第一篇：援疆教師工作總結

2015年援疆支教工作總結

八十一團中學教師

童君 “世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。”在感嘆時間時快時慢，時急時緩的過程中，2016年已悄然而至！回顧這一年的援疆歲月，我心中有很多話想說。現將這一年以來的工作情況總結如下：

（一）立足本職、抓教學促教研。

1．身體力行，全面了解學生英語學習現狀。在代了九年級的一個班的英語課后，我發現這里的孩子普遍英語學習差，不僅是家長對學習的重視程度不夠，跟英語學習的大環境也有一定的關系。為了營造濃厚的英語學習氛圍、培養學生學習英語的興趣、激發學生學習英語的熱情。我定期組織全校英語教師開展了一系列的英語教研活動，例如英語書法比賽，觀看中英文字幕的電影，在一次月考過后，我進行了一次熱情洋溢、激情澎湃的英語演講和英語學法指導。在這個十月，十一月我們還如期舉行參與面廣的中小學英語朗誦比賽，書法比賽、期中考試優秀試卷展、81團首屆英文才藝展。通過這些英語活動的開展，不僅豐富了團場孩子們的校園學習生活，還給孩子們提供了一個更為廣闊的學習的平臺。

2．這學期，受學校領導的任命，我擔任中小學的英語教研

組長，從學期一開始我就制定了詳盡的教研活動方案。每周二召集全校的英語教師參加組內的聽課評課活動，開展集體備課活動和英語小課題研究活動。在我的帶領下，如今我們的英語教研工作開展得氣氛熱烈，如火如荼。平日，在我的英語教學中，我注重學生的學法指導，課堂上，我盡量運用全英文教學，培養和創設孩子們的英語學習語言能力和英語環境，后期我將還打算組織學校英語教師利用教研活動時間開展英語專業學習，提高老師們的英語專業素養，以便更好的服務于我們的英語教學。我認為，教學是一個學校耐以生存和發展的生命線，只有搞好教學教研才能搞好教學，我希望，教研活動的開展能形成一種常態，一直堅持下去，不走形式，落到實處，真抓實干才能推動我們團場的英語教學事業更好更快的進步。

（二）真情奉獻、不計個人得失。

1．熱愛尊重每個學生，善待學困生。在今年教師節，收到上屆好幾個學生的祝福電話和信息，其中一個考上高中叫安志華的學生發來信息說到“童老師，節日快樂！我是一顆綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長。天的深情，地得厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。”還有一個叫王立峰的調皮的男孩說“童老師，我多想再好好聽你上一節課啊！”在那一刻，我感到無比欣慰，覺得所有的付出都是值得的，同時，也深深地感受到了作為教師這份沉甸甸的責任感和使命感。2.盡心竭力，充分發揮個人作用。除了日常搞好本班的英語

教學之外，我還利用周六上午休息時間，在學校的多媒體教室，開辦了一個義務英語學習解疑答惑班，旨在解決為各年級段英語學習有疑惑的孩子答疑。這個班從最初的十幾個人，變成二十幾個人，后來有四十多個人，我雖然忙一點累一點，但感覺很開心、很有成就感。我希望通過自己的付出，能為這些孩子的英語學習起到一定的幫助作用。作為教師，有時候或許是我們無意中播撒了一顆希望的種子，然而卻將會對孩子的人生造成多大的影響。善待愛護尊重每一個孩子吧，對每一個孩子負責，就如同對待自己的孩子一般。

（三）豐富業余生活，時刻不忘學習。

我發現只有當人處于緊張忙碌的工作之中，就會覺得時間過得飛快。為了充實自己的業余生活，我對自己的業余時間進行了科學合理的安排。

首先，閱讀書籍，不斷學習。高爾基說：“書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。”我從學校圖書館中借來很多書籍，利用休息的時間展開閱讀，來了幾個月，我讀完了莎士比亞的名著《Romeo and Juniet》、余華的《活著》、海明威的中篇小說《The old man and the sea》。正在讀簡.奧斯丁代表作《Pride and Prejudice》，讀書讓我的休息時間更加充實，也為援疆生活帶來了別樣的收獲。

其次，動筆寫作。除了經常閱讀之外，我還動筆把自己對教育及英語教學的點滴所思記錄下來，寫成教學反思。通過寫反思，進一步提高自己的英語教學水平。

第三，鍛煉身體、培養興趣愛好。身體是工作的基礎，沒有一個好的身體，不但不能完成援疆支教的任務，還有可能給工作帶來麻煩。因此，我利用業余時間積極地鍛煉身體，打乒乓球、羽毛球、跑步。并且還向學校的美術謝夏朝老師學畫素描，我想只有保持良好的身體狀態和積極向上的精神狀態才能更加全身心地投身到我們援疆工作中去。

（四）、一人援疆，全家鼎力支持；全力以赴，譜寫援疆篇章。

“選擇了援疆就選擇了吃苦，選擇了援疆就選擇了奉獻。”這是臨行前領導們意味深長的話。一年多以來，它成了我的座右銘，無時無刻不激勵著我克服重重困難。然而，我也常常在深夜里想起家里年邁的父母，年幼的兒子和工作繁忙的丈夫，每每接到年幼的兒子打來的電話，心里既欣喜又難過。高興的是，他又長大了，懂事了。難過的是，我不能時刻陪在他的身邊。每當他問起“媽媽，你什么時候才回來呀？都下雪了，你怎么還不回來？我生日的時候你能不能趕回來？”他的這些話語總是讓我無言以對，暗暗流淚?。這一年多以來，無私的丈夫和家人的支持我努力工作的堅強后盾！回顧這半年來的工作歷程，它是我人生的一個重要里程碑！

一年來，細細回憶在這里的每一個點點滴滴，莫不是感動！美麗的霍熱大地，熱情善良的霍熱人，真是讓人來了就不想走！來到了這里，我想我是幸福的，在這里，我揮灑了我的汗水，也收獲了我的希望。盡管有時候常覺得自己的付出是有限的，然而組織上卻給了我很多的榮譽，我先后被湖北省前方指揮部評為“優秀援疆干部”“優秀黨務工作者”及“八十一團優秀教師”在今年教師節來臨之際，由五師雙河市組織的論文甄選中，我的論文“爭做四好教師”獲二等獎。當然，榮譽不能代表所有，在今后的一年半的時間里，我將時刻牢記省領導的指示，“不辱使命、奉獻邊疆、造福邊疆、”潛心搞好自身的工作和學習，搞好傳幫帶，把內地的先進教學方法和理念帶到團場學校，為美麗的霍熱學校的發展，作出自己應有的貢獻。

2015年12月 1日

第二篇：援疆教師[范文]

[援疆教師]張寧老師援疆先進事跡材料

作者：碭山縣教體局 來源：碭山縣教體局 發布時間：2015年09月06日 點擊數： 106

為了響應中央對口支援新疆的號召，張寧老師于2010年8月份，載著省委省政府的殷切希望，載著家鄉人民的重托，載著自己美好的夢想，沒有過多考慮個人安全問題，離妻別子，遠離親人，義無反顧地踏上了祖國最西部的邊陲之地——新疆和田地區皮山縣縣直九年一貫制學校開展對口支教工作。

通過一年艱苦的援疆支教生涯，無論是思想上還是業務上他都有了明顯提升。從下面幾個方面對他的支教工作做以總結：

一、思想方面

他經常說,人生短暫幾十載，又有多少人有他這樣支援祖國西北邊陲的教育的機會呢。這不禁使他想起了自己的老師經常提及的一句話：“用人生幾十分之一的時間做一件有意義的事。”當時他對這句話的理解還只是浮于表面，而在經歷了這一年的風風雨雨之后，才對其有了更加深刻的認識。而他的支教行動也正體現了這樣的一句話：到西部去，到基層去，到社會最需要的地方去。

二、工作方面——踏踏實實教書，全心全意育人

在這說長不長，說短不短的一年皮山支教生活中，他深深知道自己的一言一行都代表安徽教師形象，所以他時刻提醒自己，嚴格要求自己，關心他人，遵守學校、指揮部的各項制度，維護民族團結，做好本職工作，真正起到援疆教師模范帶頭作用。

在皮山縣縣直九一貫制學校學校，他擔任一年級普通班班主任及數學教學工作。

1、在班級管理上，作為低年級的班主任，他深知肩上的擔子很重。因為這里的孩子并不像內地的孩子，他們沒有接受良好的學前教育，沒有良好的行為習慣。孩子們年齡偏小，有的還沒有達到入學年齡，甚至還不知道如何去聽課。面對這些情況他沒有退縮，他決定先從培養孩子的良好行為習慣入手。于是他每節課提前幾分鐘進入教室，給孩子們講有趣的幼兒故事，激發孩子們的學習興趣，讓孩子們拿益智故事中的人物和自己的行為進行比較，把自己的一些不好行為習慣慢慢地改掉。通過一段時間的努力，孩子們在課堂上表現明顯好轉了，就連其他授課老師也一致反映，他班的孩子進步了，課堂紀律好多了。

他所帶的這個班，是一個多民族的班級。為了增進孩子們的友誼，他在開主題班會的時候，讓孩子們相互介紹自己民族的風俗習慣、飲食習慣等；同時帶領大家學習各民族的舞蹈，孩子們樂在其中，同時又體會到民族團結一家親，體會到祖國大家庭的溫暖。在學校舉行的運動會上，他所帶班級取得了二等獎的好成績；在學校舉行的美文詩歌朗誦比賽中他班韓旭、張翟奕等學生榮獲三等獎的好成績。這些令他很欣慰，他的努力沒有白費．

2、在教學上，他不僅把內地先進的教學理念、教學方法帶進學校，帶進課堂，還虛心與當地教師交流，選擇一種適合這里學生的教學方法，進行教育教學。（１）備課時，他考慮到皮山的教學資源和學生的實際水平，從學生的角度去備課；（２）課堂上改變傳統的“填鴨式”的教學模式，采用師生互動，以學生為主體啟發引導的教學方式；（３）他把成績好的、行為習慣好的學生與年齡小的學生進行“一幫一”互助學習，在課后，對孩子再進行輔導，以此能及時提高他們的成績；（４）他經常帶一些糖果進入課堂，獎勵認真聽講的孩子。孩子們開心極了，上課積極性更高了。事實說明以上這些方法效果非常明顯，現在他班的數學每次考試成績都居于全年級前列，并得到了老師們地好評、學校領導的認可。

對于如何提高國語水平不高的民族孩子學習，他大膽創新,他是這樣做的：班里的艾力爾江、開比古麗和艾玉兒等民族孩子，由于國語水平不好，課堂上不愿意發言，學習上出現很多困難。了解這個情況后，他首先讓國語水平好的孩子和他們坐在一起，進行傳、幫、帶；接著他又與其他任課教師進行溝通，讓他們平時在課堂上多注意這些孩子，多提問這些孩子，給他們學習上的自信；課堂上，他再穿插一些小游戲，帶領他們去練習說講國語。就這樣在持續的學習過程中，他們的國語水平有了很大的進步，現在可以很流利地和同學進行交流了，學習成績也有了很大的進步。這種“傳、幫、帶”的方法同時得到了學校領導一致認可，并在學校進行廣泛推廣。

3、在生活中，他切實做到關心、愛護每一位學生，力求成為學生的良師益友。在所教的學生身上，他傾注了全部的愛,他甚至放棄節假日休息時間幫助學生解決困難,主動走到孩子們當中與學生打成一片,和他們交朋友、做游戲，幫助他們從游戲中學會做人、學會做事、學會學習。

三、不斷加強學習，強化自身素養

他不斷加強業務學習，積極參加教育教學研究。為充分發揮支教教師的橋梁和紐帶作用，他帶領本校青年教師常凱進行傳、幫、帶。通過這一年來的傳幫帶，常凱老師現在能積極、大膽地向每一位聽課教師展示一堂精彩的公開課。他平時除了搞好教學工作以外，還積極參加學校組織的教育教研活動，并撰寫了與課題有關的論文《淺談數學課堂教學中如何進行創新教育》，努力使自己在教學理論上有一個質的飛躍。

四、教育教學成果

經過一年來兢兢業業的支教工作，他所付出的勞動得到了各級黨委、政府的認可。在2011年6月他被新疆維吾爾自治區評選為“優秀支教教師”，2011年7月被和田地委、行署評選為“優秀援疆干部”，2011年7月被皮山縣委、政府評選為“優秀支教教師”。2011年9月回到了原來的工作崗位上，又被安徽省教育廳評選為“全省優秀援疆教師”。

援疆支教一年的歲月，是一種心靈的歷程，是一種愛的磨練。他用自己的一腔熱血和愛心譜寫了一曲動人的援疆之歌，為新疆皮山的教育事業翻開暫新的一頁。

第三篇：援疆教師工作總結

援疆教師工作總結

我是一名來自遼寧葫蘆島市南票區張相公屯鄉九年一貫制學校的援疆教師。每當有人問起我援疆感受、對九師的印象時，我總是情不自禁地想起這首由金華籍詩人艾青的這句詩：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。”。一年半的援疆工作生活，讓我深深地愛上了九師這片物產豐饒、風光神奇的土地，愛上了堅強樂觀、豪爽大氣的九師各族干部群眾。一年半援疆路，終生援疆情，九師必將是我終身牽掛并為之奉獻的第二故鄉。

援疆期間我克服了“四關”。一是氣候關，要經得起折磨。九師氣候極度干燥，剛來一個月后身體就靜電，吃飯時要經受靜電挨打的驚嚇，還有破鼻子、啞嗓子、脹肚子，都是家常便飯。氣候折磨我，但打不倒我，我默默忍受，加強鍛煉，從沒有人叫苦退縮。二是孤獨關，要耐得住寂寞。選擇援疆，最難的是面對親情。如果不參加援疆，我們和大家一樣，既是父母膝下孝順的兒女，也是孩子眼中慈愛的爸媽。遠離親人長期在外，對人是種煎熬，特別是過節的時候、家人生病的時候，夜色靜靜無聲，屋內冷冷清清，睡覺時常常夢見年邁的父母和思念的妻子。孤獨煎熬我和同事，每逢節日思親之情都讓我火攻牙上，疼上好幾日。但困難壓不垮我，我和我的同事加加班、散散步、讀讀書，生活樂觀而充實。我深知一旦肩負援疆使命，面對組織重托，面對受援地人民期盼，我就是勇敢的戰士。國家把我從農村孩子，培養為一名國家干部，當國家需要我的時候，是組織對我的信任和培養，心懷感恩、挺身而出、完成使命，是對國家最好的報答。親人的理解支持，也堅定了我援疆的選擇。三是飲食習慣關，始終讓人習慣不了的是那里的飲食，而這里的食堂“不管什么菜里都放辣椒”，連早餐吃的咸菜里都有辣椒，一吃辣的我就鬧肚子。后來，我就買了新疆的玫瑰花糖糕就著饅頭當早餐吃。四是安全關，要扛得住恐嚇。近年來，喀什連續發生多起暴力恐怖事件，發生在巴楚縣4?23事件，有15名民警和社區干部，被殘忍殺害。窮兇極惡的暴徒、倒在血泊里的群眾、擊斃歹徒的槍聲，血淋淋的現實，教育了我們，但嚇不倒我，對群眾的同情、對暴徒的仇恨，給了我堅強、也給了我力量。

我堅信，親人在看著我，組織在看著我，遼寧援疆干部沒有完不成的任務！沒有戰勝不了的困難！援疆工作是為了祖國的統一、國家的安全、民族的團結，是為了新疆的長治久安和跨越式發展，有了這個忠誠和信念，這“四關”不再可怕。

我的援疆單位是農九師小白楊中學，援疆時間2012年9月至2013年12月。剛到這里我就對它獨有情終。它建設標準之高，有兩座教學樓，一座綜合樓，體育館、室外乒乓球館、大型體育運動廣場。每班教室都有第二代電子白板，每位教師都有一臺電腦等先進的電子教學設備，這為我援疆工作激發了無窮動力。后來在網上得知，這所學校是遼寧省投幾億資金才建成的，新校址建成后，于2011年5月1日將農九師中學改名為小白楊中學，2011年8月25日農九師中學搬進這所新校址。剛走進小白楊中學就讓你內心產生一種親近感，這里的學生大多是兵團的后代，他們文雅而有禮貌，教師和領導與我們手握手親切交談，無拘無束，他們的善良、熱情、好客讓人感覺到家了一樣，心里欣慰無比，自己真正是九師人了。

在小白楊中學我主動承擔了四年

（三）班的語文課和六年級兩個班的品德與社會。開始我很迷茫：教師援疆，是不是做好自己的教學工作就算完成任務了？援疆一年半，留下什么？多日來我一直思考著這個問題。后來，通過拜讀廣東援疆前指總指揮李水華發表在《喀什日報》上的文章《感情援疆，科學援疆》，讓我深受啟發，找到了努力的方向。援疆教育工作就是要讓人的思想統一到中華民族大融合、大團結、大發展、大和諧的認識上來，讓人們的行為規范符合社會主義發展的需要；援疆工作者責任重大，使命光榮。“援疆，是一份義務，更是一份責任，責任是人類最寶貴的品質。勇于擔當就是有責任，有責任就有智慧、有勇氣、有力量。有責任就會有進步、有責任生命就會閃光、有責任人格才顯高貴”。在接下來的工作中，我首先轉變自己的角色。一是與學生交朋友。教育是愛的教育，親其師才能信其道。為融入任所教班級，利用一切機會與學生接觸，在不到一個月的時間里，我就已經能叫出班級49名學生的名字。為了不讓一個孩子掉隊，我把這里的孩子當成了自家的孩子。我在平時的教學中得知，我所教的班級有個單親孩子名叫許新寶，爸爸走了之后只有媽媽照顧他，為了生計媽媽忙于田間勞動而無暇顧及他的學習，這給她造成了思想負擔。我跟孩子的媽媽取得了聯系，她答應每天都看管孩子的學習。然后通過談心、上課多提問、下課多叫孩子參加集體活動，許新寶已經明顯開朗了很多，上課也越來越認真。我除了按照這里的教材進行授課，每周都會對美術興趣小組里特別喜歡畫畫的孩子進行輔導。我希望能用一年的時間在這里培養出一批熱愛繪畫并有繪畫基礎的孩子。二是在身份上必須甘當配角，不能有“客人“掛職”思想，要以主人的身份，以九師自家人的身份去做好工作，絕不能以施舍者的身份出現，而要以平等、互惠、學習的態度示人，這樣才能在感情上真正融入九師，融入小白楊中學。在剛援疆的第二周，學校領導就要求聽我一節課，我講的《誠信是金》受到領導的好評。在平時的教學中，首先我都要備好課，對每一節課的每個環節精雕細琢，所需的圖片、課件等準備充分。正因為這樣，我上的課受到家長的好評，高陽的媽媽楊靜在給我的一封信中寫道：“歡迎新老師，很高興我們的孩子能受到你的教育，這幾天孩子反應老師教的很好，謝謝你！要嚴格要求他們，他平時不是很認真。”當時我非常震撼，我被家長關心娃娃的學習精神而感動，于是，我在回信中寫到：“看得出來你是一位很重視、關心孩子學習的好家長，其實我做的很不夠，放心，我會盡力教好每一個孩子的，這是我的職責。”此外，我還深入課堂聽其他教師的課，一年半內，聽課達50多節。尺有所短，寸有所長，我深深地感覺到所謂先進落后只是相對的，九師小白楊中學就有許多地方值得我們學習。每學期年輕教師的考評課，新一年的邀請家長參加的展示課，年組內同學科的交流課，面向各團場進行的觀摩課，一有時間我都積極參加，他們授課中的許多先進教學理念很值得我們學習。教師的8考1批，即每學期對學生進行8個單元的平時測試，課堂同步練習的每課一批，這讓你看到他們扎實的工作作風和無私奉獻的精神，這些也是內地學校做不到的。學生的家校聯系本，家長中成立的家長委員會，都對學校的教學起到了很好的推動作用。豐富而有特色的校園文化生活，如：“小小白楊心向黨”班級詩歌朗誦、“快樂成長，喜迎國慶”班級歌曲比賽、民族舞蹈比賽等。所有這些不正是值得我們學習和借鑒的嗎？

其次，援疆教師除做好一般意義上的“傳道、授業、解惑”的教書育人工作外，還應做民族團結的促進者。維吾爾族人善良、熱情、好客、能歌善舞、多才多藝的特點和他們的社會生活、歷史文化都深深地吸引著我，打動著我，隨著援疆的不斷深入，我從內心里欣賞生存在這片沃土上的維吾爾族農民，尊敬他們，不斷地理解他們，感受到他們的愿望，并開始為他們的命運分憂。2013年9月20日，我參加了“用心勞動，用情服務”為主題的助農秋收社會實踐活動，在團結農場四連７斗３號番茄地采摘西紅柿。干旱、浮塵、缺水的自然環境對我來說很不適應，勞動到中午我開始流鼻血，當地職工、同事和領導勸我回家休息，但我沒有退縮，堅持到勞動結束。每晚九師廣場是熱鬧的海洋，各族群眾在這里載歌載舞，一片祥和。有時我和同事擠時間在晚上10:00——11:00與當地群眾唱歌跳舞，交流情感，彼此構建了一份真情一段美好的友誼。接觸時間長了，一位維吾爾族老大哥幾次熱情邀請我們到他家去做客，共敘家常、社會的美好。

援疆不僅是奉獻，更是學習和責任。援疆讓我收獲了很多珍貴的友誼，積累了許多人生寶貴的財富，是我人生最難忘的歷程。我慶幸自己有援疆的經歷，我將珍惜援疆給予我的歷練。援疆難忘，難忘援疆。

遼寧省葫蘆島市南票區張相公屯鄉九年一貫制學校援疆教師

王耀清

第四篇：援疆工作總結

Xxxx婦幼保健院 援疆工作總結

選派援疆干部，是黨中央、國務院在改革開放新的歷史條件下，為進一步促進貧困地區和西部醫療衛生事業的發展，維護新疆的穩定，加強民族團結，維護國家統一和實施西部大開發戰略而采取的一項重大決策。2010年12月，江蘇鹽城的兩位醫療專家來到xxxxx婦幼保健院，開始了為期一年的醫療援疆工作。光陰似箭，轉眼之間一年的醫療援疆工作即將結束，一年以來，援疆專家蔡金蘭和葉翠香兩位專家舍小家顧大家，無私奉獻，克服困難，兢兢業業，扎實工作，為xxxx婦幼保健事業做出了很大的貢獻，幫助xxxxian 婦幼保健院開展了一系列新技術、新項目，并及時解決疑難雜癥，解除病人痛苦，贏得了全縣各族人民群眾的高度贊譽和大幅度提升了我院的病源量。

一、援疆工作基本情況

2010年底，江蘇省xxx婦幼保健院新生兒科副主任，兒科副主任醫師蔡金蘭和江蘇省xxx縣人民醫院婦產科主治醫師葉翠香來到我院進行醫療技術支援工作，她們將最新的知識、最新的技術、最新的理念、良好的學習氛圍以及在醫學道路上不斷的進取精神帶到了xxxx縣婦幼保健院，并在婦幼保健院樹立了蔡金蘭品牌。

二、牢記使命，不負重托，援疆干部為自治縣的婦幼衛生事業做出了很大的貢獻

在這一年的醫療援疆工作當中，兩位援疆專家時刻牢記自己的光榮使命，不負黨和人民的重托，克服遠離親人、生活環境不適應等種種困難，表現出“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能忍耐、特別能奉獻”的頑強精神，以良好的精神狀態、精湛的醫療技術、過硬的作風和工作中的出色表現樹立了自身良好的形象，贏得了xxxx各族人民群眾的廣泛贊譽。她們以精湛的醫療技術幫助眾多病患者解除了病痛，使許多原來無法治療的重癥患者得到救治，一些由于技術水平達不到而無法實施的高難度手術得以完成。

兒科專家蔡金蘭1990年畢業于南京醫科大學兒科系，獲醫學學士學位。江蘇省xxxx婦幼保健院新生兒科副主任，兒科副主任醫師蔡金蘭。1998年在北京兒童醫院新生兒重癥監護病房（NICU）進修學習。從事兒科臨床工作20余年，積極開展兒科常見病及多發病的診治，對重癥手足口病的早期識別、早期治療及危重癥手足口病的治療有豐富的臨床經驗，尤擅長極危重新生兒的救治，對早產兒（低、極低出生體重兒）、新生兒壞死性小腸結腸炎、新生兒缺氧缺血性腦病、顱內出血、新生兒呼吸窘迫綜合征有獨到的見解。《磷脂酶A2及細胞因子在危重新生兒中的作用研究》被列為市級科研項目, 《PS在新生兒呼吸窘迫綜合征中的應用》《靜脈營養在危重新生兒中應用》獲市新技術引進獎，在省、市級以上雜志發表論文十余篇。

援疆專家蔡金蘭同志自開展工作以來，從每天的逐一查房做起，進一步規范了新生兒疾病的診斷和治療，同時狠抓病歷書寫和病歷質量管理，通過定期開展業務學習，綜合多年的臨床實踐經驗，詳細講解新生兒科常見病和多發病（新生兒缺氧缺血性腦病、新生兒顱內出血、新生兒呼吸窘迫綜合癥、新生兒壞死性小腸結腸炎、早產低出生、極低出生及超低低出生體重兒的管理等）相關基礎理論知識和診斷治療。在急危重癥患兒的救治中，對一些臨床救治技術，如氣管插管、靜脈營養、心電監護、血氣分析、無創呼吸機及高危救治技術等進行手把手帶教。蔡金蘭同志到我院后，相繼開展了四項新技術，其中有兩項新技術填補我縣的空白。為了更好的提高臨床帶教效果，蔡金蘭同志由開始的整體帶教改變為一對一的時段帶教，在近一年的帶教中，除了整體帶教外，目前手把手帶教三個徒弟。遇到重癥病人做到隨叫隨到，并示范帶教溝通技巧。在做好臨床救治工作的同時，還注重重癥護理質量的提升，及時提出一些指導性的建議，使科室醫護人員的診治水平、護理水平、服務水平、溝通水平得到了一定程度的提高，病人滿意度也有了很大的提升，取得了一定的社會效益和經濟效益。目前，已搶救重癥病人一百多例，極危重癥病人三十余例。加強了我院的新生兒科規范化建設。

援疆專家蔡金蘭同志還積極與江蘇xxx婦幼保健院聯系，于10月15日選派了一位新生兒科的護士到江蘇學習，為提高我院新生兒科的護理水平培養人才。

援疆專家葉翠香1995年畢業于揚州大學醫學婦產系，大學本科，婦產科主治醫師，一直在江蘇省xxxx縣人民醫院婦產科從事婦產科臨床工作，曾在江蘇省人民醫院及無錫市第一人民醫院進修。擅長婦科、產科的各種常見疾病的診斷治療，并能夠診治一些婦科、產科的疑難雜癥。能夠熟練開展剖宮產、宮外孕、卵巢囊腫、子宮切除術等手術。

援疆專家葉翠香來到婦產科任副主任后，首先從提高理論水平下手。每天帶領全科人查房，仔細詢問每一位病人的病史，認真做好各項體格檢查，并給各位醫生講解發病的原因及發病的機理，同時開展婦產科講座，告知目前比較規范的治療方法以及目前國內外新進展，以便進一步提高理論水平。帶領婦產科醫護人員做了30余臺剖宮產手術，包括三次及三次以上剖宮產手術。開展了用LeeP刀做宮頸贅生物摘除術，經陰道行粘膜下肌瘤摘除術，以及前庭大腺囊腫造口術的新方法等。提高了婦產科的救治水平，降低了轉診率。

三、援疆專家積極開展下鄉義診，使更多的群眾受惠于援疆資源。

xxx婦幼保健院除了開展正常的日常診療活動外，還承擔對鄉鎮衛生院的業務指導工作，為了提高鄉鎮衛生院的醫療質量，援疆專家開展了送醫下鄉活動，期間先后來到xxxx縣的城鎮社區、托布中心、綽霍爾鄉、小博樂鄉、瓊博樂鄉進行義診，每到一個鄉，專家們都積極參與查房、會診討論，熱情接診、認真施診，不厭其煩地為各族患者提供醫療保健服務，向老百姓普及疾病防治知識，將醫療技術直接服務于廣大群眾。到目前為止，共開展義診下鄉義診9次，受益群眾700多人次。

為充分發揮援疆專家的醫療技術特長，更好的為自治縣各族群總服務，婦幼保健院還專門開設了援疆專家門診，援疆醫生定期坐診，方便群眾看病。

四、總結經驗，開拓創新，為認真做好醫療援疆工作積累寶貴的經驗

在這一年的醫療援疆工作當中，為貫徹落實好新疆援疆工作的重大舉措，我院領導班子和全院干部職工，對援疆工作給予了極大的關注和關心。一方面在醫療業務工作中給她們創造更大的施展才華的空間，另一方面在生活上給予關愛。通過婦幼保健院全院干部職工的積極努力，援疆專家的工作熱情和積極性得到充分發揮。

（1）院領導高度重視，精心組織，加強對醫療援疆工作的領導和指導。院領導把落實好作好援疆工作作為貫徹落實中央有關文件精神和上級有關援疆工作的措施予以高度重視。多次聽取兩位援疆專家工作匯報和意見建議，并多次召開會議專題研究援疆專家接待、安排、使用等工作。有力地保證了醫療援疆工作順利開展、扎實推進。

（2）各方面密切協作，形成合力，是做好援疆工作的基礎。在具體工作中，婦幼保健院始終堅持與援疆專家派出單位及援疆專家本人經常溝通，及時掌握了解援疆專家的思想、工作、生活情況，解決工作開展中的困難和問題。同時注意發揮各方面在援疆工作中的積極性、主動性，利用援疆專家醫療技術優勢，相互配合，加強協作，為援疆干部開展工作提供便利，為做好援疆干部工作打下了堅實的基礎。在這近一年的合作期間，婦幼保健院與xxx婦幼保健院和xx縣人民醫院的友誼與合作進一步加強。援疆專家蔡金蘭同志還積極與江蘇xxx市婦幼保健院聯系，于10月15日選派了一位新生兒科的護士到江蘇學習，為提高我院新生兒科的護理水平培養人才。11月20日安排一批次9人到江蘇省xxx婦幼保健院和xxx縣人民醫院學習交流，有效地促進了xxxx縣婦幼保健院與援疆派出單位的聯系。

（3）發揮優勢，放手使用，是做好援疆干部工作的關鍵。在工作上，院領導本著發揮優勢、放手使用的原則，對援疆專家充分信任，激勵她們充分發揮聰明才智。在援疆專家的工作安排上，組織部結合每位專家的自身專業特長、經歷的具體情況，任命蔡金蘭為xxxx縣婦幼保健院副院長，葉翠香為xxx縣婦幼保健院婦產科副主任。蔡金蘭又分管新生兒科，婦幼保健院的新生兒科在蔡金蘭的領導下，先后開展了氣管插管、靜脈營養、心電監護、血氣分析、無創呼吸機及高危救治技術等新技術，其中有兩項新技術填補了自治縣的空白。創立了蔡金蘭品牌。

（4）生活上關心照顧，解除后顧之憂，是做好援疆工作的前提。院領導在援疆干部生活上，本著熱情細致、周到的原則，努力為援疆干部做好服務工作，確保援疆干部在辦公、生活用品的落實。節假日，為了讓援疆干部感受到家的溫暖，院領導統一安排與援疆專家搞活動，讓他們感受溫暖。

xxx縣婦幼保健院今后的全面發展，離不開縣委、縣人民政府和援疆專家派出單位的大力支持和幫助，更離不開江蘇省xx市在對口人才培養方面，給予我院大力幫助和支持。今后xxxx縣婦幼保健院在全面健康發展期，還需要援疆省區繼續在學科建設、人才培養、醫療設備和資金方面給予大力支持和幫助。

察布查爾縣婦幼保健院 二〇一一年十一月二十一日

第五篇：援疆工作總結

援疆工作總結

來疆后直接進入科室，指導并協助科室日常工作，以身作則，樹立良好的醫德醫風觀念，良好的服務態度。嚴謹認真的工作作風，任勞任怨，高標準高精確進行各項技術操作，創造濃烈的學習氛圍，言傳身教，提高青年醫師的專業知識和技術水平，積極參與科室的管理工作，認真完成醫院的各項工作任務。

協同全科人員，克服困難，共同努力，完成了多例高難度手術，其中腦動脈瘤開顱夾閉術3例，顱原發較大腫瘤切除術1例，成功搶救（包括手術）多例危重顱腦外傷和腦出血，部分疑難病例得到正確處理。無醫患者糾紛的發生。

通過本階段的臨床實際工作和對本地區、醫院及科室的全面了解，對于本科做好二級醫院的科室，能夠在東三縣出名，取得這樣的成績是難能可貴的，目前存在病員少，病種積差高的問題原因是多方面的，錯綜復雜的，也不是一個人和一個科室能夠扭轉的，只能在加強自身能力提高，團隊能力提高的基礎上下功夫，提高醫療技術水平和服務態度，為新疆的發展做出貢獻。