第一篇：援疆工作總結(jié)

援疆工作總結(jié)響應(yīng)黨中央、國(guó)務(wù)院的支援西部大開(kāi)發(fā)的號(hào)召，來(lái)到喀什二中執(zhí)教。一年來(lái)，在內(nèi)地和邊疆領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我克服了生活和工作中的困難，充分利用自身的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，援疆工作取得了一定的成就。特對(duì)本階段工作總結(jié)如下：一年來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，江總書記的“三個(gè)代表”的重要思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的國(guó)家的方針政策和教育理論，在教學(xué)工作，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”辛勤忘我的工作，為喀什二中的發(fā)展盡自己的微薄之力。一年來(lái)，出色地完成了學(xué)校安排的工作。去年新學(xué)期開(kāi)始，我多方面認(rèn)真調(diào)查學(xué)生的情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，迅速調(diào)整教學(xué)方法，因材施教，有的放矢的認(rèn)真搞好備課，備課中認(rèn)真鉆研教材，探索新教法，研究學(xué)生情況，明確教學(xué)目標(biāo)，抓好教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵的地方，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際選擇和創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。讓學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)腦積極思考問(wèn)題，給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的條件和機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生提出問(wèn)題，然后指導(dǎo)和幫助學(xué)生分析、解決問(wèn)題，使學(xué)生能做到舉一反三，以靈活多變、生動(dòng)形象的授課方式，用多種方法培養(yǎng)同一個(gè)學(xué)生。抓住學(xué)生鞏固基礎(chǔ)不放松，堅(jiān)持素質(zhì)教育和應(yīng)試教育并舉，基礎(chǔ)和能力同步提高的策略。通過(guò)師生的共同努力，一學(xué)年下來(lái)，學(xué)生不僅喜歡地理，對(duì)地理感興趣，還掌握了一些學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，地理成績(jī)明顯提高。在上好每堂課的同時(shí)，注意作業(yè)的批改和布置，我認(rèn)真地分析學(xué)情，精選習(xí)題，針對(duì)不同對(duì)象布置不同程度和不同數(shù)量的作業(yè)，及時(shí)批閱反饋，并抽樣精批和面批。單元檢測(cè)、期中、期末考試，嚴(yán)把檢測(cè)題質(zhì)量關(guān)，考試后認(rèn)真講評(píng)，對(duì)學(xué)生試卷認(rèn)真診斷、評(píng)價(jià)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，激勵(lì)他們繼續(xù)努力。并幫助他們找差距，明確目標(biāo)和努力方向。同時(shí)及時(shí)點(diǎn)評(píng)，充分發(fā)揮講評(píng)課的糾錯(cuò)、總結(jié)、深化、激勵(lì)功能。及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，查缺補(bǔ)漏、并搞好跟蹤練習(xí)。是本單元的知識(shí)點(diǎn)得到了落實(shí)，掌握；是基本能力得到提高。這樣做，學(xué)生即獲得地理知識(shí)，又能運(yùn)用其理論技能服務(wù)于喀什的發(fā)展實(shí)踐。一年來(lái)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)學(xué)生很重要，但更重要的是與當(dāng)?shù)亟處熛嗷ソ涣鳎采探虒W(xué)大計(jì)，搞好教研活動(dòng)。我每周堅(jiān)持聽(tīng)二至三節(jié)課，與同組的老師探討教法、學(xué)法，并向他們學(xué)習(xí)，堅(jiān)持用“研究的態(tài)度來(lái)工作”，和把“工作當(dāng)作研究任務(wù)”來(lái)做的精神，積極參加地理教學(xué)工作研究和各種教研活動(dòng)。并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)與北大附中名校交流，與名師對(duì)話，不斷提高自己人生追求的品味和檔次，形成不懈追求探索的人生境界和獻(xiàn)身教育事業(yè)的人格力量。一年來(lái)，既教書又育人，各個(gè)班的學(xué)生差別很大，如何組織教學(xué)才能“讓每一個(gè)學(xué)生和諧愉快健康地發(fā)展”？我們?cè)诓煌陌嗉哟蠓謱咏虒W(xué)的力度，對(duì)于學(xué)習(xí)能力素質(zhì)發(fā)展好的學(xué)生，要想法設(shè)法提供他們發(fā)展的空間，創(chuàng)造有利于他們發(fā)展的環(huán)境。我與學(xué)科組的老師，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，實(shí)施有差異的教育，實(shí)施有差異的發(fā)展。針對(duì)學(xué)情，分類指導(dǎo)，特殊問(wèn)題個(gè)別談話、家訪等，使所教幾個(gè)班集體間合作學(xué)習(xí)，分層要求，取得了良好效果。平常做到關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論是優(yōu)秀生、差生、民族生，幫助他們解決問(wèn)題，有心理問(wèn)題的，促膝談心，學(xué)習(xí)差的，給與補(bǔ)課。尤其對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，不分八小時(shí)內(nèi)外，不知花費(fèi)了自己多少時(shí)間和心血。一年來(lái)，拋妻別兒女，獨(dú)身一人在這里工作，其困難可想而知，一想到自己的使命，一走上神圣的殿堂，面對(duì)求知的學(xué)生，我就把這些統(tǒng)統(tǒng)地拋在腦后，展現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們面前的，永遠(yuǎn)是一個(gè)樂(lè)觀向上，不知疲倦，踏實(shí)工作的援疆教師形象。展望未來(lái)，我更加不遺余力地為邊疆的教育事業(yè)的發(fā)展，為西部的繁榮昌盛干好自己的本職工作，按“三個(gè)代表”的要求嚴(yán)格要求自己，做一名優(yōu)秀的支邊干部，做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，做一名優(yōu)秀的人民教師。

第二篇：援疆工作總結(jié)

Xxxx婦幼保健院 援疆工作總結(jié)

選派援疆干部，是黨中央、國(guó)務(wù)院在改革開(kāi)放新的歷史條件下，為進(jìn)一步促進(jìn)貧困地區(qū)和西部醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，維護(hù)新疆的穩(wěn)定，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略而采取的一項(xiàng)重大決策。2010年12月，江蘇鹽城的兩位醫(yī)療專家來(lái)到xxxxx婦幼保健院，開(kāi)始了為期一年的醫(yī)療援疆工作。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼之間一年的醫(yī)療援疆工作即將結(jié)束，一年以來(lái)，援疆專家蔡金蘭和葉翠香兩位專家舍小家顧大家，無(wú)私奉獻(xiàn)，克服困難，兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)工作，為xxxx婦幼保健事業(yè)做出了很大的貢獻(xiàn)，幫助xxxxian 婦幼保健院開(kāi)展了一系列新技術(shù)、新項(xiàng)目，并及時(shí)解決疑難雜癥，解除病人痛苦，贏得了全縣各族人民群眾的高度贊譽(yù)和大幅度提升了我院的病源量。

一、援疆工作基本情況

2010年底，江蘇省xxx婦幼保健院新生兒科副主任，兒科副主任醫(yī)師蔡金蘭和江蘇省xxx縣人民醫(yī)院婦產(chǎn)科主治醫(yī)師葉翠香來(lái)到我院進(jìn)行醫(yī)療技術(shù)支援工作，她們將最新的知識(shí)、最新的技術(shù)、最新的理念、良好的學(xué)習(xí)氛圍以及在醫(yī)學(xué)道路上不斷的進(jìn)取精神帶到了xxxx縣婦幼保健院，并在婦幼保健院樹(shù)立了蔡金蘭品牌。

二、牢記使命，不負(fù)重托，援疆干部為自治縣的婦幼衛(wèi)生事業(yè)做出了很大的貢獻(xiàn)

在這一年的醫(yī)療援疆工作當(dāng)中，兩位援疆專家時(shí)刻牢記自己的光榮使命，不負(fù)黨和人民的重托，克服遠(yuǎn)離親人、生活環(huán)境不適應(yīng)等種種困難，表現(xiàn)出“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能忍耐、特別能奉獻(xiàn)”的頑強(qiáng)精神，以良好的精神狀態(tài)、精湛的醫(yī)療技術(shù)、過(guò)硬的作風(fēng)和工作中的出色表現(xiàn)樹(shù)立了自身良好的形象，贏得了xxxx各族人民群眾的廣泛贊譽(yù)。她們以精湛的醫(yī)療技術(shù)幫助眾多病患者解除了病痛，使許多原來(lái)無(wú)法治療的重癥患者得到救治，一些由于技術(shù)水平達(dá)不到而無(wú)法實(shí)施的高難度手術(shù)得以完成。

兒科專家蔡金蘭1990年畢業(yè)于南京醫(yī)科大學(xué)兒科系，獲醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。江蘇省xxxx婦幼保健院新生兒科副主任，兒科副主任醫(yī)師蔡金蘭。1998年在北京兒童醫(yī)院新生兒重癥監(jiān)護(hù)病房（NICU）進(jìn)修學(xué)習(xí)。從事兒科臨床工作20余年，積極開(kāi)展兒科常見(jiàn)病及多發(fā)病的診治，對(duì)重癥手足口病的早期識(shí)別、早期治療及危重癥手足口病的治療有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，尤擅長(zhǎng)極危重新生兒的救治，對(duì)早產(chǎn)兒（低、極低出生體重兒）、新生兒壞死性小腸結(jié)腸炎、新生兒缺氧缺血性腦病、顱內(nèi)出血、新生兒呼吸窘迫綜合征有獨(dú)到的見(jiàn)解。《磷脂酶A2及細(xì)胞因子在危重新生兒中的作用研究》被列為市級(jí)科研項(xiàng)目, 《PS在新生兒呼吸窘迫綜合征中的應(yīng)用》《靜脈營(yíng)養(yǎng)在危重新生兒中應(yīng)用》獲市新技術(shù)引進(jìn)獎(jiǎng)，在省、市級(jí)以上雜志發(fā)表論文十余篇。

援疆專家蔡金蘭同志自開(kāi)展工作以來(lái)，從每天的逐一查房做起，進(jìn)一步規(guī)范了新生兒疾病的診斷和治療，同時(shí)狠抓病歷書寫和病歷質(zhì)量管理，通過(guò)定期開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，綜合多年的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)講解新生兒科常見(jiàn)病和多發(fā)病（新生兒缺氧缺血性腦病、新生兒顱內(nèi)出血、新生兒呼吸窘迫綜合癥、新生兒壞死性小腸結(jié)腸炎、早產(chǎn)低出生、極低出生及超低低出生體重兒的管理等）相關(guān)基礎(chǔ)理論知識(shí)和診斷治療。在急危重癥患兒的救治中，對(duì)一些臨床救治技術(shù)，如氣管插管、靜脈營(yíng)養(yǎng)、心電監(jiān)護(hù)、血?dú)夥治觥o(wú)創(chuàng)呼吸機(jī)及高危救治技術(shù)等進(jìn)行手把手帶教。蔡金蘭同志到我院后，相繼開(kāi)展了四項(xiàng)新技術(shù)，其中有兩項(xiàng)新技術(shù)填補(bǔ)我縣的空白。為了更好的提高臨床帶教效果，蔡金蘭同志由開(kāi)始的整體帶教改變?yōu)橐粚?duì)一的時(shí)段帶教，在近一年的帶教中，除了整體帶教外，目前手把手帶教三個(gè)徒弟。遇到重癥病人做到隨叫隨到，并示范帶教溝通技巧。在做好臨床救治工作的同時(shí)，還注重重癥護(hù)理質(zhì)量的提升，及時(shí)提出一些指導(dǎo)性的建議，使科室醫(yī)護(hù)人員的診治水平、護(hù)理水平、服務(wù)水平、溝通水平得到了一定程度的提高，病人滿意度也有了很大的提升，取得了一定的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。目前，已搶救重癥病人一百多例，極危重癥病人三十余例。加強(qiáng)了我院的新生兒科規(guī)范化建設(shè)。

援疆專家蔡金蘭同志還積極與江蘇xxx婦幼保健院聯(lián)系，于10月15日選派了一位新生兒科的護(hù)士到江蘇學(xué)習(xí)，為提高我院新生兒科的護(hù)理水平培養(yǎng)人才。

援疆專家葉翠香1995年畢業(yè)于揚(yáng)州大學(xué)醫(yī)學(xué)婦產(chǎn)系，大學(xué)本科，婦產(chǎn)科主治醫(yī)師，一直在江蘇省xxxx縣人民醫(yī)院婦產(chǎn)科從事婦產(chǎn)科臨床工作，曾在江蘇省人民醫(yī)院及無(wú)錫市第一人民醫(yī)院進(jìn)修。擅長(zhǎng)婦科、產(chǎn)科的各種常見(jiàn)疾病的診斷治療，并能夠診治一些婦科、產(chǎn)科的疑難雜癥。能夠熟練開(kāi)展剖宮產(chǎn)、宮外孕、卵巢囊腫、子宮切除術(shù)等手術(shù)。

援疆專家葉翠香來(lái)到婦產(chǎn)科任副主任后，首先從提高理論水平下手。每天帶領(lǐng)全科人查房，仔細(xì)詢問(wèn)每一位病人的病史，認(rèn)真做好各項(xiàng)體格檢查，并給各位醫(yī)生講解發(fā)病的原因及發(fā)病的機(jī)理，同時(shí)開(kāi)展婦產(chǎn)科講座，告知目前比較規(guī)范的治療方法以及目前國(guó)內(nèi)外新進(jìn)展，以便進(jìn)一步提高理論水平。帶領(lǐng)婦產(chǎn)科醫(yī)護(hù)人員做了30余臺(tái)剖宮產(chǎn)手術(shù)，包括三次及三次以上剖宮產(chǎn)手術(shù)。開(kāi)展了用LeeP刀做宮頸贅生物摘除術(shù)，經(jīng)陰道行粘膜下肌瘤摘除術(shù)，以及前庭大腺囊腫造口術(shù)的新方法等。提高了婦產(chǎn)科的救治水平，降低了轉(zhuǎn)診率。

三、援疆專家積極開(kāi)展下鄉(xiāng)義診，使更多的群眾受惠于援疆資源。

xxx婦幼保健院除了開(kāi)展正常的日常診療活動(dòng)外，還承擔(dān)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，為了提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)療質(zhì)量，援疆專家開(kāi)展了送醫(yī)下鄉(xiāng)活動(dòng)，期間先后來(lái)到xxxx縣的城鎮(zhèn)社區(qū)、托布中心、綽霍爾鄉(xiāng)、小博樂(lè)鄉(xiāng)、瓊博樂(lè)鄉(xiāng)進(jìn)行義診，每到一個(gè)鄉(xiāng)，專家們都積極參與查房、會(huì)診討論，熱情接診、認(rèn)真施診，不厭其煩地為各族患者提供醫(yī)療保健服務(wù)，向老百姓普及疾病防治知識(shí)，將醫(yī)療技術(shù)直接服務(wù)于廣大群眾。到目前為止，共開(kāi)展義診下鄉(xiāng)義診9次，受益群眾700多人次。

為充分發(fā)揮援疆專家的醫(yī)療技術(shù)特長(zhǎng)，更好的為自治縣各族群總服務(wù)，婦幼保健院還專門開(kāi)設(shè)了援疆專家門診，援疆醫(yī)生定期坐診，方便群眾看病。

四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為認(rèn)真做好醫(yī)療援疆工作積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)

在這一年的醫(yī)療援疆工作當(dāng)中，為貫徹落實(shí)好新疆援疆工作的重大舉措，我院領(lǐng)導(dǎo)班子和全院干部職工，對(duì)援疆工作給予了極大的關(guān)注和關(guān)心。一方面在醫(yī)療業(yè)務(wù)工作中給她們創(chuàng)造更大的施展才華的空間，另一方面在生活上給予關(guān)愛(ài)。通過(guò)婦幼保健院全院干部職工的積極努力，援疆專家的工作熱情和積極性得到充分發(fā)揮。

（1）院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心組織，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)療援疆工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。院領(lǐng)導(dǎo)把落實(shí)好作好援疆工作作為貫徹落實(shí)中央有關(guān)文件精神和上級(jí)有關(guān)援疆工作的措施予以高度重視。多次聽(tīng)取兩位援疆專家工作匯報(bào)和意見(jiàn)建議，并多次召開(kāi)會(huì)議專題研究援疆專家接待、安排、使用等工作。有力地保證了醫(yī)療援疆工作順利開(kāi)展、扎實(shí)推進(jìn)。

（2）各方面密切協(xié)作，形成合力，是做好援疆工作的基礎(chǔ)。在具體工作中，婦幼保健院始終堅(jiān)持與援疆專家派出單位及援疆專家本人經(jīng)常溝通，及時(shí)掌握了解援疆專家的思想、工作、生活情況，解決工作開(kāi)展中的困難和問(wèn)題。同時(shí)注意發(fā)揮各方面在援疆工作中的積極性、主動(dòng)性，利用援疆專家醫(yī)療技術(shù)優(yōu)勢(shì)，相互配合，加強(qiáng)協(xié)作，為援疆干部開(kāi)展工作提供便利，為做好援疆干部工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這近一年的合作期間，婦幼保健院與xxx婦幼保健院和xx縣人民醫(yī)院的友誼與合作進(jìn)一步加強(qiáng)。援疆專家蔡金蘭同志還積極與江蘇xxx市婦幼保健院聯(lián)系，于10月15日選派了一位新生兒科的護(hù)士到江蘇學(xué)習(xí)，為提高我院新生兒科的護(hù)理水平培養(yǎng)人才。11月20日安排一批次9人到江蘇省xxx婦幼保健院和xxx縣人民醫(yī)院學(xué)習(xí)交流，有效地促進(jìn)了xxxx縣婦幼保健院與援疆派出單位的聯(lián)系。

（3）發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，放手使用，是做好援疆干部工作的關(guān)鍵。在工作上，院領(lǐng)導(dǎo)本著發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、放手使用的原則，對(duì)援疆專家充分信任，激勵(lì)她們充分發(fā)揮聰明才智。在援疆專家的工作安排上，組織部結(jié)合每位專家的自身專業(yè)特長(zhǎng)、經(jīng)歷的具體情況，任命蔡金蘭為xxxx縣婦幼保健院副院長(zhǎng)，葉翠香為xxx縣婦幼保健院婦產(chǎn)科副主任。蔡金蘭又分管新生兒科，婦幼保健院的新生兒科在蔡金蘭的領(lǐng)導(dǎo)下，先后開(kāi)展了氣管插管、靜脈營(yíng)養(yǎng)、心電監(jiān)護(hù)、血?dú)夥治觥o(wú)創(chuàng)呼吸機(jī)及高危救治技術(shù)等新技術(shù)，其中有兩項(xiàng)新技術(shù)填補(bǔ)了自治縣的空白。創(chuàng)立了蔡金蘭品牌。

（4）生活上關(guān)心照顧，解除后顧之憂，是做好援疆工作的前提。院領(lǐng)導(dǎo)在援疆干部生活上，本著熱情細(xì)致、周到的原則，努力為援疆干部做好服務(wù)工作，確保援疆干部在辦公、生活用品的落實(shí)。節(jié)假日，為了讓援疆干部感受到家的溫暖，院領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一安排與援疆專家搞活動(dòng)，讓他們感受溫暖。

xxx縣婦幼保健院今后的全面發(fā)展，離不開(kāi)縣委、縣人民政府和援疆專家派出單位的大力支持和幫助，更離不開(kāi)江蘇省xx市在對(duì)口人才培養(yǎng)方面，給予我院大力幫助和支持。今后xxxx縣婦幼保健院在全面健康發(fā)展期，還需要援疆省區(qū)繼續(xù)在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、醫(yī)療設(shè)備和資金方面給予大力支持和幫助。

察布查爾縣婦幼保健院 二〇一一年十一月二十一日

第三篇：援疆工作總結(jié)

援疆工作總結(jié)

來(lái)疆后直接進(jìn)入科室，指導(dǎo)并協(xié)助科室日常工作，以身作則，樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)觀念，良好的服務(wù)態(tài)度。嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)，任勞任怨，高標(biāo)準(zhǔn)高精確進(jìn)行各項(xiàng)技術(shù)操作，創(chuàng)造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，言傳身教，提高青年醫(yī)師的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)水平，積極參與科室的管理工作，認(rèn)真完成醫(yī)院的各項(xiàng)工作任務(wù)。

協(xié)同全科人員，克服困難，共同努力，完成了多例高難度手術(shù)，其中腦動(dòng)脈瘤開(kāi)顱夾閉術(shù)3例，顱原發(fā)較大腫瘤切除術(shù)1例，成功搶救（包括手術(shù)）多例危重顱腦外傷和腦出血，部分疑難病例得到正確處理。無(wú)醫(yī)患者糾紛的發(fā)生。

通過(guò)本階段的臨床實(shí)際工作和對(duì)本地區(qū)、醫(yī)院及科室的全面了解，對(duì)于本科做好二級(jí)醫(yī)院的科室，能夠在東三縣出名，取得這樣的成績(jī)是難能可貴的，目前存在病員少，病種積差高的問(wèn)題原因是多方面的，錯(cuò)綜復(fù)雜的，也不是一個(gè)人和一個(gè)科室能夠扭轉(zhuǎn)的，只能在加強(qiáng)自身能力提高，團(tuán)隊(duì)能力提高的基礎(chǔ)上下功夫，提高醫(yī)療技術(shù)水平和服務(wù)態(tài)度，為新疆的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第四篇：援疆工作總結(jié)

援疆工作總結(jié)

楊悅老師于2014年5月27日至6月27日到我校參加支教工作，工作期間楊老師積極與我校領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通了解我校學(xué)前教育實(shí)際情況，從實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展了聽(tīng)課、上課、幫扶指導(dǎo)、交流講座等工作，為我校學(xué)前教育專業(yè)的發(fā)展做出了較大貢獻(xiàn)。楊老師援疆工作即將結(jié)束，先將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：

一、深入調(diào)查，收集開(kāi)展工作第一手資料。

楊老師到我校后，第一時(shí)間與我校學(xué)前專業(yè)教師座談了解我校學(xué)前課程設(shè)置、教師專業(yè)和學(xué)生情況。經(jīng)了解，我校學(xué)前課程設(shè)置符合要求，但由于我校處于轉(zhuǎn)型期，教師所學(xué)專業(yè)與所任科目相差甚遠(yuǎn)，導(dǎo)致教師對(duì)所教科目的教學(xué)目標(biāo)不明確，方法不恰當(dāng)。因我校是民漢合校，少數(shù)民族學(xué)生居多，學(xué)生漢語(yǔ)水平參差不齊，又因文化差異，學(xué)生在音樂(lè)、舞蹈方面的能力有別，致使教師在教學(xué)過(guò)程中不知道如何處理好這些差別。

二、深入教學(xué)第一線，認(rèn)真做好一幫三工作。

1、聽(tīng)課指導(dǎo)

楊老師的幫扶對(duì)象分別是聲樂(lè)和鍵盤課李老師，普通話課趙老師，幼兒衛(wèi)生保健課徐老師。5月29日至6月3日，楊老師分別聽(tīng)了三位老師的課，并分別進(jìn)行了交流指導(dǎo)。就聲樂(lè)和鍵盤課，楊老師指出，練習(xí)是學(xué)好這兩門課的唯一方法，教師應(yīng)采取多種方式吸引學(xué)生去練習(xí)，把課堂還給學(xué)生，教師要少講，學(xué)生要多練。針對(duì)趙老師的普通話課，楊老師提出，普通話課可以采用多種形式鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言能力，除了趙老師采用的念歌詞和唱歌外，還可以采用新聞播報(bào)、講故事、主持等形式。聽(tīng)了徐老師的課后，楊老師就幼兒發(fā)育特點(diǎn)與徐老師進(jìn)行交流，他指出了解幼兒身心特點(diǎn)是上好幼兒衛(wèi)生保健課的基礎(chǔ)。

楊老師的課后點(diǎn)評(píng)和交流，給三位老師的教學(xué)擴(kuò)寬了思路，指明了方向。

2、上課示范

楊老師從6月3日開(kāi)始為我校學(xué)前教育兩個(gè)班級(jí)上聲樂(lè)課和鍵盤課，三位幫扶老師和學(xué)前其余教師隨堂聽(tīng)課。楊老師上課親和力強(qiáng)，語(yǔ)言幽默，教法靈活，練習(xí)方式多樣，值得我校教師學(xué)習(xí)。課后，聽(tīng)課教師感悟頗深，她們感慨道：不是學(xué)生不好，是我們不會(huì)教。教師們表示在以后的教學(xué)中應(yīng)多專研教材和教法，努力提高自己的業(yè)務(wù)水品。每節(jié)課后，楊老師都會(huì)把自己的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖與三位幫扶教師進(jìn)行交流，三位教師也針對(duì)自己在課上遇到的困惑與楊老師進(jìn)行交流，共同尋找解決方法。

3、上好教師校本培訓(xùn)課

我校處于轉(zhuǎn)型期，專業(yè)教師缺乏，借楊老師到來(lái)的契機(jī)，我校組織了七位教師學(xué)習(xí)鍵盤課。課上，楊老師從音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)、鍵盤基本指法和簡(jiǎn)單曲譜的左右手練習(xí)講起，通過(guò)楊老師的示范、講解和教師們的練習(xí)，她們認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的五線譜，會(huì)彈簡(jiǎn)單的曲譜，并掌握了這門技能課的教法。

三、積極開(kāi)展交流講座

1、教法交流

6月5日，楊老師在課后組織全體聽(tīng)課教師進(jìn)行了教法交流，就學(xué)前教育專業(yè)課的教法，楊老師談到：

第一，制定教學(xué)目標(biāo)。教師應(yīng)制定所任科目的教學(xué)目標(biāo)，有目標(biāo)教師才知道學(xué)生應(yīng)學(xué)什么，教師應(yīng)教什么。

第二，分散教學(xué)難點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中可以把難點(diǎn)分散到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，不必急于解決，當(dāng)小難點(diǎn)解決后，大難點(diǎn)自然解決。

第三，因才因水平施教。學(xué)生才能和水平不同，教師應(yīng)思考采用不同的教法和學(xué)習(xí)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，照顧到不同水平和層次的學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都有所收獲，有所提高。

第四，提高教師業(yè)務(wù)水品。教師必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)能力，才能熟練所講內(nèi)容，靈活教學(xué)。

教師們也針對(duì)自己在上課過(guò)程中遇到的問(wèn)題與楊老師進(jìn)行了探討。通過(guò)交流，教師們普遍認(rèn)為自己上課方法死板，導(dǎo)致學(xué)生不愛(ài)學(xué)，在以后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，專研教法，讓課堂活起來(lái)。

2、開(kāi)展講座

6月18日楊老師開(kāi)展了題為《學(xué)前教育專業(yè)設(shè)置及教學(xué)理念》的講座。楊老師針對(duì)學(xué)前專業(yè)課的設(shè)置，分別闡述了每門課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)完這門課后學(xué)生應(yīng)該達(dá)到怎樣的水平。聽(tīng)了講座，教師們明確了學(xué)前教育教師的教學(xué)理念簡(jiǎn)單的講就是通過(guò)課堂鍛煉學(xué)生，學(xué)會(huì)教法，能把自己學(xué)會(huì)的東西教給學(xué)生。

楊老師在我校支教一月，通過(guò)聽(tīng)課、上課、交流、座談等方式，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫不保留地展示給我校教師，使我校教師在教學(xué)方法、教學(xué)技能上有所提高。

額敏職高

2014年7月

第五篇：援疆工作總結(jié)

響應(yīng)黨中央、國(guó)務(wù)院的支援西部大開(kāi)發(fā)的號(hào)召，來(lái)到喀什二中執(zhí)教，援疆工作總結(jié)。一年來(lái)，在內(nèi)地和邊疆領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我克服了生活和工作中的困難，充分利用自身的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，援疆工作取得了一定的成就。特對(duì)本階段工作總結(jié)如下：

一年來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，江總書記的“三個(gè)代表”的重要思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的國(guó)家的方針政策和教育理論，在教學(xué)工作，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”辛勤忘我的工作，為喀什二中的發(fā)展盡自己的微薄之力。一年來(lái)，出色地完成了學(xué)校安排的工作。

去年新學(xué)期開(kāi)始，我多方面認(rèn)真調(diào)查學(xué)生的情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，迅速調(diào)整教學(xué)方法，因材施教，有的放矢的認(rèn)真搞好備課，備課中認(rèn)真鉆研教材，探索新教法，研究學(xué)生情況，明確教學(xué)目標(biāo)，抓好教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵的地方，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際選擇和創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。讓學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)腦積極思考問(wèn)題，給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的條件和機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生提出問(wèn)題，然后指導(dǎo)和幫助學(xué)生分析、解決問(wèn)題，使學(xué)生能做到舉一反三，以靈活多變、生動(dòng)形象的授課方式，用多種方法培養(yǎng)同一個(gè)學(xué)生。抓住學(xué)生鞏固基礎(chǔ)不放松，堅(jiān)持素質(zhì)教育和應(yīng)試教育并舉，基礎(chǔ)和能力同步提高的策略。通過(guò)師生的共同努力，一學(xué)年下來(lái)，學(xué)生不僅喜歡地理，對(duì)地理感興趣，還掌握了一些學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，地理成績(jī)明顯提高。

在上好每堂課的同時(shí)，注意作業(yè)的批改和布置，我認(rèn)真地分析學(xué)情，精選習(xí)題，針對(duì)不同對(duì)象布置不同程度和不同數(shù)量的作業(yè)，及時(shí)批閱反饋，并抽樣精批和面批。單元檢測(cè)、期中、期末考試，嚴(yán)把檢測(cè)題質(zhì)量關(guān)，考試后認(rèn)真講評(píng)，對(duì)學(xué)生試卷認(rèn)真診斷、評(píng)價(jià)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，激勵(lì)他們繼續(xù)努力。并幫助他們找差距，明確目標(biāo)和努力方向。同時(shí)及時(shí)點(diǎn)評(píng)，充分發(fā)揮講評(píng)課的糾錯(cuò)、總結(jié)、深化、激勵(lì)功能。及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，查缺補(bǔ)漏、并搞好跟蹤練習(xí)。是本單元的知識(shí)點(diǎn)得到了落實(shí)，掌握；是基本能力得到提高。這樣做，學(xué)生即獲得地理知識(shí)，又能運(yùn)用其理論技能服務(wù)于喀什的發(fā)展實(shí)踐。

一年來(lái)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)學(xué)生很重要，但更重要的是與當(dāng)?shù)亟處熛嗷ソ涣鳎采探虒W(xué)大計(jì)，搞好教研活動(dòng)，個(gè)人總結(jié)《援疆工作總結(jié)》。我每周堅(jiān)持聽(tīng)二至三節(jié)課，與同組的老師探討教法、學(xué)法，并向他們學(xué)習(xí)，堅(jiān)持用“研究的態(tài)度來(lái)工作”，和把“工作當(dāng)作研究任務(wù)”來(lái)做的精神，積極參加地理教學(xué)工作研究和各種教研活動(dòng)。并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)與北大附中名校交流，與名師對(duì)話，不斷提高自己人生追求的品味和檔次，形成不懈追求探索的人生境界和獻(xiàn)身教育事業(yè)的人格力量。

align=left>一年來(lái)，既教書又育人，各個(gè)班的學(xué)生差別很大，如何組織教學(xué)才能“讓每一個(gè)學(xué)生和諧愉快健康地發(fā)展”？我們?cè)诓煌陌嗉哟蠓謱咏虒W(xué)的力度，對(duì)于學(xué)習(xí)能力素質(zhì)發(fā)展好的學(xué)生，要想法設(shè)法提供他們發(fā)展的空間，創(chuàng)造有利于他們發(fā)展的環(huán)境。我與學(xué)科組的老師，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，實(shí)施有差異的教育，實(shí)施有差異的發(fā)展。針對(duì)學(xué)情，分類指導(dǎo)，特殊問(wèn)題個(gè)別談話、家訪等，使所教幾個(gè)班集體間合作學(xué)習(xí)，分層要求，取得了良好效果。平常做到關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論是優(yōu)秀生、差生、民族生，幫助他們解決問(wèn)題，有心理問(wèn)題的，促膝談心，學(xué)習(xí)差的，給與補(bǔ)課。尤其對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，不分八小時(shí)內(nèi)外，不知花費(fèi)了自己多少時(shí)間和心血。

一年來(lái)，拋妻別兒女，獨(dú)身一人在這里工作，其困難可想而知，一想到自己的使命，一走上神圣的殿堂，面對(duì)求知的學(xué)生，我就把這些統(tǒng)統(tǒng)地拋在腦后，展現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們面前的，永遠(yuǎn)是一個(gè)樂(lè)觀向上，不知疲倦，踏實(shí)工作的援疆教師形象。展望未來(lái)，我更加不遺余力地為邊疆的教育事業(yè)的發(fā)展，為西部的繁榮昌盛干好自己的本職工作，按“三個(gè)代表”的要求嚴(yán)格要求自己，做一名優(yōu)秀的支邊干部，做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，做一名優(yōu)秀的人民教師。

····

《援疆工作總結(jié)》