第一篇：援疆工作總結44

輪臺援疆小組三年工作總結

時光荏苒，輪臺援疆工作小組即將結束。三年來，我們嚴格按照援疆工作的具體要求，在巴州援疆工作黨支部和輪臺縣委的堅強領導下，緊緊圍繞全縣中心工作，一手抓改革發展、一手抓團結穩定，深入貫徹落實科學發展觀，按照“一產上檔次，二產上規模，三產大發展”的工作思路，努力克服國際金融危機和“7·5”事件帶來的不利影響，堅定信心、齊心協力，抓住機遇、突出重點，認真履行好各項職責，較好地完成了組織交給的各項任務。現將具體工作匯報如下：

一、加強學習，不斷提高思想修養和領導水平

為了更好地履行崗位職責，三年來，我們始終把學習放在首要位置，努力提高自身的政治素質和領導能力。一是強化政治理論學習。****同志堅持參加縣委中心組學習，*******也積極參加掛職單位的各項學習。同時，援疆***小組積極開展了自學，深入學習黨的十七屆四中全會精神、胡錦濤總書記在新疆的重要講話以及自治區黨委七屆八次、自治州黨委八屆八次全委（擴大）會議精神，貫徹落實科學發展觀，并注重將學習理論與具體實踐相結合，做到學有所思、學有所想、學有所為。二是強化業務知識學習。主要通過自學等途徑，對中央、自治區和自治州出臺的有關經濟工作的重大決策、方針和醫療、教育等方面專業知識進行了深入學習和領會，加快知識更新，不斷提升理論水平和實踐能力以適應工作的需要。三是強化實踐本領學習，提高工作能力。經常深入建設項目工地和廠礦企業等生產一線，認真開展各項調研活動，聽取意見和建議，在實踐中鍛煉，提高了組織協調、指導工作和開拓創新能力。四是扎扎實實學習實踐好科學發展觀。嚴格按照縣委學習實踐科學發展觀領導小組辦公室的統一要求和部署，按照“黨員干部受教育、科學發展上水平、長治久安固根基、人民群眾得實惠”的總要求，以“堅持科學發展、實現三大目標、造福各族人民”為主題，切實將自身的學習實踐活動與推動經濟口各項工作、與推動輪臺科學發展、與建設美好輪臺相結合，統籌考慮，精心安排，認認真真、原原本本地學習了科學發展觀各項理論知識，開展廣泛調研，征求各族干部群眾的意見建議，深入開展解放思想討論，全面查找分析小組成員存在的問題，堅持按照“五明確一承諾”基本要求，將解決突出問題與完善體制機制緊密結合起來，認真整改落實，推進制度創新，切實解決“保增長、保民生、保穩定”方面存在的突出問題，自身落實科學發展觀的自覺性和堅定性有了新提高，在克服雙重困難，促進縣域經濟平穩較快發展有了新成效，在改善民生、造福人民有了新進步，進一步鞏固了全縣經濟社會科學發展大局，取得了階段性成果。

二、全力以赴，扎實做好各項工作

（一）安全生產方面。按照“安全生產年”的總體部署，圍繞年初確定的工作目標和任務，全面推進安全生產“三項行動”（安全生產治理、執法、宣傳教育）和“三項建設”（安全生產體制機制建設、保障能力建設、監管隊伍建設），狠抓安全生產責任制的落實，認真組織召開安全生產工作例會，收看收聽全國、自治區、自治州安全生產電視電話會議，每季度按時召開預防重特大道路交通聯席會議和行業專項工作會議。及時總結分析全縣每個階段的安全生產形勢，查找存在問題及原因，落實責任，研究部署好下一步工作。全面加強煤炭工業管理工作。按照“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，認真開展煤炭行業“煤礦瓦斯專項治理”、“隱患排查治理專項行動”、“安全生產月”、“煤礦安全質量標準化”等活動。三年來，累計深入煤礦企業進行隱患排查105井次，下達56份整改通知書，整改率98.5%；下達行政處罰決定書4份，罰款總計8萬元。積極開展煤礦企業從業人員安全生產知識培訓，累計18次，培訓人員1075人次。陽霞礦區11處擬建、改擴建煤礦，有9處規劃礦井完成技改建設項目。

（二）招商引資方面。對重大項目建設和重點招商引資項目進行全面接觸、了解，不斷提高自身業務素質。今年，輪臺縣克服國際金融危機和“7·5”等方面因素影響，經濟社會各項指標繼續保持穩步增長，增幅均超預期，預計全年工業總產值達30億元，同比增長30%。年內建成東辰18萬噸甲醇、九洲18萬噸改性瀝青、凱漣捷2萬噸順酐等重點項目，開工建設了中原油田前指基地、天源300萬噸重油改質、神新煤礦90萬噸/年礦井等項目。30萬噸合成氨52萬噸尿素、華能一期2×350kw熱電、東辰100萬噸煤制甲醇等項目即將開工建設。工業園區發展勢頭強勁，入園落戶企業已由2008年的70家迅速增長為目前的85家。同時，園區順利升格為自治區級工業園區，三年累計實現工業總產值40.8億元、工業增加值16.7億元。

（三）加強交流合作方面。按照縣委安排，先后三次前往河北****，就支醫支教工作進行溝通、接洽，并與定州市委就援疆工作達成一致意見：***市委、市政府擬在2009年九月派遣醫療、教育骨干人員來****縣進行支醫、支教工作。

（四）醫療衛生工作成效顯著。***同志到*****人民醫院后，該院給對他給予了無微不至的關懷，他和醫院的領導、職工結下了深厚的情誼。根據業務特長，輪臺縣人民醫院任命他為大外科主任，主要負責科室業務工作。該同志每周堅持一次業務大查房，聽取管床醫生匯報診治經過，然后做出點評，有助于年輕醫生業務水平的快速提高。三年來，他參加及指導外科急危重癥患者的搶救22次，并在搶救中規范和熟練搶救程序，提高搶救成功率。參加和指導手術133例，院內會診20余次，業務講課百余次。在他的幫助和指導下，輪臺縣外科醫生醫技水平有了明顯提高，同時們都親切的稱他為楊老師。廣大患者和家屬對他高超的醫技也給予了高度評價，多次提出宴請，均被他謝絕了，患者和家屬都對他的醫療水平和高尚的人品稱贊不已，在輪臺縣好多患者都是點名找他看病問診。注重總結平時工作中的經驗體會，《微創鉆孔引流、尿激酶溶解術治療急性、亞急性硬膜外血腫》論文已在雜志發表，《甘露醇在神經外科的合理應用》文章也獲雜志社專家認可。截止目前，大外科兩個科室均達到了工作量、業務收入量較去年增長30%以上，較2008年增幅近一倍。

（五）教育教學工作質量有效提升。*********同志始終忠誠人民的教育事業，為人師表，在同事、學生的心目中都樹立起了良好的榜樣作用。為進一步提高自身業務素質，他經常讀書看報，在網上找一些優秀的教案課件進行學習，還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，不斷給自己充電，以適應當地的要求。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及當地學生的實際情況設計教案。他嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，學以致用，同時進一步提高了自己的教學水平。在教學中，他不斷地探索并采用符合中學生實際的教學方式，強調師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，積極發揮學生的主體能動性與參與性，從而使雙方真正領略愉快教學的價值，得到了領導、同事、學生以及家長的一致好評。目前，張天軍老師所帶的班的課程已由接手時的倒數上升至年紀前列。

三、旗幟鮮明，緊密團結，為保全縣社會大局穩定貢獻力量 作為黨員，在*****事件發生后，我們始終保持頭腦清醒，立場堅定，認識不含混，態度不曖昧，在思想上、行動上自覺地與中央、自治區、自治州和縣委保持高度一致，不信謠、不傳謠，相信黨的聲音，相信主流媒體的聲音，主動辟謠，努力消除人民的恐慌心理。扎扎實實地做好*****事件后和十一國慶期間的維穩工作。先后12次深入包聯鄉村督導維穩工作，通過多種形式，對各族干部群眾進行面對面的宣傳教育，向各族群眾講*****、*****事件真相，特別是*****事件的嚴重危害性，講民族團結對于打擊“三股勢力”的特殊重要性，講政策法律和自治區黨委嚴厲打擊暴力犯罪、維護社會穩定的重要措施。堅持好領導值班帶班制度，加強值班備勤工作，自覺取消了一切例行的休假，與維族領導一起進行雙人雙崗帶班。看到*****事件的發生，對輪臺縣招商引資和穩商、安商等方面工作帶來不利影響，安建學同志和縣委分管領導一起，帶領園區管委會、招商局等相關部門的同志及時深入廣大企業進行宣傳、講解、安撫等工作，向他們講明新疆的大局穩定及輪臺縣經濟發展、社會安全、民族團結大好形勢，加強對企業生產經營的支持力度，讓廣大企業吃了一顆定心丸，為全縣保穩定、保發展工作做出了應有的貢獻。

四、建議

一是援疆干部分到一個地區的人相對較少，尤其是教師、醫生力量不足，不利于形成合力，最大限度發揮作用。

二是希望今后派援疆干部前，多進行調研，征求地方意見建議，真正做到優勢互補。例如，受援地經濟相對發達的地方，注重人才智力援助；受援地經濟相對落后的地方注重資金、實體項目等方面的援助。

*****援疆干部小組 2010年9月9日

第二篇：援疆工作總結

Xxxx婦幼保健院 援疆工作總結

選派援疆干部，是黨中央、國務院在改革開放新的歷史條件下，為進一步促進貧困地區和西部醫療衛生事業的發展，維護新疆的穩定，加強民族團結，維護國家統一和實施西部大開發戰略而采取的一項重大決策。2010年12月，江蘇鹽城的兩位醫療專家來到xxxxx婦幼保健院，開始了為期一年的醫療援疆工作。光陰似箭，轉眼之間一年的醫療援疆工作即將結束，一年以來，援疆專家蔡金蘭和葉翠香兩位專家舍小家顧大家，無私奉獻，克服困難，兢兢業業，扎實工作，為xxxx婦幼保健事業做出了很大的貢獻，幫助xxxxian 婦幼保健院開展了一系列新技術、新項目，并及時解決疑難雜癥，解除病人痛苦，贏得了全縣各族人民群眾的高度贊譽和大幅度提升了我院的病源量。

一、援疆工作基本情況

2010年底，江蘇省xxx婦幼保健院新生兒科副主任，兒科副主任醫師蔡金蘭和江蘇省xxx縣人民醫院婦產科主治醫師葉翠香來到我院進行醫療技術支援工作，她們將最新的知識、最新的技術、最新的理念、良好的學習氛圍以及在醫學道路上不斷的進取精神帶到了xxxx縣婦幼保健院，并在婦幼保健院樹立了蔡金蘭品牌。

二、牢記使命，不負重托，援疆干部為自治縣的婦幼衛生事業做出了很大的貢獻

在這一年的醫療援疆工作當中，兩位援疆專家時刻牢記自己的光榮使命，不負黨和人民的重托，克服遠離親人、生活環境不適應等種種困難，表現出“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能忍耐、特別能奉獻”的頑強精神，以良好的精神狀態、精湛的醫療技術、過硬的作風和工作中的出色表現樹立了自身良好的形象，贏得了xxxx各族人民群眾的廣泛贊譽。她們以精湛的醫療技術幫助眾多病患者解除了病痛，使許多原來無法治療的重癥患者得到救治，一些由于技術水平達不到而無法實施的高難度手術得以完成。

兒科專家蔡金蘭1990年畢業于南京醫科大學兒科系，獲醫學學士學位。江蘇省xxxx婦幼保健院新生兒科副主任，兒科副主任醫師蔡金蘭。1998年在北京兒童醫院新生兒重癥監護病房（NICU）進修學習。從事兒科臨床工作20余年，積極開展兒科常見病及多發病的診治，對重癥手足口病的早期識別、早期治療及危重癥手足口病的治療有豐富的臨床經驗，尤擅長極危重新生兒的救治，對早產兒（低、極低出生體重兒）、新生兒壞死性小腸結腸炎、新生兒缺氧缺血性腦病、顱內出血、新生兒呼吸窘迫綜合征有獨到的見解。《磷脂酶A2及細胞因子在危重新生兒中的作用研究》被列為市級科研項目, 《PS在新生兒呼吸窘迫綜合征中的應用》《靜脈營養在危重新生兒中應用》獲市新技術引進獎，在省、市級以上雜志發表論文十余篇。

援疆專家蔡金蘭同志自開展工作以來，從每天的逐一查房做起，進一步規范了新生兒疾病的診斷和治療，同時狠抓病歷書寫和病歷質量管理，通過定期開展業務學習，綜合多年的臨床實踐經驗，詳細講解新生兒科常見病和多發病（新生兒缺氧缺血性腦病、新生兒顱內出血、新生兒呼吸窘迫綜合癥、新生兒壞死性小腸結腸炎、早產低出生、極低出生及超低低出生體重兒的管理等）相關基礎理論知識和診斷治療。在急危重癥患兒的救治中，對一些臨床救治技術，如氣管插管、靜脈營養、心電監護、血氣分析、無創呼吸機及高危救治技術等進行手把手帶教。蔡金蘭同志到我院后，相繼開展了四項新技術，其中有兩項新技術填補我縣的空白。為了更好的提高臨床帶教效果，蔡金蘭同志由開始的整體帶教改變為一對一的時段帶教，在近一年的帶教中，除了整體帶教外，目前手把手帶教三個徒弟。遇到重癥病人做到隨叫隨到，并示范帶教溝通技巧。在做好臨床救治工作的同時，還注重重癥護理質量的提升，及時提出一些指導性的建議，使科室醫護人員的診治水平、護理水平、服務水平、溝通水平得到了一定程度的提高，病人滿意度也有了很大的提升，取得了一定的社會效益和經濟效益。目前，已搶救重癥病人一百多例，極危重癥病人三十余例。加強了我院的新生兒科規范化建設。

援疆專家蔡金蘭同志還積極與江蘇xxx婦幼保健院聯系，于10月15日選派了一位新生兒科的護士到江蘇學習，為提高我院新生兒科的護理水平培養人才。

援疆專家葉翠香1995年畢業于揚州大學醫學婦產系，大學本科，婦產科主治醫師，一直在江蘇省xxxx縣人民醫院婦產科從事婦產科臨床工作，曾在江蘇省人民醫院及無錫市第一人民醫院進修。擅長婦科、產科的各種常見疾病的診斷治療，并能夠診治一些婦科、產科的疑難雜癥。能夠熟練開展剖宮產、宮外孕、卵巢囊腫、子宮切除術等手術。

援疆專家葉翠香來到婦產科任副主任后，首先從提高理論水平下手。每天帶領全科人查房，仔細詢問每一位病人的病史，認真做好各項體格檢查，并給各位醫生講解發病的原因及發病的機理，同時開展婦產科講座，告知目前比較規范的治療方法以及目前國內外新進展，以便進一步提高理論水平。帶領婦產科醫護人員做了30余臺剖宮產手術，包括三次及三次以上剖宮產手術。開展了用LeeP刀做宮頸贅生物摘除術，經陰道行粘膜下肌瘤摘除術，以及前庭大腺囊腫造口術的新方法等。提高了婦產科的救治水平，降低了轉診率。

三、援疆專家積極開展下鄉義診，使更多的群眾受惠于援疆資源。

xxx婦幼保健院除了開展正常的日常診療活動外，還承擔對鄉鎮衛生院的業務指導工作，為了提高鄉鎮衛生院的醫療質量，援疆專家開展了送醫下鄉活動，期間先后來到xxxx縣的城鎮社區、托布中心、綽霍爾鄉、小博樂鄉、瓊博樂鄉進行義診，每到一個鄉，專家們都積極參與查房、會診討論，熱情接診、認真施診，不厭其煩地為各族患者提供醫療保健服務，向老百姓普及疾病防治知識，將醫療技術直接服務于廣大群眾。到目前為止，共開展義診下鄉義診9次，受益群眾700多人次。

為充分發揮援疆專家的醫療技術特長，更好的為自治縣各族群總服務，婦幼保健院還專門開設了援疆專家門診，援疆醫生定期坐診，方便群眾看病。

四、總結經驗，開拓創新，為認真做好醫療援疆工作積累寶貴的經驗

在這一年的醫療援疆工作當中，為貫徹落實好新疆援疆工作的重大舉措，我院領導班子和全院干部職工，對援疆工作給予了極大的關注和關心。一方面在醫療業務工作中給她們創造更大的施展才華的空間，另一方面在生活上給予關愛。通過婦幼保健院全院干部職工的積極努力，援疆專家的工作熱情和積極性得到充分發揮。

（1）院領導高度重視，精心組織，加強對醫療援疆工作的領導和指導。院領導把落實好作好援疆工作作為貫徹落實中央有關文件精神和上級有關援疆工作的措施予以高度重視。多次聽取兩位援疆專家工作匯報和意見建議，并多次召開會議專題研究援疆專家接待、安排、使用等工作。有力地保證了醫療援疆工作順利開展、扎實推進。

（2）各方面密切協作，形成合力，是做好援疆工作的基礎。在具體工作中，婦幼保健院始終堅持與援疆專家派出單位及援疆專家本人經常溝通，及時掌握了解援疆專家的思想、工作、生活情況，解決工作開展中的困難和問題。同時注意發揮各方面在援疆工作中的積極性、主動性，利用援疆專家醫療技術優勢，相互配合，加強協作，為援疆干部開展工作提供便利，為做好援疆干部工作打下了堅實的基礎。在這近一年的合作期間，婦幼保健院與xxx婦幼保健院和xx縣人民醫院的友誼與合作進一步加強。援疆專家蔡金蘭同志還積極與江蘇xxx市婦幼保健院聯系，于10月15日選派了一位新生兒科的護士到江蘇學習，為提高我院新生兒科的護理水平培養人才。11月20日安排一批次9人到江蘇省xxx婦幼保健院和xxx縣人民醫院學習交流，有效地促進了xxxx縣婦幼保健院與援疆派出單位的聯系。

（3）發揮優勢，放手使用，是做好援疆干部工作的關鍵。在工作上，院領導本著發揮優勢、放手使用的原則，對援疆專家充分信任，激勵她們充分發揮聰明才智。在援疆專家的工作安排上，組織部結合每位專家的自身專業特長、經歷的具體情況，任命蔡金蘭為xxxx縣婦幼保健院副院長，葉翠香為xxx縣婦幼保健院婦產科副主任。蔡金蘭又分管新生兒科，婦幼保健院的新生兒科在蔡金蘭的領導下，先后開展了氣管插管、靜脈營養、心電監護、血氣分析、無創呼吸機及高危救治技術等新技術，其中有兩項新技術填補了自治縣的空白。創立了蔡金蘭品牌。

（4）生活上關心照顧，解除后顧之憂，是做好援疆工作的前提。院領導在援疆干部生活上，本著熱情細致、周到的原則，努力為援疆干部做好服務工作，確保援疆干部在辦公、生活用品的落實。節假日，為了讓援疆干部感受到家的溫暖，院領導統一安排與援疆專家搞活動，讓他們感受溫暖。

xxx縣婦幼保健院今后的全面發展，離不開縣委、縣人民政府和援疆專家派出單位的大力支持和幫助，更離不開江蘇省xx市在對口人才培養方面，給予我院大力幫助和支持。今后xxxx縣婦幼保健院在全面健康發展期，還需要援疆省區繼續在學科建設、人才培養、醫療設備和資金方面給予大力支持和幫助。

察布查爾縣婦幼保健院 二〇一一年十一月二十一日

第三篇：援疆工作總結

援疆工作總結

來疆后直接進入科室，指導并協助科室日常工作，以身作則，樹立良好的醫德醫風觀念，良好的服務態度。嚴謹認真的工作作風，任勞任怨，高標準高精確進行各項技術操作，創造濃烈的學習氛圍，言傳身教，提高青年醫師的專業知識和技術水平，積極參與科室的管理工作，認真完成醫院的各項工作任務。

協同全科人員，克服困難，共同努力，完成了多例高難度手術，其中腦動脈瘤開顱夾閉術3例，顱原發較大腫瘤切除術1例，成功搶救（包括手術）多例危重顱腦外傷和腦出血，部分疑難病例得到正確處理。無醫患者糾紛的發生。

通過本階段的臨床實際工作和對本地區、醫院及科室的全面了解，對于本科做好二級醫院的科室，能夠在東三縣出名，取得這樣的成績是難能可貴的，目前存在病員少，病種積差高的問題原因是多方面的，錯綜復雜的，也不是一個人和一個科室能夠扭轉的，只能在加強自身能力提高，團隊能力提高的基礎上下功夫，提高醫療技術水平和服務態度，為新疆的發展做出貢獻。

第四篇：援疆工作總結

援疆工作總結

楊悅老師于2014年5月27日至6月27日到我校參加支教工作，工作期間楊老師積極與我校領導、教師溝通了解我校學前教育實際情況，從實際出發，開展了聽課、上課、幫扶指導、交流講座等工作，為我校學前教育專業的發展做出了較大貢獻。楊老師援疆工作即將結束，先將有關工作情況總結如下：

一、深入調查，收集開展工作第一手資料。

楊老師到我校后，第一時間與我校學前專業教師座談了解我校學前課程設置、教師專業和學生情況。經了解，我校學前課程設置符合要求，但由于我校處于轉型期，教師所學專業與所任科目相差甚遠，導致教師對所教科目的教學目標不明確，方法不恰當。因我校是民漢合校，少數民族學生居多，學生漢語水平參差不齊，又因文化差異，學生在音樂、舞蹈方面的能力有別，致使教師在教學過程中不知道如何處理好這些差別。

二、深入教學第一線，認真做好一幫三工作。

1、聽課指導

楊老師的幫扶對象分別是聲樂和鍵盤課李老師，普通話課趙老師，幼兒衛生保健課徐老師。5月29日至6月3日，楊老師分別聽了三位老師的課，并分別進行了交流指導。就聲樂和鍵盤課，楊老師指出，練習是學好這兩門課的唯一方法，教師應采取多種方式吸引學生去練習，把課堂還給學生，教師要少講，學生要多練。針對趙老師的普通話課，楊老師提出，普通話課可以采用多種形式鍛煉學生的語言能力，除了趙老師采用的念歌詞和唱歌外，還可以采用新聞播報、講故事、主持等形式。聽了徐老師的課后，楊老師就幼兒發育特點與徐老師進行交流，他指出了解幼兒身心特點是上好幼兒衛生保健課的基礎。

楊老師的課后點評和交流，給三位老師的教學擴寬了思路，指明了方向。

2、上課示范

楊老師從6月3日開始為我校學前教育兩個班級上聲樂課和鍵盤課，三位幫扶老師和學前其余教師隨堂聽課。楊老師上課親和力強，語言幽默，教法靈活，練習方式多樣，值得我校教師學習。課后，聽課教師感悟頗深，她們感慨道：不是學生不好，是我們不會教。教師們表示在以后的教學中應多專研教材和教法，努力提高自己的業務水品。每節課后，楊老師都會把自己的教學設計意圖與三位幫扶教師進行交流，三位教師也針對自己在課上遇到的困惑與楊老師進行交流，共同尋找解決方法。

3、上好教師校本培訓課

我校處于轉型期，專業教師缺乏，借楊老師到來的契機，我校組織了七位教師學習鍵盤課。課上，楊老師從音樂基礎知識、鍵盤基本指法和簡單曲譜的左右手練習講起，通過楊老師的示范、講解和教師們的練習，她們認識了簡單的五線譜，會彈簡單的曲譜，并掌握了這門技能課的教法。

三、積極開展交流講座

1、教法交流

6月5日，楊老師在課后組織全體聽課教師進行了教法交流，就學前教育專業課的教法，楊老師談到：

第一，制定教學目標。教師應制定所任科目的教學目標，有目標教師才知道學生應學什么，教師應教什么。

第二，分散教學難點。在教學過程中可以把難點分散到各個教學環節中，不必急于解決，當小難點解決后，大難點自然解決。

第三，因才因水平施教。學生才能和水平不同，教師應思考采用不同的教法和學習不同的學習內容，照顧到不同水平和層次的學生，使每個學生都有所收獲，有所提高。

第四，提高教師業務水品。教師必須加強業務水平的學習，提高專業能力，才能熟練所講內容，靈活教學。

教師們也針對自己在上課過程中遇到的問題與楊老師進行了探討。通過交流，教師們普遍認為自己上課方法死板，導致學生不愛學，在以后的教學中，應加強業務學習，專研教法，讓課堂活起來。

2、開展講座

6月18日楊老師開展了題為《學前教育專業設置及教學理念》的講座。楊老師針對學前專業課的設置，分別闡述了每門課的教學目標和學完這門課后學生應該達到怎樣的水平。聽了講座，教師們明確了學前教育教師的教學理念簡單的講就是通過課堂鍛煉學生，學會教法，能把自己學會的東西教給學生。

楊老師在我校支教一月，通過聽課、上課、交流、座談等方式，把自己的教學經驗毫不保留地展示給我校教師，使我校教師在教學方法、教學技能上有所提高。

額敏職高

2014年7月

第五篇：援疆工作總結

援疆工作總結響應黨中央、國務院的支援西部大開發的號召，來到喀什二中執教。一年來，在內地和邊疆領導的支持下，我克服了生活和工作中的困難，充分利用自身的優勢，發揮主觀能動性，援疆工作取得了一定的成就。特對本階段工作總結如下：一年來，認真學習馬列主義，毛澤東思想，認真學習鄧小平理論，江總書記的“三個代表”的重要思想。認真學習黨的國家的方針政策和教育理論，在教學工作，積極實踐“三個代表”辛勤忘我的工作，為喀什二中的發展盡自己的微薄之力。一年來，出色地完成了學校安排的工作。去年新學期開始，我多方面認真調查學生的情況，針對學生的實際，迅速調整教學方法，因材施教，有的放矢的認真搞好備課，備課中認真鉆研教材，探索新教法，研究學生情況，明確教學目標，抓好教學的重點、難點和關鍵的地方，針對學校的實際選擇和創造適合學生的教育。讓學生動手，動腦積極思考問題，給學生提供學習的條件和機會，幫助學生學會主動參與，主動學習，啟發學生提出問題，然后指導和幫助學生分析、解決問題，使學生能做到舉一反三，以靈活多變、生動形象的授課方式，用多種方法培養同一個學生。抓住學生鞏固基礎不放松，堅持素質教育和應試教育并舉，基礎和能力同步提高的策略。通過師生的共同努力，一學年下來，學生不僅喜歡地理，對地理感興趣，還掌握了一些學習方法，學會了學習，主動學習，地理成績明顯提高。在上好每堂課的同時，注意作業的批改和布置，我認真地分析學情，精選習題，針對不同對象布置不同程度和不同數量的作業，及時批閱反饋，并抽樣精批和面批。單元檢測、期中、期末考試，嚴把檢測題質量關，考試后認真講評，對學生試卷認真診斷、評價，讓學生發現進步，激勵他們繼續努力。并幫助他們找差距，明確目標和努力方向。同時及時點評，充分發揮講評課的糾錯、總結、深化、激勵功能。及時掌握學生的學習情況，找準薄弱環節，查缺補漏、并搞好跟蹤練習。是本單元的知識點得到了落實，掌握；是基本能力得到提高。這樣做，學生即獲得地理知識，又能運用其理論技能服務于喀什的發展實踐。一年來，我深刻地認識到，培養學生很重要，但更重要的是與當地教師相互交流，共商教學大計，搞好教研活動。我每周堅持聽二至三節課，與同組的老師探討教法、學法，并向他們學習，堅持用“研究的態度來工作”，和把“工作當作研究任務”來做的精神，積極參加地理教學工作研究和各種教研活動。并通過互聯網與北大附中名校交流，與名師對話，不斷提高自己人生追求的品味和檔次，形成不懈追求探索的人生境界和獻身教育事業的人格力量。一年來，既教書又育人，各個班的學生差別很大，如何組織教學才能“讓每一個學生和諧愉快健康地發展”？我們在不同的班加大分層教學的力度，對于學習能力素質發展好的學生，要想法設法提供他們發展的空間，創造有利于他們發展的環境。我與學科組的老師，根據學生的個性特點，認識特點，實施有差異的教育，實施有差異的發展。針對學情，分類指導，特殊問題個別談話、家訪等，使所教幾個班集體間合作學習，分層要求，取得了良好效果。平常做到關愛每一個學生，無論是優秀生、差生、民族生，幫助他們解決問題，有心理問題的，促膝談心，學習差的，給與補課。尤其對學生進行學習輔導，不分八小時內外，不知花費了自己多少時間和心血。一年來，拋妻別兒女，獨身一人在這里工作，其困難可想而知，一想到自己的使命，一走上神圣的殿堂，面對求知的學生，我就把這些統統地拋在腦后，展現在領導、老師、同學們面前的，永遠是一個樂觀向上，不知疲倦，踏實工作的援疆教師形象。展望未來，我更加不遺余力地為邊疆的教育事業的發展，為西部的繁榮昌盛干好自己的本職工作，按“三個代表”的要求嚴格要求自己，做一名優秀的支邊干部，做一名優秀的共產黨員，做一名優秀的人民教師。