chuàng)業(yè)教育講座課后感想

班級(jí)：11自動(dòng)化2

大學(xué)，一個(gè)充滿著創(chuàng)新精神和創(chuàng)新動(dòng)力的地方，在這個(gè)美好的人才孕育之地，再一次掀起創(chuàng)業(yè)的風(fēng)潮。一方面，受國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響，另一方面中國(guó)經(jīng)濟(jì)這幾年的飛速發(fā)展讓很多年輕人看到了自主創(chuàng)業(yè)盈利的契機(jī)與希望，中國(guó)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮在國(guó)家和相關(guān)社會(huì)力量的支持下風(fēng)起云涌，不過大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的艱辛與困難也是可想而之的。這些天在我的鄒老師的創(chuàng)業(yè)課堂講創(chuàng)業(yè)課上很有收獲。從中也略有體會(huì)，把創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變成對(duì)生活的態(tài)度才能讓自己走得更遠(yuǎn)。鄒老師提及了創(chuàng)業(yè)的一些關(guān)健詞：目標(biāo)，堅(jiān)持，耐心，勇氣。并指出就創(chuàng)業(yè)很簡(jiǎn)單，就是每到一個(gè)階段給自己制定一個(gè)小目標(biāo)，要踏踏實(shí)實(shí)走好每一步。

面對(duì)著我們的大學(xué)生活，我們可以有兩種生活方式：第一種是象草一樣的活著。你盡管活著每年還在成長(zhǎng)，但是你畢竟是一顆草，你吸收雨露陽(yáng)光但是長(zhǎng)不大。人們可以踩過你，但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯喽a(chǎn)生痛苦。人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘硕鴣響z憫你，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎]看到你。第二種可以選擇像一棵樹一樣成長(zhǎng)。即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來。當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹以后，遙遠(yuǎn)的地方人們就能看到你，走近你你能給人綠色。活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才。這就是每一人做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢(mèng)想，那就是奔向大海。我們的生命有的時(shí)候會(huì)是泥沙，你可能慢慢是就會(huì)像泥沙一樣沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也許你不用再為前進(jìn)而努力了，但是你卻永遠(yuǎn)也見不到陽(yáng)光了。不管你現(xiàn)在的生命是什么樣的，一定要有水的精神。象水一樣不斷積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，把自己的厚度積累起來，當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來臨的時(shí)候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。

作為中國(guó)最有希望的年輕一代，肩負(fù)著復(fù)興中華的歷史使命，又向往著實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，肩頭的膽子十分沉重。由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與閱歷，在實(shí)際操作中會(huì)遇到許多困難。創(chuàng)業(yè)首先需要資金，如果是做小生意，很多學(xué)生會(huì)動(dòng)用自己的積蓄還有父母會(huì)給予經(jīng)濟(jì)上的支持，這個(gè)資金問題要好解決一些，如果投資較大，做自己的企業(yè)，大學(xué)生需要自己去找投資資金，這是非常困難的事情，投資人是要高回報(bào)率，低風(fēng)險(xiǎn)，但是很少有大學(xué)生一開始就能保證自己公司能夠運(yùn)營(yíng)穩(wěn)當(dāng)，收益正常，找到第一桶金很重要；第二是要組織自己的管理團(tuán)隊(duì)，這是第二件極為重要的事，只有充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量才能帶動(dòng)企業(yè)發(fā)展，選擇團(tuán)隊(duì)的成員很重要，涉及到大家的利益問題，要怎么處理這種關(guān)系，怎么協(xié)調(diào)大家的意見對(duì)于剛?cè)肷鐣?huì)的新人來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)；此外企業(yè)的管理、產(chǎn)品的銷售、這些后續(xù)工作是影響企業(yè)生存的生命線，產(chǎn)品不能銷售就沒有資金來運(yùn)轉(zhuǎn)，整個(gè)工作也無法開展，這些僅僅是一個(gè)企業(yè)循環(huán)的最基本的步驟。

我們當(dāng)代的大學(xué)生普遍缺乏社會(huì)實(shí)踐，在未做好被領(lǐng)導(dǎo)者時(shí)是不可能做好領(lǐng)導(dǎo)者的，所以我覺得咱們大學(xué)生還是應(yīng)該先進(jìn)企業(yè)工作一段時(shí)間，掌握一些最基本的工作再去嘗試創(chuàng)業(yè)，并且要擺正自己的位置，堅(jiān)守自己的理想，馬云說過，今天很黑暗，明天更黑暗，但后天就會(huì)有太陽(yáng)，很多人死在了明天晚上。所以堅(jiān)持不懈是很重要的。即使在創(chuàng)業(yè)初期很艱苦，也要相信自己，不能把自己看扁，俞洪敏曾用了一個(gè)很恰當(dāng)?shù)睦樱恳粭l河流都有自己的生命曲線，但最終的目標(biāo)是奔向大海，時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，他就積蓄自己的力量，時(shí)機(jī)到的時(shí)候，他就會(huì)奔騰入海，成就自己的生命。是的，每個(gè)人，不管是創(chuàng)業(yè)者還是打工仔，都有自己的夢(mèng)想，可能現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)起來遙不可及，但是自己通過不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步終究會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。

富力集團(tuán)人力資源總監(jiān)兼人力資源部副經(jīng)理王自后的講話中說到，對(duì)發(fā)展較快的地產(chǎn)企業(yè)來說，其發(fā)展的過程不光是吸引人才、壯大人力資源隊(duì)伍的過程，還是一個(gè)健全制度、規(guī)范管理的過程，是對(duì)人才素質(zhì)要求不斷提高的過程。如果內(nèi)部制度體系不科學(xué)則意味著缺乏留住人才的平臺(tái)。因此我覺得，之所以許多人才會(huì)選擇富力地產(chǎn)，也正是因?yàn)楦涣哂辛糇∪瞬拧⑴囵B(yǎng)人才的平臺(tái)和形象。例如我們每年都會(huì)從各大院校和知名的建筑設(shè)計(jì)院中吸引大量人才，他們認(rèn)為自己在富力這種發(fā)展穩(wěn)健型的地產(chǎn)企業(yè)不僅可以獲得相對(duì)理想的薪酬福利待遇，更看重這里有更參與大型、綜合項(xiàng)目實(shí)踐的機(jī)會(huì)，而這些機(jī)會(huì)是很多專業(yè)人才在其他中小企業(yè)中無法獲得的。因此只有做好自己，加強(qiáng)企業(yè)發(fā)展，為員工提供更多的發(fā)展機(jī)遇，這樣才能保有優(yōu)秀的人才。就人力資源管理來說，總公司制定統(tǒng)一的政策和原則，區(qū)域公司則根據(jù)具體情況再細(xì)化工作流程和政策內(nèi)容。目前面對(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力的轉(zhuǎn)變，更需要企業(yè)加強(qiáng)練內(nèi)功。由于市場(chǎng)擴(kuò)張的速度下降，利潤(rùn)率也在降低，這時(shí)對(duì)內(nèi)部管理的精細(xì)化要求會(huì)越來越高，對(duì)人才的素質(zhì)和能力要求也會(huì)越來越挑剔。政策調(diào)控帶來的企業(yè)并購(gòu)洗牌行為，必然導(dǎo)致人才流動(dòng)更加頻繁，而對(duì)于經(jīng)營(yíng)實(shí)力更強(qiáng)的大公司來說，正好可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)，憑借自身的品牌和實(shí)力加強(qiáng)各方面骨干人才的引進(jìn)，并可借機(jī)淘汰那些不太適合公司發(fā)展的人員，再配合強(qiáng)化的內(nèi)部培訓(xùn)，從而提升公司整體的人才素質(zhì)及團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，高校畢業(yè)生應(yīng)解放思想，轉(zhuǎn)變陳舊的就業(yè)觀念，增強(qiáng)自立自強(qiáng)意識(shí)，強(qiáng)化刻苦奮斗的精神，正視現(xiàn)實(shí)，積極參與新形勢(shì)下的多元化就業(yè)。比如目前國(guó)家和各級(jí)政府對(duì)志愿投身西部的大學(xué)生給予了不少優(yōu)惠政策，為大學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造了一定的條件和空間，剛出大學(xué)校門的畢業(yè)生知識(shí)結(jié)構(gòu)新，有想法，有膽量，有魄力，不妨自己創(chuàng)業(yè)大展身手，從而找到適合自己的工作崗位，實(shí)現(xiàn)自我人身價(jià)值。讓明天的日子掌握在我們這一代的大學(xué)生的手上，開創(chuàng)屬于我們的明天。

第四篇：課后感想

目前中國(guó)風(fēng)電產(chǎn)業(yè)正步入整合時(shí)代

20101060湯辰電氣五班

從2009年之前連續(xù)四年翻番增長(zhǎng)，到2010年增長(zhǎng)幅度放緩到30%，曾經(jīng)“大爆炸”發(fā)展的中國(guó)風(fēng)電產(chǎn)業(yè)已經(jīng)走到了從量變到質(zhì)變的關(guān)口。站在新的起點(diǎn)，作為后來者的中國(guó)風(fēng)電產(chǎn)業(yè)如何突破發(fā)展困局，實(shí)現(xiàn)后來居上、厚積薄發(fā)，成為我國(guó)風(fēng)電可持續(xù)發(fā)展的重要課題。在日前舉行的今年首個(gè)國(guó)內(nèi)大型風(fēng)電展———2011天津國(guó)際風(fēng)電產(chǎn)業(yè)配套洽談會(huì)上，業(yè)界專家和國(guó)內(nèi)外知名風(fēng)電企業(yè)紛紛為我國(guó)風(fēng)電發(fā)展“支招”。未來五年，我國(guó)風(fēng)電產(chǎn)業(yè)將步入平滑增長(zhǎng)期，價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)短期內(nèi)難持續(xù)，而風(fēng)電設(shè)備制造企業(yè)將進(jìn)入兼并整合時(shí)代。我國(guó)風(fēng)電發(fā)展必須從追求發(fā)展速度向追求質(zhì)量轉(zhuǎn)變，從追求裝機(jī)容量向關(guān)注風(fēng)電電量轉(zhuǎn)變，從集中大規(guī)模開發(fā)向大規(guī)模分散開發(fā)轉(zhuǎn)變。

中國(guó)風(fēng)電“大而不強(qiáng)”

繼2009年憑借2900萬(wàn)千瓦的風(fēng)電裝機(jī)總量超越德國(guó)，躋身世界第二大風(fēng)電市場(chǎng)之后，2010年我國(guó)新增風(fēng)電裝機(jī)容量和總裝機(jī)容量一舉超過美國(guó)，躍居世界第一。

2010年我國(guó)預(yù)計(jì)新增風(fēng)電裝備容量1755萬(wàn)千瓦，總裝機(jī)容量達(dá)到4167萬(wàn)千瓦。從人均電量來看，美國(guó)、丹麥和德國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家分別達(dá)到13682、6773和7813千瓦時(shí)，而中國(guó)的人均電量只有2585千瓦時(shí)；從人均風(fēng)電量來看，美國(guó)、丹麥和德國(guó)分別為174、1313和492千瓦時(shí)，而中國(guó)的人均風(fēng)電量只有9千瓦時(shí)；從風(fēng)電電量比例來看，排在前三位的丹麥、西班牙和德國(guó)分別達(dá)到 19%、11%和6%，但中國(guó)只有0.35%。

此外，我國(guó)的人均電力裝機(jī)、人均風(fēng)電裝機(jī)和風(fēng)電裝機(jī)比例也都遠(yuǎn)低于世界發(fā)達(dá)國(guó)家。由于我國(guó)風(fēng)電裝備質(zhì)量水平仍然低于歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家，并且在并網(wǎng)容量、吊裝容量、風(fēng)電效率和效益水平等方面仍存在較大差距，中國(guó)成為世界最大風(fēng)電市場(chǎng)的位置并不穩(wěn)固。衡量整個(gè)風(fēng)電產(chǎn)業(yè)鏈健康的關(guān)鍵指標(biāo)應(yīng)該首選發(fā)電量，而不是把風(fēng)電裝機(jī)容量和風(fēng)機(jī)制造能力作指標(biāo)。

事實(shí)上，中國(guó)工程院在“中國(guó)可再生能源發(fā)展戰(zhàn)略研究”重大咨詢項(xiàng)目中提出，我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的能源戰(zhàn)略應(yīng)該是綠色、低碳、節(jié)能優(yōu)先、總量控制。按照這一思路，到2020年，我國(guó)風(fēng)電裝機(jī)容量預(yù)計(jì)達(dá)到1.5億～2億千瓦。

由于近幾年我國(guó)風(fēng)電產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，長(zhǎng)期積累形成的產(chǎn)品質(zhì)量問題開始集中暴露，突出表現(xiàn)為：風(fēng)電機(jī)組出現(xiàn)故障、事故，風(fēng)電機(jī)組運(yùn)行維護(hù)成本高，風(fēng)電場(chǎng)容量系數(shù)低，風(fēng)電與電網(wǎng)“不友好”，風(fēng)電與環(huán)境不和諧等等。

從國(guó)內(nèi)風(fēng)電場(chǎng)的運(yùn)行記錄來看，風(fēng)電設(shè)備故障率高于5%，零部件的故障率甚至更高，齒輪箱是風(fēng)機(jī)質(zhì)量的第一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，接下來分別是變流器和液壓站。

此外，被稱作風(fēng)電和電網(wǎng)“友好”技術(shù)的低電壓穿越技術(shù)一直無法實(shí)現(xiàn)突破，成為當(dāng)前風(fēng)電與電場(chǎng)“不友好”的一個(gè)主要原因。

我國(guó)風(fēng)電產(chǎn)業(yè)要保持健康可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)從風(fēng)電大國(guó)向風(fēng)電強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變，必須更多地關(guān)注質(zhì)量和技術(shù)。

“要從管理和技術(shù)兩個(gè)方面，做好風(fēng)電在全生命周期中的健康管理。”一方面，要正確處理質(zhì)量和成本的關(guān)系，在保證質(zhì)量的前提下不斷降低風(fēng)電成本，同時(shí)還要做好對(duì)風(fēng)電機(jī)組運(yùn)行的實(shí)時(shí)檢測(cè)和故障診斷，在充分整合資源的基礎(chǔ)上推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步。

針對(duì)目前風(fēng)電與環(huán)境“不和諧”的問題，在風(fēng)電場(chǎng)建設(shè)中，既要考慮景觀，盡量少占用土地，建設(shè)后要恢復(fù)植被；又要保護(hù)鳥類，特別在候鳥遷徙路線中，嚴(yán)禁規(guī)劃風(fēng)電場(chǎng)；還要降低風(fēng)電機(jī)組，特別是海上風(fēng)電場(chǎng)的噪聲。

考慮到電網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)前制約風(fēng)電產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最大挑戰(zhàn)，業(yè)內(nèi)專家普遍認(rèn)為，未來風(fēng)電競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)將從資源向市場(chǎng)過渡。

“過去幾年我國(guó)風(fēng)電產(chǎn)業(yè)的‘瘋長(zhǎng)’，導(dǎo)致國(guó)內(nèi)風(fēng)電設(shè)備制造業(yè)產(chǎn)能過剩問題日益凸顯。”謝長(zhǎng)軍坦言，2010年全國(guó)新增風(fēng)電裝機(jī)容量2000萬(wàn)千瓦，僅華銳、金風(fēng)、東汽、明陽(yáng)和聯(lián)合動(dòng)力五家企業(yè)的產(chǎn)能就超過上述容量。同時(shí)，丹麥維斯塔斯、西班牙歌美颯、美國(guó)GE等國(guó)際風(fēng)機(jī)制造業(yè)巨頭紛紛在華建立生產(chǎn)基地，風(fēng)電市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)之激烈可想而知。

目前我國(guó)擁有風(fēng)電整機(jī)制造企業(yè)接近90家，葉片企業(yè)超過50家，塔筒企業(yè)近百家，這些企業(yè)已經(jīng)暴露出自主設(shè)計(jì)能力不強(qiáng)、售后服務(wù)水平不高等問題。

今后我國(guó)風(fēng)電設(shè)備制造業(yè)將進(jìn)入兼并整合時(shí)代。“經(jīng)過大浪淘沙和兼并整合，預(yù)計(jì)我國(guó)最終將保留8～10家風(fēng)機(jī)制造企業(yè)。”

我國(guó)風(fēng)機(jī)制造企業(yè)可以嘗試“走出去”，尋找更加廣闊的藍(lán)海。

雖然我國(guó)風(fēng)電裝備制造業(yè)已經(jīng)成為具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)之一，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新取得明顯進(jìn)步，但是我國(guó)風(fēng)電產(chǎn)業(yè)配套體系仍然不完善，產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)未能在產(chǎn)業(yè)鏈上有效整合，導(dǎo)致整機(jī)市場(chǎng)價(jià)格戰(zhàn)日趨白熱化。

自從2007年以來，我國(guó)風(fēng)電整機(jī)的平均價(jià)格就以年均12%的速度下降，從原來的1萬(wàn)元滑落到2007～2008年的6000～7000元，2010年已經(jīng)全面步入“3000”時(shí)代，今年1月份價(jià)格進(jìn)一步跌破3700元。

一個(gè)完整的風(fēng)電產(chǎn)業(yè)鏈應(yīng)該包括：資源調(diào)查分析，工程設(shè)計(jì)，風(fēng)力機(jī)設(shè)計(jì)、制造、安裝、調(diào)試、檢驗(yàn)和認(rèn)證，運(yùn)行和管理，電網(wǎng)改造和建設(shè)，市場(chǎng)消納，服務(wù)和人才管理等等。

完善風(fēng)電產(chǎn)業(yè)鏈的關(guān)鍵在于加強(qiáng)上下游的協(xié)調(diào)配合，加強(qiáng)專業(yè)化生產(chǎn)，“整機(jī)企業(yè)盡量不要‘大而全’，要多采用配套零部件，鼓勵(lì)市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)充分競(jìng)爭(zhēng)。”

國(guó)內(nèi)不少優(yōu)勢(shì)風(fēng)機(jī)企業(yè)已經(jīng)開始著手做實(shí)產(chǎn)業(yè)鏈。例如，金風(fēng)科技已經(jīng)開始收購(gòu)葉片企業(yè)；明陽(yáng)50%以上的風(fēng)機(jī)部件以控股或者參股方式進(jìn)行生產(chǎn)，葉片由全資子公司生產(chǎn)，變頻器、變槳/變頻/整機(jī)控制系統(tǒng)由關(guān)聯(lián)企業(yè)生產(chǎn)。

第五篇：課后感想

課后感想

懷著忐忑又激動(dòng)無比的心情走進(jìn)教室，不知道在蒲公英第一次正式的課程能否給家長(zhǎng)和學(xué)生留下一個(gè)好印象，我整了整衣冠、又檢查了一遍該準(zhǔn)備的教學(xué)資料與教具，長(zhǎng)舒一口氣后，推門而入。

我提早十分鐘進(jìn)了課室，馬上要上的是畢業(yè)培優(yōu)班的課。對(duì)于這群孩子，我一無所知，他們來的也比我想象中要早，不過好在都是幾個(gè)男孩子，于是我鼓起勇氣上去和他們打起了招呼。“你叫什么名字啊？”我笑著問，想拉進(jìn)跟他們的距離，看著他們望著我的奇怪的眼神，我走到講臺(tái)前面，放下教案和教具，靜心等著他們的回復(fù)。那十幾秒鐘實(shí)在是很漫長(zhǎng)。好在，他們定了定神，似乎是明白了，也從心底里初步接受了我這個(gè)年輕的老師，隨后我們幾個(gè)交談了起來，既相互認(rèn)識(shí)，也順帶點(diǎn)名，讓第一次課緊張的氣氛稍稍有所化解。

“暑假趣事”是我們這堂作文課的主題，在課堂討論中，周老師提出讓老師化身為主持人以采訪的方式進(jìn)行教學(xué)，既能夠傳授知識(shí)，又能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，將暑假的趣事用語(yǔ)言描述出來，再經(jīng)過老師的指點(diǎn)，完成作文。我拿著話筒，很自信的向大家介紹“我是xx電視臺(tái)的外景節(jié)目主持人，來采訪采訪在坐的各位，看看大家的暑假是怎樣度過的？跟電視機(jī)前的觀眾朋友們一起分享。”前面幾個(gè)學(xué)生都進(jìn)行得不錯(cuò)，在我的提問中，將暑假出去游玩的經(jīng)過回想了出來，并且在與學(xué)生交流的過程中，提示他們可以怎樣開頭，比如采用回憶性的開頭方式進(jìn)行敘述，引起讀者的興趣。但當(dāng)我問到最后一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，我的采訪也遇到了困難。他的假期生活比較枯燥，以加入補(bǔ)習(xí)班為主，也無法挖掘出一些比較有意義的好的素材出來，在幾分鐘過去后，我的問題也漸漸少了，當(dāng)時(shí)頓覺緊張難安。好在急中生智，我把我的話筒交給了其他的同學(xué)，我讓大家學(xué)我剛才主持的樣子來采訪最后一位同學(xué)，在這個(gè)過程中，雖說也沒有問出什么有價(jià)值的素材，但是也給了我思考的空間，當(dāng)我有了好的想法與點(diǎn)子，我再補(bǔ)充一些問題。最后讓大家在輕松的氛圍中，回想起了暑假的趣事。

因?yàn)槭堑谝淮握n，我也希望能了解學(xué)生的寫作情況，在提示完素材的選取以及開頭的寫作方法后，我再列舉了些詞語(yǔ)如“戀戀不舍、流連忘返、樂不思蜀〃〃〃〃〃〃”等供學(xué)生選擇，并再次強(qiáng)調(diào)了作文寫作當(dāng)中，尤其是敘事類的文章要注意的六要素，還有素材的選取上詳略要得當(dāng)。然后就將時(shí)間交給他們進(jìn)行寫作，在寫作的過程中為他們解決生字詞，在巡堂的時(shí)候?qū)τ诩磿r(shí)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)，兩個(gè)小時(shí)的課比我預(yù)想得要輕松的度過了。

其實(shí)，只要我們拿出一份自信與真誠(chéng)之心，與孩子們建立起朋友的信任關(guān)系，在輕松愉悅的氛圍中，讓學(xué)生感受到你的認(rèn)真與負(fù)責(zé)，在教學(xué)過程中平等地與學(xué)生進(jìn)行交流，不出意外便能獲得學(xué)生的認(rèn)可。當(dāng)然我們也必須更加努力的用心上好以后的每一節(jié)課，針對(duì)每個(gè)學(xué)生在作文中所呈現(xiàn)出來的不同的缺點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

相信我能做得更好。